當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的繪本讀后感，希望能夠幫助到大家。

繪本讀后感1

　　最近我迷上了一個繪本，繪本的名字叫《小黑魚》。

　　《小黑魚》這本書是李歐·李奧尼寫的。李歐。李奧尼是一個荷蘭人，他在1910年5月5日的荷蘭阿姆斯特丹出生。他獲得過4次美國凱迪克大獎。是一個了不起的兒童文學作家，畫家。我想：這么了不起的一個兒童文學作家一定能寫出一個不錯的繪本。可我又想：小黑魚一只普通的小黑魚，能寫出怎樣的故事呢？懷著好奇心，我翻開了這本書的第一頁。

　　有一只小黑魚，他生活在一片珊瑚礁里，可他與別的小魚不同，別的小魚，都是紅紅的，只有他，是一個黑黑的，小黑魚，有一天，一條大魚襲擊了他們，只有小黑魚活了下來，其他小紅魚，都被吃掉了，他很傷心，于是游啊游，游啊游，游走了。一路上，他看見了漂亮水母，美麗的礁石，和奇妙的海底世界。

　　于是他又開心了起來，快樂的在水中自由自在的跳舞。突然，他看見了一群群的小紅魚躲在大焦石下面，小黑魚熱情地向他們發出邀請：“快來吧，我們一起玩兒。”，“可是大魚會吃掉我們的。”小紅魚們不安地回答道，“嗯讓我們來想想辦法吧。”于是小黑魚和小紅魚們想啊想，想啊想，想到了太陽快要落山的時候，“有啦，有辦法啦，”小黑魚突然叫了起來，“讓我們一起組成一條海里最大的魚吧！”說干就干，于是，小魚們一一排好整齊的隊伍，組成了一只海里最大的魚。

　　“我來當眼睛。”小黑魚自告奮勇的'說道。

　　于是，這條海里最大的“大魚”出發了，他們無憂無慮地觀光著美妙的海洋。路上，他們碰見了幾條他們以前最懼怕的大魚，可是現在，那幾條大魚一看見小黑魚他們組成的這條海里最大的魚，他們便嚇得一溜煙跑的，無影無蹤了。

　　看完了這本書，我感嘆：小黑與他們真是聰明啊！同時，這本書已讓我領悟到了一個人生的哲理：團結就是力量，遇到困難，不要害怕，因為，團結就是力量，大家在一起，什么困難險阻都難不倒。

繪本讀后感2

　　《我爸爸》這本書真的很搞笑。像我爸爸一樣搞笑。我爸爸也像《我爸爸》一樣。

　　我爸爸也很聰明，因為他能一秒鐘就說出我的數學答案。

　　我爸爸還很溫柔，他只打弟弟的屁股不打我的。

　　我爸爸最喜歡的事兒就是和我玩兒了。我們一起玩兒平衡車，我倆玩兒的'一模一樣好，但是爸爸騎得比我快。我們一起玩兒我的3D打印筆，但爸爸的3D打印機比我的3D打印筆好，可是我還是不會玩兒他的打印機。我們還一起拼裝了一個很大很大、會動的機器人，可是我的弟弟總把他的胳膊弄掉。我們還一起在空地上踢球，雖然我們總是踢不進那個門洞里，可我們還是很喜歡搶球踢。我爸爸說我們踢得是皮球不是足球，所以，不需要踢進門洞里。

　　我爸爸還總和我喜歡一樣的事兒。 我們倆都喜歡玩兒數獨。但我做四宮格的，他做九宮格的。我們還很喜歡在游泳池的水底下用石頭擺畫。我們擺過一條魚，還有一個太陽系里面的土星，我們擺魚的時候是先拼了一個三角形，然后再拼魚上面的東西。擺土星的時候是先擺圓形，然后再擺土星環。

