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《天那邊》讀后感

更新時間：2024-03-02 06:57:14

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《天那邊》讀后感

　　看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《天那邊》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《天那邊》讀后感 1

　　整部片子看下來，盡管笑聲不斷，但完結時第一反應是感動。沒有華麗的篇章，更巨大的演員陣容，然而，甚至連普通話都說不標準的演員，卻演繹了最真實的情感，讓人為之動容。

　　仔細想來，其實片子有太多令人深思的因素。城里人的“高端”和水咕嚕村村民的質樸；城里現代化的教育和鄉村落后的壞境；女主角的責任感和男主角的放棄；愛情和現實的抉擇；夢想和現實的距離，一點一點，深入人心，鮮明的對比讓心在笑聲中也感受到一絲絲的悲哀。

　　火車上的信誓旦旦和滂沱大雨中的離別，到底是誰錯了，似乎也說不清了。羅老師一開始的不配合與許小萌初來乍到的熱情和信心，一開始也讓我非常不理解，但當羅老師吐露真情時，也許我才真正明白了春秀那句“你覺得你們是對的，但我們覺得你們錯了”。差距是在的，再怎么想消除，人走了以后呢？還會留下些什么，只是給別人徒增煩惱罷了。有些事情也真的不是自己以為對就可以了，往往他人和外界的因素更是處理事情的關鍵。

　　后來，不明白自己在感動什么，是感動羅老師為鄉村教育身先士卒，還是感動女主角許小萌最后放棄城里的工作跑去鄉下代替羅老師的職責？或許更多的不該是感動，而是悲哀。同為老師，資質的差距，待遇的差距，讓我們深思；身在同一片天地的孩子本都應該擁有良好的教育，卻因為地域的原因，蒙受了太多的不公和冷遇。看著看著，我們都哭了。一方面我們感到很幸福，另一方面我們很難受：幸福自己有了良好的教育，考上了大學，有了多姿多彩的生活，難受中國還有更多的孩子在深山里面渴望教育卻不能得以發展，還難受自己明明非常幸福了卻還整天自怨自艾，更難受自己只能看著這樣的影片卻幫不了什么，甚至連跑去支教的勇氣都沒有。

　　我想看了片子的所有人都會沉默，會想，假如自己是那個支教的大學生，是會像許小萌那樣最終毫不猶豫將自己的青春奉獻給落后地區的教育，還是像江可可那樣承受不了艱苦回去過安逸的日子。一時間難以抉擇。許小萌的.行為固然讓

　　人感動，但過慣了嬌貴日子的人，真的可以放下一切嗎？可能我無法做到那么偉大，正因為如此，我相信很多人都不會像許小萌那樣，所以自責的同時也更加加深了悲哀。沒有人愿意支援的地區，又怎么能自己好起來？要知道，那是在遙遠的山村，受不到祖國優惠政策的光輝啊！

　　印象最深刻的是愛情、理想和現實的距離。當許小萌在大雨中幾近哀求江可可留下然而沒能成功時；當許小萌信心滿滿為了偏遠地區的教育而來大展身手卻被羅老師冷遇時，當最終羅老師為了教育事業獻出生命時，當許小萌毅然放棄城里的優越奔向鄉村時，可能不僅僅是女主角，身為觀眾的我們也認清了現實，或許片中的孩子們還是幸運的，至少他們還有許小萌，然而真正的現實生活中，那些山里的孩子們，也會有這樣好的老師嗎？想到這里就一股心酸涌上心頭。

　　我們生活在不算繁華的湖州，但無論從校園環境，教師資源還是學生活動，從形式到內容，都是那么精彩，我想我們不能再抱怨什么了，也沒有什么可以抱怨的了，世上還有那么多不幸的人，我們又怎么能不珍惜眼前的這一切呢？

　　最后，我還是覺得，讓自己變好的同時，也要盡自己所能，幫助一下那些艱苦的人們吧！向走在前線的記者、志愿者們致敬！。

《天那邊》讀后感 2

　　天那邊，我的理解是與我們現代生活的環境截然不同的另一個世界。這個世界跟我們所熟悉的環境大不相同，這里的人們無知、閉塞，墨守成規。當支教大學生許小萌和蔣可可來到這里時，羅老師對他們的抵觸心理，揭示了生活在這大山里人的害怕改變、難以接受新鮮事物的真實狀態。但是對幼小的孩子來說，改變這種現狀還是有希望的。城里來的老師很新鮮，能夠帶給小朋友們一些新鮮事物，這些東西可以給他們帶來生活的希望，改變目前不滿意狀態的希望。但支教老師只是杯水車薪，他們一來只待幾個月，對鄉村教育起不到根本作用，真正的教育還是家庭教育，可是他們的父母為了謀生計都外出打工了，談何家庭，談何教育，這就演變成社會問題了。

　　聯系到現在很多留守兒童，出現這樣那樣的問題，這跟缺少了完整的、有效的家庭教育有很大的關系。可是如何讓他們能夠擁有這樣的家庭呢？如何讓我們的育心經典等先進的教育理念走進這些家庭呢？讓大山里的孩子也受益！都說人人生而平等，但是不同的環境造就不同的孩子，他們注定就不在一個起跑線上。即使他們竭盡全力考上城里的大學，走出去了，但是他們的世界跟城里的世界還是有很大的不同，他們如何能更好的融入新的世界呢？當他們稚嫩還不夠成熟的心理面對這一切時，如果沒有好的領路人及時開導他們，他們很可能想不開犯錯走極端。當他們犯錯時，我們不能把錯完全歸就在他們自己身上。這是個社會問題，他們只是這些目前不可調和問題下的犧牲品。

　　還有蔣可可不能堅持到底的原因，是他自身沒有至誠的信念，在外力誘惑下的所謂信念不是無堅不摧的。只有自己篤信了，才能篤行！才能排除萬難，堅持到底。還有許小萌和蔣可可最終分手的原因是他們志不同道不合，這樣的感情是不會長久的。只要志同道合，不管是愛情還是友情都會天長地久的。

　　王老師布置的作業里，教育如何才能改變命運？只要讓孩子從小接受經典教育的熏陶，有著良好的家庭教育，每個孩子都能做最好的自己。可是我想問的是如何才能讓他們從小就接受這些先進的教育理念呢？誰又能給他們良好的家庭教育呢？真正的好老師在哪里？我理解真正的好老師是家長，而且是一輩子的.老師。學校里的老師都是匆匆過客，只有家長才能引領孩子一輩子。本地老師和支教老師算不算好老師呢？我認為都不算的，他們再用心只是從自己的出發點考慮問題，沒有設身處地的站在孩子終身發展的角度考慮問題，當然我們不能要求每個老師都這樣。但是作為家長有責任有義務這樣為孩子考慮。與大山里的人們相比，我們生活在這樣的現代環境何其幸運，但是還是有很多家長不珍惜，有些先進教育理念他們知道了（比如育心經典相信很多人聽說過，但是真正愿意了解她、認可她、篤信篤行她的又有多少呢？），但是可能害怕改變，或者有這樣那樣的借口，讓他們的孩子錯失良好的教育機會，這樣的他們除了生活環境比大山里好些，他們的教育環境、家庭環境又能比大山里那些好多少呢？他們自己都不能突破自己、以身作則，又有什么資格要求孩子這樣那樣呢？真為這樣的家庭、這樣的孩子感到惋惜！

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