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當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《斯通納》有感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《斯通納》有感 1
這本書講述了平凡大眾的一個人，一個沒有什么特點很平凡的一生。
但是你我的生活不就是這樣平凡的過程嗎？在這種平凡中度過。只不過他可能是農民出生，當了大學教師，而你我中可能是當了醫(yī)生，律師，或者會計等等隨便哪種都一樣，沒有區(qū)別。描述中夾雜了最初的愛情，結婚，而后婚姻中夫妻問題和相處，外遇，大學工作的爭斗和執(zhí)拗，以及最后的妥協。
我想通過這本書，如果有對生活過于理想化的念頭會轉而更加接地氣，如果婚姻出現相處問題的人會轉而更加理解婚姻，工作中有很多矛盾也會更加釋然和理解。其中的種種在最后都通過得癌癥的離去而悟到其實之前過一生的種種紛擾，糾紛都會變得不重要，一生所經歷的事情在面對生命時都變得不重要。會回想起當初的美好！這一生中與周圍人的美好最初！想帶著美好的記憶離開！但是人的`執(zhí)念往往就在此處，通過別人看到，經歷生命整個過程的一生和最后結局的反差我們領悟了，但是卻依然免不了執(zhí)拗的沿著現在的生活軌跡繼續(xù)走下去。重復過這樣的一生。
或許上帝在造人的時候已經打定主意，即使每個人最后頓悟人生不應該那樣過，但是依然讓你體會這樣一生的過程。
讀《斯通納》有感 2
年紀大了看書了也慢了不少斷斷續(xù)續(xù)的有些細節(jié)也記不清了。這樣也好，就如同真正的人生，活過離開。
生而為人(“Whatdidyouexpect?"Stoner死前問自己)我對自己的期待又如何？如果說讓我現在去死，除了父母沒人照顧，其他我是不擔心的。這三十年，輾轉數地，我曾離Stoner很近近到都在MO;在MO的一年讓我很有帶入感，感覺那個MU就在我的身邊，感覺在Stoner,Finch甚至Lomax上找到了自己那些年老師的身影。我卻盜不走Stoner的婚姻，那種年代感的婚姻是一點沒有帶入的，真的有女兒出世，被如此老婆綁架我也會比老婆先逃離這個家吧。所以我會怎么樣呢？我以后的人生會變得怎么樣呢？現在看來，的確比Stoner的精彩多了。可是說到底，我們去expect又有何用呢？年輕的時候相信人定勝天，現在的自己更追求天人合一。
我們每個人的人生都和其他人交織或又類似；每個人又或和平行宇宙的自己有一瞬的交織或者接觸。就像是偷來的人生，又填充了自己的故事。生命，有些被世人記住，而大多是人就和我外公外婆一樣就這樣走了。我沒有小孩還，我外公外婆的記憶就終結在我身上了。想到了Coco；Stoner，你想被大家記住么？題外話了......
對于我，書里有幾個章節(jié)我看的格外仔細：新婚，學校的“斗智斗勇”，婚外情和死前那幾章節(jié)我看的很仔細；可能年紀不一樣關注的細節(jié)也會不一樣吧。再是愛或不愛，紅玫瑰白玫瑰；再斗氣或者再努力，相愛相殺；最后也躲過死。渺小的自己，現在也還沒有想明白生而為人，為什么活著，感覺做了好多事但是又一事無成。羨慕Stoner對工作的堅持；又不甘于只是待在一個地方等死，特別是你見識過這個世界是那么的大，自己是那么無知，人類是那么渺小。題外話：暖暖日記里面不會爬樹的.暖暖問過浣熊大叔，大叔說告訴暖暖去找到適合自己的事，自己擅長的事（暖暖不擅長爬樹）。暖暖還問大叔如果一直找不到呢，大叔說一直在找的人生也是很有意思呢。可能這是我現階段的慰藉答案吧。
好啦希望自己好好的活著，開心的活著，偷別人的人生也無所謂，死前問問自己Whatdidyouexpect？不知道我會給出如何的答案。
讀《斯通納》有感 3
主人公斯通納窮盡一生，也沒取得助理教授以上的職位，如滄海中的一顆小石，在人們遺忘的邊緣，隨便一丟便銷聲匿跡。可他是堅硬的，無論如何被碾壓、鄙夷，他自堅如磐石。
在我印象中，他如土石般樸實。斯通納出生于貧農家，脊背早早地被重擔壓彎，生命一開始就陷入泥濘。莎士比亞的十四行詩震撼到了他。震撼中有對自己孤陋的審視，更多的卻是對文學，對藝術的審視。由于對文字靜美魅力的熱愛，他毅然攻讀文學。
斯通納還有巨石狂奔之勇。因為對文學清澈的愛，他勇氣十足地告別過去的生活——那是重實利的、遍布苦難的、精神貧瘠的生活。父母的疏遠給他帶來說不出的迷茫，可他勇敢走出，迎接有書卷氣的新生活。他與伊迪絲亦如此。伊迪絲是公主般的人物，她如雪靜美，又有優(yōu)越的家境。可她其實十分脆弱。父母對她泯滅人欲的“貴族教育”使她性格憂郁，帶著病態(tài)，好像一世都關在冰窖中。斯通納不顧家境，不顧愛情的羞澀，莽撞地沖向伊迪絲，卻撞開她心里重重的門。他在一定時期內解放了她，盡管后面的生活陷入死寂。
