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心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的老師您好的讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師您好的讀書心得 1
今天，我們在老師的帶領下學完了《老師您好》這篇文章。這篇文章就像是一顆糖一樣，越吃越想吃，越讀越想讀。
我最喜歡這篇課文中的一個詩句——每當看到鮮花在幸福的開放，我就衷心祝愿老師您好。每當我讀這句話時，眼前就會出現一幅美景：早晨陽光沐浴著小花、小草，它們迎著春風，跳起了歡快的舞蹈。天空中，霧姐姐給大地圍上了一層一層的霧紗。不刺眼的.光輝為霧紗染上顏色，所以霧紗變得絢麗奪目。
同學們，我們一定要珍惜美好時光，好好學習，報效我們偉大的祖國，報答如春蠶一樣的老師啊!
老師您好的讀書心得 2
老師是無私的——“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編制理想的絲線;笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗�！崩蠋熓莻ゴ蟮摹肮沤裰型�，哪個人的成長不浸透著教師的心血;地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞�！�
讀著《老師，您好!》這首詩歌，回想起教育我、關心我的一位位老師……
剛轉學來到這所學校時，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，無論在課堂上還是在課外，我總是顯得無精打采的，一個人默默地坐在座位上，細心的老師覺察到了，走到我的身邊，微笑著詢問我以前的學習生活情況，老師的和藹可親讓我感到了溫暖。課堂上老師向我投來鼓勵的目光，讓我增加勇氣。舉手回答問題，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。慢慢的我變得活潑了，與同學們嬉戲玩耍，課堂上積極回答問題……
當我在學習上遇到困難時，老師您總是及時的幫助我找原因，解決學習上的“攔路虎”;當我攻克了一個個難題時，當我取得優異的.成績時，您臉上露出了舒心的笑容;當我做錯事的時候，您輕聲細語地問清了事情的原由，幫我解決問題……
每當我想起每一位老師，我心中就涌起感情的波濤：“老師，您好!”我要更加努力學習，長大以后，我也要當一名教師，把學的知識傳給我的學生，讓他們長大后也能做個有用的人。
老師您好的讀書心得 3
讀張忠誠老師對《老師,您好!》的解讀一帖，非常激動：張老師品文析句的功力大長呀!之所以這樣說，首先是張老師對課文的關鍵詞句抓得準。課文中的“崇高”和“美好”確實是對表情達意至關重要的兩個詞語，是突顯前后兩段中心意思的詞。抓住了這兩個詞，就會使全文的精神一目了然。俗話說，“提領而頓，百毛皆順”。畫龍妙筆，全在點睛。其次是張老師不但注意了課文表達了什么，而且注意了課文是如何表達的，正如張志功先生所說的那樣，張忠誠老師實實在在地在課文中“走了一個來回”。如果還要我饒舌幾句，這里有三條建議供張老師參考。
第一、要關注課題，因為課題往往是課文的“眼睛”，透過這個“眼睛”，我們常常能發現課文的主要內容，把握它的中心思想。所以，課題也應是課文的關鍵詞句。這一課的課題看似平常：從字面上看，好像只是一個招呼，一聲問候，但實際上，由衷的贊美和崇敬之情皆在“老師，您好”這四個字之中。這很像是上個世紀粉碎了“--”以后，北京的大學生在天安門游行時打出的`那條濃縮了成千上萬人情感的橫幅----“小平，您好!”
