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讀完一本書(shū)以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的科普讀物的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科普讀物的讀后感1
我很喜歡看科普文章，所以寫(xiě)了這篇科普讀物的讀后感。因?yàn)榭破瘴恼吕镉懈鞣N各樣的知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)到很多課堂外的知識(shí)。
我看過(guò)的科普書(shū)有《植物來(lái)了，快跑》、《動(dòng)物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等。在這些書(shū)里，我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》，因?yàn)橥ㄟ^(guò)看這本書(shū)，我知道了植物真的很神奇！有的植物是死神的幫手；有的植物依靠氣味來(lái)殺敵；有的餐桌上的植物也能隱藏殺機(jī)，傷害人的身體；有的'稀奇的植物更加瘋狂呢！
通過(guò)閱讀科普書(shū)籍，我增長(zhǎng)了知識(shí)，不但感受到了植物之奇，還體驗(yàn)了動(dòng)物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷，可以分泌出劇毒沾液；探索了神秘的地球：揭開(kāi)地球的小檔案，進(jìn)行神奇地帶之旅，見(jiàn)識(shí)地球的壞脾氣；知曉了天文地理：在書(shū)里，我游遍了祖國(guó)的五湖四，了解了自然界的神奇。
看完每本書(shū)后，我都能記住里面的許多內(nèi)容，有的描寫(xiě)我很喜歡，還能背下來(lái)：地球像個(gè)熟雞蛋，分為三層：地核、地幔和地殼。地殼在最上面，地幔在中間，地核在地球的最里邊。
以后，我還會(huì)看更多的科普書(shū)，學(xué)到更多的知識(shí)。
科普讀物的讀后感2
寒假里，我看過(guò)很多科普書(shū)，但我覺(jué)得現(xiàn)在大多數(shù)科普寫(xiě)得都不好，感覺(jué)作者把讀者當(dāng)成那種文化水平很低的人�，F(xiàn)在的科普，以《走進(jìn)科學(xué)》為例子，有以下特點(diǎn)：
1.受眾群定義為中學(xué)或以下文化的人，所以過(guò)于通俗，水分多，沒(méi)多少實(shí)際內(nèi)容。
2.為了吸引眼球，搞很多故弄玄虛的東西，根本不利于培養(yǎng)唯物主義世界觀。
3.娛樂(lè)性大于科學(xué)性，已經(jīng)失去了科普科學(xué)普及的本質(zhì)。
推薦科普讀物，我經(jīng)�？吹模�
《環(huán)球科學(xué)》生物醫(yī)學(xué)的文章比較多
《牛頓科學(xué)世界》物理天文的內(nèi)容多
《科技新時(shí)代》工程方面的多
《生命世界》生物的多
《中國(guó)國(guó)家地理》地理內(nèi)容多，彩圖多
其實(shí)網(wǎng)上很多科普網(wǎng)站和論壇已經(jīng)做的很好了，而傳統(tǒng)出版物給我的感覺(jué)就是過(guò)于業(yè)余，把讀者當(dāng)完全的門(mén)外漢。我認(rèn)為科普不應(yīng)該當(dāng)成文學(xué)，而應(yīng)該當(dāng)成文獻(xiàn)。那種純粹為了吸引眼球而使用過(guò)多主觀詞匯的文學(xué)寫(xiě)作方式是不可取的，只會(huì)助長(zhǎng)人們把科普當(dāng)科幻讀，把學(xué)習(xí)當(dāng)娛樂(lè)的不良風(fēng)氣。我認(rèn)為真正的科普應(yīng)該是各專(zhuān)業(yè)教材中比較基礎(chǔ)的那一部分，而不是一種文學(xué)形式。讀科普和讀專(zhuān)業(yè)書(shū)的基本方法并沒(méi)有多大區(qū)別。
我覺(jué)得很多專(zhuān)業(yè)的概論課課本才是比較好的科普書(shū)籍。選一小段做注釋?zhuān)P(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記和引申。(以下對(duì)于人類(lèi)學(xué)教材來(lái)說(shuō)確實(shí)是一小段節(jié)選)
李輝：走向遠(yuǎn)東的兩個(gè)現(xiàn)代人種
壹、遠(yuǎn)東的兩個(gè)人種及其起源爭(zhēng)議
現(xiàn)代人(Modern Human)的學(xué)名叫做晚期智人(Homo sapiens sapiens)，其生物學(xué)級(jí)別被假定為一個(gè)亞種(subspecies)，與各早期智人的亞種同屬于一個(gè)物種(species)�？赡苓@種級(jí)別的設(shè)定完全不正確，但至少晚期智人的級(jí)別與早期智人的各分支相并列是相當(dāng)可信的。所以現(xiàn)代人有相當(dāng)近的同源性，都可以追溯到晚期智人的發(fā)源地--非洲。而后在擴(kuò)散遷徙過(guò)程中形成了各分支，我們姑且稱(chēng)其為地理種，即比亞種更小一級(jí)的分類(lèi)單位。不管哪個(gè)地理種，與當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)過(guò)的早期智人亞種都沒(méi)有直系親緣關(guān)系。
