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讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我受益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自我卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫忙別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自我的同學(xué)，我們就不必須有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的'一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人，可是遇到的結(jié)果卻完全不一樣，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才能夠明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必須是世界上生活的最完美的人!
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的`人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強(qiáng)烈的感情，對(duì)青少年以后的成長具有深遠(yuǎn)的影響。
書中塑造了形形色色的小學(xué)生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)差的，有成績好的，有成績差的，但每個(gè)學(xué)生都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會(huì)成為有益于社會(huì)的公民。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
《愛的教育》讀后感3
寒假期間，我看了一本書，《愛的教育》。他讓我感觸頗深。
《愛的教育》一書有一個(gè)副標(biāo)題——“一個(gè)意大利小學(xué)生的日記”。全書采用一個(gè)小男孩安利柯對(duì)在學(xué)校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中講述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事；也記下了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語；以及教師在課堂上宣讀的“每月故事”……所有這些，都是以人與人之間的愛、關(guān)懷、諒解以及善良、互助、愛國、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、感恩等為主題。詮譯了一個(gè)個(gè)充滿愛的故事，處處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑。
《愛的教育》就是這樣一本充滿了溫暖的愛心與親情的書。夏丐尊先生曾說：他在1920年初讀此書的時(shí)候，一邊讀一邊流淚。他把自我為人父為人師的態(tài)度與小說里比較，慚愧得直流眼淚。他當(dāng)時(shí)就下決心要把這本書翻譯出來，給小孩，給大人看，給自我的祖國看。
作者亞米契斯經(jīng)過這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關(guān)懷的橋：怎樣去愛你的'父母，怎樣去愛你的教師與同學(xué)，怎樣去對(duì)待需要幫忙的人，怎樣去愛你的國家……這一切，你都能夠在書中找到滿意的答案。
《愛的教育》這本書讓我覺得，無論是學(xué)校還是家庭，好比是一個(gè)池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水！而愛，就是那清澈的水滴啊！
但愿每一個(gè)家庭，每一所學(xué)校，每一顆心靈之中，永遠(yuǎn)不要留下干涸。
《愛的教育》讀后感4
愛的教育這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的'文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格 都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的，有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們。”其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
這是最能體現(xiàn)愛的價(jià)值，雖然有點(diǎn)長，但可以簡短只去一部分。那么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個(gè)每月故事——《愛國少年》。一個(gè)意大利少年用他的一個(gè)舉動(dòng)——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，也為“愛國”這兩個(gè)閃亮的字眼作出了很好的詮釋！少年的一句“你們侮辱了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內(nèi)心堅(jiān)定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一個(gè)中華兒女，我有沒有盡到我愛國的責(zé)任？》什么是愛國？其實(shí)，“愛國”的含義很廣，愛國的'范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔；抗戰(zhàn)時(shí)期，反動(dòng)派非但沒有專心抗日，反而來“剿共”。國難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了老蔣，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。老蔣最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)！張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世！這便是愛國。
如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級(jí)舉重為中國贏得了首金！緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女！
《愛的教育》讀后感6