狂奔巨石，有時似乎脫了韁。中年時，不甘生活如死亡般苦寂枯燥，斯通納選擇與凱瑟琳出軌。放到現在，這也是極其不道德的行為。可斯通納并不是被低級的人欲所擾，他產生的，是年過不惑又想追回青春的愛火，兩個靈魂深情對話，最終融為一體。這段不被任何人支持的愛情，卻體現了斯通納打破常規(guī)的.勇氣。
斯通納更是一個堅定的人。一戰(zhàn)時風云突變，四處都是烈火與硝煙。成千上萬的學生滿腔熱血報名參軍。戰(zhàn)斗精神的激昂成為時代主流。在強烈的意識形態(tài)下，斯通納并未隨波逐流，反倒是堅守在了靜謐又近乎孤寂的文學崗位上。他因此被不少人鄙夷。而戰(zhàn)后有人當上大官，人生如魚得水，這更令眾人堅信，斯通納是迂腐的。文學教學亦如此。斯通納堅守老師對教學的真誠，沒有順應系主任的關系放進沒有真才實學的學生。這導致他一直被打壓，至死也只是個助教。對此，他卻無半點怨言。
從結果來看，斯通納度過了失敗的一生。他的生活少有成就，也沒什么大風大浪。他便是石，任憑風雨拷打仍堅勁，扔在路邊卻也不名一錢。這本書長時間內何嘗不是這樣？海明威創(chuàng)造了咆哮的時代，此書石頭般被磨來磨去，在聲浪的侵襲中一言不發(fā)。他曾一度在遺忘中被埋沒。可終有一天，浪潮褪去，人們終于發(fā)現，這隨處可見的石頭，卻有著千金難換的忠貞。
Stoner，致每一位心如石堅的普通人。
讀《斯通納》有感 4
《斯通納》，一本毫不忌諱地坦言自己的失敗、孤獨、無奈和悲催的小說，主人公斯通納，出生于窮困的農民家庭，盡管如此，父母仍然選擇送出去讀書，希望知識改變命運。斯通納通過自己的努力，在"貴人"相助下，留校任教，也是他畢生的歸宿。選擇文學出于偶然，他也始終追求這文學的價值、語言的魅力、歷史的智慧。他秉持正直、純潔，又有些迂腐，夢想著一切崇高的事物，但卻永遠和他的時代格格不入，永遠不屈就于世俗的漩渦，永遠不與蠅營狗茍同流，但又不可否認的，這樣的一生注定是平庸無奇的，斯通納的一生看來就是單調而又無趣，出生寒門、發(fā)奮讀書、留校任職、努力工作、結婚生女、工作糾紛、婚外激情、愛女遠嫁、因病離世這些字詞足以總結他的一生，讀后感《斯通納讀后感》。
斯通納作為大學的教授，擁有著令人羨慕的職業(yè)和穩(wěn)定的收入，但是書生氣十足也使得他變得近乎瘋狂，成為一塊抵御世俗、不屑戰(zhàn)略妥協的頑石，面對外部世界幾乎毫無還手之力的斯通納，看似平庸實則瘋狂之極，在對待學生沃爾克一事上，他拒絕妥協，拒絕墮落，始終如一地保持著對文學的高標準、對教育的高要求，他維護大學的純潔性，不會為了一己之私而放棄他做人的標準，或著以犧牲文學修養(yǎng)為代價，但最終也為此付出了慘重的代價，郁郁而終。
當回過頭來審視他的婚姻，卻又是另一番景象，與迪麗絲的第一次見面給斯通納帶來了無限的憧憬與美好，但突如其來的婚姻生活讓他來不及做好準備，從那一刻起，悲劇人生拉開序幕，在對待近乎歇斯底里的妻子上，他表現出來的與他內心的驕傲大相徑庭，看到問題的所在，但又無力改變，直到遇到凱瑟琳，享受了人生中短暫的熱戀時光，也是他一生中最幸福快樂的時光，似乎才明白了什么才是真正的愛情，體會到了男歡女愛的美妙，但終究世俗不允，迫于種種壓力，這種只能生存在一個不可能暴露在陽光下的愛，無疾而終是意料之中的結果。
但最讓我心疼的.還是格蕾絲，斯通納和迪麗絲的女兒。我們常說，恩愛和睦的父母和一個情緒穩(wěn)定的媽媽是孩子健康成長的兩個充分必要條件。正是這個兩個前提條件，使得斯通納的女兒格蕾絲從誕生那刻起，就注定失去了這兩個要素，甚至格蕾絲的出生都是僅僅是源于一個突如其來的想法，她的到來是一個既定的程序的產物，而非愛的結晶，少了這層含義，注定她的未來也必將是一個悲劇的延續(xù)，最終也只有通過逃離來希冀改變。
我們閱讀小說，總喜歡看到歡樂的情節(jié)、歡喜的結局，所以《斯通納》不是我喜歡的類型，更沒有我想要的虛構中的圓滿，但與當今現實相較，《斯通納》顯得更加耐人尋味，帶給讀者更多的思考和啟迪，其實斯通納的一生也不是他想要的一生，在生命的最后一刻，充滿遺憾的失敗、毫無效果的努力，與其當初美妙的夢想、憧憬的愛情形成鮮明的對比，有想法，但事總與愿違；雖然努力了，但一切徒勞。
"失敗"與"悲憫"是我能想到的最貼合此書的兩個詞，翻閱的整個過程，坦誠地講，壓抑而又沉悶。
