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看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《軍神》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《軍神》讀后感1
在重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里發生的一件事。
在這篇文章里主要將一位軍人治病，那個軍人是右眼受傷，在醫生做手術時要先個病人打麻藥，可是這位軍人拒絕了，然后醫生沒有辦法就開始手術了......在漫長的手術過程中，那個軍人一生也不吭，他把床上那潔白的.床單抓爛了。軍人還數了醫生給他割了多少下。一共七十二刀。那和醫生都不敢相信，很驚訝。那個軍人叫劉伯承他就是川東支隊的將領，醫生見到他很榮幸。
他真是太厲害了，我讀完了課文，也很吃驚，劉伯承是那樣的堅強，我一定要向他學習他的精神。
你們知道嗎？被看我長得這么大，吃得這么胖，長得這么強壯。
我從小到現在都沒有打過針，只是輸水、喝藥、和中藥。只要不打針怎么都行，我不打針就說明不堅強，我一定要學習他，學習他那精神。從今以后，我就堅強了。因為我讀了這篇文章是劉伯承賜給我了力量。
我們一定要好好學習，長大后想劉伯承一樣報效祖國。
《軍神》讀后感2
學會堅強，每個人都應該學會堅強，如果一個人不堅強，那么他就不是一個完整的人。課文中的每個人都應該像劉伯承將軍一樣堅強。
劉伯承被土匪打傷了眼睛，平靜地去看醫生。沒有什么比士兵更平靜更強大的了。當沃克醫生給他做手術時，他拒絕使用麻醉劑，因為他擔心麻醉劑會影響腦神經。手術后，醫生告訴他醫生在他眼睛里切了多少刀。如果是我們，我想大多數人都會暈倒。所以每個人都應該學會堅強。
我過去每次打針或輸液都會哭，但現在不一樣了。有一次，我媽媽在輸液的路上對我說：“你不太年輕，你應該學會堅強。“我已經下定決心，這次我永遠不會像以前那樣。當我來到輸液室時，姐姐拿著渡船設備，看著發音。我不禁在心里發抖，但我很快就康復了。姐姐用橡皮管綁住手腕，用消毒棉擦拭手背，然后開始扎針。我咬緊牙關，看著針扎進手背。嘿，為什么一直不疼？哦，原來，我被這兩個字嚇到了！隨著時間的推移，針開始被拔出。護士的姐姐按住針頭被棉絮粘住的`地方。她用力吸了我一口，我想哭，但我立刻忍住不想起媽媽的話。當我們走回家時，我對媽媽說：“媽媽，打針真的一樣嗎？”。我媽媽說：“因為你克服了它，你認為這是唯一的辦法。”
因此，我們必須像軍神一樣學會堅強。我們可以清楚地說出醫生在沒有麻醉的情況下做了多少次切口。從今天開始，從現在開始，我們都應該學會勇敢地面對困難，克服困難，挑戰困難，而不是退縮。我們應該勇敢地面對恐懼，而不是逃避它。我們應該向上帝學習，勇敢地面對恐懼，挑戰恐懼，克服恐懼，讓恐懼屈服，而不是讓我們屈服。
《軍神》讀后感3
今天，我們在課堂上學了《軍神》一課。學完這篇文章，我要向被人稱為軍神的劉伯承學習他的優點。
劉伯承將軍在一次戰斗中不幸右眼負傷，面對疼痛他臨危不亂，沉著冷靜地去求治。更驚人的是他在手術中居然不使用麻醉劑。他那只有軍人具備的堅強，果敢，鎮定讓德國軍醫敬佩與贊嘆，真是當之無愧的軍神！
