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當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《養花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《養花》有感1
學完《養花》這一課后后，我發現這篇看似寫花的文章，卻包含著許多做人處事的道理．作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶到自己的情感生活里．可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊！
在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養它們卻樂在其中。它們是普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花奇異草那樣嬌慣，它們是堅強，自己奮斗的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。人生的道路崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的`最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。
“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。 ”老舍爺爺在文中如是寫到。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力，終究一天，你也會成功的！
讀《養花》有感2
養花是一種娛樂。養花需要足夠的時間與耐心，才能結出豐碩的果實。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養花的過程當中“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”的樂趣的事。
閉書長思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語引人深思。例如：“摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花。多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識決不是壞事。”此句雖然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經驗的積累，摸著了一些門道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著。他養花不僅可以觀賞到美麗的花朵，還可以積累經驗，學習知識，養花來源于生活的樂趣，何樂而不為呢？
還有“看著朋友拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。”這句話講述了老舍先生在養花的.過程當中，體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。
不僅是養花，生活中的樂趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀察，可以學習一門手藝，可以寫讀書筆記。。。。。。這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動，就會收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣！就像養花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活，不如行尸走肉！
老舍愛上了養花，因為他愛上了生活；我愛上了生活，所以我也愛養花。。。。。。
讀《養花》有感3
晚上我在燈光下，看出一個醒目的題目應入我的眼簾：《養花》。作者竟是我國著名的作家老舍。我讀過老舍的許多文章，老舍寫的文章，總含有深刻的道理。《養花》這篇文章說明了什么道理呢？我迫不及待地往下看。
初讀課文，難免對一些句子不理解，如“ 不勞動，連棵花也種不活，真的養不活嗎？我又將這篇課文讀了幾遍，細細地琢磨了很久，終于悟出了一個道理：不勞動，就連養花這一點兒小事都干不成，何況做其他的事情呢？想到這里，我的臉不由的熱了，這句話好像是指著我說的。我的.理想是當一名老板，能用自己的智慧和勞動干出一番事業，自己開家公司，坐在椅子上在辦公室里當一位老板，但是我空有大志，卻不愿動手動腦讀書。
只覺得慚愧萬分，不動腦不動手，不為自己的理想去努力奮斗，這能當老板嗎？如果，還像以前那樣只是空想，不動手不動腦，就什么也當不成了/我覺得老舍文中所提到的“不勞動，連棵花也不活”這句話確實是真理。似乎是對我說的。我下定決心，一定努力學習，實現自己的理想。
像“當然，也有傷心的時候”這一段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什么寫傷心事呢？經過反復思索，我才明白：養花都有傷心的時候，那么生活中該有多少傷心的事呢？由此，我想到人的道路是不平擔的，不能因為有一兩次的打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至五年級時，我是班里的小組長一直被評為“好學生”、可以說是多么的自信，那時的我可稱得上無憂無慮，可是在讀初一時，有一次沒被評為“好學生”，緊接著考試成績又不太理想、，當時我悲觀、我失望。讀了這篇課文，我全身不禁產生了一種神奇的力量，心情也格外舒暢。
