當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的經典讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

經典讀書心得1

　　最近，我有幸拜讀了被列為“四書”之首的《孟子》，深深地被該書暢達的說理，充沛的氣勢所感染。

　　孟子提出“仁政”“王道”，主張德治。其“仁者無敵”、“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”、“ 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“ 民為貴，社稷次之，君為輕”等思想都是我們耳熟能詳的。其“仁政”觀點，被歷朝歷代封建統治者長期奉為正統思想、治國良策。宋朝以后直到清末，《孟子》一直是科舉考試必考內容，是儒家經典著作之一。

　　作為教育工作者，我最感的還是《孟子》一書中有關教育方面的內容。出自《孟子》一書的“揠苗助長”，曾經被改寫為一則寓言編入小學教材。這則寓言通過一個令人啼笑皆非的故事揭示了這樣一個道理：客觀事物的發展自有它的規律，光靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。任何事物的發展都有其規律性，不可違背規律。要想使地里的幼苗長得好，只能勤于耕耘。不愿耕耘，拔苗助長，最終必然失敗。教學和生長一樣，也必須遵循學生學習的`客觀規律。學生是學習和發展的主體，教學設計必須以學生為中心，時刻關注學生主體的體驗。必須根據學生身心發展和學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，通過學生自身的努力去汲取，學會知識，提高成績。切不能揠苗助長，急于求成。

　　這則也揭示了這樣一個道理，“欲速則不達”。任何事物都有自身的發展的速度和方向，我們應該遵循規律、順其。當我們急于求成的時候，往往顯得過于浮躁，一味冒進反而更容易迷失方向，適得其反。

　　《孟子.告子下》中說“教亦多術矣，予不屑之教誨也”。““教亦多術”反映孟子主張教育要依據學生的不同情況，從實際出發，注重差異，因材施教。“不屑于教”是一種獨特的教育方式，不屑于教，亦是教之。“不屑之教”的奧妙在于，我之所以不屑于教誨他，是讓他羞愧而奮發向上。也就是說，不屑于教誨只是不循規蹈矩，不一味地從正面講道理，而是故意冷落、疏遠被教育對象，從反面激發他的自尊心，促使他改變自己，從而達到教育的目的。在教學實踐中，當正面教育效果不理想的情況下，適當地采用“不屑于教”的方法，可以達到優化教育的目的，不失為一劑“良方”。看來，儒家先賢教學很是注意教育心理學原理的運用，雖然他們當時并不一定概括出了這些原理。

　　孟子認為君子有三大快樂，“得天下英才而教育之”為其中一條。他認為通過教育使學生成為英才，是教育者的育人之樂。作為教育工作者，我們面對的是一群活生生的個性迥異，興趣、需求不同的新生代。要想把他們培養為一代英才，就要心懷所有學生，尊重個性差異，因材施教，快樂施教，讓每一位學生都能、茁壯地成長。 “一切為了學生發展”，“得天下英才而教育之”是教師理應具有的精神境界，也是教師應該追求的人生快樂的最高境界! 《孟子》是儒家學派的重要典籍，閱讀它，可以開闊眼界，增長知識;閱讀它，可以啟迪心智，提升境界。與經典為友，與圣賢神交，不失為人生一大樂事。

經典讀書心得2

　　《水滸傳》與《紅樓夢》《西游記》《三國演義》齊名，合稱四大名著，其中《水滸傳》出自施耐庵之手。《水滸傳》里有許多英雄，比如：宋江、盧俊義、吳用、公孫勝、關勝、林沖、段景住。但他們有個共同的特點——忠義。

　　我最喜歡宋江，因為他非常忠義。每次打仗都照顧他們，對朋友十分忠誠，做事十分仔細，死后怕李逵造反便和李逵一起死。關于他的故事有，宋江樓頭題反詩，宋江雪恨受天書，宋江三敗高太尉。其中我最喜歡宋江三敗高太尉，這里面寫了因為種種原因招安未成，于是，高俅起兵去打宋江，第一次打的時候，就損失兩將了。這時宋徽宗又想招安，卻因高俅在上面做了手腳沒招安成。這時有一個叫葉春的人給高俅一張海魚秋戰船圖紙，等到入冬時已有幾十只船了，可梁山水軍個個都是水中蛟龍，而且船的弩臺太高打不著小船，并且張順還將船底鑿漏，活捉了高俅。

