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讀后感

更新時間：2024-06-18 11:35:55

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讀后感15篇（通用）

　　當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感1

　　讀了《坐井觀天》這篇寓言故事，我深受啟發。

　　故事中，青蛙坐在就井底，當然，它認為天只有井口那么大。而烏龜在地面上，它看到的天是那樣的'廣闊。要是青蛙跳出井底，它看到的天就完全不同了。

　　做事情，看問題，要全面。不能像青蛙那樣目光狹小。這樣，只能看到事情的一部分。而烏龜就不同了，它能看到的全面。

　　我們學習也是一樣，要全面吧各科學好，不要只學好感興趣的科目。這樣才能夠全面發展。

讀后感2

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫《堅持》。講的是：一個老人說，誰能用一個大鐵錘去敲大鐵球，直到讓它蕩起來。一個人搶起大鐵錘，拉開架勢，全力向那吊著的'鐵錘砸去。一聲震耳的響聲，那吊球一動不動。另一個人也不示弱，接過大鐵錘，把吊球打的叮噹響，可是鐵球仍然一動不動。老人從上衣口袋里拿出一個小錘，然后認真的面對著那個巨大的鐵球，他用小小的錘子對著鐵球敲，“咚”一聲響，停了一會兒，再一次用小錘敲，“咚”又一聲響......過了四十分鐘，球終于動了，現場發出一陣陣掌聲。

　　通過這個故事，我明白做什么事都要堅持，有耐心。

　　讀了這個故事，我想起自己學騎自行車的事。剛開始我怎么也騎不好，后來，我讓媽媽扶著車子，我慢慢地蹬著腳蹬子，媽媽說：“騎車的時候，不要看腳下，要看前方。”我扶著把左右亂晃著，一會兒差點撞到樹上，一會兒差點撞到欄桿上，總是騎不好。經過幾天的努力和堅持，我終于學會了自己騎自行車。我太高興了！

讀后感3

　　方”是做人之本，“圓”是處世之道，《方與圓》所闡述的理念，使人懂得如何去與人相處；懂得如何去尊重別人；懂得如何去面對生活中的挫折；懂得用什么心態去對待勝利和失敗；懂得如何去學習……，等等，總之，看了這本書，可以使人的心胸更加開闊，不再經常走進思維死角，從而建立樂觀的生活態度，培養健康的心理，使人與人之間的關系處理的更好。。

　　《方與圓》的內容涉及了品質培養，氣質培養，人性，處世技巧，交際技巧，說話技巧等等很多。目的就是想幫助你人生更快樂，事業更成功。這本書有一句話我是很喜歡的，就是美國著名教育家卡兒說的“誰也不能教會誰任何東西”。知識是沒有誰能教會你的，要真正掌握知識，將知識變成自己的財富，只能靠自己。教師的作用，書的'作用只是外因，要改變總要靠自己。

　　如何才能成功呢？這本書強調要激發成功的欲望。人要成功就要有一種始終不渝的奮斗精神。這種精神的強弱真取決于你成功的欲望的大小，你必須將欲望之火激發到白熾狀態。現在我們不曾擁有，這并不可悲，可悲的是我們不敢向往擁有。人生最大的悲劇就在于夢想的消失。一個人一旦沒有了夢想，也就預示著他人生的浪漫劇將下了帷幕。人人都應該有一個夢，沒有夢想，生命就會枯竭。所以我們應該有一種發展的欲望去激發自己的實力“做人就要響當當，永遠不要做生活的乞丐。”

　　走向生活成功的金鑰就得具有自信，勇氣和熱忱。你不覺得正是如此嗎？生活中的許多問題，困難，實際上正來源于你自信心的不足：一旦獲得了信心，許多問題就迎刃而解。自信能使你保持最佳狀態，有助于激發你的潛能。信心會為你帶來活力，煥發光彩，使你談吐灑脫，大度，產生一種不知不覺中感染人的魅力；而喪失信心，會使你顯得委瑣，不能發揮水平。勇氣，使你立于不敗之地！建立了自信，有了目標，認清了環境還不夠，還要有行動的勇氣。勇氣就是敢做敢為，就是將自信表現在行動中的一種膽識。

