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當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 1
讀書會讓我們成為一個有溫度，有趣會思考的人，會讓我們遇到更好的自己。
今天我分享的是俞敏洪的《在歲月中遠(yuǎn)行》，這是借同事的書，這本書一共分為三輯，第一輯是是在歲月里遠(yuǎn)行，第二輯是讓歲月中開出拈花微笑，第三輯用閱讀抵抗孤單。
我是從第二輯開始看的，老俞在書中寫到，我自然不會因此頹廢，剩下的.歲月，我依然希望自己過得充實(shí)豐盈，繼續(xù)為家庭，社會做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。與此同時，我希望自己能比過去多一份逍遙自在，不管遇到什么困境，都能夠用一份灑脫的心情，看云卷云舒，能夠不拘泥，不執(zhí)著，過著平淡的人生，樸素的生活。
當(dāng)讀到這段話時，我在想：老俞已經(jīng)六十多了，對生活對自己還有更多的期許。那我們呢？我們在心中給自己訂了什么計(jì)劃呢？如果有，就在心里默默為它加油吧!
老俞是一個感性的人，我也是。當(dāng)我讀到“在媽媽追悼會上的講話”這一篇文章時，我不僅潸然淚下。今天寫分享，再次濕潤眼眶。
書中這樣寫：人生就是這樣，永遠(yuǎn)都是艱難困苦喜悅歡欣摻雜在一起，不管兒女長大，在媽媽面前都是孩子，不管人生走多遠(yuǎn)，有媽媽陪伴的人生是不孤單的人生。
有父母在，我們還知道來路。失去父母，我們只有歸途。我們知道人生本來就是孤獨(dú)的，只有我們互相取暖，才讓陽光更溫馨，才讓黑夜不再漫長。
從小到大，父母給我們的教育是什么？我們是他們的一個小小的縮影，他們教會們節(jié)約，努力，善良，堅(jiān)強(qiáng)，積極，樂觀，這些品質(zhì)都會讓我們受益終生。好好的去愛我們的父母，不要在歲月里留下我們的遺憾。
書需要一頁一頁去讀，路需要一步一步去走。欲速則不達(dá)，在行走的路上慢慢遇見更美好的風(fēng)景。正如今天我養(yǎng)的紫玄月開出了第一朵小黃花，我想后邊的更精彩！
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 2
最近看完了胡戈的《在歲月中遠(yuǎn)行》這本書，感覺很有意義。這本書描述了兩個人的故事：一個是擁有一切但卻渴望自由的Rich，另一個是毫無物質(zhì)但是深深地愛著自由的格蘭特。兩個人的旅程跨越了整個大洲，經(jīng)歷了許多的風(fēng)景和遭遇。但是，在讀完這本書后，我明白了一個道理：真正的自由是內(nèi)心的追求，而非物質(zhì)的占有。
Rich是一個年輕有為的青年，出生在一個富有的家庭里。然而，他認(rèn)為自己的生活缺少了真正的自由，于是他辭去了工作，整理行囊，開始了自己的旅程。Rich的行程充滿了冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他卻能夠克服所有的困難，一路追求自己的自由。在旅途中，Rich學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識了格蘭特。格蘭特是一個居無定所的流浪漢，他沒有家庭，也沒有財(cái)產(chǎn)，但是他卻充滿了自由的氣息。Rich和格蘭特成了好朋友，一起經(jīng)歷了風(fēng)雨，共同追求著自由。
在這個旅途中，Rich體會到了真正的`自由是什么。他發(fā)現(xiàn)，自由并不是擁有很多金錢或者物質(zhì)，而是內(nèi)心的追求。只有在內(nèi)心深處追求自由，才能真正地享受生命。在他與格蘭特的相處過程中，Rich也明白了一個真理：從陌生人身上，我們可以學(xué)到很多東西。
一路上，Rich和格蘭特遇到了許多好心的人，也遇到了很多不愉快的事情。但是，這些經(jīng)歷并沒有讓他們沮喪。相反，他們認(rèn)為這些經(jīng)歷讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。在這個旅途中，Rich認(rèn)為他學(xué)到了人生中最重要的幾個課程：勇氣、智慧、愛和自由。這些是人生中非常重要的品質(zhì)，可以幫助我們度過人生中的任何難關(guān)。
在我看來，這本書對我產(chǎn)生了很大的影響。這本書引導(dǎo)我思考，讓我認(rèn)為真正的自由不是擁有很多財(cái)富，而是在內(nèi)心深處追求自由。讀完這本書之后，我更加明白了生命中最重要的品質(zhì)是什么，即勇氣、智慧、愛和自由。無論我們面對什么困難，只有擁有這些品質(zhì)，才能克服一切挑戰(zhàn)，追求我們的夢想。
