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認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《橋》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《橋》有感 1
今天，我讀了談歌老先生寫的作品《橋》，讀完了之后，我想了很多很多，我被老支書共產黨員那一種“舍小家，救大家；人們群眾利益高于所有的一切”的崇高精神給深深地震撼了……
談歌老先生寫的這篇文章《橋》講的是在一次山洪中，一位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座永不磨滅的橋梁的感人事跡。
在這篇文章中，留給我印象最深的，是那位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，能夠狠心把死的危險留個自己以及自己的親生兒子的那一段，讀完這段文字，我不禁想：作為一名父親，他何嘗沒有著人間的'血肉親情？但是，他舍小家，救大家，把生的希望留給了別人，把死的危險留個自己以及自己的親生兒子，在血肉親情和盡忠職守中，他選擇了盡忠職守地為人民服務。
這心靈的抉擇將令每一個人，每一位讀者為之動容！這位老支書共產黨員用血肉之軀搭起的生命橋永不磨滅！
談歌老先生這一篇《橋》，真的是讓我受益匪淺！
讀《橋》有感 2
李碧華《生死橋》的故事，開篇洋洋灑灑鋪了很長一段青梅竹馬，三小無猜的前奏。三個懵懂無知的少年，混沌未開，青春年少的美好。兩個質樸男孩共同呵護一個嬌蠻的少女，故事并無太出彩的地方。
直至嬌蠻丹丹道出心跡，拒絕了志高的愛戀，執意獨自前往上海，找尋心中念念不忘的懷玉。故事才環環相扣，高潮迭起。
而彼時，懷玉已在上海的花花世界迷失了自我，成為了當紅武生的他，獲得了當紅女星的青睞，以為星途燦爛。自是覺得和北平來的女孩丹丹不在一個層次上了。
丹丹的千里尋愛，看到的卻是愛人已屬她心。一意難平，二意憤懣。兜了滿滿當當的失望和委屈，懷玉卻勸她回北平。北平，是被她拒絕了的地方。在火車開動之前，丹丹還是決意留下了，她只想證明給那個不愛她的男人看，她一樣可以在上海立足。這一留，留下了她的萬劫不復。
進入舞女培訓班，第一場演出就獲得一方霸主金嘯風的注意。憑著初生牛犢不怕虎的勁兒，有著嬌蠻天性的丹丹提出了要求：要紅遍上海灘。只為超越懷玉愛著的女明星。這一提，提出的是她的沼澤深陷。她不是不知，這一步踏出去有多危險。而為愛掙一口氣，讓她只想走捷徑。
捷徑有了，她也因此橫空出世，成為紅人。終于和心心念念不忘的愛人站在了同一高度，有了一絲絲報復的快感。
此時她的靠山金嘯風卻岌岌可危，生意場上遭人算計，一夜之間幾乎盡失所有。而丹丹卻是毫不知情。懷玉得知消息后，想盡辦法約她見面，只想為她的安危和未來著想。這一見，見到了兩情相愿，見到了彼此心底深埋的愛。于是為愛走天涯的計劃一拍即合。約定三天后遠走高飛。
故事總是沒有那么簡單的啊，三天后的丹丹在車站苦等一天，也是沒有見到懷玉現身。她的心要碎成一地了的。金嘯風的得力助手史仲明突然出現，相告懷玉不會來了，因為他遭金的暗算受傷了。
丹丹的恨生根發芽了，對金嘯風開始了下毒計劃，一日一點點。她以為做得神不知鬼不覺。卻不料金嘯風早就察覺，卻任由丹丹下毒。到最后一刻才揭穿丹丹的`用心，她驚愕憤怒之下親手扼殺了他。生意場上的失敗，加上深愛丹丹，是他選擇這條路的原因。而丹丹，卻是在自己親手殺了他之后，才發現他用心用情至深。
萬念俱灰，天地都變了模樣吧。丹丹服毒自殺準備追隨金嘯風而去。卻被史仲明救回。人是救回來了，五臟六腑卻是毒壞了。于是史仲明縱容丹丹吸鴉片止痛，從此再沒有歸途。被史仲明霸占后再遭拋棄，有毒癮的丹丹只好自己賣了。
渾身是病的丹丹終于回了北平，只為偷看一眼被她拒絕了的志高，看他一切安好。丹丹在雪夜了自己結束了生命。
丹丹的可愛和可悲，都源于她的敢愛敢為。
一步走錯，滿盤皆落索。
如果丹丹不離開北平，她會和志高在一起，過云淡風輕的小日子。
如果丹丹不去上海，她和懷玉就不會再有故事，不會有兩人計劃一起遠走高飛，他也就不會遭人暗算眼瞎。
如果丹丹不去上海，她也遇不到金嘯風，史仲明，讓她一步步走上不歸路。
故事沒有如果，一如人生。
故事很精彩，有暢快淋漓的閱讀體驗。
故事充滿了宿命論調，詮釋的正可謂 “命里有時終須有，命里無時莫強求�！�
讀《橋》有感 3
《人間勝境萬福橋》是一篇科幻小說，初讀我只覺得它講述的是，三個外星少年與一支“夏令營”少年的故事，再次品讀我卻讀出了深深的感動。
某天凌晨四點，一艘碟形宇宙飛船順利進入了大氣層，正準備著陸。突然，飛船在空中不停打轉，最后剛巧在萬福大橋東塔樓七樓南邊的平臺上降落。三個外星少年下了飛船，被眼前的美景吸引，發出“咕嘰咕�！钡穆曇簟．斔麄兯熘�，一支地球人類少年組成的科學夏令營發現了他們，并幫忙他們修好了飛船。
這篇文章里有句話讓我深有感觸：“宇宙里雖然繁星浩瀚，星籍不同，愛的符號卻差不多�！笔前�，雖然我們來自于不同的星球，雖然我們語言不通，生活方式也有差異，但我們還是能溝通，能理解，能互助，這是愛的力量!
我想到了《飄》中的'女主人公斯嘉麗，她的一生非常艱難。她的愛人康希里愛別人去了，丈夫戰死了，她所在的南部地區被攻陷了……但她仍然熱愛生活，她說：“明天又將是新的一天。”她和這篇小說的少年們一樣，無論面對的是什么，無論有怎樣的境遇，都友愛地對待別人，擁抱新的生活，讓我為之震撼。
這篇文章我將銘記于心，它會一直鼓舞著我，一直激勵著我，永葆一顆炙熱的愛心!