　　其中我最討厭李逵，因為他非常魯莽，就是這個習慣所以曾經腦袋還差點掉了。那次先是在東京看花燈時讓李逵看門。可是，李逵見到了東京還不能理解，為什么讓我們看啊?正撇了一肚子氣，這時楊太尉正好來找皇上。這時李逵說也不說聲，就拿起椅子向楊太尉砸去，這時宋江等人來了，見李逵行兇，就把李逵拉走了，可是李逵在路上還見人就打，這時李逵還沒有到，宋江讓燕青等李逵自己先回梁山去了。燕青、李逵兩個人一路回梁山，中途在一個人的口中得知宋江搶了那人的女兒。回到梁山，李逵先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”的旗撕得粉碎。宋江問：“你要干什么?”燕青將路上的事情說了遍，宋江就與李逵賭，還簽了軍令狀，可最后劉太公一看，不是這個人啊。回到山寨，李逵按照燕青教他的負荊請罪，宋江還是不肯，非讓李逵殺了那個假宋江才行。李逵聽了很高興，把劉太公救出來，把兩個賊人的'頭顱給宋江，才免了砍頭的約定。

　　《水滸傳》是一部十分經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》，號稱“中國四大名著”。看到這本書我就想起了劉歡的好漢歌。梁山好漢他們個個俠肝義膽，敢報天下之不平，其好爽的性格光彩照人，令世人敬仰。這本書中以超多的筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。小說中智取生晨綱、大鬧清風寨、倒拔垂楊柳等一系列故事情節都描述得繪聲繪色，引人入勝。

　　在《水滸傳》中，我最喜歡的人物就是宋江了。他被人稱為“及時雨宋江”，是鄆城縣的一個小官史，為人好義疏財，并且十分孝順父親。因為他樂于幫忙窮困的人，所以各地方的人們，都景仰他的德望。他受了小人的陷害，蒙上了不白的冤罪，被判了死刑。在萬分危急的時候，梁山伯的英雄趕來劫法場，把他救上山去。之后，宋江當了他們的首領，大破高太尉所率領的軍隊。

　　《水滸傳》充滿了的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說透過對宋江領導的梁山泊農民起義的全過程的描述，展現了北宋末年政治、奸臣當道、民不聊生的社會面貌，在封建社會具有普遍好處。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群人;在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現。

　　《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標志著古代通俗小說語言藝術的成熟。《水滸傳》的語言生動、活潑，極富表現力，充滿生活氣息。

經典讀書心得3

　　作為一名教師，我需要終身學習，為自己學習，為教育事業學習。從當老師的那一刻起，這就成了我們的使命，我們的責任。一位專家評論說，這是一本用愛和經驗寫的書。我相信你讀完后會覺得既親切又實用。作為一名缺乏經驗的新教師，我迫切需要這樣的專業書籍來指導我。因此，走進它，簡單的話語，真實的案例，給了我以下靈感：

　　上海特級教師應該說：“閱讀可以讓人們領略到現實生活中可能達不到的東西。閱讀使我們能夠自由地生活，超越空間、時間和物質條件的限制。這是一種無所不能的廣闊精神生活。”可想而知，閱讀對這樣的人來說是多么重要，不僅實現了她的專業，也提升了她的境界。

　　回想起來，我以前也喜歡讀書，但現在，在工作之后，我發現我很少讀書。有時明顯深深感動的東西，但不能很好地表達出來，事實上，這需要通過閱讀來提高他們對教學技能和知識的掌握和寫作水平。與此同時，孩子們總是問我們問題，天文地理無處不在，認為我總是被他們問蒙蔽，不經常讀書，怎么能自由處理。

