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當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的愚公移山讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愚公移山讀后感1
今天，看了愚公移山的故事，我受益匪淺。
這個故事講述的是一個叫愚公的老人帶領他的后代挖山，經過日復一日的艱難困苦，終于把山移除成功的事。“持之以恒，鍥而不舍，不半途而廢”，正是口口相傳的愚公精神。
看到這，我想到自己知難而退的壞毛病：如暑假的時候，媽媽給我買了一本奧數練習冊。一開始我是愿意做的，因為覺得很簡單。但是當我寫完第二頁的時候，我就遇到了幾個做不了的`問題，隨著題目越來越難，我就以找借口推辭不做這些題了。稍有困難就放棄，我可真是一點毅力都沒有。
看了這個故事，我明白了，只有專注、堅持，才能為我們的未來打好基礎。我們應該向那個“愚蠢”的老人學習。
愚公移山讀后感2
在這個故事中，愚公決定帶領他的家人去挖山，因為這兩座山在他家的門口被堵住了，他進出很不方便，他堅持世世代代的決心繼續下去。愚公說:“我死了有個兒子。我兒子死了，還有孫子孫女。它們沒有盡頭。兩座山終究會被夷平的。”最后，他的精神感動了天神，在天神的幫助下，他搬走了兩座山……這個故事告訴我們每個人都有自己的夢想。即使你是一個聰明人，如果你想到達成功的彼岸，沒有不懈的努力和毅力，你只能半途而廢，沒有美麗的.夢想可以實現。
一個人的夢想是實現它只有通過雙手的努力。它讓我想起了我的鋼琴夢。當我四歲的時候，我年輕的時候喜歡音樂。我被一位鋼琴老師美妙的音樂所鼓舞。那時，我下定決心要學鋼琴。當我還是個鋼琴家的時候，我告訴我媽媽我想學什么。但是家里的條件不太好。我不會彈鋼琴。但我從未忘記我的夢想。我在日記中寫道:我想成為世界級的鋼琴家!我七歲的時候，我在音樂課上，音樂老師教我們唱歌。我總是注意那個彈鋼琴的人。就像一個女孩在鋼琴上跳舞。這一次，我堅定了決心:我要學鋼琴。有一次，當我媽媽帶我們出去散步時，她看到一所培訓學校正在招生。突然，媽媽想起了我小時候的愿望，就把我和弟弟也拉了進去。媽媽告訴我鋼琴路太窄，太長，而且很無聊。很多人堅持不到最后，半途而廢。如果你想學而又能堅持到底，媽媽會讓你學的。我堅定地點點頭，說:“媽媽，我一點也不覺得鋼琴無聊。讓我來學。我一定要把它學好。”如果我將來賺錢了，我會還你錢的。那時，家里還是很窮，所以我媽媽最后給我起了名字。為了練習手部動作，加強手指的力量，抬起手指和手腕……家里沒有鋼琴。我常常把手放在桌子上，想象著鋼琴上的黑白鍵。我堅持練習了一段時間。
經過練習，我成了一只“鋼琴手”，就像抱著一個雞蛋。那段時間，我的指尖只有三種感覺:酸、痛、麻。
這個故事告訴我們愚公移山。當我們學習的時候，我們經常不去想我們不能做的問題。如果我們不認真對待，我們會低頭處理困難，當我們看到他們時，我們會逃避。和那個老傻瓜比起來，我是多么渺小啊!我被老愚公的決心和不怕困難的精神深深打動了。
從現在開始，我要向老愚公學習。我不會低頭，也不會逃避困難。我有信心克服它們。我會學好每一門功課，長大后成為對社會有用的人。
我要學習愚公移山的精神，成為我夢想中的精神。只要我勇敢地追求自己的夢想，堅持下去，它就不再是夢想!
