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細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《釣魚的啟示》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《釣魚的啟示》有感1
這篇文章講了：作者和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但因為那時還沒到開放捕撈鱸魚的時間，所以父親要作者把魚放回湖里去。盡管那時沒有人，面對父親的堅持，作者依依不舍地把鱸魚放回了湖里。
這篇文章中，父親告誡作者的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”讓我想起了：有一次，我正在金鳳廣場玩，突然發現地上有5元錢，而且那里也沒有什么人，我就把5元錢撿起來了。我想到：到底交不交給警察呢？如果不上交，這么熱的.天，我就可以買雪糕了，但不上交的話，我的心里就會不踏實；如果上交的話，我就不能買雪糕了。猶豫了好一會兒，我才把那5些人因為幾角錢就猶豫不決，可見道德實踐之難。
這篇課文讓我感受到了：道德，是一件用金錢無法換取的人生財富，擁有它，你將會終生受益。所以，我們要做有品德的人，不要貪圖小恩小惠，更不要被金錢。地位。名利所誘惑，不然，你將走上犯罪的道路。
讀《釣魚的啟示》有感2
《釣魚的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時的一段生活經歷。
文中寫到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚，在距離捕撈開放日還有兩個小時的時候，他釣上來一條大魚，但是父親叫他把魚放下，不要據為己有，雖然四周沒有人。正因為他受到了這種教育，所以在漫長的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。當你買東西的時候，售貨員多找給你5元錢或者10元錢，你會還回去嗎？當老師批改卷子的時候，少扣了10分，你會怎么做？……。這些問題，回答起來很干脆，實際行動中呢？是啊，5元錢可以買很多自己喜歡的'小食品。分分分，學生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時候，人們往往就會選擇利益多的那份選擇。
唉，道德啊道德……
讀《釣魚的啟示》有感3
《釣魚的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫了作者小時候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但是因為距離捕撈鱸魚開放的時間還有兩個小時，在父親的勸說下，作者無可奈何地放掉了那條大鱸魚。這件事讓作者明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚返回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德的實踐和力量。
這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風順的，總會面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個簡單的是與非的問題，但是往往實踐起來卻很難。在你選擇的時候，就必須得抵抗住強大的.虛榮心，并且不受利益熏心、不受誘惑，更要和自己的心理作斗爭，所以很難選擇。其實我也有過類似的經歷：有一次在教室里，我正要去扔垃圾，走著走著，我踩到了一塊橡皮。我拿起來一看：啊!是我夢寐以求的阿貍橡皮。我迅速地把橡皮塞進了口袋。走了一會兒，我心里感覺特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢?到底是做一個誠實的人還是做一個卑微的人?后來，我選擇了誠實。
人生常常會面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實踐的勇氣有力量。
讀《釣魚的啟示》有感4
我剛學完《釣魚的啟示》后,我就覺得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。
文中是講有一個夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚�？墒牵诓稉器|魚的時間還有兩個小時，所以“父親”便在荒無人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚放回湖里，因此我受到了啟發。
我的啟發是，父親當時要”兒子”把大鱸魚放回湖里去肯定是因為想讓“兒子”知道要講誠信。我以前聽過這樣一個故事：一個商人在外得到了六個口袋，分別是金錢、地位、誠信、健康、快樂、知識。他乘坐小船回家，在路上刮起了水龍卷，船夫說要商人丟棄一個口袋，他們才能度過水龍卷。商人最后把誠信給丟入海里了，后來他們成功渡過了水龍卷�？墒悄莻�商人卻變得不講信用了。后來他打開了那五個口袋，他就有了金錢、地位、健康、快樂、知識。