現(xiàn)存的現(xiàn)代人地理種有4個(gè)，即黑色人種(尼格羅人種Negroid)、棕色人種(澳大利亞人種Australoid)、黃色人種(蒙古人種Mongoloid)和白色人種(高加索人種Caucasoid)。雖然膚色是個(gè)非常明顯的特征，卻不是關(guān)鍵的判別特征，同一地理種內(nèi)的各群體膚色會(huì)相差很大，造成有些黑色人種群體比一些白色人種群體還白得多。埃塞俄比亞(Ethiopia)的一些黑人群體的確非常白。我們對(duì)人種的判定一直采用一種綜合的體征標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到確實(shí)的親緣關(guān)系。這種標(biāo)準(zhǔn)包括顱面骨骼的各部分形態(tài)、發(fā)質(zhì)發(fā)色、虹膜色澤，以及其它一些遺傳體征。單一的特征都很難判定人種，因?yàn)槠渥儺惡徒涣骺梢栽斐刹煌虻南嗤憩F(xiàn)。比如膚色可能受高紫外線地區(qū)的生活環(huán)境選擇而造成不同的人種都可以有深色的相同表現(xiàn)，不能以膚色深淺判斷關(guān)系遠(yuǎn)近。所以所有體征中，顱面形態(tài)相對(duì)來(lái)說(shuō)是最好的分種依據(jù)，因?yàn)槠涫墉h(huán)境影響比較小，變化范圍大，變化以后不易回復(fù)祖先群體的形態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，黑人整個(gè)頭顱較圓，額部較突；白人較側(cè)扁，面部凹凸不平，眶骨深，鼻根低；黃種人前后較扁，面部較平整，鼻根高；棕色人種顱型略偏圓柱形，面部起伏也較大。另外，從發(fā)型上看，黃種人多直發(fā)，棕種人多窄波發(fā)，黑種人多旋發(fā)，白種人多寬波發(fā)。這些特征一直被體質(zhì)人類(lèi)學(xué)界用以分析人種。特別是在東亞的人類(lèi)學(xué)研究中，分析棕色人種和黃色人種的交流歷史。
體質(zhì)形態(tài)的分類(lèi)主導(dǎo)地位在近二十年內(nèi)漸漸被單倍遺傳系統(tǒng)所取代(注1)。所謂單倍遺傳系統(tǒng)是指純由父母之中的唯一一方遺傳延續(xù)的遺傳分子。包括母系遺傳的線粒體和父系遺傳的Y染色體非重組區(qū)。這些單倍分子不受混血影響，其中的無(wú)功能區(qū)又自由忠實(shí)地記錄了群體分離的歷史。以此判定人種和次人種，層次結(jié)構(gòu)相當(dāng)清晰，讀后感《科普讀后感》。
這些人種的分布在地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代和殖民洪潮之前是相對(duì)隔離的。具體分布大致是這樣的：黑種人分布于非洲大陸和撒哈拉(Sahara)沙漠以南地區(qū)；白種人分布于歐洲、北非、西亞乃至印度；棕種人分布于澳大利亞大陸、新幾內(nèi)亞(New Guinea)、美拉尼西亞(Melanesia)、安達(dá)曼群島(Andaman Islands)等地；黃種人分布于其余除南極洲以外的地區(qū)，包括北亞、中亞、北歐、東亞、東南亞、太平洋諸島、新西蘭(New Zealand)、印度洋諸島、馬達(dá)加斯加(Madagascar)和美洲。但在有些地區(qū)，可以明顯看到人種間普遍的混合特征，比如中亞和北歐，基本上是黃色和白色人種的混合。這種人種混合的體質(zhì)觀察現(xiàn)象由歷史記載也可以得到印證。
人種混合的存在提醒了研究遠(yuǎn)東地區(qū)的人類(lèi)學(xué)家。在遠(yuǎn)東，特別是東南亞，棕色人種和黃色人種錯(cuò)綜而居，有些群體更似乎兼有兩方的特征，很難判定。這種格局究竟是不是混血，還是其它機(jī)制形成的。這個(gè)問(wèn)題引起了人類(lèi)學(xué)界的長(zhǎng)期爭(zhēng)議。其中的觀點(diǎn)基本上可以分三類(lèi)：氣候帶說(shuō)、進(jìn)化滯留說(shuō)和南北混合說(shuō)。
氣候帶說(shuō)認(rèn)為,早期的人類(lèi)分散到各地，長(zhǎng)期生活在固定的氣候環(huán)境中，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的適應(yīng)，漸漸形成了不同的體質(zhì)。這種體質(zhì)的差異從熱帶到寒帶形成了一個(gè)差異梯度，越是往熱帶越具有棕色人種的特征，越往寒帶越具有黃色人種特征。較近的歷史時(shí)期內(nèi)的移民活動(dòng)又局部地打亂了這種南北梯度。氣候帶說(shuō)的觀點(diǎn)在遺傳證據(jù)發(fā)現(xiàn)之前似乎能解釋大部分現(xiàn)象。除了個(gè)別案例，比如寒冷的塔斯馬尼亞，棕色人種定居歷史也相當(dāng)久遠(yuǎn)，卻沒(méi)有所謂黃色特征。后來(lái)的遺傳發(fā)現(xiàn)證實(shí)了氣候帶說(shuō)的觀點(diǎn)實(shí)為本末倒置。他們所依據(jù)的一些特征的確是由氣候造成的，卻不是長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果，而是快速選擇的結(jié)果。比如寬鼻厚唇的熱帶特征，實(shí)際上是由于熱帶瘧疾高發(fā)，而地中海貧血基因可以抵抗瘧疾。在強(qiáng)大的生存壓力選擇下，只要經(jīng)過(guò)數(shù)代人的強(qiáng)化和固定，任何群體中的地中海貧血基因都會(huì)極高頻地出現(xiàn)。而地中海貧血患者的胎兒在發(fā)育期間會(huì)因?yàn)槿毖醵斐蓪挶呛翊降忍卣鳌＿@些特征與群體久遠(yuǎn)的發(fā)生歷史毫無(wú)關(guān)系，根本不能解釋黃種人和棕種人形成的機(jī)理。