　　時間就像海綿里的水，總會有擠壓，所以，和書交朋友，我相信我們會得到更多的收獲。

　　此外，班上有幾十個孩子有不同的經驗和能力。如果老師不了解孩子之間的差異，教學活動肯定會有差異，導致一些孩子的`能力無法提高。因此，我認為需要擠出一點時間來觀察

　　觀察也需要方法，而不是盲目隨意觀察。教師要根據自己的教學安排和需要，有一定的觀察重點，持之以恒，再結合“聽”、“問”，走進孩子，慢慢積累，經驗就會增長。所以，如果你花更多的時間觀察你的孩子，你會有不同的感受和發現。

　　不積小流，不能成海。做一個會擠時間的老師，擠一點時間學習，充實自己，你的教育經歷也會有意義。

經典讀書心得4

　　最近，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我來了興趣，便一口氣讀完了。“愛的教育”平常人不到一分鐘便說完這句話，但如果做起來呢？在安利柯的生活中，老師如此細心地用行動證明教會孩子怎樣去愛。

　　《愛的教育》中作者把愛比喻成許許多多的東西。的確是這樣的，但卻又不指僅僅這些。我在想：“愛是什么？”我相信一定不會有明確的`答案的，但我知道“愛”是沒有限的：同學們的友好交談、父母對孩子的關愛、老師對學生的鼓勵和批評，甚至萍水相逢人們的一個微笑……。通過安利柯的描述，我了解到什么樣的愛讓學生感覺到溫暖：把學生當成自己的親人！我還清清楚楚地記著安柯利的老師說過這樣的話：你們以外，我沒有別的家屬在這個世界上，除了你們，我沒有任何親人，你們是我的兒子、女兒，我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不會責罰，將你們的真心給我看看！讓我成為一家成員，給我慰藉，給我榮耀！先生的這句話，讓所有學生都信服他！

　　這位老師又再一次真誠地打動了我！我們每一個人都不想成為老師心目中的差生或家長心中的壞孩子！只要你們有勇氣承認自己的錯，我絕不責罰你們！這就是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深的愛。這本書教會我們把真正的愛心獻給更需要的人，應從小事點滴做起，學會理解，學會寬容，這應該是給辛辛苦苦教我們的老師和養育我們的父母最好的愛。

經典讀書心得5

　　多虧劉老師的用心，六十多個孩子的一篇篇“出生記”居然就編輯成冊了，而且個個真事真情充滿濃郁的生活情趣。

　　原本以為，孩子們大多數都只是把自己的出生故事當做自己的故事津津樂道，可是粗粗讀了一遍這薄薄的冊子后，我卻讀到了孩子們對辛勞孕育自己的母親那份深深的感激，不，應該說是感恩之情，這對現在的孩子來說，這是一份多么難得的可貴的感情。父母的付出從來都無怨無悔，但是孩子們能有這份感恩之情，能用稚嫩的語言娓娓的傾述著對我們的熱愛和感激，這份幸福感卻是我們不期而至的.一份喜悅啊！

　　其實，作為一個母親，我從來不認為我孕育孩子只是我辛勞的付出，我也從來不把我的辛勞當做交換孩子努力的籌碼，由于這樣對孩子不公平！

　　誰能說一個孩子的降生，她的身體流動著我的血液，她的五官中閃現著我的影子，這是上天對我的多大的恩賜！誰能說孩子的降生，她那細軟的皮膚，她那充滿奶香的味道，不讓我們這些初為人母的愛不釋手呢！

　　陪著孩子一起成長，就像是我們再玩一次幼年時塑泥人的游戲，只是我們更加小心翼翼，更加充滿感情！陪她一起看卡通片，陪她一起看小人書，陪她一起重溫美麗的童話故事，陪她一起去坐木馬，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習了一次，而且是和自己至親的人一起，那種幸福感我覺得是孩子賜予我的，我心里也同樣對那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩啊！

　　親情是世界上最美好的感情，她不是付出與回報，她是一種來自心靈的幸福感，是享受啊！

經典讀書心得6

　　書籍是朋友，是生活的必需品。他們帶給你快樂，撫慰你的靈魂，讓你認識自己。書是伴侶，它與你同行，陪伴你走過人生的風風雨雨，讓它傾聽你的心聲，在你孤獨的時候帶給你歡樂。

