當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《斑羚飛渡》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《斑羚飛渡》有感1

　　看了《斑羚飛渡》這本書，我睜眼閉眼都能浮現(xiàn)一只只老年斑羊的一次次跳躍，鐮刀頭羊那堅(jiān)定的眼神，這兩個(gè)小小的動(dòng)作，使我心頭一震。

　　這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無(wú)論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對(duì)面的山上，就是絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了，但無(wú)論再怎么強(qiáng)壯的斑羚也跳不過(guò)去。忽然，一只只的老年斑羊與一只只年輕斑羊一起跳起，但在離對(duì)面的山兩米的時(shí)候，年輕斑羊踩著年老斑羊的背跳向?qū)Π丁Ｄ贻p斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠(yuǎn)死在了傷心崖。但鐮刀頭羊就要受到獵人的攻擊，因?yàn)椋�斑羚群是奇�?shù)。

　　無(wú)論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續(xù)繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動(dòng)物都會(huì)不顧一切地去幫助他人，那我們?cè)趧e人需要幫助時(shí)，我們更應(yīng)該出手相救啊！

　　這讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護(hù)了她的孩子，在手機(jī)里留下最后一句話：“親愛的寶貝，如果你還活著，要記住媽媽愛你！”一輛失控的汽車向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的老師一把將學(xué)生推開，自己卻卷入了車輪底下。兩歲幼兒突然從10樓高空墜落，在悲劇降臨的剎那間，過(guò)路的.女子吳菊萍毫不猶豫沖過(guò)去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折……在性命攸關(guān)的時(shí)刻，無(wú)論是至愛的親人、老師，還是萍水相逢的路人，都用自己的愛和生命為孩子搭建起了一座生命的橋梁！這橋梁，凝聚著人類對(duì)下一代的厚愛與期望，也是讓人類生生不息、代代相傳的瑰寶！

讀《斑羚飛渡》有感2

　　動(dòng)物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個(gè)故事。今日，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬(wàn)分。

　　《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到悲痛崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對(duì)一對(duì)的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。

　　到此時(shí)此刻，那畫面依然浮此刻我的腦海中：一只老斑羚走出來(lái)，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出此刻小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了悲痛崖的另一面。可是，此時(shí)，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。

　　讀過(guò)這篇文章，我又想起了另一個(gè)故事：如果突然起火，螞蟻們會(huì)抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會(huì)犧牲，可是里面的螞蟻卻能安全的存活下來(lái)。相反，有些人卻認(rèn)為自我的利益比什么都重要，不顧別人的'生命來(lái)完成自我的存活。

　　直到此刻，這個(gè)故事依然浮此刻我的腦海中，真期望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋！

讀《斑羚飛渡》有感3

　　我讀了《斑羚飛渡》一篇文章。文章主要寫了一些獵人把一群斑羚逼到了傷心涯。傷心涯與另一半相隔六米多，而且非常陡，除了壁虎以為，其他生物根本爬不上來(lái)。斑羚雖有跳遠(yuǎn)冠軍的美稱，但也絕不可能跳六米多寬。他們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊大吼一聲。那群羚羊立刻分成了老弱和年輕兩隊(duì)。只見它們的年輕斑羚先跳，跳夠三四米后，老弱斑羚立刻跳起來(lái)，年輕斑羚見狀后，奮力蹬一下老弱斑羚，便跳到了對(duì)面的崖上。可不幸的是，他們的斑羚隊(duì)伍是個(gè)奇數(shù)，最后只剩下鐮刀頭羊，他中了一槍，奮力一躍，從天空中劃過(guò)了一道，鮮血構(gòu)成了一道美麗的彩虹……

　　“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認(rèn)為只有人類才有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上。“沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪。秩序井然，快速飛渡，”沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)，為了下一代，他們有了莫名的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

　　這群可憐的斑羚在絕境中竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì)。這難道是“天意弄人”嗎？不是。罪魁禍?zhǔn)资悄侵Э蓯u的狩獵隊(duì)，他們?yōu)槭裁匆�這樣對(duì)待一群無(wú)助的'斑羚？難道他們連一點(diǎn)人類的同情心都沒有嗎？沒有！一點(diǎn)也沒有！他們都是為了一己私利。其實(shí)他們大可靜靜地撤退，就不會(huì)釀成這一幕悲壯的斑羚飛渡，但是他們有嗎？沒有！請(qǐng)靜心想一想，除了獵人，還有其他什么是幕后真兇嗎？不是什么，就是我們?nèi)祟悾‰y道人類就不能與動(dòng)物友好相處嗎？難道真的非要?dú)⑦@些動(dòng)物不可？都是自私！都是這可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的良心！人類，你們可曾聽到風(fēng)聲之中隱藏著的哭聲嗎？