第二、要關注每一個段落內在意思的邏輯結構。你看，課文的開頭先是用兩個對偶的句式，比喻的手法概括寫了老師事業的崇高，然后以一個感嘆句----“啊，教師的事業多么崇高”作小結，隨后的課文具體地寫了為什么說它“崇高”的具體緣由，最后回復到全課的課題----“老師，您好!”應該說，這種分----總----分----總，前呼后應的認識結構，帶給人們的是一種完整而嚴密的感覺。
第三、要在緊緊抓住“崇高”和“美好”這兩個要點的同時，關注此二者的內在聯系，關注前后兩段相似結構形式的反復。仔細地閱讀課文，你馬上就會發現：課文的前后兩段就像兩段歌詞一般，無論是字數的多少，句式的運用，還是結構形式都高度相似。給人一種回環的美�？梢哉f，這兩段的反復，是前鋪后展的兩段。為什么這樣說呢?翻檢工具書，就可以知道，“崇高”乃是美學范疇之一。它與“優美”相對。原來是指形體上巨大有力或精神上雄渾偉大，令人驚心動魄的現象。它是崇高感的源泉，人們在觀照崇高事物時，總有一種先感到壓抑痛苦，而后崇敬奮發、心向神往，從而獲得一種矛盾的、激動不已的愉悅。因此，這里先是以“崇高”作“引子”，一方面對全詩的中心意思起到一個提綱挈領的作用，另一方面，也為后一個中心意思----“美好”做了很好的鋪墊。所以，“崇高”乃是“美好”的前因，而后一個“美好”則是前一個“崇高”的余韻和提升。此二者相輔相成、相得益彰。
老師您好的讀書心得 4
學了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。
這篇課文通過記敘老師崇高的事業，老師讓我們知道了什么是學習，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的'向日葵。��！老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊！如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！每當看到您認真的批改作業，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。
老師您好的讀書心得 5
在學完《老師,您好!》這篇課文后，我問學生這樣一個問題：馬上就要過教師節了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節日?一些同學聽了，臉上笑瞇瞇的，也有的甚至表情有些古怪，似乎認為我有那個意思。
有個膽兒比較大的男生自告奮勇對我說：“我想我會送給老師賀卡。”我又問：“能告訴我，你打算送給誰嗎?”他毫不猶豫地說：“姚老師(就是指我)、袁老師(數學老師)、劉老師(英語老師)。”站起來回答的還有幾個學生，但都差不多。
別看他們年紀小，但社會上那一套，他們早已領會一二。
所以，每年的教師節總是幾位現任正課老師的教師節，對于其他老師他們可就不會想那么多了。
聽了學生的回答以后，我說：“我很高興，剛才幾位同學都說要送姚老師禮物。
可是卻沒有人想到三年級時教你們的任老師，任老師教了你們一年，我才教了你們幾節課呀?如果我收到禮物，我會慚愧的。”學生一聽馬上靜了下來，有幾個臉都紅了。
“教師節是每一位老師的節日，希望我們班的同學能在那天對你碰到的每一位老師都說聲節日快樂。
你們在學習上努力，就是送給老師的最好的禮物�！闭f完后，我又掃視了一下全班，只見同學們個個小眼發亮看著我，看來這番話的效果不錯。
接著我還是問了那個問題：馬上就要過教師節了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節日?這下他們的話多了，有的說：“以后我一定按時完成作業。”有的說：“我要把字練好�！庇械恼f：“以后上課我一定認真聽課�！边�有的.說：“以前我很馬虎，經�？村e題目，今后我一定認真看題，仔細檢察，改掉這個壞毛病�！薄牭竭@些話，我很欣慰。
我又讓他們把自己的打算寫在語文書上。
“這就是你們這學期的學習目標，到期末，誰達到了這個目標，我們就獎勵誰�！蓖瑢W們一致贊同。
這幾天，學生的作業我一次也沒催過，但總能及時交上來;課文背誦也比其它班完成得好。
雖然我沒有得到禮物，但我收到了更好的“禮物”。
老師您好的讀書心得 6