縱觀斯通納的一生，平庸又平凡，雖然有些不通人情世故，沒有多大的成就，但大多數人都可能會看到自己的影子，只是不盡相同，在當今日趨浮躁的世俗潮流中，我們很少能如斯通納般堅守自己的信仰，不忘初心，始終如一的堅守著大學的純潔和文學的價值，而不允許任何雜質玷污它，這大概是《斯通納》最想帶給我們的思考。
讀《斯通納》有感 5
“他就是自己”
金融市場部外匯業(yè)務中心 楊江偉
書中開篇對于主人公斯通納的評價是平庸的，“在一所大學里面教書四十余年始終沒有升到助理教授級別，修完他的課后記憶猶新的學生寥寥無幾，活著的時候同事對他并不尊崇”。沒有轟轟烈烈的故事，講述的是一個平凡如你我的一生。而在這些瑣碎的只言片語中，又讓人切切實實的感受到完整的生命歷經。
一個人總是會生活在兩個世界中，一個自我的世界，一個外面的世界。外面的世界中有親友的漸行漸遠，戰(zhàn)火的烽煙，不時襲來的迷茫與不公，躲不過的柴米油鹽，激情退卻后的.家庭生活。我們終究是屬于這個世界的，但不如偶爾把自我的世界與外面的世界留一段距離，用這個距離來接納、包容、執(zhí)著與愛，這些愛決定了生命中的關鍵瞬間，它們如流星般稀少所以尤顯珍貴。你會在這些瞬間猛然發(fā)現想要求索一生的智慧，為之奮斗的事業(yè)，負責到底的婚姻，用這些瞬間來陪伴疼愛的女兒，傾心的戀人，偶爾想起想要堅持的自我，會發(fā)現自己有人愛、有事做、有所期待。
對文學的愛是一切開始的原因。斯隆教授對著斯通納念起莎士比亞的詩，“在我身上你或許會看見那火光的閃耀，在他青春的灰燼中奄奄一息，目睹這些，你的愛會更加堅定，因為他轉瞬要辭你赫然常駐。”人多數時是麻木的，只有在醍醐灌頂時能夠細心感受到自己生命的存在，斯通納對文學產生的這份愛讓他在往后的生命里保持著嚴謹、敬業(yè)、執(zhí)著、坦蕩。他沉醉于文學研究，自學拉丁文、希臘文。在圖書館中孜孜不倦，從三十歲開始執(zhí)筆中世紀文獻書稿，到生命中的最后一分鐘仍然憑著模糊的意識翻動書頁;他作為老師用字母、語言、韻律的美感染學生，將對文學忘我的癡迷傳遞給他們;他對待對文學沒有敬畏的沃爾克近乎不通人情的嚴苛，即使讓自己的教職生涯備受壓力也毫不退步;他在得知自己得了癌癥后推遲入院時間，召集學生安排好詳盡的論文指導意見。這些片段潛藏在他平凡的生命里，以至于我們很容易忽略掉這些品質有多么偉大。
六十歲時斯通納即將走到人生的終點，故事即將落幕。興盡悲來，識盈虛有數，我們總期望主人公在這個時候與世界達成和解，但從斯通納這里卻看到了真實的遺憾。他回想起第一次在老萊克蒙特家里遇見妻子伊迪絲的情景，他說現在的她背后還有那個女孩的樣子，他說應該多愛她一點;他回想起女兒小時候在臺燈下伴著他工作的微笑，他說她永遠在那里;他冷靜地沉思起那些不可回避的失敗，他曾有親密的朋友一個在戰(zhàn)爭中無謂地死去，一個退縮進生活的序列中，他曾經因凱瑟琳的出現重新找到愛卻不得不放棄這貪戀，他夢想過正直與絕對的純潔卻因此與勞曼克斯陷入長年的冷戰(zhàn)。這一段閃回不禁讓我們想象著另一種可能性，如果重新來過斯通納的人生會否不同。但書中委婉的否定了這個可能性，“一種自己的身份感忽然襲來，他就是自己，他知道自己曾經是什么樣的人”。
人生難免有低谷，也有不可避免的失敗，也總會有一瞬間能激發(fā)出向前的信念。既然不能重來，索性遇到自己的熱愛就活得珍惜一點，用力一點，執(zhí)著一點，坦蕩一點。
讀《斯通納》有感 6
正如中文版的書封上寫著：
第一眼故事，第二眼經典，第三眼生活，第四眼自己。
這本書真正的意義是通過斯通納的一生看到現實生活的哪個自己。
42歲斯通納曾迷茫過，“往前，看不到自己任何渴望享受的東西，往后，看不到任何值得費心記住的事務”。
戴夫說斯通納是聰明的但是也是懦弱的，是不會跟這個世界去拼搏的。“你會任由這個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶。到底做錯了什么...你無法面對他們，對不會與他們搏斗；因為你太弱了，你又太固執(zhí)了。你在這個世界沒有安身之地。”
斯通納并不是完全失敗的，他最起碼做了自己想做的事情，他對自己所做的事情也充滿感情，他覺得自己工作的.意義重大...老斯隆說：“你必須記著自己是什么人，你選擇要成為什么人，記住你正在從事的東西的重要意義。有很多人類的戰(zhàn)爭，失敗，勝利，很多并非軍事之爭，歷史著作中也沒有記載。要記住這個，但你駛入決定要做什么的時候。”
仿佛預見了自己未來如同斯通納般的生活，但隨之心底涌現出一種聲音，要在自己正確的堅持里，也要勇敢一點，至少，生活與自我。
即使不能擁有完美的生活，所幸追求過完整的自我。
讀《斯通納》有感 7
①斯通納，一個農場的兒子，偶然在一堂英國文學課上進入了文學的世界，改變了人生的方向。
