當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《蘋果里的五角星》讀后感，歡迎大家分享。

《蘋果里的五角星》讀后感1

　　我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的常客。還差不多每天都要去作者家向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞，有時(shí)還會顯示他學(xué)會的新本領(lǐng)。

　　一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的.是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果里竟有一顆“五角星”呢！

　　是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會全方面地看問題，把發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真加以分析研究，同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

《蘋果里的五角星》讀后感2

　　剛剛看到課文題目時(shí)，我在想：五角星怎么會跑到蘋果里去的呢？我怎么不知道？讀第一段的時(shí)候，我還以為小弟弟在變魔術(shù)呢！當(dāng)讀到第三段的時(shí)候，讀著小弟弟的話，我將信將疑。我以前切過了不知多少次，里面都一個(gè)樣，哪來的五角星呢？讀第四段的時(shí)候，我開始想，莫非蘋果里真的有顆五角星？我待會兒也來試試。

　　讀過課文之后，我照著書上的方法，切開了一個(gè)蘋果，我仔細(xì)一看，里面真的有一個(gè)有點(diǎn)歪的五角星。我覺得有點(diǎn)不可思議，一個(gè)小小的蘋果里面的'籽可以這么有順序。學(xué)了這篇課文后，我想，吃過了這么多的蘋果，從沒有留意過蘋果籽的樣子，小小的蘋果籽都能排出這么漂亮的造型，我現(xiàn)在才知道，我真該細(xì)心點(diǎn)兒。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，只有善于觀察、敢于去換一種沒有試過的方法做一件經(jīng)常做的事的人，才會發(fā)現(xiàn)更多有意思的事。明白了這個(gè)道理，我就想，蘋果里面有五角星，別的水果里有什么呢？帶著疑問，我順手?jǐn)r腰切了一個(gè)橙子，只見整個(gè)面，就像一朵小花，好看極了。

《蘋果里的五角星》讀后感3

　　昨天，我們班初學(xué)了第五課《蘋果里的五角星》.預(yù)習(xí)時(shí)我就有了一肚子的疑問：蘋果里怎么會有五角星呢?里面的五角星好看嗎?……讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊!

　　我的手再也閑不住，跑到客廳拿出一個(gè)紅紅的蘋果，洗干凈后用力一切，只見兩邊什么都沒有，仔細(xì)一回想，原來剛才太緊張，沒敢怎么看，所以就切歪了。沒辦法，只好吃掉后重新再切一個(gè)，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一個(gè)蘋果，這回我膽子大了一些，一手扶住蘋果，一手抓緊刀把兒，一刀切下去后，蘋果立刻分成了兩半，兩顆漂亮的果核五角星就出現(xiàn)在我的眼前。

　　實(shí)驗(yàn)完后，我突然覺得文中的“我”非常聰明，一個(gè)小小的蘋果，居然能有這么深感悟。我真是太應(yīng)該向他學(xué)習(xí)了，也許他還沒有我們的`歲數(shù)大呢!

　　這就是蘋果里的五角星讀后感，它還讓我明白了許許多多的知識，尤其告訴我們創(chuàng)造力是換一種思維方式，再往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

《蘋果里的五角星》讀后感4

　　《蘋果里的五角星》是小學(xué)學(xué)的一篇課文，當(dāng)時(shí)讀起來并沒有過深的體會，幾年后又偶爾讀到，竟有一番更深的理解。

　　往往，人們都習(xí)慣于縱切蘋果，或許是出于順手，或許是出于方便；可是極少有人把它攔腰切斷。那天心血來潮，找來一只飽滿圓潤的蘋果，用力將她橫切，果然看見了一顆清晰的五角星。擱置一旁的蘋果散發(fā)著清香，裊裊的鉆進(jìn)我的'心田里，我陷入了沉思，不禁想起了另一個(gè)故事。

　　胡丁尼表演逃生從未失手過。有一個(gè)英國小鎮(zhèn)的居民，決定向偉大的胡丁尼挑戰(zhàn)，請胡丁尼來看看能否從這里出去。可是兩個(gè)小時(shí)過去了，胡丁尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他筋疲力盡地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開，原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

　　兩個(gè)故事似乎有異曲同工之妙，都告訴了我們共同的一個(gè)道理：其實(shí)打破陳規(guī)的方法很簡單，別給自己心里掛上鎖就行了。正是如此，過分的謹(jǐn)慎是一種過分的否定，循規(guī)蹈矩是不為現(xiàn)在這個(gè)社會所推崇的，我們必須打破常規(guī)，相信自己的力量，這樣有利于解決難題，面與外界的干擾。

《蘋果里的五角星》讀后感5

　　鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會的新本領(lǐng)。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。”

　　“我知道里面是什么。”我瞧著他說。

　　“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的'蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”

　　真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

　　蘋果里藏著五角星，但不是每個(gè)人都能看見他。他一直在那里，等著心思靈活的人去發(fā)現(xiàn)他。生活有時(shí)就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規(guī)，而沒有勇氣和創(chuàng)意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會永遠(yuǎn)藏起來，讓你錯(cuò)過人生的彩繪。