　　要是我爸爸有不會的事情呢？那就需要我教他了。爸爸問我我能教他自由泳嗎？我說當然可以。然后，我就開始學自由泳了。

　　我的爸爸很愛我，我也很愛他。

　　《我媽媽》就沒什么意思啦。因為沒有那么搞笑了。

繪本讀后感3

　　星期三上午，老師又又又突發奇想，讓我們讀了一本書《一寸蟲》。這本書，老師說很有意義，不過，這書也太短了吧？你這讓我們怎么讀？

　　這本書內容短，但情節真可謂是一波三折，讓人捉摸不透。它的主要內容寫了一只一寸蟲，被一只饑餓的知更鳥捉住。眼看就要被吃掉了，要是換成其它小蟲，那一定是嚇得半死不活、瑟瑟發抖，而這只一寸蟲就不一樣。它對知更鳥說：不要吃我。我是一寸蟲，我很有用，我會量東西。于是知更鳥讓一寸蟲量自己的尾巴，一寸蟲量了知更鳥的尾巴，是五寸。知更鳥聽了很高興，就把一寸蟲介紹給了自己的好朋友火烈鳥，火烈鳥又把一寸蟲介紹給了好朋友巨嘴鳥。

　　就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，最后幾乎所有鳥知道了一寸蟲能量東西。因此，夜鶯盯上了一寸蟲，想把一寸蟲吃掉，所以就讓一寸蟲量夜鶯的`歌，如果量不出來就把一寸蟲吃掉。之后一寸蟲利用夜鶯唱歌這時間逃跑了。

　　這也太曲折了吧？我看的時候都心驚膽戰，生怕一寸蟲被吃掉，看來我的擔心是多余的。

　　這篇故事十分有趣，有空的話，你也可以去看看。

繪本讀后感4

　　在過去的一年半育兒生活中，我看了很多育兒書，《好媽媽勝過好老師》、《捕捉兒童敏感期》、《窗邊的小豆豆》等等，也給孩子讀了很多很多書，不過繪本買的少也讀的少，原因是字太少不知道怎么讀，哈哈。

　　有幸的是在上個周末參加了兩天的“繪本講師訓練營”，我認識到了繪本的魔力和魅力，原來繪本這么有趣，圖畫是那么的美，故事是那么的寓意深遠，不禁被深深的吸引了。

　　課堂上老師發了《繪本之力》這本書給我們學習，一打開前言就看到一個悲傷的故事，作者“柳田邦男”在生命中遭遇巨大心靈磨難時，是繪本故事打動了他，他沉靜在一本小小的繪本娓娓道來的故事中，欣賞著一副副清新優美的圖畫，感覺到自己內心的創傷慢慢的愈合了。

　　讀到這里特別有共鳴，或許每個人愛上閱讀都有一段難忘的經歷，記得我讀高中的時候，因為成績不好，心情苦悶壓抑，一個偶然的機會走進學校的書店，隨意的翻著一本三毛的書，從此以后，迷上了三毛的`浪漫愛情故事，愛上了閱讀。

　　閱讀對我來說，在痛苦、迷茫、困惑的少年時期，為我提供了一個精神的避難所，在不懂得自我排解，沒有人理解時，躲進書中，和書中的人做朋友，為他們歡喜和憂愁，暫時忘記學習的壓力和苦悶，獲得一點喘息的機會。

　　長大以后因為忙碌的工作和生活，有很長一段時間沒有好好讀書，偶爾翻翻雜志，心理變得越來越浮躁，靜不下心來閱讀，直到有了孩子，了解到閱讀對孩子特別好，出于愛孩子的心，堅持每天為孩子朗讀；慢慢的發現自己與書的關系變得親密了，有閱讀的渴望了，讀后感.這一年多在給孩子買童書的過程中，順便給自己買了很多書，學到了很多知識。重拾了學生時代閱讀的愛好，和孩子一起養成了閱讀的習慣，生活也變得更加充實了。

　　“柳田邦男”在前言最后一句寫著：

　　“如果大人不總是把繪本置于身邊，不經常親近閱讀，怎么有資格勸說孩子來閱讀繪本呢？”

