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當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《走在路上》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《走在路上》讀后感1
讀了這本書我陷入久久的沉思之中：我們的教師太偉大了！平凡中的偉大！偉大中的平凡！有一首歌這樣唱道：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我們從事教育事業的教師，把一顆火熱的愛心都無私地奉獻給了學生。
平實的文字，沒有跌宕起伏的情節；平白的話語，沒有故作艱深的說教；平常的生活，沒有波瀾壯闊的篇章；平凡的崗位，沒有叱咤風云的氣勢。然而我卻感到書中有一股無形的魅力征服了我，許多教育的故事感染了我，無數生命的智慧啟迪了我。
楊老師是農民的孩子，農民的孩子總有城里孩子沒有的拘謹自卑甚至見識淺陋，但學習是自由的，夢想是自由的。在曉莊師范表現平平的楊老師因為陶老師的精神的熏陶油然而生一種理想：走行知路，辦行知小學！似乎有點年少輕狂，他和李亮的“志愿書”理所當然成了他們吸引別人注意力的做秀！
但夢想是種力量！他們用自己的`行動給嘲笑他們不理解他們的人做了最好的詮釋。做為文革后第一批畢業生，他們放棄留城的分配待遇，選擇了最不像學校的五里小學！當時，他們滿懷的激情怕就是來自陶行知的詩篇了吧：人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。
每當我站在神圣的講臺上，望著那幾十雙純清天真的眼睛，我總是那么激動，原來竟有這么多的孩子在乎我講的每一句平常的話語，在乎我做的每一個細微的動作。
也許我終身登不上特級教師的領講臺，也許我經過畢生的努力也成不了葉圣陶式的教育家，也許我勞碌一生仍清貧一世，也許┉可這些又算得了什么？為著不老的青春，為了不朽的愛，我奉獻過，給予過，面對成功和失敗，我歡笑過，哭泣過。如此可愛的孩子，如此豐盈的人生，如此美麗的奉獻，我怎能不愛？怎能不愛呢？
胸懷夢想，激情相伴，一切可待！
讓無聊少一點，讓事情多一點；讓想法多一點，讓遵循少一點；讓學習多一點，讓埋怨少一點；讓熱情多一點，讓愛多一點，讓夢想開花。
《走在路上》讀后感2
這個寒假，我讀了著名作家梅子涵伯伯的短篇小說《走在路上》。本文講的是這樣一個故事:小遠帶奶奶去看電影，奶奶年紀大了，出門慢，路上走得也很慢，小遠要遲到了!小遠開始不耐煩，甚至開始討厭，他想丟下奶奶一人朝前走去，回頭之間突然發現奶奶變得非常老，想起奶奶陪伴自己成長的一幕幕往事，他眼睛濕潤了，他覺得自己應該等一等奶奶，攙著奶奶一起走，哪怕遲到也沒有關系。
這篇小說寫得十分感人，它沒有用十分幽默的語調，也沒有驚天動地的內容，但卻可以抓住我的心，讓我情不自禁地讀下去，看完覺得心里酸酸的，差點掉下眼淚，我可以體會出作者寫這篇小說時，十分仔細，寫得很慢，很不著急，并從容地寫出了這篇短文應有的'天然情感和它那飛揚的人格。
小說中“哦，小遠突然發現奶奶走路時背弓得這么厲害，踉踉蹌蹌的，讓人看一眼都覺得怪可憐的。奶奶變得多老啊!小遠天天和奶奶在一起，卻沒有注意奶奶已經這樣老了。”看到這段，帶給我不小的觸動，小遠的奶奶已經很老了，天天和她生活在一起的小遠居然對這一切毫無察覺，我們有時就是這樣，平時只知道接受來自父母爺爺奶奶的關心，卻忘了在我們長大的同時，他們卻在一點點老去，忘了去關心他們。
記得從我上幼兒園時，每天都是婆婆接送我，幫我拿這拿那，接的時候還要給我帶上一些吃的，就怕把我餓著，有時下雨，婆婆撐的傘總是一大半在我這邊，深怕我淋濕了生病，全然不顧自己會被淋濕。讀了《走在路上》這篇文章，想起我有時對婆婆的態度，讓我覺得非常羞愧，婆婆現在年紀也大了，我應該多關心她們，而不應該覺得他們啰嗦，感覺厭煩，他們需要有人關心，有人陪伴。《走在路上》讓我更加懂得了要關心家人，尤其是為你付出很多的祖父母，要像他們關心我們一樣去關心他們，那樣他們才會覺得晚年過得真幸福真開心!