從文學的喜愛，進而進入形而上學的思考，我想這并不是某些人天生如此吧，有些人是由某本書啟發(fā)，有些人是由某堂文學課領入。雖不是天生，卻又好像有天生的氣質在，這種氣質在碰到文學時就會引發(fā)金風玉露的相逢。因為上過文學課或讀過文學作品的人有很多，但進入形而上學的卻不多，蓋因天生沒有這種氣質吧。即便相逢，有些人停留在喜歡的程度上，有些人卻能因此改變了人生的方向，甚至無法再過正常人的生活，恐怕也是氣質深淺的緣故。或許所有有形而上學氣質的人，終究會走上這條路吧，需要的只是一個契機。而不管是水到渠成還是無心插柳，這種氣質終會遇見這個契機從而進入到這個靈性世界里。就像斯通納。而且這種氣質有時候只有在遇見這個契機時才發(fā)現它的存在。而這個世界注定是沉悶的，有時還會是黯淡的，結局晦澀的，遠離浮華光彩，唯一的褒獎恐怕就只是閱讀或者思考帶來的或喜悅或苦澀或輕盈或沉重，五味雜陳的品味過程。
②斯通納想要的生活，從一開始就被馬斯特斯斷定了，甚至在斯通納都沒有清楚地意識到時——溫柔地純粹下去。可是有人的地方就有紛爭，純粹或許可以一時得到，但皎皎者易污，總是會太快折損。終歸于虛無。如開頭對斯通納逝后的講述，文字流傳也不過象征性的安慰罷了。
③其實三個人的命運一開始作者就借著馬斯特斯的口講出來了。正如馬斯特斯對自己的評價“對這個世界而言，我太聰明了，我總是無法閉上嘴不去評論這個世界，這是一種疾病，無藥可治。所以我只好被封存起來，在那里我能夠不負責任有很安全，不會傷害任何東西。”，所以他很快就死了。馬斯特斯講的這一段實在是太精彩了。三人的性情不單從行事態(tài)度上看得出來，連外形都是對應一致的。
馬斯特斯若是沒有早死，或許會成為斯隆吧，諷刺又痛苦。馬斯特斯確實聰明，而斯通納通悟的比較晚，在四十多歲后才成為斯隆。
④對于一些人物選擇的個人理解：
1。關于勞曼克思對斯通納的敵意：勞曼克思在醉酒后向斯通納講述了自己的隱晦。我不知道是不是每個人都有這種深埋心底卻又無時無刻不存在腦海里，對個人言行舉止都會造成陰霾的不可說。但我知道這種不可說一旦說出口，你要么逃離永遠不再見那個知情者，要么永遠對其抱有敵意。斯通納無意中聽到了勞曼克思的不可說，勞曼克思既然無法不再見面，那只能敵意相對。而勞曼克思對沃爾克的偏執(zhí)，不過是自以為是的`對同屬殘疾的同病相憐。
2。伊迪思婚后的抗拒和對父女親子關系的敵意：這個我沒想明白。
3。斯通納、馬斯特斯和費奇三人的關系：他們三個是什么關系呢？同一類人的三種選擇狀態(tài)？馬斯特斯尖銳，斯通納頑固likestone，費奇圓潤？哪一類人？純樸、善良、世界的棄兒？
這種凝煉含蓄的表達，跟文中人物性格正好匹配。這本書，幾乎沒有人物都是不流俗的。這本書人物太精彩了。
這個故事并不新鮮，但是書中人物性格、選擇很吸引我，我想看看幾年后再讀我的感覺會有什么不一樣，故記之。
讀《斯通納》有感 8
《斯通納》----一本塵封多年的小說，在今天被重新提起，最初的雪藏有著時代的原因，很難想象一本文風平淡如水的文學作品，能夠在50年前全球戰(zhàn)后經濟迅猛發(fā)展，社會中充滿著創(chuàng)業(yè)狂熱的"美國夢"社會大行其道，而今此書火遍全球，亦有其全球經濟頹勢的背景，但更重要的，是喚起了全球讀者對于人生的審視和思考，斯通納讀后感。
斯通納，本書主人公的名字，如同其英文表述stoner,人如其名，頑固又堅強，渺小又普通，斯通納的一生，從農村考入大學，經歷兩次世界大戰(zhàn)而未離開學校，在學校中他專注于學術，因為他的固執(zhí)得罪了教務主任，事業(yè)上一直沒有大的起色，雖有學術成果，但最后也只是一名副教授；他努力經營家庭，但是與妻子的關系卻漸行漸遠，連親近自己女兒的做法也遭到了妻子的阻撓，他中年頹廢，索性搬到學校宿舍住，此時他與女學生凱瑟琳經歷了一段刻骨的愛情，但是也因為校方的阻撓而夭折，晚年的他在經歷了失去朋友，親人疏離，在學校為他辦理了一場退休晚宴后離開人世。
初讀斯通納，如同飲白水一般索然無味，但是隨著閱讀的深入，便能體會到這水的沁涼，如同作者的文風娓娓道來，最重要的，是貫穿本書的心理描寫，至深至細，讓人不僅感覺沁人心脾，更是毫無雜質，潤人心田。
本書一大特點就是以第三人稱的角度完整地道盡主人公斯通納的一生，從成年到死亡前的一瞬，不得不佩服作者約翰威廉斯的`文字駕馭能力，讀完這本書，也就隨著作者走完了他的一生，失敗的一生，至少是不成功的不光輝的一生，用斯通納戰(zhàn)場上殉國的朋友的話講：
"你會任由這個世界吃掉你，再把你吐出來，你還躺在這里納悶，到底做錯了什么。因為你總是對這個世界有所期待，而它沒有那個東西，它也不希望如此".