　　從今天開始，我和孩子的書單再加一項最重要的“繪本”，和孩子一起走進繪本的世界。

繪本讀后感5

　　今天，我和媽媽又讀到了一本好書—繪本《花婆婆》。

　　故事講的是：有一個小女孩的爺爺常常講一些遠方發生的故事給她聽。小女孩對爺爺說：我長大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行；我老的時候，也要像你一樣，住在海邊。爺爺說：很好呀，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事。小女孩長大后，真的去很遠的地方旅行。她去了一座熱帶小島，還爬過雪山，走過沙漠。當她從駱駝背上摔下來以后，她在海邊買了一座小房子住下來。她想起答應了爺爺要做一件讓世界變得更漂亮的事情。有一天，她撒在花園里的魯冰花開了，她想，等身體比較好的時候，她要再多種一些。一天早上，她走到山坡上，發現那里也開滿一大片的魯冰花。她突然想到了一個好點子，她買了很多魯冰花的種子，每天出門就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。 第二年春天，整個小鎮都開滿了美麗的魯冰花，大家才知道，原來她是在撒花種子。從此以后,，大家就改口叫她“花婆婆”。后來，有很多小朋友常去聽她講故事，她講的是很遠的地方所發生的故事。有一次，一個小女孩對她說：我長大以后要像你一樣，去很遠很遠的地方旅行，我老的.時候也要像你一樣住在海邊。她說：嗯！很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事……

　　故事里的花婆婆做到了答應爺爺的事情，花婆婆不怕辛苦，種下了許多漂亮的花，讓周圍的環境變得美麗了。

　　我喜歡故事里的花婆婆，她堅持種花，做著讓世界變美麗的事。我也可以向花婆婆一樣在我們的周圍種上美麗的花，我還可以做到不亂扔垃圾、不亂扔果皮、愛護花草、保護小動物、節約用水等等許多事情，我要讓我們的環境變得更加美麗，讓我們的世界更加美麗。

繪本讀后感6

　　今天，第三節課的時候，語文老師給我們看了一本繪本故事 名字叫猜猜我有多愛你，是關于一只小白兔和一只大白兔在比誰愛對方愛得更深，小白兔說他比大白兔愛它的更深大白兔說我比你愛的更深，說著小白兔漸漸地睡著了。

　　這個繪本故事結束了還讓我懂得了父母的'愛比任何人的愛都大，我還要好好學習天天向上，不要讓爸爸媽媽和爺爺奶奶擔心，還要照顧爸爸媽媽和爺爺奶奶。

繪本讀后感7

　　對于鐘愛精裝繪本的我來說，雖然我很早就買入這一套書的平裝版本，我還是自私的想要精裝的。因為個人喜歡收藏精裝的書，因為它的精美，更有收藏的價值，而且買書的時候，我會先考慮精裝繪本，即使價格多了一倍。我如愿地收到精美的《城里最漂亮的巨人》。先對比下哪一本是精裝的呢，其實不難看出來。左邊的書就是精裝的，精裝的題目的文字是紅色的，平裝的是黑色的，相對字體比較大，感覺故意渲染下巨人的巨大。整體印刷比例，平裝的擴大的.倍數比較高，所以圖片相對比較大。精裝的確實比較精美，縮放了一定的比例，顏色也加重了，更加色彩鮮明了。其實還有很多不一樣的，泉都發現了，題目出了字體不一樣，顏色不一樣，還有蝴蝶的位置也不一樣。確實如此，最后我們一起發現了作者名字的地方和位置都也不也一樣了。褲子變窄了，鞋子變小了變黑了，長頸鹿的脖子更長了，看著很生動，故事就要上映了的樣子。

　　背面封面的話，也是相對比較小巧，因此色彩更加亮麗。泉還發現了我沒注意的地方，那就是背面的字相對比較多，還多了一只蝴蝶，書的售價金額也不一樣了哦。看著這套珍藏版的書，真的很不錯，很滿意。

