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教育學著作讀后感
更新時間:2024-03-08 09:02:20
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教育學著作讀后感

  當仔細品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的教育學著作讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  最近讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》,從這本書中,我領(lǐng)悟了一些深刻的道理,現(xiàn)在談一點自己的感受:

  面對難教難管的學生,我們教師往往是抱怨,發(fā)牢騷等,比如有的學生上課時做一些無關(guān)的事情。我們往往容易對這群學生失去信心,產(chǎn)生厭惡情緒。可以說,當前職業(yè)學校的師生關(guān)系比較緊張,教師不愛學生,學生也不太尊敬教師。

  我認為,良好的師生關(guān)系是提高課堂教學效率的一個重要保證。那么如何改善師生關(guān)系,從而促進職業(yè)學校教學朝著健康積極的方向發(fā)展呢?我覺得應做好以下四個方面:

  1、民主地對待學生

  在教學活動中,教師要改變居高臨下的態(tài)度,真誠地與學生交流;讓學生有更多的時間自主學習,最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維。實踐證明,教師尊重學生的民主權(quán)利,彼此尊重、信任、相互促進,才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  2、全面關(guān)愛學生

  著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教師技巧的全部奧秘,就在于如何愛學生。”教師都喜愛成績好的學生,而愛表現(xiàn)不佳的學生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學生,教師不能只是一味地指責、批評,而應該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時毫不起眼,但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。

  3、改革教學模式

  傳統(tǒng)的教學模式是教師唱主角、少數(shù)學生當配角和一問一答式為主要課堂教學形式。大多數(shù)學生是被動的聽課,“死讀書,讀死書”。新課改要求教師給學生提供平等的學習機會。學生是學習的主人。在教學過程中,學生始終是學習的主體,教學的一切活動都必須圍繞學生來進行。

  4、豐富教學內(nèi)容

  目前很多教師在教學方式改革方面下了很大的功夫,也取得了很好的效果。但我認為要想真正激課堂教學,單純在方式上下功夫是不夠的,必須在教學的內(nèi)容方面有所作為。

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