至此，我們會認為斯通納是一個不折不扣的屌絲，雖然他終身副教授的身份和銀行家女婿的背景非我們大多數人能及，至少在性格上如此，他的一生生于平庸。歸于平庸，這也是我們絕大多數人的宿命，我們終將成為無數個斯通納中的一員，我們有青春有理想，甚至虛偽，甚至狂熱，但是隨著歲月的流逝，人終將回歸本我的真實，"從長遠看，各種東西，甚至讓他領悟到這點的這份學問，都是徒勞和一場空，而且最終要消解成一片他們撼動不了的虛無。",如同青春之于少年，消極，失望和安于現狀也是隨著歲月漸漸成長的情緒，會浸染我們每一個人，我們會盡力抵御它，但是我們都會衰老，都會失敗，都會面對自己面對世界而無能為力，接受這些，并與這個世界和解，是我們一生必修的課程，那么，我們如何度過我們的一生呢？
斯通納出身于美國西部的農民家庭，這塑造了他一生安分守己的扁平化性格，當他得到終身教師的職位后，終其一生，經歷兩次世界大戰(zhàn)，也沒離開學校，他一生平凡，以至于死后被人迅速忘記。但是他也終其一生固守著自己做人的準則，在與這個世界和解的過程中，并不是一味地妥協，雖然這種固守讓他經歷了世俗意義上失敗，這種失敗的原因就如同斯通納朋友說的那樣"可是你也夠聰明——但只是夠聰明——意識到在這個世界上自己會怎么樣。你因為失敗而與世隔絕，你知道這個。雖然你有能力當個混賬家伙，可是你不夠無情到堅持不懈地當下去。雖然你不完全是我認識的最誠實的人，你也沒有那種異常的不真誠。一方面，你有工作能力，可是你又太懶，工作不夠勤勉，達不到這個世界要你達到的程度。另一方面，你又并不那么懶惰，你又給世人一種印象，一種你很重要的感覺。你并不走運——真的不走運。從你的身上看不到升起的光環(huán)，你總是帶著副迷茫的表情。在這個世界上，你總是處于成功的邊緣，你會被自己的缺點毀掉。所以，你被選中，被挑出來；天意，它的幽默感經常讓我覺得很有意思，老天已經把你從這個世界的大嘴里抓出來，安全地放在這兒，放在你的兄弟中間。"
是的，就是在這樣一個世界上，他堅持著做真實的自己，在教務主任的研究生的答辯會上，他固守了正直公平，在與妻子不幸福的生活中，他固守了善良，在與凱瑟琳相處中，他也是全身心的投入真情。他一直保持著自我意識的覺醒，這種覺醒并不隨著時間和經歷的變化而變化和麻木，即使失敗，他也沒抱怨過生活，沒有為了生活而刻意迎合什么，他用生命去捍衛(wèi)一些東西，接受自己的不完美，嚴守自我底線，即使遭受挫折也不改金子一般的心。
從這個意義上來講，他的一生又是成功的。
生命總會走向盡頭，此時當我們在回顧人生，最寶貴的時刻，就是我們真情度過的時刻，他真切的追求過，抗爭過，熱愛過，與其經歷過的真真切切的生活相比，再多的成功和失意都不值得一提。
用自己喜歡的方式度過一生，就是成功。
讀《斯通納》有感 9
在這個夏日的傍晚，我坐在臥室窗戶前的書桌邊，在窗和門敞開的房間，我終于看完了《斯通納》這本書。外面竟起了風，窗外，天上云層變厚，遠處有隱隱的雷聲翻滾，讀到最后一頁我竟淚目，作者用大量筆墨描寫斯通納生命最后時光的心理感受，細致入微，我合上書本，感受斯通納的一生，太多的相似，很多時候，仿佛他就是我，我就是他。此刻，風輕輕地替我關上了房門。
跟最近所讀的《活著》一樣，小說里沒有大英雄，甚至沒有任何一個值得我們去羨慕和崇拜的高尚的人格特點，沒有波瀾壯闊、起伏跌宕的故事情節(jié)，我在很久以前讀過一部分，但是沒有堅持下去，因為實在不能夠引起我的多大興趣，暑假有了時間，本來想去拿本世界文學名著，機緣巧合，我從書架里錯拿了《斯通納》，就索性讀完，然而我卻在讀完后又迅速地讀了一遍。作者描寫了一個普通的人的一生，注重他的內心感受，對斯通納的心理描寫細膩以至于有時候你感覺是已經去世了的斯通納在寫這本書，而因為每個普通的人都可以從斯通納身上找到類似的感受和經歷，所以有時候我又會感覺自己就是斯通納，或者他就是一個你多年的老友。
