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讀書心得活動方案

更新時間：2024-07-28 15:03:08

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讀書心得活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的讀書心得活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書心得活動方案1

　　春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的.快樂。經學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。

　　一.參加人員:

　　全體教師分成三個大組:

　　語文組:z及全體語文教師。

　　數學組:z及全體數學教師。

　　綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

　　二.地點:

　　學校教師會議室。

　　三.時間:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具體工作安排:

　　組別時間主持活動記事(初稿)撰寫攝影

　　數學組

　　6月13日(周三)

　　下午14:10開始

　　語文組

　　6月14日(周四)

　　下午14:10開始

　　綜合組

　　6月15日(周五)

　　上午8:10開始

　　五.活動形式

　　先對各組人員編碼,然后當場抽簽發言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發言時間長短不限,但必須要有內容、有心得、有思考。

　　六.事項說明:

　　1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調整。

　　2.本次活動與教師績效考核相結合,也與校本培訓學分登記審定相結合。

讀書心得活動方案2

　　中心小學學生讀后感評選活動方案

　　一、指導思想：

　　為了拓展學生的知識視野，培養人文素質，發展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

　　二、參加對象：

　　三、四、五、六年級學生

　　三、活動時間：

　　20xx年11月

　　四、活動要求：

　　1、班主任要加強對班級閱讀的組織與指導。

　　2、班主任、科任老師應加強對學生讀后感寫作的指導，使活動順利開展，保證活動的質量。

　　五、活動要求：

1、以“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”為主題，根據“創建書香校園”開展以來所讀書目，在對一篇（本）或多篇（本）文章書籍認真閱讀的基礎上，寫出閱讀感受和心得體會，體裁以讀后感為主，也可講述好書對成長影響很深的故事等，寫出一篇或幾篇文章，進行評選。

　　2.題目自擬，文章字數要求控制在1000字左右。

　　3．文章要力求語言簡潔、樸實、生動、有感染力，嚴禁抄襲（網上下載）。

　　六活動措施

　　1.本著“面向全體，人人參與”的原則，以年級為單位，由各班語文教師具體負責，各班主任輔助，組織全體學生積極參加。各班參加活動情況將作為考核教師、班級、級部日常教學工作的一項重要指標。

　　2.建立“讀后感”月評制度。將讀書活動、寫讀后感制度化，要求每位同學一個月內至少上交一篇最新讀后感、讀書隨筆等，確�；顒拥倪B續性和實效性。

　　3開辟“讀后感”專欄。依托校園網、廣播站、宣傳欄等宣傳媒介，為學生發表作品及閱讀交流提供平臺；及時將學生的優秀讀后感向報刊投稿，不斷激發學生的寫作興趣。

　　4拓展交流陣地。充分利用圖書室、閱覽室、實驗室、文化走廊、校園櫥窗等設施，及時進行優秀讀后感的展覽工作，最大限度地為學生讀書成長服務。

　　5積累讀書成果。及時將所有學生的讀后感評選作品進行存檔，作為“創建書香校園”活動的'一個成果，并列入學校的常規材料，以備教學視導檢查及常規抽查。

　　6、各班要將此次活動作為提高學生人文素養和綜合素質的一項重要任務，認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。

讀書心得活動方案3

　　一、實施原則

　　1。統籌性原則。學校要科學規劃、統籌安排，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系，將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學�？沙掷m發展的道路。

　　2。創新性原則。學校要在繼承中華經典詩文頌讀經驗的基礎上，著眼于創新與發展，根據學校和教師的實際狀況，探索富有特色的`讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行讀書，在研究學習中不斷提高。

　　3。實效性原則。開展讀書計劃要引導教師結合讀書學習進行反思，指導教師在實踐中積極應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。

