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讀完一本經典名著后，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的初中二年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中二年級讀后感1
在迷蒙的夜色中，一條蒼色如鋼、健壯如虎的狼王，帶著一群狼，呼嘯著久別重逢的亢奮嗥聲，向遠方奔去……
“狼心狗肺”是一個眾所周知的詞語，更是個不折不扣的貶義詞，人們用這個詞來形容像狼那樣的邪惡和卑鄙的人。可是，狼真的是這樣的嗎？
任何事物都是有兩面性的。大多數人認為狼是邪惡的，但狼也有聰明的一面。讀了《狼圖騰》，我覺得狼的許多難以置信的戰法值得我們借鑒。其一：不打無準備之仗。踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。其二：最佳時機再出擊。保存實力，麻痹對手，并在其最不容易跑動時，猛然出擊，置對方于死地。其三：最值得稱贊的是戰斗中的團隊精神。協同作戰，甚至不惜為了勝利粉身碎骨，以身殉職。商戰中，對手最恐懼這點，也是最具殺傷力的戰法。
可能有人看了我的`觀點會說：“這有什么了不起的？我們人類的諸葛亮比狼厲害多了�！笔堑模坏貌怀姓J，相比而言，諸葛亮在運籌帷幄方面還是略勝一籌的�？墒歉魑粍e忘了，人類是高等動物，我們有自己的語言文字，有自己的文化傳承，可狼是沒有的。狼的聰明和機智純粹是天性使然。
《狼圖騰》是一本奇書，一本因狼而起的關于游牧民族生活哲學重新認識的大作。它直逼儒家文化民族性格深處的弱點�；突臀迨f言，五十萬只狼群匯合，顯示出作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示出我們人類正視自身弱點的偉大精神。
初中二年級讀后感2
屈原是史上一位偉大的詩人，也是浪漫主義詩人的代表。
屈原又是一名政治家和愛國志士。他愛祖國、愛人民，堅持真理、寧死不屈，千百年來感動著無數中華兒女。
他兩次被流放，一次是因為懷王的愚蠢；一次是因為子蘭的讒言。最主要的是他——革新圖強；遭受打擊，不背叛祖國。一句“留取丹心照汗青”流芳千古，成為中華民族的愛國代表。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！泵孔x到這句，我總有一種悲嘆！一種文人的悲嘆！一種時代的'悲嘆。一個愛國者，一個堅持自己理想與高尚情操的人，結局卻是如此的悲慘——投江自荊
一個人的行為詮釋著他對人生的理解，對生命的看法。屈原熱愛祖國，他不像孫臏、李斯那樣跑到別的國家去實現自己的政治主張與抱負。當自己的政治主張與抱負無法施展實現時，慷慨以死明志。
我為屈原之死惋惜悲嘆。志向雖不可移，用生命去替換，代價太大，過于沉重。有1%的希望，就要用99%的努力去爭取，絕不悲觀！絕不等待！決不放棄！
我慶幸自己生長在一個新時代，一個勇于變革的時代，一個提倡人人平等的時代。盡管生活還有許多不如意，但我不明白有些人為什么放棄希望，甚至生命。一次與父母的爭吵？一次比賽的勝負？還是看破紅塵，甘愿成“仙”？神仙都難免俗，何況人乎？對待名利地位，重要的是做到“心平氣和”。
人活著，才有希望，才有未來。讓我們一起去擁抱希望！擁抱未來吧！明天一定會更好！
初中二年級讀后感3
在學習第七組課文——勿忘國恥，振興中華中，有一篇叫“狼牙山五壯士”的課文讓我印象深刻。
他講的是；抗日時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和部隊轉移的任務。狼牙山五壯士們誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人i、引上狼牙山峰頂，然后英勇跳崖的故事。
課文中第四段的第六句話——他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶先一步，奪過插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的勢石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話讓我感到了五壯士們的英勇殺敵的決心，和與敵人血戰到底的英雄氣概。因為如果是一般的`戰士，他就會把這顆手榴彈扔掉，而五壯士卻沒有，因為他們有著愛國的心。
這篇文章使我想起了一八五四年和一八五六年英國以“亞羅號事件”為借口，“法國以馬神浦”事件為借口在一八五六年發動的侵華戰爭，我們是受害者，我們的清政府腐敗無能，從鴉片戰爭起，與帝國主義簽訂不平等條約，協定共一千多條。
如今，我們的祖國已經有許許多多的成就了。比如，二零零八年八月八日至二十四日的第二十九屆夏季等。
