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草船借箭讀后感

更新時間：2024-09-06 07:54:05

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草船借箭讀后感（合集）

　　讀完一本名著以后，你有什么體會呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的草船借箭讀后感，歡迎大家分享。

草船借箭讀后感1

　　這個寒假，我讀了一本書，名字叫《三國演義》。

　　其實剛開始的時候，我其實不想讀這本書，因為這本書的文字是文言文，很難懂，需要認真琢磨，才能明白其中的含義。但是，經過媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開始看它了。才看第一章，我就覺得有點意思了，就開始往后看了。

　　這本書上形形色色的故事，十分打動我。上面有一個故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報復。讓諸葛亮在10日之內借到箭，且這些箭需解決軍隊的燃眉之急。諸葛亮卻說，只要3天。本就想借著天數短而想使諸葛亮出丑的.周瑜，聽諸葛亮這么說，開心不已，還立下軍令狀，心想著要借此時機讓諸葛亮身敗名裂。可諸葛亮卻想出一個好的計謀，不僅超額完成任務，還讓敵方損失慘重。

　　從中，我明白了一個道理：有時候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個貶義詞，可是，我確認為，假如沒有了壓迫，我們有時候反而不能成就大事。正是因為有了周瑜的壓迫，才會讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因為現實的壓迫，才會讓居里夫人獲得偉大的成就；正是因為有著“不是婦女的事業”的理念的壓迫，才會讓夏洛蒂勃朗特創作出《簡愛》這部舉世聞名的作品。

　　還記得我們以前的教師：王教師，對我們的要求十分地高，每次的期末考試，語文都要是全年級第一。當然，這可不是突發奇想，每天，我們的作業都是全年級最多的，連完成作業最快的同學，也至少要到晚上8點，才能完成所有的作業。每天都有抄詞、聽寫的作業，有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫，就連復責報詞的家長都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，拾掇卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著假如考的不好，王教師在這個暑假、寒假布置的作業，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時，總是保持120分的精神，一刻也不敢草率。

　　壓迫在成功的道路上也很重要。

草船借箭讀后感2

　　歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜，一定是三國時代的諸葛亮！草船借箭就充分說明了這一點。

　　東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他于死地。一次機會來了，他以與曹軍水上，交戰來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內造十萬只箭，諸葛亮答應了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計劃。他的預料是那么準確，一步也沒錯。到了天亮后，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自己也比過他，神機妙算，天下第一！

　　諸葛亮確實是天下第一，讀后我們都十分認同這個觀點。周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質、精神是值得我們學習的，他是我們學習的榜樣。我們要學他做事認真仔細，多觀察思考，有計劃謀略！

　　早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發現諸葛亮果然是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后會有朦朧大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的.是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。成為國家的棟梁，像諸葛亮一樣聰明的人?

草船借箭讀后感3

　　三國之中的諸葛亮向來是我們稱頌的對象，他不僅為主鞠躬盡瘁死而后已，而且為人光明磊落，他不僅上知天文，而且下知地理，被我們稱為“智慧星”，只要你有這樣一位智多星，不管你遇到什么事，你都會旁看到事情得到迎刃而解，“孔明燈”也是在由諸葛先生的故事根據來的。

　　自劉備三顧茅廬請來這位大神后，從此劉備的奮斗生涯就多了一個得力的助手，在三國時代“混”的更順了。要說是三國里哪一篇最能顯示他的神機妙算，要非《草船借箭》莫屬。

　　《草船借箭》這則故事顯示了諸葛先生了才干，也把周瑜的致命缺點暴露在我們的眼前——心胸狹窄。

　　周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮10天趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來.魯肅答應了.前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣，不一會兒諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。

　　魯肅把借箭的'過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。

　　起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來看到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說只需三天，是因為他算到了第三天江上必定會大霧漫天;算到了魯肅是個老實人，會幫助他;算到了曹操在霧中不會派兵來攻，會射箭。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，其實諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學習脫不了干系，所以，只要我們努力學習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。

草船借箭讀后感4

　　今天老師把新課本發給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

　　這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發現了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

　　早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的'是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

草船借箭讀后感5

　　我喜歡看書，但我更喜歡四大名著。俗話說:“家貧出孝子，亂世出英雄。”四大名著中最為紛亂的、英雄最多的，要數《三國演義》了。

　　這一周，張老師剛給我們講了四大名著中的四篇課文，其中《三國演義》中的《草船借箭》這篇文章，讓我感悟很深！

　　《草船借箭》這篇課文寫的是，周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，就想借機殺人。他讓諸葛亮十天內造十萬支箭，他想諸葛亮十天之內肯定造不好這么多箭，這樣就有理由把他殺了，諸葛亮一死，蜀國沒有了謀臣，就不再是吳國的對手了。諸葛亮知道周瑜的用心，就特意立下軍令狀，說三天之內就可以造好十萬之箭。結果出周瑜所料，諸葛亮只用了三天，就得到了十萬支箭，這更讓周俞自嘆不如。