讀《橋》有感 4
“墳”是《橋》中反復出現的典型意象，具有臨界性質，本文試對其進行解讀，從中挖掘廢名創作時的情感傾向。
（一）墳——生死之界
兒童時期的程小林對“墳”的認識尚且模糊，《芭茅》中的孩子們趁先生不在去“家家墳”玩，孩子們雖隱隱恐懼卻以數石碑上的人名為樂；長大后，《清明》描寫了離鄉歸來的小林和琴子、細竹在墳前生發的感慨，小林說：
“誰能平白的砌出這樣的花臺呢？‘死’是人生最好的裝飾。不但此也，地面沒有墳，我兒時的生活簡直要成了一大塊空白，我記得我非常喜歡上到墳頭上玩。我沒有登過幾多的高山，墳對于我確同山一樣是大地的景致�！�
單從這段話來看，小林似乎對“墳”有著近乎偏執的喜愛，諸多學者也常以此作為廢名厭世觀在寫作中的典型投射。但若加以審視，小林雖對“墳”懷有一種崇高的敬意，但他對現實人生有著更高的渴求。他極度恐懼生活的“空白”，“墳”則勾連起了生與死，作為陰陽的臨界賦予小林以思考的契機。他不懼怕死亡，但也絕不渴求死亡。這其間蘊含著小林深深的無力感，生命的寂寞空虛與死亡的灰飛煙滅同樣令人絕望，這是人類與生俱來的困境，是“第一的哭處”長存的憂傷。
再加之推敲，“空白”實則代表著“寂寞”，寂寞則是貫穿著《橋》的思維母題，也是《橋》切膚之痛的情感源頭。這種對于“空白”的原生恐懼表現在小林經常的“無聲”之中，“無聲”折射出其靈魂的寂寞和無力：
“‘這樣的東西總不叫！’他很窘的不出聲的說。其實他這時是寂寞，不過他不知道這兩個字是用在這場合，——不，“寂”“寞”他還不能連在一起，他所經驗的古人無有用過而留下他的心目。”
當其他人急切于捉蜻蜓時，小林卻在思考蜻蜓從來不叫，這一思考喚起了他內心深處的感同身受，一種顧“影”自憐和難以言說的落寞。后文寫到：
“看這類動物，在他不同乎看老鼠或看虎，那時他充分的歡喜，歡喜隨著號笑傾倒出來了。而這，總有什么余剩著似的�！�
這里“余剩著的”，正是他成年后長久寂寞的肇始。這也是我反對將童年時期的小林和成年小林割裂開來看的重要原因，成年后的種種情思在上篇的童年時期早已萌芽，絕不是離鄉的'年月間倏忽生成。類似的內容還出現在《瞳人》中小林對于白無常的描繪，他自覺“無聲”，因而在看到外界同樣無聲的事物后悲從中來，所以在感到白無常是想說話時才會猛然從夢中驚醒。
廢名在創作過程中自然而然地將自我生命的體驗注入了程小林的思維中（程小林與同齡人相比實在是怪異的，他過早地體悟到了人生的種種苦悶之處），因而小林身上與生俱來的寂寞與廢名當時的寂寞感一脈相承。當廢名1922年投身新文學創作的熱潮之時，不久便面臨著新文學陣營的分裂，這一矛盾感在1927年張作霖進軍北京后達到頂峰。或苦悶地掙扎、或虛偽地茍存，廢名在迷茫之中選擇了“退隱”，參禪悟道、以勵將來。然而不可忽視的是，廢名與程小林間存在著距離感，即廢名是懷著審視的眼光洞察程小林周遭的環境和內心的苦悶。他并不主觀認同小林的“處世哲學”和“思維范式”，但卻深刻地理解其寂寞的來源，因而在字句間飽含著同為失意者的無限憐憫和共情，并以“內傾者”的態度不斷地追問和思索。
（二）追問臨界——永遠的“思想者”
是“生”還是“死”，是緬懷于逝去的“童年”還是沉浸于真實的“現在”，是“琴子”還是“細竹”。程小林身上的種種難題亦是人類與生俱來的困境，或可稱之為“原罪”。除了“墳”外，《橋》中還有諸多臨界意象的反復出現，如橋、塔、黃昏、鏡子等。這些意象在小林童年和成年后所表達的情感雖有差別，但無一例外地折射出廢名對現實人生的關切和對人類與生俱來困境的追問。
朱光潛先生說：“《橋》的基本情調雖不是厭世的而卻是很悲觀的。我們看見它的美麗而喜悅，容易忘記它后面的悲觀色彩�！薄稑颉窡o疑是悲觀主義的，但我們仍可以清楚地體悟到，《橋》在這些臨界狀態的抉擇中絕不是走向中庸、趨向消極的。在淡淡地、宿命般地憂傷中，我們可以隱約感受到廢名在努力尋求自我和解，在臨界點保持清醒獨立的真我，而這也正是廢名作品中永遠流動的禪意所在，或可言之，廢名實在是一位偉大的“思想者”。
讀《橋》有感 5
人世間，有多少偉大地情感，友愛、母愛、父愛……然而，當我翻開書籍閱讀完《生命之橋》這篇文章后，一種動物間超越生死的情感，令我深深折服。
“這是一群被獵人逼上懸崖地藏羚羊，在它們手足無措之際，獵人原以為它們會束手就擒，但這些生靈卻出乎所有人的意料，做了一個驚人的舉動�！蔽业男拿拖伦颖痪揪o了，藏羚羊會去干什么呢？
“在藏羚羊所在的懸崖對岸，有一處向此處延伸的山崖，兩座山崖距離不是太遠，但藏羚羊躍不過去，而且中間隔著萬丈深淵，摔下去必死無疑�！边@時，我體會到藏羚羊們那種看到生還希望地喜悅，和希望近在咫尺卻又仿佛遠在天涯地沮喪。
“這時，羚羊們做出一個奇怪的舉動，一只老藏羚羊和年輕藏羚羊為一組，先開始，一只年輕羚羊奮力向對岸躍去，到一半身體開始下沉，搖搖欲墜。就在這萬分危急地時候，剛才隨后躍出的老羚羊的身體猛然出現在年輕羚羊的身下，年輕羚羊猛地用兩蹄在老羚羊背上一蹬，成功躍向對岸，衰弱的老羚羊也無悔地墜入谷低�！蔽易x完，我為老羚羊感到惋惜，惋惜這為子孫后代無悔奉獻的生命。
“頓時，天空中劃出一道道令人眼花繚亂的弧線。”那是生命之橋啊！是一座老羚羊為年輕羚羊撐起的一座通往生命彼岸的橋梁，而把自己送進死亡的深谷。
羚羊們，在死亡邊緣苦苦掙扎，卻仍學會舍己為人，一只只抵達彼岸，獲得重生，一只只墜入深谷，粉身碎骨。誰看了，能不心痛呢？
然而，這時，我想到了，想到了我的母親，她不就是那只無悔奉獻的`老羚羊嗎？
你可以說，人類間任何情感可能心存欺騙，帶有瑕疵，可母愛不會，母親是孩子的守護天使，無微不至地關愛著我們。
那是個寧靜的夏夜，一切都悄無聲息，大地一片祥和，人們酣甜地進入夢鄉。而我，卻不住地痛苦呻吟，全身滾燙，在床上翻來覆去睡不著覺，在昏迷中呼喚著：“媽媽�！被蛟S母親聽到了，也或許母女連心，母親悄悄來到我床邊，輕聲哄著我，用那布滿繭的雙手慈愛的撫摸我的額頭。沒有了往日的嚴厲，眼中掠過一絲擔憂。她又是端茶又是送水，溫柔地把我攬在懷里喝藥，天，這還是過去我和她頂撞的母親嗎？
我醒來后，發現母親為了我操勞竟一夜未睡，兩鬢又添了幾道銀絲。
這就是人世間最偉大的情感——母愛，它不容你摻得半點虛假。
那些躍進深淵的老羚羊和母親一樣，羚羊為年輕羚羊搭起生命之橋的那一幕，會像烙印一般深刻在我腦中。
讀《橋》有感 6
那天，我細細地品讀了曹文軒的短篇小說《彎橋的四個夢》，這部著作里有《沉默的漁網》、《弓》、《紅葫蘆》、《阿雛》、《埋在雪下的小屋》五個經典故事。
