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讀父母課堂有感

更新時間：2024-06-16 18:16:12

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讀父母課堂有感

　　細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的讀父母課堂有感，希望對大家有所幫助。

讀父母課堂有感1

　　一拿到《父母課堂》這本書的時候，覺得這本書真好，里面有名人的育兒經驗，及普通家庭的教育心得，在教育孩子遇到困惑的時候，來看看這本書，總能找到答案，也會讓心情很快平復、淡定。所以，也謝謝學校幫我們家長訂了這本好書。

　　關于育兒經驗，我想在座的每位家長都是很用心，也都有自己的一套經驗。在這里，我就談談我們家的一些心得。

　　我是抱著一種和女兒一起成長的心態來跟女兒相處的，女兒出生慢慢長大成人，我慢慢學會成為一個合格的媽媽，通過看《父母課堂》，網上轉載一些好的育兒方面的文章，偶爾自己買些育兒方面的書，比如《99個細節教出自信的`孩子》、《做個有出息的女孩》，從中悟出幾點準則：

　　一、學會賞識教育。國外的家長都做的特別好，他們永遠認為自己的孩子是最棒的，都可能是做總統的料，而且會把孩子的優點放大，而不是總去挑剔孩子的缺點。忌諱攀比心理，不要把分數看的太重。但事實上，我們又經常會偏離這個準則，比如說女兒考了95分回來，就會忍不住問，班上最高分是多少，有多少個95分以上的，你怎么沒考到100分？

　　二、尊重孩子，培養孩子的自信心很重要。女兒第一次參加鋼琴比賽，就獲得了兒童組優秀獎，我就夸獎女兒：“一涵真棒，鋼琴沒學多久，第一次參加比賽就獲獎了！”我想這樣一種肯定也增加了她好好學琴的信心，以后練琴也會更積極的。

　　三、養成好習慣。甚至我認為好習慣比智商還要重要。女兒目前就有一個很好的習慣：愛看書。從小她一看到有字的東西就會拿起來看，在上小學之前就一口氣把幾百面的《綠野仙蹤》看完了，問她里面講了什么內容，她還能有頭有尾地講個大概。所以我都會定期地去網上淘些書回來給她看，周末有空也會帶她去逛書店，現在每次路過竹苑的“城里的書，書里的城”，她都會問我什么時候能帶她再去看書。不是有句話說愛看書的孩子，肯定不會墮落，所以我慶幸女兒愛看書！

　　四、以身作則。不是說孩子就是父母的影子。有時候在嚴格要求孩子的同時，反問下自己有沒做到。從女兒上小學開始，就跟女兒約法三章，周一到周五不看電視，放學回來第一時間把作業完成，八點半上床睡覺。所以周一到周五晚上我們家電視都是不開的，除非女兒聽英語碟子。有時候爸爸忘了看會兒新聞或媽媽看會電視劇，女兒就會情不自禁的跟著一起看，這時再去說她的話就會反駁你了。所以目前這三點做的還是不錯的。

　　每個孩子都不是十全十美的，面對孩子表現很棒，都會喜上眉梢，心理樂滋滋的，但當面對孩子的缺點，不聽話，大家是否都能冷靜處理？之前有看到家長說他的孩子很乖，從小到大都沒罵過，更別說打了。我經常在想真的有這樣的孩子嗎？是這個家長太高明，還是孩子本身真的很聽話？我想現實生活中，大多孩子都會有不聽話的時候，面對這個時候，尤其是在你一身疲憊下班回到家中，會不會把孩子的不聽話和自己的煩惱一股腦兒地撒在孩子身上，這時候孩子是無辜的，等你冷靜下來的時候發現這樣對孩子發脾氣的作用并不明顯，反而落個“我媽媽好兇呀！”的名聲。我女兒都是吃軟不吃硬的，所以當女兒不聽話的時候，我會盡量克制自己，冷靜，冷靜！

