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把信送給加西亞讀后感

更新時間：2024-06-09 11:10:04

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把信送給加西亞讀后感【精品15篇】

　　當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的把信送給加西亞讀后感，希望對大家有所幫助。

把信送給加西亞讀后感1

　　《把信送給加西亞》真是一本好書!它講述了一則傳奇故事，道出了一番人生箴言，共鳴了我的憂慮之情，打開了一扇透亮天窗!

　　1898年，美國軍隊必須與古巴起義軍協同作戰，一個年輕中尉羅文被委以重任將一封至關重要的信送給加西亞將軍。羅文在送信的行程中歷盡艱險，一路勇敢無畏，堅守內心的信念，敬忠職守，最終完成了任務，在這次使命中體現出了價值，扭轉了戰局。

　　羅文被堪稱為美西戰爭中的英雄。這本書的故事情節簡潔明了、振奮人心，從中折射出象征忠于職守，服從命令，積極主動，無私奉獻的人生真理。以小見大，在我們的日常生活中，更加需要這種精神的激勵。

　　首先在工作中我們需要服從。服從并不是讓你卑躬屈膝順從這個人或者那個人，而是讓你知道怎樣接收命令，怎樣執行命令，用整顆心來完成你的工作，不是認為工作乏味，陰奉陽違，用松懈馬虎的態度完成工作，以低效劣質的結果來交出答卷。我們只有通過練習而成長，一次次的服從是成功路上的點金石，為你積累經驗，磨礪性情。

　　我們需要熱情。當一些年輕人走出校園，踏入社會，一開始總是躊躇滿志，對自己的未來充滿希望與熱情，可是在日復一日的機械工作中消磨棱角，失去熱情。不要去埋怨你的工作如何乏味枯燥，你缺乏的是一種自我的提升和創新，如果一個人只會固步自封，看到的只有一個角落，那么不論什么工作，你只能止步于此。如果我們時刻保持熱情，善于從不同的角度挖掘機遇，那么你的熱情將會成為最厲害的武器，你看到的不僅是一個角落，還有一片更廣闊的天空。

　　我們需要勤奮。“業精于勤荒于嬉”從古至今，勤奮刻苦是人人欣賞的一種精神。“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”這些傳承下來的優秀品質與羅文上尉所體現的品質是一樣的，好的品質超越國家和時代而存在。在現代社會，我們更需要這種精神，不被舒適安逸的生活麻痹，不思進取，得過且過，用懶散的態度學習生活。

　　我們需要信念。羅文正是因為有了一定會將信送達的信念，才能一路英勇無畏，用智慧和汗水守護信念，最終完成了任務。“希望高懸于我們不斷成長的道路上”，只要有堅定的信念，不論前方的路多么崎嶇遙遠，只要抬頭你就能看到希望，保持信念，一路向前，你會有意向不到的收獲，任何困難都不能將你打倒。

　　《把信送給加西亞》，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，我讀出了熱情、勤奮、信念、忠于職守等等美好的品質，其他人也一定讀出了自己心目中的.那封“信”，羅文上尉的故事帶給我的不僅僅是一個傳奇，更是一種精神的洗禮，讓我在今后的學習生活中不斷的鞭策，提升自我，達成目標!

　　三、在工作上要勤奮。

　　國外有位名叫杰克?韋爾奇的CEO這樣說過：“沒有什么細節因細小而不值得你去揮汗，也沒有什么大事難到盡了力還不能辦到”。工作中，即使再細小的事情，我們都應該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成;只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會成功。成功不是三分鐘的熱情所能實現的，也不是一時的沖動所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我們要多學習多思考，多方面的充實自己，全方位的提高自己，跟上時代的步伐，做時代的追隨者，而不是時代的淘汰者。

　　我們要以病人為中心,抓好核心制度地落實，把好護理工作的各個環節，從言語上、態度上、服務上、技術上精心做好每個細節，把護理工作做精做透，真正做到“服務好、質量好、醫德好，群眾滿意”。

　　四、要有迎難而上的氣魄。

　　對待事情要有積極主動的態度，正如書中所說的“要做就要做到最好，不要被動服從，而要主動開拓”。這本書告訴我們：困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難，面對困難，取決于每個人對工作的態度。責任可以促進能力的提升，林肯曾說“人所能負的責任我能負，人所不能負的責任我亦能負，這樣才能磨練自己。”“勝利是屬于最堅韌的人”。通往勝利的道路上布滿荊棘，只有付出很多努力，經歷意想不到的磨練，堅韌不拔才能到達勝利的終點。因此，我們要有堅韌不拔、持之以恒的精神，不為任何干擾所動，不為任何困難所嚇倒，勇于承擔自己的這份職責，解決困難，面對困難。

　　五、堅定不移的執行。

　　執行力，也就是“抓落實”的能力。執行力強，具體表現在能夠把上級安排的任務干得又好又快;執行力不強，再好的工作目標，再完美的工作計劃，都只是一句空話。服從是執行的前提，也是執行力的保證。即使再有才華的人，如果缺乏服從的心態，才華便不能為人所用，也不能為自己創造價值。而才華有所欠缺但服從命令的人，潛下心來學習，在做事中鍛煉出來，最終將成為真正有價值的人。

　　作為一名護士必須樹立正確的職業觀，以積極的姿態開展工作，要以服從領導的決策和各項制度規定為己任，做好自己的本職工作為追求,全身心地投入，把各項制度落實到實處。不論面對任何工作和任何困難，都做到“沒有任何借口”，堅決執行任務，圓滿完成各項護理工作。

　　六、要保持自信和良好的心態。

　　正如這本書上說的：“我相信世界上最美好的詞就是自信”。要有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，人生經受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無數失敗的積累，失敗是成功之母。我們對待工作和任務要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。良好的心態就是只講奉獻，不求索取，踏踏實實干事，坦坦蕩蕩做人，任何時候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動地、開拓性地去工作，學習他人之長，彌補自己之短，用良好的心態完成工作任務。我們要勇于超越自己，選擇卓越，要比別人更執著，更敢于冒險，更敢于夢想，有更高的期望，我相信只有想了的人才會去做，做了才有成功的希望。

　　《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰爭年代，但是當今社會仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個崗位上勤奮工作，才能共同創造更和平、更美好的美麗新世界。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們在今后的工作中融入羅文精神，象羅文一樣用自己的誠心深愛自己的工作，把自己磨練成一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人!