總之，胡戈的這本《在歲月中遠(yuǎn)行》讓我懂得了許多在生活中非常重要的品質(zhì)。我相信，在追求自由的旅途中，我也會遇到很多有趣的事情，但是，只要我堅(jiān)信自己內(nèi)心的追求，就一定能夠在這個旅途中找到真正的自由。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 3
《在歲月中遠(yuǎn)行》一是本撞擊靈魂又新穎有趣的隨筆，讀起來卻有一種天荒地老的厚重感。這本書是新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師近年來在工作、生活和行走中的感悟和思考，真實(shí)地反映了他在不確定的起伏人生中一路走來的心路歷程。這不是一本成功學(xué)的心靈雞湯，而是一篇充滿童趣又能滌蕩心靈的山水游記與讀書感悟。
全書共分三輯。第一輯題為“在歲月中遠(yuǎn)行”。俞老師帶讀者從最北的漠河至清照故鄉(xiāng)，再到北京、南京；從玉龍雪山、梅里雪山，再到西班牙王國。到這些地方游行，或應(yīng)友人邀請，或是心所向往之處。十一篇旅行游記，用生動活潑的文字帶讀者暢游天下，感受行走的樂趣。在這些真誠的文字中，俞老師向我們展現(xiàn)了他溫柔善良的內(nèi)心和為社會做貢獻(xiàn)的價值觀。第二輯題為“讓歲月開出拈花微笑”。這是一段厚重的歲月感悟，是俞老師對近幾年疫情的人生感悟、對已逝母親的追憶、對故鄉(xiāng)的依戀懷念、對時間的感慨、對生命的思考。最后升華至對如何與控制生命走向的兩種力量“欲望”與“惰性”相制衡的思考——理想和目標(biāo)的指引、同伴同行共同奮斗、良好的習(xí)慣、良好的休息四個要素。在求生存與求發(fā)展的兩大動力作用下，讓人感悟到精神世界的豐富才會讓人有更持續(xù)的生命力。第三輯題為“用閱讀抵抗孤單”。俞老師結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷談了通過閱讀對自身和社會進(jìn)行了一系列的思考，使自己在這個不確定的年代學(xué)會了釋然。這是俞老師記錄生命軌跡的方式，也是一種對過往經(jīng)歷的自我萃取和沉淀，在行走和閱讀中，實(shí)踐了古人所言的“讀萬卷書，行萬里路”，并做到了知行合一。
在書中，俞敏洪老師說：“如果讓我在人生中只選擇一件事去做，我會選擇行走在大地上。不僅僅是指中國大地，還包括世界各個地方的山山水水，去體驗(yàn)?zāi)抢锏娘L(fēng)土人情。如果讓我為孩子在生存問題已解決的前提下選擇做一件事，我也會為他們選擇‘行走’。如果允許再做第二件事，那就是閱讀。閱讀和行走，是連在一起的。”其實(shí)，讀萬卷書和行萬里路，都是很艱辛的過程，前一個需要主觀上的積累，后一個需要客觀上的條件，但這兩個過程都會賦予我們生活的底氣和勇氣，收獲不斷前行的力量。如果一生中這兩條種都沒有踏實(shí)走過，這一輩子大概是白活了，因?yàn)樵谶@一生中，心中沒有思路，眼里沒有天地，生命暗淡無光。
《在歲月中遠(yuǎn)行》給我們指出一條簡單卻難以體悟的成長路徑：想要成長的更快，想要擁有更加自由的心靈，那就與知識相遇，與大地親近。我們時常說“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總要有一個在路上”，但真正做到在路上卻不易。平日里，我們在兩點(diǎn)一線上疲于奔命，為生活中的雞毛蒜皮焦頭爛額，經(jīng)常狼狽不堪。讀完《在歲月中遠(yuǎn)行》后，會明白讀書、旅行、學(xué)習(xí)、成長、教育、處世、夢想、個人修煉、社會責(zé)任等等經(jīng)歷中都會存在莫測變幻，而我們要“在不確定的時代，學(xué)會與變化共處，抓住壯大自身的機(jī)會，找到屬于自己的那份確定”，如本書封面所題的豎行小字“在不確定的世界中，篤定前行”。我們都是小人物，但總要在這個巨大地、復(fù)雜地世界里體面地生存，我們唯一能夠做的就是堅(jiān)持與不屈的努力發(fā)光發(fā)熱，照亮自己，照亮前行的`道路。在歲月中遠(yuǎn)行，也許會有很多迷茫與無助，但愿我們變得越來越強(qiáng)大，盡管偶爾會感到迷茫，但仍然能夠重整旗鼓，篤定的前行。
我們處在一個變幻莫測的時代，隨時都會面對一些意外和挑戰(zhàn)，在各種不確定性的情況下，容易缺乏安全感，而我們最好的迎戰(zhàn)就方式是自我強(qiáng)大起來，樹立堅(jiān)定的信念和明確的目標(biāo)，適應(yīng)這種變化。過去的三年，我們被籠罩在疫情下，或是被拘束，或是被傷害，但我們卻不能沉溺于消極情緒中，發(fā)泄不滿是正常的，但調(diào)整心態(tài)迅速適應(yīng)疫情才是最好的應(yīng)對方式。我們身邊有很多人，經(jīng)歷了疫情的挑戰(zhàn)，變得自信，變得強(qiáng)大，變得樂觀，這就是自我療愈，是一種修行方式。閱讀與行走都是療愈的好方法，低頭讀書，昂首行走，這兩件事都能給我們在不確定中不斷帶來人生的遼闊。