　　讓夢想成真，從現在開始行動吧！對生活工作充滿熱忱，對自己充滿自信，并擁有永不服輸的勇氣和聰明的睿智，我們就一定能取得成功，享受成功。

讀后感4

　　我們不斷努力期望把自己變成更美好的人，期待與生活中更好的人接觸。但是又總是感覺自己沒什么與眾不同?不懂講話的藝術?學不會與人相處膽小而敏感?時間永遠不夠，卻又總是荒廢?《氣質》這本書正是想要與你談談如何成為更好的人——在這本200多頁的書中，你會吸收新知、學會內省發現全新的自己。

　　《氣質》一書是美國大師級人文勵志作家奧里森·斯威特·馬登的代表作之一，曾被美國《出版周刊》等媒體譽為探討“氣場”的經典著作。林語堂和胡適也都曾向當時的青年人力薦過其作品。

　　氣質是人具有的，超乎外表的東西，是用照片和語言所無法表達的'東西，只能通過感覺來傳遞，是人由內而外散發出的生命力量，這種神奇的力量如同電流般讓人難以捉摸。在本書中，作者著眼于人性中的25個基本方面，深刻剖析了人性、人格、成功三者之間的關系，誠實而中肯地與讀者分享了如何成為一個擁有優秀氣質的人，挖掘出潛藏在你生命中最為獨特和美好的一面。任何存在的事物都具有其一定的力量，生命也毫不例外。人格的力量在生命的一切力量中占據主導地位，具有高尚人格的人是最容易打動和影響他人的人。

　　最后摘錄書中的一段話，希望你我共勉，成為更優秀的人。“如果你想要在外表、思想、道德和精神方面都表現出卓越和超群的氣質，那么，你就要不斷地去想象自己達到最高境界的那一刻、最崇高的那一刻、最躊躇滿志的那一刻，并努力讓這些成為打造你生活的模板”

讀后感5

　　暑假里，我讀了一本叫《女巫》的課外書，它是英國作家羅德爾寫的。故事地點在英國，時間是六月，是女巫經常出沒的月份。英國的洛爾德，她有一個非常疼愛她的姥姥，她經常給洛爾德講故事。這天，姥姥給洛爾德講了一個女巫的故事。姥姥告訴洛爾德這個故事是真的'，并且要他保護好自己，因為女巫是會吃小孩子的，他們討厭小孩子。然而不幸的是洛爾德遇上了200多個女巫。不過，洛爾德用自己的智慧戰勝了他們！

　　我覺得這個故事寫得非常精彩，我的心情隨著故事的情節時起時落，有悲傷的，有興奮的，有害怕的……看到洛爾德面對200多個女巫的時候，心情緊張了起來，害怕洛爾德會被女巫吃掉。但是后面我的心情又變得興奮起來，因為洛爾德被女巫變成小老鼠，這時他的身體又小速度又快，正好可以利用這個機會把全部的女巫除掉。“yes！”他成功了！洛爾德，他救了全世界的小孩子，他是一個大英雄，我好敬佩洛爾德這種舍己為人的精神！

　　羅德爾還在這本書里運用了很多描寫方法和修辭手法，把洛爾德打敗女巫的情景寫得栩栩如生，讓讀者的心情起伏彭拜，同學們都來讀讀吧，你一定會喜歡！

讀后感6

　　今天讀了一本書叫《狼道》，頗有感悟，一直以來人們都把狼當為貪婪、兇殘、忘恩負義的代表。把狼描繪成孤獨、陰險、狡詐的物種，對血腥食物的高度渴望讓它們不擇手段、喪心病狂。這是人類武斷地把自己的某種行為和思想強加在狼的身上，賦予了狼丑陋的人性。由于這種誤解所導致的恐懼、仇恨，人類對狼展開了殘酷的捕獵、屠殺。其實，狼的所有行為只不過是一種生存的本能表現，倒是狼在艱苦的自然環境下頑強生存所表現出來的各種優秀品質一直被人類忽略。

　　狼，是陸地上生物中最高的食物鏈終結者之一。由于有狼的存在，其他野生動物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群；也因為有狼的威脅存在，其他野生動物才被迫進化得更加優秀，以免被狼淘汰。所以，是狼使生態處于一種平衡狀態。沒有狼的存在，生態上將出現良莠不齊、傳染病叢生的局面，不利于生命穩定、健康、平衡地發展。況且，狼是群居動物中最有秩序、最有紀律的族群。

