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讀書心得體會

更新時間：2024-01-15 12:35:33

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讀書心得體會

　　當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的讀書心得體會，歡迎大家分享。

讀書心得體會1

　　隨著社會的發展和科技的進步，現在人們的閱讀方式越來越多樣化，電子書、網絡文章、博客等等，而傳統的實體圖書逐漸被淡忘。但是，閱讀實體圖書仍然有著深刻的意義，它不僅可以拓寬我們的知識面，豐富我們的人生閱歷，還可以對我們的思維方式、性格特質產生積極的影響。在我這些年的閱讀體驗中，讀書的過程中一直在不斷的思考、反思，不斷地總結和吸取精華，從中獲得了很多成長。今天，我想分享一下我的讀書心得體會。

　　1. 閱讀可以帶來啟迪

　　在我的閱讀過程中，有很多書都給我帶來了啟迪，讓我從不同的角度去看待問題，認識到了很多以前不曾想到的事情。在讀書時，我常常遇到一種情況，就是看到一句話或一個觀點，突然感覺茅塞頓開，恍然大悟，如滌蕩塵心。在這種情況下，我總覺得自己像是獲得了一種新的能力，這個能力可以把問題里面的關鍵所在一下子捕捉住，讓人很快地悟出一個通透的結論。

　　2. 閱讀可以幫助增強邏輯思維能力

　　我曾經在某本書里讀到一段話，說“邏輯能力是所有能力的母親”，深深地觸動了我。其實在讀書的時候，閱讀本身就是一種運用邏輯能力的.過程，我們要在作者的語言中抓住重點，理順思路，體會作者的觀點，這些都需要我們進行思考，培養我們的邏輯思維能力。隨著讀書量的不斷積累，我的邏輯思維能力得到了長足的發展，這種能力也在生活中表現得更為突出。

　　3. 閱讀可以觸發深度思考

　　在《論語》里，孔子說過一句話：“學而時習之，不亦說乎？”這句話告訴我們，學習的過程中需要不斷地思考、檢驗和學習。在我的閱讀過程中，我常常會遇到這樣的情況，比如說我在讀《追風箏的人》的時候，書中所描述的那個阿富汗與美國的文化差異像是一面鏡子，讓我開始思考自己在習慣、信仰等方面與周圍人的差異，這種思考不單單止于書本，更加啟示了我長期以來的思考。在深度思考的過程中，我們可以發掘出更多的知識、經驗、智慧和經驗，這些都是我們自我提升的好處。

　　4. 閱讀可以拓寬視野

　　在我最初的閱讀經歷中，書籍帶給我的唯一感受就是知識的增長。隨著我閱讀的書籍越來越豐富，我發現，閱讀不再僅僅是知識的積累，更是一個拓寬視野，豐富內涵的過程。通過閱讀，我了解到更多的文化和價值觀，增強了自己的鑒賞能力和創新思維能力。“淺嘗輒止”并不是閱讀的真正意義，豐富自己的人生閱歷，增強自己的見識，才是閱讀的最深層次的意義。

　　5. 閱讀可以提高自身素養

　　閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野，還可以提高我們的自身素養。閱讀有時候是一種沉默的交流方式，書籍是一種溫暖的靈魂，所以我也通過閱讀培養了更加認真嚴謹的態度，提升了自己的思想境界，擁有了更加豐富的情感體驗。在我日復一日的學習中，不斷地讀書，我發現我們能夠從書中學到很多有益的知識和方法，這些知識和方法可以使用在日常生活、工作等多個方面，讓自己在本質上發生了很大的變化。

　　總而言之，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”，更是一種全面的提升自我的方式，是我們保持生活優秀狀態的必經之路，也讓我體悟到了讀書無止境，讀書永遠教育人的真諦。希望我們都能在閱讀中體驗到心靈的愉悅、感受到思維的啟迪、發掘出內在的力量、促進自我提升，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中，享受學習成長的喜悅！

讀書心得體會2

　　高爾基認為書籍是人類進步的階梯；杜甫認為讀書破萬卷，下筆如有神；莎士比亞認為書籍是人類知識的總結全世界的營養品；托爾斯泰認為書籍是智慧的鑰匙；林海音認為人是吃飯長大的，也是讀書長大的；季羨林認為小的時候應該多讀些閑書，當今的人要中西貫通、古今貫通、文理貫通；尤安艾肯認為走邊天下書為侶，書是她的好朋友，書是她的家，書是她隨時想去就去的故地；葉文玲認為書是她的“長生果’’，沒有書就寫不出好的作文。可是我認為書是一個無窮無盡的大寶藏，里面有著許許多多的知識，讓我們一身受用不盡，但是想要獲取書里的.知識是很不容易的，需要你去細細體會、細細感受！

