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讀后感的作文

更新時間：2023-11-13 09:32:04

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讀后感的作文[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文篇1

　　讀后，思緒萬千，腦力激蕩，內心好幾天都放不下這個話題，又不敢冒昧開言，唯恐貽笑大方。

　　今天，謹發表一點點不成熟的讀后感，一來支持并歡迎天際回村，二來恭請請各位朋友給以釋疑解惑。

　　天際原文說到：

　　現在公司的老板個人能力超強，每年銷售業績有十幾個億，其中80%為他個人所為，盡管下屬很勤奮，也很努力，但業績總是平平，讀后感《天際《老板能力過強，職業經理人的出路在哪里?》讀后感》。

　　老板也考慮公司逐年擴大，如此下去不是長久之計，于是花大代價請大趙前來幫他。

　　--老板外請職業經理人的目的，是對現有下屬的業績平平不滿意，他們不能滿足老板要逐年擴大公司的目標。

　　大趙應該準確理解老板的意圖，避免誤解而造成自己工作方向的誤差。

　　第一，老板并不是要自己退出銷售，找別人來接替；

　　第二，老板是希望除了自己親自做出的現有的80%業績外，銷售團隊里別的人可以做的更多些。

　　我們來看看大趙是怎么想的：

　　大趙…如果他來接這個業務，首先他必須要把這些業務很好的維系下去，而且還要繼續開發新市場；另一方面，他還要迅速組建一支精英團隊，全線進軍一個新的領域。…估計短時間內公司業績會下滑！

　　喜鵲的觀點：

　　大趙錯了。大趙不必擔心自己難以接續老板的80%銷售業績，大趙應該考慮如何把另外20%做大。

　　老板不可能招聘了大趙，就把自己的80%移交給大趙，因為這樣做并不能擴大全公司的銷售，僅僅是減少老板本人的工作量。這與老板當初招人的初衷相矛盾的，并且風險極大。誰知道新招來的這個大趙是什么人，怎敢把公司的'命脈輕易交給他(她)?

　　等大趙專心把20%做的更大，并且組建的銷售團隊還有更多的能力，這時候才是老板把原先的80%逐步轉移給銷售團隊的時機。

　　喜鵲個人看法是，希望這個時機能在三年內出現，一兩年內不可能有這樣的機會的。

讀后感的作文篇2

　　這個暑假里，我看過很多書。其中有《荷蘭尋寶記》、《包公斷案》、《孫子兵法》、《兩個人的夢想秀》。我最喜歡的那本書是《兩個人的夢想秀》，這本書的作者是商曉娜,她很厲害。曾經在20xx年度暢銷童書排行榜，獲得20xx年、20xx年“年度全行業優秀暢銷書品種”獎、20xx年“冰心兒童圖書獎”，多次登上北方圖書城、北京西單圖書大廈｜深圳書城、廣州購書中心。我十分佩服她，她那樣努力。作者簡介：商曉娜是沈陽人現居廣州，經常寫小說寫過《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《絕佳拍檔》系列、《拇指班長》《你好，小木耳》系列,《加油！小米啦》系列，《同桌的秘密日記》《兩個人的'夢想秀》其中《兩個人的夢想秀》，講述了一對雙胞胎一個雙胞胎哥哥叫馬一左。

　　一個雙胞胎弟弟叫馬一右，他們長相一樣，性格各異一模一樣的兩個小兒子。無論做什么事情他們都要在一起，因為他們是－絕佳拍當，有一次他們倆地鐵站他們從背包里拿出地圖找到這條線的終點站路線紅塔河，然后就從包里拿了塊錢遠去買票買完了。就去坐地鐵，這時路丁丁表姐問他們去哪里他們說去紅塔河，路丁丁表姐說那可是終點站。他們又問路丁丁表姐去哪，她說去故宮。于是他們就上車去到那里他們肚子有點餓就去買東西吃，他們玩完了，就回家可是他們的錢用完了回不去。這本絕佳拍當激發了我的志氣，以后我要多讀書。

讀后感的作文篇3

　　讀了《學會看病》這篇課文后，我感到無比地慚愧。

　　孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫院看病。這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門的那一分鐘，母親感到非常后悔。還想要是事情重來一次的話，母親絕不會讓他一個人去看病。當孩子看完病回來時，母親懸著的心終于平靜下來了。孩子學會自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛煉了自己孩子的獨立性。

　　我覺得課文中的母親做的是對的，因為母親為了讓孩子學會獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時，我開始以為那個小孩不聽媽媽的話，可我萬萬沒有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學會了看病學會獨立生活。讓我懂得父母的愛是偉大的，但有時候是體會不到的，需要認真體會。

