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當品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《親愛的漢修先生》有感，歡迎大家分享。
讀《親愛的漢修先生》有感1
最近，我們在學校圖書館借了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。當時我看著書里全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。再仔細一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢?就是本書的主人公：鮑雷伊。
雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物――《狗兒快樂秘決》后，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，于是便寫信與他聯系。動人的故事序幕就這樣拉開了!雷伊不太會寫作文，所以第一次通信非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現了一個錯別字�？梢驗樽约禾矚g漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續寫著一封又一封的信。漢修先生為了鍛煉他的口頭表達能力，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。為此，雷伊很不理解，大發雷庭，但最后在媽媽的督促下，他還是無奈地一個一個回答了，漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，于是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過程中，他時而開心，時而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長大了。這時，他有了自己的奮斗目標，那就是當一名像漢修先生一樣的名作家。機會總是留給有準備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的“榮譽入圍獎”。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的.理想。
書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發明報警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。還有很多感人的“畫面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關愛和引導雷伊。還有法蘭德林先生、校長、圖書管理員等人給予他的一些幫助，為他的夢想開啟了希望的窗戶。
看著看著，我的大腦一下子清晰起來，我終于從這本書中悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長!
讀《親愛的漢修先生》有感2
讀了《親愛的漢修先生》后，我有很多感想。
《親愛的漢修先生》這本著作榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。書中講了主人公雷伊在小學二年級時讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的.幸福，爸媽對我的關愛。還有以前我很討厭寫作文，老師一布置作文我就頭痛，但是想想雷伊要成為作家的決心，我由衷的佩服，以后我一定要像雷伊那樣認真寫作文，讓自己喜歡寫作文。
讀《親愛的漢修先生》有感3
今天我看了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。這本書主要講的是小男孩鮑雷伊和作家漢修先生用書信聯系，后來，他慢慢地喜歡上了漢修先生。鮑雷伊跟漢修先生講述了許多他家中的事情，比如他的父母離異、自己轉學等。
我最喜歡的是在一次小作家作文征文的.時候，他實在想不出該怎么寫的時候，在漢修先生的鼓勵和指導下，他并不放棄，繼續嘗試，終于以一篇《卡車上的一天》上榜了。鮑雷伊是個很聰明的男孩，在他的午餐被同學偷走的時候，他用爸爸寄給他的20元錢去五金店買了電鈴和電池，作了一個防盜警鈴，嚇得同學不敢偷他的午餐了。我喜歡這書是因為這本書講得很真實，不胡編亂造，而且教導我們面對任何困難都要沉著應對，永不放棄。我喜歡這本書!
讀《親愛的漢修先生》有感4