《走在路上》讀后感3
我個人對陶行知和陶行知教育思想的接觸、了解的時間很短。說實在的，20xx年之前，我對“陶行知”三個字是十分陌生的，更談不上什么“學陶師陶”了。20xx年后，才慢慢的接觸、了解陶行知和陶行知教育思想。我學陶師陶是從閱讀楊應彬同志未滿13歲時寫的一本叫《小先生的游記》的書開始的。閱讀《小先生的游記》時，我認真做了筆記，進而寫出了讀后感《少年哀樂過于人》（注：再版《小先生的游記》的序二）。那時，還寫成《陶行知親手培養的學生——楊應彬》一文（兩年后，拿到生活教育雜志<20xx年第10期>發表）。從閱讀《小先生的游記》起，我開始對百侯中學上個世紀三、四十年代曾得到陶行知親自指導推行生活教育運動的那段輝煌歷史產生了興趣。此后，我就從不斷了解“那段輝煌歷史”，走上漫漫行知路。20xx年，百侯中學大埔百侯中學學陶師陶成果——《行知路上》一書出版，在協助編輯、出版這本書的.過程中，我進一步了解了陶行知生平事跡和陶行知教育思想，并在《侯中校友》、梅州教育城域網發表介紹該書出版的文章。
在即將過去的20xx年一年來，我在行知路上是怎樣走的呢？主要是腳踏實地、一步一步走。今年，張達文會長領導下的縣陶研會把我評為學陶師陶先進個人，這是縣陶研會和領導對我這個初步接觸陶行知和陶行知教育思想的“后學者”的鼓勵。事實上，距離“先進”兩字，還是有很大差距的。一年來，我在學陶師陶方面做了什么？主要是：一、讀陶書，明校史，挖掘、整理百侯中學曾得到陶行知先生親自指導開展生活教育運動的“寶藏”；二、學習陶行知教育思想，領會其精髓，用以推進素質教育，鑄造“陶”字特色品牌。
讀陶書，明校史，主要閱讀包括《陶行知文集》和各種陶研讀物，查閱百侯中學上個世紀三、四十年代曾得到陶行知親自指導推行生活教育運動的那段輝煌歷史的材料，了解陶行知生平事跡。
《走在路上》讀后感4
假期閑暇時間，我有幸拜讀了朱永新教授的《走在教育的路上》，感觸頗多。《走在教育的路上》主要記錄了朱教授關于教育的所見所聞、所思所想、所感所悟，從中可以看到的是一個教育理想主義者的心路成長歷程。此書共分五個部分，分別是“邊走邊吟”、“教育風景”、“書香世界”、“攜手圓夢”、“行者心語”。書中優美的詩歌，樸實的文字，將我們帶入了他心中那個理想的教育境地。
“邊走邊吟”這部分收錄了十首詩，詩歌充分表達了作者對教育事業的激情，“新教育實驗”的行走激發了他的意志，邊走邊吟，成為他追尋教育夢想的一種生活方式。
“教育風景”記錄了朱老師去國內多個地區考察和國外南美之行的感悟，無論到哪，“看風景”成了他不可或缺的一道程序，但對于一個有“教育情結”的行者來說，“看風景“是有選擇的，那就是主題風景——教育。他以廣闊的視野來考察、思索當地的教育問題。其獨特的教育視角引人深思。
“書香世界”收錄了朱教授為一些中小學校長、老師，包括他的兒子朱墨的著作里所錄的若干篇序言，以及朱教授為自己的著作所寫的部分后記。無知識的行走，無異于行尸走肉。作者在行走之余大部分時間花在閱讀上。一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史。閱讀使人的靈魂得到升華。作為一名教育工作者，今后我也要像朱教授那樣，走進書香世界，做一個快樂的讀書人。
“攜手圓夢”記錄了作者以“追尋理想，崇揚人文”為使命的“新教育實驗”步伐，一群有理想的人，聚合在一個理想的平臺上，跟著一個有理想的教育家，在播種理想的路上，蹣跚前行。作為“新教育實驗”的.創始人，朱教師是一個有思想的人，一個不斷追尋夢想，燃燒激情的人。他為中國的教育事業點燃了希望，他享受教育，邊走邊吟，用“心血”吟出來的詩篇震撼了一顆又一顆年輕的心。
《走在教育的路上》讓我認識到了一個心中有夢想，臉上有激情的出色的教育工作者——朱永新教授。他內心帶著堅定的信念走在教育的路上，他總是可以找尋到獨特的“教育風景”，總是有新的啟迪和感悟。作為一名教育工作者，今后我將一絲不茍地做好本職工作，將我心中的陽光傳遞給更多的學生。