　　比如說女兒做事拖拉，吃飯慢，我就跟她一起制定“星星計劃”，表現好加星星，表現不好就扣星星，星星數達到20個就給予獎勵。這種方法對她還是蠻有激勵作用的。還比如早上賴床不愿起來，我就陪女兒去選一個自己喜歡的鬧鐘，自己設好時間，早上由自己的鬧鐘把自己叫醒，她覺得特別開心，后來都自己把時間調早點，她說要成為全家第一早起床的人。

　　以上只是我們家的一些小小的心得。其實真心感謝梁老師和吳老師她們給予孩子們的愛和關懷！

讀父母課堂有感2

　　讀一本好書就如人注入了新的血液，讓人充滿活力、充滿智慧。讀閱（父母課堂）后，我從心底深處感悟到真應該好好改正一下，因為我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿耐心地聽聽他的需求，沒有站在他的角度來思考、處理，過于的強權，是不是感覺我有點可惡呢？所以我要知錯就改、認真學習，有句古話說得好：“人要學到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聰明、能干，我要與孩子一起走向光明！

　　一、增強家庭學習氛圍

　　讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

　　二、加強與孩子的溝通

　　我們應該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。

　　三、培養學習自覺性

　　兒子做作業拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的`提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

　　四、做誠實守信的人

　　做一名誠實、有禮貌的孩子，假如存在撒謊、失信必定嚴厲懲罰、深刻教育，讓孩子爭做一位有道德、有紀律的小學生，并多多從別人身上學習優良傳統和美德。

　　我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，孩子們一定能茁壯成長！

讀父母課堂有感3

　　孩子成長的過程中，也是家長不斷成長的過程。今年春季的一天，孩子從學校又帶回了一本《父母課堂》(20xx年3月期刊)，這套期刊雜志已經伴隨我們家庭五年的時光了。現在不僅是我們父母的學習工具書，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志。

　　開卷有益。這一期的一篇文章《不以愛的名義為她安排》讓我讀后感觸很深。文章篇幅不長，卻通過精煉簡短的生活小實例闡述觀點，解決一個讓無數家長困惑的問題——為什么我現在孩子學習資源這么好，而學習動力卻不強呢?

　　文章中的女孩在新學期伊始，與媽媽一同買學習文具，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買教輔書，并在期間以說教的形式告訴孩子英語學習的重要性，可是孩子每次都給了媽媽一個很肯定的回答：“不需要”。在面對媽媽說教的時候，孩子及時制止了媽媽，并點出了文中的一個細節，這位媽媽曾經的理想是當一名英語教師，生活中一直為大學時光沒有充分利用好時間和資源而后悔。這個細節告訴了我們媽媽在很多時候會不經意間把自己未了的心愿強加于孩子的未來，而這些都是以愛的名義。

　　這種生活場景也許在很多家庭中出現。暑假放假后的前幾天，也有一位家長同我交流，談到孩子的學習動力問題。回想我們家庭的教育，雖然有很多問題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長得到經驗，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念。對待孩子成長問題，我們一直堅持三個“不”理念：從不勉強孩子做自己沒有興趣的事情，從不為孩子做主報任何課外輔導課程，從不把父母的未盡的心愿強加于孩子身上實現。

　　孩子成長的家庭雖算不得上富裕家庭，但衣食無憂，基本教育保障還是可以提供給孩子，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學習，基本都能滿足孩子。我們是這樣對待的孩子學習上的問題的：嚴把入口，關注過程，淡化結果。

　　所謂嚴把入口，就是慎重對待孩子的興趣學習，在孩子做出選擇前給孩子充分的時間考慮和體驗感受，是否學習由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認知有限盲目決定，也能夠讓孩子自己承擔興趣學習過程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學習這件事來說，往往導致許多家庭硝煙彌漫、戰火四起。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學鋼琴，我們幫助孩子認識了鋼琴，帶孩子去聽音樂會，將學習鋼琴過程中會遇到的困難提前告訴孩子，并沒有著急為她購買鋼琴。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行，每天放學，孩子會拉上家中老人到琴行看老師教學生彈琴，就這樣過了一年，孩子上小學了，這種對鋼琴學習的興趣隨之增長，我們帶孩子在琴行學習了幾節課，孩子喜歡又珍惜這種體驗。在征求孩子意見的基礎上，并確定孩子堅持學習的決心后，我們為孩子購買了一架鋼琴。所以，許多課程都是孩子自己的再三要求，我們會讓孩子慎重考慮后作出選擇，因而學習的動力是孩子自身的內驅力，而不是家長的需求。