這學期我讀了“中國好老師”讀本《老師您好——我的好老師》深深被其中的好老師所感動：背篼老師黃宗全、一代名師朱劍凡、護送孩子的格桑德吉、打破紅瑤的第一個女教師……像春風化雨，像冬日暖陽，像導航燈塔……描述著我們的老師以及他們平凡中的偉大？我們身邊也不乏這樣的好老師。
就說我們的陳老師吧!陳老師教我們語文課兼班主任、輔導員，聽這職務你就知道陳老師有多忙了。然而每天課堂上，陳老師給我的感覺卻不是急匆匆、馬馬虎虎，似乎早有預料、早有準備�？偸窃缭绲木桶褌浜�，早早把習題備好。他好像總能到我們心里看看，我們的易錯字詞總能在學期末或期中被總結好下發到手中。誰的作業哪兒錯了？誰那一單元學的不好？誰哪篇作文寫得好？誰今天沒聽懂，她都如數家珍。這就是我們的陳老師，一位細心能干的好老師。
陳老師講課時幾乎從不看書，課文好像已經能夠爛熟于心。還總能從課文開始講到國學、講到做人做事、講到文明禮儀、講到尊老愛幼……她像一本我們總也讀不完，且總有驚喜給我們的無字大書。我們沒讀過的書，她都能娓娓道來，我們想不通的閱讀理解，她都能給我們講解的有聲有色，我們不會的`字、詞，只要問，她都會。她就是我們的一本活字典。這就是我們的陳老師，一位知識豐富的“萬能”好老師。
人們常說，嚴師出高徒。其實我們陳老師在上課時也是很嚴格的。這不，我們班的“小辮子”上課老愛說話、完東西。只要被陳老師的火眼金睛看到，“小辮子”必定或迎來一場苦口婆心的勸導，最后玩具沒收（放學時會還給他，并叮囑他，下次一定不要再帶到學校）。我的基礎訓練有一個字寫錯了，這不又被陳老師給畫紅圈了�！澳敲匆淮髲堊�，她咋就能揪出來我這個錯字呢？”我不禁自言自語道。還勒令即刻改正。誰的作業有錯字了，說的課文不會背呀！都逃不過她的法眼。
陳老師很嚴格，可我們并不害怕她，因為課余的陳老師很像一位慈祥的媽媽。課下她經常給我們講安全、講文明禮儀、講名人學習和勵志故事，還帶我們一起暢游書海、一起進行辯論大賽、一起逛書市大集……記得一次，我們班的“小帥哥”眼睛不知咋的被弄得紅腫還出了一點血。陳老師聞訊急忙趕到教室，二話沒說，抱起就走，邊走邊問明原因。等到把“小帥哥”弄到醫務室時，陳老師累的一下子蹲到了沙發上，還氣喘吁吁的，額頭上滲著汗。包扎好后，還倒了溫水給他洗臉，熱水喝藥。還一邊安慰他：“孩子，沒事，別害怕�！薄澳闶怯赂业哪凶訚h。”后來又請來帥哥的家長，并對肇事者的沖動行為進行了一番語重心長地勸誡。這么慈愛的老師我們怎么會害怕呢？
老師我想對您說：“謝謝！”當我們長大了，成功了，請不要忘記成功種子的種植者——我們的老師。不要忘記了對我們曾像爸爸媽媽一樣甚至比父母更關心我們成長的老師。
老師您好的讀書心得 7
有人說老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；有人說老師像石子，為我們鋪平前方的道路；還有人說老師像園丁，精心培育著祖國的花朵。我卻說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
自從我看了《老師您好 我的好老師》這本書后，我才慢慢地對老師有了深刻的了解。
其中，我印象最深刻的'有兩篇。先說《最后一次沖鋒》這篇吧。林俊德老師，在2012年5月4日被查出膽管癌晚期，但林俊德老師為了學生和同事，他堅持返回單位繼續工作，拒絕手術和治療。當他得知自己的生命只能用日計算后，依然拒絕手術，將有限的時間和精力全部都投入到資料的整理、課題研究的指導。從病重住院到去世，林俊德重復最多的一句話就是“我要工作”。站在生命終點，林俊德老師以一名軍人的戰斗姿態，跨越了生死之界，兌現了自己從軍的誓言。我覺得林俊德老師這種為別人著想，想把自己所有的知識傳授給學生的精神很值得大家學習。
然后還有一篇《最后一課》讓我印象深刻。晏才宏老師在2004年發現了自己是肺癌晚期。但他堅持為學生們上了最后一節電路分析課。那節課，許多學生是含著淚聽完的。住院后，晏才宏老師想得最多的依然是學生。對于晏才宏老師的這種無論自己重病在身，也要把自己知道的東西傳給下一代的奉獻精神很讓我感動。
老師，一個多么普通的名字�？伤麄儏s帶領了那么多的學生成為國家的棟梁，為祖國創建未來。俗話說的好：一日為師，終身為父。我想對所有的老師說一句：“老師，謝謝您！”
老師您好的讀書心得 8
在這幾個星期里，我讀了這本《老師您好，我的好老師》后，使我深受體會。
