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讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《那些回不去的年少時光》讀后感，歡迎大家分享。
《那些回不去的年少時光》讀后感1
選擇讀這本書是因為看到了“年少時光”這幾個字。隨著年齡的增長內心變得感性，總是時不時“觸景生情”，回想起年少的快樂時光。
跟隨著書里的情節發展，我也同女主羅琦琦一點一點的回憶著小學時光、中學時光、高中時光。
羅琦琦是不幸的但又是幸運的。雖然在家里不能得到爸爸媽媽的寵愛，被老師誤會，受同學們鄙視……但她之后遇到了一推朋友――張駿、小波、李哥、烏賊、妖嬈、沈遠哲、關荷等等等等。最重要的是她實現從學渣到學霸的逆襲，性格更是有了很大的改變。羅琦琦經歷很豐富。她也會早戀、打架、頂撞老師、逃課……同時也會花很長時間研究一道題、早晨五點起床學習英文、捧著一本書看一天……
這本書涉及親情、友情、愛情、師生情。
故事的末尾解開了好多誤會，但是結局到底怎樣，留給讀者想象。懸念式結局也很好，我會勾勒出一個圓滿結局。那就是小波與琦琦成為親密的`兄妹，張駿與琦琦解開誤會，重新在一起。因上大學或者其他原因而分開的同學們在琦琦與張駿的婚禮上又重新聚到一起，快樂而幸福的分享著自己的各種趣事。
那些回不去的年少時光，再也回不去了。在記憶的最深處已找好了一塊地方，將他們都放了進去。攜帶著大步走在人生這條路上。
《那些回不去的年少時光》讀后感2
從懂事起，就知道時間是不可逆轉的，過了今天，不論它多么輝煌，都將屬于昨天了。但記憶卻留下了昨天的點滴，《那些回不去的年少時光》娓娓道來的取不僅是回憶，而是深刻在心的印記!
記得師范畢業的時候，流行寫同學錄，就是人手一本，讓班上所有同學留言的那種，我給最好的朋友留下的第一句話，就是"記得我!從未離開"!而看到桐華寫的《那些回不去的年少時光》時，當時的那種心境一下就浮現出來，心情久久不能平復，《那些回不去的年少時光》書寫的不僅僅是作者的年少時光，同樣的情景與心境也在我自己心中依稀可見……
究竟該怎樣形容，那種宛如始終與老樹癡纏的藤蔓一樣的懵懂情感，千回百轉，心底的花兒就漸漸開到荼靡，心潮暗涌般的凝望里享受到幸福的極致。
究竟該怎樣形容，那種宛如生銹的螺釘刺入內心的疼痛，悲傷順著螺紋盤旋而上，細微的，緩慢的，一點一點滲進心里，與血與淚相互糾纏。
究竟該怎樣形容，那種宛如無處逃避、無處躲藏的恐懼，自卑在師長們言之鑿鑿的否定中如同露在烈陽下的皮膚，散發出被灼燒的味道。
究竟該怎樣形容，那種宛如夢想成真般的小小成功，仰望天空，突然領悟堅強是需要他人的認可，成功更是沉寂的低調。
究竟該怎樣形容，那段回不去的年少時光，那些美好的青春年華，那些數不清的婉轉心事，那些美好的想象與憧憬在現實中漸漸遺忘，那段的青春年少與自己交錯，背離，然后，漸行漸遠。
我站在時光的陰影里，左思右想，緩緩流淚，原來當年轉身的那刻，一切結局，已深深地刻錄在記憶的光碟中……
為什么年少的我們那樣不懂得珍惜?青澀的情感總在患得患失中沉淪、起伏;為什么年少的我們又是那樣的敏感?一個眼神、一句話語、一個不經意的轉身，都會讓心與行不斷背離。
曾經的喜悅，曾經的悲傷，曾經的誤會與傷害，隨著時間慢慢埋置心底，不敢觸碰，怕那不經意的.傷痕如洶涌的波濤再次將自己拖入記憶的塵埃……
真的回不去了，無論錯誤與美好，無論欷歔與遺憾，彼此給予的尖刺與傷害，在心頭劃下了道道傷痕，即使外表光鮮，內里卻也難掩瘢痂累累，那是年少的我們不懂的情感帶給我們的懲罰，即使記憶再美好，可經過歲月的洗滌，卻也是太多的遺憾……
時間的腳步總是遺忘，偶然想起年少的你我猶如夢一場，夢醒了，淚落無聲……
《那些回不去的年少時光》讀后感3
通過讀這本書，讓我回憶起了許多小學、初中、高中時候的事情，讓自己知道以前的自己是什么樣，但是誰人不年少輕狂，愛叛逆。文中的琦琦并不是像其他小說中那樣得天獨厚，受到老師、家長的喜愛。她小學中學的成績都不好，和老師的關系也不算好。初中時因為給老師起綽號，被老師罰站在教室里，再到教室外，可是經歷這些的她，反而越挫越勇，身上好像有一種永不放棄的精神。