　　那我就給大家講一個我讀書時候發生的小“笑話”吧。

　　那一天是星期六，風和日麗，我帶著對書的渴望來到了書店買書，一走進書店，琳瑯滿目的書盡在我眼前，有能讓我們熱淚盈眶的言情小說，有讓我們捧腹大笑的漫畫，還有讓我們上知天文，下知地理的知識百科全書。

　　“哎，小朋友你要買什么書？”一個和藹可親的聲音在我耳邊響起，這時才想起我是來買書的，我一邊跑一邊說：“謝謝阿姨，我自己找吧！”在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找，終于功夫不負有心人，《狐貍的故事》被我找到了。

　　付完錢，我匆匆離開，踏上了回家的路上。途中我被書的畫面緊緊的吸引住了，情不自禁的翻開了，一頁，兩頁……我像一匹惡狼，貪婪地讀著。

　　書中的男主人公因為人類的過度捕殺動物，所以自殺了。看到這里，我很傷心，腳步漸漸放慢了，最終我停了下來，急切地想知道后面的故事情節，富有愛心的女主人公把男主人公給救活了，我的心情由雨變晴，步伐也變快了。我遨游在書的海洋，入了神，“砰！”“哎喲！我的頭呀！”疼的我眼冒金花，嘴直咧，過了好長時間我才緩過神來，我用手小心翼翼地摸了摸頭，頭上起了一個又大又圓的包，定眼一看，害我的竟然是一棵樹，它是那么高，那么粗，它活活就是一個大巨人。我很憤怒，我用手指著它，用眼瞪著它，恨不得把它大卸八塊，碾成肉醬。這時我才發現，路人們都在向我投來異樣的目光，我的臉紅了，低下了頭，捂著臉，心想：大街上都能鬧出這樣的笑話，真丟人呀！

　　這只是我看書時鬧出的小笑話，但我會愛書一身一世！

讀書心得體會3

　　讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一只只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……書中講的是一個個不同尋常的人生，講的是一個個發人深省的道理，講的是一個個不為人知的秘密……所以我沒理由不喜歡讀書，我愛讀書，書是我一生中不可缺少的朋友。

　　作為一名年輕教師，更需要博覽不同的書籍，一方面可以拓寬知識面，提高修養和凈化心靈；另一方面，則可以從書中尋找科學的教育教學方法并結合實踐快速提升自己的業務能力。在這短暫的一學期里，我認真研讀了《問題學生教育指南》一書，感覺收獲頗豐，下面就淺談一下閱讀此書的心得：

　　問題學生向來讓老師們頭痛不已，尤其是一些錯誤連連的學生。那么，在教育教學過程中，我們會經常碰到這類學生，和他們相處有時會顯得手足無措，處理起問題來也會讓我們焦頭爛額。如果相處不好，處理問題不當，則會影響到我們的教學。因此如何對待這些問題學生呢？我做了以下反思：

　　在平時教育教學工作中，一般是在學生出現問題后才進行處理。這種處理法不是不好，而是很容易給學生造成一種我有問題你才關注我的不良感受，從而給順利地解決問題帶來一定的難度。基于此，我們應做好事先預防工作，通過主動了解學生學習和生活，及時發現學生可能出現問題的端倪，及時幫助學生調整狀態、改變情緒、轉變思路，從而防止問題的發生或加重，從而做到防患于未然。

　　當學生不可避免地出現了問題時，有時是需要我們的批評教育，從而使其認識到錯誤之所在，迅速地改正錯誤。但是批評教育不能簡單地等同于指責、責罵、怪罪。一般來說，應該把批評教育的出發點建立在對學生的真誠、友善、尊重等基礎之上，把批評的最終目的定位在以后的改進和發展上，而不是責怪，而不是追究過去，而不是諷刺挖苦，如果這樣的話，不僅對教育學生效果不佳，而且很會傷害學生的心靈，會影響師生關系的良性發展。

　　無論學生犯了什么錯誤，以及該錯誤所帶來的影響程度如何，我們在具體處理時，要注意“就事論事”、“以禮相待”，而不能動輒就不分場合，不注意方式方法，對犯錯學生點名批評，對犯錯學生諷刺挖苦，對犯錯學生責罵怪罪……，因此我們在對待犯錯學生，要注意場合，要注意方式方法。首先應該要注意場合。在問題比較嚴重時，最好跟學生單獨交談，不要當著眾人直接點名批評。因為每個人都有自尊心，不管他是怎樣差勁，也不希望在大庭廣眾之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至語音語調，也就是要對學生以禮相待。只有這樣，學生才會覺得你是為了他好，你是在幫助他，這樣他自然才會講心理話，才會最終解決問題。