當我翻開這本書后，我被彎橋的故事吸引了——彎橋是一個非常善良的孩子，他出生在油麻地最窮的一個戶人家里。他八歲時得了一場大病后，沒有及時治療，導致腦袋也變得不會思考了。于是他常常會被別的孩子嘲笑、捉弄，不過他從來不生氣，相反他認為這樣做可以給別人帶來快樂，因此樂此不疲。
書中還有一個故事《埋在雪下的小屋》，我只要回憶起來，就會全身打冷顫。這個故事講述的是：在雪崩過后，森娃、森森、大野和雪丫，在他們被困的時候，年僅八歲的雪丫抱著一只兔子，在一旁朗誦著他和媽媽一起學過的詩，他希望可以用這種辦法給三個哥哥活下去的希望，大野一直率領著其他兩位不顧白天黑夜的在挖雪，一直想帶領他們走向光明，林娃病倒后，森森的病好了，但是一直沒有力氣，就在這時突然有人發現了一瓶水果罐頭，他們一人一塊兒津津有味的吃了起來，應該是因為餓了太久，吃上了一口后他們都留下了眼淚，都有了活下去的希望，經過他們的不懈努力，終于挖通了出去的路，但是大野卻病倒了。文中的'他們經歷了好幾次挫折之后，都可以克服困難。
這篇課文是我印象最深刻的，他教會了我要有夢想，要有勇于克服挫折決心和解決困難的方法，只要堅持下去，沒有什么可以打敗你的。
在我們的身邊，也是有很多和彎橋很像的人，因一些不確定因素造成他們不一樣的生活境況，但是只要自己有夢想，只要周圍人給予關心和幫助，他們的世界依然美好。
讀《橋》有感 7
我讀了《仙境之橋》，從這本書我讀出了杰西和萊斯利的真摯友誼。
這本書主要講述了一個叫杰西的十歲男孩，他十分喜歡繪畫但卻得不到認可。郁悶的杰西想要通過賽跑奪冠證明自己的價值，但女孩萊斯利卻在開學第一天就打敗了他。他們這兩個“怪胎”卻漸漸成為了莫逆之交。他們在樹林深處蕩著“施了魔咒”的繩子進入了幻想王國特雷比西亞盡情玩耍，有一天繩子突然斷了。
我看到那根繩子斷掉的時候，我的心似乎也“斷”了，因為我看到這，認為會理解杰西的人，就只有萊斯利了，但是她卻頭撞到石頭溺水死了，我為此而感到十分傷心和悲痛，決心也十分不相信萊斯利死了，我如果是杰西，我肯定也不會這么輕易就相信自己最好的朋友就這樣離開了我。
但是杰西最后搭起了一座通往特雷比西亞的橋，我從中也明白了，成長的路上不可能是那么一帆風順的，不是每個人都有向萊斯利那樣的.朋友來拯救的，我們終究還是要獨自面對生活。
我們都看了電影，和書本的故事內容差不多。
我們一個人的一生不可能是平平整整，肯定會有一道坎兒讓我們過之不去，希望我們都能敞開心房，搭起一座心靈的“仙境之橋”。
讀《橋》有感 8
自從讀過《橋》這篇文章，我第一次體會到這平凡的橋原來也可以那樣偉大，是這般地忠于職守，這般地堅強！
從“說它是橋，其實也只是三塊長長的條石，架在五六米的橋河上。它那樣粗陋，那樣憨厚，不加任何修飾，不講技巧。”中看出橋是那么的樸素，結構又是那么的簡單。又從“我們村的男女進城，對岸村落的孩子上學，都安穩的踏過石橋，如履平地，沒了艱辛�！敝锌吹搅藰驅θ藗兊呢暙I極大，卻毫無怨言，仍然在為大家默默貢獻著——直到“死”。
“坍塌以后，代之以堤，到后來農村格田成方，小石橋連影子也沒有了。此后，沒有誰記起它、提起它，要知道，它一直是連名字也沒有。”
是的，橋沒有名字，但它從來不會為這個而感到遺憾，因為它至少為人們貢獻過。
我常常這樣想：如果橋有心、有靈魂、可以思考，那么它在地下一定會感到很開心，因為它為人們奉獻了自己的一切，非常盡職地奉獻了，盡管沒有人會想起它，也沒有人會記起它。但它知道——是人類創造了它，它應當盡職地為人類服務，心甘情愿為他們奉獻，即使有一天它倒下了，也毫無怨言。這些都只因為它為人們貢獻過，它快樂過、幸福過。
同樣，在作者筆下的祖母也如橋一樣穿著樸素，而且也同樣沒有正規的名字，在家里默默地工作著，貢獻著，直到死。雖然她沒有做過一件大事，沒有說過一句讓人牢記的話。同樣她與那些勞動者一樣，專門趴下身子為后人鋪路的。
其實我想這樣像橋一樣的`人幾乎在每個家庭都有一個——她就是母親。
我的母親，她為我付出了太多太多，卻也毫無怨言，而在她的心底，我就是她的一切，勝過于生命，這不正是我家的一座橋？不正是為家貢獻的勞動者嗎？
我知道，人生來就是學習的，是為人民服務的，為社會做貢獻的。就像我知道一匹馬生來就是跑的，一座橋生來就是馱的。
讀《橋》有感 9
今天，我讀了一篇在四年級上冊的課文，叫《跨越海峽的生命橋》。
文中有一個來自杭州的小錢因為患了嚴重的白血病，需要移植合適的骨髓才能繼續生命。他的生命就像即將凋零的花朵一樣，只有骨髓才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約在10萬人里才有可能找到一個有合適骨髓的.人。小錢非常幸運，幾經輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。
在同一時刻，遠在臺灣的花蓮慈濟醫院里，李博士正在準備給一個青年做骨髓移植手術，盡管昨天一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣，也擋不住李博士的腳步。這個骨髓終于被安全地送到了杭州，送到了需要救助的小錢的手里。終于大陸和臺灣的生命接力完成了。
即使大陸跟臺灣中間有一條海峽，但是它不能阻擋大陸和臺灣的血肉之情，大陸和臺灣是一家人，我們要互幫互助。
小錢的生命之花在兩岸同胞的幫助下，終于重新盛開！這是血濃于水的親情！在生活中，我們也要想著在海峽對面的臺灣同胞，因為他們也在心心念念著我們。兩岸人民是一家人啊，我們都盼望著臺灣能夠早日回到祖國的懷抱。這一天也一定會到來！
讀《橋》有感 10
愛心就是一縷陽光，能夠給人帶來溫暖，帶來快樂。今天，我讀了《跨越海峽的生命橋》這篇課文，非常感動。
《跨越海峽的生命橋》這篇課文講的是發生在12年前的真實故事。杭州青年小錢患上了嚴重的白血病，只有骨髓移植，才能挽救生命，知道了這個消息，一位臺灣青年冒著生命危險，自愿獻出了骨髓，挽救小錢。小錢得到了骨髓，最終得救了！
最令我感動的是，臺灣青年和小錢既不是親人，也不是朋友，而是從來沒有見過面的陌生人。但是，臺灣青年卻在余震中不顧個人及家人的安危，把愛心獻給了最需要幫助的陌生人。李博士在余震中同樣不顧個人安危，克服重重困難，冷靜沉著的給臺灣青年抽取骨髓，并馬不停蹄的'趕到杭州，連夜為小錢做手術。他們這種無私奉獻的精神把我深深的感動了。