　　我真的想對(duì)所有狩獵者說(shuō)一聲：“你們應(yīng)該同情他們呀！他們老弱斑羚寧可犧牲也會(huì)保護(hù)他們的后代，這難道不令你們同情嗎！動(dòng)物也是有生命的，請(qǐng)你們不在狩獵，靠其他方法也可以生活呀！”

讀《斑羚飛渡》有感4

　　沈石溪曾經(jīng)在西雙版納做知青在那里接觸到了種種動(dòng)物，六年級(jí)課文上的《最后一頭戰(zhàn)象》就是他在西雙版納親身經(jīng)歷過(guò)的事情。《斑羚飛渡》這本書是描寫動(dòng)物的散文集，主要講了動(dòng)物之間的情感，友誼，仇恨等，向我們展示了動(dòng)物的內(nèi)心世界，其中《斑羚飛渡》最為著名，因此以這篇文章的題目為書的名字。

　　其中，我最喜歡的是《貓狗相處》與《斑羚飛渡》。

　　《貓狗相處》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)的散文，敘述了作者家中一條名叫土白的狗，和一只名為黃旗的貓生活在同一個(gè)屋檐下生活的故事。有一句傳言，說(shuō)貓和狗生活在一起是不會(huì)太平的，因?yàn)樗鼈兊囊庖姴缓希瑫?huì)產(chǎn)生分歧。這不，黃旗高興的時(shí)候念經(jīng)，土白就認(rèn)為他是在諷刺嘲笑自己，便與它打鬧起來(lái)，另外一個(gè)是像主人爭(zhēng)寵的時(shí)候，因?yàn)橹魅吮е�黃旗，土白便開始憤怒起來(lái)。總之，應(yīng)了那句話：貓和狗不能夠生活在一個(gè)屋檐下。

　　但是，它們雖然互相打鬧，內(nèi)心卻從不記仇，當(dāng)黃旗因捉老鼠而掉入水缸里的時(shí)候，救它的是土白，是它的“敵人”和“朋友”，讀到這里，我都被它們之間的情誼感動(dòng)了，假如土白沒有救黃旗，后果會(huì)怎樣呢？從此，它們?cè)僖矝]有發(fā)生矛盾，和睦相處。

　　《斑羚飛渡》所講述的'是一種名為斑羚的羚羊，在死亡的面前毫不屈服，寧愿粉身碎骨的不屈精神和高尚的品德。這件事的起因是作者和一群朋友上山打獵，幾十支槍瞄準(zhǔn)了一群斑羚。被逼得走投無(wú)路的斑羚退到了“無(wú)情崖”，就在這時(shí)，令人驚奇的一幕出現(xiàn)了：一直斑羚往對(duì)岸跳去，跳到空中的時(shí)候，讓小斑羚踩著他們的脊背跳過(guò)去。就這樣，一次又一次，不斷有小斑羚跳到對(duì)岸，不斷有老羚羊墜入山谷，為了讓小斑羚存活，老斑羚寧愿犧牲自己的生命，坦然的面對(duì)，這需要多大的勇氣啊，最后一只領(lǐng)頭羊沒有依靠，被亂槍射死，在它倒下的那一刻，天空中出現(xiàn)了彩虹，似乎是希望的訊息，那是斑羚們視死如歸的生命之光，是那些老羚羊用生命所換來(lái)的希望啊！

　　一篇篇，一章章，都講述了一個(gè)個(gè)感人的傳奇故事，文章的主角不是人類，而是動(dòng)物，雖然它們不會(huì)說(shuō)話，但是它們和人一樣有著愛憎，有著自己的情感，那是一種寧可犧牲自我的寶貴精神。

讀《斑羚飛渡》有感5

　　當(dāng)我們面臨災(zāi)難，走投無(wú)路的后，我們會(huì)怎么辦？呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會(huì)用一命換一命的方法來(lái)延續(xù)下一代嗎？當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時(shí)，我的心深深地震撼了，同時(shí)也感到慚愧，就是因?yàn)樗鼈兊哪欠N精神！

　　狩獵隊(duì)把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠(yuǎn)冠軍之稱，但是，面對(duì)著它們面前6米寬的山澗，卻是無(wú)能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)！犧牲一命來(lái)?yè)Q取一命的方法，來(lái)延續(xù)下一代的生命——飛渡！

　　為了換得下一代的永生，斑羚們?cè)谏綕旧峡談澇鲆坏赖懒钊搜刍�繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量啊！連獵人們也不覺放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的`身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當(dāng)種群得到延續(xù)時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！

　　有些人說(shuō)，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認(rèn)世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的動(dòng)物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機(jī)。人類自詡為最高級(jí)的動(dòng)物，認(rèn)為自己就是這個(gè)自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導(dǎo)致大量的物種已經(jīng)滅絕。

　　斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎？當(dāng)災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？

讀《斑羚飛渡》有感6

　　合上了斑羚飛渡這本書后。我的心里掀起了巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫了一群被逼到絕境的斑羚，為了取得種族生存的希望，用一半生命的付出，換取了另一半新生的故事，羚羊們?cè)诮^境下展現(xiàn)出來(lái)的勇敢，令我尤為震撼！