　　讓我們從現在做起，珍惜每一天。每一天，為明天!堅定地將信送給加西亞!創造性的完成使命，讓羅文之精神在每個人心中生根發芽，茁壯成長!

　　改變，從內心開始!

把信送給加西亞讀后感2

　　此文講述的是1881年畢業于西點軍校的美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務，將美國總統的信送給古巴將軍加西亞的故事，他的故事和精神給了我很多的啟示。

　　羅文因為他具有杰出的軍事才能，還因為他擁有優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業精神，做人做事首先要有好的品行做根底，另外的啟示就是做什么事都要堅持，也正如此，現在時下流行的那句話一樣，要不拋棄不放棄，不忘初心。

　　羅文的'精神就是忠誠，敬業，勤奮，堅持，這個故事還給我一種啟示，就是同事之間要有一種信任感，欣賞感，很多時候，你信任他的時候可能你自己沒有特別在意，但是他會認為他這么信任我，我應該努力去完成，這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要，是工作順利展開的重要因素，有了這樣的因素，才能出現很多的羅文，我們做任何事情都要盡力去做，對人也要盡心從每件小事做起。

　　這本書還給我們講述了，要做就要做到底，不要被迫順從，而要主動開拓，選擇卓越，我們要用羅文的精神來鼓勵自己，改正缺點，嚴于利己，只要我們都努力去追求自己的目標，積極主動地工作，就都會成功！

把信送給加西亞讀后感3

　　《把信送給加西亞》描述的是100多年前發生在美西戰爭期間的一個故事。一名美軍普通中尉安德魯·羅文，在戰爭的緊要關頭，接受上級指派的命令，將重要信件資料送到未曾謀面、還不知身處何處的古巴起義軍首領加西亞手中。安德魯·羅文毫不猶豫地接受任務后，勇敢堅毅的完成了別人看似不可能完成的任務。整篇文章，雖只有短短一萬多字，文字還簡樸無華，但個中無不充滿了常人難以克服的坎坷和艱辛。

　　從閱讀的震憾中回過神來，感慨之余，再三細細品味，書中有很多方面值得我們學習，同時也受到很多啟發。

　　目標要統一

　　上到總統麥金萊、局長阿瑟·瓦格納上校，下到中尉安德魯·羅文，以及諸多協助人員，大家的'目的唯一——把信送給加西亞。我們的日常工作，甚是繁雜，但每一項事務都只會有一個目的，可能需要很多人、分很多層級來共同完成。我們可能有發文發函發短信，或會議或電話等知會。不論什么方式、什么途徑，目標統一了，才有了此后一致的行動方向。

　　步伐要一致

　　羅文的每一段路，都會恰當的有一個人來承接協助工作，恰到好處。每一個目標的達成，總是會分成很多環節，也就會有很多人來分環節落實。因人而異，可能會因能力等各種因素存在快慢不一。要指導，要幫扶帶，不讓一個人掉隊。齊步走，一同前進。

　　團隊要協作

　　信件順利送達，看似是羅文一人穿貫，其實背后還有很多不知名的人在默默付出，才使得任務最后艱難完成。這是團隊力量的極致體現。現實中，我們也是團隊在運作。如新村規劃建設，前期要團隊去調研，信息收集后要組織各方人員商討，而后要專業人員編撰方案。如三改一拆，前期要人員去宣傳，過程中要人做思想工作，落實時要執行人員等。

　　作為新時代的共產黨人，接過前人的使命，我們也是一位信使。前行的路上，同樣會有各種各樣的艱難險阻，無懼。我們有黨和國家為堅強后盾，我們有億萬人的隊伍，我們有堅定的目標，我們有無畏的精神，我們還有克服萬難的決心，更有著千千萬萬的信使正走在路上。

把信送給加西亞讀后感4

　　當把吳主席推薦的書《把信送給加西亞》拿到手后，我心感到一絲的可悲，可悲的是我自己很久沒有真正的讀過一本書了。我這次坐下來細細品讀這本書時對書中好多話都很有感觸，感覺是在述說自己的成長歷程。

　　遙想三年前我書生意氣，一腔抱負的來到公司。作為一個職場“菜鳥”，技術“小白”，在公司培訓了半個月，了解公司的企業文化與發展歷程，公司的英雄事跡滋養著自己，我對公司充滿了崇拜，堅定了自己的初心。這個歷程就是書中所說的對企業忠誠的必須過程。忠誠是一種態度，是你從心底認可并接受這項工作的基本要求，如果一個人在工作中不接受并排斥自己所在的環境，那就沒有主動性，更不能為企業帶來任何利益，而對自己也是一種時光的浪費。即使你去往別的企業你依然不能有所作為，你的報復與理想只會在自己每日的抱怨中慢慢消逝，只有通過學習，你的能力才能配的上自己的野心。

　　我來到項目以后對如何轉換自己的角色做了很多的嘗試，但是有一點是必要的作為新人必須把“我不會”的口頭禪改掉，下定決心把“我不會”變成“我學”。

　　沒有一個企業或者領導想要一個沒有上進心的員工，只有員工自己多學、多想、多問、多練才能成長，每一棵樹都是經歷過風雨后才能獨領風梢，我們必須把自己很多不好習慣改掉后才能安心的接受這個工作。沒有人與生俱來就是“全能王”，我們需要的`是心態的轉變。每一項工作不應因為自己學會了就沾沾自喜，要做就做到極致，領導要的表格不僅要對，還要格式美觀，不同領導需要的數據可能不盡相同，你可以盡量完善一個表格待提供給不同領導查看，這樣節約自己時間亦可讓領導對自己工作給予肯定。