　　在狼的身上，我們發現了人類所需要的一切。正如英國動物學家紹？艾利斯所說：“在所有哺乳動物中，最有情感者，莫過于狼；最具韌性者，莫過于狼；最有成就者，還是莫過于狼。”

　　狼群最值得稱道的就是它們的團隊精神，協同作戰，統一策略，甚至為了勝利不惜犧牲自己。在競爭中，這種精神是絕對最讓對手恐懼的.，其力量也是最強大的。如果一個團隊具有了這種精神，那它將無往而不勝，它一定會開創屬于自己的輝煌事業。

　　讀完《狼道》，感慨良多。沒有一種動物能像狼一樣讓我崇敬，沒有一本書能像這本書一樣讓我著迷。這是一本關于個人生存的智慧之書。從狼的身上，我們能找到個人在世界上生存、發展所需要的各種素質，比如堅韌、頑強、耐心、戰斗、犧牲等等。這是一本關于團隊管理之書。通過對狼群的了解，我們能學到團隊競爭所需要的全部智慧，比如合作、分工、策略、溝通、危機意識、消化能力等等。狼的力量來自團隊，團隊的力量可以戰勝一切。

讀后感7

　　一年端午節，翠翠和爺爺一起去了茶峒，在那里，爺爺由于擔心渡船，先回去了，卻沒有再回去接翠翠，翠翠在那里遇到了二老，二老儺送好意讓翠翠去他們家坐著等爺爺，但是翠翠誤解了他的意思，反而將儺送給罵了一頓，這可愛的小姑娘，卻不知道這將來是他所愛的人。儺送回到家之后，就讓人將翠翠送回家，爺爺在渡口問是翠翠嗎，翠翠自言自語道：不是翠翠，不是翠翠，翠翠被大魚給吃了，生氣的小姑娘何嘗不是這么可愛。翠翠從那以后記下了儺送，她忘不了。

　　隨著時間的`推進，情節開始起伏。大老在一次意外中死去，爺爺也在一次雷電交加的夜晚逝世，翠翠心碎了。故事的最后只留下了那么一句話——這個人也許明天就會回來，但也許永遠也不會回來了。這句話仿佛是一個美妙的泡沫在明天與永遠中消滅了。

　　也許只有哀傷的故事令人難忘，而《邊城》令人最難忘的不僅僅是這淡淡的感傷，更是那質樸的情感單純的喜歡！

讀后感8

　　寒假里趙若伊借給我了一本書，名字叫《女巫》。

　　書里說的是一個小男孩，爸爸媽媽都死了，他和姥姥住在一起，姥姥呢每天給他講故事，講的最多的就是女巫的故事，姥姥說女巫長的很嚇人，她們頭是禿的，還長著又長又尖的爪子，腳是方的，唾沫還是藍色的，太惡心啦！他非常害怕女巫。

　　有一天，他和姥姥去威尼斯旅游，正在旅館大廳里和他的小老鼠玩呢，大廳里來了很多奇怪的女人，他害怕的.發現，這些女人竟然全是女巫，嚇得他趕緊躲到屏風后面，藏在那里不敢動，卻偷聽到了女巫們的秘密，后來被女巫們發現了，結果男孩被女巫大王灌下了86號慢性變鼠藥。

　　小男孩變成老鼠以后，沒有傷心難過，他請姥姥幫助一起對付女巫，防止她們再去害別的人。他想了各種辦法，從女巫大王的房間里偷出來了那種變鼠藥，偷偷地撒在女巫的飯里。女巫們吃了以后也變成了老鼠，他和姥姥勝利了。

　　讀了這本書，我非常喜歡小男孩，他用自己的勇敢和智慧打敗了女巫。他沒有因為變成了老鼠而一直難過，而是為了不再讓其他人變成老鼠，想辦法去消滅女巫，真是太勇敢啦！

　　其實，在我們的學習中也是這樣的女巫就好像是我們遇到的很多困難，如果我們害怕了，它就會變的很厲害，最后會把我們打敗了。但是我們遇到困難不后退，不害怕，勇敢起來，自己想辦法去對付它，那最后一定是我們勝利！