愿有幸讀到此書的人，能永遠(yuǎn)保持對這個世界的好奇心，學(xué)會與自己誠懇相處，學(xué)會與困苦和解，時常閱讀，時常行走，在閱讀與行走中把自己修煉成理想中的模樣！
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 4
徐霞客說：“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”，意思是人生必須開闊起來，這樣眼界、格局、心胸都打開了。幾百年后，他的同鄉(xiāng)俞敏洪通過行走和閱讀，親身實(shí)踐著這句話，并把自己的所見所聞，所思所想記錄下來，這本書便是他的游歷筆記及一些思考隨筆。
“讀萬卷書，行萬里路”，讀書和行走，是人類獲取知識、獲得成長的途徑。錢鐘書說：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差”，因?yàn)槟銦o法體會美景帶給心靈的震憾，無法對當(dāng)?shù)氐娜宋母型硎埽愕念I(lǐng)悟是膚淺的。而一個人僅僅懂得讀書，不會將所學(xué)的知識和社會實(shí)踐結(jié)合，不能知行合一，這樣的.人充其量也不過是一個思想頑固的“書呆子”，有句老話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
我在讀這本書時，特意把手機(jī)的高德地圖打開，仿佛跟隨著老俞一起在游歷：在中國最北邊的漠河，感受一塵不染的空氣，陽光照在身上，曬得發(fā)疼的感覺;在京西古道，體會“枯藤老樹昏鴉還在，小橋流水人家已逝的孤寂與衰敗;在浙江蘭溪李漁的芥子園，在“且停亭”里讀李漁的楹聯(lián)“名乎利乎，道路奔波休碌碌;來者往者，溪山清靜且停停”;在潮汕，跟隨小漁船出海打魚，從漁民的艱辛勞作中體會到——人生的浪漫，大多來自想象或者事后的美化;在梅里雪山，感受高原雪山的壯觀神圣，從而對自然有敬畏之心;在西班牙塞維利亞的“黃金塔”邊，感受到“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，所謂的財(cái)富名望轉(zhuǎn)瞬即逝，只有旁邊的河水，千百年來靜靜地流淌著，與世無爭，冷眼旁觀著人世間的一切。
書中有一篇他寫了他的媽媽，他媽媽在去世前幾年，得了阿爾默氏綜合癥，有時連自己的兒子也不認(rèn)識。媽媽的離世，讓老俞體會到歲月的無情，想到自已也已年過半百，不再年輕，不免開始思考以后的生活，書中寫道：“希望自已能比過去多一份逍遙自在，不管遇到什么困難，希望能夠用一份灑脫的心情，看云卷云舒，花開花落，不拘泥，不執(zhí)著，追求平淡人生，過樸素生活”。
后來新東方的故事大家都知道，老俞沒有躺平，而是瀟灑地更換頻道繼續(xù)努力，如今“東方甄選”在他的領(lǐng)導(dǎo)下成了直播帶貨領(lǐng)域的佼佼者，“東方甄選看世界”文旅視頻也深受大家喜愛。“想要知道一個人的能力，不是看他現(xiàn)在處在什么位置、擁有了多少，而是跌倒谷底的反彈力”。我想，老俞這些能力與他持之以恒地博覽群書有關(guān)系吧?
總之，讀這本書，讓我時時感受到了一種力量，一種用行走探索未知世界的力量;一種用閱讀思考人生價值的力量;一種思想自由、精神豐盈的力量。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 5
《在歲月中遠(yuǎn)行》是一本略帶哲思的小說，它呈現(xiàn)了一種旅行者的生活方式，同時也探討了人生中的苦澀和短暫。這本書的主人公是一個叫做Sasha的年輕女孩，她離開了自己的家鄉(xiāng)，穿過大陸去尋找意義和目的。Sasha結(jié)交了各種各樣的人，她一路上經(jīng)歷了不少挫折和艱難，但最終她發(fā)現(xiàn)了自己想要的東西，并向著未來邁進(jìn)。
首先讓我被這本書吸引的是它所呈現(xiàn)的旅行者的生活方式。通過Sasha和其他人的經(jīng)歷，我們看到了旅行者的生活并不容易，他們經(jīng)常不得不面對困境和挑戰(zhàn)。但是他們也擁有著一種自由和探索的精神，這種精神讓他們追求著更加豐富的生命體驗(yàn)。在這個過程中，他們也學(xué)會了珍惜短暫的`時間，享受每一次真正的經(jīng)驗(yàn)。閱讀這本書，我覺得自己也仿佛站在Sasha的角度，看到了世界的廣闊和多樣，看到了人生的意義和價值。
除此之外，我也喜歡這本書所探討的人生哲學(xué)。雖然在書中作者沒有直接闡述，但這些哲學(xué)思想貫穿于整個故事之中。在Sasha遇到了各種困難和問題之后，她經(jīng)常會思考自己的人生價值以及存在的意義。她的旅行生活也讓她明白了人生也是一場旅行，我們每個人都需要尋找自己的路，去領(lǐng)略人生的美好和苦澀。當(dāng)我們面對失敗和挫折的時候，需要堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，同時也需要珍惜當(dāng)下，享受生命中的每一個瞬間。