我是一位很普通的學生，從一年級到二年級都是默默無聞地坐在班級里，專心聽老師講課，認真完成作業。沒有優秀的成績來吸引老師的目光，也不會因為調皮而被老師點名批評。三年級一開學，老師就讓我們閱讀《親愛的漢修先生》。
在讀《親愛的'漢修先生》這本書時，我看到這樣一段話：“法蘭德林先生問我愿不愿意每天早點兒到學校幫他升旗，還告訴我不要再倒退著走路了，因為他一看見我這樣走就緊張。所以，我現在不必再走得那么慢了。有人注意到我，讓我感覺真好�！蔽矣泻苌畹母杏|。
開學時我被分到了三（3）班。我還是那樣的普通，普通的引不起任何人的注意。但幾節語文課上下來，我卻改變了這一現狀。課堂上老師反復出現的那句：“老師在尋找陌生的小手。”讓我蠢蠢欲動。老師提出問題，我都在猶豫，要不要舉手。就在我猶豫的時候，老師看到了我縮在課桌上的手，毫不猶豫地提了我回答問題。那時我很緊張也很激動，但經歷了幾次，以后我都能信心滿滿地高舉右手。
對于鮑雷伊，這樣一個沒有特長，也沒有愛好，普通得不能再普通的男孩來說，這是難得一遇的。對于同樣普通的我來說，老師能看到我猶豫的右手，也是難得一遇。是的，我們這些普通學生的這塊貧瘠而又干旱的土地，太需要雨水的澆灌了。
我慶幸在三年級就遇到了這樣的老師，原來被關注的感覺真好！
讀《親愛的漢修先生》有感5
老師讓我們在暑假讀《親愛的漢修先生》這本圖書，我看著非常的有趣，今天就讓我來給大家來分享一下這本書的樂趣吧，故事的大概內容就是這樣的：
鮑雷伊第一次和漢修先生寫信的時候他才剛剛上二年級，只寫了兩行，還把“朋”寫成了“明”。第二次寫信的時候，鮑雷伊就開始把信寫的越來越長了，他還看了漢修先生的一本書，叫做《狗兒快樂的秘訣》鮑雷伊就開始漸漸的掌握寫作的技巧了，老師讓查一查自己喜歡的作者的資料，鮑雷伊就給漢修先生寄了一封信，漢修先生回答的都是非常的風趣幽默，漢修先生說他喜歡的寵物師一種紫色的怪獸專門吃不去圖書館查資料而寄一長封信給作家的，漢修先生也從中提醒了鮑雷伊，也寄了一長串問題給鮑雷伊回答。
漢修先生還讓鮑雷伊養成了每天都寫日記的好習慣，漸漸的，鮑雷伊的寫作水平越來越高了，再一次寫作比賽當中鮑雷伊還得了榮譽入圍獎，得到了一次和一位知名作家共進午餐的機會，漢修先生就漸漸開始培養鮑雷伊的寫作能力了，鮑雷伊后來寫作水平越來越高，鮑雷伊終究相信自己會成為一個知名作家的，然而不幸的是，他的爸爸和他的媽媽很早就離婚了，家里就只剩下了鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽兩個人，鮑雷伊也曾經因為這個情況深深的傷心過，最后，他的爸爸和他的媽媽又恢復了好朋友的關系，不過從此再也不會結婚了，不過鮑雷伊為此也是非常的滿足。
讀完這整整一本書之后，我的'感觸非常非常的多，我覺得鮑雷伊剛開始也是一個寫作水平不是很高的小男孩，但是通過給漢修先生寫信，和自己每天堅持寫日記的習慣之后，他的寫作水平就越來越高了，這一點我們就要跟鮑雷伊學習，我也覺得鮑雷伊非常的可憐，因為他的爸爸媽媽很早就離婚了，鮑雷伊從小就不能和他的爸爸每天生活在一起，我也是非常的欣賞漢修先生，因為還是漢修先生鍛煉了鮑雷伊，讓鮑雷伊的寫作水平日漸提高，漢修先生還是一個非常幽默風趣的人物，他不但不回答鮑雷伊寫給他的問題，還寄了一長串為題給鮑雷伊，但是這也從中鍛煉了鮑雷伊，要是我的話，我也是肯定非常的喜歡漢修先生的。
讀《親愛的漢修先生》有感6
在這個寒假剛開始的幾天里，我和盧老師一起讀了美國作家貝弗利·克萊瑞雪的兒童文學作品《親愛的漢修先生》，這本書曾獲得紐伯瑞兒童文學金獎。
書中主人公鮑雷伊在小學二年級時，讀了一本課外讀物，她很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。之后幾乎每年、每個學期甚至每周、有時候還是一兩天，鮑雷伊就給漢修先生寫信。到了六年級，為了完成老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的事情、自己轉學后的不適應以及內心的孤單。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，還理解了父母無法共處的原因，體會了父母對他的關愛，而且練就了一手好文筆。一篇描述他和爸爸坐卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。
漢修先生告訴鮑雷伊，成為作家的方法養成寫日記的'習慣，并且要多聽——聽別人講話，把內容記下來。我在平時沒有寫日記的習慣，對事情的觀察也不夠仔細。其實漢修先生對鮑雷伊說的話，也是對我說的，我以后要爭取養成這些好習慣。
鮑雷伊到新學校后，午餐總是被偷，所以下午經常餓得頭暈眼花。他聽從了別人的建議，在午餐袋里裝了一個防盜警報器。但他沒有真正地抓住小偷，而是原諒了他。鮑雷伊真善良呀!