愚公移山讀后感3
去年冬天，我們濟源市評選出了14位愚公家鄉好少年。今天，我們再次觀看了他們的光榮事跡，心靈深處又一次被深深的觸動了。他們一個個都十分令我敬佩，但給我印象最深的，還是那個在媽媽的幫助下努力走出了無聲世界的大姐姐，范紫琳。
范紫琳姐姐在出生幾個月時，就被醫生確診為先天性耳聾。聽不見聲音，就意味著她有可能再也無法開口說話了。她的.媽媽先是陷入了悲傷，而后又振作了起來，四處給紫琳求醫問藥，還在家里教紫琳說話。
說起來簡單，可要讓一個聾兒學會說話又談何容易。媽媽讓小紫琳摸著她的喉嚨練，捏著她的喉嚨練，甚至讓紫琳用筷子挑著舌頭練。
媽媽這一教，就是五年多。紫琳常常是累得淚流滿面伴著劇烈的咳嗽，可她卻一直都這么執著地練了下去，不怕苦，不怕累。媽媽卻是在背地里不知心疼得哭了多少次。
現在，紫琳姐姐已經在媽媽的幫助下終于走出了無聲世界。她正向我們走來，是我們學習的榜樣，而我們只是看到了他在學習上的優秀，卻殊不知她這一路走來，又經歷了太多太多。她用自己的經歷來告訴我們：命運每個人都不能選擇，而只要努力，你一定能書寫新的命運篇章。
愚公移山讀后感4
我在《寓言故事卷》中看了一篇叫《愚公移山》的寓言故事，我很快被吸引住了。
這個故事講了一個北山的老人，名字叫寓公。他的'家門口有兩座山一個是王屋山，另一個是太行山，愚公覺得兩座山擋住了他的家，出入很不方便，于是他就把全家人召集到了一起說："我們用最大的力量把這兩座山挖掉，怎樣？"大家一致同意，他們就開始挖了，他們從春天挖到夏天，又從夏天挖到冬天。愚公的鄰居看見了對他說："你這么大年紀了，別挖了！"可愚公還是繼續挖。太行山和王屋山的兩個山神看見了，連忙去報告給玉皇大帝，玉皇大帝被愚公的精神打動了，便叫夸蛾氏和大力神兩個兒子去把山背走了，從此以后愚公家門口再也沒有山擋住了。
這個故事告訴我們只要堅持不懈，永不放棄就能成功的道理，而且你們知道嗎？愚公移山就發生在咱們河南濟源的太行山下！
愚公移山讀后感5
今天，我在臺燈下閱讀了《愚公移山》的故事，這個故事給了我很大的啟發。
戰國時，有一位老人的名字叫愚公，當時在一條大路的前方，有兩座大山，這兩座大山妨礙了人們的行走，使得人們都不得不繞道行走，于是，愚公決定要把這兩座大山挖走，有一位智叟知道了這事，來勸愚公，叫他不要做“蠢事”，說這是不可能的事。但愚公并沒有聽這位智叟的“勸說”，依然不停的挖，同時又叮囑自己的子孫要堅持不懈的挖下去，直到挖走為止！最后，那兩座在別人眼里根本就不可能挖走的.大山終于被挖走了。
這一件事告訴我們，不論做什么事，只要有恒心，就一定可以做好，古人不是說過一句這樣的話嗎：日日行不怕千萬里，日日做不怕千萬事。這就在敬告人們，下定決心要做的事，只要你堅持不懈的去做，就沒有你做不到的事！
這樣的事例也曾經驗證在我身上。
在五年級上學期的時候，我的英語不是很好，因為我三天打魚兩天曬網的背，所以英語落后了許多。但到了六年級時，我開始抓緊時間了，每次做完作業后，我總是要擠出一些時間來背英語，并且每兩天就默一次，所以現在我的英語已有了很大的進步！
同學們，學習是人生之本，請你用“愚公移山的精神”去結合你聰明的大腦吧！讓你的學習再“更上一層樓”吧！
愚公移山讀后感6
《愚公移山》是中國古時候的一個小故事。故事講了一個老人移山的事情，這個老人就是愚公。傳聞愚公由于感覺門前的兩座大山擋住了路，礙于出行，所以決定要把這兩座山搬走。于是他就開始一筐筐地從山上挑土，不可是他們自我家，很多其他的人也過來幫忙。這個時候，黃河邊住著的一個叫智叟的人聽到這件事，就嘲笑他們：“你看，你們這不是白費力嗎這山那樣大，人移得走嗎”可是愚公沒聽智叟的話。最后，他們最后清除去那兩座大山。