　　對工作漸入佳境后時間久了會對工作有抱怨，感覺自己的努力與能力不被領導賞識。其實現實生活中都會有自命不凡的人，他們總對自己的工作和老板充滿了抱怨、不滿和仇視，最終只能離開公司，這就是缺乏敬業精神。加班至十一二點就覺得自己辛苦，看看大樓里每天凌晨一兩點亮著的燈，那才是真正為理想為生活拼搏的人。我明白了世上其實本沒有失敗者，只是他們甘于平庸和沒有敬業的精神。

　　告別了，我的18歲。

　　每日凌晨一兩點的燈，照亮的不是一個冷冷的鋼筋混凝土結構而是我努力的方向，我所有的努力也只是期盼有一天能力足夠配的上自己的野心。

把信送給加西亞讀后感5

　　把信送給加西亞》號稱"一本可怕的書"，內心不免懷著幾分虔誠來研讀，亦想當然地認為它是說教性質一類的書。認真看完后，感觸頗深，書中敘述的是一個永不過時的故事，故事折射出的忠誠、責任、主動克服困難的精神鼓舞了我。作為統計工作者，在新形勢下，我認為，應該大力提倡和發揚以下三種精神：

　　一是愛崗敬業，精益求精的工匠精神。敬業，首先要愛業，要樹立強烈的事業心和責任感。因為沒有使命之感，沒有敬業之心，沒有銳意進取的勇氣，知識就只是擺設，終不能轉化為能力和成績。敬業，還要有恒心和毅力，堅持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講："年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務——把信送給加西亞"。對于我們統計工作者來說，要熱愛我們的統計專業，樹立對工作負責就是對自己負責的觀念。懂得用心思考問題，要做到勤勉敬業，主動學習統計理論，多出去調研，努力寫好統計分析，總之多一些行動，少一些抱怨，站在單位、大局的立場考慮問題，充分發揮自身優勢，精益求精，積極主動地做好每一件事情，努力提高自己業務能力等水平。只有這樣才能做行業中的"工匠"完成好"送信"的任務。

　　二是樂于奉獻，兩袖清風的精神。在這個讓人眼花繚亂的紛繁世界，在統計部門工作的人，整天面對的是大量數據的加加減減、分析研究，日復一日，年復一年，沒有轟轟烈烈的時候，更多的只是平平常常和忙忙碌碌。只有那些耐得住寂寞、甘于清貧、淡泊名利、樂于奉獻的.人，才能靜下心來做細、做好這些繁瑣的事情。在具體工作中，我們應該恪盡職守、大局為重、不計得失、勤奮工作，講團結、講協作，高標準高質量地完成組織交給的各項任務。我們要忠誠于統計事業，絕不能滿足現狀、隨遇而安、貪圖享受，而是要更加努力地增強能力、提高素質、轉變作風、開創未來！只有這樣，才能體現我們的價值，才能在平凡的工作中創造出不平凡的業績！

　　三是主動創新，與時俱進的進取精神。發展源于創新，創新是統計事業的活水源泉。當今社會，面對新的形勢，新的發展，統計人要勇立時代大潮的潮頭，作時代大潮的潮頭兵，堅持與時俱進，堅持科學的發展觀，以"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的寬闊胸懷去開拓創新，自覺把創新作為一種不懈的追求；以飽滿的熱情，積極的心態，百折不撓的意志投身于統計工作。我們要充分發揮統計的信息、咨詢、監督三大職能作用，對統計工作進行更深層次的研究和探討，不斷拓展市場經濟條件下加強和完善統計工作的新思路。這樣，統計之樹一定常青！

　　《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰爭年代，但是在當今這個飛速發展，個性張揚的時代，我們更需要能把信送給加西亞的人。從現在開始，讓我們大力發揚愛崗敬業、樂于奉獻、主動創新的精神，塑統計形象，爭當統計事業合格的"送信人"。讓我們都能自信地告訴自己"把信送給加西亞"，我們準備好了。

把信送給加西亞讀后感6

　　迷上《把信送給加西亞》這本書源于唐山市原市委書記焦彥龍同志的一篇文章《做一個“把信送給加西亞”的人》，是什么讓一任市委書記發出這樣的倡議呢？帶著好奇與疑問我讀完了這本書，真是精彩。

　　這本書講述的是1898年，美西戰爭中，英勇無畏的中中尉羅文只身一人進入古巴，給西班牙反抗軍首領加西亞將軍送一封決定戰爭命運的心，他沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任敢和創造奇跡的主動性完成了這項“不可能的任務”。

　　羅文中尉的責任感創造了“不可能完成”的奇跡，對于我們來說，成為一個把信送給加西亞的人相當不容易，但生活中我們離不開責任：學生的責任、教師的責任、工人的責任、農民的責任……等等，工作也好、生活也罷，我想我最欣賞書中的`那句話：“工作是獲得樂趣和享受成就感的需要”，在這之前我從來都毫無疑問的認為甚至也這樣教育孩子們：有好工作才能有更多的金錢，我把工作錯誤的認為它只是獲取金錢的途徑了，是呀！

　　不光是工作，就是學習，我們是不是認真、負責的態度呢？這讓我想到當前我們班上有些孩子失去了學習的動力，對于學習無動于衷，任其自生自滅，這是一種極不負責的態度，這類人不是羅文中尉那樣的人，他們沒能享受學習給他們帶來的成就感，沒能從學習中獲得樂趣，其實是他們沒有享受這份成就，當你第一次按時完成作業時、當你第一次做對所有題目時、當你完全正確的回答完老師的問題時……，你都沒有為自己取得的成就感到高興嗎？這不就是在享受成就感嗎？

　　“在工作中，沒有任何一種事情，小到可以被拋棄，沒有任何一個細節，細到應該被忽略。每一件事都值得我們去做，值得我們去研究，即使是最普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠”摘抄下這段話，是因為想到了那些老說自己作業找不到、書包總是亂七八糟、作業從不按時完成、上課不專心聽講、值日時總是站著看別人的人，作為一個學生，都這樣敷衍，我不敢想象今后的人生你會發展到何種地步？其實別說你們，我也有敷衍工作的時候，記得6月份給趙老師指導綜合實踐課，起初我也沒有說從內心真正的想如何幫助她，經歷一次又一次的失敗，我感覺到自己對待這件事的態度不端正，沒有盡到自己的責任，于是靜下心來思考如何實現課堂的跨越，工作細到每句話怎么說，什么時候說什么話。