這本書給我最大的感觸，就是向我展現了一個我熟悉又陌生的故事，熟悉的是因為我也是學生，也經歷著學習的過程。我覺得一個人在人生中每個階段所遇到的人和事都是無法預料的，沒有人知道明天自己是順利還是不順，因為人們無法改變自己所處的環境，就需要學會如何在環境中生存。其實順境和逆境并沒有什么區別，順利時總有麻煩的隱患，窘迫時總有希望的`種子，人在任何時刻都是禍福相依的。而要做到在福中不沉淪，在禍鏡中不低迷，就要練就一個堅韌的心態來以抵抗外界的打擊和磨合。
《那些回不去的年少時光》讀后感4
《那些回不去的年少時光》，第一次看到這本書的書名，我就有一種莫名的好感，自從小學畢業了，我就特別懷念那段快樂且美麗的時光，而這本書的名字就是那些回不去的年少時光，也許是因為這本書恰恰與我的心情相符合，也許是這本書的書名讓我感到莫名的親切，就像是我曾經歷過的一樣，我猜這本書一定是講述了一段發生在年少時光的精彩動人的青春與愛，一定記錄著一段真實且刻骨銘心的故事。
翻開這本書，我就被這些樸素而真實的語言所吸引，使我愛不釋手，一口氣就看完了，這本書在寫作手法上并沒有什么特點，文章中的語言也并不華麗，但這書中真實的故事卻深深的打動了我。這本書中的主人公羅琦琦小時候，外公的寵愛為她罩上了小公主的光環，而當離開了外公的庇護后，她的童年似乎也從天堂跌進了地獄，對比妹妹的嬌情買乖，她日益沉默寡言，日益桀驁不馴，再加上趙老師的“虐待”，他徹底破罐破摔，那時候的她不和同學交往，不和家長說話，不和老師妥協，她是學校里成績最差的學生之一，她和社會小青年“鬼混”在一起，她把自己封閉于書的海洋里。
我羨慕琦琦，小時候有外公的疼愛，但是，我也同情、可憐琦琦，她的小學生活是悲慘的，而我的.小學沒有她那么痛苦不堪。因為我成績還不錯好，在校時又是個遵守校規，聽老師話的乖學生，是班級、學校里的干部，在與同學交往方面又十分的融洽。那時小小的我，就有了屬于自己的自尊與驕傲，倔強的時候，九頭牛都拉不回來。因此看到同樣倔強的琦琦，我仿佛也看到了自己的影子——只是，我不如琦琦，倔強到狠戾，那般的叛逆……
初中的三年是羅琦琦轉變的三年，雖然仍有壞老師的刁難，但小小的挫折卻給了她更強大的心；好老師把她從黑暗的角落帶進聚光燈下，給她注入了挑戰自己的勇氣；她的新朋友越來越多，但同時也在失去一個又一個老朋友。而我卻不同，剛邁入初中的大門，陌生與孤單一次次向我襲來，我是一個活潑、開朗的女孩，不論在哪里都可以交到許多的朋友，自然在初中的生活中我也獲得了許多的朋友，到了高中，她騰飛了，但并不是自己有多宏大的目標，那時候大多數孩子都對未來是很模糊，她的動力只是來源于外公的遺愿。
反正他沒有浪費上帝賜予她的天賦，當她最終成為金榜上的佼佼者的故事這本書并沒有告訴我們什么深刻、富有內涵的哲理，但卻深深的感動了讀過它的每個人，這本書中的文字喚回了我們記憶深處最純粹的年少時光。
《那些回不去的年少時光》讀后感5
《那些回不去的年少時光》作者是桐華，畢業于北京大學。桐華的文筆是華麗的，像堆砌起的美麗城堡。這本書就像一面鏡子，清晰地反射出每個人的少年。
這是一本關于成長的故事，講述了一段精彩動人的青春故事。主人公是羅琦琦，度過了灰色而孤獨的童年，成為偏執桀驁，從不妥協的少女。羅琦琦的人生，是一個不斷失去與得到的過程。一歲多時，妹妹出生后，被父母寄養在外公身邊，沒有被父母關愛的機會，但在外公身邊得到了無限的呵護和關愛，在父母開放式管理之下，羅琦琦認識了戀人張駿，小混混徐小波及好友葛曉菲等。
如果每個人身邊都會有一兩個生命中的貴人，那么我覺得琦琦身邊的貴人是陳勁。看似無聊的較勁背書，其實是為了幫助羅琦琦，挖掘她的潛能。于是琦琦的'閱讀能力和記憶能力有了很大的提高，而這對她后來的學習產生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”，后來選擇跳級。陳勁對琦琦來說只是一個良師益友，一個真正的藍顏知己，我仍對他與琦琦說的話印象深刻，那是我“在清華等你”，后來她也做到了。
徐小波，是羅琦琦的人生導師，是他的知心朋友，更多意義上可以把他當作哥哥依靠。小波對自己總是很苛刻，但對琦琦這個小妹妹卻總是很大方，還教會了她滑冰，教會了她穿高跟鞋跳舞......在歌舞廳，“道上的人”總是比較粗魯，小波卻很儒雅，總是把手插在褲帶里，靠在墻壁微笑，會輕拍琦琦的頭說她傻，會毫不猶豫地幫琦琦擋酒，即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒。小波要考大學，學習時很專注，琦琦怎么吵他都不會發火。如果沒有小波，琦琦的生活不會走上正軌，不會如此豐富多彩。