　　有時當我們看到或聽說學生犯錯時，我們情緒一般會受到影響，而這種影響向來是負面影響居多。另外，學生犯錯，大多是無意的，犯錯后，情緒還是比較沖動。因此從這兩方面來看，我們和學生都需要冷靜，先坐下來，熄熄“火”，嘗試調整一下自己的情緒，然后再作了解，再作分析，再作處理。如果當場處理的話，一方面當事人還處在情緒激動、失去理智的情況下，不容易客觀面對現實；另一方面，如果我們不在現場，也就不了解情況，不便做出正確的判斷，容易誤判，很容易給學生帶來無意的傷害。

　　處理問題的最終目的`在于幫助學生找到產生問題的原因，做到尋因究果，從而避免同樣問題的再次發生。

　　可以說每個人的內心深處都有一股積極向上的力量，教育的目的就在于喚醒和開發當事人的內在的積極力量。因此我們千萬不要把自己作為中心，似乎自己什么都懂，學生只要按照我們的要求、命令就能解決問題。所以我們要避免說教性的、命令式的口氣，而要多用支持性的、商量性的語氣說話，才能更容易讓學生從心里接受我們的教育。

　　思維定勢在我們的日常生活中普遍存在著。我們在教育教學工作中也不乏有這樣或那樣的思維定勢。比如由于對一個學生有成見，我們處理這個學生的過錯時，就很容易戴著“有色眼鏡”看他的過錯，就很容易先入為主，就很容易肆意猜測。

　　其實，每個學生都是一個發展中的獨特的個體。我們不能用一成不變的眼光來看學生，而要及時掌握學生的有關情況，耐心地、細心地了解事情的前因后果，然后再做出判斷。也就是我們要克服思維定勢，從產生問題的學生角度來思考問題、分析問題，真正了解他們的想法，從而找到產生問題的關鍵所在。

　　對待問題學生，需要科學的處理方法和技巧，需要把耐心、細致的工作作風投入其中，只有這樣才能真正地幫助學生健康成長。

讀書心得體會4

　　假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

　　“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

　　孩子的成長應該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

　　教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的'身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

　　二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

　　父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

　　三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

　　當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、教育孩子正確地面對挫折

　　五、培養孩子的適應能力

　　在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自己的智力等諸因素。自我改造。實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。

　　六、與孩子一起閱讀書籍

　　家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

　　七、表揚是塑造好性格的妙方

　　八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

　　父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

　　九、學會寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

　　十、遇事允許孩子申辯

　　申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

　　十一、避免把孩子的分數看得太重要

　　作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力。學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

　　十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

　　家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

　　十三、善于發現并培養孩子的興趣

　　“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

讀書心得體會5

　　我最近讀了一本書，書名叫《華佗投師》，故事講述了華佗向老郎中拜師學藝的故事。

　　我讀過這本書后，我終于明白了：“只要功夫深，鐵桿磨成針。”的深刻道理。華佗學醫就是如此。另外，他不僅勤學刻苦，不怕臟，不怕累，而且還很虛心，具有責任感。正因如此，他才學會教給他的全部本領，取得了更大的成績，在以后的行醫道路上有了很大的幫助。

　　我們在學習中，要以華佗為典范，學習他那種認真鉆研，不怕苦、不怕累的精神，這樣我們才能學有所成。

　　如果我們每一個人都能像華佗那樣去認真學習，刻苦鉆研，那我們以后也會你華佗一樣成為一個有用的人。我心中暗暗下了決心，我一定要像他學習，以他為典范。我是一個“小書蟲”只要有時，就會像著了魔似的，一頭扎進書的海洋里，津津有味的讀起書來。

　　讀書，可以獲得知識，使我知道許多原來不知道的東西。比方：在南太平洋群島上，有一種樹能結出香甜的面包，供人們吃。人們叫它面包樹;小海馬是由爸爸生的';豬籠草可以捕捉小蟲子。讀書，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里，我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了。“這可怎么辦？”媽媽著急地說。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，于是把雞蛋一個個從冰箱里拿出來，在桌子上轉，轉得飛快平穩的是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的是生雞蛋。很快，我就把它們分出來了，媽媽連連夸我。

　　讀書可以獲得力量，使我變得更自信。我也有膽小自卑的時候，可當我讀過那些名人的經歷后，知道他們的生活也不是一帆風順的，也會經常遇到種種困難和挫折，我也因此堅強起來。書是人類進步的階梯。讀書，可以使我獲得無窮的快樂。我愛書。

讀書心得體會6

　　今天，我讀了《給孩子365封信》。這是一個令人感動的真實故事。這本書主要講了萌萌從出生沒多久被檢查出聽力殘疾，這個結果打破了無憂無慮的家庭生活。但她的父母從來沒有把這個孩子當作殘疾兒童來看待，反而給她提供一個受人尊敬，充滿愛的教育環境，使孩子健康成長。有了自己的生活意愿和人生道路。