讀了這個故事，我非常受啟發。我感覺，雖然在故事中移山的老人被稱作“愚公”，但我感覺他這是一種大智若愚，而文中的智叟呢，才是真的.的愚公。為何如此說呢由于，我感覺愚公身上有一種精神，是它使他這樣奮勇地向著自我的目的不懈地前進。這種力量，就是—他的信念！是啊，假如沒信念，一個風燭殘年的老人，如何可能會搬走一座大山呢正是這種信念，使得這個老人朝著自我偉大的目的前進！而智叟呢，卻把老人這種可貴的精神看成是愚蠢，他們沒這種執著與信念，是最可悲的。一分耕耘一分收成，他們不愿努力，當然感受不到那種經過自我的努力和汗水之后，獲得成功的喜悅與寬慰。
對此，我有著深刻的領會。
記得那是一次期末考試前，這次考試我決定不要母親的幫忙，并且暗暗地在心里下定了決心：需要要考好！從此，我便開始了緊張的復習。雖有決心，可是復習也還是非常辛苦的。有時在深夜的燈光下捧一本習題，久久地思索著；有時應付幾道方程，冥思苦想；有時讀者、背誦著英語課文，直到深夜……每當我遇見困難時，我一直想：這次考試，我需要要考好！經過我的不懈奮斗，我最后獲得了好成績！此時，我心里就像在三伏天的烈日下吃冰塊通常，舒服極了。那種歡欣與喜悅，是沒辦法用語言表達的。
讓大家都一齊來學習愚公的這種執著的精神，朝著自我的夢想努力吧！
愚公移山讀后感7
《愚公移山》這個故事，我是聽著長大的。這則千古流傳的寓言，激勵著一代又一代炎黃子孫。可能因為太小，當時讀得時候并沒有體會到此間蘊含的真理。今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的堅定和勇氣。
雖然愚公那種精神十分可貴，為了子孫后代方便外出，竟想到了移山。
可是愚公他想過沒有，他如果真的把兩座大山移走了，山上的飛鳥、野獸到哪兒安身呢？愚公這樣做，那簡直是自私自利，他自己一家需要方便出行，可是動物們也需要一個家呀！
還有，愚公對他的鄰居說：“我自己有兒子，兒子再有兒子，兒子的兒子再生兒子，子孫后代一代一代地去挖，總有一天能把山挖掉。”愚公這么說，他也不想想，他的子孫后代全都挖山去了，那山未挖完，恐怕他的子子孫孫都已經餓死了，再說了，他兒子孫子恐怕沒他那么傻，說不定，等他一死，就不挖了。
而且呢，既然外出不便，那他為何不搬家呢，他家的人那么多，山都可以去挖，那么，搬個家，恐怕沒有挖山累吧！
總之，我覺得挖山這個辦法一點兒也不好。
愚公移山讀后感
曾經聽過大人講愚公移山，記得當時我對老愚公的做法很不理解，還和家長爭辯，固執的認為老愚公率領子孫一起移山，實在是太愚蠢了，真不如搬到山前去住。
上了六年級，還像三年級那樣“學著玩”。期中考試成績出來了，我慘敗到自己難以置信的地步！痛定思痛，我又重新讀了《愚公移山》。
也許是失敗的慘痛教訓吧，重素使我對文章內容的.理解透了。
與老愚公相比，我就失敗在夢想不費力氣，不必刻苦努力，就可以取得好成績；就在與沒有從內心深處認識到學習的困難就像太行、王屋兩座大山，使人“出入之迂也”，學習就像搬走這兩座大山一樣，本來就是苦差事。我這次失敗，正因為潛意識中不自覺地企圖繞開困難，這不正是對自己不負責任嗎？
我還深深地認識到，小到一個人，大至一個民族，“愚公精神”至今仍是我們必須發揚光大的。如果安于現狀，不敢冒失敗的危險，就不會嘗到勝利的喜悅，事業也不會有所發展。
由此看來；“愚公精神”不僅沒有過時。相反，它正激勵我們克服困難，奪取勝利。
愚公移山讀后感8
《愚公移山》講的是愚公家門前有兩座大山，是王屋山和太行山。這兩座大山擋住了他的去路，每一天出門去都要繞很遠的路。 一天，愚公把全家的人都叫到一齊，說要把王屋山和太行山移走。大家都同意了，然后他們們天都搬一點。智叟聽到這件事情說：“這么大的兩座山，你一萬年都搬不走。”愚公說：“我還有兒子，兒子完了還有孫子，可是大山是沒有變化的。總有一天大山會被搬走的。”玉皇大帝聽到后，被他感動了，就派天兵把這兩座大山給搬走了。從此以后他們出門就可方便了。我喜歡這個故事的的原因是：要堅持努力，最終有一天就會成功的!