想想我們現在的生活，我們多么幸福呀！可有時候我們做的'自己想想，真有點慚愧。受點小傷，就嬌氣地撒嬌。不小心把手摔破了皮，就哭得沒完沒了。記得有一次，在和小朋友玩耍時，把頭蹭破了，當時媽媽抱我去了醫院，縫針的時候我不管那么多，使足了勁亂踢亂打醫生，哇哇大哭，把醫生和媽媽折騰的夠嗆。最后媽媽還跟著我心疼的哭了好久。現在想想真是不應該。還有平時做作業一碰到難題就問家長，自己不想思考動腦筋。養成依賴的習慣。
學習了劉伯承是怎樣成為將軍的？我明白了做事情要沉著冷靜，要靠自己努力，依賴別人是不行的。遇事要多為別人考慮。俗話說“失敗乃成功之母”。一次次的失敗才能鑄就最終的成功。
《軍神》讀后感4
在抗戰時期，做手術對于中國人來說是再正常不過的事，但在《軍神》這一篇文章，卻常給了我不一樣的感受。
《軍神》這篇文章主要講述了劉伯承在治療眼睛時，拒絕使用麻藥，自己憑借著鋼鐵一樣的意志，堅持做完了手術。
眼睛長在頭部，是人體對痛苦最敏感的部位，文中說他手術時雙手緊緊抓著白墊單，后來甚至把白墊單都抓破了，他所承受的痛苦，可見一般，我對劉伯承將軍鋼鐵一樣的意志敬意更深了，心里不由得稱贊。
讀完這篇文章，我想到了先苦后甜這個成語，正是因為無數先烈們軍神般的意志，忍受了巨大的痛苦，為我們帶來了革命的勝利，才會有我們今天的幸福生活!相比這些英雄們，我的心理承受能力就差多了，每次下輸了一盤圍棋就會郁悶半天，甚至不愿意再下，現在想起來，真是感到羞愧，我一定要向劉伯承將軍學習，學習他那鋼鐵般的意志。
直有天淵之別。有一次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我涂藥。劉伯承將軍動手術不用麻藥，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文，我才明白我是多麼的渺小呀!又如文中說到沃克醫生為劉伯承將軍動手術，他不但不叫還一直數著刀數，清楚地知道沃克醫生割了七十二刀!多麼堅強的意志呀!有一次在放學的路上，兩輛正在奔馳的汽車撞在一起。“砰”，一輛車被撞出一邊，一輛車橫在路上。突然，被撞出一邊的車的車門打開了，司機從里面艱難的走了出來，只見他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。但他堅持走到路邊，邊用手機報警邊向旁邊的.行人求救，直到救護車到來為止。周圍的人都被他那堅強的意志感動了。如果那個人是我，早就痛的說不出話來了，哪里還想到去報警求救呢?讀了《軍神》這篇文章，我深刻的認識到，人生于世，總會遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅強的意志，沉著面對，困難和挫折就一定會被克服。
2.堅強的意志不是每個人都有的。因為堅強的意志就像一張巨大的風帆一樣，要撐開它，非常的不容易。可是一旦將它揚起，就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。
這學期，我們學習了《軍神》這篇文章，學完這篇課文，我感慨萬千：堅強的意志對于一個人的一生來說是多么重要，倘若你沒有堅強的意志，那么你就會一事無成啊!