回想我自己，我覺得很慚愧。記得有一次上課寫作業的時候，我的同桌的筆沒油了，小聲地向我借筆，當時我的文具盒里還躺著一只我最心愛的筆，可是我怕他把筆弄壞，不想借，就故意說：“我只有手上的一支筆�！髞磉�是另一個同學借給他的。現在想來，當時的我真是太自私了，四年的同學我都不幫，可人家臺灣青年和小錢素不相識，都能這樣做。
往后，我一定向臺灣青年學習，向李博士學習，向一切有愛心的人士學習，在他人需要幫助的時候，及時伸出援助之手。
其實，我們身邊處處都有愛，正是因為有了這些愛，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱的一樣，“如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間�！�
讀《橋》有感 11
讀完這本書的時候朋友問我寫的是什么，我就只說了一句話“三個精神病的故事”，不是三個精神病，這是一個瘋子的世界，里面的每一個人都有變成瘋子的可能性，這是瘋子們的生活。
缺點：
這本書不能被稱為小說，小說來源于生活但高于生活，說是故事也不準確，如果是單純的講述一個故事，那作者的很多主觀意思就表達的太明確了，所以說有點四不像了。我想作者想要盡可能的貼近生活，所以有些細節描寫很到位，只是情緒描寫還很欠缺，那些情緒都是作者身上流露出來的不屬于主人公的東西，在這方面應該多加注意。
在敘事風格上很單一，比如在回憶姥姥的那段的和父母的那段采用不同的描寫方式可能效果更好。
故事缺乏新意，人物形象上塑造也有待加強。
文章缺乏靈魂，故事的主線應該是橋，卻沒有很好的體現出來，關于橋的描寫太少，后部分甚至沒有提到，沒能做到前后呼應。
文章最缺乏的是真誠二字。不論是一篇小說還是一篇故事都應該帶給讀者一種身臨其境的意境、讓人覺得感同身受。
全文讀下來并沒有特別的感受，仿佛在看一些不相干的人互相出丑，調動不了讀者的情緒。
關于陸成安
對這個主角我沒有任何好感。他懦弱、自卑、膽小、自私、冷血、心里充滿了對這個社會的怨憤。恨姥姥、恨父親、恨母親、恨姐姐、恨這個社會http：///。也許是生活環境和遺傳因素造成了他性格上的缺陷，可是做人不應該這樣，生活給了我們什么就該接受什么，總得要想辦法活下去的。他其實很卑鄙，殺了人還想要若無其事的生活，就算他安排的再好也會有疏忽的地方，就算沒有法律和輿論的懲罰也要接受心靈的懲罰。想要追求平靜逃到山里去隱居，關于這一段我覺得根本沒有必要，他這樣作惡多端的人怎么可以有這樣平靜的時刻，就算住在精神病院里也不應該，做了壞事的人就應該接受法律的制裁。
關于姥姥
姥姥是一個很無辜的形象，她真的無辜嗎，并非這樣，一切的'災難、痛苦都源于她吧。姥爺的偷情刺激了她，讓她發了瘋，親手殺死了自己的兒子，造成了女兒一輩的噩夢。
關于母親
這是全文里我最喜歡的一個角色，她身上到處都是閃光點，家庭的不幸并沒有影響她活下去的信念。小小年紀就扛起了家庭重擔，好不容易遇到她的良人，也過了幾年安穩日子。在孩子出生的時候這些幸福氣泡也破滅了。丈夫偷情，子女的互相傷害，自己經常地發瘋造成了這個家庭的慘劇。其實她也不想的，她想好好活著，努力做一個好媽媽的，童年的陰影一直糾纏著她，遺傳的病表示她注定得不到的幸福。
讀《橋》有感 12
一座深山中的橋，在靜等著行使橋的功能。
在若干的黃昏之后，終于等到了一個人在其身上踩踏。
橋實在是太好奇人想做什么了，于是乎，忘記了自己的職能，只是那輕輕的一轉身，頃刻間橋坍塌了，只能眼望著身上的碎石落下山澗。
這是我總結的卡夫卡《橋》的內容。隨著碎石的散落，我不僅看到了橋的生命結束，更看到了忘乎所以的.結局。
人，如果忘記了自己應盡的責任和義務，終究會在某一時刻感受到因疏忽而帶來的慘痛。還是將自己的定位做好，認真做好自己該做的事情，比什么都好。
讀《橋》有感 13
讀《飛奪瀘定橋》后感我讀了《飛奪瀘定橋》這篇文章，仿佛看到了洶涌澎湃的大渡河水從上游山峽里傾瀉下來，拍打著兩岸高聳的山崖，飛濺起3米多高的浪花，但木板卻全部被截去，只剩下生銹的鐵索，戰士們冒著槍彈雨，頂著滾滾濃煙，忍受著敵人火燒鐵鏈，而受到的痛苦，繼續艱難地匍匐前進……此時，我被這無數的革命英雄所感動了！
為了黨的事業，為了最后的勝利，他們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去，和敵人展開了殊死搏斗。戰斗勝利了，可他們卻長眠在了波濤洶涌的大河中。他們是多么偉大�。�
在我們的學習和成長的道路上，也會像紅軍戰士遇到的大雪山、大草地一樣，遇到許多挫折和失敗，能否戰勝這些困難往往與我們的態度和毅力有密切的聯系。有的時候，我們因為學習方法不恰當而成績落后；因實力不足而在比賽中失利等等。這時候我們決不能灰心，甚至放棄，而是要勇敢地去面對這一時的.失敗和挫折，學習方法不恰當那就重新找一種適合自己的學習方法；實力不足，就在平時加強鍛煉……長征途中紅軍戰士面對那么多艱難都克服了，我們所面對的失敗和挫折又算得了什么呢？只要我們敢于面對、總結教訓、及時改正、堅持不懈，一定能像紅軍戰士們一樣，走出困境，走向成功。
讓我們用“紅軍不怕遠征難”的精神和毅力去征服學習、生活上的一座座雪山、一條條大河，好好珍惜現在的幸福生活，認真學習，不浪費一寸光陰，祖國的未來要靠我們努力。
讀《橋》有感 14
一個東西出來了，有人捧，有人罵，全不奇怪，有爭議的東西才有價值�？嗟氖且恍膮⒖紝＜覍W者意見的讀者，有人揄揚上天，有人貶抑入地，還有皮里陽秋，明褒暗貶，搞得人一頭霧水，不知孰對孰錯。
就一個董橋，柳蘇說你一定要看，馮唐說你要少讀，都是作家、都是學者，兩個力士角力，讀者成了中間的繩子。好惡優劣，你只能選一邊，精神不好分裂，分裂了就不正常，看還是少看，這是一個問題。幸虧馮唐沒說你千萬不要看董橋，否則還真為難了，說明馮唐說話比柳蘇留余地。現在，至少可以看一點董橋再說。
董橋的文字有清貴之氣，在旁人看來，貴氣多多少少有點端架子，像紳士的服裝，華麗嚴整，但怎么看都不適合居家。都是吃五谷雜糧，住在和諧天空下，你非擺出一副與眾不同的高華氣，不是做作是什么。可董橋偏偏幾十年如一日，到現在天天埋首古董文玩字畫舊書，你越煩他，他架子反而越架越高，疊床架屋，跑到自己的七寶樓臺里去了�？占茏佑肋h拼不過真把式，一個人的架子能這么久不塌，你得承認他真有點實料在里面了。
當然，一個東西吃多了要不膩不太可能，董橋說文章要不長皺紋，一個女人幾十年不長皺紋，朝夕相處你也有審美疲勞。何況董橋的題材愈來愈狹窄，原來還經常輕松俏皮地說幾句出人意表的話，時不時幽然深遠地暗諷，不著痕跡地譏刺，現在倒不怎么出門了，不去聽市廛的叫賣和紛爭，安心退到后花園里點一盞青燈。好像紅塵眾生，全不及他懂得“閑”與“趣”，各個庸人自擾，不得解脫。人生的悲喜歌笑，皆不入法眼，浸入自家庭院里細嗅花香了。董橋欣賞的是明清一代的名士風標，閑適隨性，不帶人間煙火氣。