最后，我還想說說這本書的語言和文學(xué)價值。在閱讀《在歲月中遠(yuǎn)行》的過程中，我被書中作者流暢而富有韻律的文學(xué)風(fēng)格所吸引。作者通過故事中的細(xì)節(jié)和人物描述，讓人物形象更加立體。同時她也運(yùn)用了許多象征和隱喻，讓人們在閱讀中得到更多啟發(fā)和感悟。這種優(yōu)秀的文學(xué)風(fēng)格是這本書獨(dú)特的魅力所在，也使得這本小說成為了人們喜愛的經(jīng)典之作。
綜上所述，我認(rèn)為《在歲月中遠(yuǎn)行》是一本非常有意義的小說。通過它，我們了解了旅行者的生活，探討了人生的哲學(xué)，同時也欣賞了作者優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作。在我們?nèi)松穆猛局校@本書也可以給予我們啟示和靈感。因此，我推薦這本書給所有愛好閱讀和探索生命意義的讀者，希望他們也能從中得到啟發(fā)和心靈的滋養(yǎng)。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 6
一個富有詩意的名字讓我對這本書產(chǎn)生了興趣，讀完后不僅感慨萬千，有些人取得成功是有原因的。
令人驚喜的是作者的人生理念也恰好與我相契合。我始終認(rèn)為身體和靈魂總得有一個在路上，尤其是作為一名新時代的教師，網(wǎng)絡(luò)科技的普及和迅速發(fā)展，讓現(xiàn)在的學(xué)生比以前成熟很多，見解和視野也開闊很多，所以我們要想更從容地去教導(dǎo)學(xué)生，去給學(xué)生一瓢水，我們不只是要有一桶水，而是要擁有源源不斷地流水，所以我們更要去不斷地去學(xué)習(xí)，保持一直進(jìn)步的姿態(tài)。而作者在文中說：讀書和行走是開闊自己最快的方式。走過平湖秋月，看過日出山河，低頭讀書，昂首行走，這兩件事都能給我們在不確定中不斷帶來人生的遼闊，對此，深表贊同，但是作者在實(shí)踐上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝我。
首先，作者無論在去哪個地方旅行，他又不單單是行走，他會在去之前對要去的地方進(jìn)行了解、調(diào)查，不僅僅限于地理環(huán)境，還包括人文、歷史等，甚至還會讀許多與之相關(guān)的書籍，所以對他來說，要去的地方不僅僅是一個具有吸引力的景色，還是一個有血有肉、有內(nèi)涵的知識寶地。除此之外，他還會對走過的地方進(jìn)行思考和記錄，并形成文字，進(jìn)而成為一份可以回憶也可以回看的美好記憶。
更令我佩服的是作者對人生的思考和在閱讀方面的收獲。他在面對困境和痛苦的時候，會沮喪，也會看到地平線上那縷新生活的陽光；在看透生活本質(zhì)，意識到生命的`脆弱后，依然會選擇做對他人、對社會有意義的事情；在已過花甲之年，依然能夠把工作的意義和生命的熱情結(jié)合起來。他認(rèn)為精神的豐富，才會讓人有更持續(xù)的生命力。也結(jié)合當(dāng)今社會中學(xué)生的目標(biāo)不清、動力不足這一問題進(jìn)行了深入剖析，并提出了對中國孩子精神培養(yǎng)的六個方向。
另外，作者也分享了《貧窮的本質(zhì)：我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮》、《繁榮與衰退：一部美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》、《可能性的藝術(shù)：比較政治學(xué)30講》、《顛覆者》、《致所有瘋狂的家伙》、《你當(dāng)像鳥飛過你的山》和《云邊有個小賣部》等書籍的讀后感，他對讀書的時候不僅僅是汲取書中的營養(yǎng)，它會結(jié)合自己的感想和經(jīng)歷，鞭辟入里地去分析，這樣讀書的效果自然不言而喻。
通過他的實(shí)踐經(jīng)歷，我意識到了輸出的重要性，很多時候我們以為對某本書讀懂了，但是讓我們?nèi)ブv述，卻不知從何說起或者說讀過后很快就忘了，這也許就是因?yàn)槲覀兯x的內(nèi)容并沒有納入我們的知識系統(tǒng)，并沒有被我們所透徹理解，但是輸出的過程卻可以幫助我們梳理知識，進(jìn)而促進(jìn)我們對所讀內(nèi)容更好地內(nèi)化。
作為一名人類，在浩瀚天地之間，我們是何其的渺小，但是作為一名有思想、會思考的人類，我們又是何其偉大，我們是唯一一個可以以渺小之軀，感知、接納、領(lǐng)悟整個宇宙的信息和氣息，所以要讓我們這短暫的一生綻放出屬于自己的燦爛光芒！