讀后感9

　　“我相信你心里的封印是在意識到死亡的那一刻解開的，你無法忍受就這么抱著對日高的惡意離開人世，而引燃這股惡意的，是日高握有你過去的秘密這一事實。”

　　加賀警官對躺在監獄病床上的野野口先生這樣說道。

　　直到最后一頁，才明白這位兇手的殺人動機。

　　看到三分之二的時候，我還以為這本書的后面還會寫一個故事，這個關于“暢銷作家被謀殺”的故事應該就這么結束了吧：野野口先生因為和暢銷書作家的'日高先生互生情愫，而又被日高威脅做他的影子寫手（代筆者），忍無可忍之下才選擇謀殺。

　　誰知道不是，沒有這么簡單。

　　故事是這樣寫的：

　　首先是以野野口先生自述寫的：他到日高先生家做客，回到家后又接到日高先生的電話約他見面，之后，他和日高先生的新婚太太在書房發現了日高先生的尸體。

　　接著是野野口先生的手記，他在手記中寫到：我突然興起一個想法，想把這番體驗記錄下來，就用我的手寫下朋友遇害的悲劇吧。我在想，我會一直寫下去，直到真相曝光。”

　　看到后來，你才發現，這份手記只是加害人對警察和媒體的誤導而已，不僅如此，這位心思縝密的野野口先生居然從一年前就在準備這場謀殺。當你跟著情節一步步接近案情真相時，你會覺得背后一陣陣發涼。

　　最初，野野口引導警察從完全不著邊際的方面偵查，當加賀警官“全力”搜索到他早就藏好的證據時，又把案件方向指向另外一個點上，那就是自己被迫成為日高先生的“影子作家”和其妻子的出軌，還造成了很大的輿論。

　　最終，在加賀景觀的直覺引導和大量調查下，才確定了野野口先生的殺人動機，那就是心里暗藏的對日高先生的惡意，那仇恨深得連他自己都無法解釋。因為日高先生在學生時代對野野口先生的恩德，反而招致了對方的怨恨，還有在他面前不可避免的自卑。長大成人之后，又陷入妒忌昔日好友的泥潭，無法自拔。特別是知道自己罹患癌癥之后，他一心想的大概就是除掉日高。

　　我想，這里的惡意，也可以稱為“心魔”。你控制不好心中的憎恨與惡意，它便慢慢變大，直到占有你。

讀后感10

　　三年級暑假，我得到了《如畫》這本書。因為成為了自己的書，更重要的是我感覺不是很喜歡它，所以也沒急著去看，反而將它擱置在高高的書柜上任其生灰塵。直到臨近開學，在媽媽的提醒下，覺得非要看完不可了，這才拿起來翻開，認真地看起來，沒想到一拿起它就放不下了。

　　這本書圍繞著一個小女孩如畫展開，寫了她有一個哥哥叫如水，他們是雙胞胎，跟著爸爸媽媽來到江海城，如畫很喜歡這里。她以為她會一直在這里學習生活，但就在她們在城市快樂生活了五年之后，由于各種原因，如畫又被帶回農村鄉下，哥哥和媽媽則依然留在城市。懂事的如畫雖然覺得很委屈，但她還是跟著爸爸回到了正在進行美麗鄉村建設的銀樹谷生活，盡管剛回家時有過失落、自卑甚至是對哥哥的嫉妒、抱怨，但隨著時間的推移，隨著對家鄉的人、事、物的接觸，如畫漸漸喜歡上了有山、有水、有故事的銀樹谷，喜歡上了家鄉的一切，而且在這過程中變得自信、快樂，甚至是感謝她的爸爸將她帶回家鄉。

　　看了《如畫》，我想了好多，想想我們，真是身在福中不知福。對于條件還相對落后的農村，我們小縣城的孩子就讀環境是相當不錯了，有寬敞明亮的教室，有那么多經驗豐富，和藹可親的.老師，我們不愁吃，不愁穿，學習用具也不用愁，只管讀書學習就行，但仍有好多城市孩子不懂得珍惜，不認真讀書，還總是讓老師、家長傷神。而對于農村像如畫這樣的孩子們，她們只希望在她們的家鄉也能有城市一樣的生活、學習環境，這點我感受比較深。我有兩個小表妹也在農村，一到寒假或暑假，她們差不多都在我家度過，并央求我媽媽讓她們和我一起上各種興趣班，甚至有時連周末都會來，爸爸笑稱我家是“幼兒園”，媽媽是“園長”。