　　書中第48封信給我的印象最深。這封信是關于萌萌的媽媽讓萌萌獨自去買豆腐，培養孩子的獨立能力。這件事讓我想起奶奶讓我去離家不遠的超市買水果的事。當時我想：我這么小，外面這么危險，為什么要讓我去買呢?她去不行么?所以我就一口拒絕了奶奶。現在想起來，我做錯了，原來奶奶是想給我一個今天，我讀了《給孩子365封信》。這是一個令人感動的真實故事。這本書主要講了萌萌從出生沒多久被檢查出聽力殘疾，這個結果打破了無憂無慮的家庭生活。但她的父母從來沒有把這個孩子當作殘疾兒童來看待，反而給她提供一個受人尊敬，充滿愛的教育環境，使孩子健康成長。有了自己的生活意愿和人生道路。

　　書中第48封信給我的印象最深。這封信是關于萌萌的媽媽讓萌萌獨自去買豆腐，培養孩子的獨立能力。這件事讓我想起奶奶讓我去離家不遠的超市買水果的.事。當時我想：我這么小，外面這么危險，為什么要讓我去買呢?她去不行么?所以我就一口拒絕了奶奶。現在想起來，我做錯了，原來奶奶是想給我一個鍛煉的機會我，讓我學會獨立。

　　讀過這些信后，我想對萌萌說：“萌萌，你真幸福，有這么一對懂得教育孩子的父母，能在克服殘疾面前，還能成才。”

　　鍛煉的機會我，讓我學會獨立。

　　讀過這些信后，我想對萌萌說：“萌萌，你真幸福，有這么一對懂得教育孩子的父母，能在克服殘疾面前，還能成才。”

讀書心得體會7

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　　在這個書籍浩如煙海的時代,讀一些根本書籍是捷徑也是正道,圍繞對應主題,思考相關問題,相信一定收獲多多。回憶自己的閱讀經歷,說不上走彎路,但確實存在某個階段閱讀內容缺失現象。《讀書是教師最好的修行》一書,涵蓋了教師需要閱讀的不同類別的好書。每個專輯里的選書，作者都是精心挑選的,比如在“"教學即創造"中,作者選取了名家于永正的《做一名學生喜歡的教師我的為師之道》，于老師是大家公認的當代教學名家,他的課堂如行云流水,與學生互動親切自然,于自然出顯功夫，學生學得開心也學得扎實。作者從于老師書中提煉出“自己先變成孩子”的學生觀。沒有說教,道理自然深入人心。再如《教室里的電影院》是課程開發層面的,《教室怎樣與學生說話》是師生溝通層面的,《以學生為中心的翻轉教學》是教學方式層面的多角度闡釋了“教學即創造”的現代教學觀。

　　僅僅看到這個書名,便覺得與眾不同。不在文采,而在視角。當我捧起這本書時,確實也讀到了這一點好處。

　　念及家中書房里教育教學類書籍雖不及文學作品之多,不過數量也已比較可觀了,其中的絕大多數都是分享教育模式、教學理念、實踐經驗等等,總感覺這類書籍都在盡力訴說“該怎樣做”,即便內容上乘,與讀者之間(至少是于資質平平的我而言)仍是隔著一點距離。而本《讀書是教師最好的修行》,則從“要讀書”這一本原視角出發,通過作者的工作體會與閱讀之間結合而得的思索體悟,使得讀者明了自己與書籍之間就應達成一種精神的契合。相信通過用心閱讀與吸收書中智慧,結合自己的教學實踐進行思索,。

　　作者在自序《讓我們都來讀書吧》中曾經提到：我們在工作和生活中,會遇到各種各樣的困惑和難題,其中絕大多數的可題都有解決的辦法和途徑,并且已經被別人進行了總結,發表在各類著作、報刊或新媒體中。如果我們是一位讀者,就可以在其中找到路徑或答案,在前人的力挺下站得更高、行得更遠。以此語觀之,讀書大抵就是與教育相接的那座橋梁。

　　我認為,恪守作為教師的一份本真善良,心懷學生,是成就學生，成就教育的重要基礎，這種善良并不單指做一個好人,對于教師而言,這既要化為對自己所從事的教育工作的豐沛熱情與精進鉆研的精神,努力把“教師”從一種普通的職業定位上升到事業奉獻的高度;又要化為對于學生在做人上與學習上的關愛指導,使其真切地感受到如哲學大師馮友蘭先生評價蔡元培校長時所說的那種“春風化雨”的人格魅力一這一切說來是容易的,做起來卻必定不會如此爽快利落,甚至會有很多難題擺在面前,但是,我們是要往這個方向毫不退疑地努力的,不能只是個旁觀成敗的.看客。