其中，這幾篇是使我印象最深刻的故事；第一篇是最后一次沖鋒中的林俊德伯伯。使我感動的原因是因為七十四歲的林俊德伯伯身上不僅插著四根管子，還戴著氧氣面罩，卻在生命僅僅的最后三天里，完成他一生中最艱難、最痛苦的最后一次沖鋒！這讓我感到林俊德伯伯不僅是一位著名的專家，還是一位盡職盡責的好老師！ 第二篇使我感動的是第三十九頁中的.袁文婷老師。她為了救班里剩下還未就出來的兩名學生，身體卻被砸成了兩截，臉部也變得血肉模糊。讓我感動，那是因為，她，原是一名平凡的教師，卻用自己的血肉之軀給孩子們建起了一座永不塌倒的城墻，用她的生命給孩子們換來了生路！ 第三篇使我感動的是第44頁中的才宏叔叔。那是因為檢查過后，才宏叔叔被確為肺癌晚期，可他卻堅持接學生們上課，直到最后，才宏叔叔的癌細胞擴散，顱內大面積積水，在2005年3月12日，帶著對學生的歉意，離開了人世。 第四篇使我感動的是第就可追其卓越中的第75頁中的黃亞飛伯伯。那是因為他雖然左手五指不全，右手也僅剩兩根不到常人一般長短的殘指�？伤弥@雙殘掌，在湘北大峰山下的偏遠小學執著地做了40年的老師，當了40年的班主任，還培養了一千九百多名學生。黃亞飛伯伯還靠著自己的頑強毅力，練出了一手讓人稱道的好字，他還每周堅持聽兩節課；從這些一舉一動，看出了40年來，黃亞飛伯伯對自己的卓越的執著追求的無私奉獻是多么的崇高和偉大！ 第五篇使我感動的是第78頁的第一班的第三位老師----高紅兵叔叔正在給學生上課。因為。高紅兵叔叔雖然失去了雙手，可他卻沒有被命運屈服憑著夢想和自己自身的能力去堅守、去執著；他還苦練兵乓球、學習游泳，學習書法等等的本領。高紅兵叔叔的這種堅強和執著，面對困難也不會低頭的精神值得我們學習！
通過讀了這本《老師您好 我的好老師》，使我懂得了許多道理，也使我知道了老師是多么的關心我們、照顧我們、呵護我們，最后也讓我感受到了老師對我們的愛比海還要深！所以我們一定要好好學習，用優異的成績來報答老師對我們的教育！
老師您好的讀書心得 9
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千年以來，老師就像春蠶一樣，默默無聞，無私奉獻，為祖國未來的棟梁傳授知識，直到最后一滴汗水抹去。老師把一生都奉獻出來，正如蠶吐絲完了就會死；蠟燃完了也會消失，老師直到最后一口氣之前，一直嘔心瀝血地為人類社會做出貢獻！
讀了《老師您好，我的好老師》這本書后，我對老師感到了深切的敬佩和贊揚。許多老師僅管教學方式不同，但他（她）們都是祖國、人類發展的好老師。比如用生命唱歌的于漪老師，放飛希望的黃亞飛老師，照亮西二屯的劉效忠老師……他（她）們用自己的雙手和辛勤付出的汗水，哺育了我們，培養出了許多人才，祖國的棟梁！老師，我們感謝您！
在這本書的所有老師中，最令我感動的是：“背篼教師”黃宗全。
黃宗全是四川省宜賓市屏山清平彝族鄉龍寶村小學的校長。學校里只有一個老師，就是他——黃宗全。這所小學雖簡陋，但是黃宗全校長親自下山扛水泥、背河沙、擔紅磚，經過三個月的艱辛建造筑成。從此，龍寶村小學就有了操場、教室等建筑。走進校園只聽見朗朗的讀書聲，到處彌漫著深厚的書香味，操場上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。帶著中華兒女堅強不屈的決心和對中國的熱愛！為人民奉獻出自己的一生！立志為祖國增添光彩！洗清過去的恥辱！28來年，黃宗全老師成功送出了200名彝、漢學生。28年來，黃宗全老師憑借著一個背篼，給孩子們帶來了教科書以及各種各樣的生活用品。正是黃老師的.辛勤付出和無悔堅守，讓他們成為了經濟社會發展的主力軍，他背的不僅僅是山區孩子們所需要的生活用品和知識的源泉，更是他對孩子們、對龍寶村的無限熱愛。黃宗全老師把青春獻給了大山，獻給了養育他的土地，也獻給了村里的每一個孩子！老師，我們敬佩您！
這本書讓我想起了小時候的我。一年級時，由于對新學校的不熟悉，和周圍一張張陌生的面孔，我一直都很膽小，不敢舉手發言，不敢與別人交流……那個時候，老師，就像黑暗中的一縷陽光，讓我看到了希望，變得大膽起來，老師在課堂上點我來發言，把我找到辦公室談心，給家長打了電話交流……老師常常鼓勵我：“生活中有許多困難，只要你用心專注，自信一些，就一定會成功的，正如你現在的處境�！爆F在，我交了許多朋友，上課也會積極舉手發言，這些，都是老師辛勤付出的見證和結果！老師，我愛您！
老師，雖然我們現在只是一輪明月，但因為有了您，讓我們懂得許多道理和學會許多知識。謝謝您，老師，我們永遠愛您、敬佩您!