漢修先生給鮑雷伊的建議實在是太多太多了，這些建議，對我的各個方面都有幫助。所以，我要認真閱讀這本書和更多的書籍，相信這些書籍會使我在我的成長路上越走越好。
讀《親愛的漢修先生》有感7
這本書的主人公是個普通、渴望父愛的男孩，他叫鮑雷伊。
雷伊在小學二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信跟他聯系，信中他們互相問了對方十個問題，如鮑雷伊問漢修先生:你寫過幾本書、您喜歡寫書嗎，漢修先生問鮑雷伊: 你是誰、你住在哪里等等。到了三年級，為了更好地完成老師布置的作業，他跟漢修先生聯系的更加密切了。通過和漢修先生的書信往來，雷伊學會了如何面對生活，理解了爸爸媽媽無法共同生活的原因，體會到了父母對他的關愛，經常寫日記還使他練就了一手好文筆――一片描寫她和爸爸做卡車出游的文章，同時也更加堅定了他要成為有名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽是最令我感動的`。一個貧困的單身母親帶孩子很難，作為這樣的母親還能夠正確的引導、教育孩子，使雷伊幼小的心靈逐步成熟，真是了不起��！書中我最佩服的是鮑雷伊，起初他不喜歡也不怎么會寫作文，但自從和漢修先生聯系后，漢修先生叫他寫日記，他回信說不會寫，漢修先生說你把日記當寫信就行，結果鮑雷伊的作文越寫越好，他還愛上了作文，最后學校比賽，鮑雷伊獲得與作家進餐的機會。 這本書告訴我們:如果堅持著去做一件事，就會得到意想不到的成果。
因此，我希望每個人手中都有這本書，讓每一個人都去感受一下雷伊的媽媽對雷伊的愛。
讀《親愛的漢修先生》有感8
金秋十月，我的班主任黃老師推薦給我們一本課外書，它是《親愛的漢修先生》。中午一回到家我就立刻上網購書。在一天天的盼望中終于收到了從京東商城郵寄來的《親愛的漢修先生》�；氐郊液缶推炔患按刈x起來，想知道究竟是什么使它獲得了 1984 年的紐伯瑞兒童文學獎金獎，是什么使葉老師興奮地推薦給我們閱讀。
一遍很快讀完了，不免有些失望，除了感受到一個小男孩成長的故事外，似乎沒有留下多少。不甘心，于是靜下心來細細地讀了一遍，并在書旁做了批注，這一遍的閱讀使我感動了。一個孩子豐富的'內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸地清晰、可敬。在我眼中，這本書不僅僅是個故事，它還給父母、教師們許多啟示，無怪乎《紐約時報》做出這樣的評價――“極佳的故事，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作”。
書中，我印象最深刻，最令我感動的是小雷伊的媽媽。一個單身母親帶孩子是很不容易的，而一個貧困的單身母親就更難，作為這樣的母親還能夠正確地引導教育孩子，讓他客觀地理解和看待父母離異的問題，樂觀堅強地面對人生的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B度對小雷伊產生了影響，這一點我們在后來他對因作品沒有得獎而從此放棄寫作的同學的態度中可以看出：“我覺得這種想法很愚蠢。我說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風順的”。讀到這里，我不禁為雷伊的成長而由衷地高興。
在雷伊的家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。媽媽以平等的身份與雷伊真誠地交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
除了漢修先生和媽媽外，文中還有些人物對雷伊的成長起著重要的作用。他們對孩子們成長的關愛與鼓勵，也時不時令我感動、欽佩……時刻關注他提醒他的法蘭德先生，把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學生的睿智的校長，負責任的爸爸，欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓勵無限的希望和夢想。
讀《親愛的漢修先生》有感9
