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當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的我要做好孩子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我要做好孩子讀后感1
我讀了《我要做好孩子》這本書感慨很深。
這本書是女作家黃蓓佳寫的。它主要寫了一個小學六年級女孩金玲的故事。她是一個學習成績中等，但天真、機敏、善良、純潔的孩子。為了做一個媽媽和老師滿足的“好孩子”，又能順利考入好的'初中的“好學生”，她做了許多努力。最后，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場……
這本書使我深受啟發：我們要想做一個“好孩子”，學習好固然重要，但從小就要做一個善良、正直的孩子。故事中的倪志偉，雖然學習好，但他總愛做有損于他人的事。有一次，倪志偉在攤子上買畫片，趁老奶奶不注重，用書包做掩護，偷拿了2張畫片沒有付錢。當時，他的心里十分緊張，很怕老奶奶會發現他，罵自己是小偷。但一種貪小便宜的內心驅使著他。而金鈴就不同了，她雖然學習中等，但樂于助人，富有愛心。她曾經把從小父母離異、一直跟著爺爺，而爺爺又忽然去世的辛辛帶回家認真照顧，并主動要求給辛辛洗澡。首先，金鈴手腳利索地脫掉辛辛的衣褲鞋襪，用熱水把辛辛全身沖了一遍，然后細細地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗，搓洗完后，金鈴將辛辛全身沖干凈，最后給她穿上衣服。通過這兩個人的對比，我認為，家長除了在學習上幫助孩子，希望他們出類拔萃，也要教一教孩子學會感恩、包容、正直……在生活中，我們要老實守信、碰到有困難的人要盡力幫助。這樣孩子才能成為真正的好孩子。
讓我們為成為善良、正直的“好孩子”而努力吧！
我要做好孩子讀后感2
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深，《我要做好孩子》讀后感350字。
這本書是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師說，這書里寫的只是她們家里的真實生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應臺的手法差不多，只是龍應臺連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學校捐了一整棟樓的教學器材，好學校就答應收那個人了，這對金鈴他們當然不公平，可他們卻沒有反對，因為人家有錢；比如他們放學回家時發現修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她，于是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長也同意了；比如同學買了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的.種種行為讓家長吃驚不已，可在我看來，這再正常不過了，小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩，因為他們需要保護，而且不喜歡寫作業更是小孩子的天性。
讀完這本書以后，我真再想讀一遍，因為這本書太感人了，而且和我們的真實生活差不多，我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書，多理解我們，我們都想做好孩子。
我要做好孩子讀后感3
《我要做好孩子》主要講述了六年級的金鈴——一個活潑可愛、善良寬容的小女孩。她的學習成績一般，但金鈴很有自信，她想讓家長和老師滿意她，所以她非常努力，堅持不懈。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……
金鈴的童年發生了很多有趣的事情，有一次就是強化班那個故事。金鈴因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
我的學習成績一直不好，所以我一直對自己沒有信心。我還特別調皮，有很多不良習慣，在別人的'眼里，我一定不是一個好孩子。讀完了這本書，讓我深受啟發。這本書告誡了我就算學習成績不好，只要有一顆善良正直，寬容大度的憐憫之心，一樣可以成為一個好孩子。只要我努力學習，堅持不懈，也一定可以提高學習成績，從此做一個自信滿滿，活潑可愛的好孩子！
我要做好孩子讀后感4
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。
讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。
當我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。
金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的.，應該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。
這本書讓我明白了如何做一個好孩子！
我要做好孩子讀后感5
《我想搞好小孩》，是作家黃蓓佳以本身的女兒為原型所做的一部反映當今青少年兒童日常生活和發展趨勢的小說。