　　終于，在市級比賽中我們贏得好評，成功了。我們享受到了這份成就：這在我校的歷史上還屬首次，也許這就是敷衍與認真的區別吧！當然兩種態度收獲的結果也截然不同。

　　其實不管是生活、工作，還是學習都需要有羅文那種精神，我推薦大家讀讀這本書。

把信送給加西亞讀后感7

　　許多公司都難以尋找像送信的羅文那樣的職工。“把信送給加西亞”能協助公司處理這一難點，該書所青睞的有關愛崗敬業、忠實和努力的思想意識危害了一代又一代人，一個國家又一個國家。很多實業家都依靠該書提升職工對公司的忠實。相關怎樣把信送給加西亞的小故事，相關送信人羅文，相關《把信送給加西亞》這本書，在全球已廣為人知。“送信”變成了一種具備寓意的物品，變成了一種恪盡職守，一種服務承諾，一種愛崗敬業、聽從和殊榮的代表。

　　大部分人應當意識到，獲得成功最重要的要素并并不是由于他出色的才可以，只是取決于他優質的'品德修養。如今社會發展上的人不僅欠缺的是學習培訓書上的專業知識及企業的政策方針，也不僅是傾聽別人的諸多，只是更欠缺一種工作責任心，對上級領導的信賴，應該馬上付諸行動，一心一意的達到目標，如同“把信送給加西亞”，簡易的說，我來企業工作，他交給我工資，我要勤奮為他工作，適用他與大家相互工作的企業。工作責任心也包含我對工作的自覺性，不但要對自身份內的工作恪盡職守，并且要更上一層樓，保證更積極，更非凡。（專業知識并不是自身走入你的頭腦，并且想要你自身積極去學習它，科學研究它，常言道“學海無涯”。）每一個地區都能發覺很多失業人，和她們溝通交流時，能發覺她們對工作充滿了抱怨、痛楚和誣蔑，大家應當終止埋怨，讓自身的情緒靜下心來，即便你的境遇再不盡如人意，都不應當厭煩你自己的工作，由于在世界上再找不到比這更壞的事兒了，假如這是你迫不得已做的一些讓人枯燥的工作，你也就想盡辦法使這枯燥的工作填滿快樂。

　　用這類心態資金投入工作，無論你從業哪些工作，都非常容易獲得優良的實際效果。平常工作中，不必小瞧自身的工作，即便是很一般的工作，因為我應竭盡全力，恪盡職守的去進行，日常任務的圓滿完成，有益于對大每日任務的取得成功掌握，一步一個腳印地的身上攀爬，便不容易隨便墜落，通地持續的實踐活動，把握怎樣隨時地保護好自己心里資源，愚人總是把她們的思維和精神實質耗費在無趣的事兒和絮絮叨叨的爭執上，這無形之中也耗費了大伙兒的身體素質。總得來說，該書目地還是一個詞“敬業愛崗”。可是該書把“敬業愛崗”的許多關鍵點都明確出去，讓一些欠缺這類精神實質的朋友更為刻骨銘心的了解到這個詞里含有的普遍實際意義。

把信送給加西亞讀后感8

　　我認真閱讀了美國作家哈伯德寫的《把信送給加西亞》一書，被書中羅文身上折射出的對工作敬業、忠誠、勤奮所折服。

　　作者在書中描述了一個令人難忘的英雄故事。故事中的英雄羅文，當時美西戰爭爆發，美國總統麥金萊急需一名稱職的特使去完成一項極其重要的任務——給加西亞將軍送一封決定戰爭命運的信，羅文承擔了這個任務，他沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創造奇跡的主動性完成了這件“不可能的任務”。

　　毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。

　　我反復地看了《把信送給加西亞》這本書后，不止一次地捫心自問：你是個合格的信使嗎?你愿成為一個合格的信使嗎?孩子是祖國的未來，作為一名教師，肩負著重任。如何在教育教學工作中使孩子們得到最好的發展?怎樣才能使自己成為優秀的送信人?我想應該做到：對教育事業的忠心，對待學生的愛心，對待自己的信心和對家長和社會的熱心。

　　一、對教育事業忠心耿耿

　　1、熱愛教育事業。

　　敬業是取得成功的源泉。熱愛自己的事業，不僅能激發我們的工作熱情，而且能產生無窮無盡的力量。我們都有這樣的體驗，當自己鐘情于某一件事或干某一項工作的時候，就會矢志不渝，執著追求，以至于廢寢忘食，如癡如醉，不達目的誓不罷休，這就是敬業精神。作為一名教師，我們要正確認識教育事業對祖國、對人類和社會未來的巨大作用，并在從事這一偉大事業中不斷提高完善自己。

　　2、明確教育職責。

　　教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著為社會傳遞知識、培養人才、提高民族素質的使命。因此，教師應忠于職守，不辱使命，努力的完成教育教學工作。工作中要積極主動。當領導把事情交給我們的時候，他就指明了方向，如何處理好這件事情，如何把這千絲萬縷的聯系和關系聯接起來。這些具體工作都需要我們自己獨立的思考。只有在工作中具備這種強烈的主動性，我們才是一個成熟的人，才是一個可信賴的人，才是一個可以把信送給加西亞的人。

　　3、擺脫功利思想。

　　我們教師勞動的特點，決定了辛苦多于安逸、付出多于所得。所以，我們在工作中應該擺脫功利影響，不斤斤計較個人得失，多位學生著想，多為社會著想，不求索取，踏踏實實干事，坦坦蕩蕩做人，任何時候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動地、開拓性地去工作，學習他人之長，彌補自己之短，用良好的心態完成工作任務。

　　4、主動完善自身素養。

　　當麥金萊總統需要一個特使時，軍事情報局推薦了羅文。相信當時的軍事情報局不會僅僅有羅文，

　　但羅文卻是最具備“送信”條件的人。也可以這樣說：機會總是為有準備的人而提供的。因此，我們教師要具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格，不斷用新知識新技能充實自己，完善教育技巧和教學方法。