今日上午教師講了《愚公移山》這篇課文，學習后，我深受啟發。 《愚公移山》講的是愚公家前面有兩座大山，家人出行很不方便，于是愚公帶著親屬一齊去挖山。這事被智叟聽到了，想愚公真是癡心妄想。第二天一早智叟去勸愚公不要挖山，愚公說，我死了，有我的兒子，子子孫孫干下去，不怕大山平不了。這句話感動了玉皇大帝，他就派了夸娥氏的`兩個大力士兒子把兩座大山背走了。愚公堅忍不拔、鍥而不舍的精神真讓我感動。
最讓我感動的是愚公對智叟說的話：“兒子死了，還有孫子，孫子又會生兒子，兒子還會有兒子，子子孫孫干下去不怕大山平不了。“愚公為什么這樣說呢?因為他有目標專一、持之以恒的高貴品質。為了方便大家，他寧可困難自我，愚公用這種犧牲自我的方法移動大山，這是何等崇高的精神啊!
與其說愚公是靠玉皇大帝移走了山，還不如說是靠毅力，靠鍥而不舍的精神。他是多么值得我們學習啊!和他比起來，我還差很多。我的英語不好，媽媽給我買了一本英語字典，開始我還認真看，過了幾天，我覺得沒意思了，也不看了。到了考試的時候，我的分數還是那么低。以后我要像愚公一樣，做到鍥而不舍，金石可鏤。 這篇故事告訴我們愚公是一個遇到困難只要堅持下去就能克服困難的人，我也要學習他這種精神。
讓我們一齊向愚公學習吧!
愚公移山讀后感9
如果要讓大家寫一本書或一個故事的讀后感一定會各不相同，有的可能是生動有趣的童話故事；有的可能是揭示一個道理的品文；還有的可能是內容曲折離奇的小說。而我寫的是一篇寓言小品文《愚公移山》的讀后感，它是由戰國時期的思想家列子創作的。
故事中在山的對面住著一位老人，他苦于山中的阻塞，就和家人商量挖平大山，為了讓道路方便出行，大家一起開始挖山。有人看到就會恥笑愚公，愚公說：“我死了，還有后代山不會增高變大，而我的子孫無窮無盡，我們的努力必會有回報”。天帝被愚公感動，命神將挪走了山，愚公得到了回報。
愚公是一個不怕困難，迎難而上的人。明知道山是人的數倍，要想挖山，那就是登天一樣的難，但他憑著堅定的.決心，帶領家人挖山，在別人的嘲諷下選擇了自己的決定，最后得到回報。
有人可能認為這個故事告訴我們的道理并不是真的，因為有時努力不會得到任何回報，但我認為不是故事的道理的問題。舉一個例子：下一節是英語課，老師要聽寫單詞，為了能得到好成績，我開始復習單詞。但我在課上并沒有得到好成績，受到別人的恥笑。我沒有放棄復習了錯誤的單詞，在幾天后考試中獲得了滿分，得到回報。
在你努力后不會第一時間就會有回報，但一定會有收獲，不要放棄，遇到困難要克服，堅持不懈，有恒心，就一定會得到回報。愚公的精神值得我們去學習。
愚公移山讀后感10
今天，我讀了神話故事中的《愚公移山》。這個故事里說，一位九十歲的老人叫愚公，他家門口的兩座大山使人們進進出出非常不方便。所以愚公召集大家一起來搬山。而另一位老人叫智叟，他認為愚公是異想天開。愚公是這樣對他說的：“你的名字叫智叟，可我覺得你還不如小孩聰明。我雖然快死了，但我有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫，一直傳下去，無窮無盡。山上的石頭卻是搬走一點就少一點，再也不會長出一粒泥，一塊石頭的。我們這樣天天搬，月月搬，年年搬，為什么搬不走呢?”自以為聰明的智叟聽了，在也無話可說了。