　　其次就是關注過程。孩子在小學五年的時間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情，有些是與學習有關的課程，如奧數、約讀書房等。有些是與體育藝術有關的課程，如橄欖球、帆船、尤克里里、油畫國畫等。我們給予了孩子足夠的體驗空間，很多事情她了解了其中的樂趣后，當確定要深入學習之后，我們就要與孩子一起關注過程，這種過程體驗往往比興趣體驗要重要得多，因為過程體驗是形成孩子性格特質的重要環節，也同時考驗著孩子與家長的.意志力。還是以鋼琴學習為例，孩子在鋼琴學習的過程中與許多家庭一樣，起初由興趣轉為天長日久的重復和練習后，也會遇到困難和坎坷，也會因一個曲子有難度就是過不了關而氣餒甚至發脾氣，但每次孩子都因是自己的決定而堅定自己的選擇，沒有退縮。對待課外輔導課我們也是堅持這一態度，所以當孩子遇到學習困難時，會將注意力集中在對問題的解決上，而不是輕易說放棄。

　　最后就是淡化結果。這是從《父母課堂》中學到的觀點。開篇提到的文章最后，作者回想著因強迫給孩子報了舞蹈課，得到的是孩子常常悶悶不樂，而孩子感興趣的繪畫課取得了意想不到的成績，她的心“慢慢歸于平靜”，“牽著女兒的手轉身離開”。這樣的結尾給我們的啟示是教育的結果就是要順其自然。到目前為止孩子小學期間的任何學習，我和孩子爸爸更加關注孩子的學習熱情和學習態度，督促其建立良好學習習慣，對于結果往往不是太計較，這樣包容的心態會讓孩子更能放開手腳享受學習的樂趣和過程的快樂，不會太在意得失，盡管有些時候她的成績并不如“人家的孩子”，但這些信息對于孩子來說只是參考，不是壓力。因為每個孩子都有她自己成長的軌跡。

　　感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導，不僅教會我們如何去愛孩子，更讓我們收獲了孩子們的身心健康，成就了好的家風。

讀父母課堂有感4

　　自從孩子學校下發了《父母課堂》，家里就多了一本有益的教子讀物，閑暇時靜心讀上一讀，每次都能有滿滿的收獲。

　　雜志中有一篇文章寫到：不少孩子在面臨多項興趣活動課的選擇時不知所措、滿臉茫然，不得不由老師代勞；孩子選擇意識薄弱、選擇能力缺失的問題凸顯。不由得感嘆，這與自己的孩子多么相似啊，在面臨選擇時也或多或少有猶豫不決、依賴家長的情況發生。

　　孩子不會選擇是誰之過？作為家長，不得不反思、自省。孩子不會選擇，不是他們的錯，而是家長的問題。很多家長總是習慣給孩子拿主意，不知不覺中用言行和行動捆綁孩子，干預過多、事事包辦，剝奪了他們選擇的權利，當孩子面臨問題時不僅不知道如何處理，還會產生迷茫感，或是過分依賴于家長。

　　孩子是一個獨立的個體，在當下和未來的`生活和學習中會遇到很多選擇的機會，怎樣做才能讓孩子學會選擇？首先，家長可以幫助孩子樹立信心，鼓勵、引導他們學會獨立思考、分析問題，相信自己的判斷；其次，給孩子一定的自由空間，根據自己的意愿做出選擇，給他們最好的體驗；再次，在選擇過程中家長學會放手，可以提供建議，但不為其做主，維持和經營親子間的相互信任與尊重。

　　希望我們家長和孩子一起努力，讓孩子在選擇中學會選擇，在選擇中培養能力，并學會為自己的選擇負責。

讀父母課堂有感5

　　自從訂購《父母教堂》以后，感覺受益匪淺，也更深刻意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發展前途起著不可估量的作用。里面選用的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。