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 7
《在歲月中遠(yuǎn)行》是俞敏洪老師的新作，記錄了俞老師過去兩年的隨筆散文和游記，也是俞老師在他日常生活中的自我呈現(xiàn)。本書共有三輯：第一輯主要寫的是俞老師的部分旅行游記；第二輯是他生命中一些難忘的經(jīng)歷；第三輯是自己讀過的一些書籍的感受。
俞老師在書中指出，低頭讀書、昂首行走，這兩件事給我們在不確定的時代帶來更遼闊的人生，讀書讓我們和知識相遇，行走讓我們和大地親近，每個人生命的精彩源自于我們對生命的熱愛，對生命的熱愛不僅是對自己生命的熱愛，更是對其他生命，包括動物和植物的熱愛。
讀完此書，心中不免多了些勇氣和篤定。在這風(fēng)云多變、快節(jié)奏的時代，我們應(yīng)該靜下心來，在不確定中找到屬于自己的.確定：
一、無須自怨自艾，保持積極的心態(tài)：當(dāng)你覺得困難的時候，你身邊的每個人也都不容易，與其把時間浪費(fèi)在糾結(jié)中，不如讀書和遠(yuǎn)行，開拓自己的眼界和心靈，向內(nèi)心找答案，向時間找答案。
二、尋求一切可以壯大自己的機(jī)會：在無法改變外界的現(xiàn)狀下，應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)變化，學(xué)會與變化共處，學(xué)會提升自己在變化中解決問題的能力。
三、不要懼怕失敗：我們只有經(jīng)歷一次次的失敗，才能更好的成就后續(xù)一次次的飛躍與成功，只有不斷戰(zhàn)勝自己，才能破繭成蝶。
四、讓自己遼闊起來：我們每個人都有焦慮的時刻，讓自己遼闊起來，才能做到小事、難事不放心上。讀書和行走，便是開闊自己最快的方式。
最后，時常閱讀、時常行走山川，用自己喜歡的方式度過一生。永遠(yuǎn)保持對這個世界的好奇心，誠懇面對自己，大度面對困難和艱難。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 8
“在不確定的世界中，篤定前行。”《在歲月中遠(yuǎn)行》是俞敏洪老師近年來對工作、生活和行走的感悟與思考，真實(shí)反映了他在世事變幻、人生起伏下的心路歷程和深刻思考。
全書內(nèi)容一共分三楫，第一楫是在歲月中遠(yuǎn)行，共有十二篇旅行游記。在這一輯中，我跟隨俞老師，走過神秘又厚重漠河、滄桑的京西古道、潮汕地區(qū)，雖然我走過的地方少之又少，但在他的文字中仿佛也走過了祖國的大好河山。走過每一個地方，他都能將當(dāng)?shù)孛谰芭c民俗風(fēng)情、歷史淵源相結(jié)合，字里行間也透露出俞老師深厚的文化內(nèi)涵。
經(jīng)歷了三年疫情，才發(fā)現(xiàn)，原來我們在世界中是那么的渺小。現(xiàn)在疫情已散，在這春暖花開之際，希望我們都能放下心中的煩惱、焦慮和執(zhí)著，走過平湖秋月，去看日出山河，低頭讀書，昂首行走。
第二輯是歲月開出拈花微笑，講的是俞敏洪老師面對生活工作時的思考。隨著2021國家“雙減政策”的`發(fā)布，教育類培訓(xùn)行業(yè)風(fēng)起云涌，俞老師沒有怨天尤人，而是積極配合家長清退學(xué)費(fèi)，把近八萬套的嶄新桌椅，捐給了鄉(xiāng)村學(xué)校。還帶領(lǐng)新東方數(shù)萬名教職人員創(chuàng)立了“東方甑選”，從老師轉(zhuǎn)變成為直播主持人、運(yùn)營人，主播們出口成章，中英文隨意切換，時不時再展示段才藝，真是讓人耳目一新。
其實(shí)無論未來怎樣，都要保持學(xué)習(xí)，時代在變，但保持學(xué)習(xí)之心是不變的。當(dāng)然，俞老師以及團(tuán)隊(duì)的成功也離不開對時代的順應(yīng)，順應(yīng)趨勢，也是我們在生活中必備的技能。
第三輯是閱讀抵抗孤單。這一楫主要是俞老師整理的所讀書籍的感悟。有位作家說：“書籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。”讀書，可以給人改變的底氣，推動我們向更好的人生靠近。
行走使人遼闊，閱讀讓人生釋然。俞敏洪老師在這本書中帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)適應(yīng)變化，學(xué)習(xí)與變化共處，提升自己在變化中解決問題的能力。讀完本書，你將收獲勇氣和篤定，在有限的時空里，活出無限精彩的人生。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 9
讀書會讓我們變成一個會思考、有見識、有思想的人，也會讓我們變得越來越好。