這篇課文主要講了在抗日戰爭時，重慶臨江門外的一家外國人開的診所里，來了一位特殊的病人，他就是劉伯承將軍。劉伯承將軍做眼部手術需要麻醉劑，而他擔心施行麻醉會影響腦神經，所以拒絕使用麻醉劑，憑著自己堅強的意志完成了手術。
劉伯承有著鋼鐵一般的堅強意志，做手術的沃克醫生直夸他：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”
而我，正佩服劉伯承將軍這種鋼鐵一般的堅強意志。此時我又想到了自己，記得以前，我的嗓子發炎了，需要打針進行治療，可我卻很怕打針，在去醫院的路上，我走得特別慢，三步等于別人一步，還是媽媽把我拉到醫院的。到了打針的時候，我竟主動對打針的那位護士阿姨說：“阿姨，請打輕一點，好嗎?”阿姨點點頭。話雖這么說，我仍然不想打針，直到媽媽說打完針給我買東西，我才勉強同意。
這種鋼鐵一般的堅強意志，不但在生活中能幫助我們，在學習上也能助我們一臂之力。
還有一次，我在做奧數題。做著做著，一道應用題難住了我，我用算術方法解不開它，立馬想到了列方程。我先將問題設為未知數，找出了一個等量關系。但這個方程不是我們現在這個階段能解答的。我決定試試，可沒解答幾步，就解不下去了。我決定試試另外一種等量關系，依然不行。我正想放棄它，準備解答下一道題時，突然想起了奧數課上老師的一句話：“列方程解應用題，設未知數要靈活，設誰為未知數好解答，就選它為未知數。”于是我仔細想了想，發現把一個未知的條件設為未知數最好解答，這道難題就被我攻克了。
古人說：“行百里者半九十。”意思就是：走一百里的路，走到九十里的時候才算走了一半。因為這個時候是人最累、最想放棄的時候，只有依靠鋼鐵一般的堅強意志才能走完剩下的十里，到達目的地。
同學們，讓我們樹立起堅強的意志，朝著人生的目標而奮斗吧!
《軍神》讀后感5
不是每個人都有堅強的意志。因為堅強的意志就像一張巨大的帆，很難展開它。但是一旦你舉起它，你就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。
這學期，我們學習了這篇文章《軍神》。讀完這篇課文，我深深地感受到:堅強的意志對一個人的一生是多么重要，如果你沒有堅強的意志，你將一事無成！
這篇文字主要告訴我們，抗日戰爭時期，一位特殊的病人，紅軍將軍劉伯承，來到重慶臨江門外一個外國人開的'診所。劉伯承眼科手術需要麻醉劑，但他害怕自己會清醒過來，無法指揮戰斗，所以拒絕使用麻醉劑。憑借堅強的意志，他完成了手術。就連沃克博士也稱贊他是一個真正的“人”和“軍神”！他要向劉伯承學習這種堅強的意志！
我欽佩劉伯承堅強的意志，我又想起了我自己。當我還是個孩子的時候，我的喉嚨發炎了，我需要注射治療。但是當我注射的時候，我主動對護士說，“阿姨，你能不能放松點？”阿姨點點頭，但我仍然不想打針，但最終我克服了我的膽怯與這種堅強的意志和我給自己的鼓勵。
這種鋼鐵意志不僅能幫助我們生活，還能幫助我們學習。
《軍神》讀后感6
今天，我讀了《軍神》這一課時，里面是說：重慶臨江門外，沃克醫生的診所里，來了一位24歲的青年病人。經過簡單的問診，沃克知道這位年輕人右眼受傷了。當沃克醫生看到病人傷勢嚴重，還那么從容鎮定，他愣住了。
準備手術時，病人拒絕使用麻醉劑。當沃克了解到病人拒絕使用麻醉劑是怕影響腦神經時，再一次愣住了。手術過程中，沃克醫生擔心病人受不住疼苦。病人卻一聲不吭地忍住了。手術做完了，病人清楚地說出沃克割了七十二刀。沃克驚呆了，贊嘆道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”
沃克知道病人就是劉伯承時，對他肅然起敬。
《軍神》表現了劉伯承鋼鐵般的`意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。
當我讀完了這篇課文時，我的內心難以平伏，我不禁的對劉伯承肅然起敬、暗暗稱奇。
我長大后一定要學劉伯承，要學他的品格，和他鋼鐵般的意志。
《軍神》讀后感7
今天，我讀了一篇短文《軍神》，文章雖然簡短，但讓我受益匪淺，我對堅毅的劉伯承將軍充滿了敬佩之情。
這篇短文主要講：劉伯承將軍要到德國醫生沃克的診所看病，治療他傷重的眼睛。當沃克醫生要為劉伯承將軍做手術時，劉伯承將軍決定不打麻藥，強忍劇痛。最后，沃克醫生稱劉伯承為軍神，贊揚了劉伯承將軍鋼鐵般的.意志。
當聽到不打麻藥時，沃克醫生愣住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要滴除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”從這句話中，你感受到什么?我們不妨試想象一下，平時我們去醫院拔牙時，即使打麻藥也會感到疼痛難忍，甚至還會又哭又叫的;我們胳膊碰了一個口子，父母在用酒精清洗傷口時都會痛得非常厲害，齜牙咧嘴……文中的劉伯承不打麻藥咬牙挺著讓醫生做手術，他一聲不吭，而且還數著刀數。這是多么令人感到震撼的事情哪!