老師您好的讀書心得 10
“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”以前讀到這句話只能體會老師工作辛苦。今天讀了《老師您好》這本書后才感到老師特別偉大！
老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人；老師是船夫把我們送到知識的彼岸；老師像人梯，她彎著身子讓學生向上爬。一輩子誨人不倦，敬業奉獻！
這本書里感人的事例有很多很多。重慶市郭家鎮北斗村劉念友老師就是其中一個。他每逢假期都會到鎮上的煤礦下井挖煤，不但辛苦而且賺得錢也很少，可他只留小部分供養自己的女兒讀書，其余的錢全給班上的貧困生交學費，買學習用品和衣服等。自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜，他默默無聞，無怨無悔！
看到許多支教老師的感人事例。我不僅想到了我們的班主任——李老師。她曾經也遠離繁華的城市，選擇了偏僻鄉村的講臺，選擇了鄉村破舊的教室和住所，用心播下希望的種子。
老師不但教我們學知識還教我們做人的`道理。在此我真誠地向所有無私奉獻的老師說一聲：“敬愛的老師，您們辛苦了！”
老師您好的讀書心得 11
同學，你想過沒有除了父母誰陪伴你的時間最長？是老師。今天我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的書，這本書使我很感動。你們想知道這本好書的內容嗎？就讓我帶你去看一看吧。
這本書主要講了全國各省各鄉的優秀老師如何細心教導學生，如何去愛學生，在這本書中我最喜愛的課文是《最后一次沖鋒》這篇課文主要講了一個叫林俊德，他是一個從事核試驗工程技術事業，2012年5月4日林俊德被確診為膽管癌晚期。為抓緊向學生傳授自己的學術思想和技術思路，他拒絕住院治療，返回單位工作。6月23日被強迫，為爭取工作時間，他他拒絕手術和化療。5月26日，因病情惡化他被送入重癥監護室，醒來后堅持要返回普通病房，他對醫生說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最要緊的是時間，是工作。他臨死的.前三天還在工作。林俊德重復最多的一句話就是“我要工作”。他非常讓我感動，我真佩服他。
我要在這里我要向我最敬愛的老師說：“老師您好”。
老師您好的讀書心得 12
老師是無私的——“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編制理想的絲線;笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”老師是偉大的——“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血;地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞�！�
讀著《老師，您好!》這首詩歌，回想起教育我、關心我的一位位老師……
剛轉學來到這所學校時，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，無論在課堂上還是在課外，我總是顯得無精打采的，一個人默默地坐在座位上，細心的老師覺察到了，走到我的身邊，微笑著詢問我以前的學習生活情況，老師的和藹可親讓我感到了溫暖。課堂上老師向我投來鼓勵的目光，讓我增加勇氣。舉手回答問題，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。慢慢的`我變得活潑了，與同學們嬉戲玩耍，課堂上積極回答問題……
當我在學習上遇到困難時，老師您總是及時的幫助我找原因，解決學習上的“攔路虎”;當我攻克了一個個難題時，當我取得優異的成績時，您臉上露出了舒心的笑容;當我做錯事的時候，您輕聲細語地問清了事情的原由，幫我解決問題……
每當我想起每一位老師，我心中就涌起感情的波濤：“老師，您好!”我要更加努力學習，長大以后，我也要當一名教師，把學的知識傳給我的學生，讓他們長大后也能做個有用的人。
老師您好的讀書心得 13
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了曾經嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。
我讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后，我感動的熱淚盈眶。因為我發現了我們身邊許多的好老師。他們有的人把大山深處的孩子“送”出了深山;有的在地震中為了挽救學生們的生命而永遠離開了自己熱愛的教育事業；還有的老師靠著人生之道，培育出了一代代祖國的棟梁……我的老師就同他們一樣愛我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上；就像陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”一樣不求回報。正是有了老師們的無私奉獻，祖國的建設和發展才有了支撐和保障，它才能從一個貧窮落后的國家變成了世界第二大經濟體。無論他們教出來的學生是叫花子還是富豪，他們都不會去索取一點報酬；最重要的是他們對我們的感情。
記得我剛剛上小學一年級時，我既什么也不懂，又十分內向，還不敢和其他小朋友玩耍。老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個人，學習成績也挺優秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草的結了尾。這么多不良的習慣，老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，老師手拿一本《小學生優秀作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。下課后，我發現了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。老師來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的`伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創作水平，我心中充滿了對老師的感激。謝謝您，老師！
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達！
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白石的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——老師。
老師您好的讀書心得 14
在我們的人生道路上，他們給我們知識，告訴我們人生的意義。他們像一根蠟燭，就算到了最后一刻，也要把所有光明帶給我們。他們不求回報，只希望我們能健康成長，成為一個對國家有用的人。他們就是被稱為“筑夢人”的老師。
《老師您好我的好老師》這本書中，講述著一位位老師的感人事跡，他們有的為山村孩子傳遞知識和夢想，有的直到生命的最后一刻，也依然為同學們上課，有的是在災難中為了保護學生而結束了自己年輕的生命。他們平凡卻偉大，他們用自己的精力和生命譜寫著一曲曲感人的樂章！
讓我最感動的事例，就是晏才宏老師不管自己的'身體情況，堅持給學生上課，直到最后一刻，心中依然想的是學生。他以教學為樂，為了把難懂的電路分析課上得深入淺出，他發明了一套歌訣，總結性強，朗朗上口。但這么一位好老師，卻因得了肺癌，最后離開了他的學生和家人。
有的同學總是認為老師很討厭，是因為他被老師批評了。可他從未想過老師為何要批評他，他執著的認為，老師恨他。他也會埋怨老師，抱怨老師。他的想法是錯的，老師批評他，只是因為他做錯了事，不想讓他一錯再錯，最后走向歧途。
同學們，你們是否想過，當我們把自認為很多的作業寫完，洗完一個熱水澡，然后上床睡覺的時候，也許有的老師依然在昏暗的臺燈下，批改著我們的試卷、作業，雖然很疲倦，但仍舊奮斗著。
有時，我考試沒有考好，但老師會在旁邊安慰我，鼓勵我。也許會責罵我，為何考得這么差，但是，都是為了能激勵我，希望我下次能考好。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，沒有金色的獎杯，只有一根根粉筆，是您殺敵的戰場。不為榮譽，不求回報，只希望我們能成為國家的棟梁！
老師為我們奉獻了很多很多，我們雖不知如何回報，但是一句真心的問候，一次流利的回答，一次工整的作業，都能讓老師露出笑容。讓我們發出內心的聲音，向老師說一聲：“老師，您好！”
老師您好的讀書心得 15
老師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮被人；老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸！讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我深受感動，覺得老師真的是我們生命中最重要的人，指引著我們人生的方向。
通過這本書，我知道了中國歷史上的7位著名老師：孔子、孟子、朱熹、蔡元培、陶行知、黃炎培、葉圣陶，他們不但知識淵博，更重要的是他們熱愛學生，誨人不倦，把自己全部的知識毫無保留地傳授給學生，更注重教導學生如何做人，他們桃李滿天下，為中華民族生生不息奉獻出巨大的能量。