　　周瑜心胸狹窄，嫉妒才能，他比不過諸葛亮就想法設法把諸葛亮處死。但諸葛亮早就識透了他的陰謀，諸葛亮懂天文，知地理，識人心，巧計謀，他胸有成竹，非常有信心，利用天時，巧借曹操的十萬支箭，最終還是贏了周瑜。可見，做人要心胸開闊，不能妒賢嫉能。而且，遇到事情，不能按習慣的方法去做，要學會變通，要出其不意，就可以取得成功。

　　我在生活中也有這樣的'經歷，媽媽怕我成績提不高。就給我買了課后試卷，我看了一下感覺很簡單，媽媽就讓我做一下。有一道題我怎么想也不會做，按老師教的方法試了好幾次，總會卡殼。媽媽就讓我看答案，看了之后茅塞頓開，一下就做對了。原來，換個位思考一下就會得到正確答案。

　　有一次，我和朋友商量好第二天去爬山，但我在約定地點等了她好久，她沒有來。我就想這樣沒有信譽的朋友還等她干什么？就氣沖沖的回了家。回到家后媽媽告訴我，我那位朋友來我家了，她說她媽媽生病了，她要在家里看弟弟妹妹，出不來，下一次一定和我一起去爬山。我聽到這話很愧疚，我也有錯，不該這樣想她，我為什么不換位思考呢！

　　讀了《草船借箭》這篇文章，我明白了兩個道理：一、做一件事要換位思考，才能得到最好的結果。二、只有心胸開闊的人才會站得更高，看得更遠。像周瑜那樣心胸狹窄的人，到頭來害人害己，得不償失。

草船借箭讀后感6

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人比自己強，不是奮發努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

　　課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的'周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒意，以缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭，由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著大霧天，用草船從曹營“借”了十萬支箭。提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破碎，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　有些人為什么會有妒忌之心呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心地學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短。而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現啊！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了。可是他在讀小學的時候，學習成績并不好，算術常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學家。然而，華爺爺并沒有停止腳步，他又發現和推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學“皇冠”上的“寶珠”，華爺爺這種精神是多么值得學習啊！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起了自己，妒忌的心理我不是也有嗎；如果自己考試成績不好，不是去分析原因，錯在什么地方，以便腳踏實地地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，好和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？回想起來，我多么慚愧呀！

　　妒忌這個東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感7

　　今年暑假，我讀了羅貫中的《三國演義》這本書，其中有一個片段讓我記憶猶新，那就是《草船借箭》這個故事。

　　這個故事主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，要求他在十天之內造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮卻說可以在三天之內造完。并且立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。周瑜聽了很高興，并用酒席招待了諸葛亮。之后周瑜派魯肅去諸葛亮那里打探情況，諸葛亮知道魯肅為人忠厚老實，就請求魯肅幫他準備二十條船，每條船上要有三十名士兵。還要有一千多個草把子，而且這件事不能讓周瑜知道。等到第三天四更時，諸葛亮就叫上魯肅一起去江中取箭，他們向曹營駛去，諸葛亮命令士兵們一邊擂鼓一邊吶喊，曹操聽到了，下令不要輕舉妄動，叫一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭，則這些船都靠近曹營受箭。然后諸葛亮就叫這些士兵們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當，下令追趕已經來不及了，諸葛亮他們回到營地，魯肅把整件事情的經過告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。

　　讀完這個故事，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識，才智過人。而周瑜心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才華比自己強，不是奮力追趕別人，而是不折手段的陷害別人，然而諸葛亮是一個有勇有謀的人，他一下子就識破了周瑜的詭計，并且將計就計，還給了他一個滿意的答復。通過這件事情讓我想起親身經歷的一件事，有一次，我和李燦在操場上踢球時，他把我碰倒了，他馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“一句對不起就完了嗎?”于是我們兩個人鬧翻了。下課后他對我說：“對不起，你也把我撞倒吧。”現在回想起來，他為了我們的.友誼，可以不計前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊涂!