　　二、對學生愛心拳拳

　　良好的教育，不僅僅是好的教學方法，還應該包括對學生良好品質的塑造和培養。全心全意地愛學生是所有優秀教師對成功的總結。

　　1、關心熱愛學生。

　　關心熱愛學生是教師做好教育教學工作的重要前提。這種關系愛護源于教師的責任心和對教育事業的忠誠，它可以有力的把學生吸引到教育教學過程中來。

　　2、尊重信任學生。

　　學生是活生生的人，他們有思想。我們應使學生得到人的尊嚴與自由。對學生應當發揚民主作用，給學生充分的機會發表意見。及時表揚鼓勵取得好成績的學生，對每個學生的`任何微小進步都要給與適度表揚。

　　3、公正平等對待學生。

　　教師對待學生是否公正平等，不僅影響學生身心的健康成長，而且嚴重影響教師的威信和教育效果。“有教無類”是我國古圣孔子的教導，我們做教師的人都應躬行不背。

　　三、對自己要有信心

　　保持自信和良好的心態是贏得成功的關鍵。“只要對成功充滿信心，那么我相信，你能行!”樹立自信必須要有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，要經常為自己打打氣，鼓鼓勁，一旦這種積極的信念在腦海中呈現，就會勇氣倍增，所向披靡，就會創造一個個成功的奇跡。自信者無畏，自信當自強。人生經受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無數失敗的積累，失敗是成功之母。我們對待工作和任務要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。

　　四、對家長和社會要熱心

　　“影響學生成長的有學校、家庭和社會三方面的因素。要想把這三方面合成一股有利于學生成長的力量，教師就必須處理好和家庭、社會的關系。”因此，我們要主動和家長、社會其他有關人員取得聯系，交流學生的表現，商討促進學生進步的方法;把學生的思想及時回報給家長，千萬不要暗示家長體罰孩子，不要向社會傳播有損于學生人格和聲譽的信息。

　　總之，《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是不夠的，我們只有把這些啟示，應用到我們的工作當中去，應用到我們的實踐當中去，我們才可以成為一個真正的可以投入才有回報;忠誠才有信任，主動才有創新”。

　　書中還提到了一種觀點：“每天多做一點”。現在很多人工作時往往是抱著應付的態度，即把老板或領導規定必須做的事情做完就行了。這樣的話，只會使自己永遠處在被動的局面，換句話說，這樣無法為自己贏得更多的機會。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點事情，結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要、收入更高的職務。艾倫并不是速記員，他也沒有義務留下來幫那個律師做速記，可他還是留下來幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內在品質，正是這種良好的品質，使他獲得了現金收入和更好的職務。每天多做一點，并不會占用自己太多的時間，卻可以讓自己贏得更多的機會，何樂而不為?

　　我們要學習羅文的崇高品德，對待工作要積極主動、開拓進取、勇敢智慧、堅定忠誠;我們要堅信只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能創新;我們只有在平時的工作中，加強學習，拓寬知識，提高自身的業務水平，增強主觀能動性，這樣才會有良好的素質和能力，才能在關鍵時刻獨當一面，才能敢于接受任務并且圓滿地去完成它。

　　一位名人說過，讀一本好書，等于和一個高尚的人在談話。我讀后，自己的精神得到了一次升華，愿我們將書中所體現的敬業、忠誠、勤奮精神落實到我們的工作中，原則做事，本色做人，做一個像羅文那樣的人，把信送給加西亞。

把信送給加西亞讀后感9

　　在上中學時，就流傳著一句格言“只要學會數理化，走遍天下都不怕”。學校、家長在教育孩子時，也常常會說：好好學習科學文化知識，才能成為有用之材。現在，我們也會經常聽到有人說：我有知識、有技術（能力），這就是我的資本。

　　可是，阿爾伯特·哈伯德卻站在一個老板——企業管理者的角度，在《致加西亞的信》一書中發出感嘆：“誰（能）把信送給加西亞？”并列舉事例告訴我們：事實上，沒有幾個可以委以重任的人。正因為如此，“向羅文這樣的人，我們應該為他塑造一座不朽的塑像，放在每一所大學里。”

　　剛讀這本書的時候，很多人可能都會有這樣一種想法：這不過是管理者們用來教化職員服從他們管理的一本書而已。

　　不，否也！我們古人就有云：要想做官，必先做人。做人，也就是要有“德”。其實，哈伯德也正是向人們傳遞著這樣一個信息：作為一名企業員工，管理者更需要你的是“德”，即敬業、忠誠和勤奮。“而在我看來，忠誠和敬業并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己和整個社會”，艾柯說。

　　斯大林說：“挑選工作人員，第一要根據政治的標準，第二要根據業務標準。作為中國古代智慧象征的諸葛亮在《心書》中說：選拔人才是應“問之以是非而觀其志……期之以事而觀其信。”陳說：人才“德與才相比，我們更要注重德。”德才兼備，是我黨一貫堅持的用人原則。這里的德和才一樣，在不同的歷史時期、不同的工作環境，有著不同的具體標準。一般而言，忠誠（責任心、事業心）、敬業（認真）和勤奮（盡心盡力），這是企業對員工“德”的最基本的要求。

　　翻開歷史，有“才”而無“德”的人，往往不是一事無成，就是身敗名裂。如“才盡”之江郎，如遭萬人唾棄之秦檜，等等。

　　《管理者的能力開發》中說：人才有“三力”，即動力、能力和權力，三者缺一不可。一個人若沒有工作的動力，即便是有能力，也肯定不會有什么作為。動力是行為的直接原因，動力是奮斗的源泉。

　　根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要是由生理需要—安全需要—社交需要—尊重需要—自我實現需要（由低到高）的.五個層次組成的。在正常情況下，人們總是從生理需要開始，先滿足低級的需要，逐漸過渡到較高級的需要。人的動力就產生于五種需要之中。只有以尊重需要和自我實現需要為主要動力，期望自己的能力和價值得到社會承認，有成就事業的欲望，才能有抱負，有責任感，能站到企業、公司的立場上考慮問題，才能通過自律控制、把握自己并不斷激勵自己，從而做出有效的成績，然后得到企業的肯定，到時你的高級需要以下的各層初級需要就也自然會得以實現。