樸實無華的文本，娓娓道來的描述，令人好像見到一個胖乎乎，神經大條的可愛女孩正立在自身眼下，開演著一幕幕真正而又了解的甜酸苦辣，喜怒哀樂。平平淡淡生活中，卻又令人意猶未盡。讀到這本書，入眼所聞都僅僅一些生活中普遍的零碎瑣事，僅因一句圍繞全篇得話而聯絡——“我要做好孩子！”。做一個好孩子，真的是大家的心愿嗎？我們這一代學員，被社會發展譽為為“九零后”。大家這種年長但是十八歲，以青少年為關鍵人群的孩子們，被社會輿論評定是“中國前所未有幸�？鞓返囊淮�，其實不是。
若交有大家而言，這句話也許只正確了一半。大家確實稱之為是中國化學物質生活前所未有幸�？鞓返囊淮�，卻也是心理壓力尤其顯大的一代。中國改革開放，時期發展，使我們優先選擇享有了新社會的穩定和信息時代的省時省力，卻也產生了數不盡的工作壓力和無可奈何。書中的主人翁金鈴便是一個當代孩子的典型性。以便更改學生們壞孩子的成見而下決心，以便讓母親掙足情面而考好學�！疴徳且粋�童真善良的女孩，卻在生活這一部大書中學懂了人心叵測，學懂了人情世故，更看到了家長們為孩子使盡渾身解數，也看慣了大大家的`說一套做一套。當見到書中金鈴的學生們在最后一個兒童節上明確提出來的心愿：操縱全部老師和家長，開一所由老師和家長念書寫作業的院校……也有大伙兒應對升學考試前如山如海的工作與考試時需主要表現出去的見怪不怪和漠然，堅信全部的當今學員看過都是引起共鳴。
若隨便問一個孩子未來有哪些準備，絕大部分回應應當全是：“考一流初中，考一流大學，再找一個好的工作……”這一看上去幾近極致的回答卻不知道放棄了是多少孩子的創造與理想。做一個好孩子，好像就代表著回回考試一百分，做事始終遵從成年人得話，變成一個隨處讓家長教師順心如意的乖學員。因此，接踵而至的就是“我它是也為你好！”，“你怎么那么不成器！”，“你簡直錯過了大家的期待！”，“我的勤奮都徒勞了！”……這種話想來學員們不是生疏的。書中金鈴以貓和老鼠做出的形容也是令人震撼人心：“人們為何不能允許它存活呢？除了養小貓來咬它，還要用鐵夾夾它，用慢性毒藥來毒殺它，用火燒，用水浸，用石頭打……老鼠真可憐，沒有人鐘愛的動物活得太委屈了！……因為我是可伶的老鼠，屋頂的文峰，我們班的優秀生胡梅，劉婭如，倪志峰……他們就是討喜的貓！”雖然大家平常對自身的境遇深深地掌握，也了解萬般無奈，但這般形象化路面對自身所生活的自然環境，應對大家的體會，卻又有新的了解。老師和家長們一直忘掉，真實在勤奮的是孩子，承受力的也是孩子。我們是為了夢想而勤奮，全是以便自身而活，決不會是教師家長用于撐情面的專用工具，更并不是一個任老人們操縱擺布的傀儡。《我想搞好小孩》雖然只是大伙兒日常生活最真實最平平常常的真實寫照，卻說明了大伙兒這類芊芊學子日常生活地理環境里的一點一滴。那書中的金鈴，或許就是你，或許就是我，或許是這些正走入校門，身背厚重背包的學員中的哪一個。由于有同情心只是好孩子，由于有毅力只是好孩子，由于能堅定不移往前只是好孩子……好孩子的含意太多了�？墒谴蠹腋仨毭靼祝瑥倪@書中明白，從生活中明白，做一個好孩子，是給自己而勤奮。
這確實應該是大家的心愿，但決不是家長和老師們所設計方案的將來，只是以便大家分別的理想。一個笑容，一句稱贊，一次毫無疑問，所創建的不僅是孩子的自信心，毅力，考試成績，也是鋪裝了通往將來的路面。
我要做好孩子讀后感6
《我要做好孩子》是一本老少皆宜的書，講的是主人公金鈴的生活。
讓印象最深的是老師病了那一章，金鈴很仗義，去看望了老師。邢老師讓她布置一篇作文，然后改分。她沒有偏心地去改分，而且自己那篇寫的很好，體現出了金鈴的仗義和正直。
金鈴的正直更反應了她是一個好孩子，但這真正好反襯了我們班的班長。她成績偏上，但她總是關照另一個好朋友。今天上午數學課上，老師去開會叫班長對講話的同學記名。她一直在寫男生的.名，沒有記女生的。況且她的好朋友一直在說話，可她卻視而不見。
金鈴的正直是值得我們學習的，但她還很善良、聰明、可愛，何嘗不是一個好孩子呢？金鈴達到了她的目標：做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感7
最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書中的主人公是一個小學六年級的學生——金鈴。她善良、天真、可愛但卻很平凡。雖然她非常讓人喜愛，但她的成績很一般，可以說沒什么長處。她一直努力想當一名“好孩子”，因此經常與父母、老師進行“抗爭”，但怎么努力，就是不能戰勝自己的缺點。但她又是一個非常富有愛心的孩子，為了帶回沒人管的小妹妹，她努力學習盡然考了98分，還認真地照顧小妹妹。
我讀了這本書后很受啟發：就是主人公金玲雖然很平凡，但她的`心靈里卻擁有一個美好的愿望：就是想當一個好孩子，而這種愿望，卻是我們小朋友現在所沒有的。
一直認為只有成績好、聽話就是好孩子的我這才明白：成績好只是一個部分，我們還要做一個富有愛心的孩子，要有一顆善良的心，去對待身邊的人，去關心他人，關心我們的班級，這樣才是一個真正合格的好孩子。
我要做好孩子讀后感8
升到六年級，重新看了一部《我要做個好孩子》，看到其中的趣事，學習的緊張，我也身同感受。
金玲，樂天派，上六年級，開朗大方，可是學習總是游離在前十之外，她文筆好卻害怕數學，做題也總是馬馬虎虎，資質沒能正常發揮。她努力著，想做一個好孩子，卻總是不能成功。于是，這本書圍繞著這些生活瑣事，寫出了精彩！
其中有一篇是這樣的：元旦期間，班級排練節目，倪志偉使壞，故意出了個《豬八戒背媳婦》這個節目，并指定由金玲和尚海出演。在排練的時候，他還故意絆倒金玲，占小便宜。金玲沒有計較，而是通過一篇日記報復了倪志偉，把他做的事全翻了出來，丟盡了臉。整個事情做得有條不紊，清清楚楚，先吞下這口氣，再把屈辱吐出來，加倍奉還，還懂得“借刀殺人”，有計策、有韜略，只怕好多大人都做不到這種冷靜和嫻熟吧？