　　像藍天上飛翔的小鳥，像盛開的花朵，像微風拂過綠樹，像小草第一次期待這個世界，那種愉悅、舒適和驚喜就是我們理解的不道德。但是八年前，我第一次體會到了幸福的滋味。第一次接觸張德的童話《灰姑娘》時，我還不識字，只能通過看書中的圖片來逗自己。灰姑娘太帥了。當時我就忍不住做白日夢了。我還想擁有一雙水晶鞋。小時候經常看著書里的圖片發呆，但是書里的生活我過得很開心。

　　漸漸的，我長大了，開始讀書。在我四歲的時候，我讀過《灰姑娘》這本書。那時候四歲能讀書的孩子很少，我成了小院子里的焦點。爺爺奶奶看到我笑得合不攏嘴。從那以后，書籍不斷進入我的職業生涯，這也打破了我職業生涯的規律。四歲的孩子都上幼兒園了，我寧愿被媽媽推著走。幼兒園有午睡。我充滿了生機和活力。老師越不讓我帶，我就越帶。“讀書怎么了？”我還是像往常一樣躺在床上看書，老師說我沒停。那時候的我那么頑強，老師對我又愛又恨。

　　當我在一個較晚的年齡開始學習時，當我是一名教師，我的老師看到我是不同的`。我能回答老師給我的每個單詞。那時候我會問老師或者媽媽有沒有不認識的單詞。只要他們告訴我，我就會記住他們，永遠不會忘記他們。小時候聰明，上進，盡力，好學，機警，可愛，多才多藝，當了幼兒園的班長。這就是為什么小時候讀書改變了我的一切。我度假的時候，你不會看到我玩，而是坐在院子的一個角落里看書。那時候真的愛上了讀書，有點沒有書的日子。那時候書都是我的。一有書就忘了吃。

　　后來上了小學，學習成績名列前茅。我對瀏覽的癡迷得到了回報。初三的時候，我的作文拿了全班第一，成了初三六班的學習委員。現在我是五年級的學生，書對我的作用不言而喻。現在書不僅進入了我的生活，也融入了我的生活。越來越多的書像磁鐵一樣吸引著我。我愛書，不僅因為它們給我知識，還因為它們給我帶來快樂。

　　書是朋友，但朋友不是書。朋友會背叛你，但書不會。書也會告訴我怎么做人。自從書籍進入我的職業生涯后，我逐漸變了，變得陽光可愛。最重要的是它陶冶了我的情操，豐富了我的事業。讀書給了我強烈的情感，堅定的信心，不撞南墻不回頭的勇氣，做事的準確準則，缺陷的填補，信念的倍增，智慧的增長，讀書的快樂。是書讓我陽光，讓我活得聰明。我的閱讀生涯雖然單調，但并不枯燥。讀書雖然平庸，但很有意義。

　　書籍是知識的本源，是心靈的門窗，是開啟炫目世界的窗口，是一切包含情感的根源。我想大喊一聲：“我愛讀書！”"

經典讀書心得7

　　《活著》是中國作家余華創作的一部經典小說，被譽為中國當代文學的杰作。通過講述一個普通農民的故事，小說展現了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過程中，深深感受到了其中蘊含的思考和反思的力量。以下是我對《活著》的讀書心得體會。

　　在小說的第一段，我們見到了主人公福貴，他是一個簡單而善良的農民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅強和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無法被輕易打敗，只要堅持努力，總會有希望。

　　然而，小說中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會和歷史的變革給福貴的生活帶來了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對人生的無常和殘酷有了更深刻的認識。我意識到，我們經歷的痛苦和挫折，并非個別現象，而是在現實生活中普遍存在的。無論我們如何努力，命運都會給予我們苦難和磨練。面對這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對，堅持前行。

　　小說中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當時社會的黑暗和殘酷，對人性的扭曲也令人震驚。而福貴對女兒的不離不棄、撫養和愛護，更是彰顯了親情的偉大。通過這一故事，我深深被福貴父愛的偉大感動。他從不放棄，不管是在貧窮時還是在失去親人的痛苦中，他一直堅持著。這讓我反思了自己對親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關系，更是一種無私的付出和關懷。