大部分人都覺得自己身處在大時代中，有無限風光，身負無窮事業，對于脫離時代，轉身搜求古舊殘夢的人不屑一顧。狄更斯說：“這是最好的時代，這是最壞的時代”，一個時代在每個人身上產生不同的投影，好與壞，隱與顯，入仕與致仕，進取和退避，是環境心態共同作用的結果。往深了說，和個人的修養、遭際、性格都有關聯。如果大旗在前方揮舞，世人就向著同一個方向狂奔，這個世界未免太無趣了。董橋堅持自己的風格，孤守自己一方天地，你看不慣可以不看。但一個人的文章沒有自己的風格，也就沒什么閱讀的價值。
董橋踏踏實實寫了幾十年文字，鏤金刻玉般雕琢自己的文字，到頭來有人批評他雕琢。對了，他就是雕琢，就算你不是明眼人也看得出。一切大家的文字都逃不過雕琢二字，日�？谡Z，清湯還兌水，寫出來誰看？張中行說寫文章要像聽人說話，但張先生的文字平凡中處處見機心，不經剪裁刪增，自然而然就變成那副模樣，只有上帝做得到。說到底，文章不是日常瑣語，說者無心，聽者也就充耳不聞。不煉不錘，扔一塊大石頭給你，我說那是璞玉，賣一個億，你掏錢嗎？不雕不琢，像鄰居大媽的閑話，無頭無尾，驢拉磨一樣，那是文字垃圾。
文字有平實，有精致，有豪宕，有纖巧，那是作者個人風格，好像我喜歡珠圓玉潤的身材，你喜歡弱不禁風的體態，各花入各眼，沒有高下之別。董橋的文章精致、典雅，絲絲縷縷營造著獨有的氛圍，像篆香，清清裊裊地飄拂。可惜這香只堪書齋斗室中玩味，放到大荒之內，狂風一吹，味道飄散無蹤，比不得大漠孤煙，長河落日的氣勢。說這是毛病，也是毛病。西風俠骨，壯懷天下的人，看不慣這種纖巧柔媚，自然用不著讀董橋，道不同不相為謀。但一燈如豆，春風駘蕩的.夜晚，心靜若禪，翻一翻董橋又何妨呢。毛澤東通讀二十四史，但也鐘情《紅樓夢》，亂世英雄不一定不屑曉風殘月紅袖添香。人之可貴，在于人是多種情感雜糅的個體，嬌弱女人也做豪語，丈二大漢亦見柔情。讀什么書，有個性的因素，也受心境的左右，無一定之規。
在人間處處都被壓抑成和諧后，讀書總算還有一點點自由。偏偏還有人要放棄這點自由，乖乖交給報紙雜志專家學者來裁度。讀不讀，讀后有什么感想，都要先端詳別人的臉色，再下自己的判斷。觀點都是別人，留給自己的全是零碎叢雜的知識點，到后來決定只讀勵志書和財經書，原因是我長大了。世人就這么一點點長大了，地鐵上聽MP3、端著游戲機的比看報紙的多，看報紙八卦新聞的比讀書的多，讀財經、勵志、考試教材的比讀文學、哲學的多。鳳毛麟角幾個還肯讀文學書的人，還讓書評調弄的暈頭轉向，何苦呢？
書評沒錯，捧罵那是人家自己的觀點，看書的人都該有自己的觀點。好吃不好吃，吃了再說。馮唐說牛肉丸好吃，可我認識一位朋友，天生對牛肉過敏。某次乘飛機，飛機上的盒飯里有牛肉，他不知道，誤吃下去，結果面若桃花，淚如雨下，唬得空中小姐方寸大亂，以為發生了什么重大變故，后來才知道是牛肉惹得禍。我萬萬不敢向他推薦牛肉丸，吃什么不吃什么，得他自己選擇。
你管我讀不讀董橋呢？
讀《橋》有感 15
每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產黨員的責任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老.共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的`年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什么， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。
但他卻盡到了一個共產黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁！災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華！簡評：人因為有了責任才有了在別人心中沉甸甸的分量。
讀《橋》有感 16
《橋》這篇文章主要講了一個小山村在山洪暴發時，大家蜂擁到一座窄橋前，危機關頭，老支書組織村民排隊過橋，并把急于過橋的兒子拉出隊伍與自己一起殿后，由于山洪來勢兇猛，父子倆最終沒能過橋，被洪水卷走，永遠地離開了朝夕相處的村民。
故事凄美感人，讀來潸然淚下。長眠于村莊邊那條河里的老支書父子倆讓我陷入了沉思。
老支書有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威脅時，村民們都爭先恐后的要逃離危險區�？衫现米约旱纳烙诓活�，考慮更多的是大多數村民的安危。他面對險情臨危不懼，果斷做出讓村民先行自己殿后的決定。在生和死的抉擇中，老支書把生的希望留給了他人，把死的.威脅留給了自己和兒子，這是多么崇高的獻身精神��！
可在我們的現實生活中，有些人缺乏老支書的這種獻身精神。2008年5.12汶川大地震中，身為人民教師的范美忠卻在地震發生時，丟下全班學生不顧，獨自一人逃離險境，事后竟在網上發帖大放厥詞，為自己的失職失德辯護，毫無愧疚悔改之意，無怪乎被網友們稱之為“范跑跑”，這與老支書相比真是天壤之別�。�
老支書離我們而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，輕如鴻毛。老支書死得其所，他永遠活在我們心中！
讀《橋》有感 17
“《橋》是著名作家談歌的一本小說集，里面講述了俗世奇人的人生起落，故事曲折生動，語言流暢形象。”這本書的開頭是這樣介紹的.，我也這樣認為。
雖說這本書講述了齊人的人生起落，講的也生動形象，但這故事里包含的道理，也正是耐人尋味啊!我最喜歡黑子和石頭這故事，是《橋》中唯一一篇以動物為主角的故事：
名為黑子與白子的兩只貓是很好的朋友，可因為小主人下鄉帶走了黑子，兒子自然傷心，而他下山后。又遇到了一只狗—石頭，他們很快便熟識，成為了朋友。因為黑子是城里貓，所以村長的狗便生了妒心，與石頭黑子打了起來。石頭重傷而亡。而黑子也傷心過度死了。小主人本以為此事這樣過去了，可住在城里的白紙卻來了，“似乎是貓在流，貓在涌”，它帶著所有貓走了70多里路來尋仇，尋完之后又走的不留痕跡。
讀到這兒，我心中不禁為之一震：“貓也有情嗎?”