　　在我讀過的許多書里,都印證了這一點:比如由美國中小學一線優秀教師案例匯編而成的《教學不孤獨》以及雷夫?艾斯奎斯所著的《第56號教室的奇跡:讓孩子變成愛學習的天使》中,不難發現西方的教師們同樣不遺余力地以“愛”為核心,生發了教育激情及各種教學智慧,引導狀況百出的學生們在做人和學習上步入正軌,且使之繼續進步;又如于漪老師在自傳《歲月如歌》中寫到,即使是在群魔亂舞的時期回想當初自己給患肺結核病的學生買藥,給骨折又無錢的學生付醫藥費,給沒錢的近視學生配眼鏡等等以至于家境拮據,她依然沒有后悔，這樣做圖的什么?我從未張揚過,也從未想到要得到什么,只不過人心都是肉做的,看到這些孩子那么困難,我心里難過,故而想方設法幫助。"

　　這雖不是在課堂上授課,但我相信這實實在在給那些受助的學生們上了關愛這一課,在人情淡漠的冰定里投進了一束溫暖!

讀書心得體會8

　　讀書是人類智慧的結晶，是人類的精神食糧。讀書的過程不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的享受和思想的碰撞。通過閱讀，我們可以開闊視野，增長知識，涵養情操。下面我將圍繞讀書心得進行探討，希望能給讀書帶來更多的樂趣。

　　首先，讀書能夠拓展思維視野。人的眼界和世界觀往往受到環境和經驗的限制，但通過閱讀，我們可以進一步擴展自己的思維，開拓視野。書籍中蘊含著豐富的思想和見解，它們可以幫助我們更好地理解世界，認識到自己的局限性，并為我們提供了新的'思考角度和解決問題的方法。比如，《百年孤獨》中描述的馬奇亞多家族的七代人的故事，讓我對時間、命運和孤獨有了全新的思考。讀完之后，我不禁感嘆人生的無常和珍貴，明白到自己應該珍惜當下，追求心靈的平靜與真實。

　　其次，讀書可以增長知識。汲取知識是人類進步的驅動力，而讀書是獲取知識的主要途徑。無論是歷史、文學、科學還是藝術等領域，都有大量的書籍可以供我們學習。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的人和事，懂得我們所處的時代和社會。比如，《西游記》中通過師徒四人的經歷，讓我了解了很多有趣的神話故事和中國古代文化，拓展了我的知識面。讀書不僅僅是獲取知識，更是一種廣泛的學習，讓我們從書本中感受到智慧的火花，激發我們對知識的渴求。

　　另外，讀書培養情操。書籍中不僅蘊含著豐富的知識，還融入了作者的情感和思考。通過讀書，我們可以感受到不同作家的情感表達和寫作技巧，啟發我們對文學的理解和創作能力。比如，《紅樓夢》中對愛情、家庭和友情的描繪，讓我對人性和情感有了更深入的認識。讀書是一種心靈的享受，它可以讓我們的情感得到滋養，提升我們的審美和情商。

　　最后，讀書可以改變自己并有益他人。讀書是一種自我完善的過程，通過閱讀好書，我們可以改變自己的思維方式和行為方式，提高自己的素質和能力。同時，讀書還可以幫助我們與他人溝通交流，分享自己的見解和心得體會。通過與他人文學作品的討論，我們可以拓寬自己的思路，從別人的觀點中得到啟示。此外，讀書也能幫助我們理解他人的情感和經歷，增進對人類共同發展的共識理解，人文情懷。

　　總之，讀書不僅僅是一種知識獲取的方式，更是一種心靈的修煉和自我完善。通過讀書，我們可以拓展思維視野，增長知識，培養情操，并改變自己并有益他人。讓我們沉浸在書海中，享受閱讀帶來的快樂和思考的智慧，讓讀書成為我們不可或缺的一部分。

讀書心得體會9

　　讀書，讓我擁有一份絕美的心境。

　　漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心境。

　　讀書，讓我的教育理論更豐富。

　　“書籍是人類提高的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，經過讀書能夠加深自身底蘊，提高自身學養。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。

　　劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的`理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自我對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑。

　　李鎮西教師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的夢想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的夢想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書，讓我更自信地應對生活。

　　當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的活力；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力；當我抱怨自我一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。

　　當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。

　　讀書，讓我體會別樣的樂趣。

　　讀了一些書，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自我的所見所感，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿，當自我的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！