　　小說中描寫了福貴在痛苦中的.奮斗和掙扎，通過對他堅守生命的探索，我對生死問題有了更深入的思考。小說中許多人物在經歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅信，“活著就是希望”，他選擇堅持活下去，直到最后將自己的經歷和故事記錄下來。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對生活的希望，這表達了作者積極向上的精神。

　　通過閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對現實社會的觸動和反思，以及對生活本質的思考。小說中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅持和勇氣給了我很多啟示。從這本書中，我更深刻地理解到，無論我們經歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。

　　通過《活著》，我不僅對社會和人生有了更深刻的思考，也提高了對自己和親人的珍視。這本書讓我懂得了人生的無常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無論在什么時候，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。

經典讀書心得8

　　讀完《童年》這本書之后我一目了然心發憐痛，因為它與別的童年小說與眾不同，這是高爾基自己的自傳體小說，他以自己的童年經歷寫出了他那個年代里：

　　人間的苦難，生活的'心酸，以及磨練了高爾基的斗志，他在繁重的勞動之余，勤奮自學，自強不息大無畏精神。

經典讀書心得9

　　暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。

　　作者3歲時，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的開展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的`童年。我為自身慶幸――沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自身有疼愛我的父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很淘氣，也很淘氣，經常做一些稀奇乖僻的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我答復道。媽媽一聽，說道：“啊？不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切！

經典讀書心得10

　　余華在《活著》這書中講述了一個關于福貴的故事：地主家的少爺福貴嗜賭成性，終于敗光了所有的家產，變成了一個一貧如洗的人。他的'父親在一氣之下也去世了，福貴也落了個妻離子散的下場。福貴在養大一兒一女之后，悲慘的命運又一次降臨到他的身上，他的兒子、女兒、妻子、女婿、外孫的相繼死去，給他帶來了極大的打擊，最后，只剩下了一頭老牛與他相依為命。余華先生用它哲學的思考平靜的近乎冷酷的筆觸為我們勾勒出了一個生動傳神的福貴。

　　在閱讀這本書的時候，我曾幾度落淚，并不是因為作者的手法有多么煽情，事實卻截然相反，這部小說從頭到尾一直用平淡的語言進行敘述。但這是一本看似荒誕卻又真實的故事，說它荒誕是因為將一段精簡的歷史階段存在的中國社會的各種問題，夸張地反映到了一個家庭中。正如魯迅先生寫的“祥林嫂”，同樣是把許多人的苦集中反映在一個人身上。

經典讀書心得11

　　學完這篇課文，我知道了，夏洛蒂的生命及艱辛又壯麗，文中把它比喻成仙人掌花在合適不過了，仙人掌花有他的.堅持也有他的傲骨。

　　夏洛蒂與兩個妹妹發誓要在不是婦女的事業上闖出一條路來，他們成功了，他們的作品幾乎在同一時間出售，受到追捧，他們成功了。

　　我學到了在困難中堅持不懈的挑戰、戰勝它，往往比逃避它更有用。

經典讀書心得12

　　孔子是古代的圣人，他和他弟子的言行被記錄成一部書——《論語》。《論語》在歷史上的享有一定的盛名。直至今天，《論語》依然為人人所傳頌。而我卻很好奇，我里孔子所說的君子到底相差多少呢？于是我打開了《論語》。

　　讀了《論語十則》的第一句，我覺得我做到了“學而時習之”，但卻從未感受到那份快樂。也許，只有真正熱愛文學，求知若渴的人才會感受到那份快樂。“有朋自遠方來”只是在同學之間玩些文學游戲吧。“人不知而不慍”對于我來說，讓我感到自己是一位“君子”。這奇妙的成就感，好像就是對我最好的鼓勵。