進(jìn)化滯留說(shuō)與結(jié)構(gòu)主義人類(lèi)學(xué)有關(guān)系，支持者主要是一些古人類(lèi)學(xué)家(注2)。他們認(rèn)為遠(yuǎn)東人類(lèi)由當(dāng)?shù)氐墓湃祟?lèi)進(jìn)化而來(lái)，其中棕色人種的特征與古人類(lèi)更接近。他們發(fā)現(xiàn)，十萬(wàn)年以來(lái)，遠(yuǎn)東地區(qū)的人類(lèi)化石"漸漸"由棕色人種特征轉(zhuǎn)化為黃色人種特征。舊石器時(shí)代基本上"原始"特征占大部分，到新石器時(shí)代，"原始"特征個(gè)體的'比例越來(lái)越少。中原地區(qū)到夏商時(shí)期還有"原始"特征的類(lèi)澳大利亞個(gè)體存在，到后來(lái)漸漸消失。這體現(xiàn)了人類(lèi)的一個(gè)進(jìn)化過(guò)程，一些"原始"特征漸漸在群體中被淘汰。而在澳大利亞和伊利安(Irian)，"原始"特征卻滯留在現(xiàn)代人群中。令人匪夷所思的是，各個(gè)人種的進(jìn)化速度怎么會(huì)差別如此大。而各地黃種人卻幾乎勻速同向地進(jìn)化了。這種現(xiàn)象的原因根本無(wú)法解釋?zhuān)驎r(shí)代是拒絕這樣不能解釋的理論的。當(dāng)然，現(xiàn)在的進(jìn)化研究已經(jīng)證實(shí)了東亞的古人類(lèi)和現(xiàn)代人無(wú)關(guān)系，現(xiàn)代人的差異也不可能是因?yàn)檫M(jìn)化程度的不同造成的。
南北混合說(shuō)是早期群體遺傳學(xué)界的普遍觀點(diǎn)。他們?cè)诖罅康碾p倍遺傳標(biāo)記研究中發(fā)現(xiàn)，南北差異始終是主流。對(duì)這種現(xiàn)象成因的最自然解釋就是南北的人群有完全不同的來(lái)源，黃種人來(lái)自北方而棕種人來(lái)自南方，漸漸地?cái)U(kuò)散融合形成現(xiàn)代的格局。最早的看法以為現(xiàn)代人是當(dāng)?shù)仄鹪吹�，所以猜想黃種人來(lái)自北京猿人，棕種人來(lái)自爪哇猿人(Java man)�，F(xiàn)代人非洲起源說(shuō)成為共識(shí)以后，又猜想黃種人從北方中亞進(jìn)入，而棕種人從南方東南亞進(jìn)入。但是從最合適的單倍遺傳標(biāo)記分析看，東亞人群幾乎全部是從南方進(jìn)入而后向北擴(kuò)散的，所以南北異源之說(shuō)也無(wú)從說(shuō)起。這種觀點(diǎn)基本上是種形而上學(xué)的觀點(diǎn)。
從單倍遺傳標(biāo)記的分布看,對(duì)遠(yuǎn)東兩個(gè)人種的分布格局形成機(jī)理，可以再提出一種新假說(shuō)--先后替代說(shuō)。棕色人種最早到遠(yuǎn)東，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)；黃色人種來(lái)到遠(yuǎn)東以后漸漸取代棕色人種，形成黃色人種占據(jù)主體地區(qū)，棕色人種處于偏遠(yuǎn)地區(qū)的格局。
自從單倍遺傳系統(tǒng)的研究建立起來(lái)以后，學(xué)界對(duì)全世界的各個(gè)群體作了深入詳細(xì)的調(diào)查分析，數(shù)十萬(wàn)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在了我們的面前。從這種全面的數(shù)據(jù)中探索規(guī)律，就更能夠避免管窺蠡測(cè)斷章取義了。我們先來(lái)看看Y染色體非重組區(qū)的單倍群分布(注3)，在全世界的分布具有非常明顯的地域特異性。非洲的E型，美洲的Q型，歐洲的R型，中東的J型都是非常有特色的。這些特色單倍群說(shuō)明了該區(qū)域的人群的主體起源是一致的。更深入地說(shuō)，在這一地區(qū)某種來(lái)源的人群的后代已經(jīng)完全占E對(duì)A和B的覆蓋；在歐洲則表現(xiàn)為R對(duì)I的覆蓋；而在美洲，基本上只能看到Q，其他類(lèi)群很難觀察到。所以在人類(lèi)定居歷史悠久的大陸，一群人擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，替代另一群人的過(guò)程往往會(huì)發(fā)生。這既體現(xiàn)在現(xiàn)代人種對(duì)古代人種的替代上，也體現(xiàn)在現(xiàn)代人種的歷史中不同人群的更替。族群發(fā)生、發(fā)展、興盛最后衰亡的歷史在不斷的演繹著。
在遠(yuǎn)東地區(qū)，這種更替的跡象更為明顯。我們可以看到在普遍存在的C和D中間，O型和P型硬生生地插了進(jìn)來(lái)。這種更替的過(guò)程并沒(méi)有完成，隨著文明社會(huì)的到來(lái)，這個(gè)過(guò)程被定格、凝固了起來(lái)，使我們看到今天的格局。C型主要分布于澳大利亞、伊利安、太平洋、西伯利亞；D型主要分布于青藏高原、日本、安達(dá)曼群島；O型主要分布于東亞和東南亞；P型主要在蒙古高原和中亞草原，并低頻存在于O型群體中。CD和OP的對(duì)立就揭示了遠(yuǎn)東地區(qū)的現(xiàn)代人發(fā)展歷史中最主要的一個(gè)更替過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是我們這里要建立的假說(shuō)，新石器的黃種人取代了舊石器的棕種人。
把單倍群的分布區(qū)塊化地畫(huà)在地圖上，我們更容易看到，C型處于遠(yuǎn)東的南北兩端，而中間地區(qū)，實(shí)際上也已非常低的頻率存在著。D型則處于東西兩端，同樣在中部低頻存在。對(duì)這種現(xiàn)象，可以有兩種解釋。其一，人群進(jìn)入東亞以后，內(nèi)部共有著C DO P等類(lèi)型，當(dāng)進(jìn)一步向周邊擴(kuò)張的時(shí)候，由于遷徙的人口較少，正好只有一小部分的CD個(gè)體來(lái)到了周邊，發(fā)展成今天的樣式。這就是一種瓶頸效應(yīng)的解釋。其二，CD的群體先來(lái)到遠(yuǎn)東地區(qū)，并且定居到了各個(gè)小區(qū)域，OP到達(dá)以后漸漸從中間向周邊取代CD。
科普讀物的讀后感3
在課外刊物中，我最喜歡科學(xué)大眾雜志社出版的《小諾貝爾》這個(gè)刊物，這本書(shū)講了許多我感興趣的國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的事情，這其中有關(guān)世博的﹑有關(guān)動(dòng)物的、有關(guān)智力游戲的等等。