為了照顧入獄朋友的家人，他毅然放棄學業，紋身，抽大把大把煙，管理好酒吧，努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時，說我們絕交吧。然后微笑著說要不要最后的擁抱？琦琦沒趣地走卻被小波拉住，把她拉進自己的懷里，抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時光》里令人感動的內容。
羅琦琦這樣的女孩總有人會心疼的，那就是張駿。兩人從最初的冤家，到互生好感但從不挑明，再到真正走到一起，最后分離。經歷了太多，微笑太多，但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時光中，每一個人都會有一個付出真心的愛人，但只有很少一部分人可以真正地走到一起，就像琦琦和張駿一樣，畢竟是年少輕狂。兩人相戀時困難重重又因小誤會硬生生被拆散。再度化解誤會，已是十年之后了，十年的光陰，足以把兩個原本非常親密的人變成陌生人。張駿，是羅琦琦喜歡的人，也是一個過客，一個讓她充分成長的過客。
那些年少時光，充滿了酸甜苦辣，五味陳雜。每個人的成長環境中都會有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關荷這樣的朋友，但能從兒時就真心陪伴你一直成長的人卻少之又少，所以就更加值得珍惜。《那些回不去的年少時光》沒有離奇曲折的故事情節，更沒有傳奇的男女主角，只是普通的少男少女和平淡無奇的年少時光，卻讓我一時歡喜一時憤怒，一時微笑一時流淚。
不是所有的記憶都沒好，不是所有的人都值得記憶，但是與青春有關的一切，總會成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許并不是那些人和事，而是我們逝去的夢想和激情。
《那些回不去的年少時光》讀后感6
一些人當離開后才學會珍惜，一些事當遠離后才會看清。這是青春中必須經過的路。從中學會才是最重要的。
伴隨著對畢業的感悟我翻開了桐華寫的這本小說，這其中包含著成長之中幾乎所有的感情。好像親生經歷過了一樣。擁有著灰色童年的主人公羅琦琦一開變成了一個壞女孩，但是經過了復雜而又壓抑的青春的磨礪之后，從前所埋藏優點一一凸顯出來。磕磕碰碰地走出了自己的天地，實現了自己的夢想。
作者不斷地制造著矛盾，將學生生活展示得淋漓盡致，那些看不見的社會與學校的環境之間產生的的矛盾摩擦出了火花，兩種截然不同甚至有些矛盾的世界：作業、考試、小團體的校園生活，以及游戲機房、歌舞廳、圖書館，小混混斗毆泡妞搶地盤的社會。她在這兩個世界跌宕起伏，經歷了單純溫暖的青春時光。
她的灰暗的經歷中不時出現著星星點點的'陽光，正是在這黑白交錯的生活中令其成長的異常迅速，體會著縮小版的世態炎涼，使她變得堅強。
看著她的經歷好似一場旅行，好像在川流不息的人群中尋找著只記得方向，我很喜歡很佩服羅琦琦，因為她在追逐夢想的過程中一如既往的勇敢、執拗和不曾后悔。她說：“不管你取得多大的成就，我會自然而然覺得，只要我努力，我也能做到。如果我沒做到，只是我不想或我沒努力。”所以后來她以優異的成績考上了清華大學。但是相比之下，從她人生中匆匆經過像走過歧路的張駿，身不由己的許小波，還是近乎完美的關荷，哪怕是天才神童陳勁，都有一段不如意的時光，挫折和打擊有時會接踵而來，這使我想起了我自己身邊的同學，努力為了目標，但是中考使他們受到挫折，決定著他們的人生轉折的時候卻失利換做誰都是一個重大打擊，我曾經看見過一個同學在學校的一個角落哭，但是當大家聚在一起時發現她眼中那堅定不屈的目光。也許這就是所謂的堅強吧。
一人一生最美的不過一個夢字，年少的我們要學會回憶，珍惜，奮斗和微笑。擁有灰暗的人生不可怕，無論張駿，徐小波還是陳進，只要好好的面對自己的人生，克服打擊與不如意，那么每個人都可以像琦琦一樣走出絢麗的青春年華。
《那些回不去的年少時光》讀后感7
人生的每一步，都需要付出代價，我得到了想要的一些，失去了不能失去的一些。可這世界的蕓蕓眾生，誰又不是這樣呢？
——桐華
起初看《那些回不去的年少時光》，純粹因為當時正處于“書荒”時期，偶然間在姐姐那看到這本書，只是粗略地翻了一下。時隔一年，在老師推薦的書籍里發現了這本書，重新找回它，懷著探究的心理又看了一遍，竟有了許多不曾料到的感觸。
《那些回不去的年少時光》是一本關于羅琦琦成長故事的書，請允許我從情感上、經歷上把這個精彩的故事娓娓道來。