　　在每一只年輕斑羚成功飛渡的背后，都意味著有一只老斑羚，付出了它寶貴的生命。這是為了種群生存下去的偉大精神！是老一代斑羚搭起的生命之橋！并且，沒有一只老斑羚，從付出生命的那一撥，偷偷溜到新生的那一撥去。這是多么令人敬佩的付出精神啊！我想，它們的心里一定很踏實(shí)。

　　而在這本書中我最最敬佩的，就是那只鐮刀斑羚了，在無(wú)數(shù)個(gè)槍口下，過(guò)去它沒有成為人類的獵物，但是現(xiàn)在卻迎著槍口而上！“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向了‘彩虹’”。讀到這句時(shí)，我的心靈被深深的觸動(dòng)了。這條“彩虹”是它對(duì)人類的不滿，是它付出的生命！在斑羚們集體有困難時(shí)，它是第一個(gè)站出來(lái)的！老斑羚和成年斑羚組成的“跳板”讓年輕的斑羚活了下來(lái)！這就是“付出”，不求回報(bào)的“付出”！

　　在現(xiàn)實(shí)的生活中，“付出”一直都在我們身邊，有些人對(duì)你有過(guò)付出；反之，你也對(duì)別人有過(guò)付出。“付出”可能只是一些小小的事情，也可能是件驚天動(dòng)地的大事。當(dāng)然，這不重要，重要的是你那份熱愛“付出”的心。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的.事例：在5·12汶川大地震中，救援隊(duì)員在一棟學(xué)校教學(xué)樓的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位老師。她雖然離開了人世，但是她張開的雙臂下卻還有三個(gè)鮮活的生命。不用我多介紹，大家都知道，她就是“最美教師”------譚千秋！在最危急的關(guān)頭，譚老師用自己的生命把三個(gè)孩子保護(hù)了下來(lái)！這和鐮刀斑羚的付出精神不是一樣的嗎？

　　其實(shí)，不管是動(dòng)物還是人，在最危險(xiǎn)的關(guān)頭，都會(huì)迸發(fā)出“舍己為人”的精神。斑羚們的這種舉動(dòng)還告訴我：“一個(gè)人只有懂得了付出，才算是一個(gè)完整的人！”

讀《斑羚飛渡》有感7

　　有一天晚上，我在睡前讀了一會(huì)兒《斑羚飛渡》，立刻被書里那曲折起伏的故事情節(jié)給吸引住了。可惜，才看了十來(lái)分鐘，媽媽就宣布睡覺到了。于是，第二天早晨五點(diǎn)，我便偷偷地從床上爬起來(lái)，打開燈，拿出《斑羚飛渡》看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便暢快地在書的海洋里遨游啦！

　　這本書里最讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：一群獵人在獵狗的幫助下把一群斑羚逼上了絕路――傷心崖。前有深淵，后有獵人。斑羚們跳不過(guò)六米寬的深淵，也沖不出獵人的包圍圈，似乎左右都是死路一條？這時(shí)，斑羚在頭羊的引導(dǎo)下分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是小斑羚，一隊(duì)是老斑羚。我讀到這里時(shí)，感覺很奇怪，斑羚為什么要分成一老一少兩隊(duì)？這時(shí)我接著往下讀，讀到一老一少兩只斑羚沖出隊(duì)伍，一前一后在崖邊縱身跳出......我又想：難道他們這是要送死嗎？?jī)裳轮�間的距離那么遠(yuǎn)？他們跳得過(guò)去嗎？我急切地往下讀，讀到小斑羚跳出四米多遠(yuǎn)，身子往下墜落時(shí)，突然，老斑羚出現(xiàn)在小斑羚的身下。于是，小斑羚踏著老斑羚的身體，再次起跳，一下跳到了對(duì)崖。

　　啊，我先前的'疑惑全都找到了答案。

　　沒有一只老斑羚為了自己能活下去而溜到小斑羚那一隊(duì)去。

　　震驚之余，我不禁非常佩服老斑羚們的這種高尚的行為。他們把生的希望留給了小斑羚們，卻把死亡留給了自己。就這樣，一只只老斑羚摔得粉身碎骨，卻讓一只只小斑羚躲過(guò)了獵人的槍口，成功飛渡到了對(duì)崖，帶著生的希望，在獵人們的面前消失不見了......