　　正如哈伯德所言：“如果能捏起來，一盎司忠誠等于一磅智慧！”布什所說：“我尋找那些能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員。那些不需要人監督而且具有建議和政治品格的人正是能改變世界的人！”

　　也正如原出版者手記中提到：“但是人們更應該意識到，取得成功的最重要因素并不是他杰出的軍事才能，而是在于它優良的道德品質。因此，羅文中尉將永遠為人們所銘記。”

　　朱熹在《觀書有感》中寫道：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”公司和企業為了在激烈的競爭中取得成績，“公司負責人經常送走那些無法對公司有所貢獻的員工，同時也吸納新的成員。每個老板只會留住那些最優秀的職員—那些能‘把信送給加西亞’的人。”

　　總之，只有德才兼備的“有德之才”，才是能夠“把信送給加西亞’的人”。

　　同樣，如果你能忠誠于你所在的公司（企業）、熱愛你的工作（敬業）、竭盡全力地工作（勤奮），有效發揮你的特長；那么，我肯定，你，就是那個能夠“把信送給加西亞’的人”！

把信送給加西亞讀后感10

　　《把信送給加西亞》這本書，各方推薦，全球總銷量突破8億冊。作者希望能夠以此文“教育那些異常拖沓的市民從渾渾噩噩的狀態中醒過來，變得雷厲風行”。此書寫于1899年，作者是阿爾伯特·哈伯德，一個美國商人，他從事過教師、出版人、編輯和演說家等不同職業。59歲時與妻子一起乘坐西塔尼亞號客輪，在愛爾蘭海一帶被一艘德國潛水艇發射的魚雷擊中，夫妻二人同船上的1200人一起隨船沉入海底。

　　文章寫的是美國與西班牙作戰期間，和古巴一起打擊西班牙時關于傳遞一封緊急軍情信的事。美國總統急切想聯系到叢林里的古巴軍隊首領加西亞。經人推薦，陸軍中尉羅文漂洋過海，穿越熱帶叢林，歷經各種生死劫難，最后在伙伴的幫助下成功與加西亞將軍取得聯系，組成聯軍共同打擊了西班牙。作者盛贊了羅文中尉和他的領袖、伙伴們的執行力，認為最大的英雄就是那個把信送給加西亞的羅文中尉，而他得以取得成功的關鍵品質就是他超強的執行力。

　　生死時速中，主人公羅文一路“沒有任何借口”地執行送信任務，獲得了許多人賠著性命不要的幫助。極端環境下，各方素質都有在生死面前得到最大限度的發揮，所有幫助羅文尋找加西亞、護送軍情的人們，都是一樣的赤誠與敬業。他們甚至用近乎神化的方式來執行他們的任務，為了節省時間和保證安全，護送羅文的駕車人爭分搶秒專顧駕車，完全不說話，對羅文的任何語言和動作都不作回應，簡直把自己物化了。

　　護送隊隊長赫瓦西奧的干練果決與豐富的經驗，也讓人印象深刻。并且他有極強的號召力與難得的幽默感。在行路時他們一度與一隊西班牙敵兵非常接近。在羅文還沒有反應過來的情況下，伙伴們先后無聲地消失在叢林里，做好了埋伏的布置。又幾乎是在無聲的情況下，于危機解除后一一歸隊。顯然，赫瓦西奧在事前就已經詳細部署了各項作戰策略。文中有一段原話。“萬一被敵人發現，我們只要分開行動就可以戲弄他們。由于我們散布在公路沿線一個比較合理的范圍內，一旦開槍，敵人就會誤以為中了埋伏。這個戰術倒是不錯，”赫瓦里希笑著說，臉上充滿了惋惜，“不過，完成任務要緊，娛樂排在第二位！”

　　這一系列有序機智的團體反映，像演戲一樣流暢自然。戰爭形勢是極其復雜的，團隊中任何一個人的細微閃失，都會讓整個團隊面臨覆滅危機。生死較量中，需要何等的`勇氣、合作精神、搏擊技能、以及不怕死的精神和高超的作戰智慧。需要最大限度發掘人的全方位能量。

　　書中另外一個主要部分，“把信送給加西亞的十大法則”描述了那些發自內心忠誠于工作的人，他們心甘情愿、恪盡職守地把事情做到最好最用心。

　　這需要良好的奉獻精神，需要不計較的品質，還有發自內心的享受感。讓自己對一門事物充滿信心和興趣，在于努力去創造自己在這個領域的成就感。人類真的是天生會對某項事物特別感興趣，又對另一類事物特別反感的嗎？或許未必，我們不會去向往那些從來不知道的工作，而只會對自己有過接觸的事物產生興趣。

　　我認為，關于執行力缺失的原因，一方面是興趣不佳，另一方面是心性不夠。或許，我們對一些事情不感興趣的原因，只是因為在初期接觸的時因某些偶然的原因而沒有獲得良好體驗，或者因某種原因被擱置而產生不美麗的情緒聯想。假使我們在面對那種必須做又不怎么喜歡的事情時，能夠強迫自己放下偏見，毫不遲疑地去做，很可能會發現它并沒有想象中的那么難。我們盡可能客觀公正地去觀察和研究它，在技藝得到提升的同時，每一步進展都會讓我們信心倍增，連原本不喜歡的事情都能執行得又快又好，還有比這更讓人開心的事情嗎？當然，執行力缺失的另一方面原因就是心性不夠，動機不足，懶惰成性。那么這就不是策略問題，而變成為改變價值觀的問題了。面對有些人的不習慣奉獻與付出，管理者要做的便是去引發和刺激他的動機，用愛與義去喚醒或生成這種奉獻精神。當然極有難度。如果我執行任務，能像爭取生存機會那樣去爭分奪秒，如果我看待工作，都像創造藝術一樣地去積極面對。相信，我可以擁有讓自己滿意的執行力。