　　其實這兩個展示給我們的是全景圖哦，看著畫面上得動物，我們大概都能猜出一個怎么樣的故事來，我們學著無字書看圖說話，簡單的把故事敘述了一下，泉很喜歡，因為他在研究封面上出現的動物，是否都曾經讓巨人喬治幫助過，巨人喬治用什么，怎么幫助了他們。因為這本書我們之前就擁有了，看過好幾遍的，泉對故事的內容還是記憶猶新的，今天再次重溫，還是有新的發現的。這個故事讓我們知道外在的美遠遠比不上心靈之美，雖然穿著華麗但是也要有舍得和擁有分享和同情心，即使邋遢也不一定就不是城里最漂亮的。

　　導讀也簡單的告訴我們這是一個怎么樣的故事，喬治雖然邋遢，但是擁有最高的榮譽，就是一頂漂亮的金皇冠，最特別的是他整天都很快樂，而且心地最善良，心眼最好。喬治是個城里最邋遢的巨人，邋遢不等于骯臟哦。他穿著打著補丁的舊袍子，棕黃色就涼鞋。可是他不想再當最邋遢的人。于是去商店挑選了各式各樣漂亮的衣服，有襯衫，褲子，皮帶，領帶，襪子和漂亮的皮鞋。打扮一番他變成城里最漂亮的巨人了。喬治把他的舊袍子和涼鞋留在店里，走出門去。遇到一只長頸鹿，長頸鹿說需要一條溫暖的長圍巾，因為它的脖子太長太冷了。于是喬治把他的條紋領帶系在長頸鹿的脖子上。喬治來到河邊，山羊因為船帆壞了，需要一個新船帆，于是喬治脫下了他的新襯衫給山羊做了一面船帆的。喬治走過一棟被燒毀的房子前，老鼠媽媽帶著一群鼠寶寶，他們都在傷心的吱吱叫，因為房子被燒毀了，需要一棟新房子。于是喬治脫下了一只新皮鞋送給他們當溫暖的家。單只腳走路確實很奇怪，不過他卻開心的哼著歌。()但是他經過宿營地，一只狐貍說睡袋掉進水坑需要一個溫暖干燥的睡袋，于是喬治脫下他的新襪子，送給狐貍當睡袋。喬治繼續單腳跳著走，來到一片沼澤地，小狗苦惱過不了沼澤地。于是喬治把漂亮的新皮帶幫小狗鋪成一條干燥的小路。這個時候刮起大風，喬治的褲子掉了下來，因為沒了皮帶，喬治一下子感到又冷又傷心，因為他自己不漂亮也成了城里最受凍的巨人。決定再去買一身新衣服。可是回去的視乎，店里已經大陽了，他傷心的流下了眼淚。突然看到門口放著一個袋子，原來是自己的寶貝袍子和涼鞋，于是重新穿上它們，變成城里最溫暖，最舒服的巨人了。因為他的舍己為人，動物們給他寫了感激的信件，還替他做了一頂美麗的王冠，這是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。

　　這個故事讀起來很溫馨，讓人也很感動。寒冷的冬天讀著暖心窩的書籍，真是一種美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜歡這個故事，因為他看到喬治可以和小動物溝通，知道動物們需要什么而且及時給予幫助，他覺得喬治很了不起。主要是因為喬治是高大的巨人，竟然能和微不足道的小動物做朋友，這樣的反差對比讓孩子更加的好奇。這個故事給我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心靈美。如果喬治穿上最漂亮的服飾，但是也沒有幫助應該幫助的人，這樣也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人稱號。相信盡管喬治沒有打扮漂亮，遇到需要幫助的人，我敢斷定他一樣也會義無反顧的去幫助他們，即使用他簡陋破舊的衣裳，因為喬治有一個充滿愛心的心，他心眼好所以何時何地他都會舍己為人，這個是我們很多人沒辦法做到的。所以喬治的偉大在于內心那無限的博愛散發出來的光芒，用愛讓世界變得更美麗。我們需要像喬治好好學習的。