暑假里，在老師的推薦下，我細細品讀了《親愛的漢修先生》這本書，它給我留下了深刻的印象。
這本書主要講了小學生鮑雷伊家境貧窮，爸爸常年開著貨柜車，并且以車為家，媽媽為了鮑雷伊能過上穩定的`生活，離開鮑雷伊的爸爸，一個人含辛茹苦地撫育著他。鮑雷伊不喜歡寫作，是一個非常普通的小學生，卻常常給高明的作家――漢修先生寫信。他很不情愿地回答了漢修先生的十個問題，他從不愿意寫信到愿意寫信，后來他認為“寫信并不討厭”。他聽從漢修先生的話，每天堅持以假想寫信的方式寫日記，漸漸地喜歡上了寫作，最后他幸運地獲得了全美年度小作家榮譽入圍獎，興奮地跟大作家貝喬女士一起吃午飯呢！他從開始的一句話到會寫整篇文章，付出了很多，收獲了很多。他自然、輕松地寫信，全靠作家漢修先生的高明指點。鮑雷伊也是個聰明的孩子，他居然為了午餐不被偷，發明了一個“防盜警報器”，這讓我非常羨慕。
讀了《親愛的漢修先生》后，我覺得要向鮑雷伊學習，通過天天寫日記，來提高我的作文水平。我想，一個人只要多讀書、讀好書、多動筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。
讀《親愛的漢修先生》有感10
暑假，老師推薦我們看一本書――《親愛的漢修先生》。一拿起這本書，我就再也不想放下，因為它實在是太精彩，讓我愛不釋手啊！
故事的主人公鮑雷伊，在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯系。剛開始他并不喜歡寫作，后來覺得寫信并不討厭，再后來他喜歡上了寫作，每天堅持寫日記，練就了一手好文筆――他的作文《卡車上的一天》獲得了小作家征文比賽的榮譽入圍獎。還與名作家安琪拉?貝喬一起共進午餐，貝喬女士還夸獎雷伊的作文寫的好，她很喜歡。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的`決心。
讀完這本書，我感覺看到了自己。上小學1年級開始，媽媽就要求我每天寫日記。可是，我毫無頭緒，不知該寫什么，隨便敷衍兩句就搞定了。不過，雖然寫得很爛，但是我一直堅持著，到后來100字，200字，甚至更長。后來，在老師和媽媽的指導下，我的作文越來越舒暢，簡直文思泉涌啊，而且我還有2篇作文發表了呢！相對于優秀的，我的作文還有距離，所以，我還會繼續努力，期待更多的文章發表。
有句話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功”。無論哪個偉大的人都是堅持而獲得成功的。比如人人皆知的布魯斯王子，難道不是因為他一直堅持不懈地抵抗才趕跑了敵人嗎？再有，大名鼎鼎的發明家愛迪生，難道不是他經歷重重困難才發明了電燈嗎？可見，想要成功，堅持時非常重要的支點。
讀了這本書，等我更加堅定了一個信念：做事一定要堅持才能確保勝利。
讀《親愛的漢修先生》有感11
星期天的下午我在家沒事做,就讀了《親愛的漢修先生產》這本書，它主了要寫一個沒有特長，沒有特殊才藝的普通孩子――鮑雷伊。向讀者呈現了這個文靜、內向的小男孩子的豐富的內心世界和成長過程。全文主要是以寫信和寫日記的形式來進述的。文章里有一個高明的.作家――漢修先生。倒不如說他是一個教育家，他給鮑雷伊出的問題都是與生活相關的，讓鮑雷伊很自然的表達，并且在百忙中一一地給鮑雷伊回信，在鮑雷伊寫日記遇到困難時耐心地給予指導，以至于鮑雷伊從一個不知如何寫日記的孩子變成形式個熱愛表達的孩子，并且熱愛上了寫日記，從而說明漢修先生是一位多么有愛心的作家。
最令我感動的是鮑雷伊有一個好媽媽，雖然單身母親帶孩子會遇到很多困難，但是她卻能正確地引導、教育孩子。教他學會做人，使他懂得愛，理解和包容。她真是一位偉大的母親啊！
另外，文中還有一些人物對鮑雷伊的成長也起著重要的作用。我非常喜歡這本書！
讀《親愛的漢修先生》有感12
今天，我讀了一本書，叫《親愛的漢修先生》。主要講的是：鮑雷伊給漢修先生寫得信。主要人物是：鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、“土匪”（是一條狗）。