讀書心得體會10

　　在我們的生活中，閱讀是一項十分重要的活動。通過閱讀，我們可以拓寬自己的眼界，增加知識，提高思維能力。下面我將分享我自己的讀書心得體會。

　　第一段：閱讀的益處

　　閱讀給我們帶來了很多好處。首先，通過閱讀我們可以學到更多的知識。無論是歷史、文學、科學還是哲學等各個領域的書籍，都可以開拓我們的眼界，增加我們的見識。其次，閱讀可以幫助我們提高思維能力。在閱讀中，我們可以學會分析問題，思考邏輯，培養批判性思維，這對我們的學習和生活都非常有益。此外，閱讀還可以拓展我們的情感世界，讓我們更好地理解人性和世界。

　　第二段：閱讀的樂趣

　　除了給我們帶來很多好處，“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書還會帶給我們巨大的樂趣。當我們沉浸在一個精彩的故事中時，我們可以體會到情節的跌宕起伏、人物的.性格鮮明，仿佛置身其中。閱讀可以幫助我們逃避現實的壓力，放松心情。尤其是在繁忙的工作生活之余，找一本喜歡的書，坐下來安靜地閱讀，無疑是一種享受和放松的方式。

　　第三段：閱讀的方法與技巧

　　在閱讀的過程中，使用一些方法和技巧，可以幫助我們更好地理解和吸收讀物的內容。首先，選擇適合自己的書籍非常重要。我們應該根據自己的興趣和需要，選擇與之相關的書籍。其次，在閱讀過程中，我們可以做一些讀書筆記。可以記錄下一些關鍵詞、問題或者自己的思考，這樣可以更好地鞏固所讀的內容。最后，我們要有耐心和時間。閱讀需要時間和專注力，我們不能急于求成，應該給自己充足的時間去理解和品味書中的內容。

　　第四段：閱讀與寫作

　　閱讀和寫作是相輔相成的。通過閱讀，我們可以學習到很多寫作的技巧和方法。我們可以學習到不同類型文章的結構、語言運用和修辭手法等等。通過模仿和學習，我們可以提高自己的寫作水平。此外，閱讀也可以啟發我們的創造力和思維方式，幫助我們更好地表達自己的思想和觀點。

　　第五段：閱讀的培養與推廣

　　在我們的教育體制中，閱讀教育非常重要。學校應該加強閱讀的培養和推廣，為學生提供更多的閱讀資源和機會。另外，家庭也是培養閱讀習慣的重要環境。家長應該給予孩子足夠的閱讀空間和鼓勵，幫助他們培養閱讀興趣。同時，社會也可以通過建立更多的圖書館、閱讀活動、書店等形式，營造一個良好的閱讀氛圍。

　　總結：通過閱讀，我們可以學到很多知識，增加自己的見識，提高思維能力。閱讀也能給我們帶來樂趣，幫助我們放松心情。在閱讀的過程中，我們可以運用一些方法和技巧，更好地理解和吸收讀物的內容。閱讀和寫作的相輔相成，閱讀可以提高我們的寫作水平。在教育體制中，加強閱讀的培養和推廣非常重要。家庭和社會也發揮著重要的作用。通過共同努力，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。

讀書心得體會11

　　讀書是一種一直以來都備受推崇的學習方式和良好的興趣愛好。無論是經典文學還是科學理論，讀書都能夠為讀者帶來無盡的智慧和快樂。作為一個熱愛讀書的人，我深切體會到讀書的重要性和價值，并在閱讀過程中獲得了許多寶貴的心得體會。

　　首先，讀書能夠讓人拓展視野。在閱讀過程中，人們能夠深入了解各種不同的人和文化，從而拓寬了自己的視野。閱讀經典文學作品，如莎士比亞的戲劇或狄更斯的小說，可以使我們了解不同時期不同國家的社會風貌和人民生活。同樣地，讀取科學書籍和歷史著作也能夠讓我們了解到前人的智慧和實踐經驗。通過不同作者的視角和思考，我們可以拓寬自己的思維方式，并更好地適應復雜多變的現實社會。

　　其次，讀書可以培養人的思考能力和創造力。當我們讀書時，我們必須通過自己的思考理解文字背后的含義。這需要我們不斷地思考、推理和分析。從閱讀中培養出的思考能力將貫穿于生活的方方面面。它使我們能夠更好地理解和解決問題，并且能夠讓我們更易于發現新的解決方案。此外，閱讀還為我們提供了創造力的源泉。有了自己的個人見解和想法，我們可以通過創造性的方式表達自己。這種創造力和思考的能力對于在學術和職業生涯中取得成功至關重要。

　　讀書還能夠提高人的情感和審美的觸覺。在閱讀中，我們能夠通過作者的筆觸和語言感受到不同的情感和氛圍。這些情感會與我們產生共鳴，增強我們的`同理心和情感理解能力。在閱讀小說和詩歌時，我們能夠感受到作者的情感抒發和藝術滋養，從而提高我們的審美觸覺。通過欣賞作者的作品，我們能夠更好地欣賞藝術和美，從而提升我們的生活質量。