繪本讀后感8

　　我們都在羨慕著應老師他們能“玩轉繪本”細細想來確實我們許多工作的不到位。我們在選擇繪本的時候有認真的去篩選繪本嘛嗎？在認真研究幼兒的年齡特點了嗎？互動，游戲的角色都有適時的加入嗎？原來我總是以自己的教育經驗不足為借口，其實不然，很大時候，可能真的是自己的拖延而致。在面對文庫中諸多的領域，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇。在這次的繪本交流會中，我也見識到了許多優秀的繪本，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個選擇思路：

　　一、繪本的定義：以繪本作品為核心內容，以兒童自然創作為基本方式，融合語言、藝術、社會各領域內容，促進兒童各方面發展的一種戲劇散學。

　　二、了解繪本可以戲劇化，通過聽幾位專家，尤其是俞春曉老師的課，我進一步明確了什么是語言。繪本課不僅僅是講述故事，還應該學習故事中傳遞的知識或其他內涵。重點不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們，尤其再配上舒緩動人的音樂，更會讓人感動異常。

　　三、兒童在戲劇活動中的發展、關注兒童的肢體語言上的發展，身體的柔韌性，動作的`表現性，角色表達的形象化，人物讓幼兒自己選，戲劇內語言的練習和創造，模擬角色的聲音、語氣、、腔調、與同伴的討論與交流。好的活動設計要從幼兒的角度出發，遵循幼兒的認知規律去研究活動設計的邏輯。

　　“讓幼兒在快樂中學，讓老師在快樂中教”。

　　除去這些，也還是要根據幼兒的學習興趣來進行一定的調整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺，及時流程相類似。但每個老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應變能力也是值得我們學習的。像投影儀出現問題了，孩子們開始躁動，但老師還是以幽默的方式“原來風太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續。由此可見，繪本的選擇，教學方式和教師的狀態都是重要的。我也在反思，我們班級在周五開展的繪本集教到底欠缺了什么？好像都欠缺了許多，更覺得自己失敗極了，不過也幸好在這次的學習中，讓我發現了所欠缺的東西。因此必須要加強要求自己，了解繪本，了解孩子，同事也了解自己。希望我們的班級繪本課會越上越好。

繪本讀后感9

　　這個學期語文課上我們學習了二十四節氣歌，媽媽還給我買了《二十四節氣自然繪本》。

　　讀了這本書我知道了二十四節氣起源于黃河流域。我國勞動人民根據太陽的周年運動，通過觀察一年中時令和氣候的變化規律，將一年的時間平分為二十四等份，二十四節氣就這樣誕生啦!

　　立春是春天的開始，天氣變暖，花兒都開了，農民伯伯都開始耕地、播種，四處生機勃勃景色秀麗。立夏的到來，標志著夏天的開始，天氣越來越熱，一些水果也在這個時候成熟了，像杏子、葡萄、桃子。農民伯伯一邊吃著自家院子里的水果一邊忙著給莊稼除草、施肥。秋天是個豐收的季節，四處瓜果飄香，玉米、水稻都成熟了，農民伯伯忙著秋收，還要秋耕秋種。冬天是我最喜歡的季節，天氣越來越冷，下了大雪后，我們就可以堆雪人啦。農民伯伯在這寒冷的天氣里也不閑著，要將這一年的糧食晾曬儲藏好，還要忙著修復農具為下一年的`耕種做準備。

　　二十四節氣是為了指導農民耕種，調整勞動作息發明出來的，對于養生和飲食等方面也很有幫助，能幫助大家更好的生活。

　　農民伯伯真辛苦，一年的勞動才換來我們碗里的飯和桌上的菜，我們要珍惜糧食、珍惜農民伯伯的勞動成果!