這篇文章體現出了五壯士仇恨敵人，用于犧牲的革命精神和英雄氣概，也表現了五壯士高昂的斗志和對人民的愛。他們這種精神值得我們驕傲的學習。
初中二年級讀后感4
《三國演義》是我國的四大古典名著之一。去年寒假爸爸幫我買了一套共48冊的《三國演義》連環畫，這是我最喜歡的一套書，這套書我已經讀過許多遍了，其中有許多內容是我非常喜歡的，比如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘。
“三顧茅廬”的故事講的是：徐庶向劉備推薦諸葛亮以后，劉備就非常想去把諸葛亮請來。于是挑了一個好日子，劉、關、張三人一起去請諸葛亮。他們來到諸葛亮家的`時候，正巧諸葛亮出門了，他們只好無奈地返回。過了幾天，劉備得知諸葛亮回來了，又要去拜見他，這時關羽和張飛都來阻止，說派個下人去就行了，犯不著我們一塊去，結果叫劉備斥責了一頓。他們又去了一趟，可是這一次諸葛亮又去朋友家了，劉備無奈又回。轉眼到了冬季，下著大雪，劉備三人又去了諸葛亮家，可是諸葛亮在睡覺，劉備就耐心地等他醒來。后來，諸葛亮終于被劉備的誠意感動了，答應出山輔佐劉備平定天下。
每當我讀了這個故事，都會非常敬佩劉備的人品。他為了請到諸葛亮，三次堅持去拜見他，不顧天氣嚴寒，不顧路途遙遠，最終把諸葛亮請來了。他這種真誠、耐心、謙虛的優秀品質，多么值得我們學習啊!對待朋友以誠相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。
初中二年級讀后感5
《駱駝祥子》是老舍用同情的筆描繪的一幕悲�。�20世紀末的北京，當時正是中國現代史上黑暗，混亂，多災多難的年代。一個底層社會的小人物懷著發家、奮斗的美好夢想來到城市，祥子在拉租來的洋車時，立志要買上一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。經過三年的努力，他用自己的血汗換來了他夢寐以求的一輛洋車。但是沒過多久，軍閥亂兵搶走了他的車。三起三落，讓他看清自己的處境，在那個時代通過自己的勤勞和奮斗來改變自己的處境終是不可能的。祥子漸漸被黑暗所扭曲、吞噬，最終由一個老實、健壯、堅韌、勤勞的人淪落為一個麻木、奸詐的'人。
這是一部浸滿了血汗的悲劇，我無法不為祥子的命運而感嘆，在祥子第二次掙錢又被搶的時候，我深切地體會到他那時的麻木、心痛的滋味，我甚至心酸地幾乎放棄了閱讀——真是一個黑暗的時代��！黑暗社會的現實，扭曲的人心，摧毀了一個純真善良、積極向上的人。
這雖然不是我希望看到的結局，但唯有這樣的結局才會給人警示。現在的我們，一定要有堅定的信念和努力。應該要學習祥子身上的那種為理想而不懈奮斗的精神，他可以為著自己心中埋下的理想而堅持不懈的努力，我們也可以給自己的心中種下一朵理想之花。不經歷風雨，怎能見彩虹？我們要勇于克服一切的困難，即使跌倒，我們也要憑著自己的力量站起來，繼續勇往直前，讓我們心中的理想之花抽枝，發芽，茁壯成長，綻放異彩。
初中二年級讀后感6
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨具特色的藝術美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。大致是三方面的內容：一是對母親與童真的歌頌。在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。用很多的筆墨來著重寫這一部分。為的就是宣揚一種思想，以喚醒人們沉睡的`心靈。在寫童真、童年的詩歌當中，我最喜歡的一首就是：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里�！睆倪@首詩歌可以看出，隨著我們的年齡慢慢長大，煩惱的事情也就越來越多，但是童年時代的我們會為了這些而耿耿于懷嗎？相信不會吧。長大后，我們會去向往童年時代的生活，所以說童年是真正的夢。而在物欲橫流的現實世界，很多人都帶著虛偽的面具，分不清是真是假。這時只有夢中的童年生活才讓人感覺到是真實的。“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”。這首詩是當詩人冰心在雨天看見一片荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下的。更加說明了母親在她的心中，是人生中唯一安全而又可靠的“避難所”�！斗毙谴核防�，冰心奶奶贊頌母愛、贊頌了人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然、歌頌童心、歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。
初中二年級讀后感7