　　看過《如畫》，我懂得了要好好珍惜現在的生活，努力學習，做一個品學兼優、自信、快樂的人，將來才有能力回報社會，回報父母，將來才能讓自己過上好的生活。

讀后感11

　　父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養是有幫助的。里面的內容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。

　　教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發展，以后才能適應這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎么能去適應社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

　　家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的`鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。

　　總之，要結合當前的環境施之恰當的教育模式。以前我可從未有過這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

讀后感12

　　生活是活動的，圖畫是靜止的。生活供以人生命，圖畫供以人欣賞。

　　農村山城是一幅靜止的圖畫。千年萬年不變。生活里面的人叫畫中人。他們在社會上地位可以忽略不計。然而畫中一切于畫外的人永遠充滿向往。

　　東晉陶淵明的《桃花源記》中記載：問今是何時，乃不知有漢，無論魏晉。這些無論魏晉的人的生活在別人眼中卻是豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞的怡然自樂。

　　沈從文也有文《桃源與沅洲》說：“千百年來讀書人對于桃源的印象既不怎么改變，所以每當國力衰弱發生變亂時，想做遺民的必多，這文增添了許多人的幻想，增加了許多人的酒量。至于住在那里的人呢，卻無人自以為是遺民或神仙，也從不曾有人遇著遺民或神仙。”

　　農村的確只是失意人酒后的談資或閑暇人的雅興。至于生活在那里的人呢，卻無人以為自己是神仙和遺民。他們生存在所謂的世外桃源，承載著圖畫的完美與歷史的厚重。他們無法擺脫如畫般靜止的命運與生活。這潛在流動的悲劇命運。

　　《邊城》里那一種沉重古老靜止的邊城風景，以及邊城小人物的生活狀況，如畫。而畫中的.人物呢？

　　茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個老人，一個女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。這生活無形中就夠成了一幅圖畫，有如枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。這意象與味道。

　　它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。

　　作為圖景，有永不褪色的鑒賞價值，濃厚的鄉土氣息。作為真實，卻有它無法承載的厚重。作為生活其中的人更是另種悲涼，無奈。

　　翠翠的母親與一個軍官私生下她就早死去，父親她剛誕生起就遠去。從小相伴翠翠的是黃狗，爺爺，渡船，渡口以及對母親依稀回憶。成年累月感受的是臨溪石頭，天光日月，河風。

　　翠翠在風日里長養著，把皮膚變的黑黑。觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然一只小動物。人又那么乖，如山頭黃鼬一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣……儼然圖景中一道風景。她生活在這亙古不變的圖畫里。

　　風和晴朗的天氣無人過渡，鎮日長閑。祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽；或把一段木頭從高處往水中拋去，鏃的使身邊的黃狗自巖石高處躍下把木頭銜回來；或翠翠與黃狗張著耳朵聽祖父講城里很多年前的戰爭故事；或祖父同翠翠兩人各把小竹做成的豎笛含嘴里吹迎親送女的曲子……

　　遇到過渡的是新娘。翠翠必爭著做渡船夫。站在船頭，懶懶的攀緣纜索讓船緩緩過去。花轎到岸拉，翠翠必戰在小山頭，目送這些遠去，方回轉船上，把船靠近近家的岸邊。獨自哼唱或采一把野花束在頭上裝扮新娘子……

　　平靜，古老而祥和，自然樸實。

　　然而翠翠卻是敏感脆弱，孤獨憂傷的。

　　倘使爺爺死了……吊腳樓上的曲聲與這幽怨的心思相對應。倘使爺爺死了，會有戶人家等著她？這是她唯一透破這圖畫的路？引出了翠翠心中隱秘幽暗的一段愛情故事。筆觸冷靜平淡，語句沒有任何宣染艷麗。白描淡淡的不能再淡。然而白描中仍看到結果的厚重。隱秘憂傷的是他們的愛情沒有開始就消失。翠翠不做聲，心中只想哭，可是沒理由可哭。祖父再問下去，便引到了翠翠死去的母親……老人說了一陣，沉默了……