繪本讀后感10

　　今天讀了《我的爸爸叫焦尼》這本書，下面是我的讀后感。

　　爸爸和孩子只呆在一起過了一天，但他們做了很多事情。他們第一個去的地方是個熱狗店，他們一起吃了熱狗，孩子吃的是熱狗，爸爸買的是漢堡。他們第二個地方去了電影院。電影看完之后他們去吃了午餐。小孩吃的是橘子汁和披薩，爸爸吃的是雞蛋卷和啤酒。吃飯完已經很晚了，他們去的了一家圖書館，圖書館的小姐是去他們幼兒園講故事的'老師。他們借了兩本書，最后他們去了一家咖啡店，孩子要的是蘋果汁和一個小蛋糕，爸爸吃了一個肉松面包和咖啡。然后爸爸要走了，到火車站的路上，孩子緊緊的握住爸爸的手。等車走的時候，孩子一直等媽媽來接他。孩子還能聽到火車鐵軌顛簸的聲音。

　　我覺得這個故事讓我很感動，因為爸爸和孩子度過了很愉快的一天，我覺得最后爸爸走了，就像我的爸爸出差了，我也很傷心。爸爸雖然和孩子分開了，但是他對孩子的愛一直沒有變。

繪本讀后感11

　　我爸爸是一名策劃師，他的工作很忙，但他還是會來接我。他非很愛我，有時候不讓我吃零食是為了我好。以前他還常常帶我去游樂場玩，現在我長大了爸爸不帶我去游樂場了，現在他會帶我去游泳，還會給我買我最喜歡的玩具。

　　我很愛我的爸爸，希望他能當一名醫生！這是他喜歡工作，他有一天告訴我他以前的夢想：他想當部隊醫院的.看眼睛的醫生！

繪本讀后感12

　　《小黑魚》繪本周五放在教室忘帶回來了，爸爸在網上給我找到了這本書。繪本很好看，各種東西可以拼成別的東西，就像我們拼圖一樣，彩虹果凍拼成的水母，龍蝦走起路來像機器人，我平時也拼圖，還有像彎彎的月亮像香蕉，餃子像月亮。還有就是我覺得小黑魚很聰明，他想出方法讓大家一起拼成一條大魚，嚇走了大魚，保護了自己。我很喜歡這個繪本。

　　小黑魚真聰明，它們同心協力組成了一條非常大又很可愛的大魚，把其它大魚都嚇跑了。小黑魚看見了海葵象粉紅色的棕櫚樹一樣，在風中起舞。小黑魚還看見了水母，我覺得水母很象果凍。更奇妙的是海鰻的尾巴有多長連它自己都不知道。我要學習小黑魚的聰明機智。

　　小黑魚的.兄弟姐妹都被吃掉了，它一開始好害怕，躲到大海的深處。然后，他見到了很多神奇的海洋生物，有美麗的水母、厲害的龍蝦、宏大的海鰻。在大海里的游歷，讓小黑魚增長了見識，也鍛煉了勇氣。勇敢、聰明的小黑魚，不再只是害怕，它幫助別的小紅魚排成大魚的樣子，以后再也沒有大魚敢吃它們了。媽媽說，以后我也會像小黑魚一樣，自己去探索，希望我也能看到有趣的事情，幫助需要幫助的人。從前，有一群可愛的小魚。他們在大海里開開心心的生活著。在一個可怕的日子里，來了一個又兇又丑的金槍魚，金槍魚一口吃掉了小黑魚的同伴，只有小黑魚逃走了，他逃到了大海的深處，很害怕，很孤單。后來，他又交了一些新的朋友，漸漸的開心起來。有一天他碰到了一群小紅魚，躲在礁石后邊，他想，這樣不行，要想方法。他團結了大家的力量，讓大伙聚集起來，形成一個誰也不怕的大魚。

繪本讀后感13

　　看了繪本《我爸爸》，作者的爸爸有很多優點和缺點，和我的爸爸很像！我爸爸也是什么都不怕，他跑步也很快，他工作很忙，但是他只要看到我就會像快樂的“河馬”一樣，他開車技術很棒，在他懷里的時候感覺他也像“泰迪熊”一樣柔軟......我爸爸真的很棒!

　　爸爸的'缺點是有時候脾氣很急躁，會和我發生一些“小沖突”，不過很快他就會和我和好。爸爸說他最愛的人是我，我也很愛他，并且是永遠......