　　二、指導思想

　　實施“教師讀書計劃”，目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。

　　三、內容與步驟

　　第一階段：學習與創建（10月下旬）。

　　學習上級文件精神，成立工作領導小組，制定工作計劃，全面部署讀書學習工作。

　　妹冢鎮聯校“教師讀書計劃”工作領導小組名單

　　組長：副組長：成員：

　　第二階段：全面讀書（11月——12月）

　　1、教師根據實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。

　　2、學校加大投資，配備閱讀圖書，每年向教師推薦閱讀書目。

　　3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認真學習，做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

　　4、學校定期邀請有關專家以“讀書與教師專業發展”為題作學術報告，引領教師讀書。

　　5、學校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

　　6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。

　　第三階段：小結與表彰（20xx年1月）

　　總結本學期工作，表彰讀書先進個人。

　　四、保障措施

　　1。統籌安排。各學校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認識，將“教師讀書計劃”納入教師繼續教育年度工作計劃，創造性地開展讀書活動。

　　2。督促指導。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設的重要內容抓緊抓好，校長要率先垂范，通過讀書提高管理水平與教育教學能力；指導教師讀書，讓讀書成為教師工作、生活的有機組成部分，全面提升教師的綜合素質。

　　3。加強評價。學校為教師讀書提供必要的條件，保證讀書時間，要將讀書計劃與校本培訓結合起來，與全面提升學校的教育教學水平相結合，對優秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業務考核范圍，記入業務檔案。

讀書心得活動方案4

　　惠家河小學學生讀書筆記評比實施方案

　　一、指導思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的.學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

　　二、總體安排

　　1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

　　2.總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

　　3、時間安排：20xx年10月22日下午。 4、評比地點：校長辦公室

　　三、領導小組

　　組長：汪向陽副組長：胡德坤

　　成員：朱新成章新順高宏蕊汪彬熊晶晶

　　四、活動規則

　　1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

　　順序分別為：三年級、四年級、五年級

　　2.參評對象：語文組老師和三—六年級學生。

　　五、評比方法及要求

　　本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。

　　班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。

　　學�？傇u設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。六、讀書筆記評分標準

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

　　評分標準如下表：

讀書心得活動方案5

　　一、比賽目的

　　為了迎接第四屆校園讀書節暨“作家進校園”活動，展示青年教師的`青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。

　　二、活動時間：

　　即日起至4月6日

　　三、參賽對象：

　　魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的征文進行初步評選，評選出優秀作品。

　　2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現場評出一、二、三等獎，頒發獎狀和證書。

　　五、征文和演講比賽評分標準。

　　1、征文要求：

　　結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，A4紙打印。

　　2、演講評分標準：

　　采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

　　思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。

　　語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準。

　　儀態印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

　　綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價。

讀書心得活動方案6

　　一、指導思想：

　　為營造“書香校園”氛圍，進一步激發學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富學生的`語言積累，構建學生健康的閱讀生活，落實我校書香校園活動方案的要求，特在全校范圍內舉辦“讀后感”征文比賽活動。

　　二、活動主題：閱讀與生命相伴，修德與經典同行

　　三、參加對象：三至六年級學生

　　四、比賽要求

　　1.學生根據小學生閱讀書目開展自由閱讀活動，每人每月爭取精讀一本好書。以“讀xxxx有感”為話題寫一篇文章，自擬題目，主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。

　　2.征文體裁不限、緊扣主題、觀點正確；聯系自己、聯系實際、敘事典型；結構嚴謹、文字流暢，生動感人、具有較強的思想性；必須原創，切忌假大空，堅決杜絕網上直接下載、抄襲。字數在300字以上。

　　3.學生人人參與，班主任、語文教師在班級內進行初選，

　　各班精選5——6篇報學校教導處。

　　4.各班報送作品使用學校統一發放的稿紙謄寫，

　　5.征文報送時間：20xx年4月10日下午放學前。

　　五、評委組成

　　全體語文老師

　　六、評獎辦法

　　1.學校將評出一等獎5篇、二等獎8篇、三等獎15篇。

　　2.獲獎情況將納入“書香班級”“書香學生”評比。

讀書心得活動方案7

　　一、指導思想

　　“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創辦“書香校園”的宗旨。本著 “讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校學生進行讀書筆記評比活動。