我最喜歡看的是今年第五期的有關(guān)世博的介紹，拿到書(shū)首先看到的是封面上印的大紅宏偉的中國(guó)館圖，通過(guò)內(nèi)容的.介紹，我知道了中國(guó)館是個(gè)傳統(tǒng)帽狀建筑，它高六十九米，四周有圍欄，一看就知道她包含了許多中國(guó)元素，看著中國(guó)館，我感受到的不單是中國(guó)館的宏偉，還有中國(guó)不斷走向強(qiáng)大的腳步聲。本期還介紹了許多其他的國(guó)家館，讓我感興趣的是法國(guó)館，它讓我有了很新奇的感覺(jué)——-原因是它設(shè)計(jì)為整體的漂浮在水面上，這樣可以通過(guò)水的反射盡顯建筑的水韻之美。書(shū)中還有關(guān)于“歷屆世博會(huì)最酷科技”的介紹，其中最讓我驚奇的是一九八五年展出的超級(jí)西紅柿，這棵西紅柿居然結(jié)有一萬(wàn)三千多個(gè)果實(shí)，而且它跟土壤沒(méi)有任何關(guān)系，原來(lái)它從幼苗開(kāi)始就是用水培養(yǎng)，再把化肥等肥料溶解在水里，并給予充分的氧氣等等，從而使這棵無(wú)土培植的西紅柿成為西紅柿栽種歷史上的“英雄”。
我還喜歡刊物中的“自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)”和“頭腦奧林匹克”專(zhuān)欄，它讓我鍛煉了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，《小諾貝爾》我真喜歡你！
科普讀物的讀后感4
今天，我讀完了《植物揭秘》這本書(shū)，了解了很多關(guān)于植物的內(nèi)容，也看到了大自然的奇妙之處。
這本書(shū)的主題主要是“草藥植物”、“植物的秘密”、怪異植物“植物世界的吉尼斯”、“沙漠植物”、“植物習(xí)性”。我對(duì)這些主題都很感興趣，原來(lái)植物世界也有這么多東西可以探索。我就說(shuō)一下我最感興趣的的“植物世界的吉尼斯”吧。
俗話(huà)說(shuō)“人生七十古來(lái)稀”，人只要活到七十歲以上就算不錯(cuò)了�？墒窃跇�(shù)木面前人類(lèi)界的長(zhǎng)壽簡(jiǎn)直是一只微不足道的“小螞蟻”。世界上最長(zhǎng)壽的樹(shù)是非洲西部加那利島上的一顆龍血樹(shù)。五百多年前，西班牙人測(cè)定它大約有8000~10000歲�？上г诤髞�(lái)的.一次風(fēng)災(zāi)中毀了。
植物界中還有命很短的“短命鬼”，瓦松。瓦松是長(zhǎng)在瓦房頂上的植物。只要等到雨季一來(lái)，它為了“能多活幾天”，就迫不及待地發(fā)芽生根，開(kāi)花結(jié)果，繁殖了自己的后代，隨后就是“等死”了。只要雨季一過(guò)，它便很快枯黃死去，結(jié)束了生命歷程。
還有更絕的樹(shù)。鐵刀木，它的種子都刀斧難入，可想而知它長(zhǎng)成后的身體有多么堅(jiān)硬了。鐵刀木的硬度可達(dá)每平方厘米656~698千克，用斧子去砍它竟還會(huì)迸出火花。
水瓶樹(shù)，對(duì)待火就像一個(gè)小兒科的把戲似的，毫不放在眼里。他高大粗壯，主干高達(dá)幾十米，酷似一個(gè)巨大的水桶。其實(shí)真可以說(shuō)它是水桶。它的藏水量可達(dá)一噸多。即使來(lái)了火災(zāi)把附近的植物都燒光了，它也只不過(guò)損傷幾根枝條樹(shù)葉而已。
看吧，光植物就有這么多奇妙的東西，那么大自然呢？至今世界上還有很多都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事物，而身為祖國(guó)希望的我們又何嘗不能將它們一一發(fā)現(xiàn)呢？
科普讀物的讀后感5
一個(gè)人窮其一生來(lái)觀察，研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算得上是奇跡了;一個(gè)人一生為蟲(chóng)子寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些書(shū)被不斷地翻譯成各種文字，并在百年后依然能引起轟動(dòng)，那便是奇跡中的奇跡。沒(méi)錯(cuò)，這些奇跡的創(chuàng)造者就是“昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬”法布爾與他的《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》既是嚴(yán)肅的科普讀物，又是一部文字優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典。它的文字生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松恢諧，使人感到情趣盎然。
我在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，也常常被感動(dòng)著。昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，無(wú)一不被賦予人的思想感情，作者竟用“小蟲(chóng)子”的'世界折射出了人類(lèi)社會(huì)!同時(shí)，作者在對(duì)小昆蟲(chóng)們的描述中，也體現(xiàn)出了自己對(duì)生活和世界認(rèn)知獨(dú)特的眼光，字里行間洋溢著對(duì)生命的熱愛(ài)與敬畏，感動(dòng)著我們。其實(shí)，《昆蟲(chóng)記》不僅僅詮釋著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。這種精神就是求真，即追求真理，探求真相的精神。這種精神也是法布爾精神。想當(dāng)初，無(wú)論是六只腳的螞蟻還是八只腳的蜘蛛，每個(gè)對(duì)象都耗費(fèi)了法布爾數(shù)年到數(shù)十年的時(shí)間去觀察并實(shí)驗(yàn)!為的就是求得詳實(shí)大量的第一手觀察、實(shí)驗(yàn)的資料。我想，這種無(wú)與倫比的堅(jiān)持也正是法布爾精神的寫(xiě)照。