《走在路上》讀后感5
奶奶，這是一個多么親切的稱呼啊！它代表的是自由和縱容。每一個孩子都認為奶奶對我們的愛是理所當然的，想買什么就買什么，想玩什么就玩什么，想去哪里就去哪里。以前還不懂事的我也曾這樣認為，偶爾想孝順孝順奶奶的時候我也是有的，不過馬上就被打消了。直到我看了這個故事，我就瞬間懂了許多。
故事講小遠帶奶奶去看電影，奶奶已經七十了，老了，所以動作有點慢。小遠等了她二十多分鐘，還沒好。于是就生氣地甩下奶奶自己先走出去。奶奶對小遠這個時代的事不太懂，只懂小菜場里的事。小遠走著走著，想起了小時候。小時候，小遠老要趴在奶奶的肩上，到各處去玩。奶奶還沿路告訴他一些小知識。夏天，奶奶要去拉勞動車，小遠看著她。小明明明不想讓奶奶買棒冰，奶奶還是買了。她的鈔票都被汗水浸濕了。小遠猛一轉頭，突然發現奶奶一下子變老了許多。一瞬間，他突然覺得應該等等奶奶，攙著奶奶。
看完這個故事，我眼淚傾盆而下，腦子里想的全是奶奶。小時候奶奶天天背著我上幼兒園，放學，奶奶又從一樓把我背到五樓。還有一次，奶奶突然腳骨折了，奶奶沒來接我。我等得眼淚都快出來了，才出現爸爸的.身影。我剛才埋怨的情緒全都沒了。“奶奶呢？”“我要奶奶。”我回到家，奶奶在燒飯。她是單腳跳來跳去在移動。那個時候的我簡直不懂事的無法用語言來形容，我居然在房間里大笑著。那時候，奶奶六十五歲，我竟然沒有想到奶奶這樣跳來跳去會很累。如果時光能倒流，我一定選擇幫奶奶燒飯，也不要奶奶每天接送。現在，我比奶奶高了，奶奶漸漸渺小了，每次回去奶奶總是燒好一大桌的菜等我們。偶爾，可以住老家，奶奶也總是強烈推薦我住姑姑家，因為這樣我有玩伴，其實我知道，奶奶心里有一千個、一萬個不愿意，可她為了我能高興，還是這樣說。
珍惜眼前的人吧，當我們漸漸長大，長輩們也在悄悄地老去，歲月的沖擊使他們更蒼老，哪一條皺紋、一根白發不是為我們而生？哪怕為他們擦擦汗，陪他們走走路都是對他們最好的慰藉。
《走在路上》讀后感6
感謝梧桐——讀《走在路上》有感 南京市五老村小學 五一班 胡海澍 20xx-5-26走在路上，你有想法嗎？你有感受嗎？也許事事都很精彩，事事都要留心，借此機會，我也走上那條大路，回憶……
小遠，迎著奶奶奔上去了，她用愛回報了奶奶，他忘記了趕電影的倉促，鉆進了童年的角落——買冰棍，看大馬，牽小手……多么有趣，多們溫馨。這是感恩的最終成果。在感恩中成長，是我們每個人必上的一課。可大家又問了，為什么要感謝梧桐呢？感謝什么呢？只要你切身體會過走在路上，就能知道……
梧桐，它普普通通，只是個草本植物，高大而又壯實，樹蔭寬闊又不失涼爽，矗立在老南京點點滴滴的角落里，窺視著這個世界的變化。它保衛著我們，不多不少，在炎熱的夏日，為學校的一角搭上了天然涼棚。它揮舞著小手，由綠到黃，再由黃到綠，反反復復，四季交錯著。風迎面吹來，讓它們調皮地在舞蹈，甚至調皮地緩緩落下，在地上打轉，翻滾。他會枯萎，但生命力是強盛的。正因為如此，所以他成了我心中的守護神。
我感謝梧桐，感謝梧桐在春日撒下漫天毛絨雨。正是這毛絨雨，帶動了同學們的衛生意識，讓打掃衛生的同學更賣力，更勤勞了。感謝梧桐，感謝他在秋日飄下那落英繽紛的`黃小手，他為學校鋪了層葉地毯，讓五小精彩奪目，讓同學們在“風聲雨聲樹葉聲”中學習、玩耍，讓世界因你而美好，讓五小以你為榮，讓這片充滿文雅氣息的土地充滿生機，感謝，你為小遠，以及忙碌的行人們和我搭起了一條綠色的通道，愛的通道。我想在梧桐下沏杯茶，感受愛的味道、感恩的味道……
此時，母親節已過，父親節如期來到。梧桐就如父母，他們用雙手搭起了一個家，為你投下片片樹蔭，生怕傷了羽翼未豐滿的小小鳥。他們慈祥又嚴肅，不僅教你學習，還讓你感恩。讓我們走在路上，在感恩這條大道上玩耍、奔跑。在感恩中成長，感謝梧桐，感謝世界，感謝父母！