　　二、比賽目的

　　1、引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的`讀書氛圍。

　　2、為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。

　　三、活動規則

　　1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。 2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

　　3、參評對象：語文組老師和三——六年級學生。

　　四、評比方法及要求

　　1、本次比賽采用二級評獎的形式

　　進行。即班級初評，學�？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

　　2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。

　　3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　五、讀書筆記評分標準

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：

讀書心得活動方案8

　　為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養成多讀書，讀好書，好讀書的習慣;在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的.，經校委會研究討論，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評活動”活動。

　　一、活動要求：

　　1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

　　2、將學習的內容、心得，以筆記的方式形成書面材料。

　　3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

　　二、活動領導小組：

　　組長：潘一凱副組長：李躍利

　　成員：鄭文蘭各教研組組長

　　三、學習內容：

　　1、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。

　　2、教育教學名人專著等。

　　四、學習方式：

　　1、學校統一組織學習。

　　2、其它形式自學。

　　五、評選依據

　　在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：

　　1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)

　　2、有比較多而深的心得，且能聯系實際談感悟。(3分)

　　3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)

　　4、參評讀書筆記總字數不少于5000字。

　　六、考核及獎勵方式：

　　1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。

　　2、評選優秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優秀獎若干，學校頒發獲獎證書

　　3、評選優秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質量與評優評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。

　　七、跟蹤檢查：

　　平時隨教學常規檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況;

讀書心得活動方案9

　　一、比賽主題

　　我讀書，我快樂，我成長

　　二、比賽目的

　　通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的'校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

　　三、組織安排

　　1。主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部。

　　2。評委組：工會委員會成員、教師代表等。

　　3。比賽時間：20xx年12月17日（周三）下午3：00。

　　4。比賽地點：西校區五樓多功能廳。

　　四、參賽要求

　　1。演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

　　2。演講題目自擬。

　　3。演講時間不超過5分鐘。

　　五、參賽形式

　　1。發動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

　　2。工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

　　3。組織演講比賽。

　　六、比賽評分標準（初定）

　　1。形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

　　2。語言表達能力：發音標準，流利；節奏處理得當，技巧運用自如；表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）

　　3。思想內容：緊扣主題，富有鼓動性；內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。（40分）

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

讀書心得活動方案10

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

　　二、比賽方法及要求

　　1、評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。

　　2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。

　　3、評審小組成員須在收上讀書筆記的'當周對讀書筆記進行評價，評比結果于下周公布。

　　三、獎勵辦法

　　以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎8名。

讀書心得活動方案11

　　一、活動目的

　　在班主任的引導下，讓孩子們在讀書社團的組織下，有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養讀書思考、思求所得、得而所用的良性讀書循環。幫助他們完善獨立的學習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們日后的世界觀和人生觀添一筆智慧的.描摹。

　　二、活動主題

　　學思結合、知行統一

　　三、活動時間

　　讀書社團節假日實踐活動

　　四、活動地點：

　　校閱覽室、社區農家書屋

　　五、參加對象

　　本校各班級自愿報名參加

　　六、活動安排

　　（1）前期作品收集

　　活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品。

　�。�2）中期作品評選

　　按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進行評審，評選出優秀作品，統計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節閉幕式暨頒獎典禮的負責人。

　　（3）后期頒獎

　　在文化節閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚和物質獎勵。

　　6、獎項設置

　　每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。

　　一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。

　　7、評委安排

　　每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動負責人進行公布，全體小隊成員進行審議并通過，以確保評選的公正性。