斯通納中規(guī)中矩，恪守原則又不強求什么。他一生里面能夠為之堅守的可能只有一件事情，就是他的大學教師的職位，為此他放棄了摯愛的情人凱瑟琳，為此他終其一生與找他麻煩的系主任斗爭，為此，即使是在檢查出身患腸癌的情況下，也夜以繼日地完成他的教學任務。但其余的事情，婚姻、愛情、子女的教育他似乎都聽天由命，對于神經質一樣的老婆的各種言行和決定，他都從不發(fā)火，禮貌地回應，也不與其辯論去堅持自己的觀點，他目睹聰明伶俐天生麗質的女兒在母親畸形的、自以為是的教育下一步步墮落、毀掉，也并不努力去改變這一切。我們不禁去想，這是否是一個合格的父親呢？然而，這不重要，完美的人格也未必不循規(guī)蹈矩。可以說他的很多悲劇來自于失敗的婚姻，以及他對失敗的婚姻的隱忍的`態(tài)度。
面對不幸福的婚姻，他出軌了，與女研究生凱瑟琳在一起了。在事情敗露，系主任要開除他的情況下，在工作、家庭和凱瑟琳之間，他選擇了工作和家庭，凱瑟琳在一個清晨悄悄地離開，然而斯通納是愛她的，凱瑟琳走后，他一下子失去活力，迅速地衰老，患上了日漸加重的耳聾，他變成了老斯通納。自此他再也沒有見過凱瑟琳，在多年以后的一個圖書館推薦書單上，他一眼看到了凱瑟琳寫的書，他用顫抖的不能自己的手打開書的扉頁，上面已然寫著“獻給威. 斯”。凱瑟琳是個多么好的女孩。
世界那么美好，生命那么短暫，又要面對生活的各種刁難。一個普通的人以他的方式從這些美好，挫折，愛與無奈當中穿過。走在校園里，我仿佛看到中年的威廉.斯通納戴著斯文的眼鏡，歲月沉淀的智慧印刻在他兩道清晰的法令紋里，他穿著干凈整潔的襯衫，腋下夾著文件夾，不疾不徐，從我身邊走過。
天空烏云開始散開，夕陽的余暉灑在房后的樹上，風吹動樹葉沙沙作響，男孩女孩們穿過綠油油的草坪，輕盈不留痕跡。
讀《斯通納》有感 10
一個人的一生
斯通納出生在一個貧農家庭，因為聽說在大學讀農學專業(yè)有助于將來回農田干活，而去離家很遠的地方讀書。不曾想，僅僅讀了一學期的農學他就將自己的專業(yè)改為了文學。 就這樣讀到了研究生，是不會再回到農田里了。后來在大學當了老師，娶了美麗而冷漠的伊迪絲，兩個人的生活毫無生氣。 在他四十多歲的時候遇到了一生中最愛的女人—他的女學生。兩個人盡享歡樂時刻，“和有情人做快樂事，別問是劫是緣”。然而風花雪月終究敵不過現實的流言蜚語，斯通納愛的女學生最終離開了他，致死二人也再無聯系。就那樣，幾年的光景讓衰老的痕跡爬滿在斯通納的身體，隨著心愛人的離開，自己的心放佛也支離破碎。 課還是要交的。在幾年后，斯通納終于又找回對學術的'熱愛和激情，彷佛也是變了個人，不理會同事的刁難，教課變得越來越有趣。
女兒格蕾絲長大后故意懷孕離開，自己也在快要退休的前兩年身患致命的癌癥。愛刁難他的同事給他辦了一場告別宴，也像是人生的告別宴。
最終，死亡。
讓我想起毛不易的《消愁》
當你走進這歡樂場
背上所有的夢與想
各色的臉上各色的妝
沒人記得你的模樣
三巡酒過你在角落
固執(zhí)的唱著苦澀的歌
聽他在喧囂里被淹沒
你拿起酒杯對自己說
一杯敬朝陽，一杯敬月光
喚醒我的向往，溫柔了寒窗
于是可以不回頭的逆風飛翔
不怕心頭有雨，眼底有霜
一杯敬故鄉(xiāng)，一杯敬遠方
守著我的善良，催著我成長
所以南北的路從此不再漫長
靈魂不再無處安放
讀《斯通納》有感 11
讀完《斯通納》，思緒一直很亂，久久不能平復。
斯通納是一個平凡人。從莊稼地里走出去，進入城市，吃苦耐勞，偶然間被文學的微光照亮內心一隅，從未有過的驚喜感受指引他選擇了文學，這點熱情似乎伴隨了他的一生，他的大部分時間都埋在書叢中，自己也寫了一本書，卻不曾有出色的成就。不知除了教師之外還能做什么的迷茫讓他選擇留校任教，盡管兢兢業(yè)業(yè)，卻與同事不和，未曾得到學生青睞，沒有晉升的熱情，最終以助理教授收場。見到優(yōu)雅美麗的伊迪絲并與之結為夫妻，在結婚一個月后便意識到自己婚姻的失敗，一生不解，互相傷害。把全部希望寄托給小女兒，與她保持著不言自明的默契，女兒卻未婚先孕、遠離家鄉(xiāng)、早年喪夫、酗酒。似乎從每一件事的結局來看，斯通納都是一個失敗者。但在生命的最后，他回憶自己的一生，有被點亮的驚喜，有對工作和愛情的投入，有激烈的反抗，有自己的`一本書，有放下所有傷害的妻子的陪侍，有多年老友的庇護，有女兒千里迢迢的看望和淚水，很是豐富了，從這個意義上說，他是一個完整的人。