“在不確定的世界中，堅(jiān)定地前進(jìn)。”是俞敏洪的《在歲月中遠(yuǎn)行》里對工作、生活、行走的感悟與思考。全書共分為三部分，一是在歲月里遠(yuǎn)行，二是讓歲月開出拈花微笑，三是用閱讀抵抗孤單。我是從書的第二部分開始看的，這一部分主要寫了俞老師對這幾年疫情的人生感悟、對已逝母親的追憶、對故鄉(xiāng)的懷念、對時間的感慨以及對生命的思考。
在這第二部分中讓我感悟最深的是《親愛的媽媽，您一路走好！》這一篇，是俞老師在他媽媽追悼會上的講話。他說“人生就是這樣，永遠(yuǎn)都是艱難困苦和喜悅歡欣參雜在一起。不管兒女多大，在媽媽面前都是孩子。”確實(shí)是這樣，人的一生中，也許會遇到很多對自己好的人，但是其中不求回報(bào)的應(yīng)該就只有父母了。而母親應(yīng)該是世界上最愛你的人，她不需要你像其他孩子一樣多有出息、多有能力，只希望你能健康平安的長大。因?yàn)椴还芪覀冮L到多少歲在媽媽的眼里，依然還是孩子，不管我們的人生究竟能走多遠(yuǎn)，只有媽媽陪伴的人生才是不孤單的人生。
歲月安好，靜默如初。希望我們都能放下心中的過往、憂慮，放下執(zhí)著，用一份灑脫的心情，過著屬于我們自己的人生。因?yàn)槲覀兌际瞧掌胀ㄍǖ腵平凡人，在面對這個巨大、隨時都有可能把個體吞噬的世界，我們唯一能夠做的就是堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)然也只有不懈的努力，才能讓我們的生命像燈塔一樣發(fā)光發(fā)熱，照亮自己，照亮前行的道路，在歲月中遠(yuǎn)行。也愿我們能變得越來越強(qiáng)大，在感到迷茫時，仍然能夠永不放棄、勇敢前行。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 10
徐霞客說：“人當(dāng)面碧海晚空”，就是說人生要開闊，讓視野、格局、心胸都打開。 數(shù)百年后，他的同胞俞敏洪通過行走和讀書踐行了這句話，記錄了他的所見、所聞、所想。 這本書是他的游記和一些思考散文。
“讀萬卷書，行萬里路”，讀書和行走是人類獲取知識和成長的方式。 錢鐘書說：“不讀書，行千里也只是郵遞員”，因?yàn)槟銦o法體會美景給心靈帶來的震撼，無法感同身受 當(dāng)?shù)厝宋摹?你的理解很膚淺。 而一個只懂得讀書，無法將所學(xué)的知識與社會實(shí)踐結(jié)合起來，無法將知行合一的'人，這樣的人充其量只是一個頑固的“書呆子”。 感觸淺薄，絕對知道這件事必須要修煉。”
讀這本書的時候，我打開手機(jī)上的高德地圖，仿佛在和老余一起旅行：在中國最北的漠河，我感受到一塵不染的空氣，陽光照在我的身上， 我被太陽曬得渾身酸痛； 在西古路上，體會“枯藤老樹鴉還在，小橋流水已無”的孤獨(dú)與腐朽；在浙江蘭溪李漁芥菜園里，讀李漁的對聯(lián)。 啟鼎閣”“名字很益，道路繁忙； 來去者，溪山靜而止”； 在潮汕，跟隨小漁船出海捕魚，從漁民們的辛勞中體會到，生活的浪漫大多來自于想象或事后的美化； 在梅里雪山，你可以感受到高原雪山的雄偉與神圣，讓你感受到對大自然的敬畏； 在西班牙塞維利亞的“金塔”旁，你可以感受到“成敗輪回”，所謂的財(cái)富和名譽(yù)轉(zhuǎn)瞬即逝。 唯有旁邊的河流，靜靜流淌了數(shù)千年，與世隔絕，用冰冷的目光注視著世間的一切。
在書中的一篇文章中，他寫到了他的母親。 去世前幾年，他的母親患有阿爾默綜合癥，有時她甚至不認(rèn)識自己的兒子。 母親的去世，讓老余感受到了歲月的無情。 想到自己已經(jīng)年過半百，不再年輕，他不免開始思考自己以后的生活。 書中寫道：“我希望自己能比以前更加無憂無慮，遇到任何困難時，希望能用一種灑脫的心情，看云卷云舒，花開花落，不 執(zhí)著或執(zhí)著，追求平凡的生活，過簡單的生活。”
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 11
《在歲月中遠(yuǎn)行》是一本由嚴(yán)武所著的小說，它以一條中年男子的自我救贖為主線，以深入淺出的方式講述了人生的價值、沉重的歷史負(fù)擔(dān)以及對生命的感悟。 讀完這本書后，我感受最深的是它教給了我關(guān)于生命意義的一些重要道理。
首先，小說中的主人公張亞平的命運(yùn)頗為坎坷，他在年輕時貪玩誤事，年老之后卻又每日堅(jiān)守本職工作，卻依舊沒有找到自己生命的意義。而在一次偶然的`機(jī)會后，他開始在透過鏡頭去尋找自己內(nèi)心的答案。因此，我在閱讀這部作品時頗感共鳴。我們每個人生來都是為了追尋自我的價值，即使環(huán)境和命運(yùn)再坎坷，面對現(xiàn)實(shí)，每一個人都應(yīng)該勇敢面對放棄往事，尋找自我的意義。