在我們追求卓越的道路上，老師也從沒停下過腳步。他們在平凡的教師崗位上，恪盡職守、執著追求、學而不厭、用自己的行動告訴學生：可以甘于平凡，但不能甘于平庸；卓越，才是人生的永恒追求。在書中，我知道了一代偉人毛澤東的老師——徐特立先生。1919年，42歲的徐特立在湖南已經是一位有聲望的教育家了，但他仍然報名參加留法勤工儉學運動，當大家驚訝于他的做法時，他卻說：“我今年43歲，很快就到60歲，如果還同43歲時一樣無學問，我這17年的日子，豈不是枉過了？到了60歲時后悔，那更遲了，何不就從今日學起呢？”于是，他放下架子，以一名學生身份遠渡重洋，學習新的知識，新的本領。革命戰爭時期，徐特立以57歲高齡參加了二萬五千里長征，被廣大學者稱為：“我們的師表”。
在書中，我感受到老師的崇高人格就像“潤物細無聲”的春雨，以自己的行動影響著學生�！兜卣鹬械�.英雄老師》里的三位老師：向倩、張米亞、袁文婷，在汶川地震發生的危險時刻，他們放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們沉著、冷靜、 機智，甚至生命鑄就師魂，為不少學生贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌，讓我讀懂了“師德”的博大與崇高！
細想正在教育我們的老師，為了給我們開啟知識的大門，他們也一樣勤勤懇懇，無怨無悔地耕耘在三尺講臺，為培養建設祖國的棟梁之才，一代又一代地接力傳承，默默地奉獻著自己的青春。
老師，我真想大聲對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師您好的讀書心得 16
捧著《老師，您好》這本書，就像冬日里捧著一個暖暖的太陽，渾身洋溢著幸福與感動。
“背簍教師”黃宗全，用他那小小的背簍，堅守著孩子們的夢想；地震中的張米亞老師，張開的雙臂如雄鷹展翅，守護孩子的生命翱翔；肺癌晚期的晏才宏老師，不舍生命的分分秒秒，誨人不倦……
現實中的我們，和書中的孩子們一樣幸福。我們的老師，不也是這樣深深地愛著我們嗎？早上，您總是第一個到教室，無論寒風凜冽，不管家校距離“十萬八千里”。因為有您，我們的每一個早讀井然有序，沒有人浪費一分一秒。老師，有時我真不明白您怎么會有如此驚人的毅力？
中午，您總會抱著一沓沓試卷，有時，讓全班做，有時，讓基礎差的同學做。本可以在辦公室吹著空調的您，卻要守在這冰冷的教室。我交卷的時候，看見您的身體有點發抖。老師，您冷，為什么不縱容自己懶惰一回呢？
或許，是您堅信“一分耕耘一分收獲”吧。因為您的持之以恒，那些基礎差的同學的成績果然芝麻開花——節節高�？墒抢蠋�，您察覺了嗎？您的`臉比剛開學時憔悴多了。
老師，不知從什么時候起，您對我們的愛已經悄悄地在我們的心中生根、發芽……
那是一個十分寒冷的中午，您抱著一沓試卷走進教室。要考試了！我的筆飛快地在試卷上摩擦，就為了能爭得您心目中的第一。不一會兒，我就交卷了。
我黏在您的身邊，不愿離開：我想看您改卷，撫摸著您的長發，享受您的表揚，甚至是批評。
你看出了我的心思，便拿起紅筆改了起來。
“戴宇輝，你怎么把這道題做錯了？”好嚴厲的語氣。
我抬起頭，看見一張嚴峻的臉。我鼓足勇氣，迎著您的眼神，那眼神中，雖有失望，卻依然含著柔情，那是孩子雖然犯錯卻不忍責怪的母親才會有的眼神。我的感覺一點沒錯：改完后，您又滿臉笑容地給我總結這次的問題，還鼓勵我：“輝寶，你要加油，就快月考了�！�
老師，這樣的您，學生怎么會不愛呢？
緊張的月考如期舉行。考試的結果即將揭曉。
“戴宇輝，一百分！”我上去領卷時，看見您的臉上掛著滿意的笑容，眼神中充滿著驕傲與自豪，就好像考了一百分的是您的孩子。
老師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像渡船，把我們載向成功的彼岸；您是筑夢人，為我們編織著絢麗的未來！
老師，這樣的您，深深地愛著我們，叫我們如何不愛您呢？
老師您好的讀書心得 17
從前我一直認為老師只是一個職業，教我們只是他們的任務;教室只是我們上課的場所，放學后我們就可以不受這狹小的空間所限制。有人說：“老師是我們的父母，同學是我們的手足，教室是我們的家園。”從前我一直認為這是夸大其詞的話，甚至覺得它很作�，F在，我發現當時的我是多么得幼稚無知啊!
從誨人不倦的“先師”孔夫子，到學識淵博的“希臘三賢之一”的蘇格拉底，再到舍己為人的“最美教師”張麗莉。古今中外多少老師，將自己的一生的精力獻給下一代子孫后代，帶領他們走向陽光大道。
讀了《老師您好》這本書后，我發現不一定是做了偉大事跡的老師就是值得歌頌的，那些默默燃燒自己，奉獻他人不求回報的`老師也是令人尊重的。
令我記憶最深的是上海援藏教師鐘揚老師，告別自己生活富足的家園上海，千里迢迢來到一個渺無人煙的青藏，用十三年的汗水，培養出一批藏族科研人才。鐘揚老師就像蠟燭一樣燃燒自己，為后人照亮了前進的大路!