親情是什么?是山、是海，似那第一縷朝陽，似那輕拂的風，一直在大家的身邊。沒在乎卻又無時無刻的關懷著你、隨著著你。山那般重，水那般澄。
不信，看看它。
它——《傅雷家書》，刻畫了一個和諧、溫暖的家庭。在書中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學者，只不過平時家庭中關系親密的父子。沒錯，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。
在書中，他們坦誠相待，字字如一幅水墨畫，自然而然，充滿溫暖。爸爸媽媽所關心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細細打點。并且特別重視兒子傅聰的“行”，言談舉止，使大家對傅雷家的家規深感佩服。連寫字都會認真察看兒子，并且向兒子講解字的寫法，細膩到不放過標點符號，流露出深切的望子成龍之意。
談其學術問題時，兩個人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開導。口吻也變成了商量的口吻，了解傾聽兒子傅聰的想法，并且給予他充分的選擇權。他了解，做爸爸的并非替兒子選擇，而是聽從兒子的選擇，尊重兒子的.選擇。
而傅雷的價值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主如果對集體負責，對國家負責，對人民負責”�！靶闹杏袊瞎M瘁，死而后已，民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當拿起這本書的時候，總有一種無形的力量，傳遞在這本三百多頁書中，我知曉，我力量便是一個爸爸、一個兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。
初中二年級讀后感8
書是人汲取常識的源泉，一本好書可能就因此改變你的一生!從書中大家會發現那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書后，我感覺到他對兒子的那分關心與關愛。
《傅雷家書》共記載傅雷寫給在海外學習的傅聰十一通信。對于兒子的進步甚為關心，挖空心思的指導著他。因此，關于兒子的音樂專業也是尤為關注。哪一樂曲，哪一樂章，哪一字節都談談我們的領會，心得。怪不能有人說;如此的教育，不成材都難。
讓大家認真的想一想，其實，在大家日常也不乏如此的身影：由于大家生病，而徹夜未眠的身影;由于學習不佳工作不努力，而大發怒火的人……對就是他們，這部分為了大家而嘔心瀝血的爸爸媽媽。傅聰傅敏理解了爸爸媽媽，通過我們的努力，一個成為國內海外知名的鋼琴家，一個也成為國內杰出的英語導師。而大家又做了哪些?不，大家不可以再像以前那樣由于年齡的差異發生的磨擦，而大發脾氣。為了追求所謂的時髦，不考慮爸爸媽媽的`辛勞，大手大腳花著他們的血汗錢，而不感到愧疚……不，大家應了解理解爸爸媽媽，做一個知曉感恩的人!
一個人，假如從小在爸爸媽媽的關愛下成長，長大后又了解爸爸媽媽對我們的愛，那樣他會把這種愛延續下去，繼續傳給別的人，那樣世界上將會處處有愛。
大家在以后的日常不應該關心其他人，體諒其他人嗎?好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。
初中二年級讀后感9
在我家書海里，我開著一支小船在那里漂游，而《草房子》就像一箱寶藏，深深地吸引住了。
這本書講了一個男孩桑桑的故事，他和爸爸搬到了一個陌生的地方，六年時光飛快地從他的身邊飛過，而兩年時光也從我的眼前飄過，我看完這本書已經有兩年了，而我再次捧起這本書時，在我眼前并不像我從前眼中的調皮男孩。
我從前也和他一樣，十分調皮。有次爸爸買回了許多筆，我抓起一支就拆，我看足了就想把它裝回去，但那支筆再也裝不回來了。那可是我開學要用的筆呀，沒有第二支的.筆呀！桑桑從前可不僅僅是這樣，把許多家具都改成了玩具。因此，在從前的我的眼中，他就是一個“破壞王”，也給我帶來了許多樂趣。
但長大了，一場大病讓桑桑改變了許多想法，他從前認為爸媽并不愛他，但病后，爸爸的關懷，媽媽的照顧，給他帶來了溫暖�！安鸸P”事件發生后的一小時，爸爸趕回了“現場”。面對這一堆零件，他只是沉著臉。我有點不甘心，只好去做作業了。通常，爸爸會還時不時進來看我一眼。但我已經把作業做完了，而爸爸卻像一個會隱身的人，不見了。
我漫不經心地走出了了房間，但外面卻空無一人，這時，媽媽出來了：“你爸爸冒著大雨去買筆了！”就在這時，“啪”的一聲，爸爸回來了，頭頂上還冒著熱氣……
小桑桑因病而感到了父母對他的愛，我也從這本書中感到了身邊的愛，愛真是無處不在呀！
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