其次，小說中的張亞平就像是一面鏡子，無論是他所經(jīng)歷的百態(tài)人生或是他的心路歷程，都讓人深刻感受到生命的短暫以及那份濃厚的愛與希望。當(dāng)他抱著自己的相機(jī)穿梭于大街小巷之間時，他用鏡頭記錄下了街頭巷尾的風(fēng)景和人生百態(tài)。而這些鏡頭承載了張亞平自己的記憶，也承載了大時代中的歷史痕跡。對于每個人來說，每一次經(jīng)歷都會在生命中留下自己的印記，留下痕跡讓人再次反思。
最后，這本小說也深入探討了愛、親情以及情感糾葛的主題。在張亞平的鏡頭下，他抓住了自己內(nèi)心最渴望的瑣碎日常，并在其中找到了真正的愛與關(guān)懷。例如，他為鄰居的老人們拍攝生活片段，為同事拍攝閃光片段，彰顯了愛和關(guān)懷的重要性。而在小說的篇末，張亞平終于完成了自己長久以來的愿望，并用鏡頭捕捉了那個最美的瞬間，這份感動讓我也為他自己的故事自然產(chǎn)生更加深切的感情。
總之，嚴(yán)武在這本小說中深入探討了人生意義的主題，所描述的對生命的追索與全面的探討，也讓人感受到了生命的寶貴與意義。讀過這本書之后，我感受頗深，更加深刻的領(lǐng)悟了人生的價值，讓我確定了從內(nèi)心去尋找自我肯定的道路。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 12
最近讀了新東方創(chuàng)始人俞敏洪寫的《在歲月中遠(yuǎn)行》一書，這本書中有非常多的金句，我很認(rèn)同作者所講的，想要成長的更快，想要擁有更加自由的心靈，我們需要和知識相遇，和大地親近，也就是說要閱讀，要行走。有一句很經(jīng)典的話是——要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總要有一個在路上——這也是我自己的人生的追求之一。
如果生命中這兩條路都沒走過，那么這一輩子就是白活的，閱讀和行走不需要財(cái)富，往往只是你沒有說服自己去做而已。如果一輩子只是朝九晚五，心中沒有思想，眼中沒有天地，這樣的人生基本是白過的。
我很擔(dān)心自己從某一天開始就一直在重復(fù)曾經(jīng)的`生活，我不愿每天忙忙碌碌的，去做相同的事情，等到年末的時候來回顧自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己還沒有任何的成長。
其實(shí)我想我們都需要不斷的去學(xué)習(xí)，去看見更廣闊的世界，不管是通過閱讀的方式，還是通過行走的方式。
有些時候我們都會有一些奇思妙想，有一些對生活的新奇的感悟，但由于種種原因，我們會忽視它們，會遺忘它們，過著一種完的生活。我們要學(xué)著留意自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂，挫折，苦惱，奮進(jìn)和思考，這樣在生命的盡頭也不會覺得有太多的遺憾。
那些人生道理，也確實(shí)帶給了我很多的啟發(fā)。我們所處的時代變化很快，隨時都可能面對的一些意外和挑戰(zhàn)，對我們每個人來講都是如此，變化太快就意味著帶給人的不確定性越多，人也就越容易缺乏安全感。我們需要慢慢的去適應(yīng)這種變化，更要有自己堅(jiān)定的信念和明確的人生方向。就像疫情打亂了很多人的生活，有時候也會讓我們感到非常的惶恐。對我們來講，需要培養(yǎng)的正是一份能夠保持鎮(zhèn)定的心。有很多人都說帶給了他多么多的傷害，比如限制了他們的自由，把這些不滿發(fā)泄出來是正常的，但我們不能沉溺在這種消極的情緒之中。同樣也有很多人告訴我，經(jīng)歷過這次挑戰(zhàn)，也讓他真正學(xué)到了很多，認(rèn)識到了很多，理解了很多。
正如這本書的作者所說，我們都是小人物，面對這個巨大的、時時都有可能把個體吞噬的世界，唯一能夠做的就是不屈的努力。也只有不屈的努力，才能讓我們的生命發(fā)光發(fā)熱，照亮自己，照亮前行的道路。在歲月中遠(yuǎn)行，愿我們變得越來越強(qiáng)大，盡管偶爾會感到迷茫，但仍然能夠重整旗鼓，篤定的前行。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 13
“在不確定的世界中，堅(jiān)定地前進(jìn)。” 《在歲月中遠(yuǎn)行》是俞敏洪先生近年來對工作、生活、行走的感悟與思考，真實(shí)反映了他在風(fēng)云變幻、人生跌宕起伏下的心路歷程。 并深入思考。
全書內(nèi)容分三槳，第一槳游歷歲月，游記共十二篇。 在這個系列中，我跟隨于老師走過了神秘厚重的漠河，走過了滄桑的古北京西路，走過了潮汕地區(qū)。 雖然我去過的地方很少，但我好像也走過了他的話中的祖國大好河山。 所到之處，都能將鄉(xiāng)土美景與民俗風(fēng)情、歷史淵源相結(jié)合，字里行間也流露出于先生深厚的文化內(nèi)涵。