　　如今我明白了一個道理：一個人只要克服了嫉妒心理，心胸寬闊，就能站得高，看得遠;就會有人愿意與你做朋友。如果克服不了，就會像周瑜一樣被人嘲笑。如果我們每個人都能像諸葛亮那樣寬宏大量。那么人與人之間的交往就會多一份寬容，多一份信任，我們的社會就會變得更加美好多彩。

草船借箭讀后感8

　　從小父母就教育我們，要先學做人后學做事，老師教育我們，在激烈的競爭中要奮發努力去趕超別人，而不是想方設法地嫉妒陷害別人。

　　今天，我讀了《三國演義》中的一篇故事-草船借箭。這篇故事已經家喻戶曉，主要講了周瑜對諸葛亮心懷妒忌，就想利用造箭的借口害死諸葛亮。周瑜一步步引誘諸葛亮上鉤，最后讓諸葛亮立下軍令狀，三天造好十萬支箭，諸葛亮找到了魯肅，向他借了20條船。第一天，第二天都不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更的時候，大霧漫天，諸葛亮請魯肅去取箭，到了曹軍水寨前，擂鼓宣戰，不出所料的逼迫了曹軍的水軍射箭，就這樣輕松的借到了十萬支箭，使周瑜的計劃徹底落空。

　　從這個故事中，我們看到了周瑜的詭計多端、嫉賢妒才、陰險狡詐，假借公事向諸葛亮借箭，實際上暗藏殺機，想趁機謀害諸葛亮。而諸葛亮用他的足智多謀，借天時，借地利，借人心，提前算好了第三天四更會有大霧，抓住了魯肅和曹操的心理，完美的借到了箭。

　　其實在我們生活中也有這樣的人，想超越成績比自己好的人，會去投機取巧，用作弊的手法，或者故意去使壞，故意去破壞，這樣起初有可能會成功，但是總有“聰明反被聰明誤”的一天。縱觀歷史，凡是成功的人都有著優秀的品質，他們用實力證明自己，而不是耍各種“小聰明”。

　　為什么人會有嫉妒心呢？那是因為怕別人會超越自己，當別人有了成績，受到眾人的尊重和愛戴的.時候，這樣的人不去探究別人成功的原因，不虛心學習，頑強拼搏，取長補短，而用“小聰明”去妒忌別人，甚至是陷害別人，這是多么愚昧的做法啊！

　　所以說，“小聰明”不能成大事，《草船借箭》中雖然周瑜的聰明耍得很好，但是諸葛亮用他神機妙算的“大聰明”取得了勝利，再一次鋪墊了蜀國的成功之路。我們一定要學習諸葛亮，會用“大聰明”，不要“小聰明”。

草船借箭讀后感9

　　我們今天學習了《草船借箭》這篇課文。草船借箭節選自元末明初羅貫中寫的三國演義第四十六回。讀了這篇課文，讓我深刻感受到諸葛亮的神機妙算，顧全大局，博學多才。我覺得諸葛亮真是一位了不起的人物。

　　這篇課文講的是：三國時期，周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害諸葛亮，要他十天之內造好十萬支箭，而諸葛亮卻說只需三天，還立下了軍令狀!為何諸葛亮能在這短短三天之內造好十萬支箭呢?原來，諸葛亮私下找魯肅借了船、草把子和少量軍士等。等到第三天早上，這時正好大霧漫天，他們把船開來到曹營對面的江上，讓軍士在彌漫的霧氣中大聲吶喊，造出即將進攻的假象。曹軍以為敵軍來了，趕緊讓弓(gong)弩手朝江中放箭，箭全部都射在了草垛上。霧散時，諸葛亮滿載而歸，成功向曹操借了十萬多支箭。周瑜知道后，自嘆智謀不如諸葛亮。

　　讀了這篇課文，讓我感受到了：周瑜的心胸狹窄，自私自利，他容不下諸葛亮比他有才干，就想用計謀陷害諸葛亮，想治治諸葛亮，以用“借箭”來置諸葛亮于死地;同時還感受到了諸葛亮的神機妙算、知天文、曉地理、識人心和顧全大局。諸葛亮明知周瑜讓他造箭是想陷害他，可他不但沒有揭穿周瑜，還用妙計向曹操“借箭”，沒讓周瑜的陰謀得逞，更讓周瑜自嘆不如。

　　有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認為就算再聰明的人，如果沒有去學習，沒有去努力，是不可能一直都聰明的。正如毛主席說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”諸葛亮的`神機妙算，通曉天文地理，是他平時勤奮努力，仔細觀察積累而來的。所以我也要向諸葛亮學習，上課認真聽講，多看一些可以增長知識的書，考試的時候認真仔細，做一個努力、細心、有上進心的人。

　　在今后的學習生活中，我們不僅要學習諸葛亮的勤奮努力，認真仔細，還要學習諸葛亮的豁達大度。千萬不要像周瑜一樣，心胸狹窄，自私自利，這樣我們才會成為一個有用的人。

草船借箭讀后感10

　　我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，一時間，萬箭齊發，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人，密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。