是啊，貓也有情，世上所有事物都有情：葉子會為了花苞擋雨，烏鴉會反哺自己的母親，狼就算餓死也不會食子……這連動物都懂的事，人怎么就不懂呢!人會為了利益背叛朋友，會為了工作冷淡父母，甚至會為了錢財買買兒童……這一樁樁一件件的“罪惡”，都證明了人的無情，人的無義。
只是因為人類擁有高于動物的智商，就忘記了那最根本的情了嗎?
讀《橋》有感 18
不知曾幾何時，我聽到過這么一句話——“只有為了人們做出了犧牲，而最后卻又飄逝在風中的人，才是真正的英雄。”
依稀記事的時候，我就喜歡那些為了人民轟轟烈烈地做事，而卻悲壯地犧牲了的人們。他們的精神激勵著我們成長，我甚至更有一種以后不去懼怕危險，犧牲，為了人們奉獻出自己的一絲綿薄之力。
他們不求功成名就，不求榮華富貴，只有在人們乃至世界都出現了危機的時候，他們才會走出幕后，一次又一次地拯救了世界。
最近我哥在讀一套玄幻小說。一天，我信手翻開一頁，看到了這樣的一段話：
“只有飄逝在風中，也許才能找回我那些已經失去了的伙伴。90年前，我就說過我不要封神，我只要我的同伴能夠復活，我只要擁有自己的愛人，我只要眾神不再把人們當成他們的棋子。”這位征服了創世神界、神界、死神界和龍界的王者的聲音在昏沉沉的天地之中越來越響。
還有這么一段：
神界中，創世神問眾神哪個地方最遠。
魯莽的火神回答：“應該是上精靈使的領域吧，就連神都去不了�！�
浪漫的愛神回答：“是兩個人的心吧，兩人站在對面，卻無法交流�！�
創世之神搖了搖頭。
突然，睿智的智慧上神的眼眶里流出了眼淚，他說：“世界上最遠的是你站在一個對你甚至對天下都有恩的人即將死去，你卻喚不回他的生命，這才是世界上最遠的距離�！�
創世之神終于點
了點頭，露出了笑容。
這些畢竟是小說中虛假的人物，一直以來，我都在現實生活中這樣大公無私的人，今天，我終于找到了。
《橋》中的這位老漢的精神是我的`一個榜樣。他大公無私，他舍己為人，他將生的希望留給了村民，卻把死的可能留給了自己，他不惜犧牲自己和兒子的生命，也要挽救所有的村民。
“他像一座山�！�
當人們看見這座靠山在洪水中飄逝，當人們發覺他們的英雄就這樣死去，當人們知道他們的靠山就此倒塌……一種莫名的悲哀在心中回蕩，久久不能散去，黑暗吞噬著人們的內心，一股寒氣就此襲來。當雨水和淚水掛在人們的臉上，當他們想要留下卻又不得不離去，當心頭百感交集……他解救了全村的人，卻把自己的生命留在了洪水之中，人們在感受到了什么，是悲哀，是惆悵，還是感傷？抑或是三者皆具備？
我不知道。我只知道，老漢是一位悲情英雄，他就是那種“只有為了人們做出了犧牲，而最后卻又飄逝在風中的人，才是真正的英雄”的人。
老漢的精神到底帶給我們了什么？
讀《橋》有感 19
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。
有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非�；炭�，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子："你還算是個黨員嗎?派到后面去。"到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。
可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前也一點也不慌張。真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數。
由這件事情，我想到了一個故事。有一個警察，但是他的兒子犯罪了，兒子和妻子都求他不要告訴警察�？墒蔷鞗]有答應，扭頭回警察局，把事情告訴了領導，親手把兒子依法處置了。
我希望所有黨員，都能夠大義滅親該多好埃。
每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎那么共產黨員的責任是什么呢?“心系群眾，無私無畏”。有一位勞共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答!
面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的'希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。但他卻盡到了一個共產黨員的職責!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁!
災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華!5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天，他履行了一個教師的職責。
其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華!
這個星期,我讀了一篇叫《橋》的文章。文章內容主要講了村的東頭有一座小橋,已無人知道它是何時建起的。小橋每天都在工作著。小河上的橋如此,生活中的橋也是這樣。在生活中,有多少人把自己變成一座座橋,讓人們通過。生活中,無時無刻,無處不有地存在各種各樣的橋。
讀完《橋》這篇文章,我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋,讓人們通過。老一輩的革命家就像橋。架在兩個時代的中間,使人們通過他們從貧窮落后的舊社會,走上了繁榮富強的新中國。辛勤的老師們像橋一樣,架在愚昧與文明之間,默默無聞地讓學子們通過自己,走向新生活,建設更加美好的新中國�？购榫葹牡膽鹗總兙拖駱�,一腳跨在地獄大門,一腳跨向美好的生活,使災區的人們通過自己,脫離危險,去建設新生活。一本本寫滿親情的書籍,就如一條條小橋,架在兩代人之間,使出現的"代溝"慢慢愈合……正是由于生活中有了這樣的橋,才使我們的生活變得更加美好。
人的一生,會踏過無數的橋。我愿意做一座讓病人從危重走向健康的橋,讓人間充滿歡笑。
讀《橋》有感 20
讀了《橋》這篇課文，我認識了一種人，他的名子叫——黨員。
有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常害怕，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的`黨支部書記，他是全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子：“你還算是個黨員嗎?派到后面去。”到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。
可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前一點也不慌張。真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。
我想起了很多影視作品里遇到困難時第一個站出來的是黨員;把生的希望留給別人，把危險留給自己的是黨員;在勞動中不怕臟，不怕苦的是黨員。
想想自己在學習與生活中遇到困難總是逃避，怕吃苦，怕臟，怕累真不應該。我要向他們學習克服困難，長大后也要做一名為人民服務的黨員。
讀《橋》有感 21
