作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編精心整理的詹天佑教學(xué)設(shè)計通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詹天佑教學(xué)設(shè)計通用1

　　今天，我?guī)е�崇高的敬意學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。我為詹天佑勇于接受任務(wù)感到敬仰，為詹天佑的聰明感到崇敬，但更令我感到敬佩的是——詹天佑對工作一絲不茍，高度負(fù)責(zé)。

　　這篇課文記述了：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他克服一切困難把京張鐵路修筑成功的過程。

　　詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。而當(dāng)我看到“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不因出自工程人員之口”時，我頓時肅然起敬，詹天佑對工作那么認(rèn)真，可我呢？

　　我一向都是粗心大意的，對作業(yè)一向不在意。只要我做作業(yè)，一向不檢查，一次，我迅速的做完作業(yè)，我立馬放筆，如離玄之箭般的向外沖“劉妍伶，你想跑哪去，留下檢查作業(yè)，對了才出去�！薄胺判�，我一定全對，你慢慢檢查，我先走了。”“站住。”爸爸對我威嚴(yán)的說。一聽這聲，我馬上停下腳步，往回走。爸爸拿起作業(yè)本檢查。“你看，第一題就錯了，這是加法，不是減法，看清楚了再做……”詹天佑對工作那么認(rèn)真，而我呢……

　　我對作業(yè)不認(rèn)真也就算了，可對老師給我的任務(wù)也是如此。

　　當(dāng)我路過老師辦公室的時候，老師叫我看一下，下午的第一節(jié)課是什么課，我信誓旦旦的`答應(yīng)了�？僧�(dāng)我上去的時候，同學(xué)叫我去跳繩，我立刻跟他們跳起來，把老師交給我的任務(wù)跑到九霄云外去了。當(dāng)我想起的時候已經(jīng)放學(xué)了……

　　今天，我學(xué)了詹天佑這篇課文，我暗暗下定決心：我一定要改掉粗心這個壞毛病，像詹天佑學(xué)習(xí)，對每一件事都高度負(fù)責(zé)，一絲不茍。

詹天佑教學(xué)設(shè)計通用2

　　詹天佑，一個愛國的中國工程師。是他，主持修筑了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路？京張鐵路。

　　當(dāng)時，修筑這條鐵路并不容易。一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的工程師還沒出世呢�！笔紫�，鐵路是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道，為了進(jìn)一步控制我國北方，帝國主義國家都想得到修筑權(quán)；其次，這項工程非常艱巨，從北京到八達(dá)嶺一路都是高山深澗、懸崖峭壁。在帝國主義國家的要脅和阻撓下，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始了勘測線路。他抱著為中國人民爭氣的決心，運用自己豐富的土木工程知識，經(jīng)過四年的不懈努力，京張鐵路全線竣工，比預(yù)計時間縮短三分之一，取得了舉世矚目的成就。詹天佑的成功給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)簟?/p>

　　當(dāng)看到“塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的`危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作�！睍r，我被深深地感動了。詹天佑身為總工程師，不顧環(huán)境的惡劣，不顧艱辛，不顧勞累，不顧自身的安危，堅持在野外和工人學(xué)生們一起工作工作。而生活條件和學(xué)習(xí)條件都非常優(yōu)越的我，在學(xué)習(xí)時遇到一點困難就退縮不前。英語，怕記單詞就不去背它，把書本拋在一旁；數(shù)學(xué)，公式不明白，也不去請教老師、同學(xué)，干脆不做習(xí)題了……我的臉暗暗在發(fā)燙。詹天佑把生死置之度外，為的是使修筑鐵路成功，不出一點兒差錯，為中國人民爭氣！他的艱苦奮斗，精益求精的精神是我的學(xué)習(xí)榜樣。

　　讀《詹天佑》這篇文章，我不單單感受到詹天佑強烈的愛國之情，更應(yīng)該學(xué)習(xí)到他的一絲不茍、不怕困難、勇往直前、知難而進(jìn)等可貴的精神�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！蔽乙�以詹天佑為榮，努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，讓自己的祖國更加強大昌盛！