在多數人心中，都有歧視殘疾人的感覺，覺得他們不如自己，覺得他們與正常人不一樣，但是楊小玲老師卻不這么認為，她用她二十四年的堅守“舞動”無聲世界。剛開始無聲世界中的孩子們跳舞談不上姿態，談不上美感，動作甚至有些僵硬，但是在楊小玲老師的獨特的方法下，孩子們用著獨特的方法表達自己的感情，邵麗華就是她的學生，在她的一手啟蒙指導下，讓家家戶戶都看到一個聾孩子的《千手觀音》。
還有很多很多舍己為人無私奉獻的老師，他們的事跡加起來可以趕上香飄飄奶茶的銷售量了。
比如說我們的班主任朱老師，他可是有豐富教學經驗的。不管是多叛逆的學生，經朱老師之手，都將會變得乖乖的，朱老師沒有做過驚天地泣鬼神的事，但是從每次主題班會精心制作PPT、活動課絞盡腦汁為我們變著花樣陪我們玩，讓我們放松。在我們考試或比賽失敗時，朱老師明明挺失落的，但卻不停地鼓勵我們，哪怕我們得了倒數第一。
所以，老師真的是我們的朋友，是我們前進路上的一盞明燈，我想，我以前真是太無知了!
讓我們向敬愛的老師，發自內心的道一聲：老師您好!
老師您好的讀書心得 18
這些天，我津津有味地看了《老師，您好》這本書，書中講述了許多老師的感人故事，讓我非常感動，禁不住流下了眼淚。
書中的故事各不相同，而其中的一個故事讓人印象深刻。有個年輕的老師，在馬路旁散步時，看見一個大約七歲的陌生小朋友在路上玩耍，正好一輛大卡車迎面駛來，就在快要撞上的危急時刻，這位年輕的.老師絲毫沒有顧及自己的安危，勇敢地沖了上去，把小朋友緊緊地抱住后立即推向馬路邊，而自己卻被大卡車撞得很遠。讀到這兒，我被這位老師舍已為人的舉動震驚了，這位老師是那么地偉大，那么地無私啊！
我們身邊也有許多這樣默默奉獻的老師，就如我們的班主任徐老師，她每天早早地來到學校，一直忙到放學后，直到班級里一個人也沒有了才回家，有時甚至帶病來給我們上課。記得有一次，徐老師的喉嚨啞得聲音都快發不出來了，可她還是站在講臺上，為我們吃力地講著課，我們聽著她沙啞的聲音，都被深深地感動了，這堂課同學們聽得特別認真。
老師，您是我們最親愛最偉大的“母親”，您時時刻刻為我們掛牽，辛勤地默默地付出著，讓我們在您的帶領下茁壯成長，走向未來吧。
老師您好的讀書心得 19
《老師您好我的好老師》這本書中讓我認識了許多優秀的老師：師者楷模陶行知，把自己畢生的精力都奉獻給中國的教育事業；“背篼教師”黃宗全，用一個背篼撐起了整個學校，撐起了大山深處無數孩子的上學夢；英雄教師張米亞，在地震中用自己的血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門……我的內心被這些可敬的老師深深地震動了，不由得想到了我的老師。
她中等個頭，偏瘦的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她有很多種“面具”。生氣時，像老虎一樣可怕；開心時，像盛開的花兒一樣美麗；講課時，像領導一樣嚴肅……她，就是我們的班主任趙老師。
“徐冰凝！”瞧！趙老師又發火了，“你是怎么回事？昨天讓你補的作業呢？就寫幾個字，天天不寫，你還不如在家待著呢！”我們嚇得不敢再說話。我悄悄地抬起頭，老師的.臉上已經有了不太明顯的皺紋。我默默地低下頭，靜靜地聽著老師的教導，心想：我以后可不能不寫作業，老師為了我們，付出了很多心血，備課、上課、批改作業……皺紋爬上了她年輕的臉龐，粉筆染白了她鬢角的發絲。我現在能做的，就是好好學習，回報師恩。
因為喜歡趙老師，上她的課我都會非常專心。趙老師上課很吸引人，除了清脆悅耳的生動講解，她還會引導我們提出一些值得探究的問題，然后讓學生先自己尋找答案。同學們上課發言不積極，怕說錯了被批評。趙老師知道了，就鼓勵我們大膽發言，錯了也沒有關系。老師說：“只要你舉手、發言了，就說明你進行了思考，我最喜歡愛動腦筋的孩子！”別說，這招還挺管用，上課回答問題的同學越來越多了。
上個學期末，離考試沒剩幾天了，大家都在緊張地復習。趙老師要帶領大家進行復習，非常辛苦，嗓子也發炎了，但她還堅持著用那沙啞的嗓音給我們上課，沒有耽誤我們的課程。趙老師的精神讓我十分感動，她是老師們的榜樣，更是我們五二班全體學生的榜樣！
老師，您像膏燭，燃燒自己，照亮我們；您像粉筆，犧牲自己，留下知識。您是三尺講臺上這最可敬的那個人，請允許我對您說一聲：“趙老師，我愛您！”
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