讀了這篇文章，我似乎又長大了許多，懂得了許多道理、的確，這篇課文對我的教育太大了。
讀《養花》有感4
朋友，你養過花嗎？你嘗過養花的酸甜苦辣嗎？我讀了老舍先生的議論散文《養花》之后，就仿佛同他一起分享了花盛開時的自豪心情，也仿佛同他一道飽嘗了花兒被砸死時的憂郁之情。
讀完文章，掩卷沉思，我受到了一個深刻的啟迪：我們的學習不也和閧一樣嗎？有點喜有憂，有笑有淚。
讓我們先回味一下文章吧，作者是這樣描寫的“有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有花有實，是必須勞動，又長……”這句話生動描寫了養花的酸甜苦辣。我不禁想到了學習，我們的學習不像在養花嗎？記那些枯燥無味的單詞，讀那不讀不完的英語課文，還要估各科作業……上課、下課、練習、測驗……每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言。學習比養花還難，處處充滿苦味兒，正如文中所說“養花需要勞動。”學習需要勞動，當你一旦失敗，辛勤的勞動成泡影時，會感到全身心充滿苦澀。作者的花被砸死時不也是很傷心嗎？但是，當作者辛勤栽培的花盛開時，他便“自豪喜歡”，充滿著說不出的高興，這樂趣不正是辛勤結出的碩果嗎？我們的學習也是如此，當我們通過勤奮學習取得優異成績時，我沉浸在勝利的喜悅中，這樂趣不正是汗水的結晶嗎、學習上只有不畏艱難地向上攀登，才能嘗到甜，當我們登上知識的高峰時，就可盡情地享受如詩如畫的風光，才會領略到真正的樂趣和辛勤的價值。記得參加吹笛子大賽時，我有天都吹，很努力，玩只能和我說再見，經過辛勤的努力，汗水的澆灌，我最終取得好成績，能愉快地享受勞動成果，這難道不是一種樂趣嗎？
享受樂趣當然容易，但走完泥灘的.這一歷程，就不容易了，要想取得優異成績，首先要掌握正確的學習方法，作者就得通過長期養花，才摸到一套養花竅門。如果你不知道養花知識，盲目去養，把喜陰的花放在太陽曬，花就過早地凋謝了。學習也是如此，如果上課的我們只顧做筆記，沒有動腦筋思考老師的問題，哪怕筆記做得很認真，自己對問題的不理解也是毫無意義的。我們勤奮努力的同時，掌握正確的學習方法，一定能有收獲的。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見知。這就是養花的樂趣。”我讀了這也是勞動的樂趣，學習樂趣。
讀《養花》有感5
“不勞動，連根花都養不活，這難道不是真理？”對于文章里的這句話，我是有很深體會的：做什么事情都要付出勞動，想不勞動就想得到勞動的果實，那只能是空想，只會一事無成。
我的學習就是這樣，以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度。正好應了一句格言。“業精于勤而荒于嬉”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的'緣故。今后，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出勞動，穩扎穩打，只有這樣，才能鞏固以前所學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥”對于這點，我的體會就更深了，我們現在是畢業班，學習非常緊張，作業也多，我們的學習任務異常繁重。每天放學后，帶著被硬塞進去的知識脹的隱隱發痛的腦子回到家中，二話不能說，只有馬不停蹄的打開書包拿出書本繼續做作業，如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會，便會有頭昏腦脹的感覺。時間一長，眼前便會冒金星。如果我還能堅持一會，人就搖搖擺擺，不能堅持了，書啊本子啊，在飛舞著打仗。，那一行行熟悉而又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭地蝌蚪。我知趣的在腦門上澆些冷水。人頓時清醒了許多，可是這方法用多了也不管用了。，后來我做了一會作業，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨。借此換換腦子，然后回到屋中再寫一會，然后又出去，這樣往復循環，我覺得好多了，而且我覺得采用這種辦法后做的作業正確率也得到了保證。
讀了這篇文章，我獲益匪多，我記得了真理，又學到了好的學習方法。真是一舉兩得。
讀《養花》有感6
雖然作者只把養花當成生活中的一種樂趣，但他還是給了花兒們無微不至的照顧和而關切。作者把花當成了自己的朋友，不，是自己的親人。每一次有一棵好花生病要死的時候，老舍就會很難過；每一次大雨即將傾盆而至的時候，老舍就動員全家把花搬進屋里，搬一盆花容易，般十盆花也可行，可是全家4、5個人要快速地把花從外面搬進屋里，這怎能不使人腰酸腿疼、熱汗直流呢？而且第二天天氣好轉之后，又是這樣的'一次程序。有的人可能會想：這樣一次，我們全家也會堅持下來。可是大家有沒有想過，這不只是一次，這是老舍養花以后的許多次，甚至無數次。不光是這樣，老舍每次搬來搬去不但都不厭煩，還當做了一件有意思的事情，難道這還不值得我們學習嗎？
讀《養花》有感7
你喜歡花嗎？我自己就特別喜歡花。你養過花嗎？說來慚愧，我雖然酷愛花，卻從來沒有養過花。今天閑來無聊，有幸看到老舍先生寫的《養花》一文，我感受頗深。
老舍，原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。
老舍先生在這一篇《養花》中通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。