　　最后再啰嗦一下個人觀點。書中編排的彩圖集中放在目錄之后顯得不那么自然，引申的羅文在戰爭中的主動、忠誠、敬業等“好員工品質”也略顯刻意，十個法則的說教意味比較明顯。

　　當然，這并不影響它成為一本打動心靈的、值得一讀的好書。

把信送給加西亞讀后感11

　　讀了《把信送給加西亞》一書，給我感觸頗深，當今社會，象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太需要了。企業需要羅文，國家需要羅文，時代呼喚羅文。故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命的危險，歷經艱難險阻，終于將總統的信送給了加西亞將軍--一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務。毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。正如中國有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強不息”。

　　做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什么事要堅持，不要總想做這件事會給自己有什么好處，會得到多少花環，榮光。重視的是無條件地主動完成任務本身。如果羅文總想完成送信后自己會成為英雄的話，可能就完不成任務了。如今，大家都在談論改革，創新，但是社會上有些同志不思進取，安于現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責任心，缺乏敬業精神，嚴重地制約著我們事業的進步和發展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業的責任心，進取心和敬業心。

　　所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態度，樹立敬業，進取的精神，讓我們水利行業全體人員結合本行業特點，向羅文學習，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬于自己的任務--“把信送給加西亞”，只有這樣，我們水利行業的明天才會更優秀，我們的行業才會更輝煌，我們的國家才會更繁榮。

　　讀完這本書，還有我們值得學習的地方就是同志之間要有一種信任感，欣賞感，上校對羅文的信任，把羅文推薦給了總統，總統對上校和羅文的信任，把信托付給了羅文，彼此的信任產生一種動力，使羅文的前行才變的那么義無返顧。可現在生活中存在這種問題，有時候，我們過多的質疑了周圍的同事或者朋友。“這事他能不能辦成啊？”很多時候，你信任他的時候，可能你自己沒有特別在意，但是他會認為“他這么信任我，我應該努力去完成”。所以，這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要，是工作順利開展的比較重要因素，有了這樣的因素，才可能出現很多的羅文。如果你總是在尋找，總是不信任，無數的尋找，無數次的這樣錯過的話，我認為也不會出現羅文。所以，我們社會也必須做到不斷地發現羅文，并樹立其成為團隊乃至社會的楷模，才能使我們的`明天更燦爛。這是社會進步的表現，正像書中所說的那樣：“文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長久過程。”同時本書倡導一種做事情的精神，就是書中所說的讓人能夠“像初戀一樣來從事一件事情”的精神，現在有些人缺乏這種做事情的精神。為什么缺乏這種精神呢？因為沒有目標。其實，大的目標一時想不清楚也不要緊，起碼可以認真對待每一天。

　　把目標細化到每一天，從身邊每一件小事做起，對事盡力，對人盡心，這樣一天天的積累就是成功。啟示我只有以飽滿的熱情踏踏實實的投入工作，認認真真做好每一件事情，無條件并主動地搞好我市水利各項資金銀行存款核算與管理工作，按順序逐筆登記好日記帳，及時與市財政支付中心和銀行對帳單核對，月末編制“銀行存款余額調節表”，確保帳面余額與對帳單相符，及時與明細分類帳核對，做到帳帳，帳實，帳證相符，同時搞好水利系統會計人員繼續教育培訓和水利經營統計及編報工作，才能成為象羅文一樣的好兵。這本書不僅僅說明了工作的方式方法，更是提倡一種哲學。人生面對困難，你該怎樣去做？是怨天尤人，指責上天對自己的不公，還是去發現問題，理清思路，盡量去解決？

　　這本書同時告訴我們：生活是客觀存在的，但積極工作，積極生活的態度卻能伴隨我們一生。

把信送給加西亞讀后感12

　　休假期間借閱了《把信送給加西亞》一書，受益匪淺。這本書中講述了一名名叫安德魯.羅文的美國陸軍中尉，接受了總統交給一項目重要任務—送封軍事秘信給不知身在何處的加西亞將軍。在戰爭時期的異國他鄉危機四伏，隨時都有送命的可能性，對送信路線及加西亞將軍在何處完全不明白情況下，憑著軍人對上級命令絕對服從的敬業精神、對祖國的高度忠誠，以絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，以超出常人的毅力出色的完成了這個堅巨的任務------把信送給了加西式亞將軍，為祖國的勝利立下了汗馬功勞而獲得了總統的最高榮譽嘉獎。

　　這本書意義深刻，讓我不僅思考一個問題：那就是事業的成功與個人的自我發展怎樣才能達到共振共贏的境界呢？這本書給出了答案，向我傳遞出了幾種精神：那就是高度敬業精神——忠于職守；無限忠誠且主動的態度——履行承諾；不畏艱險挑戰自我迎難而勇氣——重在執行。具有超越自我精神的羅文中尉再接到命令后，他并沒有發問和抱怨“加西來在哪里”，選擇了自己去尋找，沒有絲毫的猶豫，踏上了險象環生、不可預知的生死之路。一路上艱辛與磨難他并沒有放棄，始終在超越自我，永不言敗中奮勇直前。在我們日常的工作也正是需要這種精神，面對上級下達的任務，做為業務部門，上級也不可能全盤知道“客戶加西亞”在哪里，面對太多的不可猜測的困難，面對重重業務難題，我們需要像羅文中尉一樣不要理由、不找借口、勇敢的迎難而上，永不放棄，用毅力、用智慧找出解問題的辦法，相信自己、堅定信念的完成任務。

　　讀完《把信送給加西亞》，我看到了今后自己對待工作與做事的態度。

　　1、對于自己：正像這本書上說的：“我相信世界上最美好的詞就是自信”。相信自己，相信公司的產品，相信公司的平臺，相信同事和伙伴.。成功的必要條件并不是賺錢，而是創造價值，創造出自己的人生價值，社會價值，就是一種成功。

　　2、對于工作：要有強烈的責任心，工作上選擇主動開拓，而不是被動，不要理由、不找借口、勇敢的迎難而上，不屈不撓、永不放棄、用積極的心態，以頑強的斗志努力工作。

　　3、對于團隊：相信團結協作的力量，明白任何崗位上的工作不是一個人能干好的。以團隊的成敗為壓力，為團隊的榮譽而感到光榮。“那些不需要他人幫助的人在任何時候都會出差錯的.；那些不需要他人合作的人在任何時候都很難如愿以償”