　　讀了這篇課文，讓我想起了前幾個星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來。爸媽卻對著我說：“摔得好，誰叫你自己不小心？”當時我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說話，但是父母還是在幫我涂藥，我當時心里感到有點奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文后，我終于明白了：每個父母都是愛自己孩子的`，他們只是要我們學會獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！

　　所以說，父母的愛是偉大的，需要我們認真去體會！我一定要學會獨立，因為只有自己才能救自己！

讀后感的作文篇4

　　《邊城》時一篇特別清秀的小說，是沈從文牧歌式小說的代表，也是沈從文小說創作的巔峰，《邊城》讀后感--劉婷。一個作家的作品總是與其生活經歷有著某種聯系，或許就是他們經歷的真實寫照。沈從文的這篇鄉土小說就與他的經歷以及長期生活在湘西養成的心里有莫大的關系。

　　沈從文從小生活在鳳凰城墻外繞城而過的美麗水鄉，他享受著自然賦予的一切來來到北京這個大城市，水哺育了他淳樸的性格，即使他在這個陌生的城市靠寫作獲得了令人驚羨的位置，但是他始終覺得自己和這個城市格格不入，他發現自己始終與都市文明有一種難以消除的隔閡，即他所謂的城里人和鄉下人的隔膜因此在他看來"城市"是民族文化的歧路，"現代化"是人類退化的根源。這就是他創作邊城以及很多作品的一個心理背景。

　　《邊城》以湘西的人情，自然，風俗作為背景，旨在展示純樸的人性和理想人生情態。小說敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和"淡淡的凄涼"。"由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫茶峒的小山城時，有一條小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住了一戶單獨的'人家。這家人只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗。"小說在這種極其樸素由娓娓動人的敘述中為我們展示了一個寧靜古樸的湘西鄉間景致。小說敘述了女主公翠翠的一段朦朧而了無結局的愛情，最后的儺送不知能否回來暗示作者心中對現代文明是否能取代鄉村文明的一種不確定。愛情并不是作者要表現的全部。翠翠時母親和一個兵士的私生子，在他們那個純潔的鄉間，未婚先育時一件十分可恥的事，父母都認為這是不道德的，更是無望的愛情，先后在自我懲罰中去世。翠翠自小就和外公，渡船和黃狗生活在一塊。作者用平淡的語言淡化了爺爺和翠翠生活的孤獨清貧，卻盡量表現他們與自然和鄉人的和諧。爺爺是個十分善良的老頭，替人渡船時從來不接受別人的東西，因為這個耿直的老頭認為這渡船是公家的，公家給他錢他就不要別人的錢，有的實在是拗不過就把船客留下的錢買些茶葉制成茶水讓過路的人喝了解暑，讀后感《《邊城》讀后感--劉婷》。在鄉里相處之間鄰居不要他的買肉錢，他就自己先計算好投入人家的錢桶內，習慣的過著近乎原始的單純生活，展現了鄉人善良敦厚的本性。

　　外孫女翠翠打出生就和他在一塊，在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長養她又教育她。她天真活潑，溫柔馴良，從不想到殘忍的事，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇到陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，化作隨時都可舉步逃入深山的神氣，但明白了面前的人沒有心機后，就又從從容容的在水邊玩耍了。她和周圍的山水一樣，單純，明凈，善良，健康，她就這樣無知無欲，渾然自在的長成十五歲的少女，一個情竇初開的年紀。這一年爺爺帶她到城里去看端午節的表演，爺爺和老朋友喝醉了酒，把翠翠一個人丟在了河邊一直到天黑，制造了翠翠和儺送的第一次相遇。翠翠是個伶俐的丫頭，第一次見面儺送酒不知頭腦的被她罵了一頓，但是他非但沒有討厭這個小姑娘，還覺得有趣新奇，或者直接點就是一見鐘情。后來他派人把翠翠送回，還送了他逮到的鴨子，翠翠嘴上罵著，但是對這個小帥哥也是心生好感。第二年端午她見到了另一個悲劇的主角：大老，儺送的哥哥。他對漂亮清純的翠翠也是一見鐘情，不過翠翠心里想的還是那個笑著對她說她會被大魚吃掉的男子。更悲劇的是當哥哥和弟弟發現他們喜歡的是同一個姑娘，于是約好一起在翠翠家對面的山頭唱情歌，由翠翠自己選。而翠翠到底還是個小姑娘，對待愛情是模糊的，又因為她從小沒有娘的照顧，有什么話都憋在心里不說，爺爺也不知道她喜歡的到底是誰，只能去猜她的心思。大老讓媒人來提親了，翠翠躲著，假裝不知道，爺爺卻誤以為她是羞怯，他只盼著外孫女能有個依靠，畢竟他的年紀已老，隨時可能離她而去。翠翠雖然喜歡的是儺送，但卻一次次與這樣的愛情擦肩而過，包括那次唱歌的告白，只是在夢境中說有個甜美的歌聲，但是她還是沒有選擇，即使在夢里，因為她不知道把象征愛情的虎尾草交到誰的手中。大老最終為了成全弟弟的愛情，選擇到外面去闖蕩，可是卻在途中溺水身亡，人們都驚訝深諳水性的他怎么會被淹死，我覺得是他自己沒有活著的欲望了。爺爺在這時也明白了原來翠翠的心在儺送那里，又開始到儺送家里開始商量新的婚事，在別人的眼里這個老頭不通人情，只想著自己卻不考慮別人的痛苦，其實他的心里只有他的外孫女。當然儺送以及他的家里人都不能接受，他們認為大老的死跟這個老頭有莫大的關系，儺送哪怕心里再怎么愛這個女孩也不可能接受了，或許他會選擇一輩子不婚。

