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六年級《悲慘世界》讀后感

更新時間：2023-11-11 10:18:19

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六年級《悲慘世界》讀后感

　　細細品味一本名著后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的六年級《悲慘世界》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級《悲慘世界》讀后感1

　　當我看完《悲慘世界》這本書時，心中突然生出一種感動。冉阿讓從一個苦役犯變成一個品德高尚的人，這是一段多么艱辛而又偉大的歷程啊!

　　書中的主角——冉阿讓，他小時候沒讀過書，長大后成為了園藝工人，幫助窮苦的姐姐撫養7個孩子，生活十分艱辛。一年冬天，家里饑寒交迫，冉阿讓為了不讓孩子們挨餓，就偷了一塊面包，從此開始了19年的苦役生涯。

　　出獄后，冉阿讓因為一張黃色通行證而遭到排擠，成了無依無靠的'人。這時卞福汝主教向冉阿讓伸出了援助之手，他一點點感化了冉阿讓，使冉阿讓棄惡從善，開始新的生活。

　　為什么冉阿讓會有如此驚人的變化呢?我想，正是他懂得感恩，懂得用行動去報答卞福汝主教對他的恩情，再用這份感恩之情來溫暖其他人。我感受到了他用愛和感恩帶給人們的祝福，我相信，只要有一顆感恩的心，就會擁有永恒的愛的贊歌!

六年級《悲慘世界》讀后感2

　　今天，我一口氣讀完了《悲慘世界》這本書，我的內心深處深有感觸。

　　《悲慘世界》是雨果的杰作，書里講的'是這樣一個故事：1815年10月的一個黃昏，一個剛剛刑滿釋放的苦役犯冉阿讓，化名馬德蘭，住在海濱蒙特勒市，在逐漸取得了本市市民的信任與尊重，并當上了本市的市長。與此同時，本市的窮市民芳汀把她的女兒珂賽特交給了內心兇殘的德納第夫婦后，趕回海濱蒙特勒市，到馬德蘭市長專為窮人創辦的工廠報名工作。一切似乎都景氣起來，可是后來冉阿讓再次被捕入獄，芳汀也死于肺病。冉阿讓逃獄后，把珂賽特接了回來，他們倆幸福地生活著，直到冉阿讓老死。

　　讀了這本書之后，我明白了：雖然當今社會腐敗現象嚴重，犯罪事件也很多，但是如果我們對罪犯寬容一點，也許就能鑄造出一個嶄新的靈魂，也許就能為共創和諧社會跨出一大步。雖然，這種方法不一定對所有人都有用，但我相信，只要所有人都行動起來，和諧社會就會遙遙在望。

六年級《悲慘世界》讀后感3

　　《悲慘世界》是一部震撼人心的鴻篇巨作，一部具有永久生命力的傳世佳作! 全書講述了一個小人物——冉阿讓。在他無助的時候，卞福汝主教幫助了他，并用善良感化了他。從此，他重新做人，脫胎換骨，收養了被他無意中傷害了的芳汀的女兒珂賽特，并認她做干女兒。由于他以前搶過一個孩子的`錢，要終身做苦役。為了擺脫苦役和養活珂賽特，他帶著珂賽特四處躲避追捕，他努力向善，努力做一個誠實的人。后來，追捕他的沙威良心發現，冉阿讓獲得了自由。

　　我們要學習卞福汝主教，是他用善良感化了冉阿讓，是他用行動讓冉阿讓從一個卑微的小偷成為了一個善良、誠實、正直的人，一個有良心的好人。

　　我們也要學習冉阿讓，他知錯就改，擁有百萬財富卻全心全意地幫助窮人，做過無數慈善事業，幫助過多少窮人，拯救過多少人的靈魂啊! 總而言之，這部巨著蘊含著對人類苦難的關心，對未來的信念，對美好的向往，傳遞出一種震撼人心的力量，放射出理想的光輝。

六年級《悲慘世界》讀后感4

　　讀了《悲慘世界》這一本書，我非常的高興，因為我獲得了我想要得到的知識。

　　在《悲慘世界》這本書中，我非常喜歡冉阿讓這個人物形象，我喜歡他的堅強不屈;喜歡他的率真直爽;喜歡他的純真和善良;喜歡他的“舍己救人”的精神;喜歡他的風度;更喜歡他的樸素，總之，我就是喜歡他。

　　《悲慘世界》這部小說是雨果的一部傳世之作。貫穿他一生活動和創作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。這部作品描寫了法國大革命前夕社會各階層人民的不同命運，揭示了當時社會的重重矛盾，反映了法國社會的現實生活，歌頌了人性的善良和純真，鞭撻了統治階級和上流社會的'相互傾軋的丑惡現象。這部小說是以主人公冉阿讓的命運作為主線而逐漸展開的。

　　在這一本書中，我還比較喜歡卞福汝主教，他用他的善良感化了冉阿讓，使冉阿讓變成我們讀者所想的那樣。

六年級《悲慘世界》讀后感5

　　這個寒假我讀了一本引人入勝的書，這本書叫《悲慘世界》，這是一部涵蓋拿破侖戰爭和之后十余年法國社會萬象的長篇史話，是十九世紀最著名的小說之一。反映了當時社會的重重矛盾，歌頌了人性的善良和純真，表達了統治階級和上流社會的相互傾軋的丑惡現象

　　這本書主要講苦刑犯冉阿讓在他25歲時，就因為打碎一塊玻璃偷了一塊面包而被判19年。而當他終于獲得自由時，卻由于他曾經是個苦役犯而無法被社會所接受。但他卻以實際行動向世人證明，苦役犯也可以偉大!冉阿讓把愛給了世界上所有可憐、貧困、值得同情、值得尊敬的人。

　　他曾經是一個擁有無數財產的'市長，可他卻把錢捐給慈善機構和窮人。除此之外他還經常把面包送給挨餓的人，到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就是一頂保護傘，一個正義的化生。

　　我敬佩這種富有同情心、正義的人，他幫助貧困的人們，卻把自己給忘記了。

六年級《悲慘世界》讀后感6

　　這是一部聞名遐邇的世界名著，它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。

　　當出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。社會的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過向善的信心。是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無路的冉阿讓，他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對銀制燭臺送給了他并囑咐道：“答應我一定要把這些錢用到好的`地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。”

　　我終于相信，人是可以改變人的，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。樂于助人，見義勇為得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長。

　　這一切使我既感動又欣喜。然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒之中。從囚犯到市長，簡直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉變。

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