今天，我讀了談歌老先生寫的作品《橋》，讀完了之后，我想了很多很多，我被老支書共產黨員那一種“舍小家，救大家；人們群眾利益高于所有的一切”的崇高精神給深深地震撼了……
談歌老先生寫的這篇文章《橋》講的是在一次山洪中，一位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座永不磨滅的橋梁的感人事跡。
在這篇文章中，留給我印象最深的，是那位老支書共產黨員面對狂奔而來的山洪，能夠狠心把死的危險留個自己以及自己的親生兒子的那一段，讀完這段文字，我不禁想：作為一名父親，他何嘗沒有著人間的血肉親情？但是，他舍小家，救大家，把生的希望留給了別人，把死的.危險留個自己以及自己的親生兒子，在血肉親情和盡忠職守中，他選擇了盡忠職守地為人民服務。
這心靈的抉擇將令每一個人，每一位讀者為之動容！這位老支書共產黨員用血肉之軀搭起的生命橋永不磨滅！
談歌老先生這一篇《橋》，真的是讓我受益匪淺！
讀《橋》有感 22
今天，我在一本書上讀了一篇感人的故事，它的名字叫《橋》。
文中主要講一天黎明的時候，雨大了，山洪來了，唯的逃難之處只有北面的.那座窄小的橋，人這么多，如果在不逃的話，可能會有生命的危險，這時，他們的黨支部書記讓他們一個一個有順序的地過橋。這時他突然把一個小伙子提出來，讓他走最后，洪水越來越大，人的走完了，只剩下他們倆了，最后，洪水把他們淹沒了，原來，他們倆是父子。
讀完這個故事以后，我不禁一愣，眼睛突然濕濕的，感到這位黨支部書記把最后一絲可以逃生的希望都留給人民，如果他先走的話，他就不可能會沒洪水淹沒。這種精神是多么的可貴啊！
想到這里，不禁又想到小時侯。
一天，我在家，那時，只有五歲，我與一個小妹妹在玩游戲，玩著玩著，我就看見一個大蘋果，我馬上搶了過來，這位小妹妹說：“這個大蘋果是我的，是我媽媽放在這里的，是叫我餓了就拿來吃，快還我。”“我不，這是我先看到的，你有什么證據說明是你的�！薄澳闶墙憬�，什么都要讓給妹妹啊！”“不不，就是不�！闭f完，我就準備拿起走。這位小妹妹就哇的一聲哭了。
讀了這個故事，我才知道，當時的我是多么自私，以后我一定要改正這個缺點。
讀《橋》有感 23
雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒有路，對面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊，黨員排在后面�！币话俣嗳撕芸炫懦申�，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時，老漢突然上前一步，從隊伍里拽出一個小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去�！毙』镒雍莺莸氐闪死蠞h一眼，排到了隊伍后面。五天以后，洪水退了。一個老太太來到這里祭奠，她來祭奠兩個人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。
讀到最后，我才知道那個小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的安危，他用實際行動詮釋了一個共產黨員的使命和職責。我曾經看過這樣一篇文章，醫院里，剛剛送來一個車禍中被撞成重傷的`孩子，一位準備出去的醫生被孩子家人拉住了。醫生很快進行了手術，那個孩子得救了。醫生下了手術臺，迅速開車去了火葬場。因為手術前，醫生的家人打電話告訴他，兒子突發疾病剛剛去世。
老漢和那位醫生的精神多么令人感動呀！在災難來臨之前，他們仍能忠于職守，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬！
讀《橋》有感 24
今天，我們學習了一篇課文，題目是橋。
這篇課文主要講了這樣一個故事：黎明的時候，村莊發洪水了，大家都驚慌失措，像一群無頭蒼蠅似的尋找活路。這時他們的黨支部書記——一個蒼老但精神矍鑠的老漢站了出來，只見他臨慌不亂，果斷地指揮著人們走上木橋去逃生，卻心狠地將自己的兒子拽出了人群。最后，當他把兒子推上木橋的時候，木橋斷了，兒子被洪水吞沒了，老漢也犧牲了。
每當讀到這些情節的`時候，我都會被老漢的崇高精神所感動，在兒子眼中，他是個狠心的父親；在群眾眼里，他是大公無私的共產黨員。如果沒有這個老漢，人們可能你擁我擠，有被踩死的，也有被擠下河淹死的，結果將不堪設想。這位優秀的共產黨員，用自己和兒子的生命挽救了全村人，他的英雄事跡，可歌可泣，感人至深。
其實在我們的身邊也有這樣的事例。在2009年10月24日，長江大學文理學院的40多名同學結伴出游。下午2時左右，他們聽到了一陣呼救聲，尋找下發現兩個小男孩在江中掙扎。同學們迅速沖了過去，先救起了一個男孩；但在救第二個男孩的時候，陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支而消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。
在當今社會上，還有許多類似的感人事跡。汶川地震、玉樹地震中，武警戰士、志愿者等不知姓名的好心人有錢出錢，無錢出力，更讓我們見證了中華兒女的優秀品質，讓世界對我們贊不絕口。
中國，在這么多優秀兒女的努力下，我們相信，你的明天會更美好！
讀《橋》有感 25
當洶涌澎湃的怒濤拍打著礁巖，是誰讓你踩著它的身軀過江？當呼嘯奔騰的滔滔江水流過江心，又是誰讓你站在它的脊背走到彼岸？是船嗎？不，不是的'，是一座座平凡而普通的橋。橋，它日夜堅守在自己的崗位上，不管寒冬臘月，不管盛夏酷暑。它都在履行著自己的義務。因為它身負神圣的使命，多少年來，橋走過了多少春夏秋冬；多少年來，橋歷盡了多少風霜雨雪，可它沒有半句怨言。《橋》這篇文章使我心中久久不能平靜。
我們可敬的恩師也是一座座橋，是一座座理想之橋。當我們從這座橋上走過的時候，恩師們卻一天天衰老。恩師，您的關懷就像日和月，到滄海桑田，到天荒地老。您用一生為我們在知識的海洋里架起了一座座通往彼岸的橋。也許，您比起馳名中外的影視巨星，您算不上有名；也許，您比起著名集團總裁，您算不上有錢。但您忠于職守的精神卻永不改變。您從未離開過三尺講臺和熱愛的崗位。您用一生培養了祖國多少棟梁，您用一生寫下了光輝的一頁，您這種精神永駐人間！
無論老師還是橋，都是我們心中永遠永遠的神話。
讀《橋》有感 26
在學了《橋》這篇課文之后，我才明白了這座“橋”不經竟是村民們逃生的那條小木橋，還是老支書用血肉之軀筑起的一座生命之橋，他的精神永遠是我生命中指引我前進的那一座橋。
《橋》這篇課文描寫了一位老共產黨員面對突如其來的洪災，把生的希望留給了村民們，把死的危險留給了自己，最后獻出自己和兒子寶貴的生命的故事。這篇課文雖然語言簡短，洗練，沒有什么深奧難懂的句子。但是卻大量地運用了比喻、擬人等羞恥手法，讓事物的特點更加生動具體。如“水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰�！�
文中的許多句子都讓我十分感動。其中有一句讓我感受頗深“老漢沙啞的'喊著：‘橋窄，不要擠，排成一隊，黨員排在后面！’”。在洪水即將來臨時，每個人都只想著自己的安危，只顧自己過了橋就好。老支書卻說“黨員排在后面！”，他只想到了村民的安危。有人說過，災難時一面鏡子，可以看出人的本性，這句話說得沒錯。從這里我們可以看出老支書舍己為人的精神。