求真的精神可以干什么?我來(lái)告訴你：因?yàn)橛星笳娴木衽c力量，加利略才敢否定亞里士多德千年的權(quán)威，成就一段佳話(huà);因?yàn)橛辛饲笳娴木衽c力量，哥白尼才堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，從而讓一門(mén)荒唐的學(xué)說(shuō)毀滅;同樣的，因?yàn)闆](méi)有具備太多求真的精神與勇氣，我國(guó)在近代才會(huì)如此受人凌辱，才會(huì)如此不堪。幸好，有一批有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，把它拉回了正確的道路。
其實(shí)，我們也不用把求真看得多么高大，在我們的生活中，求真的精神也常常出現(xiàn)：上課時(shí)指出老師或同學(xué)的錯(cuò)誤是求真;下課自己克服難題是求真;考試時(shí)獨(dú)立完成也是求真。總而言之，你的每一次認(rèn)真思考，都是對(duì)世界的一次求真。
可能是豐富的昆蟲(chóng)知識(shí)與優(yōu)美的語(yǔ)言，也可能是法布爾的精神，不管怎樣，百年過(guò)去，《昆蟲(chóng)記》依然綻放著光彩，它影響了一代又一代讀者，喚起了他們對(duì)萬(wàn)物，對(duì)問(wèn)題的深刻省思。它就像一座指引前進(jìn)的豐碑，不愧為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”!
科普讀物的讀后感6
自我學(xué)會(huì)閱讀之后，我就喜歡上了閱讀�！�21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)。
這本書(shū)一共有四冊(cè)，分別介紹了“海洋與天文”、“人體與日�！薄ⅰ皠�(dòng)物與昆蟲(chóng)”、“植物與地球”等各個(gè)方面的知識(shí)。作為一本優(yōu)秀的書(shū)籍，它對(duì)我產(chǎn)生了極大的吸引力。
閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛置身于一個(gè)神秘而美妙的世界中。這個(gè)世界里有各種可愛(ài)的動(dòng)物，有有趣的昆蟲(chóng)，還有神奇的太空、深藍(lán)的海洋、多彩的植物、神秘的地球……我像一只蜜蜂一樣，在這個(gè)五彩繽紛的花園里悠然自得地采集知識(shí)。
讀完《21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，還明白了“天有多高”、“地有多厚”、“樹(shù)葉為什么要長(zhǎng)葉”、“鳥(niǎo)兒為什么要長(zhǎng)翅膀”等問(wèn)題背后的原理。這本書(shū)還讓我改變了一些不好的習(xí)慣，例如偏食和近視，教我如何保護(hù)眼睛、預(yù)防近視。我也更深刻地認(rèn)識(shí)到大自然的奧秘，了解到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的`。我意識(shí)到自己的知識(shí)和閱讀能力還不足，需要更多的課外閱讀、問(wèn)長(zhǎng)輩、查字典，以拓寬知識(shí)范圍。
《21世紀(jì)兒童版十萬(wàn)個(gè)為什么》圖文并茂，配有清晰明了的彩色插圖和簡(jiǎn)明易懂的文字說(shuō)明，還加入了拼音注音，方便小學(xué)生閱讀。它既有科學(xué)性，又十分有趣，并且十分適合孩子們閱讀。
科普讀物的讀后感7
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)又一個(gè)的謎，我也不例外——地外禮貌真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？植物也需要呼吸嗎？我們能不能跨越時(shí)空？這些問(wèn)題一向伴隨著我，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》，我期望它能夠給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。
這套《少年科普世界》共分為十冊(cè)資料十分豐富，包括天文、地理、生物、人體、科技、動(dòng)物等方面的資料，是一套增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；用準(zhǔn)確淺顯，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，解答了我最感興趣、最想了解的科學(xué)之謎《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這套書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我明白日常生活要注意些什么，遇到的一些奇聞異事我也能夠經(jīng)過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的'五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些資料我都很喜歡，可是，最讓我感興趣的就是《磁懸浮列車(chē)為什么能夠懸空行駛》這篇文章。讓我又聯(lián)想到了人們常說(shuō)的概念汽車(chē)。我們未來(lái)的交通工具又是什么樣的呢？
一本好書(shū)，不但能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，并且還能夠開(kāi)拓眼界，在這個(gè)講究的話(huà)，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還能夠獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
科普讀物的讀后感8