《走在路上》讀后感7
寒假里，我閱讀了梅子涵爺爺寫的一篇文章《走在路上》，看完后，感動得流下了眼淚。
文章主要講述了十四歲的少年小遠想帶奶奶去看電影《海狼》。電影下午2：10開始放映，路上要花很長時間，所以他們決定1：10出發。可是奶奶實在是太磨蹭了，在家里浪費了25分鐘才出的家門。小遠嫌奶奶太慢了，就自顧自地走著，把奶奶撇下了好幾米。過了一會兒，他碰到了他的同學們，他們還嚷著：“小遠，快走，看電影要遲到了。”小遠心想：要遲到了！都是你，奶奶，那么慢吞吞……他回過頭去，卻突然發現奶奶變得很老，背弓得多么厲害，于是他決定挽著奶奶一起走。而令我最感動的是小遠小時候的回憶。他小時候是靠奶奶一手拉扯大的，爸爸媽媽在農村干活，奶奶既要照顧他，還要靠拉勞動車賺錢，十分辛苦。尤其是烈日當空的夏天，奶奶拉車時沒有遮陽傘，火辣辣的陽光直射在奶奶的臉上，汗水像斷了線的珠子一樣往下流……
我也想起了我的奶奶。小時候，我也是奶奶照顧我的'，因為爸爸媽媽要去上班。那時我很愛哭，睡覺的時候還一直哭，奶奶就輕輕地晃著我的搖籃，給我唱搖籃曲，等到我睡著了，她才會悄悄地離開。那時我也很淘氣，吃飯時總要跑來跑去，奶奶就耐心地追著我跑，一勺一勺地喂我吃飯。我吃好了，她卻還沒開始吃飯。如果沒有奶奶的照顧，我可能不會這么健康快樂地長大。
當長輩老了，我們卻總是嫌他們話多嘮叨，走路緩慢，我們有沒有想過，在爸爸媽媽去上班時，是誰來照顧我們的？我們開始學說話時，是誰在耐心教導我們？在我們不會走路時，又是誰攙扶我們的？此時，我耳邊響起了一首歌的旋律《當你老了》：當你老了，頭發白了，睡意昏沉；當你老了，走不動了，爐火旁取暖，回憶青春……只有一個人還愛你虔誠的靈魂，愛你蒼老的臉上的皺紋……
《走在路上》讀后感8
我常常喜歡一個人坐在窗戶前，看變化各異的云朵，看著樓下的花草樹木，四季變化著，我已經從襁褓中的那個嬰兒變成了亭亭玉立的小姑娘了，而在這十年里我常常回想起那些曾經溫暖過我們、感動著我們的人和事情，瞧，《走在路上》勾起了我那內心中最柔軟的記憶。
今年暑假，我讀了梅子涵爺爺的著作《走在路上》，故事描述了十四歲的主人公小遠的班級組織看電影，臨時多了一張電影票，小遠決定帶他的奶奶去看電影。
走在路上，他總是嫌棄奶奶走得慢吞吞，于是小遠一次又一次地催促奶奶快些。因為他的同學奔跑著告訴他，電影就要開始了，快要遲到了。當小遠狠狠地扭過頭來，突然發現奶奶的背弓得這么厲害，走路也踉踉蹌蹌的，奶奶多老了啊。
這時，小遠的'腦海里浮現小時候的一個個畫面：是奶奶背著他在大街上玩，那時候奶奶的肩膀真是又寬又軟，趴在上面舒服極了。那時候的奶奶懂得東西可真多啊，好像沒有她不知道的東西。六十歲的奶奶，常常還在冶煉廠當臨時工拉勞動車，會從口袋里掏出被汗水浸濕的鈔票給小遠買冰棒，小遠高興極了…….
一瞬間，他突然覺得應該等一等奶奶，攙著奶奶一起走……
這本書里沒有華麗的詞語，也沒有絢麗的圖片，可是我卻被深深得感動了。它讓我想起了我的奶奶，她今年七十六歲了，已經整整照顧了我九年，她和小遠的奶奶一樣慈愛。每當下雨天的時候，奶奶總是把傘偏在我的頭上，自已卻淋濕了半個身子;每天早晨起床后，我總能看到桌子上豐盛的早餐，而她又出去買菜了;當我有不懂的題目時，奶奶總能放下手中的事情，戴起老花鏡給我講解題目。漸漸地我發現奶奶洗碗總是洗不干凈了，她的背越來越彎了，和別人打電話的聲音也越來越大了。原來是我長大了，奶奶變老了!所以我要更加孝順我的奶奶，我會多陪她說說話，給她讀讀新聞，多關心關心她……讓她每天都開心，就像她照顧小時候的我一樣。
《走在路上》是一本關于親情的書，是一本充滿了感恩的書，也是讓我們學習和傳承中華美德的書，我特別喜歡這本書。
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