　　8、物品準備及經費安排

　　（1）獎品：精裝圖書3冊，經典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。

　�。�2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。

　�。�3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。

讀書心得活動方案12

　　一、活動目的：

　　為了迎接首屆鎮江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。

　　二、活動時間：

　　即日起至11月上旬

　　三、參賽對象：

　　35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學基本功競賽方案》

　　四、活動安排：

　　1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書心得打印紙質稿上交教科室，另再發送電子稿至zz。學校將于11月初進行讀書心得的評選打分。

　　2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學基本功競賽的總成績。

　　五、評分標準：

　　1.稿件要求：結合《我的教育心》這本書談談讀書收獲，或結合自己的'教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴禁網上下載抄襲。打印格式：標題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標題下一行注上學校和姓名，A4紙打印。

　　2.演講評分標準：時間控制在5分鐘以內，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

　　（1）表達：普通話標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當。

　　（2）內容：演講主題鮮明、深刻，格調積極向上，內容緊扣主題，富有真情實感。

　　（3）形象：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。

　�。�4）效果：有感染力，能打動師生。

　　六、評委：

　　（見《青年教師教學基本功競賽方案》）

讀書心得活動方案13

　　一、指導思想

　　“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創辦“書香校園”的宗旨。本著 “讀書育人”的理念，引領廣大教師從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的.讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。

　　二、領導小組

　　組長：高麗娟

　　組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級教研組長。

　　三、比賽對象：

　　1、全體教師

　　四、比賽時間： 20xx年1月10日

　　五、比賽地點：

　　中心小學二年二班教室

　　六、評比辦法：

　　按評分標準，分別評出一、二、三等獎，并對評選出的獲獎讀書筆記統一擺放進行展覽。

讀書心得活動方案14

　　為了全面推進校本培訓工作，營造良好的.校園文化氛圍，有效提高教育教學理論水平，經研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動。現將有關事項通知如下：

　　一、參加對象：全體教師。

　　二、活動形式：

　　1、每位教師須在認真閱讀一本教育著作后，立足實踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會，并以教研組為單位召開經驗交流會。

　　2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。

　　三、活動時間：XXXX年X月X日——XXXX年X月X日

　　四、活動要求：

　　1、各教研組積極組織、動員，激勵教師根據自身的個性需求，進一步閱讀教育書籍，學習有關教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉變教師教學行為和學生學習方式上有實在的收獲和提高。

　　2、讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統的形式，理論聯系實際，主要側重閱讀后的感受。字數20xx字左右。

　　3、書面稿件（A4紙張，標準格式，標題3號宋體，正文小4號宋體，間距標準）1份放入“校本培訓個人檔案袋”；電子稿件發送郵箱lkw6559@126。com，學校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。

讀書心得活動方案15

　　為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養，培養師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養，經研究，決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：

　　一、活動時間

　　20xx年3月——6月

　　二、主題

　　讀書長見識，修身育品德

　　三、參賽對象

　　全鎮中小學師生

　　四、作品要求

　　1.學校按照讀書要求，對照學校的`讀書計劃，結合讀書內容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮評比。

　　2.“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質的把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導讀者生活、工作及轉變工作態度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。

　　3.作品字數：小學組400——800字以內，中學組600——1500字以內。

　　4.征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—GB2312小三號”。征文稿件用A4紙打印或直接以Word格式電子文檔遞送郵箱XXXX，在讀書心得正文下方注明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別，各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮文體教育局304室羅燕珍。

　　5.作品必須原創，不能網上下載、抄襲別人，一經發現取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網絡下載，如在網上下載的取消推薦資格。

　　五、獎勵設置

　　小學組：一等獎8篇、二等獎12篇、三等獎20篇

　　中學組：一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎20篇

　　教師組：一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎20篇

　　優秀指導老師：13個

　　屆時頒發榮譽證書，以資鼓勵。

　　六、評委

　　鎮教科文衛辦邀請專業人員作評委

　　XXXX鎮文體教育局

　　XXXX鎮關心下一代工作委員會

　　二○xx年三月十二日