繪本讀后感14

　　這個故事講的是小栗色兔子問大栗色兔子：“猜猜我有多愛你”。大兔子說：“我可猜不到”。小兔子說：“我愛你一直到月亮里”。說完小兔子就閉上眼睛睡著了，大兔子把小兔子放到用葉子鋪的床上，微笑著輕聲說：“我也愛你一直到月亮那里，再從月亮那里回到這里來”。

　　讀完，我伸手抱著媽媽說：“我也會像小兔子愛大兔子那樣愛你，我會乖乖聽話”。媽媽笑著說：“媽媽也好愛你”!

　　今天下午第三節是閱讀課，老師給我們講了繪本《猜猜我有多愛你》，這本書是一本充滿愛和幸福的童話故事。這本書中那只可愛的小栗色兔子用他最樸實的語言、最簡單的動作和最天真的想象得意地告訴媽媽——我是那么的`愛你!可是卻發現總是比不過媽媽對他的愛，因為他的手臂沒有媽媽長，跳得沒有媽媽高，力氣沒有媽媽大…… ……

　　我就象那只小栗色兔子，很愛我的親人，而他們卻給了我更多無私的愛。爺爺奶奶總是對我笑瞇瞇的，還教會我許多事情。爸爸很忙，但只要有空，就會陪著我畫畫，陪著我玩;媽媽自然不用說了，她是最愛我、最了解我的人!

　　我還愛我的老師和同學們，他們也給了我很多的愛。剛來這個學校上學時，我象只膽小的兔子，上課不敢舉手回答問題，下課不敢和別的同學玩耍。后來，經過一段時間的適應，我變得活潑了，同學們也愿意和我玩耍了。我班的語文數學老師不僅教我知識，還時刻關愛著我，給我鍛煉的機會，讓我敢于在大家面前表現自己，變的越來越勇敢自信。同學們的友愛，使班級成為我另一個溫暖的家。

　　我的身邊充滿著無窮無盡的愛，但就像書中所說的：“愛，實在不是一件容易衡量的東西。”大家給我的愛實在太多太多，我不能都說出來。所以我會好好學習，做個好孩子、好學生。

繪本讀后感15

　　我讀了這本繪本后，我的感受是，媽媽非常非常的愛我，而且非常非常關心我，保護我。爸爸比媽媽更愛我。我非常感謝他們。只不過媽媽對我的愛太嚴厲，讓我覺得她不愛我，我希望媽媽以后不要太嚴厲。

　　爸爸愛我，但他不會表達，我希望爸爸以后經常和我交流。

　　我讀了猜猜我有多愛你著本繪本，我覺的父愛和母愛都是偉大，愛是不能橫量的，在平時的日子里，爸爸媽媽為我們的成長付出了很多很多，他們小心的呵護著我們，直到我們長大。

　　從今以后我也要好好的愛護他們，首先要好好學習，在家里幫他們干點自己能干了的家務活，盡最大的努力來愛他們!

　　我看了《猜猜我有多愛你》這個故事，我覺得大兔子就是媽媽，小兔子就是我。

　　我愛媽媽就像地球到月亮那么遠，媽媽說她愛我比那還要遠;我愛媽媽就像窗簾那么高，媽媽說她愛我比那還要高;我愛媽媽就像我跳的這么高，媽媽說愛我就像巨人跳得那么高;我愛媽媽就像房子那么大，媽媽說那可太大了啊!但她對我的愛，100個房子都裝不滿;

　　我愛我的媽媽，媽媽也永遠愛我!

　　我和媽媽今天讀了一本叫《猜猜我有多愛你》的'書。里面講了小栗色兔子和他媽媽，他媽媽說我的手有多長我就有多愛你，即使看不見你我也很愛你，這句話讓我想到我媽媽有多愛我。我想我對媽媽的愛是好好學習，我準備下個學期著么做。

　　我跳的有多高，我就有多愛老師和媽媽;我的頭發有多少，我就有多愛馬睿陽;月亮有多高，我就有多愛你;媽媽說那得要到外太空去了!天上的星星有多少，我就有多愛馬睿陽;我們院子草有多少，我就有多愛老師和媽媽;高新一小的學生有多少我就有多愛馬睿陽;地球上的人有多少，我就有多愛老師和媽媽!

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