愛，像空氣，每一天都會(huì)在我們的身邊，它在每一個(gè)角落。常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛，感恩里有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學(xué)生買的本子上還掛著一把小鎖，或者會(huì)有密碼。最簡單的東西會(huì)容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會(huì)無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，而是以整個(gè)國家為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導(dǎo)我們自我去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對(duì)話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的`人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心里就會(huì)有一段完美的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠(yuǎn)無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，并付出愛，就能真正體會(huì)到愛與被愛的滋味，因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無憾的。
《愛的教育》讀后感7
今天，我讀了一本世界名著，這就是愛的教育。它讓我從中受到深深的教育。
愛的教育是意大利作家亞米契斯的一本暢銷不衰的日記體小說，也是一部感人肺腑的愛的宣言。書中講述了一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，詳細(xì)地記錄了他小學(xué)四年級(jí)一學(xué)年中在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長和朋友真摯的愛。書中沒有任何虛偽的說教，沒有宗教式。在他身的宣傳，也沒有頌歌式的贊美。而是通過日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)細(xì)節(jié)，把天下孩子成長的喜悅和煩惱，以及天下父母的拳拳之心娓娓道來，春風(fēng)化雨似的滋潤著我們的心靈，讓我懂得珍惜、同情、理解，培養(yǎng)起寬容、自信、勇敢、勤奮等高尚品質(zhì)。
讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感，大讀者可以從中獲得為人父母的'啟迪。閱讀這本書，一串串動(dòng)人的故事會(huì)從你的腦海中劃過愛的痕跡，讓你無法忘懷。卡隆在別人欺負(fù)駝背奈利時(shí)，挺身而出，平時(shí)幫助他穿外套、撿鉛筆，表現(xiàn)同情弱者、之人為樂高尚品德。克萊諦出生在一個(gè)貧困的家庭，他一邊捆草，一邊背法語幫家里賣柴草，煮咖啡，照顧生病的媽媽，真是窮人的孩子早當(dāng)家。在他們身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，懂事好學(xué)的品質(zhì)。這群可愛的人物用的自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫一曲曲愛的贊歌。
愛的教育，使我更加深的體會(huì)到著名作家冰心的名言“有了愛，就有一切”，我們生活在愛的世界里，但往往生在福中不知福，不懂得珍惜，這些愛，蹉跎歲月。讓我們?cè)趷鄣膿u籃里快樂歌唱！
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》這本書我已經(jīng)讀完了，這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。它讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理，它是通過一件件具體的事例來體現(xiàn)出一個(gè)字，那就是“愛”，是啊，全世界都需要愛，每個(gè)人都需要愛，然而，愛就在我們身邊：父母的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的.關(guān)愛……
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，不僅僅是大人才會(huì)懂得愛，小孩子也會(huì)，就如“陪護(hù)爸爸”中，少年聽說父親進(jìn)了醫(yī)院，便來到醫(yī)院，照顧父親，但由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到陌生人的面前，他一直細(xì)心照顧這個(gè)素不相識(shí)的“爸爸”，后來他知道床前的這個(gè)并不是爸爸時(shí)，是可以完全離開的，但是這個(gè)少年卻出人意料地決定留下來。他的這種舉動(dòng)，不僅讓在場的人們驚呆了，也令我震驚。他自己也不過是一個(gè)孩子啊！這難道不是愛的體現(xiàn)嗎？
在戰(zhàn)爭中，也有愛。那些醫(yī)護(hù)人員們忘我地工作，連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線，最終圓滿的打了勝仗。是什么讓他們?nèi)绱说姆瞰I(xiàn)呢？是愛，是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。
在這里，我懂得了一個(gè)人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛的人，是最幸福的，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)善良的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手，讓生活中到處開滿真、善、美和愛的鮮花！
《愛的教育》讀后感9
寒假里讀了《愛的教育》這本書，內(nèi)容是以一個(gè)四年級(jí)孩子的口吻和眼光講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。
故事里有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、勤奮好學(xué)的斯代地、舍已救人的羅伯特、勤勞刻苦的可萊諦、有著堅(jiān)韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前。在這些故事里我看到了積極、樂觀、光明和愛。
在這些孩子的身上我開始反思自己的教育，印象比較深的'很多，其中有一篇是《玩具火車》，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜歡安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那么喜歡他的小火車，他最終決定了把小火車送給了波列科西。這是一個(gè)小故事，但是讓小朋友能把自己喜歡的玩具送給別人卻并不那么容易，明理就沒有這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在的都只有一個(gè)孩子，在一般情況下孩子要的都會(huì)給，但是卻極少讓孩子把自己喜歡的東西送給別人，孩子就沒有這樣的習(xí)慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會(huì)遞給我，最近跟他說“已所不欲，勿施于人”，目前還沒看到效果，不過習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長期的過程，要改掉這個(gè)習(xí)慣可能需要更長時(shí)間的努力。
我想讓他多看這本《愛的教育》，希望他能從這些小朋友身上看到自己的缺點(diǎn)，并且能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解，諒解和寬容。
《愛的教育》讀后感10
暑假里，我閱讀了很多課外書。其中，《愛的教育》這本書里的每個(gè)小故事讓我記憶猶新，我反復(fù)閱讀了好幾遍，也和爸爸媽媽探討“愛”是什么?