最近，我讀了《宇宙空間里的十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。比如太陽(yáng)系中最大的天體是彗星，俗稱(chēng)掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發(fā)組成。彗核的直徑約有10千米，他周?chē)嫶蟮臍鈭F(tuán)為慧發(fā)，慧發(fā)的直徑有幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)千米�；畚矂t更長(zhǎng)，可達(dá)數(shù)億千米。
太陽(yáng)為什么能發(fā)光發(fā)熱？這是因?yàn)樘?yáng)是一顆恒星，是太陽(yáng)系中最大的天體，這個(gè)大氣體球時(shí)刻都在釋放者大量的光和熱。太陽(yáng)表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度約為1500萬(wàn)攝氏度。這是由于太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的原子反應(yīng)。
我還知道了火星也是太陽(yáng)系的八大行星之一，科學(xué)家稱(chēng)他為地球的“孿生兄弟”。這是因?yàn)榛鹦怯泻芏嗪偷厍蛳嗨频奶卣�。用望遠(yuǎn)鏡看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火星簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地球儀”。它的兩極是白白的.極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍。
宇宙太神奇了，我長(zhǎng)大以后，一定要當(dāng)個(gè)科學(xué)家研究宇宙的奧秘！
科普讀物的讀后感9
我雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多古怪的事，但卻從沒(méi)有看到過(guò)這么多奇異的樹(shù)種。其實(shí)，在我們的地球上存在著很多平時(shí)不知道的奇樹(shù)。接下來(lái)我就給大家講講那些奇怪樹(shù)種的故事。
首先，給大家介紹一種“白天會(huì)笑，夜晚會(huì)哭”的樹(shù)，名叫“奠爾納爾蒂”。它生活在巴西，這種樹(shù)在白天會(huì)不停地發(fā)出一種委婉動(dòng)聽(tīng)的.笑聲；到了晚上，它又會(huì)連續(xù)不斷地發(fā)出一種哀怨低沉的啜泣聲。一些植物學(xué)家對(duì)其研究后認(rèn)為，這種樹(shù)晝夜發(fā)出不同的聲響，與太陽(yáng)光的照射有著密切的關(guān)系。
在美國(guó)有一種叫“含金”的樹(shù)種，它是含金量很高的冷杉樹(shù)，靠根從地下吸收金子，再輸送到樹(shù)皮、樹(shù)葉中，人們只要用淘金盤(pán)和硫礦槽就可以從樹(shù)中提取金子。
一種名叫“蔬菜”的樹(shù)，它的原名叫“卡卡拉姆尼爾”，生長(zhǎng)在印度尼西亞和馬來(lái)西亞這兩個(gè)國(guó)家里，樹(shù)高8至15米，其果實(shí)很大，味略酸，可以做涼拌菜和清涼飲料，也可以炒著吃。
不僅是樹(shù)，世界上各國(guó)稀奇古怪的植物還有很多。如含羞草，只要你一碰它，它會(huì)像害羞的小妹妹似的，葉子立刻收縮起來(lái)；又如溜癢草：如果你無(wú)意中稍微碰它一下，它馬上會(huì)撓你癢癢，你會(huì)感覺(jué)到一陣陣劇癢突然而生，使你抓耳撓腮……
《奇樹(shù)》讓我明白了：這個(gè)世界上有很多很多新奇、不可思議的東西，其中蘊(yùn)涵有很多科學(xué)道理。只要我們努力學(xué)習(xí)、留心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物中的奧秘。
科普讀物的讀后感10
我一直喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話(huà)書(shū)籍。借著學(xué)校本次科技節(jié)的活動(dòng)，我開(kāi)始試著去接觸科普讀物。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，科普讀物中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣：為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方？為什么電冰箱能制冷？為什么導(dǎo)彈能飛得很遠(yuǎn)？等等。其中我最感興趣的就是微波爐用什么容器好？我?guī)е闷嫘目戳讼氯ィ�！原�?lái)微波不喜歡與金屬為伴，因此，用微波爐加熱食物，不要使用金屬容器。更讓我驚訝的還是全世界共有多少個(gè)機(jī)器人：目前，全世界共有60多萬(wàn)個(gè)機(jī)器人，其中日本擁有的機(jī)器人數(shù)量最多！我想，他們研發(fā)了這么多的多功能機(jī)器人，能代替人類(lèi)去完成許多人類(lèi)無(wú)法完成的工作，為我們?nèi)祟?lèi)的生活、工作提供了極大的便利，這真是太好了。
原來(lái)生活中有那么多我所不知道的`“為什么”，可我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些“為什么”。今天的閱讀為我打開(kāi)了一扇通往科學(xué)探究的大門(mén)，今天的閱讀給我點(diǎn)燃了“勤思好問(wèn)”的火種，今天的閱讀給我播下了從小應(yīng)多學(xué)科學(xué)，多用科學(xué)的種子。因?yàn)槭澜缟线�有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，將來(lái)也為人類(lèi)提供一流的科學(xué)技術(shù)，為大家造福。
我要感謝這次科技節(jié)，因?yàn)樗屛颐靼琢艘W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟更多的新知識(shí)！