　　合上《斑羚飛渡》這本書，我暗暗思忖：這群老斑羚為了全族的利益，為了小斑羚能活下去，用它們的血肉之軀，在兩座懸崖之間架起了一座生命的橋梁！它們用自己的行動(dòng)，詮釋了生命的意義，它們從容赴死，其實(shí)是為了斑羚一族的存活。這就是愛的大義！

讀《斑羚飛渡》有感8

　　翻開《斑羚飛渡》，一股書香撲面而來(lái)。幾行簡(jiǎn)短的文字，講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄。扣人心弦的感人故事。讀完《斑羚飛渡》合上書，斑羚那奮力一跳，仍清晰地印在腦海里……

　　這個(gè)故事主要描述了：一群斑羚，被狩獵人所追殺，跳到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了絕境時(shí)，顯得那么驚慌。無(wú)助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果，像流星似的筆直墜落下去。接下去發(fā)生的事情讓人出乎意料。斑羚群借用熟練的同跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。

　　在斑羚集體遇難時(shí)，它們的首領(lǐng)選取了部分犧牲來(lái)?yè)Q取種群永生的方式，實(shí)在是令人敬畏。動(dòng)物尚且如此，人類又如何呢？面臨死亡邊緣那些老斑羚根本不加思索，甘愿犧牲自己的生命，換來(lái)種群的延續(xù)。這些老斑羚就像事先商量好一樣，沒有一個(gè)偷偷溜走，偷偷調(diào)換位置，自愿當(dāng)做工具般的跳板，犧牲自己，讓年青斑羚飛渡過(guò)去，生存下去。文中有一句：“像顆流星似的筆直墜落下去。”更是讓我淋漓盡致的體會(huì)到老斑羚視死如歸的決心。犧牲的老斑羚那樣從容，接受生命援助的年青斑羚卻沒有表現(xiàn)出特別感激。這是為什么呢？因?yàn)檫@些年青斑羚內(nèi)心都知道只有拼命。頑強(qiáng)的生存下去，才是對(duì)老斑羚最大的.感激和敬畏。并且終歸有一天它們也會(huì)成為老斑羚的。

　　讀完這個(gè)故事，不禁讓我想起了悲慘的5.12汶川大地震中一個(gè)感人的故事。當(dāng)時(shí)一批搶救人員正在廢墟中尋找幸存者。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一具女尸體，整個(gè)身體都被壓變了形。而在她的身體下面竟然躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概三四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)損，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。這一刻我也流下了感動(dòng)的眼淚。一位偉大的母親，犧牲自己的生命來(lái)?yè)Q取孩子的永生。

　　部分的犧牲可以換取后續(xù)的永生，這是動(dòng)物為什么比植物先進(jìn)，人類為什么是最高等動(dòng)物的原因。因?yàn)樗麄兊乃枷肟梢陨�到無(wú)私的境界，因?yàn)樗麄兛梢宰龅綘奚�自己，�?lái)?yè)Q取更有價(jià)值的永生。

讀《斑羚飛渡》有感9

　　《斑羚飛渡》講述了一個(gè)令人動(dòng)容的動(dòng)物故事。在被逼入絕境時(shí)，羚羊用自己的生命換來(lái)了種群的生存，在傷心崖上架起了一座生死之橋。

　　在生死攸關(guān)之季，誰(shuí)給想到羚羊有這樣決然的決定呢？誰(shuí)能想到羚羊有這樣孤注一擲的智慧呢？更有誰(shuí)能想到老羚羊這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)呢？沒有逃避，沒有猶豫，老羚羊們都安然地走向深淵，走向一條死亡之路，但是這樣的死亡，卻讓我們看到了生命的怒放，這就好像是它們應(yīng)盡的義務(wù)一樣。人世間，能有什么有這樣的偉大，能和這不顧生死的奉獻(xiàn)精神比擬呢？老羚羊的舍己為人的品質(zhì)，讓我十分震撼。

　　在生活中，沒有什么要我們獻(xiàn)出生命，但是老羚羊的這種甘愿犧牲自己的精神，卻是值得我們學(xué)習(xí)。還記得5.12汶川地震嗎？震后短短時(shí)光，我們這遙遠(yuǎn)小城，也得到了訊息，頓時(shí)，全校上下都行動(dòng)起來(lái)，為汶川的災(zāi)后重建出一份力，我也從我的積蓄里倒出一堆閃閃的硬幣，鄭重的放入募捐箱，希望用我的微薄之力，祝福遠(yuǎn)方的朋友，獻(xiàn)上自己的`一份愛心。

　　不是只有在生死存亡的一瞬間的奉獻(xiàn)才是一定是偉大的，我們要做的是好好的學(xué)習(xí)，多關(guān)心他人，生活中獻(xiàn)出自己的愛，并傳承這樣的美德。

　　《斑羚飛渡》告訴了我們奉獻(xiàn)的偉大，讓我們向這些老羚羊們致敬，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人！

讀《斑羚飛渡》有感10

　　讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，我百感交集。小說(shuō)描寫了一群被獵人逼至絕境的斑羚的壯舉，它們?yōu)榱粟A得種族的生存機(jī)會(huì)，老斑羚用自己的犧牲換取年輕斑羚的生存。斑羚們表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、智慧和自我犧牲精神讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