我雖然沒有養過花，但是我也深知養花不是一件容易的事情。從老舍先生的這一篇《養花》足以看出，確實如此。“我的'天天照管它們，像好朋友似的關心它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思啊！”這是老舍先生養花的深得體會，原來養花也有這樣的講究啊，我不得不佩服老舍先生的雅致心情。有了老舍先生這樣的養花經驗之談，我也決定買一盆花來養著試試，看能不能有老舍先生這樣的情懷……
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這是老舍先生在文中的原話，也是最讓我震撼的一句話。由這一句話，可以看出老舍先生絕對是一個熱愛勞動、熱愛生活的人！怪不得社會給他的評價是——文藝界當之無愧的“勞動模范”。是呀，人就應該熱愛勞動，不記得哪一位名人曾經說過“勞動最有滋味”！是的，經過自己的勞動，所得到的成果，所創造的財富才是最為激動人心的東西。也許你會說，我是靠腦力勞動賺錢的人，不需要體力勞動，那就錯了，就像老舍先生說的，腦力勞動和體力勞動結合，才得到適當的調節，更有益于身心健康。像老舍先生這樣的名人、這樣的有名作家，他都覺得人應該創造像養花這樣的勞動，更何況是我們這些凡人呢？生活中，像養花這些需要自己付出勞動、付出心血來栽培的還有好多好多東西，但是無論什么時候我們都要不懼怕勞動，要永遠牢記勞動最有滋味，讓我們學習老舍先生身上這種熱愛勞動的精神，好好的來熱愛生活、熱愛勞動，陶冶自己的情操吧！
讀《養花》有感8
“一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水……多得些知識決不是壞事。”他獲得的是養花方面的知識，可想，獲取知識是沒有那么簡單的。然而，無論學哪方面的知識都是同樣的，如果不付出辛苦地勞動，不嘗盡酸甜苦辣，哪會獲得知識呢？獲得快樂呢？吃不了苦中苦的人，是永遠做不了“人上人”的，不勇敢攀登的人，又怎能登上山頂的最高峰，看到山下的那些美麗的風景呢？因此，在學習生活中，要有“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”的精神，珍惜時光，努力學好科學文化知識，向好的方向發展。
“不勞動，連棵花葉養不活，這難道不是真理嗎？”老舍爺爺寫了這樣富有哲理的話，老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。要是不勞動，無論什么事都一事無成。那種養花的過程，有時還需要全家人來幫忙，讓人腰酸背疼，熱汗直流，但他還覺得是“真理”。正因為他付出了如此艱辛的勞動，才有收獲：“趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友一些；看著友人拿著自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。”自己付出那么辛苦才養出的花，卻送給別人，心里還感到很快樂，有這種境界，一般人是完全是做不到的'。想想我有時為一丁點小事兒那么斤斤計較，真是不應該呀！
《養花》這篇課文讓我深深認識到了勞動的真正含義：只有付出勞動的辛酸苦辣，才會有不盡的甘甜。世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動，也懂得是勞動創造了美，是勞動創造了奇跡，是勞動創造了人類的一切。
讀《養花》有感9
什么事都要用心去做，只有用心去做才能獲得成功。如果草草了事，不屑一顧結果是可想而知的。用心人、有心人我們身邊就有一位―老舍。
《養花》這篇課文講的是老舍養花的喜憂、笑淚、花果、香色。你們看呀，他是多么的用心去澆灌啊：“在我的院子里，一到夏天滿是花草”、“我得天天照管他們，像好朋友似的關心他們”、“一來二去，我摸著一些門道”……他沒有用心去澆灌，哪來的“滿是花草”？他沒有用心去澆灌，哪來的“門道”？他沒有用心去澆灌，30多種，100多棵的菊秧被砸死了，怎么會全家都幾天沒有笑容？他沒有用心去澆灌，哪來的樂趣？
就拿我生活中的例子來說吧。我剛剛開始學二胡的時候，看見發出“吱吱”聲的二胡心就煩躁起來，上課要點沒多少聽進耳里，也沒多少吸收。在上課時，人坐在屋子里，心卻飄到九霄云外去了，老師怎么拉，自己就跟著拉，也沒用心記，用心看，用心想。在家里練時，只是眼睛看著譜子，手指按幾下，弓來回地拉幾次，不過5分鐘，就又去干別的事去了。就這樣，又到了學二胡的時候了。我在拉上次學過的曲譜，把應該用食指按弦的音，用中指按了，把應該拉兩拍的音，我拉了三拍。媽媽知道了我學二胡沒用心，拉二胡沒用心的事后，教導了我：“楊昊靈，做事是要用心的，你學二胡沒用心去學，你怎么拉也是沒用的。就像有一顆種子，你把它種下去了，可是沒有去用心去關照它，它是永遠不會長成一棵強壯的.參天大樹的。”我聽了媽媽的話后，開始用心去澆灌那可二胡的種子了。我在家里，用心去觀察那曲譜，用心去拉。就這樣，又到了學二胡的時候了，我流暢地拉完了上次所學的練習曲。我自己也開始覺得，二胡原來的音色是多么豐富，多么悅耳啊！
我們用心去澆灌誠信之樹，它會長得更加蔥蘢。我們用心去澆灌友誼之花，它會開得更加燦爛。只有用心去澆灌，才會得到更多、更好！
讀《養花》有感10
燈光下，我打開作文書，一個醒目的題目映入我的'眼簾：《養花》，我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。老舍每寫一篇文章都有許多道理，《養花》這篇文章說明了什么道理呢？我迫不急待地看下去。
