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當細細品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編精心整理的讀愛彌兒有感,歡迎大家分享。
讀愛彌兒有感1
看這本書即盧梭的《愛彌兒》到第二卷完,我有個感想,盧梭告訴我們幼兒有幼兒的規律,兒童有兒童的`規律,青少年有青少年的規律,青年有青年的規律。不過這些知識變成了全人類都知道的常識。因為當代人都是從幼兒園讀到大學。
讀愛彌兒有感2
盧梭把《愛彌兒》寫得很有文采,所以翻譯成中文后也很有文采,如詩如歌,文筆優美。自然主義教育法其實與道家的順其自然幾乎一模一樣,無為而教就是順“其”自然而教。這里的“其”指學生。第五卷是婚煙教育的'指南。盧梭講了理想的婚煙中男女是怎樣的。這種理想的婚煙在當代也有許多人孜孜追求。我喜歡這樣的婚煙。蘇菲、愛彌兒都是理想的伴侶。當男人應學愛彌兒,當女人應學蘇菲。
讀愛彌兒有感3
盧梭的《愛彌兒》教導人類采取自然主義教育法,希望我人類根據造物主對人的'不同階段不同的設定和安排來教育。說的簡單點,不要對一個三歲孩子講愛情。既然盧梭此書本意如此,那書中就有人類各個不同階段的不同規律。此書從幼兒講起一直到青年,所以書中介紹了人類各個階段的規律。有些規律已經是人類的常識,有些規律我們注意到但是無意識,看了盧梭的書會大吃一驚渾然大悟,所以盧梭說出了我們說不出的感覺。我們只要把這些規律在教育實踐中融會貫通就不虛看此書了。
讀愛彌兒有感4
遇到愛情,人會怎樣,及愛情是什么?盧梭在《愛彌兒》第五卷有深刻的揭示。看了震撼心靈醍醐灌頂。
我國有像孔子一樣教書的老師。我在看盧梭的`《愛彌兒》時想到能不能像盧梭教愛彌兒一樣教書?看書知道盧梭這老師有種非常強大的教育能力,他能預見自己這樣教將來會產生什么后果。我們當老師有這種能力嗎?有這種能力的老師都是好老師。比如許多老師知道如果教書就是刷題會產生什么后果,所以他教書就不刷題而是教素質。不過有種老師是假裝睡著的,這沒辦法。我們無法叫醒一個裝睡的人。他知道教書如果只是刷題的后果但他還是刷題。盧梭博聞強識,教育能力卓越非凡,按當代講就是可以從幼兒園一直教到大學,這樣的老師在現實中是不存在的。盧梭既是幼兒名師也是小學初中高中大學名師。怪不得有人把此書當小說。
讀愛彌兒有感5
看盧梭的《愛彌兒》,書中倡導自然主義教育。什么是自然主義教育?就是按造物主對人的安排與設計即按孩子的身心規律去教育孩子,不可以把孩子當成小大人,也不可以拔苗助長。朱永新說兒童的'秘密遠遠沒有被發現,這句話是有時代意義的,不會過時。我如果是清朝乾隆就會說這些思想我泱泱大國過去就有,即把老子的無為而治變成無為而教。今天看到了第二卷,共五卷。這本書翻譯成白話文有800多頁,我不知原著多少頁。在我看來,德國幼兒園不教知識也是深受盧梭影響。按人的自然規律幼兒還不會用理智思考,因此教知識不合適。此書寫于1757年,1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版。
讀愛彌兒有感6
在第五卷快看完時我有個心得。上帝創造亞當夏娃,盧梭創造了愛彌兒和蘇菲。
不看附錄愛彌兒蘇菲的`愛情真讓人感動。那附錄告訴我們什么?是人生無常會導致愛情變質嗎?人生無常會導致雙方背叛對方嗎?在附錄中盧梭寫了一個妻子背叛丈夫那丈夫會有什么反應。愛彌兒的書中自白就是反應,自白的如訴如泣。
讀愛彌兒有感7
西方學者稱柏拉圖的'《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。如果你沒看過,怎好意思說自己懂西方教育。要想自己懂西方教育這三本名著都要看過,不管是走馬觀花還是精讀,起碼要游覽一遍。我《理想國》看完了。《愛彌兒》已看完二卷,共五卷!睹裰髦髁x與教育》潦草的看過。于是說自己懂西方教育底氣有點足了。
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