劉伯承的意志與精神，讓我油然而生敬仰與欽佩之情，這是多么堅強的一位將軍啊!我們應該學習他那堅強不屈的毅力和意志。遇到困難時，不要做縮頭烏龜，勇敢地向前邁進，學會忍受任何痛苦和折磨，堅強地面對世界。
這樣的人生才會活得絢麗多彩的!
《軍神》讀后感8
今天我又讀了一遍課本中《軍神》一課，讀完之后，我的內心久久不能平靜。
課文講的是劉伯承將軍去沃克醫生的診所求醫，并被沃克醫生確認為軍人。手術過程中他忍著巨大的痛苦也不打麻醉劑。手術完后被沃克醫生稱贊為“你是一個真正的男子漢，一塊兒會說話的.鋼板，你堪稱軍神”。
我無法想象劉伯承將軍是怎樣忍受著不打麻醉劑而割72刀的痛苦的，無法想象把嶄新的白床單深深的抓破的毅力，也無法想象把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉的煎熬。
面對那樣的痛苦劉伯承只是平靜地說：“沃克醫生，眼睛離腦子太近。我擔心實行麻醉劑會影響腦神經，而我今后需要一個非常清晰的大腦。”他的話，沃克醫生被震撼了，我也被震撼了。
換做是我，我可能寧愿打麻醉劑變成白癡，也不愿忍受這樣的痛苦。同學們，平時我們摔一跤就哇哇大哭，擦破一點皮就聲嘶力竭地叫，扭一下腳就請假一個星期。我想問問這些同學們，我們先輩留下的堅強的意志去哪里了？不知從何時起，我們已成為溫室的嬌嫩的花朵。不錯，我們是祖國的花朵，但我們應該做堅強的花朵。我們應該向沙漠里的仙人掌，向擁有頑強的生命的吊蘭學習
張杰有一首歌《少年中國說》中唱到：少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。我們應該像這首歌里的少年一樣，想劉伯承將軍一樣，才能真正建設我們的國家。
《軍神》讀后感9
我看過一篇名字叫《軍神》我被里面主人公劉伯承的不屈不撓的精神所感動!
故事是這樣的：
戰爭時代!有個軍人叫劉伯承!他被子彈打中了眼睛!去到了沃克醫生的診所里看病!
醫生說要拆除眼球!但是劉伯承拒絕使用麻藥!醫生在做手術時!它疼的把嶄新的床單都撕破了!手術過后!劉伯承依然鎮定!沃克醫生稱他為”軍神“
讀了《軍神》這篇，我知道了什么才是真正的男子漢——擁有那種鋼鐵一般的堅強意志的人。當我讀到”病人一聲不吭，他的雙手緊緊捉住身下的.白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了“時，想到劉伯承將軍當時要忍受多大的痛苦，我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別!我們受了一點點小傷就哭啊鬧啊!記得我6歲那年!我去打針!我看到醫生那長長的針管!我尖叫了起來!針還沒到肉里的時候!我的淚水就在眼眶打轉了!我努力再抑制自己!扎到肉里!我實在抑制不住自己!就”哇“的一下哭了出來!現在想想!我們跟劉伯承比起來!是不是不堅強?從今往后!我要變堅強!變成一個真正的男子漢!