初讀文章，難免對一些句子不理解，如：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理” 嗎？老舍寫這句話僅僅是說“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀了幾遍，細細品味了好久，終于悟出了一個道理：不勞動，連養花這點小事都干不了，何況做其他事呢？
寫到這兒，我不經慚愧起來。上一、三年級的時候，自己的成績非常好，特別是英語成績，可算得上是頂呱呱。可是上四、五年級時，英語成績一下子就滑下來了……可稱得上是事事順心、處處如意，幾門功課一下子就跌下去了，真傷心。
讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，《養花》對我的教育太大了。
讀《養花》有感11
今天，我讀了老舍的一篇散文《養花》。讀完這篇散文后，使我受益匪淺，心里久久不能平靜。這篇散文主要寫了老舍通過自身養花的實踐。說明養花既能勞動鍛煉身體，又能長見識，這就是養花的樂趣。文中的這樣一句話使我回味無窮：“把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。”是啊，知識對于人類之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，知識是人類的最重要的能源。可是，我覺得勞動比知識重要，甚至比知識更重要。如果我們不勞動，那我們吃什么？穿什么？也許，我們未來的生活會變得非常高科技，這些吃的穿的都不成問題，伸手就可得到。但是，如果人們不長期不勞動，某些功能就會退化，那后果將會不堪設想。知識和勞動這兩樣一樣都不能少。同樣讓我感慨頗深的'，是這樣的一句話：“花兒分根了，一棵分為數根，就贈給朋友們一些，看著有人拿走自己的勞動果實，心里歡喜。”高爾基曾經說過：“‘給’，永遠比‘拿’愉快。”你給予別人一樣東西，你就會因為別人得到一樣東西感到快樂而快樂；你索取別人一樣東西，你就會因為別人失去了一樣東西感到不快樂而感到不快樂。讀了這篇散文，我真是受益匪淺！
讀《養花》有感12
一株株花草，融入了老舍先生的生活，親切如家人。夏天的一場暴雨，鄰居家的墻倒了，砸死了一百多棵菊秧，家人心疼不已。
讀到此處，我仿佛看到老舍先生拄著拐杖佇立在院中，看著鄰家的斷壁殘垣壓在自家嬌嫩的`菊秧之上，家人忙著清理，先生的焦急之情溢于言表，放佛那一棵棵柔弱的菊秧就像是自己的孩子一樣，慘遭不幸，心中滿是不舍。
讀《養花》有感13
學完《養花》這一課后，我發現這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶入到自己的情感生活里。可見，老舍爺爺是一個多么重感情的.人啊！
在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。
“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力，終究有一天，你也會成功的！
讀《養花》有感14
最近，我讀了老舍的《養花》一文。這篇含義深刻，令我愛不釋手。
這篇主要是寫作者通過自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”中令我印象最深的有兩點：
“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝過吃藥。”這句話說得好極了！我們現在上五年級，學習比較緊張，在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體，還得學會科學用腦，合理安排時間。比如說，我們在寫作業的時候感到勞累了，就去陽臺呼吸一下新鮮空氣，舒展一下筋骨，看看遠處的樹木，使大腦得到充分的`調節和休息，以便更好的投入到學習中去。
“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話呀！老舍先生不但點明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養蠶的經歷：
去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子里扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想：反正蠶會自己“奮斗”，我管他“吃喝”，說不定還能結出一些又白又大的蠶繭呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結繭，反而都死了。通過這次養蠶，使我知道了，無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。
讀了《養花》這篇，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時，還受到深深的啟發和教育，真是受益匪淺。
讀《養花》有感15
養花的樂趣絕不僅限于此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此循環勞逸結合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的'為人，毫不吝嗇與人分享，滿院的姹紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。
曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分為數棵，就贈送給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。
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