　　獵人把這群斑羚趕到“傷心崖”，此時(shí)，斑羚們陷入了絕境，前有懸崖峭壁，后有虎視眈眈的獵人，其中一只斑羚向下一看，崖壁上長(zhǎng)滿了青苔，除了壁虎，任何生命都休想在這里存活，一旦失足掉下去，無(wú)論掉在哪里，小命都要玩完。

　　看清了眼前的形勢(shì)后，斑羚們圍在一起似乎在商討著什么。商討完畢后，它們兵分兩路，年輕的斑羚為一群，老斑羚為一群。只聽見領(lǐng)頭的鐮刀頭羊“咩”地叫了一聲，一只年輕的斑羚向懸崖跳去，一只老斑羚緊隨其后也跳了出去，只是比年輕的斑羚跳起的高度低一點(diǎn)，年輕的斑羚在老斑羚的.背上猛蹬一下，穩(wěn)穩(wěn)地落在了對(duì)面的懸崖邊上，而老斑羚則如流水般墜落懸崖，用它的生命架起了一座“生命之橋”。這不是碰巧，而是老斑羚算好的。

　　試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚都跳過(guò)了懸崖，跳的時(shí)候，沒有擁擠，沒有紛爭(zhēng)，秩序井然。可不巧的是，這群斑羚正好是單數(shù)，最后只剩下那只成功指揮斑羚飛渡的鐮刀頭羊，它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。

　　這群老斑羚為了種族的繁衍生存，不惜放棄自己的生命，面對(duì)死亡它們毫不畏懼，更沒有試圖逃生。它們雖然犧牲了，但覺得自己是快樂(lè)的、幸福的，因?yàn)樽约旱乃罁Q來(lái)了年輕斑羚的生。

　　老斑羚用自己的生命為種族搭建了一座“生命之橋”。他們的舉動(dòng)讓我明白了，人只有懂得付出，懂得愛和犧牲，才能成為一個(gè)完整的人，一個(gè)幸福的人。

讀《斑羚飛渡》有感11

　　《斑羚飛渡》是一個(gè)故事。這個(gè)故事展現(xiàn)了斑羚的偉大精神。故事是這樣的：一群斑羚到了“傷心崖”無(wú)路可走，非常著急。

　　傷心崖是一個(gè)很陡的懸崖，中間隔了好幾十米。斑羚是不可能跳過(guò)去的，除非他們有翅膀。后來(lái)，頭羊想出了一個(gè)辦法。那些羊立刻分成了兩隊(duì)，老的一隊(duì)，年輕的一隊(duì)。老的那一隊(duì)還少幾只斑羚，立刻又有幾只年輕的斑羚自告奮勇的跑到了老斑羚的那一隊(duì)。后來(lái)，驚心動(dòng)魄的一面發(fā)生了：兩隊(duì)的其中一只斑羚各同時(shí)起跳，就在年輕斑羚快掉下去的時(shí)候，另一隊(duì)的'老斑羚往低下一竄，年輕的斑羚踩著老斑羚的背，往上一跳，年輕的斑羚成功的上了對(duì)面的岸，而老斑羚卻掉進(jìn)了深谷中。這樣循環(huán)了幾次，一半的斑羚都上了岸了。

　　我一開始很緊張還以為那些斑羚會(huì)都摔死的，沒想到可以死一半活一半，斑羚竟采用了這么絕妙悲壯的辦法，用年老斑羚的生命去挽救了年輕斑羚的生命。斑羚一對(duì)對(duì)井然有序地飛渡，老斑羚身上頂?shù)目赡芏疾灰欢ㄊ亲约旱暮⒆樱�但是它卻那么從容地走向死亡，我覺得老斑羚在跳躍的時(shí)候在想：雖然踏在我身上的不是我的孩子，但也是斑羚家族的！可想想我們?nèi)祟惸兀?/p>

　　人類號(hào)稱是最偉大的，站在食物鏈的最頂端。也許母親或父親在危難時(shí)刻只有救自己的孩子才有可能從容獻(xiàn)出生命。可是斑羚呢？我覺得這時(shí)它們似乎更偉大些。我被《斑羚飛渡》深深地打動(dòng)了。

讀《斑羚飛渡》有感12

　　讀完《斑羚飛渡》這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜……

　　這個(gè)故事被稱之為“大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇”，主要講述了一群斑羚被獵人們逼到了傷心崖邊，在這樣的生死關(guān)頭，它們不得不采取犧牲一半來(lái)挽救另一半的方法來(lái)延續(xù)羚羊群的發(fā)展。

　　另一只年輕羚羊的成功飛渡都意味著一只老羚羊被摔得粉身碎骨。但是老羚羊們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱�自己的下一代——心甘情愿�?/p>

　　其實(shí)，生活中也有許多人像老羚羊一樣，為了別人而不惜犧牲自己的生命。如：汶川大地震時(shí)，9歲的林浩為了救同學(xué)，頭部被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷，插電喪失生命。

