認真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的五年級凡卡讀后感，希望能夠幫助到大家。

五年級凡卡讀后感1

　　自從讀了凡卡這篇課文之后，我感受到了凡卡的命運很悲慘。通過凡卡給爺爺寫信這件事，表現了沙皇統治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時的社會制度的`黑暗。

　　九歲的凡卡。茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里希涅那兒做學徒。那得老板和老板娘對 凡卡很不滿，竟刁難凡卡，在圣誕節的前夜凡卡從老板的立柜里拿出了紙和一小瓶墨水和一支筆來給爺爺寫信。說他昨天挨了一頓毒打。而且老板娘讓凡卡收拾一條青魚但是老板娘卻把青魚戳我的臉，這讓凡卡很傷心、難過，還有伙計們也欺負凡卡捉弄凡卡。

　　凡卡讓爺爺帶他離開這個地方，他不想在這個地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爺爺在一起的那一段快樂的日子，念念不忘。和爺爺砍樹的那些日子都是凡卡最快樂的日子。有一天，老板拿楦頭把我打暈了，說自己是連狗都不如……凡卡為了把信交給爺爺他把信塞進了第一個郵筒里。

　　過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

　　讀了凡卡這篇課文，我感到凡卡的命運很悲慘，經常讓老板他們打，罵，總之凡卡很想讓他的爺爺帶他回家。

五年級凡卡讀后感2

　　今天，我又讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫道，一個9歲的孩子被爺爺送到城里當學徒。沒有人喜歡他。他餓了，挨打了，凍了。他寫信給爺爺帶他回去，但信上沒有寫清楚收件人的地址。這封信怎么能寄出去？由此，我看到凡卡的童年是多么悲慘，我也感受到了當時俄羅斯沙皇統治制度的黑暗和社會的罪惡。

　　早上吃一點面包，午餐是粥，晚上是一點面包。讀到這里，我不禁想，吃這些東西怎么能吃飽？我想起了自己，從小到大從來沒有嘗過饑餓的滋味。在學校有老師和同學的'關心；在家里，有父母的愛撫，每天自由學習和玩耍。凡卡怎么會感覺到這一切？感覺呆在可憐的爺爺懷里總比日日夜夜面對有錢的老板娘好，但這只是凡卡的夢想。他什么時候才能得到幸福？

　　凡卡和我也在這片藍天下，但為什么會有這么大的區別呢？事實上，歸根結底，它是由當時社會的黑暗造成的。世界上有很多這樣的孩子，比如音樂家楊科。他們多么可憐啊！我真誠地希望世界各地的人們能夠攜手共創一個和平的世界，讓世界各地的孩子們快樂快樂。

　　現在一定要珍惜童年，讀好書，長大后共同創造和平光明的世界。

五年級凡卡讀后感3

　　今天，我讀了一篇催人淚下的文章，這篇課文的題目叫《凡卡》。這篇文章主要講了：凡卡給爺爺寫信的事，敘述了凡卡遭受的種種摧殘，揭露了當時社會的黑暗。

　　與凡卡相比，我是幸福多了，在學校里，有老師的關懷，在家里，有父母的愛。但凡卡呢？他卻不能，在莫斯科的大城市里過著非人的生活。我穿得是美麗的羊毛衣，可凡卡卻穿著破爛不堪的'衣服；我們吃的是豐富而有營養的飯菜，可凡卡的一日三餐可以說簡直沒有；我們睡在舒舒服服的大床上可凡卡卻睡在過道里，有時為了給老板的小崽子搖搖籃還不能睡覺。凡卡的生活真是連狗都不如。還有，我們一天自由自在的，可凡卡呢？卻在受老板的折磨。

　　我真恨不得把這個老板告上法庭然他得到法律的制裁，還給凡卡的自由之身。說真的，凡卡這種非人的生活，讓我來實踐的話，那我會死的。凡卡，如果你能來我家做客我一定會招待你，給你好玩的東西，讓你吃一頓大餐，然后在快活地玩。

　　啊！讀完此文，我的感受是：凡卡很慘，在做學徒的生活里，既挨餓，又挨揍也睡不好。我真希望凡卡和我們一樣，過著舒服的生活啊！

五年級凡卡讀后感4

　　童年，向往幸福，向往快樂。我有這樣的童年。凡卡呢？凡卡，九歲去鞋匠當學徒，離我的童年很遠。

　　他每天都很擔心。他的學徒生活太窮了：挨餓、挨打和凍結已經成為一種常見的做法。與凡卡的童年相比，我想到它的次數是他的數萬倍。我為凡卡的童年是如此悲慘，但我們是如此幸福感到內疚。凡卡，你童年的經歷，作為學徒的悲慘命運，我仿佛看到了凡卡瘦瘦的身體，一雙又小又細的赤腳凍得紅紅的。我以為老板睡著了，因為凡卡給幼崽搖籃，老板用皮帶打了他。想想我們做錯了什么，父母沒有打我們。往下看，我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也沒有給她任何東西。可憐的凡卡白天只吃一點面包，中午吃一碗粥，晚上做一點面包，還要做復雜笨重的.工作。