科普讀物的讀后感11
今日我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，真是世界之大，無(wú)奇不有，世界真奇妙！
最引人注目的一篇是水池的下水管為什么是彎的因?yàn)橄滤览锸峙K，不僅僅散發(fā)著臭氣，還住著許多小蟲(chóng)子，如果管道是直的，下水道的臭味和小蟲(chóng)子就會(huì)沿著管道跑出來(lái)，而彎曲的下水管能夠封存住一些水，這些水能夠阻止臭氣溢出和堵住小蟲(chóng)子。原先彎的下水道比直的下水道更有作用呀！
能夠應(yīng)用到井里，把臟水排出來(lái)。為什么樓上的排水管是直的呢哦，原先他是排雨水的，能夠澆花，能夠收集。原先這是很科學(xué)辦法。還有一篇我也很喜歡，就是為什么導(dǎo)彈能飛的很遠(yuǎn)
因?yàn)閷?dǎo)彈上裝有可產(chǎn)生推力的'發(fā)動(dòng)機(jī)，能為導(dǎo)彈飛行供給動(dòng)力。發(fā)送機(jī)使用的液體或固體的推進(jìn)劑在燃燒后能產(chǎn)生出高溫氣體，經(jīng)噴管高速排出，產(chǎn)生很強(qiáng)的反作用力推動(dòng)，導(dǎo)彈前進(jìn)。原先導(dǎo)彈有如此大的力量能夠推進(jìn)，能打到很多目標(biāo)。我以后好好學(xué)習(xí)研究出一種新型導(dǎo)彈就是油和電配載在一齊的燃料，能夠發(fā)射到索馬里去打海盜。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多很多科學(xué)原理。
科普讀物的讀后感12
《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)，收錄了我們最關(guān)注的問(wèn)題，無(wú)論是天文、地理，還是其他領(lǐng)域的問(wèn)題，書(shū)中都給出了科學(xué)、簡(jiǎn)潔有趣的解答。此外，書(shū)中還穿插了大量的精美圖片和有趣的漫畫(huà)，帶給我們?nèi)碌目破崭惺堋?/p>
個(gè)人閱讀本書(shū)后，在某些領(lǐng)域有了些許新發(fā)現(xiàn)。例如，我們的指紋是由先天基因決定的'，一旦形成，終身不變。即使是同卵雙胞胎的指紋也是不一樣的。這對(duì)于犯罪調(diào)查和指紋身份識(shí)別等領(lǐng)域有很大的幫助。同時(shí)，指紋還被運(yùn)用到了銀行系統(tǒng)和指紋身份證等高新技術(shù)領(lǐng)域，方便了日常生活。
另外，書(shū)中的問(wèn)題也讓我了解到了荷花為什么出淤泥而不染，為什么宇航員能夠在太空中行走，還有為什么越來(lái)越多的人喜歡網(wǎng)上購(gòu)物。荷花的表面覆蓋著一層蠟質(zhì)結(jié)晶和充滿(mǎn)空氣的表皮細(xì)胞，因此污泥濁水不容易滲進(jìn)去。宇航員身穿宇航服，通過(guò)噴氣動(dòng)力系統(tǒng)控制方向和推力，在太空中自由移動(dòng)。而網(wǎng)上購(gòu)物則讓我們足不出戶(hù)即可獲得大量商品信息，并且通過(guò)網(wǎng)上銀行支付貨款并由商家郵遞方式發(fā)貨，極大地方便了我們的生活。
最后，讀書(shū)不僅拓寬了我們的視野，更是讓我們能夠更接近知識(shí)的寶庫(kù)。正如所說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我們認(rèn)識(shí)到了更多事情，受益匪淺。
科普讀物的讀后感13
每個(gè)人心中都有一個(gè)又一個(gè)謎，我也不例外——地外禮貌真的存在嗎？為什么動(dòng)物要冬眠？植物也需要呼吸嗎？我們能跨越時(shí)空嗎？這些問(wèn)題一直伴隨著我。為了解決這些我不懂的“粉絲”，我選擇了青年科普世界。我希望它能給我?guī)?lái)這些我不懂的問(wèn)題的答案。
這套《青年科普世界》分為天文、地理、生物、人體、科技、動(dòng)物等十冊(cè)資料，是一套增長(zhǎng)知識(shí)的科普書(shū)籍。書(shū)中簡(jiǎn)單的文字，清新自然；用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言，回答了我最感興趣、最想理解的科學(xué)之謎“青年科普世界”，讓我沒(méi)有夢(mèng)想感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感受到科學(xué)奧秘的存在。自從讀了這套書(shū)，我開(kāi)闊了視野，讓我明白了日常生活中應(yīng)該注意什么。我也可以通過(guò)科學(xué)的陳述來(lái)回答他遇到的一些奇怪的事情，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我健康成長(zhǎng)。它還增加了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)知識(shí)。書(shū)中的新知識(shí)讓我感受到了大千世界的多彩和自然界的千變?nèi)f化，真的讓我愛(ài)不釋手。
其中有“我呼吸的是什么”、“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙、“”和“空氣到處都一樣嗎”等等。我非常喜歡這些信息，但我最感興趣的是文章《為什么磁懸浮列車(chē)可以懸空行駛》。讓我想起人們常說(shuō)的概念車(chē)。我們未來(lái)的交通工具是什么？