　　在敬佩和贊揚(yáng)羚羊的.同時(shí)，我十分痛恨獵人的做法，他們?yōu)榱隋X財(cái)，為了私心和貪婪，大量捕殺動(dòng)物，破壞大自然，甚至去捕殺一些保護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是人類的朋友，也是大自然的一份子，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　老羚羊?yàn)榱怂�人不惜犧牲自己的精神令人感�?dòng)，反之獵人們的行為令人氣憤。我想問(wèn)問(wèn)獵人們：“你們真的忍心殺害它們嗎？”

讀《斑羚飛渡》有感13

　　在一個(gè)山谷中，居住著一群花斑羚羊，它們時(shí)刻面臨著來(lái)自人類的危險(xiǎn)。一只勇敢的小羚羊冒著巨大的危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移獵人們的注意力，它為族群作出了巨大的貢獻(xiàn)，登上了族長(zhǎng)的寶座。但它一直沒有忘記自己的責(zé)任，始終為族群奉獻(xiàn)著。

　　那一天，它正帶著族群尋找食物。突然聽到一聲槍響，它頭也不回地向著反方向飛奔而去，并呼喚著同伴們快逃。獵人們十分痛恨這只打破了他們無(wú)數(shù)次計(jì)劃的羚羊，果斷地向它們一路狂追。羚羊群在慌不擇路中竟然跑上了一個(gè)對(duì)它們來(lái)說(shuō)是絕路的懸崖——傷心崖。

　　怎么辦？難道整個(gè)羚羊群都要被獵人滅絕嗎？被迫無(wú)奈之下，羚羊族長(zhǎng)想出了一個(gè)辦法：一只年老的羚羊背著一只年輕的羚羊飛躍懸崖，飛到半空的時(shí)候，年輕的羚羊在下面的羚羊背上踩一腳，躍身跳上對(duì)面的懸崖。下面那只年老的羚羊就掉落到萬(wàn)丈深淵。

　　羚羊們自覺地站成兩隊(duì)，年老的一隊(duì)，年輕的一隊(duì)，誰(shuí)也沒有遲疑。族長(zhǎng)毅然決然地站在年老的一隊(duì)里，用自己的'生命來(lái)保全另一只羚羊。它是族長(zhǎng)，它正當(dāng)中年，它完全可以踩著另一只羚羊飛過(guò)懸崖，族群也希望保全它們的首領(lǐng)。但它沒有這樣做。

　　悲痛、感動(dòng)、震撼，我想像著那一刻的萬(wàn)分火急、生死離別，千言萬(wàn)語(yǔ)或許都只能化成一個(gè)深情的眼神。

　　愛是超能力，愛能創(chuàng)造一切奇跡。螞蟻群遇到火災(zāi)時(shí)，就會(huì)自愿抱成一個(gè)團(tuán)，滾出火海。雖然外面一層的螞蟻被火燒死了，但它們用自己的生命換來(lái)了大部分螞蟻的安全。

　　愛是動(dòng)物的本能，更是人的本性。正是因?yàn)樾闹杏袗郏�才�?huì)達(dá)到一種“舍小我，為大家”的境界。董存瑞為了戰(zhàn)友們的安全撤離，為了后方部隊(duì)的安危、為了戰(zhàn)斗的勝利、為了人民的利益，他甘愿犧牲自己的生命，舍身炸掉敵人的碉堡，使解放軍取得了戰(zhàn)斗的勝利。

　　在我們身邊，同樣也有這樣舍已為人的事例。20xx年7月，北京遭遇罕見暴雨，北京燕山向陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪在現(xiàn)場(chǎng)指揮救援，他冒著暴雨把行動(dòng)不便的老人、受困的女童背到安全的地方，成功幫助63名被困村民轉(zhuǎn)移之后，打算和幾名民警再出去檢查一圈。他走到巡邏隊(duì)伍最前面，接過(guò)繩索說(shuō)：“還是我先來(lái)吧！”這是他犧牲之前的最后一句話。

　　20xx年8月，臺(tái)風(fēng)“海葵”襲擊我的家鄉(xiāng)時(shí)，有人冒著暴雨去把吹倒在路上的樹木移開，有人在雨中搶修電路，有人把居住在危房中的孤寡老人背到安全的地方，有很多人排隊(duì)扛沙包去加固海塘。

　　我在心里試問(wèn)自己：如果遇到類似的情況，我會(huì)做得像他們那么好嗎？讓這一幅幅感人的畫面永遠(yuǎn)激勵(lì)著我吧，向飛渡懸崖的羚羊?qū)W習(xí)！