　　我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的`精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。

　　要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學，我要向他學習。

　　妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準了當天會起霧，算準了曹操會放箭，所以優哉游哉的在船艙喝著茶，聽著箭聲。所謂知己知彼百戰不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時地利人和。

　　在我以后的學習中，我要向諸葛亮學習。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學習他做事之前充分的考慮和準備，做到“不打無準備之仗”。借助有利時機，憑借堅韌的毅力，去完成不可能完成的任務。

草船借箭讀后感11

　　《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權、劉備各占一方。當時周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷害他，讓他十天造好十萬支箭。而諸葛亮卻說只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒有動靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營。這時大霧漫天，曹操看見有敵船到來，怕其中有詐，只叫弓箭手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調轉船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著箭滿載而歸。周瑜知道后，自嘆不如諸葛亮的才智。

　　諸葛亮真是神機妙算啊！有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認為不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機妙算的諸葛亮來說，他并不是天生的才干，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時間去學習預測天氣的方法的，不然他怎么敢神態自若地說“只要三天”，還立下了軍令狀？只有平時勤奮努力的人，到了關鍵時刻用上了自己平生所學，去幫助別人或保護自己，才會得到大家的肯定，成為大家學習的榜樣；而不是在生死關頭才來拼命學習，這時已經為時已晚。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過比其他人多了一個心眼兒罷了。

　　聰明的人總是會被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個典型的例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會用計陷害他，讓他置于死地。這種做法是大錯特錯，妒忌是人們經常會有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會有什么好下場。最后還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說“既生瑜，何生亮”這種話，連要死了的`時候還恨別人，對于這種執迷不悟的人，簡直是無藥可救了。

　　所以，在學習上，我們應該學習諸葛亮這種不斷上進的精神，成為祖國的棟梁之材；在生活中，千萬不要像周瑜那樣有強烈的妒忌心理，要心胸開闊，才能長命百歲。

草船借箭讀后感12

　　三國時期。周瑜刁難諸葛亮，他讓諸葛亮十天造出10萬支箭，但諸葛亮卻和周瑜簽下軍令狀，三天就能做出10萬支箭。周瑜暗中使壞，但是諸葛亮借魯肅的20條船，600名軍士，在船上裝了很多稻草人。

　　第三天，大霧之時。諸葛亮魯肅和船上600名軍事開著，這些船一直向江北劃過去，快到岸邊。他們擂鼓吶喊，曹操很擔心。因為江上有霧，看不清船上的情況，曹操竟找了一萬多名弓箭手往船上放箭，等船上的箭滿了，諸葛亮就和魯肅帶著士兵回去了，曹操發現上當了，江上有霧。看不清情況，曹操也不敢派兵去追。就這樣，諸葛亮完成了。早10萬支箭的任務，為什么諸葛亮？能使這個計策成功呢。因為他懂得天文，他能判斷幾月幾號兒有霧，如果當他學習的時候不學習天文知識。他不可能知道。也不可能判斷出。當天會有霧。所以他這次計謀成功。離不開他的天文知識。

　　這個故事告訴我們："好好學習天天向上。"

　　有一次媽媽讓我下五子棋，我不會下，于是我開始研究，在我的不懈努力下。我學會了如何下五子棋，以及如何可以勝利戰勝對方。讓我很開心，于是我開始了練習之路，在練習中我認真努力。終于在一次下五子棋中勝戰勝了老爸這可以說明，沒有付出就沒有收獲。

　　還有一次。舅舅開車帶我們回姥姥家，路的時候一直在堵車，在堵車的時候，我們就在車上玩起了語文和英語相互翻譯的游戲。從我開始。對方說中文。我說英文。這對我來說非常簡單，我們女士開始了玩這個游戲，我們做了好多單詞的`翻譯，后來我感覺到無聊至極，因為我的英語很棒，而他們的英語，都答不上來。

　　在這一個游戲中可以知道，所有的游戲都需要動腦思考，但在這個思考的同時，也要有這個知識，所以可以通過我的觀點告訴大家，世上無難事，只怕有心人。什么事情都不難，但要看你，做還是不做。

草船借箭讀后感13

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是努力去趕人家，而是懷著妒忌的心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

　　課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮在十天內造出十萬支箭。由此看來，周瑜不但妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的'陰謀破產，周瑜妒賢忌能、心胸狹隘的本性也暴露無遺。

　　有些人為什么會有妒忌之心呢？那就是怕別人超越自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴時，這種人不是探究別人取得成績的原因，并虛心向別人學習，取人之長，補已之短，而是譏諷、造謠、中傷陷害，這是多么愚昧無知的表現啊！