一本好書(shū)不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，還能開(kāi)闊我們的視野。如果我們注意這一點(diǎn)，我們肯定會(huì)逐漸被這個(gè)時(shí)代遺忘。我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)落后。選擇一本好的.科普書(shū)。我相信它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲！經(jīng)常讀這方面的書(shū)，頭腦中的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少，興趣也會(huì)越來(lái)越高。同時(shí)也能獲得更多的知識(shí)，更多的知識(shí)，更多的人生道理！
科普讀物的讀后感14
這本書(shū)主要講了毛手毛腳，單純無(wú)知的小男孩列奧與具有多種旅行經(jīng)驗(yàn)，博學(xué)多才的叔叔和慎重的戰(zhàn)略家女孩寶蘿從亞馬遜主道河逆流而上，卻不幸遭遇颮雨被困于綠色地獄——毒蟲(chóng)猛獸出沒(méi)的亞馬遜叢林中。此書(shū)經(jīng)過(guò)《取火記》，《設(shè)立臨時(shí)營(yíng)地》與《可怕的龍卷風(fēng)》等二十個(gè)詼諧而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)典篇章使這本書(shū)變得墨香四溢，令人欲罷不能。每當(dāng)拿起它，我就宛如與列奧一行一齊進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的.地獄求生。
這本書(shū)經(jīng)過(guò)漫畫(huà)的形式向我們講述了大大小小幾十個(gè)科學(xué)知識(shí)，作者以他逼人的才華將枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)融入到令我捧腹大笑的漫畫(huà)中，同時(shí)也好像向我施了奪魂咒一樣把我的注意力牢牢地抓在了這本書(shū)上，使知識(shí)牢牢地印在了我的腦子里。別具匠心的插圖；幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和不可不知的科學(xué)原理使得這本書(shū)成為了一部生存的圣經(jīng)，同時(shí)也受到了廣大小讀者與科學(xué)界和漫畫(huà)界專(zhuān)業(yè)人士的一致好評(píng)。
其中最令我百看不厭的是快去找“水樹(shù)”這一篇章。主要講的是列奧一行人口渴難忍，又不能及時(shí)找到水源，只好在叢林中尋找好壞樹(shù)，也就是前面提到的水樹(shù)。水樹(shù)長(zhǎng)得酷似葛藤，只要一切開(kāi)就會(huì)有水嘩啦啦地流出來(lái)。好壞樹(shù)真是太神奇了！這一篇使我充分領(lǐng)略到了樹(shù)世界的奇妙。
這本書(shū)使我明白的不僅僅是識(shí)字的人都看得到的知識(shí)，還有列奧一行人應(yīng)對(duì)困難與逆境時(shí)，勇往直前的精神與勇氣。知識(shí)學(xué)了就是要用的，我們所缺乏的不是科學(xué)知識(shí)，而是勇氣與學(xué)以致用的習(xí)慣。不做書(shū)呆子，像列奧一樣知難而進(jìn)，勇往直前吧！
總而言之，這本書(shū)值得一讀！
科普讀物的讀后感15
我讀了一本墨香彌漫的《少年科普世界》。哦，一篇文章有多有知識(shí)！高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是的！一本好書(shū)會(huì)讓我們受益匪淺。
《少年科普世界》內(nèi)容豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)學(xué)、動(dòng)物等。它是一本增加知識(shí)的科普書(shū)籍。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，搞笑……多么奇怪有趣的故事�。 渡倌昕破帐澜纭纷屛覜](méi)有夢(mèng)想感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感受到科學(xué)奧秘的存在。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)闊了視野，讓我知道日常生活中應(yīng)該注意什么，增加了很多科學(xué)道理、文化藝術(shù)知識(shí)。書(shū)中的新知識(shí)讓我感受到了大千世界的多彩和自然界的千變?nèi)f化，真的讓我愛(ài)不釋手。有“我呼吸的是什么”、“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”、“跑步時(shí)為什么氣喘吁吁”、“空氣到處都一樣嗎？”等等。
我非常喜歡這些內(nèi)容，但我最感興趣的.是“家里有越來(lái)越多的遙控器”這篇文章。“遙控器有各種各樣的奇怪形狀。近年來(lái)，家用遙控器增長(zhǎng)迅速。遙控器太多，使用不方便。人們發(fā)明了多功能遙控器。”這段話(huà)讓我想起了，近年來(lái)，隨著生活水平的逐步提高，家里的電器越來(lái)越多。
書(shū)籍是知識(shí)的源泉，可以教會(huì)我們很多知識(shí)。一本好書(shū)不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，還能開(kāi)闊我們的視野。它就像一個(gè)看不見(jiàn)的老師，幫助我們走在人生的道路上。我們應(yīng)該知道知識(shí)的價(jià)值，少玩游戲。少看電視，經(jīng)�？催@方面的書(shū)，腦子里的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少，興趣也會(huì)越來(lái)越高。同時(shí)，你也可以獲得更多的知識(shí)，更多的知識(shí)，更多的生活真理！
《少年科普世界》永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)，我喜歡知識(shí)淵博的《少年科普世界》！
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