羅琦琦的人生，是一個不斷失去與得到的過程。羅琦琦在一歲多時，妹妹出生后，被父母寄養在了外公身邊。失去了在父母身邊成長，被父母關愛的機會；但得到了在外公身邊成長，被外公關愛的機會，外公使羅琦琦得到了無限的呵護和關愛。五歲時被接回父母身邊，沒有外公的無微不至的呵護，敏感的羅琦琦在情感上也感受不到來自父母的愛，看著父母對妹妹無微不至的照顧，她猶如身外人一般看著。羅琦琦退卻了，開始不再渴望父母的愛，緊緊的縮在自己的殼里，絕望而自立。在父母的“開放式的管理”之下，羅琦琦認識了在外人眼中無惡不作但對她而言卻是希望的小混混——許小波、李成等人士。在這些朋友的幫助下，慢慢地，羅琦琦打開了心房。雖然羅琦琦失去了父母的關愛，但她得到了珍貴的友情，得到了他們無微不至的關懷。在他們循序漸進的引導下，羅琦琦逐漸成長。在復雜糾結的青春的淬煉中，她的偏執孤僻，桀驁不馴，自卑不自立漸漸退去，聰明理智，開朗大方，成熟自立的特點逐漸顯現，所有的這些為羅琦琦成就夢想提供了很大的幫助，她才能完美地演繹屬于她自己的美麗精彩人生。
羅琦琦的人生是那么似曾相識，在她的身上我總像是在看另一個自己：叛逆、倔強、驕傲、敏感、自卑。。。。。。
我從小如羅琦琦一般被父母寄養在外公外婆身邊，沒有像姐姐弟弟那樣生活的父母身邊，從父母身上幾乎沒有得到任何的愛。在那幾年里，我的身邊只有外公外婆，他們充當著父母的角色，在他們身上我得到了無微不至的愛護。有時我也會想父母為什么不來接我，我想見見他們，但隨著時間的流逝，我已不再期待了。后來的每次見面我都無法控制地想要逃離。
十歲那年，父母為了我的學業將我接到他們身邊。周圍的一切對我來說是那么的陌生，甚至在姐姐和弟弟面前我本能地低下了頭，不想看到他們的嘲笑，自卑而怯懦。在父母面前，因為害怕被拋棄，我拋開怯懦、叛逆，努力學著迎合他們，努力讓自己變得優秀、懂事。只為了博得他們的.關注。那年九月份，我被送入了小學，為了不被嘲笑，小心翼翼的藏起自己的無知。記得第一次做眼保健操時，老師問‘你以前做過嗎？’怕被看不起，我撒了謊，之后為了圓這個謊我付出了無數的努力去填補。怕學習不好被看不起，我努力讓自己成為一個優秀的學生，還好，付出終將是有回報的。后來，我成為了一個品學兼優的學生并交了個志同道合的朋友。在她開朗樂觀的影響下我的性格有了轉變，也慢慢地學會去理解父母，能夠用心的去感受他們對我的關懷。
我想我是不夠幸運的，因為我的生命中沒有碰到過許小波這樣亦師亦友的兄長陪我走過灰色地帶。但我想我又是幸運的，在美好的青青里得到這本書，讓我在這還未遠去的年少時光中，懂得回憶，懂得珍惜，懂得期待愛，懂得生命的拼搏和奮斗。所以我想我是比羅琦琦幸運的，因為我并沒有失去外公外婆盡孝的權利。
這人世間的每一個人都在得到與失去中來回，沒有誰會一直失去，也沒有誰會一直得到。始終都要記得，上帝關上了門，必定會為你打開一扇窗。
《那些回不去的年少時光》讀后感8
桐華的書，總是讓人沉醉其中。文字那么細膩，情節那么引人入勝，字里行間還泛著淡淡的憂傷，雖然賺去了我的眼淚，卻也回贈了我心靈的震撼。尤其是看完了她的青春懷舊小說《那些回不去的年少時光》，我的心湖仿佛泛起了霧氣，淡淡的，揮之不去。
因為愛，我寫了這篇長文。
書評都說《那些回不去的年少時光》是80后的回憶，我卻不以為然，這是一本關于成長的書，它以真摯的感情、真實的情節講述了一段精彩動人的青春故事，羅琦琦的童年應該是很多人童年的縮影。
主人公羅琦琦度過了灰色而孤獨的童年，成為偏執桀驁、從不妥協的少女。她在時間中淬煉，經過復雜的青春期，聰明伶俐、成熟理智的特質漸漸凸顯出，最終，她實現了自己的理想，走出了自己精彩而又刺激的人生之路。
不知道是不是所有讀過這本書的人都從琦琦身上看到了自己的影子，琦琦的那些感覺，應該是所有人都有過的吧。
誰還不渴望被愛呢?誰還沒有為了未來而拼搏呢?誰還沒有為了成績而挑燈夜戰呢?誰還沒有為了一個人而犧牲自己呢?誰還沒有為了朋友而挺身而出的呢?誰還沒有為了自己的清白而奮起反擊過呢?
小說講述的是羅琦琦從小學到高中這么一段漫長的時光，她的叛逆、堅強、愛戀、立志好學的故事。多年后回想起來，驚覺自己度過了一段轟轟烈烈的年少時光，卻再也回不去了。小說的最后，并沒有揭曉最終結局，只是讓讀者去猜想：琦琦是和張駿在一起，還是和小波?還是都沒有?
也許，青春是一場永不落幕的戲，你無從知曉下一秒會發生什么。這種猜不透卻也充滿期待的時光，不就是青春嗎?