《軍神》讀后感10
堅強的軍神“劉伯承”。為什么要稱他為軍神？軍神又是什么呢？“軍神”就是軍中的神仙，是軍中的榜樣。稱劉伯承為軍神，是因為他不但在做手術的時候沒打麻醉，而且頭腦很清醒，還數清了醫生的刀數。想一想，你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉。我們早就嚇得到處逃避了。可是，劉伯承不僅沒有逃避，而且，還拒絕了打麻醉劑。一心想著自己要帶兵打仗，要有一個清新的腦子。 怕打了麻醉劑會影響神經。在他做手術的時候，一向從容鎮定的沃克醫生，盡然變的非常緊張。劉伯承忍受著巨痛還非常堅定，一聲不吭的讓沃克醫生做手術。劉伯承雙手緊緊的抓住身下的.墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。連嶄新的白墊單居然被抓破了。從這里就看得出劉伯承是多么痛苦。記得有一次，我表弟去惠州做小手術，進手術室前，竟然嚇得哇哇大叫，在床上拼命掙扎。大喊：“我不要做手術，就算一定要做手術，也要打最好的麻醉劑！”使給他做手術的醫生處處為難。跟劉伯承相比，相差多遠啊！我一定告訴他要堅強的面對現實不能逃避現實。這樣反而會使事情走向反面。劉伯承是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板。
《軍神》讀后感11
如果你切掉右眼，你能忍受嗎？如果你一個接一個地切開壞死的右眼，你能忍受嗎？如果你在沒有麻醉的情況下一個接一個地切開壞死的眼睛，并且不能咕噥，你能忍受嗎？我認為每個人都可以忍受前兩個問題，因為麻醉根本沒有疼痛。然而，據估計，世界上不超過20個國家可以容忍第三個問題。我們教科書中的一篇課文可以忍受。
在一家德國人經營的診所里，這名男子拒絕在眼科手術中使用麻醉劑。他說他將來會有一個清醒的頭腦。醫生忍不住同意他的意見。這個人在做手術時甚至沒有哼哼，他數了數醫生的刀號：72。這個人是劉伯承
想想劉伯承，想想你自己，我離劉伯承很遠。劉伯承不用麻醉就能手術，但我呢？唉，我被下藥后非常害怕......
那是我八歲時的'一件事。那一年是我掉牙的時候。一天，我媽媽在我兩顆乳牙移動之前生了新牙。這一發現震驚了我的母親，并立即帶我去看牙醫。看完之后，牙醫說這兩顆牙齒必須拔掉，否則麻煩會沒完沒了。聽了這話后，我立即恐懼地哭了。我媽媽立刻對我說，“乖，別哭，別哭。拔出來后我帶你去吃烤雞。”媽媽說了很多好話，我不哭。我躺在椅子上，醫生非常小心地給我打了一針麻醉劑。過了一會兒，藥出來了，我感覺不到牙齒了。拔牙開始了。當醫生的鑷子拔出我嘴里的牙齒時，我聽到了牙齒酸軟麻木的聲音。我哭了，出了一身冷汗。
我真的不夠強壯，不能被下藥。唉。
《軍神》讀后感12
《軍神》一文，主要寫的是劉伯承將軍因被土匪打傷了眼睛需要進行手術，可他卻堅決要求不打麻醉劑，忍受著巨大的痛苦完成了手術，被沃克醫生稱為“軍神”。
古有關云長刮骨療毒時喝酒、對弈談笑風生，今有劉伯承眼睛被割72刀仍然鎮定自若、一聲不吭。《軍神》中的一幕幕扣人心弦，特別是其中的第十七自然段震撼人心：“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”劉伯承為了日后有個清醒的大腦指揮作戰，拒絕使用麻醉劑，忍受著常人難以忍受的疼痛接受了手術。我從中感受到劉伯承鋼鐵般的意志，堅韌不拔的驚人毅力，真不愧是一位可敬可佩的“軍神”。