　　聽到聲音喊:親愛的爺爺，發慈悲吧！帶我離開這里回家，回到我們村也受不了！...我為你跪下，我會永遠為你祈禱上帝。悲慘的場景，悲傷的呼喚，我不禁想到和我同齡的孩子在家里享受這快樂的日子；凡卡，應該像我們一樣，他在努力工作，當我讀到最后一節時，我陷入了冥想，遭受了很多折磨，過著痛苦的生活。他給爺爺寫了一封信，告訴爺爺他的不幸經歷，希望爺爺帶他回去，反映了他對幸福生活的渴望。有些情節讓我很難過。雖然凡卡發了一封信，但地址不詳細，爺爺收不到。凡卡仍然無法逃脫孤獨和悲慘的生活。

五年級凡卡讀后感5

　　讀完《凡卡》后，我受益匪淺，我決定以后更加努力地學習，珍惜現在的一切。

　　圣誕節前夕，一個9歲的孩子跪在平臺旁邊，嘆了口氣，寫信給農村的祖父，讀凡卡。他很瘦，餓著肚子，赤腳……課文《凡卡》在我們面前展現了這樣一幅活生生的畫面。

　　我讀著讀著，眼睛濕潤了，喉嚨里好像塞滿了什么東西，眼淚忍不住掉了下來。啊，凡卡真可憐。他一個人在老板家工作，經常被打，還要給老板的幼崽搖籃，事情做不好，又要被毒打。吃的呢?簡直沒有。他在信中告訴爺爺他的`悲慘生活是多么希望回到爺爺身邊。但他不知道如何在信封上寫地址和郵票。爺爺是怎么收到他的信的？讀到這里，我很難過。我討厭舊社會和老板。同時，我真的很想給他我的鞋子和衣服，還給他一些錢，讓他去農村和爺爺住在一起。

　　和凡卡相比，我現在多幸福啊！我長得這么大，從來不知道沒鞋穿又餓的滋味。從出生到現在，在家里，我享受著家人的愛撫。我吃飽了，穿暖和的衣服。每天都可以認真學習，自由玩耍。在學校里，我得到了老師的愛和良好的教育，學生們的關心和幫助，沒有人欺負我。而這一切，凡卡一定不敢想。他只想念他貧窮的家，他覺得那里總比心狠手辣的老板家好。然而，他只能在夢中回到爺爺身邊，對他來說，只有夢才是甜蜜的。

　　讀完這篇文章，我受益匪淺。我知道我應該珍惜今天的幸福生活，在學校努力學習，長大后讓祖國更加繁榮富強！

五年級凡卡讀后感6

　　9歲的凡卡·茹科夫來自俄羅斯著名作家契訶夫。在沙皇統治時期，社會制度的黑暗使無數農民破產，被迫流入城市謀生。孩子們也是如此。凡卡是一些孩子的代表。

　　九歲應該是童真快樂的時候。此時凡卡卻成了奴隸，吃不飽，睡不好，穿不暖。如果不小心做錯了什么，就會被打，被虐待，沒有小伙伴，一個人孤獨。當我讀到凡卡寫給爺爺的信和里面的記憶時，我不禁感到憐憫。信和記憶與現實有很大的不同。一方面是美麗的，另一方面是心痛的。凡卡的童年就像一只關在籠子里的鳥——失去了自由，像木偶——任人擺布。

　　與凡卡的童年相比，我的童年就像一個新社會和一個舊社會。九歲的時候，我很開心，好吃又好玩；身邊有很多好朋友，很自由，還能做自己喜歡做的事。衣來伸手，飯來張口，什么都不用擔心；我的童年就像海邊五顏六色的貝殼，五顏六色。我去過很多地方，看過很多美麗的`風景；我的童年就像一串音符，一起彈出一首美麗的音樂。童年的時候，我整天嘮叨，有時一邊哼著自己的歌一邊跳；我的童年就像一本發現日記，每天都能發現不同的東西，快樂地學習和成長。

　　但讀完《凡卡》后，我發現沙皇統治下不僅有農民被虐待，還有許多孩子成為貴族和富裕家庭的童工。他們應該擁有的童年快樂已經成為永遠無法實現的愿望。最渴望的是自由。凡卡告訴我沙皇的統治是多么黑暗，俄羅斯人民是多么渴望自由。但最重要的是，凡卡告訴我，珍惜美好的現在，不要重演悲劇。