這本書我前前后后看了好幾遍。第一遍時，只是為琦琦他們逝去的愛情、友情和那些消失在時光長河里的人難過。再讀時，卻有很多細節非常打動我。
我既心疼倔犟的琦琦和趙老師還有“聚寶盆”斗氣，又為琦琦遇到了欣賞她的高老師而慶幸;既為琦琦和曉菲的相遇和重逢而興奮，又為曉菲和琦琦分離而惋惜;既為琦琦遇到神童陳勁為她指點迷津而開心，又為琦琦無法實現自己想和曉菲，小波，張駿上同一所大學而可惜;既為琦琦因禍得福遇到小波他們這幫仗義的朋友而感到幸運，又為不被命運照顧的小波和琦琦絕交而哭泣;既為琦琦和張駿這兩個相互暗戀的一對在一起而竊喜，又為張駿沒有實現“你是我最后一個女朋友”的誓言而氣憤!但人的命運起起伏伏，能有這樣一段美好的時光實屬不易，誰有敢強求完美的人生呢?歲月的長河無情地沖走曾經的年少時光，迎接新的開始，只留下回不去的遺憾。
但人的命運起起伏伏，能有這樣一段美好的時光實屬不易，誰有敢強求完美的人生呢?歲月的長河永遠向前，它無情地沖走曾經的年少時光，只留下回不去的遺憾。
成年后的琦琦故地重游回到學校，她駐足看學生們布置板報，恍惚間想起自己那時的`模樣。她站的那個位置恰好反光，所以她看不清黑板上的內容，只能看見板報前站著的人。那個瞬間，她突然明白，多年前張駿就是站在她這個位置，假裝在看板報，而實際卻是一直在看著她。
上天也挺公平，它沒有給羅琦琦很多很多父母的愛，但它讓羅琦琦生命里有小波、張駿，有曾紅、高老師，有陳勁、曉菲、關荷……他們一起陪伴羅琦琦成長，令一切變得越來越好。
羅琦琦很認真，她一直在努力。她有為演講而努力練習找感覺;她也因為答應陳松清要考好期末而拼命背書;她可以每天早早起來讀英語，她會在每一個過程中拼盡全力……
羅琦琦的故事深深地刻在我的記憶里，我好像親眼看見她把嶗山的石塊、長城的松果放進信封里;看見她一個一個折星星;看見她努力地學習。她和張駿在青島相聚時的開心和分開后的難過，她以為小波沒來看榜而流下的眼淚，很多很多……全都歷歷在目。
羅琦琦在追逐夢想的過程中一如既往的勇敢、執拗，從不言悔。她說：“不管你取得多大的成就，我會自然而然覺得，只要我努力，我也能做到。如果我沒做到，只是我不想或我沒努力。”所以后來她以優異的成績考上了清華大學。
她說：“當我讀著劉墉、三毛，醉心于他們筆下的異國他鄉，自然而然地想著自己要去走一趟世界時，我就知道我已經不再是那個甘心于守在這個城市過一生的女孩。”所以后來她留學美國斯坦福大學，接著在舊金山工作、定居。在追夢途中，她忍受著孤獨和寂寞，她甚至放下了那個她喜歡了那么多年的張駿。即使這樣，她也不曾后悔。
在《那些回不去的年少時光》的封面上有這么一句話：寫給年少的自己......所以，我很感謝桐華，也感謝她筆下的羅琦琦。我相信羅琦琦一直陪著很多人，激勵他們去成為那個更好的自己。誰不想擁有不悔的時光呢?愿所有人都能在多年以后回憶起自己的年少時光時，會情不自禁地揚起嘴角。
《那些回不去的年少時光》讀后感9
往事或許明朗簡單、溫柔清朗，或許酸澀孤獨、傷痛迷惘，但歲月的光線會把它們一一暖化，鍍上一層柔和朦朧的光暈。記憶就如一潭無風似鏡的湖水，過往人事皆幻化成條條小船，于心湖平靜無聲的漂泊著。而這本書的主人公羅琦琦天性桀驁，從不妥協。她兒時與外公居住，后來被接回到父母身邊，開始上小學。卻因為自己的父母過度溺愛妹妹羅瑗瑗，性格越發孤僻，成績也越來越差。但是她在后來的道路上，一點點化蛹成蝶，高考時以優異成績成為狀元，進入清華大學。
看完這本書后，我不禁感嘆：到底要多大的決心才能將一個問題少女變成一名出類拔萃的人物？到底要付諸多少努力才能將一個人的成績從倒數第一變成高考狀元？
這背后的心酸、痛楚，又有誰能體會呢？當別人還躲在被窩里睡著懶覺時，她早已起床在陽臺上背誦著英文單詞；當別人得房間燈早已熄滅，進入甜美的夢鄉時，她還頂著困意復習著學科內容。
這些努力，恐怕換作是平常人，不是三分鐘熱度就是早已“望而止步”了。
學習，是學給自己的。不管現在求學路上多么艱辛，也不能放棄。這條路，自己要走，別人也要走。辛苦的不只有自己，正所謂苦盡甘來，假若現在的自己選擇貪圖享樂、不好好學習，那么苦的是未來的自己。
其實這本書還有一個問題讓我不禁思索：是什么讓羅琦琦變成一個問題少女？
我想，并不僅僅是因為她父母對妹妹的溺愛而造成對她的忽視。還是因為她的老師——她小學時的趙老師、她初中時的“聚寶盆”。可見一位老師對學生的影響是如此之大啊。一個學生不聽老師的話，居然會變成這樣差！
學習，是自己的事。但是，老師是我們學習路上的引路人，是我們學習路上重要的`指導者，是我們永遠不能忘記的、對我們有著深遠影響的重要人物。
現在的我正值青春年華，在這個最好的年紀里，應該珍惜美好時光，好好學習。而不是整天想著玩游戲。真的不要覺得現在讀書苦，想讓未來的自己出人頭地，就抓緊自己還可以上學的這個機會。幾十年后的我一定會感謝現在努力的自己！
在學習的路上勇往直前吧，時光終不會辜負那個趕路的自己!