想想吧，若果我在那種情況下，說真的，我沒辦法那么鎮靜，管他呢，趕快過橋才是最重要的。平時我也是這樣，為了一點點的利益就和同學爭吵，打架，現在和這位老支書比起來，真是微不足道�。∥艺嬖摵煤梅此挤此�。每個人都會有自己懦弱的一面，這是不可避免的，不可能有十全十美的人。但為什么有老支書這些比我們要優秀得多的人呢，是因為他們擁有高尚的情操，所以才能在生死關頭這樣的偉大。
讀了這篇課文，我才明白到人，不是要為了活著而活著，而是要做出對社會有意義的事情。就像明代詩人于謙寫的《石灰吟》：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” 。我們真是太應該不為那些雞毛蒜皮的事而爭吵傷和氣了，要學習老支書，做個對社會，對國家有所貢獻的人。 讓我們向美好的明天，光明的道路共同大踏步前進吧！
讀《橋》有感 27
在懸崖峭壁上，有一座生命橋，它非常窄，僅僅能過去一只羚羊，它會阻礙老羚羊和小羚羊前進的腳步。如果不小心從橋上掉下來的話，就會粉身碎骨。它們將怎樣過橋呢？
曾看過這樣的，老羚羊為了能讓小羚羊過去選擇了犧牲自己，這就是動物世界的`生存法則，我很震撼。
今天老師就讓我們體驗一把如何過獨木橋，看我們能不能存活下來。
首先是男生，他們分成了兩組，相對過橋。第一對走到老師擺好的兩條凳子中間，他們沒有配合好，雙雙墜下深谷。第二對走到橋中間他們互相商量了一下，一個趴了下來，另一個從那個人身上跨過去了，這樣他們就獲得了成功。第三對走到橋中間時，一個選擇了退后，讓另一個沿了過去。這讓我想起了“退一步海闊天空”。第四對受到了啟發，他們干脆一個坐下，抱著頭，弓下腰，讓另一個扶著他的肩垮了過去。最后一對來個互相擁抱，可他們不知橋面太窄了，還沒有來得及轉身，就“啊——”大叫著，掉下了橋！真是心急吃不了熱豆腐啊。
終于輪到我們女生了，我和對手走到橋中間的時候，就讓她橫著斜躺下，我從她上面跳過去。哎呀，真險哪！我身子搖晃了一下，差點掉下去！后面的女生也想出了各種辦法過了獨木橋。
看來遇到問題腦子可要轉得快點，找到最適合自己的方法才對呀！啊，一次危險的體驗。
讀《橋》有感 28
今天讀的１６課《橋》，前些日子自己也讀過，讀著的時候也沒感到什么，僅覺得洪水來臨時的緊迫和壓抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但結尾卻令自己的心一顫，隨即一股前所沒有的感動涌上心頭──原來，黨支部書記從隊伍里拉出來的是自己的兒子！最后，他們爺倆都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的畫面一直縈繞在自己的腦海。讀到最后一句：
她來祭奠兩個人。
她丈夫和她兒子。
我的心猛地一沉，眼淚忍不住在眼眶里打轉。原來老漢從隊伍里揪出來的小伙子是他的兒子。再回上去讀讀前面的語句，仿佛看到像一頭豹子一樣的老漢怒吼著，沒有私心雜念，有的只是把生的希望給別人，把死的危險留給自己和兒子，當洪水中只剩下兒子和自己時，兒子想讓父親先走，父親則用力地把兒子推上木橋。這是一種多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行為��！
本文在寫法上也比較特殊：文章在最后才交代老漢和小伙子的關系，給人以震撼的`力量；課文中多處寫到大雨和洪水的兇猛，對文章氣氛起到很好的烘托作用；本文不長，卻有２７節，很多都是一句話作為一節，對洪水來臨時的危機、時間的緊迫、生命的短暫和珍貴起到了襯托作用……
讀《橋》有感 29
前幾天讀了《生命橋》一課，使我深受感動，文章講述的是：有個狩獵隊，把羚羊趕到懸崖邊，準備活捉，可是羚羊面對黑黝黝的槍口，很冷靜，老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去。于是在山澗上空出現了一道道令人眼花繚亂的弧線，一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了，更意味著一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已經獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的，因為自己的命是老羚羊給的，這第二次生命來的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的'面對一切，堅強的活下去。而那只跌入山澗的老羚羊，我想它當時肯定是含笑而去的，他覺得自己把生存的機會留給了年輕羚羊，讓自己的種族可以更好的延續下去，一切都是值得的……
看著看著，我的眼淚情不自禁的流了下來，多么無私的老羚羊啊，作為人類我不覺的有些慚愧，如果是我們人類遇到這種情況，能像它們一樣機智，果斷，無私嗎
同時我也憎恨起這場悲劇的始作俑者——獵人。僅僅為了一頓美餐，就釀成了這場悲劇，值嗎 ！即時最后它們悔悟了，可代價也太大了吧。希望這樣的悲劇再也不要發生了……
我讀完后，非常敬佩魯迅先生，他能把握好每一分，每一秒，而不浪費時間。我們和魯迅先生比，那真是兩個級別。我們把時間用在貪圖享受、吃喝玩樂上，而魯迅把時間都用在寫作上。有好多關于珍惜時間的名言，都被我們當成過眼云煙。我們每次都把事情往后推，那些時間也像小溪水一樣流走了，永不復返。我們應該珍惜時間，要像魯迅先生那樣，把自己的全部時間都去做有意義的事情上，‘時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還會有的�！覀兡眠@句名言來激勵自己好好利用時間，而不是浪費時間吧！
讀《橋》有感 30
母愛是無私的，母親是偉大的，世界上的一切光榮和驕傲都來自于母親。
看了《母親橋》這篇文章后，我才明白真正明白這個道理�！赌赣H橋》講述的是這樣一個故事：初春的一個早晨，“我”已經快遲到了，來不及走大路，走小路時因河上的冰太脆、太薄，跌進了河里，結果回家時，臉和唇都變成了青紫色。后來高考迫在眉睫，天又下起了大雨，母親也沒關照“我”一聲，“我”便賭氣又走了小路，卻發現暴漲的河里被人放了些石頭，組成了一個簡陋的石橋�；丶液笸蝗话l現母親受傷了，母親卻怎么也不愿說出原因。一問妹妹才知道母親是因為搬石頭搭橋才受的傷。
那一瞬間，“我”的心轟響著，久久說不出話來……的`確，在我的生活中，母愛無處不在，母愛是一個鼓勵的眼神，是一個溫柔的笑容，是一雙粗糙的手，母愛又是忙碌的身影，語重心長的話語。無論愛的路途多么艱辛，母親都從不圖回報，默默地關心著她的孩子。有天清晨，天上下了起毛毛細雨，我任性地冒雨去上學，雨卻越下越大，到學校時我已經變成了“落湯雞”，我心里既生氣又后悔，整個上午都不開心。
放學時，媽媽來接我，但我們只有一把傘，風雨中，撐在我們頭頂的傘好像被風吹動的小花，不停地往我這邊倒�；氐郊遥业纳砩系嗡凑�，而媽媽身上卻水淋淋的，好像被雨水沖刷過一樣。那時刻，淚水頓時模糊了我的眼睛。
母親用青春為我們搭起了生命之橋，還執著地用希望和奉獻為我們搭起通向成功和幸福的橋，我們要學會感恩，在感恩中成長，好好學習本領，成為一個有用的人，才能不辜負母親的恩情。
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