五年級凡卡讀后感7

　　一天，我像往常一樣翻開語文書，目光卻被一篇名叫《凡卡》的文章吸引住了，形象的描寫把我拉到了他的世界里，讀完書后，我已經泣不成聲，為什么呢？往下看吧！

　　這篇課文講述了在沙皇統治的黑暗時期，家境貧寒的凡卡萬不得已被爺爺送到了鞋匠那里做學徒，受盡了所有的折磨、凌虐，于是他寫信給爺爺描述他的悲慘生活，并苦苦哀求爺爺把他帶回去。我懷著無以言表的心情讀

　　完這篇文章時，不禁感到眼里有熱淚在打轉。

　　我們應該去想一想凡卡的生活條件和我們的差別有多大。莫斯科的'冬天，零下二三十多度！凡卡在街上挨凍，我們卻象小雞一樣待在溫暖又舒服的蛋里；凡卡跪在地上忐忑的給爺爺寫信，而現在有些人連筆都懶得碰。

　　凡卡—一個9歲的小孩，如果他生活的地方不是沙皇統治的黑暗時期，而是現在我們崇尚和平的中國，那他的情況該是多么翻天覆地的變化啊！我真想時光能倒流，讓我去幫助無助的凡卡！然而他感受到我

　　們生活的幸福，哪怕感受片刻也好！

　　我現在想對凡卡說：凡卡，我們在座的每一位同學都是你的朋友、親人，歷史不不會重演，你不會再孤單、寂寞了！

五年級凡卡讀后感8

　　今天，我讀了《凡卡》這篇課文，感觸很深。

　　《凡卡》一文借凡卡給爺爺寫信這件事，敘述了凡卡悲慘的學徒生活，反映了沙俄統治下社會的黑暗。

　　“過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。”

　　這句話看上去很平常，卻暗示了凡卡的爺爺收不到他的信。這甜蜜的`希望就像夢一樣，永遠不能實現，拿我們和凡卡比，我們是多么幸福，但我們還不滿足。我真想走進書里，和凡卡一起玩，帶凡卡去找他的爺爺；把我省下的零花錢給凡卡，讓他不用挨餓。但這是不可能的呀，我和凡卡只能在夢里見面啊！

　　長久以來，只要讀過這篇課文的人，都會為凡卡而感嘆。凡卡小小就失去親人的疼愛，本因充滿幸福和快樂的童年，卻要做一個飽受折磨的學徒。無疑，這是沙俄統治下的社會所造成的。在這里，根本就是‘老爺們的天堂，窮人的地獄’。

　　我們生活在這里，無分上下；人人都能當家作主，少年兒童是祖國的花朵，未來的希望，受到了人民的關懷和疼愛。如果凡卡和舊社會的少年兒童也和我們一樣，不用做飽受折磨的學徒，那是多么美好的事啊！

　　凡卡呀凡卡，你真是一個悲慘的孩子啊！

五年級凡卡讀后感9

　　凡卡，一個只有九歲的男孩。在我們看來，九歲是“青少年不知道悲傷的味道”的年齡，無憂無慮和自由的年齡，也是飛行笑聲和快樂的時期。然而，這一切，對于凡卡來說，都是遙不可及的奢望……

　　凡卡，一個只夢想和平生活的孩子；在他心里，幸福只能和爺爺在農村過著平淡的生活，雖然他不富裕，但他只能遠離老板家的惡意毆打和責罵。他想要的幸福，僅此而已……然而，在我們看來，這是一件平淡無奇、觸手可及的事情。在當時黑暗的社會制度下，殘酷的現實無情地吞噬了凡卡唯一的希望。凡卡的夢想支離破碎……

　　當我看到文章中的凡卡帶著最后的無限憧憬把信放進郵箱時，我淚流滿面。我真的'很想大聲告訴他:“凡卡，寫不清地址的信是寄不出去的。……“；當我看到文章中的凡卡帶著甜蜜的希望，夢見爺爺在讀他的信時，我希望文章中的一切都沒有改變，這樣凡卡就可以在夢中感受到片刻的快樂和幸福，這樣他就可以在夢中找到黑暗中的曙光。我多么希望這個夢永遠不會醒來！

　　然而，如果是夢，你就會醒來。當你醒來時，凡卡心中的所有希望和美麗都消失了，變成了泡沫……

　　凡卡最后的希望會像流星一樣落下，被現實的黑暗所掩埋。然而，我們的思想不會停止——如果俄羅斯沙皇試圖治愈，凡卡怎么會有如此悲慘的情況呢？如果社會前景光明，凡卡怎么能寫信給祖父絕望呢？如果社會制度完善，人們可以生活和工作，凡卡怎么會如此痛苦和沮喪呢？

　　凡卡的夢變成了泡影，我們了解了很多，很多……

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