《那些回不去的年少時光》讀后感10
小說的最后，也沒有揭曉最終的結局，讓讀者不斷猜想：琦琦是和張駿在一起，還是和小波？還是都沒有？
在自己初中的時候，和閨蜜也曾討論過會選擇張駿還是小波，但是答案都無從知曉~~
也許，青春是一場永不落幕的戲，你無從知曉下一秒會發生什么。這種猜不透卻也充滿期待的時光，不就是青春嗎？
琦琦激勵了我好多，她身上的.堅韌，倔強，不服輸，也教會了我成長，每次遇到傷心難過時也會打開書架上的那本記憶……這本書也推薦過好多人，相信每一個看過的人都會有所感悟吧！也記起了高中時候語文老師拿起這本書的時候說了三個好，去實訓回來的時候總是會看到她細細欣賞文章，當時還在想這種書應該只有我們小女生喜歡吧！結果不是，每個看過的人大概都會被琦琦吸引吧，因為看到她的時候會找到記憶中的自己，愿每個看過的人都能勇敢堅強
親愛的琦琦，永遠愛你，感謝桐大
《那些回不去的年少時光》讀后感11
青春流逝于我們沒來得及珍惜的時光之中，曾經那些美好的畫面如今已變得模糊了。那個時候的我們哪懂什么叫青春，什么叫珍惜，可是現在驀然回首，才明白當初自己的愚昧、無知。
不是每朵花都能夠絢爛綻放；不是每件事都夠輕易做到；不是每個人從一出生就是完美的。想要成功，想要證明自己的實力，想要得到一切，就需要經歷一條非常艱苦而漫長的路，那么就必須持之以恒，還要在每天在心里對自己說一句鼓勵自己的話：只要相信自己，就一定能成功！
羅琦琦從小就自卑，除了葛曉菲以為，不愿意與別人一起玩，直至遇到了小波、李哥和烏賊他們。常常一放假就，她就會去找他們。他們玩他們的，她在一旁看書。有一次，她居然為了保護妹妹而與初中生打了起來！到了后來，她遇到了張駿—— 一個頂著刺猬頭，壞事做盡的男生。上了初中的她，不再和以前小學時那么沉默，也遇到了分散已久的葛曉菲，也許許多年后回想起來，會覺得這個世界原來那么的小……在初中，她認識了關荷，她嫉妒也羨慕她。不知道是不是因為關荷與張駿走得比較近，所以她總想比過關荷吧。
某一天，小波離開了羅琦琦，李哥也不再允許她進入歌舞廳……而烏賊，則在牢房里。
到了高中，她惹了她們班的馬力同學，心懷恨意的馬力想找人教訓琦琦，可是卻被跟在琦琦后面的張駿阻止了，琦琦也察覺到了有人在跟蹤她，可她卻在喊小波的名字，也的確沒錯的，小波就跟在他們兩人的后面。高一一次夏令營讓她和張駿走到了一起，終于如他們所愿了。可后來卻因為某些原因而分開了。
是啊，愛情總是那么微妙的，雖然我沒有親身經歷過，也不懂得那么多，但可能也因為看這些故事看多了吧，也能有些感悟。
有人說，世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛你；可我覺得，世上最遙遠的距離不只是“我站在你面前，你卻不知道我愛你”，還是“明明相愛，卻不能愛”。明明都互相深愛著對方的兩個人，卻因為某些原因而被迫分開，不準相愛。有一句話，對于許多人來說都是深有感觸的，“愛情和傷害是一對孿生兄弟，愛情來了，帶著的'同樣是傷害，當你懂得了愛情，了解了傷害，才知道，原來愛情給的是幸福，而傷害送給的卻是刻骨銘心的回憶。”
十年以后，待我再回到這個我曾經生活的地方，走到與我在同一教室里上課的同學的旁邊，他們還會記得我嗎？他們還會記得那個平平凡凡，沒有人會注意的我嗎？
今夜沒有故事，風吹散了遠方的消息，收集在抽屜里的每一個往昔，推開心窗，斜雨憔悴了一地。昨天終究成為了歷史，成為了過去，落葉是殘缺的記憶……
《那些回不去的年少時光》讀后感12
桐華的文字總會讓我想起她博客上的那張頭像：淡淡幽雅的玉蘭花。點點滴滴間盡是質樸，卻總給你一低頭時剎那的驚喜，沒有華麗勝似華麗。字里行間流淌的是一首低低淺唱的藍調，但一定會在峰回路轉時給你幾句哲意的享受，知道這字字句句不只是為了傷秋悲月，你會讀到作者的靈魂：蕙質蘭心，古道衷腸。言情小說永遠會有其市場，因為我們這個情不重不生的婆娑世界，就是這男男女女的紅塵糾纏，有人說愛是我們這個世間僅存的正義。我想若一本言情小說，能表達的不僅僅是情欲愛恨，而能寫出點人生的寬廣，寫出現實世界里的真實無奈甚至殘酷，又能表達出積極的愛情或人生態度，讀者往往能更收益。而不是掉進了一個個虛構的故事里，單純地入了迷，為了故事而故事，卻沒有了個人的收獲成長。
桐華的言情，其出色就在于不會只局限于主人公間的你儂我儂，要死要活。她想表達的是：我們應先為一個可以為自己幸福負責的人，才能在愛情的雙人舞里滑出美麗的'的弧線。愛情是生命的錦上添花，不是其全部的意義。“愛”或許是生命的最高意義，情欲不是。