從這個故事中我還知道了堅持就是勝利：無論多么困難的事情，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。我還懂得了驕傲的人就會被謙虛的人打敗。所以，不能驕傲。
我記得上二年級的時候，考試一直考良，被爸爸、媽媽、老師批評，自從看了《愚公移山》的故事，我從中受到了深深的`啟發，從此我不懂就問，做錯的題目，就請教同學和老師直到把這個問題弄明白為止。接下來，另我不敢相信的是，三年級期中考試我盡然考到優的好成績，這次，不光老師表揚了我，連爸爸、媽媽也表揚了我。
我要感謝《愚公移山》這篇故事。
愚公移山讀后感11
今天讀了一個叫【愚公移山】的故事，故事中說，很久很久以前，有一位名叫愚公的老人家，有兩座大山正好擋住了他們家門口的去路，全家走許多冤枉路，一天晚上吃過晚飯時，愚公提出把這座大山移開，幾個兒子都說行。第二天開了工，全家動員男的移山，女的'送飯，忙了一上午，鄰村有個叫智叟的人見了，笑呵呵的說；'我看你就算了吧”何年何月才能把這座大山移開”。愚公聽后說"只要堅持下去一定能成功"智叟聽后走開了。這件事告訴我們做任何事情只要堅持到底就是勝利。
愚公移山讀后感12
很久以前，有個愚公，他門前有兩座大山，出門很不方便，愚公決定帶著兒孫搬走大山，很多天只挖了一點，鄰居笑他，他說：“只要肯堅持，一定能搬走”。于是玉帝派神仙將大山移走了。
這個故事告訴我們干什么事情都要堅持，一定會成功。
愚公移山讀后感13
宋老師所講的《愚公移山》也讓我耳目一新。
我們教文言文，一般是字斟句酌地翻譯，順帶把文言實詞，虛詞，等語法一并講解，課堂上顯得呆板、沉悶；學生學得比較辛苦。而宋老師沒有逐字逐句地翻譯，逐段逐段講解段意思想，而是利用現代技術手段，用五幅圖，讓學生結合課文相關內容，用自己的語言描述；再用動漫把整個《愚公移山》這一神話傳說演繹出來。
這樣的設計，滿足了學生個性需求，激起學生學習的'興趣，極大地調動了學生積極參與課堂活動的積極性。在整個教學過程中，學生的眼里都閃爍著興奮的光芒。宋老師把現代技術手段與文本解讀很好地結合在一起，這一點也是值得我好好借鑒的。
愚公移山讀后感14
雖然愚公那種精神十分可貴為了子孫后代方便外出竟想到了移山。可是愚公他想過沒有他如果真的把兩座大山移走了山上的飛鳥、野獸到哪兒安身呢？愚公這樣做那簡直是自私自利他自己一家需要方便出行可是動物們也需要一個家呀！
還有愚公對他的鄰居說：“我自己有兒子兒子再有兒子兒子的兒子再生兒子子孫后代一代一代地去挖總有一天能把山挖掉。”愚公這么說他也不想想他的子孫后代全都挖山去了那山未挖完恐怕他的子子孫孫都已經餓死了再說了他兒子孫子恐怕沒他那么傻說不定等他一死就不挖了。
而且呢既然外出不便那他為何不搬家呢他家的人那么多山都可以去挖那么搬個家恐怕沒有挖山累吧！總之我覺得挖山這個辦法一點兒也不好。