　　4、對于領導：忠誠永遠比個人的小聰明重要。工作要有很強的責任感和榮譽感，要全力以赴，盡職盡責，堅定不移的執行領導下達任務工作，腳踏實地的去實施。只有當具備了這樣一種胸懷時，才能成為一個主動積極，有責任心，有敬業精神，對上司忠誠的優秀員工。

　　《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但是只有啟示是不夠的，只有深刻體會到那幾中精神，把它們應用到我們的工作中去，應用到實踐中，不斷的勉勵自己，我們才可以有為一個真正可以把信送給加西來的人。

把信送給加西亞讀后感13

　　《把信送給加西亞》是一本享譽全球的商業經典之作，書中講述的是一個年輕的美國陸軍中尉安德魯羅文臨危受命，歷盡艱難險阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵虐者立下了卓越功勛的故事。

　　書中有一句話讓我印象很深，就是“不要僅僅為了薪酬而工作”。為什么這么說，因為在當下的生存環境里，工作質量決定了我們的生活質量。高質量地完成工作目標，才能指引我們取得自己的成就。

　　無論你是什么職業，必須時刻樹立一種只求做、不求索取的高尚人生品格，每個人都有責任和義務，責無旁貸地去做好每一項工作，都應該為社會盡一份心，出一份力，做出自己應有的貢獻，踏踏實實干事、坦坦蕩蕩做人。

　　古人云：不忘初心，方得始終。初心是希望，是夢想，是事業開端的承諾，是前行的.指南針。羅文如此，我們的生活也如此，正是因為我們心懷信念，不忘初心，所以平凡而簡單的日子才變得熱騰起來。不忘初心，所以清晨的陽光是無限的希望；不忘初心，所以旅途中的人也從來不會停止向前的腳步；不忘初心，所以我們朝著自己奮斗的方向前行的時候也會從不遲疑！

　　生活中，我們也應該像羅文一樣，既要自己主動去做，又要扎扎實實地做事，不能一拖再拖，三天打魚兩天曬網。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對。正如書中所說：羅文是敬業、主動、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應向他學習。

　　《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個故事，但留給后人的卻是深思，因為它教會了我們許多為人處事的道理，讓我們明白只要堅定信念一定可以創造奇跡。

把信送給加西亞讀后感14

　　今年暑假，我讀了《把信送給加西亞》這本書，據說這本書是全球暢銷書之一，并且在世界五百強中也被作為企業培訓員工的讀物，我有許多感受想跟大家分享一下。

　　《把信送給加西亞》這個故事主要講述了19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信需要緊急送給古巴盟軍將領加西亞的手中，可是這時加西亞正在叢林作戰，沒有人知道他在什么地方。

　　這時有一個叫做安德魯·羅文的美國陸軍中尉臨危受命。他義無反顧的接受了這項任務。他闖過了牙買加境內的層層關卡，遭遇了海上西班牙部隊的搜查，最后他以忠誠、責任感和創造奇跡的主動性完成了這件看似不可能的任務。

　　最后羅文將信在限定的時間內交給了加西亞將軍。

　　這個故事雖然很短，但是卻給了我很多啟發，從這個故事中我知道做任何事情一定要有堅定的信念，因為只有堅定信念我們才可以做成我們想做的任何事情，遇到問題的時候不能退縮和放棄，要找方法去解決問題。另外就是要做到絕對服從。

　　我覺得每一個人都應該學習加西亞，他不僅僅送的是一封信，二十美國的'命運和希望。要想獲得成功，那就要付出更多的努力，在生活中很多人滿足于平庸的現狀，在推諉，偷懶，取巧中應付自己的生活，卻不知道要想成功就必須選擇生活，而不是讓生活選擇你。

　　《把心送給加西亞》之所以成為暢銷書，我認為確實是對得起的。我們應該在平凡的生活中做好自己，不斷努力創造更好的明天。

把信送給加西亞讀后感15

　　學習《把信送給加西亞》一書，我們可以從中得到一些啟示。

　　一是增強政治意識。要牢固樹立“執行無小事”的理念，堅定自身的理想信念，學會用科學發展的觀念看待問題、分析問題、解決問題，確保在任何時候、任何情況下都保持高度的政治敏銳性。

　　二是增強榮譽意識。每名教師應該將自己的職業生涯同崇高的教育事業緊密結合起來，牢固樹立“校興我榮”的信念，珍惜學校榮譽，維護學校榮譽，創造學校榮譽。

　　三是增強服從意識。執行力是一種服從力，要牢固樹立剛性化的`服從理念，接受任務不講條件，執行任務不找借口，完成任務追求圓滿。服從是每一名教育工作者應遵守的一項鐵的紀律，要對黨和人民忠誠，對教育事業熱愛，就要對學校的各項決策和要求，認真遵守，嚴格執行。

　　四是增強責任意識。提高執行力，愛崗敬業和無私奉獻的責任心是關鍵，工作責任決定了工作質量。也是衡量工作稱不稱職、合不合格的首要標準。

　　五是增強主動意識。要保障政令暢通，切實得到貫徹落實，學校的工作目標和任務明確后，要立即將其付諸實踐，積極主動地堅決執行，想方設法地去落實，保證高效率高質量地完成教育教學任務，變“要我干”為“我要干”。

　　六是增強誠信意識。誠實守信是中華民族的傳統美德，是當代社會的道德規范，是提高執行力的信譽保障。講誠信必須做到言論與客觀現實一致，言論與行為一致，言行前后一致，在社會上廣泛樹立起“誠信重諾，有諾必踐”的良好教師形象。

　　忠誠、敬業、責任是一種美德，也是一種職業道德，我們需要這種美德，我們需要“羅文”這樣的人。我希望我們每一位教師都要具備這種職業道德，把這種職業道德作為教師必備的品質，具備了這種品質，我們的教師工作一定會更加精彩、更加成功。

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