她刻畫出的一個個人物總是有血有肉，真實透徹，沒有完美得理想化。這般鮮活的人性描寫，不禁讓人覺得作者有很不錯的心理學閱讀基礎。加上文字的細膩清雅，在這本《那些回不去的年少時光》里，主人公羅琦琦的心理成長：她的那些暗戀，學業，情愫，她的那些淚與笑，她的自卑又寂寞，她的堅強又脆弱，她的倔強又細膩；那些和關荷對比下的落寞的感覺會讓你感同身受，那些在與親人關系里的步步互動里讓你心疼。她那群性情中人朋友們的身影，連同著讀者記憶里：“小虎隊”“健美褲”“白娘子”“呼啦圈”八十年代的懷舊氣息，一下子就進駐到我們的心里。因為是這般熟悉，因為是這般真實得就像是自己的年少故事，不由就勾出了你心底的一滴淚，叫回憶。
這本《那些回不去的年少時光》，真的讓我不禁自問：沒有了我們的故事，我們會是誰？沒有了我們的回憶，我們現會在那里？沒有了青春的那場場陣痛，現在的我們，又會是怎樣的顆顆靈魂？
對桐大的兩本現代故事的喜歡，也源于對“時光”這個議題的興趣，自己日志里就有一欄叫“寫在時間的細縫里”。是的，我們的這些往事，我們這些回不去的時光：灰色的，明亮的，喜悅的，惆悵的，疼痛的，張揚的，苦澀的，甜蜜的，悲哀或是歡喜——怎樣才能在消逝的時間的細縫里，給我們點滴的滋養？可以讓我們自我救贖或是自我成長？告別青春，挺立為一個個愛自己的個體，它的里面不再有一顆哭泣的靈魂，而是勇敢地接納生命的全部：無論悲喜；無論過往時光里有多少疼痛的不堪追憶；無論你的階層背景相貌一切外在的條件桐大在新故事里對此的解讀，不會讓讀者們失望。
如果生命是一個行走的影子如何融入自己的黑暗并持有那追尋光的勇氣；如何面對回憶里的些縷往事；如何面對那年少時代的疼與喜；如何在片片情事里步步前行繼而成長——那些灰色苦澀而又甜蜜的懵懂暗戀；那些所有長在七八十年代的我們，共有的流行記憶；那些敏感于老師句句評價的歲月：到最后我們關注的不再會是主人公，最終在曲終人散時，與誰攜手離開了青春的舞場：愛了誰而又忘了誰，把誰壓在了記憶的箱底，又把誰銘成了心頭的一粒朱砂。在閱讀中我們懷舊著進行了一場成長的洗禮，進而更關注的是這種蛻變本身吧。
一切的一切，請您不妨一盞香茗，來品品桐大的這個故事。
相信它會席卷青春成長小說多年的沉寂而來，索要你心頭的那縷觸動并眼角的一滴清淚：
勾起的觸動叫青春的疼痛；
淌下的清淚是回憶的重量；
甜的苦的，個中滋味，只有長大的自己，最懂。
《那些回不去的年少時光》讀后感13
讀后感這個詞，應該也是我們曾經在學校時老師經常要求我們寫的。而，主動寫的讀后感，才應該是真的感慨萬千吧。
終于知道，這種沒有結局的結局，有個名字叫開放式結局，可是，我很不喜歡這樣的結局。那種守待花開的感覺，卻被悄無聲息的掐滅，應該就是這種感覺吧。峰回路轉間，以為終于要柳暗花明，卻發現原來仍是迷霧一片。胸悶中。
我們都曾有過那些校園的日子，所以讀著文字，勾兌想象著我曾經的青澀歲月，應該是小說中的默默無聞的群眾演員甲或者乙，但我們也有我們的故事，哪怕那故事平淡無奇，可在我們走過的故事里，我們是女主角，雖然，我也曾想過做聲名鵲起的`女主角和萬千矚目的生活。所以，在把生活勾兌在夢想中時，小說里的故事，成功的吸引了我，我抓住了我心里那柔軟的部分。雖然我心里，大部分都是柔軟的。
我羨慕個性倔強聰明和堅韌勇敢的奇奇。她能迎風飛翔的時候，我想這我曾經的夢想破碎在我自卑和一在的逃避下。黯然神傷。我也喜歡那驚心動魄的愛情，深愛自己，為了愛自己能放下自己、懵懂的青春觸動，朝夕照顧自己，把自己當做公主一樣對待的哥哥，這是個多么難的選擇題。我真的想知道，開放式的結局后面，究竟是怎樣的選擇，我想要個開心快樂的結局。
今天爸爸在外面給我打了2個電話，我知道，他想我了，那么忙的爸爸，終于閑下來的時候，還是不放心在外的孩子。這又觸動了我心中的柔軟。
因為柔軟，所有有些胡言亂語，我想要一個完美的結局。暫時先到這里，因為我沉浸在自己的回憶里，走不出來。
《那些回不去的年少時光》讀后感14
“有人羨慕星星之麗，伸手摘星，努力多時，卻不可得。”
人嘲笑：自不量力
他答曰：伸手摘星，雖未得星，卻心納美景，手不染污。
在雨聲綿綿的夜里，我偶然翻到《那些回不去的年少時光》這本書來看，這本不能是一口氣能看完的書，我卻熬著通宵看完了。這不僅是一個關于青春與奮斗的故事，它的背后有一個時代作為支撐，正因如此，它壓在我心里，具有了回憶的分量。