　　爺爺還是沒有辦法看到外孫女結婚的樣子，在一個風雨之夜懷著遺憾永遠的沉睡過去，翠翠這個小女孩從此失去了唯一的依靠，白塔也被河水沖塌了，儺送的家里人是熱心腸的，要把無依無靠的翠翠接到家里去住，但是這個已經堅強的女孩選擇繼承爺爺的渡船事業，留在了這里，爺爺的老友馬總兵過來陪著她，她一邊渡船一邊等著那個人回來，他不回，她不嫁。翠翠的愛情悲劇，并不具有戲劇性，一切尚未發生已經消失，就像生活中很多失之交臂的事情。爺爺的木訥和猶疑，源于沒有碾坊作嫁妝的自卑和善良人的自尊，而船總順順對爺爺的誤會，無意中揭示了一個深邃的哲學命題---人在根本上是無法溝通的。翠翠和二老的愛情在某種程度上就阻隔在了人與人之間無法溝通的空白之中。翠翠與大老二老沒有展開酒倉促結束的愛情，大老的殞命，二老的出走，爺爺的去世，迅速將一個妙齡少女的夢擊得粉碎。小說接近尾聲時，當我們隔著靜靜流淌的河流，注視著孤獨無依的翠翠時，我們不禁擔憂翠翠的命運，是否會像河邊的白塔一樣，有一天也會倒塌呢?作者大約不忍將這樣的疑慮投向孤獨的翠翠，在小說的結尾，他在不確定中，給了一個不能兌現的卻也聊以給人一點安慰的幻想--"這個人也許永遠不回來了，也許明天回

讀后感的作文篇5

　　讀完《紙月》這個故事，我深深地被其中的故事情節所感染，更為小女孩紙月憤憤不平。她無父無母受盡了世人的欺凌和嘲笑，但她依舊頑強地忍耐，像圣潔的百合花一樣搖曳在風中。她用自己孱弱的肩膀頑強地抗爭，譜寫著自己的生命之曲。

　　學校里的壞孩子們變著花樣地羞辱她，唱著令紙月心痛的歌，一邊拍著屁股伴奏，無法無天的他們無視學校的管束，一再地傷害她。而桑桑卻是那樣的正直，勇敢和正義，他為了紙月和板倉小學的三個壞孩子打架，事情鬧大后最終桑校長聯合板倉小學和地方政府一起出面給那三個壞孩子及其家長發出警告，制止了對紙月的欺負。桑校長一家的關愛給紙月稚嫩的心靈帶來了一份溫暖，一點感動。溫柔恬靜而又清純柔和的她從不抱怨，只是默默地忍受著，拚命地學習，她的作文和寫字特別好，古詩也背的相當好，她一直被老師夸獎，但她從不驕傲，只做好自己該做的事。

　　由此及彼我想到了現實生活中也不乏鮮活的事例，學校里我們遇到了欺壓和不公該怎么辦？亦或我們被侮辱和誤會了又該如何處理？我們首先應該尋求老師的.幫助，同學的理解，家長的支持，對于一些無關緊要的小事淡然的處之，對于傷害自己的行為我們應該勇于反抗，懦弱怕事永遠是解決不了任何問題的!同學們之間互相關心，互相幫助，互相謙讓，德行才是靈魂之美!

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