之所以讓人感覺他無盡的絕望與失敗，是因為他的心態(tài)總是那么波瀾不驚，看似無所畏懼，實則懦弱，除與勞曼克斯的斗爭外（現在看來，這斗爭于他而言更像是一種年輕的消遣），對生命中其他的困境別無反抗。看似無欲無求，實則從未享受其中。
有感知力、有積極應對的勇氣、有享受其中的能力，體驗才更豐滿。盡管說境遇對人的影響很大，但很多情況下，并不是這個社會改變了我們，磨滅了我們，而是我們自己，沒有堅持自我，沒有積極應對。
生命漫長，總會賜予你很多體驗。生命短暫，一眨眼就來不及體驗。所以，就去投入，去體驗，去感受，去愛，去享受其中吧。
讀《斯通納》有感 12
讀小說的時候有時忍不住大笑，有時忍不住眼淚，有時忍不住懊惱。
站在上帝視角的我在讀斯通納的時候會為他的屈服和忍耐而憤慨，甚至非常氣憤地想，她的妻子根本不愛他，又非常壞，為什么不分開呢，怎么就不能剛一點呢？也會同情斯通納的妻子在原生家庭所遭受的一切，更會為“遺傳的遭遇”感到深切的不幸。
同時呢，也為他為維護學術的公平而作出的努力和斗爭感到由衷的敬佩，為他的執(zhí)著，柔情而感動。和系主任的不死不休的'斗爭有點有趣，不能稱為真正的朋友只能稱為“真正的敵人”了。系主任的行事方法會讓我反思，同理心并不是同情心泛濫啊，希望自己謹記！
當然，我看到斯通納的愛人離去的時候以及多年后出版了一本書寫到：獻給威·斯，會有些眼淚，但是這件事情本身又覺得不大符合我原有的觀念。可能是文化的交織？思維的碰撞？不能夠理解為什么不愛不能離婚，相愛不能再見。斯通納真的有一段凄美而決絕的愛情呀。
讀《斯通納》有感 13
《斯通納》是美國人約翰威廉斯寫的一部以斯通納這個人為視角的小說，時間是第一次世界大戰(zhàn)前到第二次世界大戰(zhàn)結束的期間。描寫了斯通納的一生。從出生后六歲就開始幫家里收雞蛋、擠牛奶、喂豬，到進入大學學習之后決定從農學改到文學，到畢業(yè)后拒絕回到家里繼續(xù)務農，而選擇繼續(xù)留校工作，到結婚后發(fā)現自己的愛人并不合適自己，到孩子出生后慢慢變的也不快樂。最后酗酒，到自己在工作中受到他人的刁難，到最后自己身患絕癥最后離世的一生。
這本書比較粗線條，也沒有什么廢話，沒有細膩的心理活動描寫，只是在描寫人的行為中，你會發(fā)現這個人的內心的'感覺，會受到震撼，震撼于在他看來，這個世界是如此的艱難和暗色，幸福是如此的寶貴，如此的簡單。人和人的關系，是如此的淡漠。讀的過程中，我震撼于斯通納小時候生活的苦難，震撼于他對生活所變現出的堅定和忍耐。在讀到他在大學畢業(yè)后，決定留校繼續(xù)學習時，我被雙方壓抑的痛苦所感動。人類的無私感情，是世界上美好的東西之一。
他小時候家里人極少會溝通，只是不停的干活，父母因繁重的農活以及貧困，過早的衰老。他六歲時就幫家里干活了，這樣的生活使他從小就已經習慣了努力的生活。到他長大后，其實一直都是這樣生活著，不論人生如何，他都只是默默的忍耐和堅定的做著自己該做的事情，日復一日，年復一年。
他的一生，在別人看來，也許是失敗的一生，他似乎一直都是在不得已中進行順從，似乎一直都在忍耐。他在在四十二歲時感嘆：往前，看不到任何自己渴望享受的東西，往后，看不到任何值得費心記住的事物。也許生活就是這樣了。其實這里面有一個衡量標準的問題。他珍視的，對他而言就是最寶貴的，和他人的看法無關。
我們都覺得還有美好的將來在等著我們，沒有人愿意承認，人的一生，其實就是這么回事啊!我們在意的，都終將離我們而去，我們往前看，只是一片虛無而已，我們只是在這個短暫的過程中，活出一點亮色而已。所謂知足常樂。如果我們不滿足，那我們永遠都不會快樂。自己內心的看法，才是重要的。
讀《斯通納》有感 14
美國，密蘇里州。來自偏遠農場的農家子弟、19歲的威廉·斯通納進入州立密蘇里大學學習農學。自一堂選修文學課為起點， 他的一生就此悄然改變。未來的斯通納成為了一名大學老師，結婚、生子、教學、退休、衰老、死亡。在他生命的盡頭，或許他可以坦然面對這個問題：你的一生，還要期望別的什么嗎？