讀《斑羚飛渡》有感14

　　《斑羚飛渡》是我不久前讀的一本動(dòng)物小說(shuō)，作者是沈石溪。

　　它講述的是幾名獵人，把一群斑羚逼上懸崖而懸崖下方是萬(wàn)丈深淵，一不小心失足就會(huì)落下去而葬送了自己的生命。懸崖對(duì)面則是另一條山路，跳過(guò)去就能撿回一條命。獵人們害怕斑羚狗急跳墻往懸崖下跳，而被溪流沖走，就派兩個(gè)人到下方等待。我在獵人們下到懸崖下方時(shí)，那些老弱病殘的斑羚站了出來(lái)，為了自己的子孫后代，他們作為墊腳石，讓年幼青年的斑羚在空中完成了第二次跳躍，跳到對(duì)面的'山路上，譜寫了一曲親情流露的動(dòng)人篇章。

　　愛是什么？“我”以自己的犧牲成全了你的未來(lái)，動(dòng)物世界的深情，深深地震撼了我。愛是什么？愛不是占有，愛是成全，成全你的生命，成全你的未來(lái)，成全你對(duì)生的渴望。

　　這讓我聯(lián)想到了螞蟻，雖然他們的身軀異常弱小，但在災(zāi)難面前，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量讓人瞠目結(jié)舌，驚嘆不已。

　　當(dāng)熊熊大火燃起，當(dāng)它們?cè)庥龌鸷�時(shí)，他們團(tuán)結(jié)一心，抱成一個(gè)小黑球，快速滾動(dòng)，迅速逃離火海。在外圍的螞蟻往往被熊熊烈火燒焦，甚至死亡。

　　這是一種令人折服的精神，舍棄自己的生命拯救了一個(gè)集體，犧牲了我而成全了你，此刻你還會(huì)認(rèn)為螞蟻是弱小的嗎？不，是愛讓他們充滿了力量，讓他們變得高大無(wú)比。

　　愛是什么？愛是成全。狼牙山五壯士英勇跳崖，成全了部隊(duì)主力和人民群眾的生命安全；愛是什么？愛是董存瑞舍身炸碉堡的壯烈；愛是什么？愛是黃繼光用胸膛堵住敵人槍口的堅(jiān)決果斷……這是超凡脫俗的愛，這是成全他人生命的偉大的愛。

　　愛不是占有，而是成全。撫摸著《斑羚飛渡》的封面，我再次陷入了沉思。

讀《斑羚飛渡》有感15

　　當(dāng)我在書的海洋中遨游時(shí)，不禁被它的名字所吸引。斑羚飛渡？難道斑羚還會(huì)飛嗎？好奇心驅(qū)使著我將這本動(dòng)物小說(shuō)看完了。

　　這真是一個(gè)悲慘的故事：一支狩獵隊(duì)帶領(lǐng)著它們的'獵狗，將一群斑羚逼到了傷心崖上，逼上了絕路。而在斑羚群左右為難時(shí)，斑羚王為了讓部分的斑羚存活，不得已出此下策：用老斑羚的身體做為年輕斑羚的墊腳石，幫助年輕斑羚飛渡懸崖，到達(dá)岸的另一邊。

　　這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨！這到底是為什么？為什么它們會(huì)做出如此殘酷的選擇？為什么這些動(dòng)物們會(huì)用生命為下一代開通一條生存的道路……這全部都是因?yàn)槿祟惖呢澙泛蜔o(wú)知！如果沒有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類自己的生存！

　　世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……而造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟悾∷�以，我要向全世界的人類呼吁�?/p>

　　“人類不能獵殺動(dòng)物，要和它們友好相處；人類不能過(guò)多地砍伐樹木，使鳥兒無(wú)家可歸；人類不能把動(dòng)物們當(dāng)作機(jī)器來(lái)使用，因?yàn)樗鼈円彩怯猩�命的！�?/p>

讀《斑羚飛渡》有感16

　　這個(gè)讀書月，我讀了很多書：有《鳥奴》《綠山墻的安妮》、《魯賓遜漂流記》……等等。但最重印象的，就是《斑羚飛渡》了。

　　這本書講了當(dāng)獵人正要打死那已到了懸崖的一群斑羚時(shí)，一個(gè)驚人的跨越使在場(chǎng)的人都驚呆了，誰(shuí)都不敢相信這一切是自己所看到的。這是一個(gè)多么偉大的奇跡啊！我為之震撼。

　　是啊，連一群斑羚都有這樣的感情，何況我們?nèi)祟惸兀课覀儾粦?yīng)該這么殘忍地區(qū)殺害它們，它們是我們的朋友，朋友之間總不能躲躲避避、互相殘殺吧。我們應(yīng)去珍惜，珍惜我們現(xiàn)在擁有的這一切，我相信，我們的明天是一片綠色，而不是一片漆黑！