　　家庭教育其實是很復雜的`，家長有教育子女的權利和義務，但自己是否是一個合格的家長呢？任何職位都的經過培訓才能上崗所以做為家長也不能例外，必須不斷學習，才能有資格教育好孩子。通過學習這本書，我發現了自己一些教育孩子的誤區。例如：有一次，老師通知我兒子在校午睡不聽話，被值日老師懲罰。我覺得孩子太不聽話了，對他說：“你以后不可以這樣了，要不然媽媽的臉都給你丟光了，以后不敢見老師了”。我這樣說會另孩子理解成父母為他做的一切其實都是為了滿足自己的面子，他反而會變得反叛了。

　　在過往的人生中，大多數父母并沒有學習如何和孩子相處如何更好地教育孩子，只是在潛意識里習慣性的重復自己或原生態家庭的舊有的模式，而這種模式更多的是指責和批評。所以我們作為父母的，一定要調整好自己，但是父母怎樣調整好自己，做一個合格的父母呢？

　　首先，整理好自我，讓自己成為一個有多種選擇的人，成為一個對自己負責任的人，成為一個能覺察到自己的內在而且能夠把內在表達出來。一個人只有把自我的部分處理好，他才能夠去應對外界各種各樣的問題。

　　其次，接納自己的成長。很多父母有一種心理：自己童年中越缺失的東西，成為父母后就要給孩子補償，比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理，說明他沒有辦法接納自己的成長，他甚至討厭自己的成長，因為他不能忘記自己對父母的渴望。

　　所以，整理好自我，接納自己的成長，放下對父母的渴望，是成為好父母的一個前提條件。這樣，父母不僅具有愛的能力，還具有愛的方法，能和孩子有更深的連接。

讀父母課堂有感6

　　媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上。無意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來。

　　它的主要內容是：教父母應該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢》教孩子理財的。主人公今年十四歲上初二，去年春節他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒想到短短三個月時間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請同學吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的東西……

　　我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對于年齡稍大點的'孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢的所有權歸他。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢才適當。如果這篇文章讓廣大社會的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會有勤儉節約的好習慣。

　　這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習慣。

讀父母課堂有感7

　　兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為我總能在那里找到教育兒子的方法，我和兒子可以一起討論很多話題。

　　在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章論述了培養孩子理財能力的重要性，教會我們告訴孩子錢是怎么來的，告訴孩子勞動致富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：

　　鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。

　　看完這篇文章，我思考了很久，與文章相比，我分析了他和兒子的現狀，得到了同樣的答案：兒子的財商不是很高，利弊并存。（）不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。

　　但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做理財小高手的歷程。雖然不簡單，但我們相信有志者事竟成。

　　從文章中，我深深體會到，作為小學生的家長，盲目滿足孩子的購物需求，很容易影響他們的心理發展。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一批沒有正確消費觀念、思想還不完全成熟的`小皇帝，我們應該堅定信心，與他們為智慧和勇氣而斗爭。

　　我們應該培養孩子們的責任感，讓他們明白節儉是一種美德。必須尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子與父母一起思考，體會父母的艱辛。

　　即使只是幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮最大的效益。

讀父母課堂有感8

　　現代社會中孩子在一個家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我覺得應在培養過程中不斷提高自己的素質，不斷改變和修正自己的錯誤，去其糟粕，取其精華，與孩子一起進步，讓自己成為孩子的榜樣，做到言傳身教。

　　首先，在教育孩子的過程中應保留良好的生活習慣，應改善自我的心智，不要過度關心孩子的成績，多發現孩子身上的優點，加以表揚和肯定，不斷告訴孩子優秀孩子應具備的素質。《父母課堂》中有一篇文章《做一個明智的學習者》，文中寫到：據《中國婦女報》報道，從醫院接診的3000多例全國各地孩子的情況來看，網癮背后折射的主要是家庭教育問題，根據病例，這些孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受批評多，表揚少”，有的孩子甚至表示“干得再好，在家里也沒受到過表揚”。而在網絡世界里，這些孩子感受到了“自我的第一”。所以，一味地針對孩子，只是依靠外力矯治孩子是很難見效的。有的上網成癮的孩子經過心理醫生的疏導和矯治戒除了網癮，可是回到家中不久又“舊病復發”，原因是父母沒有做任何改變，沒有及時發現孩子身上哪怕僅僅一絲的變化而加以鞏固和贊賞。由此可見，孩子能否培養得出色關鍵在于家長的改變和提高。