三年的疫情，我才知道我們在世界上是那么的渺小。 疫情散去，春暖花開，希望我們都能放下心中的憂慮，放下執(zhí)著，走過平湖秋月，看日出看山水，低頭看書，昂首闊步。
第二套是年華笑顏，講述俞敏洪老師面對生活和工作的.思考。 隨著2021年國家“雙降政策”的出臺，教育培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展。 于老師沒有抱怨，而是積極配合家長退還學(xué)費(fèi)，并向農(nóng)村學(xué)校捐贈了近8萬套嶄新的課桌椅。 他還帶領(lǐng)新東方數(shù)萬教職工成立了“東方增選”，從教師轉(zhuǎn)型為直播主運(yùn)營商。
事實(shí)上，無論未來如何，我們都必須不斷學(xué)習(xí)。 時代在變，但求學(xué)之心始終如一。 當(dāng)然，余總和團(tuán)隊(duì)的成功也離不開適應(yīng)時代和潮流，這也是我們生活中必備的技能。
第三系列是對抗孤獨(dú)的閱讀。 本集主要是余先生所讀書籍的感悟。 一位作家說：“書是最有耐心、最愉快的伙伴，在任何艱難時刻，它們都不會拋棄你。” 讀書可以給人改變的信心，推動我們走向更美好的生活。
行走使人廣闊，閱讀使人心曠神怡。 在本書中，俞敏洪先生帶領(lǐng)我們學(xué)會適應(yīng)變化，學(xué)會與變化共存，在變化中提高解決問題的能力。 讀完本書，你將獲得勇氣和決心，在有限的時空里，過上無限精彩的人生。
讀《在歲月中遠(yuǎn)行》讀后感 14
《在歲月中遠(yuǎn)行》是著名作家俞敏的一部自傳體散文集，全書共分為三十四篇，主要講述了作者從小到大的經(jīng)歷以及對人生的思考和認(rèn)識。通過其親身經(jīng)歷，描繪出了一個鮮明而真實(shí)的個人形象，反映出一個時代的風(fēng)貌和民族性格，同時也表達(dá)了作者對于人生哲理的獨(dú)特見解。讀完這本書，我深受其感動和啟發(fā)。
首先，書中揭示了俞敏從小到大的成長和人生歷程。他出生于略帶落后的中國南方一個普通的學(xué)術(shù)世家，他的父親是一位知識淵博、性格獨(dú)立的教授。俞敏小時候即表現(xiàn)出異乎尋常的天賦和好奇心，不斷積累知識，自學(xué)成才。在讀中學(xué)時期，他以考入北京大學(xué)為目標(biāo)刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，鍛煉了堅(jiān)定的意志和自信。成為一名大學(xué)生之后，他意識到自己身處一個快速變革的時代中，為了能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，他參加了學(xué)校的社會實(shí)踐活動，走遍了全國，親身感受到中國的文化多樣性和巨大的發(fā)展?jié)摿Γ@在一定程度上使他將來寫作的素材更加豐富多彩。
其次，本書對于人生的思考和認(rèn)識給予了我很大的啟示。俞敏深諳生命的珍貴和脆弱，認(rèn)為人活在世上不僅僅是為了自己，還有很多人生的意義和價值需要去追尋和發(fā)掘。李約瑟，激發(fā)他不斷探索和對哲學(xué)的追求；伏爾泰，教會他用智慧和勇氣去面對世界上的荒唐和神秘；李叔同，推動他走近了中國文化的深層意蘊(yùn)。在他看來，人的一生應(yīng)該像一個漫長的'旅程一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨和波折，收獲快樂和感悟。他認(rèn)為人生是一種互補(bǔ)的體驗(yàn)，需要用愛來撫慰上天留給我們的無奈和寂寞，用時間來平衡生命的不足和遺憾，用思想來拓展心靈的邊界和深度。
另外，本書對于時代變遷和社會問題的關(guān)注也給我留下了深刻印象。通過對于大時代和人類價值的探究，俞敏意識到自己所處的時代正以驚人的速度改變著人們的生活方式和價值觀念。對于這些變革，他既有欣喜和激勵，也有憂慮和反思。他呼吁人們要堅(jiān)守自己的信仰和價值，不被表面的虛榮和誘惑所迷惑，要始終謹(jǐn)記人類共同的使命和責(zé)任。他對于社會的關(guān)注和思考也體現(xiàn)在他寫作的主題中，他寫過很多反映社會問題的作品，從不同角度和層次展現(xiàn)了社會的冷酷和殘酷。
綜上所述，《在歲月中遠(yuǎn)行》是一本非常值得一讀的書，其中蘊(yùn)含著深刻的人生感悟和洞見。俞敏以自己的經(jīng)歷和思考為基礎(chǔ)，為我們呈現(xiàn)了一個真實(shí)、生動的世界，將我們帶入了人類智慧和文明的殿堂，引導(dǎo)我們思考并領(lǐng)悟生命的奧義。這本書不僅僅只是一本“文化書”，更是一本值得深入思考和品讀的人生導(dǎo)師。
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