　　停止你們的捕殺吧，這將是一個(gè)新的跨越，也將為槍聲畫上一個(gè)完美的句號(hào)。也讓那生靈重歸大自然吧！

　　“讀書月”的開展，對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，那真是一次新的改革。我本就喜歡看書，我認(rèn)為書不新舊，只要沒看的書都是新書，好的`書更是愛不釋手。前幾年，我跟女兒說(shuō)，讓她多看書，跟她說(shuō)書里有你在生活中體會(huì)不到的精彩。可是她總是說(shuō)我沒覺得看書有多么的好。可是，自從“讀書月”活動(dòng)開展以來(lái)，我們家楚儀連我都覺得變化特大，她從原來(lái)的拿起書就頭疼到現(xiàn)在的提起書就百看不厭了。每次看的時(shí)候，還會(huì)把她認(rèn)為寫得特別好的部分讀給我聽。尤其從去年以來(lái)，她還會(huì)從班里的圖書角把她特別喜歡看的書借回來(lái)讓我一起分享，我很欣慰。楚儀不但作文水平提高了很多，人也好像一下子長(zhǎng)大了。

　　我希望“讀書月”這樣的活動(dòng)更多一些，尤其對(duì)孩子那真是受益多多。讓我們一起攜手，為了孩子的明天，共同暢游在書海之中！

讀《斑羚飛渡》有感17

　　那是一個(gè)周末，我翻開《斑羚飛渡》這篇文章，認(rèn)真的讀了起來(lái)，讀著讀著，我就被文中的情節(jié)所打動(dòng)，合上書，我頭腦里一遍一遍的過(guò)電影，“一群被狩獵隊(duì)逼到傷心崖的斑羚，面對(duì)無(wú)法跳躍越的山澗”，“為了生存老羚羊配合小羚羊飛越了山澗”，“老羚羊作完空中踏板就墜入了萬(wàn)丈深淵”......這一個(gè)個(gè)畫面，讓我震撼了，同時(shí)也把我?guī)�入了無(wú)盡的思考。

　　我首先想到的是羚羊的抗?fàn)幘�神。面�?duì)懸崖峭壁和窮追不舍的狩獵隊(duì)，它們沒有屈服，沒有乖乖的束手就擒，特別是頭羊沉著冷靜，智慧果斷，組織羊群進(jìn)行了“飛渡”，終于實(shí)現(xiàn)了小羚羊的順利跨越。

　　接著，我想到的是它們的團(tuán)隊(duì)精神。如果僅靠它們的單槍匹馬，甚至自相殘?zhí)ぃ�這樣的.成功“飛渡”是不可能實(shí)現(xiàn)的。正是羚羊集體的力量，相互配合，才讓它們有所成就。

　　再下去我想到的是老羚羊的犧牲精神。老羚羊明知這種 “生命橋墩”犧牲的是自己，但為了”飛渡”的成功，它們毫不畏懼，將自己的生死置之度外，為了小羚羊的生，它們選擇了死。

　　在贊美羚羊精神的同時(shí)，我也深刻的感悟到我們?nèi)祟惖脑S多高貴和高尚，每當(dāng)出現(xiàn)水災(zāi)，地震，等自然災(zāi)害的時(shí)候，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，一方有難八方支援，和天斗和地斗的抗?fàn)幘�神，團(tuán)隊(duì)精神，自我犧牲精神比比皆是。汶川地震時(shí)的一個(gè)少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)鄒雯櫻，她不顧自身危險(xiǎn)，組織了一批批的同學(xué)撤離，當(dāng)?shù)弥獦巧线�有同學(xué)時(shí)，她又一次沖上去找人，這一去就再也沒有回來(lái)，她這種忘我的犧牲精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

　　讀了《斑羚飛渡》的故事，給了我很大的教育和啟發(fā)，這些精神也將激勵(lì)我在今后日子里的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

讀《斑羚飛渡》有感18

　　這篇文章講的是一伙獵人一群七八十只斑羚逼到懸崖邊。對(duì)面的懸崖離羚羊們很遠(yuǎn)，不是它們輕易能跳過(guò)去的。在絕境中，奇跡出現(xiàn)了——羚羊們主動(dòng)分成兩隊(duì)，年老的一隊(duì)，年幼的一隊(duì)。一只老斑羚和一只小斑羚先試跳。小羚羊先跳，當(dāng)它快要落下時(shí)，后跳的老羚羊正跳到它的蹄下，小羚羊在它背上猛地一蹬，順利地跳到了對(duì)面的'懸崖上，并逃遠(yuǎn)了。老斑羚充當(dāng)了生命的橋墩，讓小斑羚越過(guò)了生死線。就這樣，一只只小斑羚在老斑羚的無(wú)私奉獻(xiàn)下順利逃生，老斑羚們譜寫了一支悲壯的生命之歌。

　　讀完這個(gè)故事，我深有感觸，“舍己救人”，多么高尚的品行啊！長(zhǎng)輩們無(wú)怨無(wú)悔、斬釘截鐵地用自己的生命換取了后代的安全和種族的延續(xù)。生活中，每個(gè)人都有為我們?nèi)找共賱诘碾p親，他們總是千方百計(jì)地為我們著想，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。而我們何曾想過(guò)他們是多么辛苦。

　　我們要學(xué)習(xí)斑羚無(wú)私的精神，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，要讓爸爸媽媽不再操心。

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