　　讀《草船借箭》后，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。可是他在讀小學的時候，成績并不好，數學考試經常不及格。在這種情況下，他并沒有灰心，也沒有妒忌成績優秀的同學，他堅信：別人能做到的事，自己也一定能做到！經過不懈的努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數學家。華爺爺這種永不言敗的精神多么值得我們學習啊！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起了自己不也是有點忌妒心理嗎？我自己的學習成績不好，不是認真分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習，追趕學習成績優秀的同學，而是希望學習好成績好的同學在下次也粗心大意，考得不好。回想起來，我真是自慚形穢。

　　妒忌并不是一種健康的心理，我們一定要杜絕它，從小養成高成高尚、健康的心理品質。

草船借箭讀后感14

　　《三國演義》是中國四大名著之一，也是我最喜歡的經典歷史小說。它描述了三國時期魏、蜀、吳之間宏偉的戰爭場景，展示了英雄如何利用戰場上瞬息萬變的局面，隨機適應對手，與對手斗智斗勇。《三國演義》就像一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。每次讀《三國演義》，我都會有不同的感受，其中我感受最深的故事就是《草船借箭》。

　　威脅天子讓諸侯曹操平定北方，率領百萬大軍南下，打算一舉掃平蜀漢和東吳。劉皇叔和孫權決定組成抗曹聯軍。諸葛先生是劉皇叔的全權代表，周瑜是孫權軍隊的最高統帥。盡管雙方都是聯合軍隊，但周瑜嫉妒諸葛老師的才華，總是給他設絆子，搞破壞。在《草船借箭》的故事中，周瑜以缺少箭為借口，要求諸葛先生在十天內制造10萬支箭。最后，陷害失敗，留下了永恒的笑柄。

　　讀著讀著，我想起了以前學校發生的事情。那天，學校舉行了語文考試。一個和我比較好的同學考了98分，但我只考了86分分。當我放學回家時，我想得越多，我就越難過。我覺得她很可能是作弊，或者老師有偏見，所以我故意問她：小李，你這次怎么能考得這么好？那時候我有點嫉妒她，因為我平時的成績比她好，但這次卻被她超越了，心里覺得很不服氣。有一段時間，我不想和她說話，和她一起回家。

　　讀完之后，你會發現周瑜作為諸葛老師的友軍指揮官，并沒有和諸葛老師很好地合作。相反，由于嫉妒和多次設計謀殺，他終于生氣了，留下了既生的余。何生亮？終身遺恨。為什么要嫉妒別人？怕別人超越自己的`成績嗎？這樣的人沒有勇氣！當別人取得好成績，受到大家的尊重和愛戴時，如果我們不去尋找取得好成績的原因，不謙虛地向他學習，反而諷刺甚至傷害別人，那是多么愚蠢和無能啊！

　　讀著讀著，我明白了不能嫉妒別人的才能，如果你想和別人一樣成功，那就努力去做。

　　你看，華羅庚爺爺小時候經常數學考試不及格，他后來成了數學家！

　　你看，殘疾張海迪阿姨也在努力做，她其實掌握了各種語言！

　　你看，還有很多。

　　努力去做，成功等著我們！

草船借箭讀后感15

　　這個學期暑假，媽媽給我布置的作業里面，其中一個就是讀《三國演義》全文，這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實，我早就看過《三國演義》，但當時只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒有用心去認真思考。這次，我詳細的讀了《三國演義》之后，一直在想文中的兩個主人公：周瑜和諸葛亮。一個是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險狡猾；一個是胸襟寬廣，神機妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機妙算的寬廣胸襟令人敬佩。

　　人為什么要妒忌別人呢？說穿了就擔心別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到別人尊重和愛戴的時候，這些人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取他人之長，補自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實，這是多么愚昧無能的表現啊！

　　讀《草船借箭》，我不由得想起數學家華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。但是，他小時候的.學習成績并不好，尤其是數學，常常不及格。面對這樣的窘況，華爺爺沒有灰心，更沒有忌妒學習好的同學。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數學家。不僅如此，他還發現了數學天才陳景潤叔叔，并心胸寬廣地鼓勵和推薦陳叔叔，去摘取數學的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學習呀！

　　讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時候也有嗎？如果哪次考試成績不理想，我不是虛心地去找出錯誤的地方，仔細分析原因，以便腳踏實地學習，相反，我卻希望考得好的同學，下一次考試中也出個大差錯，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現在回想起來，真慚愧！妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠離它，做一個品德高尚，光明磊落的人！

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