　　最后，讀書不僅僅是一種個人的追求，也能夠構建社會和諧。讀書不僅能夠開發個人潛力，也能夠對建設更美好的社會做出貢獻。通過閱讀，我們可以學習到向善的力量和正義的意義。讀到勇敢、寬容、友善的故事和人物，我們會對這些品質感到欽佩，并親身實踐到。這將使我們成為更好的人，也將為社會帶來更多美好的影響。此外，通過讀書，我們可以學習到君子的道德修養和人文關懷，以公平和公正的態度與他人互動。

　　綜上所述，讀書對于個人的成長和社會的進步有著不可忽視的作用。它可以使我們拓寬視野，培養思考能力和創造力，并提高我們的情感和審美觸覺。同時，讀書也能為個人追求幸福和社會建設貢獻力量。因此，我們應該更加重視讀書，并將其作為一種長期的學習和興趣愛好，不斷地從中汲取智慧和快樂。無論是在學術、職業還是日常生活中，讀書都將為我們帶來無盡的益處。讓我們一起走進書香的世界，與作者對話，豐富自己的知識和見解，找到屬于自己的幸福和成功。

讀書心得體會12

　　在閱讀的過程中，我經歷了無數個思緒的起伏，經歷了故事的起伏和曲折。每一本書都是一個新的世界，每一次翻開一頁都是進入一個陌生的世界。讀書給我帶來了無數的收獲和啟迪，下面我將從培養興趣、開闊眼界、提升能力、挖掘智慧和享受快樂五個方面，談談我讀書的體會。

　　首先，讀書培養了我的興趣。曾經有一本書觸發了我的好奇心，引起了我對歷史的興趣。我從那本歷史書里了解到了曾經的故事和英雄們的傳說。漸漸地，歷史在我心中開出了一朵絢麗的花。我開始尋找更多關于歷史的書籍，并且愛上了搜尋歷史的過程。讀書不僅是獲取知識的工具，更是培養興趣的源泉。通過讀書，我認識到了自己對歷史的熱愛，也激發出了我的求知欲望。

　　其次，讀書開闊了我的'眼界。讀書是一扇通向世界的窗戶，讓我見識到了世間的奇妙和多元。通過閱讀，我了解到了世界各地不同的文化、風俗習慣和社會背景。我可以在書中跟隨主人公的腳步，在各種場景中穿梭，看到不同的人生軌跡。這些故事無時無刻不在提醒我：世界如此廣闊，而我的眼界較窄，我應該勇敢地去探索和學習。讀書讓我知道自己是渺小的，但也讓我意識到我可以通過不斷學習和努力，變得更加充實和自信。

　　第三，讀書提升了我的能力。通過閱讀，我提高了語文和寫作能力。每一次接觸到新的詞匯或者深奧的語句結構，我都會積極查閱詞典，去理解它們的含義和用法。同時，我在讀書中學到了如何運用合適的語言表達自己的想法和觀點。讀書也培養了我的閱讀理解能力，讓我能更好地理解一本書的背后含義和作者的用心。這些能力的提升在學習和生活中都起到了很大的幫助。

　　第四，讀書讓我挖掘了智慧。書籍是智慧的源泉，它們將作者的思想和經驗分享給讀者。每一本書中都蘊含著作者的智慧和心血。通過閱讀，我深刻地體會到了作者們對于生活、道德和人性的獨特見解。這些見解啟發了我思考和判斷的方式，讓我從一個新的角度看待問題。讀書讓我不斷地思考、批判和反思，這些思考讓我變得更加理性和明智。

　　最后，讀書帶給了我快樂。在繁忙的生活中，讀書是我最好的伴侶。我可以通過書中的故事走進一個純粹而美好的世界，忘卻身邊的煩惱和壓力。每一本書都是一個朋友，伴我度過孤獨的時刻，帶給我快樂和陪伴。讀書就像與作者交談，與他們分享人生的喜怒哀樂。每一次讀書，都讓我體驗到了一種獨特的情感和樂趣，令人心曠神怡。

　　總之，讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我培養了對歷史的興趣、開闊了眼界、提升了能力、挖掘了智慧并且享受到了快樂。我相信，在讀書的道路上，我會不斷收獲更多的成長和收獲。我也希望每個人都能夠認識到讀書的重要性，并通過閱讀去開拓自己的人生和心靈的天地。