在主人公羅琦琦成長的路上，遇上了歌舞廳的混混，“十惡不赦”的老師，對她施行“放養”政策的父母。在平常人想都不敢想的痛苦成長經歷下，她通過不斷的'努力，考取了清華，并最終去了美國留學。也許，你會認為這是一個很普通的青春奮斗的故事，但其實，正如成功的董卿、朗朗等精英人士，你或許只看到了一個董卿，卻沒看到千千萬萬個被毀掉的董卿。
書中主人公的成長經歷固然坎坷，充滿了困難，但也讓人有些懷疑：是不是成長經歷越多坎坷，父母教育越嚴格越好呢？其實，一個人的綜合素質和知識水平不一定要在棍棒底下才能練成。一家人其樂融融，親子之間保持良好的關系，也不失為家庭教育的成功。
當然，一個人的成長經歷太過順利也并非是好事，當日后真正的困難來臨時，需要獨自一人解決，恐怕你就無法招架了順利時總有麻煩的隱患，而困窘是總有希望的種子，要是能做到在福地中不沉淪自己，在逆境中不放棄，那就更好了。擁有夢想的人的心里都有凈土，哪怕天上的星辰遙不可及，也不會影響他心里的喜悅。
青春終將散場，就像高三一樣，時間從題海的縫隙里悄然逝去，一晃眼，高考就結束了，悲觀離合的高中三年也就落下了帷幕。考場外，有人笑容滿面，也有人心有不甘，但這些，都將成為每一個高三學長學姐們最美好的回憶，珍藏在心中。也許考完后，再沒有窗外老師的那一張臉，也不會再有老師悉心的碎碎念，你就要獨自一人去往遠方的城市念書，但高考只是人生的第一個重大轉折點，以后還會有更加多的挑戰與困難。
似水流年的青春年華，終將把曾經的痛苦與歡笑都凝聚成最美的星辰，溫柔地照亮我們的生命。奮斗過拼搏過的青春，就是最美的樣子。
《那些回不去的年少時光》讀后感15
我相信每個讀過這本書的人都不由得會心一笑，那些鉛字印出的故事，那些壓在記憶中的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。時間是抓不住的風，當我們回首時，歲月就如梭了，白駒就過隙了。
桐華的文筆不是華麗的，不是堆砌起的美麗城堡。“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛情會燃燒”我非常同意這個評價，抓住你的不是故事情節，不是溫柔多金的男主，而是它背后實實在在的感情。有些書好看，是好看到心皮兒上，有的是好到骨子里。坦白來講，這真的是好的難以多得的一本書，就像一面鏡子，清晰的反射出每個人的少年。“哈，我以前也有過這樣的遭遇呢！”不知道有多少人在讀時會有這樣子的想法。每個女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子，雖然經歷不相同，但是情感相似。
每個女孩的生命中都有一個張駿。羅琦琦不是公主，不住在城堡，也沒有王子，這恰恰是眾多女孩子現實的寫照。同樣的，她暗戀一個年少時候的影子，張駿，也是每個女孩子的共同點。有沒有某個男生，不英俊，大大咧咧，脾氣也不是很好，只是因為自己某個瞬間不小心搭錯了神經，因著那百分之零點零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了？張駿就是這樣一個存在。而你有沒有一面不搭理漠視著他，好似形同陌路，見面只是僵硬的打打招呼，一面又暗中偷偷留意，不動聲色的打聽著他的消息，用眼角的余光追隨著他的每個舉動？張駿之于琦琦也是這樣一個存在。那些青春的偶像劇，關于暗戀關于表白，上演了一遍又一遍，卻從不落幕。
每個女孩都幻想身邊有一個小波。小波不是王子，是黑夜中的'騎士。他亦師亦友，潛移默化中影響著琦琦的成長。他曾經堅決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒，因為琦琦不理智不自愛的行為而發怒，到最后不得不和琦琦分道揚鑣。小波不是男友，是哥哥，是陪同者，是琦琦的成長道路上的良師益友，唉，我多么多么希望有個小波啊！小波不是壞人，但也不能說他是傳統意義上的好人，但是他對琦琦的好是真心的。他帶著琦琦跳第一支圓舞曲，帶著她跨入大人的門檻。他不惜用絕交，來成就她的飛翔，成就自己未完成的夢。從九歲到十五歲，小波是她的導師，可以說，琦琦是小波的一個分身，來完成自己想做而不能的事情。沒有人如同他們一樣心靈相通。“北京長城下的松果，青島嶗山上的石片。”別人必然不懂，可是小波懂。
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