金玲也是大方、開朗，不斤斤計較得。她似乎除了學習中等，在各方面都有許多優點。讀完這本書后，我忽然明白了，難道她不是好孩子嗎？其實她是！好孩子不僅僅是學習成績優，還要各方面的品質也兼優。金玲雖然學習不是很好，內涵卻太豐富，難道不好嗎？好孩子真的.只是由100分組成的嗎？不是！
我覺得，成為個好孩子，要在六年級的學習名列前茅，需要在生活中養成許多好習慣，好品質，就讓我們努力做好孩子吧！
我要做好孩子讀后感9
剛讀完了《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。
拿著這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當的個性。我愿意成為她那樣的好孩子。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達到50公斤了。她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。為了做讓家長、老師看以的`“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
在金鈴的生活中，不管遇上了什么事，她都以樂觀的心態對待。
書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優良的好孩子。
我喜歡金鈴這個主人公，更喜歡這本書。建議你們都來看看。
我要做好孩子讀后感10
誰不想做一個討人喜歡的好孩子?誰不希望自己的父母少操心?誰又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書在同學心中，應該很熟悉吧!
主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子!”這句話雖然很短暫，但表現出金玲很有志氣。
是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因為好孩子在學習等各各方面都很出色，然后就可以獲得同學們的愛戴和好處�！段乙龊煤⒆印愤@本書主要寫主人公金玲在升初中考試一年中所發生的事情，真像個百變瓶：
酸：暑假里，卉紫給她買了好多練習題，別人在玩，自己卻在寫作業。
甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，并且孫奶奶還幫金鈴補課，這樣金鈴上外國學校的幾率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。
金鈴做事經常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節，因為這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的`不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴挺踴躍，老師認為金鈴答這題很有把握，便點了她的名，結果，金鈴在回答問題的時候，忽然發現自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣哄笑，當然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事。。。。。。
人人想做好孩子，是多少家長的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點克服，發揚自己的長處，這樣才能達到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因為沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認為一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。
所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感11
讀了《我要做好孩子》這本書后，我受益匪淺。主人公金鈴是個可愛，樂于助人的人，因為胖，臉，鼻子，嘴巴都是圓嘟嘟的。
金鈴在新華街中學讀六年級，語文和英語還算過的去，但數學不怎么樣，數學就像是金鈴的克星，因數學經常被媽媽責罵。金鈴的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的.一所大學里教書，副教授已經當了五年了。
金鈴的媽媽叫趙卉紫，在一個雜志社上班，負責編幾個文藝性的版面。這本書主要講了小學六年級學生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發上瞎鬧，把張靈靈家的沙發墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。
起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫的很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎?好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋，三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分!