　　原來來做媒的是為老大。而站在對溪高岸竹林里為她唱歌的卻是老二。老二想做云雀，老二有詩人性格。翠翠喜歡老二不喜歡老大。文字總在二老是為要一座碾水房還是一只渡船著游動，在渡船上爺爺反復詢問中延續。老二愛翠翠，喜歡翠翠，他在碧溪阻為她唱了一十七個晚上的歌。他認定自己命中就是個撐船的。翠翠感覺生活太平凡了，感到心中有些薄薄的凄涼，想在一件新的人事上攀住它……翠翠夢見在夢中被一個人的歌聲浮起來，上懸崖摘了一把虎耳草。

　　而先說媒的是老大，老大卻死去了。翠翠還不知怎么回事就背上了莫須有的罪名。()老二因為家庭的阻力，舍棄翠翠下桃源去。翠翠的愛情破滅。爺爺死了，她仍與黃狗來弄渡船。

　　整個只在一幅平靜滄桑的的圖畫中。給人無以承受的悲嗆，無以承載的重量。畫外多少人對這種白描的圖畫不感興趣？不會想象那里是個世外桃源？但有多少人真正去過文中所表敘的生活？生活不是圖畫。生活需要流動。

　　到了冬天，那個塔了的白塔又重新修好。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回茶峒。凄涼樸素，憂傷結束了。

　　所有心思浮動，所有山川日月沉靜入畫中，凝結畫中。沉積它厚重的背景：世外桃源還是小山城？小山城是世外桃源，可那種生活卻不是想象的。所謂無論魏晉的人從不知自己是神仙和遺民。生活不同圖畫。

讀后感13

　　昨天到溫泉出差，恰逢市里召開全市文聯工作會，我辦完事后趕到會場，給與會的各級領導、各縣市文聯、作協領導送我新出的散文集《春來春且去》，史上最美的讀后感。通山前任文聯主席（現任黨校校長）孔帆升拿到書就看了起來。在我從溫泉回崇陽的路上，收到他的信息，說要為這本書寫點什么。今天，就在剛才，接到他電話，叫我看他博客。我打開電腦，看到他的散文詩一樣美麗的讀后感，非常感動和感謝。即轉過來，留念。

　　偶伴《春來春且去》清思

　　桃花

　　那些花睡了，在春天里蘇醒。那些香褪去，在清悠時噴發。

　　吃著桃子，其實在品著桃花。那一朵朵粉紅的鮮艷，是那么自如地化做果實，讓人有氣力在來年再賞桃李滿天下的盛況。紅落塵泥，清潤早浸入內心。

　　枯樹

　　那棵樹,它死了。矮矮的，長滿結節的樹。那從頭頂處伸出的`枝頭，仍可見其昔日蓬勃，以及別樣風姿。

　　是的，不倒，死也不倒。風中不倒，雨里不倒，雪來就邀之綻放滿樹花絮。

　　不用發芽，不用抽綠，不用開花結果，只在風中搖動身姿，如同對思者之交流與示意。世界需要這樣無色無欲無語的默默凝望。

　　憩園

　　哪怕只是一個小小的棄園，一片荒草地。來過，思過，愛過，流淚過，它就是主人生命之不可忘卻。即便會有更好的住處，更美的風景，憩園在心底如何抹去？

　　那些傷，那些痛，那些憂，那些悲喜與想往，定是歲月饋贈的信物，值得用心珍藏。

　　在憩園，見到又一個孤獨的思想者，她冷艷的外表，掩不住灼熱而豐富的情感。

　　月夜

　　月夜里守望。堅信那輪相思，那縷遐想，那個亮亮的夢，必是恒久懸在心上，貼著天空的。

　　無論賞與不賞，見與未見，憂戓樂，愁也罷歡也罷，她都是那么嫵媚柔韌地行走。豈關風雨與冷暖。

讀后感14

　　《奮斗》這部電視劇放映以后，街頭巷尾都議論紛紛，各抒己薦，同時也成為了各大媒體、報刊雜志及網上文人墨客的題材，可謂是“仁者見仁，智者見智”。

　　有人說劇中主人翁的內心是躁動的，平靜表象下有一種不能表達的憂愁，繁鬧中隱藏了寂寞與孤獨；也有人說主人翁經歷了他們人生的痛苦與歡樂，在紛繁復雜、困難重重的現實社會中不段成長、學會了成熟，最終經過不屈不撓的努力都到達了各自理想的彼岸。筆者愚見，前者的說法表面化甚至太過牽強附會，后者的觀點又過于完美，脫離了電視劇本身的藝術效果。由于電視劇《奮斗》中六位主人翁的奮斗過程畢竟經過是藝術的修飾，代表的是人性的某些方面，這些人物經過塑造、加工以求接近現實社會中的`一些人和事，通過這樣的藝術加工跟觀眾才能引起共鳴，才產生了如此震撼社會的效果。