比起劉伯承將軍，我好慚愧。我做事缺乏毅力，三分的熱度，不能持之以恒，常常中途打退堂鼓。記得剛開始學鋼琴時，覺得彈鋼琴的.姐姐姿態優美，彈出的音樂美妙動聽，聽、談琴都是一種享受，心里很是激動，發誓也要成為一名演奏家，就每天抽出時間練一小時，進步飛快。可是，沒有堅持多久，我就覺得練琴枯燥乏味，看著那一排排游動的蝌蚪——五線譜就像看見雨天頭頂飄過的烏云心煩意亂。我東摸一下，西看一下，遲遲進入不到狀態。并且注意力一點兒也不集中，家里有任何風吹草動，我都要停下來觀看。如果劉伯承將軍有我這么好的學習條件，他一定早就成為世界頂尖鋼琴家了。而我生活在祖國溫暖的懷抱里，有老師的關懷，爸爸媽媽的疼愛，還懶惰、懈怠，長此以往，將一事無成。
從此，我將時時刻刻以軍神為楷模，樹立遠大的理想，克服重重困難，堅持不懈，持之以恒，奔赴更完美優秀的自己。
《軍神》讀后感13
學完課文《軍神》，我深受啟發，受益匪淺。
《軍神》這篇課文講的是開國元帥劉伯承在重慶一家診所治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻醉劑的故事。文中的劉伯承有鋼鐵般的.意志和超凡的毅力，是當之無愧的“軍神”。
劉伯承之所以被沃克醫生稱之為“軍神”，是因為他不同于一般人，他有超出常人的堅毅品質。這當然不是劉伯承天生的，是他通過后天刻苦磨煉出來的。對比劉伯承，我很羞愧，因為生活中我常常掉眼淚，特別脆弱。媽媽數落我就是一個“玻璃心”。
一次玩滑板，我不小心摔了一跤，頭上立刻腫起了一個“大紅包”，都破相了。我“哇”的一聲大哭起來，不斷用手摸著頭上的大包。不管媽媽怎么安慰勸說，我還是哭個不停。引得路人都往這邊看，我一下成為了全場的“焦點”。
無奈，媽媽只好抱起我，強行將我帶回家。路上，媽媽批評我：“不就是起了個包，又沒有傷口，不礙事的。你呀，內心太脆弱，不堅強，因為一點小事就承受不住，沒有強大的毅力……”
是呀，我自己也意識到，自己一點挫折都扛不了。遇到一點困難，就慌張無助，我也非常苦惱。在媽媽的多次提醒下，我也下定決心要改掉這個缺點。
雖然我無法成為像劉伯承那樣偉大的“軍神”，但我會以“軍神”這樣堅強、優秀、偉大的人為榜樣，向他們致敬，向他們學習。在生活中不怕困難，遇到困難勇于克服，不輕言退縮，訓練自己堅強的意志和毅力，爭做和“軍神”一樣堪當民族復興重任的時代新人！
《軍神》讀后感14
諸葛亮治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。
歷代君臣、知識分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他，歌頌他，熱愛他。可以說，諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。《三國演義》雖然突出了諸葛亮一生性格、品德、功業等的積極方面，但又把它無限夸大，把他描寫成智慧的化身、忠貞的`代表，并將其神化成了半人半神的超人形象。魯迅評論說：“狀諸葛亮之智而近于妖。”因此，《三國演義》中的諸葛亮不是真實的歷史人物，而是歷史小說人物。
1、不謀私利他只靠俸祿為生，不以權勢謀私利。在《誡子書》中，他提出了自己嚴格的要求，“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠``````”他以淡泊寧靜的生活態度處世。他對后主說：“若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下也。”他死時確實如其所言。他擇婦擺脫了郎才女貌的陋習，選擇了黃承彥的丑女。黃承彥說：“聞君擇婦，身有丑女，黃頭黑色，而才堪相配。”這樁婚事和黃氏的才美，《三國演義》在描述諸葛瞻戰死綿竹時曾有簡要的介紹，其敬仰之情溢于言表，對這位丑女給予了熱情的。
2、嚴于律己街亭之役，馬謖違節，造成敗局，但他主動承擔責任：