　　其次，在教育孩子的過程中應讀懂孩子這本書，應謙虛地向孩子學習，尊重孩子。每個家長都知道自己的孩子喜歡吃什么，穿什么，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子，了解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什么，生理特征是什么，喜歡怎樣的生活方式，有的父母就未必能做到。今年春節正月初二，我們一家三口一同出門拜年，中午回到家中已到午飯時間，在上樓過程中，孩子突然發現樓道的墻壁上貼滿了小廣告，樓道里也碎屑滿地，有礙美觀。孩子立即提議先打掃衛生，再吃午飯，我一開始感到麻煩，內心并不同意，但轉念一想，孩子愛做好事的想法多么可貴啊，趕緊表示贊同，并提議我與孩子媽媽掃樓梯，孩子清理小廣告，孩子非常高興，一家人準備好工具熱火朝天地干了起來，很快大功告成，整個樓道煥然一新。孩子雖然有些疲勞，但我看得出她非常滿意。父母要做一個成功的教育者，就要學會站在孩子的立場上考慮問題，家長也要向單純的孩子學習被我們忽略的公德心、愛心，學習孩子熱衷于做而自己并不熟悉的新事物，適應孩子的.心理、生理及行為特點的變化，與孩子成為朋友，與孩子一起進步。

　　最后，我認為應在家庭中營造一種良好的學習氛圍，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是任何人無法替代的，因此，父母綜合素質的不斷提高在教育孩子的過程中顯得尤為重要，很喜歡《父母課堂》的一句話：父母好好學習，孩子天天向上！

　　教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子，教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！

讀父母課堂有感9

　　偶爾的一次機會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變為不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進步不斷學習的過程。 “把眼睛盯著孩子變為注重提升自己”。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的.眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。

　　“向孩子學習、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學

　　習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發展。

　　“在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。

　　因此正如文章最后指出的那樣，學會學習是現代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學習者。

讀父母課堂有感10

　　作為父母，教育孩子是我們的重要任務，另外教育孩子也要注意方法，要獎罰分明，適當教育。學習《父母課堂》后，感覺有幾點心得。

　　記得看過《父母課堂》中的一篇文章，指出孩子身上出現的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當的折射，歸根結底是大人造成的。隨著時間推移，我真真切切體會到確實是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區，之所以覺得孩子越來越難管，就是因為我們沒有按規律辦，不是從孩子的角度出發，而是事事從我們大人的意愿出發，強加于孩子，沒有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態高高在上管教他。總之，對孩子的尊重不夠，當然我們也經常能及時發現大人們存在的問題，經常開家庭會議研究解決辦法，可實現起來又感到力不從心。不過我們一直沒有放棄努力，只要發現孩子有點問題，馬上就找原因，幫助他改變。

　　對孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程，有了對孩子培養教育的過程，才發現原來我們自己還有很多地方是無知的。但愿我們與孩子一起健康快樂成長。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點。對孩子的行為，要表揚獎勵與批評懲罰相結合，好的要鼓勵，不好的行為一定要及時批評。當然，表揚與批評都要講究方式與方法，還要及時，這樣才能有好的效果。我們要理解孩子的感受，就象我們大家小時候也有很多感興趣的`東西一樣，家長不能不讓孩子接觸。對電視和電腦的內容，家長要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能。其實，感受最深的是對看電視和玩電腦時間的控制，規定孩子的時間，不能長，也不要太短。有的家長限制孩子看電視和玩電腦。一周只有半個小時，這實在是太少了。關鍵要讓孩子能夠自我控制，到時間可以玩，玩的時間事先講好，不要超時。

　　我是從三個方面做的：

　　一是要以身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時間上，家長自己也要適當的控制，不能無限制地玩，到睡覺時間就休息。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會怎么看，會對孩子有什么影響。