讀書心得體會13

　　余華的《活著》再版了多次，而我最喜歡的就是紅色封面，黑色標題的這一版。黑色代表死亡，紅色代表生命，兩種強烈的色彩對比大致是作者想要告訴我們小說的中心內容：生與死。生死的哲學問題一直是我不敢觸碰的內容，在我目前經歷的短暫人生中，因為個人的軟弱或渺小，我無法去直面，承認自身的渺小，我并不覺得可恥，真實面對自身的內心，我相信也是活著的一種力量。

　　一個深夜里，作者余華的《活著》第一次給我啟蒙了什么是“死亡”，閱讀過程猶如一把尖刀刺向內心，由淺至深，最終在心中撕裂出一個傷口，是一種不可壓抑的痛。

　　書中故事既真實可信又辛酸冷酷，冷峻客觀的筆觸，樸素簡單的文筆，向我們描述著一個現實而又殘酷的`故事：福貴老人和他的一家人一一妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶、女婿二喜、孫子苦根，親人一個接著一個的死去，而他卻依然堅強地活著。

　　福貴的人生我們可以用三個關鍵詞來概括，那就是“承受”“忍耐”“活著”。在時間和空間的維度中，福貴“承受生活的苦難，在“忍耐”中變得堅強，用“活著”演繹生存的狀態，在特定的時代變遷下，融進了他的成長和苦難，這一份苦難卻是精神底色。這也讓我們相信在任何困境下，讓美好的品質和希望在心底永存，才是我們的精神力量所在，才能讓我們面對命運的尖刀，依然能好好活著。

讀書心得體會14

　　最近一直忙于準備會計考試，也沒有看其他方面的書籍，在這里我就說說我從會計中得出的心得吧。

　　在未接觸會計之前，我一直認為會計嘛，只不過是寫寫算算，只要是念過小學、數學好的人都可以勝任。學習了會計以后，我發現我徹底的錯了。其實會計對“加、減、乘、除”算的方面要求并不是很高，即使算術能力不強的人也能很好的勝任會計這一職位。那么會計究竟是怎樣一門“藝術”呢？

　　會計在我國有著悠久的歷史。會計是指以貨幣為主要計量單位，運用一系列專門方法，核算和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。會計涉及的內容很多，學習了會計之后，會計中的借貸記賬法給我留下了很深的印象。未學過會計的人肯定會很納悶，“借”與“貸”都是一個意思，不是重復了嗎？其實不然，在借貸記賬法中，“借”與“貸”只是兩個記賬符號，表示個會計要素的增加或減少。至于“借”表示增加還是“貸”表示增加，則取決與會計科目的性質及結構。如：在借貸記賬法下，一般“借”表示資產、費用的增加和權益、收入的減少；“貸”表示資產、費用的減少和權益、收入的增加。可能乍一看會讓人感覺很亂，不懂，其實只要用心學習是很好理解與運用的`。我就非常喜歡借貸記賬法這一內容。在這里面還涉及到了“T”形賬戶、失算平衡表等內容，學起來還是蠻有意思的。

　　除此之外，我還學到，在會計中，數字或者文字書寫錯誤，并不像我們平時一樣用膠帶一拉或是用筆一劃，在旁邊重新寫一個，而是要按照規定采用合適的更正方法更正，如：劃線更正法、紅字更正法、補充登記法，要求非常嚴格。

　　那么，又怎樣才能成為會計人員呢？并不是所有懂得會計、會運用會計的人都可以從事會計這一行業的，首先必須去的會計從業資格證書，才有資格從事會計工作。作為一名會計人員，要具備一定的會計職業道德，要愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。此外，會計人員并不只是負責公司的記賬之類的工作，還要負責會計檔案保管等工作。可能有人會想，做會計好啊，能夠從中得到很多的好處，如果那樣想就大錯特錯了。作為一名會計人員，我們要公私分明，不貪不占，要嚴于律己。如果觸犯了職業道德或法律的規定，則很可能被吊銷會計從業資格證書，甚至從此永遠無法從事會計工作。總之，要一切符合法律符合規定。

　　讀了會計，我得到的收益很多，今天就寫到這吧，希望大家有時間也可以去看看會計，就算不從事會計工作，它對你以后的工作也會有很大的幫助的。

讀書心得體會15

　　這幾天，我在讀楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記之藍色兔耳朵草，當我剛讀了幾頁就愛不釋手了。

　　內容寫的是笑貓的好朋友虎皮貓常年呆在鐘樓上，把耳朵震聾了，笑貓聽說有一座藍山，山上有一種兔耳朵草，吃了能夠治耳聾，所以它不怕苦，不怕累，感動了黑蜘蛛，老虎，河怪，最后采到了兔耳朵草，還經過貓頭鷹的`幫忙，但是兔耳朵草又被小兔子們吃了，扔了，但皇天不負有心人，虎皮貓最終還是聽見了！

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