她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。
我要做好孩子讀后感12
令我印象最深的是《好孩子，壞孩子》這一篇。
這一篇講的是邢老師開了一個補習班，但隨著人數的增多，邢老師的小屋也容不下了，張靈靈的家長就讓邢老師在他家里辦班，但人多了難免不會鬧事，邢老師因事情耽擱到的晚了，先去的孩子便做了一回脫韁的野馬，先是胡梅、李小娟和張靈靈看書，后來劉婭如也想加入進去，她們不讓，然后劉婭如、胡梅、李小娟和張靈靈就鬧開了。
她們鬧的'時候，金玲是個局外人，她在和尚海畫畫，絲毫不知道發生了什么事。張靈靈的媽媽給邢老師告狀，邢老師第二天就找最老實的于胖兒問，于胖兒卻說是金玲和尚海干的，金玲滿身怒氣，但最后把事情一絲不茍的處理好了。
這個故事讓我感覺好學生不僅是要聽話，名列前茅，好好學習天天向上，更重要的是人格，100分再多，三好學生證再多，人格上是0，所有的都是0。
我要做好孩子讀后感13
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日。在本市新華街小學讀六年級。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學習中等，可是她有一顆善良的心，這一點我們有點像。
有一天她的老師生病了，她就去花店買花去看望老師，可是她的錢不夠，她就求花房里的老板。后來老板問她，你的老師是刑老師嗎？她說是刑老師。店主說刑老師也是自己兒子的老師，于是店主就答應她送了一束鮮花給她。她真機靈呀！
還有老師讓她給同學們布置一篇作文，金鈴也答應老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫得好點的`作為念給老師聽。
這個故事讓我想起我小的時候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我夾菜喂 飯 給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛心，但是我覺得我也要向她學習！好好做一個好學生！
我要做好孩子讀后感14
最近，我看了一本書，名字叫《我要做個好孩子》，里面的主人翁“金鈴”和我一樣是個小學生，天真活潑，長得胖胖的，她所經歷的生活讓我覺得很親切，因而感觸很深。
金鈴是個六年級的小學生，由于考試總考不了高分，她在父母、老師眼里不是個好孩子。因此，父母為她報了許多補習班�？伤还茉趺磁�，成績還是上不去。她一有空總喜歡跑出家玩，作業也十分馬虎，但她善良天真，喜歡幻想，時常幫助別人，為人熱心，個性也十分開朗。
看著看著，我就想到了自己。我和金鈴有一樣的經歷，同樣胖胖的，也時常為減肥而苦惱。和她相比，雖然我成績優秀，是老師眼里的好孩子，但我也不喜歡做作業，不時因為作業和父母頂嘴，懷念幼兒園的`快樂時光，想離開學校盡情玩�！蓮倪@本書里，我看見了金鈴為成為好孩子而不斷努力，她從不放棄，堅信自己有朝一日會被大家肯定。她的這種自信和努力正是我所缺少的。同時，我也看見了金鈴父母為她所作出的種種犧牲，這讓我想到了我的爸爸媽媽，他們不也一樣“望子成龍”嗎？
我看完書，自己暗暗下定決心：一定要和金鈴一樣努力，做個品行優良、學習優秀的好孩子。
我要做好孩子讀后感15
我一直很喜歡讀黃蓓佳老師的書，這次讀了她的作品《我要做好孩子》，受益匪淺。
故事大概講述了一個叫金玲的六年級女生升初中的成長歷程。主人公金玲學習成績中等，但機敏、善良且正直。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作出了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
書中有很多感人、深刻、引發人思考的'情節。讀著它，我仿佛與金玲化為一體，感受深切。眼下我即將進入四年級，再有兩年便也像金玲那樣面臨著升學的問題。隨著年齡的增長，各種煩惱接踵而來。而我所要做的，就是像金玲那樣樂觀、勇敢地面對所有問題。
這就是這本書教會我的道理。
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