這本書中，有一封信讓我深深感動，講了鮑雷伊恨自己的爸爸。星期天，鮑雷伊一個人在家，外面下著大雨。鮑雷伊沒有書讀。因為鮑雷伊還在生爸爸媽媽離婚的'餓氣，又覺得自己失去了父愛。
鮑雷伊一直在等爸爸的電話，可爸爸并沒有打電話給他。鮑雷伊終于忍不住了，他拔了爸爸家的電話�！拔埂彪娫捓飩鱽砹税职值穆曇��！鞍职郑腥送盗宋业奈绮汀！滨U雷伊說：“恩，下次要注意。”鮑雷伊心想：如果在以前，爸爸說不定幫我想辦法呢。正說著，電話里傳來一個小男孩的聲音：“比爾叔叔，我們什么時候去吃比薩？”鮑雷伊聽不下去了，他掛斷了電話。
讀了這封信，我知道了父母再婚對兒女沒有好處。
讀《親愛的漢修先生》有感13
當我拿到《親愛的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺失望，覺得沒有意思。當我耐心的開始閱讀，我慢慢發現這本書真的教給我很多。
父母離婚，生活變化，小狗消失，見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……許多許多事情都發生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導下，他開始寫作文，故事就這樣開演了。
當然，在作者貝芙麗�？巳R瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的變化。書中讓我懂得這個變化也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力�！坝梦业谋磕X袋回答你的爛問題�！币粋�小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的話，惹得大家哈哈大笑。
我覺得《親愛的漢修先生》這本書更像一本作文書。因為它靈巧的'將日記和生活結合到一起，很好的運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條漂亮的“珠子”，輕松地打個結變成了一條美麗的作文項鏈。
這本書讓我學習到了，如何將“珠子”串進線里，如何打結，如何寫出一篇好的作文。
讀《親愛的漢修先生》有感14
今年寒假里，我讀了一本書――《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的。
這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為完成老師布置的.作業，他跟漢修先生聯系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。
讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。
雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。
讀《親愛的漢修先生》有感15
放假前，老師吩咐我們在寒假里認真讀一本叫《親愛的漢修先生》的書。我每天都看一點，覺得這本書里的內容真好。
這本書主要描述了鮑雷伊在閱讀了漢修先生的書以后，覺得很有趣，就喜歡上了漢修先生寫的書，他也經常寫信給漢修先生請教問題，并把他的`煩惱告訴漢修先生“怎樣才能寫好作文”，漢修先生給他列出了十個無聊的問題，鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的問題，后來鮑雷伊的媽媽一定要他回答，最后他就像寫作文的方式回答了漢修先生的問題。鮑雷伊也經常寫日記練筆，就這樣，鮑雷伊由一個害怕寫作文的小學生到慢慢喜歡上寫作文，最后他的作文獲得了學校比賽的榮譽獎，被推薦與有名的作家直接見面溝通的機會，這就是他的成長的經歷。
讀完這本書后，我覺得鮑雷伊有很多優點:1、他是個善于學習、喜歡學習的人；2、他有不懂就問的好習慣；3、他能堅持做一件事情，直到成功。我要向鮑雷伊學習，比如我平時很怕寫日記，而且平時對周圍發生的事情觀察不夠細致等缺點，我以后要把這些缺點改正過來，向鮑雷伊看齊，長大以后也爭取能做個作家。
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