　　二是不要有家長制的作風，不能粗暴，不能感情用事，對孩子要講道理，以理服人，不能認為孩子是自己的，可以隨便打罵。要愛而不嬌，嚴而有格。

　　三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說了算，特別是在要求孩子的時候，要事先征求孩子的意見，取得共識，這樣孩子才能愿意去做。

　　《父母課堂》教導我們：要走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。與家長溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系。要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系。反之，不良的溝通則會破壞這種關系。每天孩子放學回到家里，會主動對我敘述在學校的生活和學習。有快樂的，也有郁悶的。當他說到一天愉快的學習生活時，我會與他一同分享。當他傾訴不悅和困惑時，我又與他一同找出解決問題的辦法。關心孩子不僅在物質上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

讀父母課堂有感11

　　兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

　　在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢的好處》。文章中講了培養孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎樣來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子明白亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。

　　看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的`現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不明白節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。

　　從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，應對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的職責感，使孩子懂得節儉是美德。務必尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。

　　開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！

讀父母課堂有感12

　　身為人母感到幸福，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒有經驗，只能憑父母那時怎么教育我的些記憶，以及同事、朋友平時交流的些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點，不是十分滿意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

　　俗話說“父母是孩子的第任老師”，言傳身教至關重要。現在每個家庭般都個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛，慣著寵很普遍。具寵愛于身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的言行，都會影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會學父母的言行和動作。有次早上送孩子去幼兒園，為了趕時間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路后，孩子問我：“媽媽，你怎么沒帶我走斑馬線氨。我的臉頓時紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們定遵守交通規則。”平時跟孩子講安全知識的時候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子已經記住了父母所教的，但是看到父母沒有按照所說的去做，就會問為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會孩子正確地判斷事物，引導孩子健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，定要給孩子創造良好的成長環境，樹立正確的言行，給孩子作出他們為之驕傲的榜樣。

　　前段時間流傳的“虎媽狼爸”式的`教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，并不是放之四海而皆準的教育方法。基礎教育階段要強調學生自由地探索，主動地學習，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環境里，孩子就會養成活潑開朗、自信和勇于創新的健康個性。

讀父母課堂有感13

　　“現在的孩子為什么這么難管？”相信大多數父母都會對如今的“零零后”發出這樣的感慨。

　　這期《父母課堂》的一篇名為《立規矩的目的是培養孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問題的答案。

　　王濤博士提出，父母在教育子女時，要著重培養孩子對規矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學會敬畏規矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”敬畏讓人“不敢肆”而得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養孩子遵守及敬畏規矩的'精神，自己也要以身作則，且立規矩時一定要認真，因為父母是規矩的重要守護者，這種堅定守護規矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規矩的力量。

　　《父母學堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂地成長！

讀父母課堂有感14

　　每一位父母都深愛自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母經歷和方式都不盡相同，成功的的經驗要持之以恒的不懈堅持，更要精益求精的深入總結，并舉一反三地全面借鑒，失敗的教訓要引以為戒，防微杜漸和標本兼治。科學有效地開展三位一體的教學模式（家庭教育、學校教育和社會教學），家庭教育是至關重要的環節之一。

　　但是，若想實現父母與孩子一起成長，一起科學有序、快樂健康的成長，卻并非易事。幫助孩子科學有效地養成好的品質和習慣，也是一個日積月累、循序漸進的過程。結合我十年期間與兒子共同學習成長的經歷，我感覺以下幾點至關重要：

　　父母要在生活、學習和工作積極向上、以身作則，為孩子啟動榜樣作用：

　　一、針對孩子每一個成長階段的自身特點、可能遇到的問題和應該具備的能力，父母首先要提前虛心學習，并針對自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進的引導孩子進入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石，父母的素質對孩子影響巨大。

　　二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養成擅思考、勤參與、多動手和常總結的.生活和學習的好習慣，并勇于實踐、觸類旁通、舉一反三。過度包辦、代勞和溺愛孩子的父母其實是以愛的名義剝奪了孩子的學習權利。