　　其實，我們每一個人都是這部電視劇中的主人翁。我們不防著眼于當前形勢，立足于自己的本職工作或從自己的人生理想出發，干些實事，說些實話，足踏實地的做人，勤勤肯肯的辦事，譜寫自己的奮斗之歌？

　　奮斗是一本寫不完的書，更不是一部電視劇就可以詮釋得了的！奮斗不是一個階段，不是奮斗到人生的目標就停止不前；它是一個過程，一個隨著我們的人生一步一步的向前邁步的史詩。我們是一部不能停息的機器，只有這樣我們才不會老化，不會被歲月蹉跎、被人們遺忘。

　　現如今是“改革春風吹滿地，信息產業擎長空”。我們從事傳輸工作，為傳輸事業在信息產業網絡化，智能化，多元化的基礎上再開天辟地地奮斗，責任任重而道遠。那么，我們傳輸人，應掌好舵，握好槳，齊心協力地為傳輸事業贏得一份市場競爭力。誠然，每一位員工都應不斷地學習，提高自身素質和能力，做一個有責任的傳輸人，實現自我價值與開創企業新世界共贏的局面。

　　奮斗吧！咱們印刷人，學學紅軍老前輩，二萬五長征不怕累，萬水千山莫等閑，開拓創新呵！奮斗吧！

讀后感15

　　《秋水》這篇佳作是由東周戰國時期著名的思想家、哲學家和文學家所著，是繼老子之后，戰國時期道家學派的主要代表人物之一，富有豐富的想象力，文筆變幻莫測，并采用寓言故事的形式，語句幽默諷刺，撰寫了這篇經典之作。

　　本文在表達上富有哲學思想，本文開頭，作者用“秋水時至……不辯牛馬”寥寥幾字就把漲水時那種洶涌澎湃而又浩瀚無邊的壯闊景象不費吹灰之力地描繪出來，給作者留下了遐想的空間。文章的語言力生動，寫黃河，氣吞山河、洶涌澎湃；寫北海，則寬廣無邊；寫河神，傳神逼真，活靈活現。

　　河伯是黃河之神，到了漲水的季節，百川灌河，他看到徑流如此寬大，分不清兩岸的牛馬，自以為天下的美都在自己這兒。北海若是海神，大海浩瀚無邊，看不到盡頭，水天相接，漲水干旱這種事情，對他來說，根本算不了什么，自從河伯看到了大海才意識到自己竟顯得那般渺小，好似井底之蛙，如今成了笑話。

　　古往今來，這種范例特別多，比如，明末李自成起義，攻進北京城，明朝滅亡了，隨之被勝利沖昏了頭腦，將士們整天吃喝玩樂，全然忘記了操持軍隊，后來，被吳三桂聯合清軍發起進攻，李自成倉促應戰，最終以失敗告終，前前后后，李自成只在北京住了四十二天，短短的時間內，就使這支強大的隊伍失去了戰斗力，原因在于起義軍和李自成自以為已經勝利，有了榮華富貴，不用再擔心什么，只管享樂，放松了警惕，最終敗在清軍手里！

　　以故事寓言為喻，說明個人的見識有限，經過比較，就會顯現出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免會貽笑大方。山外有山，人外有人，所以我們在做成功一件事后，應該記住成功的.經驗，永遠不要輕視比你差的人，指不定哪天超越你。要向優秀的人學習，在他們面前，你的成功只是九牛一毛，所以要學無止境，活到老學到老。

　　關于事物間的大小關系，天地算是大的，但是，比起宇宙來真是滄海一粟；江河算是大的，但是在大海面前卻是如此的渺小。所以，從古至今，驕傲的人是永遠不能成功的。

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