當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎大家分享。

　　中國有句古話“三歲看小，七歲看老”，意思是說看一個孩子三歲時的表現(xiàn)就能知道他的個性特點和心理特征，一個孩子在七歲時所表現(xiàn)出的情感態(tài)度、價值取向等則會伴隨他一生。雖然這句話不免有些絕對，但充分體現(xiàn)出童年在人的一生中所起的作用不容小覷。健康快樂的童年是一生中最寶貴的財富，童真更是我們應竭盡全力來捍衛(wèi)的。

　　說“竭盡全力”其實一點都不夸張。我們通常犯的錯誤就是用成年人的眼光來評判孩子的所作所為，糾正這一點，我們恐怕費九牛二虎之力都不一定做好。想孩子之所想，感孩子之所感，被稱為最了解孩子的日本作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中以小豆豆的視角講述了她來到巴學園后，在小林宗作校長的愛護和引導下茁壯成長的故事。在感慨于黑柳徹子對孩子心靈的了解之時，我更被小林校長那偉大的教育智慧所折服。也正是在校長的愛護和引導下，黑柳徹子女士才會有那么多溫馨、有趣的回憶，才會有那么令人難以忘懷的童年……

　　捍衛(wèi)童真，就要把孩子視為具有與大人平等人格的人來對待。信任與尊重是每個人所期待的，小孩子也不例外。當你時刻把小孩子當作與自己平等的大人來對待時，你才不會輕易打壓甚至扼殺孩子的天性，而是會想：他這么做自然有他這么做的道理，為什么非要把自己的意志強加于他？小豆豆與校長先生的第一次談話顯得有點長，到了她絞盡腦汁都找不到什么可說的地步，而這么長的時間里，校長先生“一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子”，他始終專注地聽著。受到這樣的待遇，小豆豆感到前所未有的安心與溫暖，換做任何一個孩子，都會從心底喜歡上這位老師的。

　　捍衛(wèi)童真，應該讓而且要敢于讓孩子們看到“真正的東西”。小林校長為了讓大家學到種莊稼的知識，專門為大家請到了農(nóng)民伯伯“旱林”老師，在真正的田地里教大家播種、施肥、除草等一系列知識，給孩子們留下了深刻美好的回憶。龐然大物—電車教室—是怎么被運到校園里的？在校長的許可下，孩子們帶著鋪蓋在學校的禮堂里過了一夜，終于親眼看到了這幅情景，還學到了“滾軸”的知識，幸福極了……小豆豆最珍愛的錢包掉進了學校里的廁所，她從廁所那深深的掏口里掏出來的東西堆成了小山，這畫面不僅危險而且令人難以接受，但校長只一句“要把這些全部放回去啊”，便像平時散步那樣走開了，這種給人信任的做法給了小豆豆無限的滿足感……這種大膽的敢于讓孩子直面“真正的東西”的做法，在小林校長的教育生涯中數(shù)不勝數(shù)，值得我們每個人學習。

　　捍衛(wèi)童真，需要博大的胸懷，做一位真正的教育者。這種胸懷，不僅可以接納、容忍孩子的“無理要求”，更能時時處處體諒他人，寬以待人，嚴于律己。就像是對待無意間問了高橋君“有沒有尾巴”的班主任一樣，校長先生對班主任發(fā)火的時候，地點選在了誰也看不到的廚房里，這樣的處事方式，體現(xiàn)了小林先生真正的教育者的風范，更為我們每一位教育者做了表率。

　　教育專家李政濤說過，真正的教育是有靈魂的教育，是激勵學生追求人類永恒的終極價值——智慧、美、真、公正、自由、希望和愛——的教育。一切教育的起源基本是在與童真打交道，這就要求我們以追求教育的終極價值為導向，捍衛(wèi)童真，做一名真正的教育者！

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