　　曾子的“每日三省吾身”，我卻沒有做到。以后我也要進行多次的自我反省，像古人曾子那樣學習，這樣才能更好的總結，才能有更大的進步。

　　而所謂“溫故而知新”，我只是在復習課文的時候，腦海中隱約會出現一些新的理解。

　　勞動要與休息結合，學習也要與思考相結合。如果只學習而不思考，就會迷惑而無所得；只思考而不學習，就會陷入邪說的危險。

　　知道就說知道，不知道就說不知道，這才是聰明的。做人就是要實事求是。

　　見到賢人就向他學習，希望能和他看齊。這種力爭上游的.思想應該是每個人都應具備的。

　　我們要像一切有優點的人學習。

　　雖然我沒有做到胸懷寬廣，意志堅強，但我么還要為實現“任”的理想努力奮斗。

　　而在我所讀的所有至理名言中，我最喜愛的就是“己所不欲，勿施于人”這句也是孔子儒家思想的精髓，這是孔子對當時帝王的真心勸誡，可惜當時真正理會并使用的卻不多。他們依然是“己所不欲，施與人”在當時幾千年前的思想中能夠明白的估計只有像孔子這樣的大賢吧。而再看如今，卻依然不能明白這句話的真諦。

　　《論語》是當時思想的巔峰著作，也是我們如今需要學習的做人準則。以史為鏡，這面鏡子將帶你照向更遠的未來！

經典讀書心得13

　　《童年的秘密》這本書，對我的思想觸動極大。以前我總是按照自身的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子之間產生沖突。讀完這本書使我深刻認識到兒童的生長有其自然的規律，兒童的發展有其自然的進程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自身成長的，而我們所做的'工作只需靜待觀之，需澆水時澆水，須施肥時施肥，而不能拔苗助長。這就使我們要完全拋棄自身的想法。用最客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的環境，使幼兒更好的隨著其自身的規律發展壯大，生命更加充滿活力。

　　那我們應該如何去做呢？《童年的秘密》這本書里給了我們答案。首先要把孩子置身于一個愉快的環境，在那里幾乎所有的東西都是他們自身的。小桌子、小凳子、小拖把等都是為他們所特別制的。這些對孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。無需過多的語言和暗示。最后是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正常化邁進。即學會克制自我、平靜地生活及喜歡工作

　　這本書提升了我的思想境界和認識水平，在今后的實踐中應不斷地總結經驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。

經典讀書心得14

　　《駱駝祥子》是“人民藝術”老舍先生的代表作品。老舍筆下的樣子來自鄉間，帶著中國農村的大背景，也帶著農民樸實敦厚和固執。當他認準了拉車這— —行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅忍，他用了3年的時間，省吃儉用。終于實現了自己的夢想，成為自食其力的上等車夫。在中國兵荒馬亂的時期，沒有他半點遐想的余地。不到半年，他被逃兵擄走，還失去了自己的“心肝"一洋車，只牽回3匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加拼命地拉車賺錢，攢錢。

　　可這次還沒等他再買上車時，所有的積蓄又被偵探敲詐，洗劫一空。買車的夢想再次成為泡影。他為了買車，與虎妞成就了— —段婚姻。但好景不長，虎妞死于難產，又失去了他喜愛的小福子。祥子人車兩空。從此厭煩拉車，勞作。最終成為城市的垃圾。

　　讀罷這本書，我對樣子的評價為：祥子是一個經不住生活的考驗，而失去生活的人。俗話說：”路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。”他為何不再尋求新的`路，他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢？我想，他也是害怕了，因為他是農民出身，他受不了生活— —次次對他的打擊，他放棄了。所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因后果啊！

經典讀書心得15

　　在這個寒假，我選擇了一本關于成長的小說《小王子》。這本書是法國作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里于1942年寫成的兒童文學短篇小說。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的`各種歷險。

　　在讀這本書的過程中，我被小王子的純真、善良和勇氣所打動。小王子遇到了各種各樣的人，他們代表了社會中形形色色的人們，有些人過于追求物質，有些人過于權謀，但小王子始終保持著他的純真和善良，對世界的看法清晰而深刻。

　　通過這本書，我認識到了人生的真諦和價值。我們需要用心去感受生活，珍惜每一次的經歷，不要過于功利，不要失去我們的純真和善良。同時，我們也需要勇敢地面對生活中的困難和挑戰，像小王子一樣，始終保持對世界的熱愛和好奇心。

　　總的來說，《小王子》是一本充滿哲理和深度的書，它讓我重新審視了自己的人生觀和價值觀。我相信這本書將會成為我人生中的一盞明燈，指引我前行。

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