“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責帥，臣職是當。請自貶三等，以督厥咎。”他幾次發布鼓勵將士直言極諫的文告，要求大家批評自己過失和缺漏。在他執政期間，如果出現失誤，他都決不委過他人，而自省自律。來敏、李嚴等人罪責雖然深重，但他都引咎自責，檢討自己的失損。
3、知人善任他從蜀漢大業出發，以寬廣的胸懷，純正的，選拔重用了一大批人才。他取士用人的標準是德才兼備。對那引起忠于蜀漢政權，又有真正才學的人，他不講門第、資歷，破格用人，大膽地授以要職，委以重任。何祗原為蜀郡太守楊洪手下的一個書佐小吏，楊洪亦是犍為郡太守李嚴之功曹小吏，何、楊都先后被諸葛亮擢為太守與李嚴同列。因此事他被譽為“是以西士咸服諸葛亮能盡時人之器也。”諸葛亮任蜀相時，為了廣攬俊才，曾在成都南郊筑招賢臺。劉備死后，他曾進行過一次大規模的人事調整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蔣琬、李邵、馬勛、宗預、杜微、馬忠、秦宓、董允等，這次用人之舉被時人贊為“德舉”。在《前出師表》中，他從“親賢臣，遠小人”的原則出發，向后主鄭重推薦了董允、向寵等，其心之公明純正實所罕見。諸葛亮所重用的文武大員中，既有荊楚之士，又有蜀地人材，既有劉璋舊部，也有魏降將，卻無任何山頭圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟懷，團結了絕大多數人。作為一個封建社會的政治家，他心胸開闊，容人容物的雅量，擺脫個人好惡從事業出發選人的精神是十分令人敬佩的。
受過諸葛亮嚴厲處罰被削職為民的廖立、李嚴聽到諸葛亮病故的消息，竟痛哭失聲，他們被罷黜官職，不但不怨恨反而寄予希望，對他的死十分悲傷。這說明諸葛亮用人多么公正。
《軍神》讀后感15
往往,有的人摔上一跤就會眼淚汪汪,還沒等醫生扎針,就直叫疼.他們也許想象不到,有一個人,竟然可以不打麻針,就讓一身摘除壞死的眼球,這個人就是劉伯承。
劉伯承為什么能做到這樣，能忍受別人連想都不敢想的劇痛？只因為一點--他有著無比堅強的意志。正如沃克大夫所說的'：“你真是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！按德意志的觀點，堪稱‘軍神’！”“軍神”，好偉大的兩個字，劉伯承當之無愧！
拿劉伯承這位軍神看自己，我發現自己無比渺小。說來慚愧，記得有一次，語文老師要求我三天內背熟一首長詩，偏偏趕上這首詩又特別難而且繞口，三天之內，我根本無法完成。但老師說一星期之后又要彩排。媽媽讓我抓緊背，想辦法在老師那一次通過。我嘴上答應，卻落實不到行動上。第一天，由于媽媽不在，我毫不在意，連書都不碰一下；第二天，我雖然背了，但也沒背多長時間；第三天，我雖然下定決心好好用功，但沒背幾下，又想到精彩的電視節目要開始了，就丟下書本，去看電視了……….就這樣，三天時間轉瞬即逝，我還是背不熟詩。彩排時間只得推遲一星期，老師又給我了三天時間。我一想：反正已經晚了，休息幾天也來得及。再說，我已經會背了，只是不熟而已。練上幾天，何愁不成！正因為我抱著這種心理，三天時間又悄悄溜走。而我背出的詩依然斷斷續續。老師聽著我的背誦，從開始到結尾，眉頭一直沒有舒展過。媽媽也罵我“沒出息”。
唉，這又能怪誰，只能怪我學習松懈，意志不夠堅定啊！學習的辛苦，和劉伯承所忍受的劇痛比起來，算得了什么呢！這篇文章給我了一個啟示：堅強的意志，可以戰勝一切困難。
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