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對(duì)“愛”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對(duì)祖國的熱愛，有善良的母愛，有對(duì)同學(xué)的'關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)物品的珍愛。主人利柯是個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進(jìn)了一步。
《愛的教育》讀后感11
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的`一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)備。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事，因?yàn)槟莻�(gè)孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他，他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請(qǐng)你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來。”“快親親這孩子吧，三個(gè)月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真不應(yīng)該。
我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)候，要多幫父母分擔(dān)一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
《愛的教育》讀后感12
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界！
這本處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女之間的愛對(duì)祖國之間的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的.孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長，它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說：上學(xué)的路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
是愛，使我們能健康快樂地成長；是愛，給予我們內(nèi)心的溫暖，人與人之間的愛是偉大的，愛的教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋！
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……等很多動(dòng)人的故事。現(xiàn)在就讓我來帶領(lǐng)大家遨游這本書的海洋吧！
《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的`故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得這樣無知，這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了……
《愛的教育》讀后感14
讀完【愛的教育】后，我的第一感覺就是——愛。
【愛的教育】雖然文字簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。其中讓我們印象深刻的是：故事中馬爾科萬里尋母的故事。因?yàn)楦改盖穫R爾科的'媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時(shí)，還和家人保持聯(lián)絡(luò)。可自從媽媽上次說身體有些不舒服后，就和家人失去了聯(lián)絡(luò)。家人用盡了各種方式，寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中，他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著他堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了奄奄一息的母親。
馬爾科的出現(xiàn)使母親體會(huì)到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽終于好起來了......讀到這里，我不禁對(duì)馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無知，那樣渺小。平時(shí)在生活中只要媽媽有一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事讓我不滿意，我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來沒有抱怨，永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇地看著我。
原來，愛就是如此簡單，愛就藏在每一個(gè)角落，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來，給予別人而已。
其實(shí)生活中處處充滿愛，只要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來愛一直在身邊，比如：親人間的關(guān)愛，朋友間的友愛，甚至陌生人之間的愛......
同學(xué)們，請(qǐng)你們懷著一顆圣潔友愛的心。投入需要幫助的人，讓人人也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》這本書講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，里面包含了對(duì)父母，兄弟姐妹，同學(xué)以及對(duì)老師的愛......現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來愛有這么多種。
讀到書中29頁時(shí)，《費(fèi)羅倫薩的小抄寫員》這篇文章深深的打動(dòng)了我。文章里講述了敘利亞和他父親的故事，敘利亞的'父親是鐵路局的一名職員，為了增加家庭收入，他又從別處接了書件抄寫的工作。每天執(zhí)筆伏案很晚才睡覺，這份工作很辛苦，每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)他就會(huì)向家里人叫苦，“我的眼睛似乎壞起來了，這樣熬夜會(huì)縮短我的壽命的！”有一天，敘利亞對(duì)他的父親說：“父親，你每天都這么辛苦，我來幫你抄寫吧，我會(huì)寫的和你一樣的好。”父親堅(jiān)決不同意，他不想因此影響到孩子的學(xué)習(xí)。敘利亞知道父親的脾氣，也就不再堅(jiān)持，默默在心里想辦法。他每天聽到父親停止工作，回臥室休息的腳步聲，就悄悄的去給父親抄寫雜志，父親一直都沒有察覺到。就這樣日積月累，敘利亞因?yàn)樗卟蛔阌绊懥藢W(xué)習(xí)，父親狠狠的批評(píng)了他，甚至對(duì)他不管不問，但是敘利亞并沒有放棄幫父親分憂。文章的后面，父親發(fā)現(xiàn)敘利亞一直悄悄在幫助他抄寫，感到非常的意外和懊悔。同時(shí)也敘述父親對(duì)敘利亞深深的愛。
我被文章里濃郁的情感所感動(dòng)，深深的體會(huì)生活中父母對(duì)我的愛。而我在生活中還經(jīng)常惹父母生氣，以后我一定要努力學(xué)習(xí)，好好的體貼父母。
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