兒時就聽說了《愚公移山》的故事不止一次地被愚公鍥而不舍的精神所感動。這則寓言故事流傳了幾千年愚公的精神也激勵著一代又一代奮發向上的炎黃子孫。可我近日再讀之后突然有了一種異樣的感覺：山非一人能移。首先我們來看移山前的謀劃：“聚室而謀”后立即得到“雜然相許”并且“雜曰：投諸渤海之尾”。可見愚公先前只是考慮到“指通豫南、達于漢陰”的好處提出移山的設想而集體智慧的結晶則解決了“焉置土石”的問題。其次看移山中的成員：從愚公家中能“荷擔者三夫”到鄰人孀妻之遺男都為移山不遺余力。正如愚公所言是“吾與汝畢力平險”。而愚公已年近九十在當時的生活條件下就算健康充其量也只能是個“指揮”吧。再者看移山后的結果：操蛇之神“懼其不已”。其實是懼愚公沒有窮盡的子子孫孫而“帝感其誠”其實也是被愚公一行人的努力所感動才命夸娥氏二子背走這兩座山的。可見移山一事并非愚公一人的功績。認識這點對我們做好平時的工作大有好處。現在總有那么稍有點能力的人取得了一點成績便飄飄然起來把自己看成是救世主的'化身。其實這種想法不僅是錯誤的而且是危險的。君不聞大江南北流行的一句新詞：眾人劃槳開大船！無論革命的成功或某項事業的完成這其中固然離不開某些個人的努力但又怎能離開眾人的齊心協力？記得中央電視臺《人與自然》中講述過這樣的故事：螞蟻也許是動物王國中最講究集體協作的群體了。非洲螞蟻在前進途中倘若遇到一根剛燃過的木棒一定會義無反顧、前赴后繼地爬上去直到其它的螞蟻能暢通無阻為止。這種抗爭意識這種協作精神與愚公他們相比也毫不遜色。螞蟻尚且如此作為“高等動物了”的我們會不會汗顏？我不禁又想起了一個個模范和英雄。60年代的雷鋒是全國人民學習的楷模雷鋒的旗幟在今天仍然閃耀著時代的光芒。可我們進行社會主義建設只有一個雷鋒是遠遠不夠的只有一個徐虎同樣是遠遠不夠的。試想一下我們的飛天工程只有一個“航天英雄”楊利偉夠嗎？事實證明這場特殊戰役的勝利需要全體航天工作者的共同努力和國家的支持才能最終成為我們民族的驕傲。綜上所述我們在學習這則寓言時既要認識到愚公的可貴之處更要領悟到“眾人拾柴火焰高”的道理。否則便會產生個人崇拜主義的心理導致盲從；落到自己身上又會產生個人英雄主義的言行導致冒進。這于人于己、于國于民均不利。
因此我們在褒揚愚公精神的同時不要忽視了集體的智慧和力量應兩者并舉攜手同進共創美好未來。我想這才是“愚公精神”的精髓所在。
愚公移山讀后感15
《愚公移山》這個故事在我國眾所周知，這是一篇具有神話顏色的古代寓言。當我讀完這篇寓言，我心中頗有一番感觸。
《愚公移山》首要敘述了這樣一個故事：在方七百里高萬仞的兩座山對面居住著一位年歲將近九十的愚公。因為兩座大山使愚公出行困難，他便招集全家一同移山。這時，智叟便來嘲笑與阻撓愚公說：“你也太不聰明晰！憑你老邁的年歲和剩余的力量，連山上一棵草都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣？”愚公聽了就辯駁智叟道：“你也太不聰明晰，我死了我兒子還在，兒子能夠生孫子，孫子能夠生兒子，一代代人無窮無盡而山不會增高加大，我還用憂慮挖不平嗎？”智叟聽了無話可說。山神聽說了這件事，怕他一向挖下去，便派夸娥氏二子把山移走了。
愚公真的愚嗎？智叟真的智嗎？不，愚公不愚，智叟也不智。愚公能夠用久遠的眼光看國際，而智叟不能；愚公有移山的`決心，且決心十足，而智叟沒有；愚公有堅毅的品質，有勇于應戰困難，打敗困難的精力；而智叟更沒有。愚公盡管叫愚公，但他一點也不愚；智叟盡管叫智叟，但他一點也不智。
我誠心敬服愚公與他后代們那種持之以恒的精力，那種巨大的氣勢和意志。假如我能將這種精力用在學習上，那我將更上一層樓！
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