　　三、不要過早地讓孩子學習超過孩子年齡段應該掌握的知識，家庭教育不僅要科學有效、系統有序，更要形成良性的循環。

　　任何知識在初次學習的時候對孩子的觸動和促進最大，假如孩子都提前學習，不僅減弱了孩子的這種認知能力的培養深度，還會導致孩子厭學的不良習慣。

　　四、父母要學會和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦，戰勝挫折和困難更快的成長，減少指責和批評，多些鼓勵和引導。父母和孩子一起養成積極文明的言談舉止。培養孩子養成敢于擔當的好品質，也能獲得更多學習機會。

　　五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的自由和權限都可以針對他們的具體良好表現，以獎勵的方式發給孩子。讓好孩子多體驗下付出就有收獲的自豪感和成就感，促進孩子形成好的習慣，并堅持不懈地去提高。

　　六、孩子在不同事情第一次出問題時，要積極主動及時分析改正，防微杜漸，防患未然。

　　愿每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂的成長，讓美好快樂的童年充實著每一位孩子的憧憬。

讀父母課堂有感15

　　家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，這是我讀完班主任李老師推薦的《父母課堂》這本書后，最大的感想。家庭的氛圍和父母的言行在潛移默化中影響著孩子的個性和品德的形成，對孩子的健康成長起著至關重要的作用。我國古代的“岳母刺字”、“孟母三遷”等無疑是家庭教育的典范。因此，我們作為孩子的父母，要擔負起教育好子女的責任，充分發揮家庭教育的作用，從小對孩子進行正確地教育，為其今后的.發展奠定更好的基礎。

　　首先，我們家長要注重身教，給孩子做榜樣。父母是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱，其一言一行也必然成為孩子模仿的對象，此時家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。家長應隨時審視自己的言行，給孩子做個好的表帥，做到心地善良，誠實守信，講文明，有禮貌，尊老愛幼，夫妻間也要和睦相處，不要任性和倔強，尤其是不要在孩子面前發脾氣，不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情……，要做到以身作則，使孩子從小養成良好的習慣，在健康的環境中成長。

　　其次，我們應加強與孩子的溝通，做孩子的益友。家長要想教育好孩子，最初應該了解孩子；而要了解孩子，就應該與孩子多溝通，建立親密的關系，放下架子與孩子平等相處，因為孩子也是一個獨立完整的個體，也有自己的情感態度和思維方式。在孩子的事情上，我們不能剝奪孩子自由選擇和判斷的權利，應充分聽取他們的想法，尊重他們的意愿，并給予必要的引導，讓孩子覺得這是他們自己做出的決定，從而慢慢培養孩子獨立自主的能力。

　　第三，多鼓勵自己的孩子。在孩子的成長中，我們家長千萬不要吝嗇表揚，哪怕孩子有一點點的進步，我們都應及時夸獎他們，給孩子樹立信心。當孩子犯錯時，我們也不要過于斥責孩子，而應教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯，會造成的后果，以后如何改正。記得一句話：好孩子是夸出來的。而且不要總是把自家孩子跟別家的孩子比，因為這不但起不到激勵作用，反而會挫敗孩子的自信心，讓孩子變得心情壓抑，不利于孩子的成長。相反，我們要做的是多鼓勵孩子，培養孩子積極的心態，樹立“天生我材必有用”的信念。

　　最后，我們家長應正確培養孩子的興趣。興趣是知識之門，是學習的發動機，不感興趣的東西，孩子怎么可能去學習，怎么可能去追求呢？作為家長，我們要做的是根據孩子的個性特點，發現、培養、激發孩子的興趣，并采取針對性措施進行教育和引導。“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。但是有些父母喜歡替子女報各種學習班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是圓了自己未實現的夢想而已。這樣導致的結果往往事與愿違，不僅可能什么也沒學好，還可能挫傷了孩子學習的興趣。因此，我們家長應該在孩子身上多花點精力、多動點腦筋，根據孩子的特點和興趣適當地選擇興趣輔導班。我們希望自己的孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望孩子好好學習的同時還能有自己的一份樂趣，是一個熱愛生活的人。

　　這是我看完《父母課堂》的一些體會，在今后的日子里，我們家長也會邊學邊教，在實踐中摸索，并積極配合學校和老師，讓孩子更加快樂地學習，更加健康地成長。

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