小說用第三人稱視角冷靜的回顧斯通納的一生，他在世時沒有引起任何人的關注，死后亦沒有被人常常想念。斯通納是個生在普通農戶家里的獨子，父母都是辛勤勞作的本分人。他小時候的經歷乏善可陳，每日重復著常規(guī)的讀書與務農，安靜健康的成長著。在他19歲的時候，父親聽聞大學里有修習農學的專業(yè)后，決定送他去大學深造，好等他畢業(yè)后能回鄉(xiāng)更好的幫襯家里務農。
斯通納平靜的接受了父母的提議，收下家人辛苦攢下的學費，穿著那唯一還算體面的套裝，前往學校并借住在學校附近的親戚家閣樓中。為了節(jié)省開支，斯通納每日給親戚幫工，就這樣邊工邊學的開始了簡單的.大學生活。
斯通納對待學習和對待其他事情一樣用心刻苦。大一每門課都能拿到B以上的成績，算不上特別突出但也足夠良好。本以為四年的大學就要這樣平淡的度過，可是他在大二時接觸到的英國文學概論，徹底改變了他未來的人生軌跡。這是一門初始讓他難以理解，卻逐漸占據他內心的學科。他學的越多就越是被文學的美妙吸引，以致于他甚至放棄學習入讀大學的初衷——農學專業(yè)，轉而專攻文學、哲學等文科方向。轉眼間斯通納即將大學畢業(yè)，當導師問他未來的謀生打算之時，他才猛然發(fā)現自己是不可能回家務農了。盡管他還沒有將這一決定通知父母，盡管他明白這個決定會傷他們很深。
畢業(yè)典禮的日期很快來臨，父母不辭辛苦來見證孩子的紀念時刻，事后卻收到他想要繼續(xù)攻讀研究生的決定。短暫的沉默和壓抑情感之后，他們依然決定支持斯通納。當天晚上，斯通納躺在床上望著深黑的天花板，遲遲無法入眠。
盡管斯通納的求學故事發(fā)生在1910年的美國，可他的家庭出身與個人發(fā)展路線卻有著普遍的意義。我們大多數人都生長在平凡的家庭，家人們對我們付出無私的愛，無條件支持我們做出的決定，哪怕有些決定并非他們所愿，甚至會傷害他們也毫無怨言。這種親情紐帶從來都不是平等的，當你做出決定的瞬間，就意味著你會去過與父母完全不同的生活。是對未知的好奇戰(zhàn)勝了對已知的恐懼，堅定了你的決心。也許時隔多年你依舊還是那個普通的你，但你知道這是你自己選擇的，你會全力以赴，你會無怨無悔。
讀《斯通納》有感 15
第一次看《斯通納》第一章的時候，只覺得很一般。英文小說對人性的挖掘和揭示一直令人驚嘆，而這種揭示往往讓人覺得過癮和深刻。重讀之后，他對生活的感悟，對時光流逝的描寫，對戰(zhàn)爭對人們心靈的摧殘，對婚姻的看法，對女兒的成長，對生活中的愛情，讓人覺得真的是大師之作，蘊含真情，充滿散文美。
社會對女性意圖的轉變是如此的奇妙，以至于斯通納的妻子伊迪絲，一個孤獨的年輕女人，沒有對象來訴說她內心的痛苦。直覺讓她對一個只見過一次面的追求者吐露了自己多年積累在心里的情緒，她甚至不太喜歡追求者。這個孤獨的故事寫得真好。很多小的情節(jié)設置都能表現出作者別出心裁的想法，比如伊迪絲對父親的仇恨，只寫了一個細節(jié)。她把小時候的玩具整理出來，把父親給她的東西單列出來，然后摔得粉碎。
伊迪絲恨她的父親，恨她的童年，恨被父親強大的控制欲所束縛，但當她有了女兒，她也用同樣的方式對待女兒。一個在控制欲很強的家庭氛圍中長大的孩子，可能很難幸福。包裝成愛情的控制欲會對人產生毀滅性的影響，尤其是對孩子。我在想，如果一個女人的自我從很小的時候就被整個環(huán)境所壓抑和排斥，那么她有沒有可能在未來的某個時刻重新找回那個自我？
斯托納的`一生跨越了兩次世界大戰(zhàn)。作者寫了戰(zhàn)爭對人的影響和對人心靈的摧殘。當然，戰(zhàn)爭對身處其中的人影響很大，那些被留下的似乎沒有面對戰(zhàn)爭的人不也是被戰(zhàn)爭直接侵蝕的嗎？戰(zhàn)爭會玷污整個人類的人性。
斯托納死前一直在問自己人生的意義，我們對自己的人生有什么期待？我們都過著自己想過的生活嗎？從長遠來看，人的一生中肯定有很多坎坷、艱辛和無奈。我們最終能否像斯通納一樣，平靜無悔地迎接死亡？他有一份真正的愛情，一份他熱愛并享受的事業(yè)，一份對美好的追求，對失敗和虛無的反抗。這是真正的生活嗎，有價值的生活嗎？
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