他答應了百姓每人發兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說一定要講誠信。如果你說讓我把誠信棄掉我就給你100元。我一定會說：“不！我不能不講誠信，因為誠信是無價的'�！比绻液鸵粋�朋友約好星期六一起看書，可你又在星期六約我去打籃球，我就會說：“不行，我已經和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購物，后來又有人約我去網吧，我一定會去購物�！@種種例子都說明了人要講誠信。
《釣魚的啟示》中，“爸爸”的教導讓我終身受益。
讀《釣魚的啟示》有感5
釣魚，是一個休閑快樂的事情，但也存在著道德的問題，我讀了《釣魚的啟示》這一課后，我知道了男孩在沒有到指定時間時釣到一條很大的魚卻還要放回湖中，對誰來說也是有幾分不舍得的，雖然在夜深人靜的晚上，但是有一句話說：“人在做，天在看”即使別人不知道，可是你失去了道德，就等于失去了個人的品德和素質，課文中的爸爸，是一個很好的父親，他教育兒子從小就做一個有道德的好人，才使自己的兒子長大后成為一名著名的建筑師，我很佩服這個偉大的父親，也是他讓我學會了獲得道德實踐的勇氣和力量。
孔子家語.致思里面有一個關于道德的小故事，叫做《三百里負米》，仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的`車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說： “即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚說：“你侍奉父母，可以說是生時盡力，死后思念哪！”古代有很多像仲由一樣的講道德的人，道德是生活中不可缺少的一部分。
道德可不是光口上說的，而是要運用到實踐中去，管理好自己，它是一件很簡單的事。
讀《釣魚的啟示》有感6
今天，我把《釣魚的啟示》一文一睹為快了。雖然講述的只是一個普普通通的故事，而且沒有過多的好詞好句，但我仍是對它深有感觸。
這篇課文講訴了父親與孩子的故事：在一個月光如水的夜晚，父親帶著孩子去釣魚。經過孩子的不懈努力，終于釣到了一條大鱸魚。正在孩子歡呼雀躍的時候，父親提出了一個令孩子難以做到的要求，“把魚放了”！就在孩子放與不放的抉擇面前，父親對自己的決定更加堅定了。孩子戀戀不舍地把魚放了，沮喪、傷心、難過，頓時讓孩子的眼里濕潤了。
我心里默默地想：這個父親真是的，孩子好不容易釣到一條大魚，居然讓孩子給放了。我一開始也疑惑不解，當讀到最后，讀到孩子長大成人了，讀到孩子成功時，我才知道，父親做的一切一切都一心為了孩子。
在孩子成長的`道路上，遇到過許許多多的道德難題，遇到許許多多類似的“大鱸魚”的誘惑。它可能是金錢、名利、地位、如果接受了這些誘惑，道德就可能往后退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。
我們在生活中事事也要如此。在各種誘惑下，面對抉擇要態度堅決，清醒地去判斷，去實踐。只要慢慢體會道德，用心去感受道德，再加上道德的實踐，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
讓我們一起勇于實踐，邁出道德實踐的一小步，雖然這只是一小步，但在道德這條大路上，你就會發現邁出了一大步。這一步將是你終生的啟示和永久的回憶！
讀《釣魚的啟示》有感7
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個小時的時候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬分不情愿，但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設計師，沒有父親從小對“我”的教導，“我”就成不了著名的建筑設計師。
我讀了這篇文章，我非常敬佩父親，他非常遵守道德，在某個細節中，可以體現出父親面對肥美的大魚，也進行了激烈的`思想斗爭。我也十分敬佩“我”，“我”非常聽話，小小年紀就能克服自己的欲望，他的成功源自于父親從小到大的嚴格要求。
他們都有一個共同的特點，遵守道德的標準，嚴格約束自己，做個正直守紀的人。
人生中，我遇到過很多誘惑我的“魚”。記得有一次，語文考試我考了全班第一，我高興的不得了�？墒牵野l現了一道題，老師給我批錯了，我應該考98分，可我沒勇氣給老師說。這時，一個正義的小人說：“告訴老師改過來吧！”一個邪惡的小人說：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經過思想斗爭，我決定告訴老師，我要做一個有道德的人。老師對我說：“錯誤不可怕，一錯再錯才可怕！”
人生的路很長，也許會遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標準嚴格約束自己，做一個正直守紀的人。
讀《釣魚的啟示》有感8
在之前的學習中，我學習了《釣魚的啟示》一課，這一篇文章讓我感觸良多。
這篇課文寫了一個小男孩與爸爸去釣魚，在開放捕撈鱸魚的時間之前，小男孩釣到了一只大鱸魚。盡管他苦苦哀求，但他的父親堅持要小男孩把它放回海里，小男孩只得照做。三四十年后，他成為了一外建筑設計師。
文中有一句話讓我印象深刻：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！边@句話讓我感觸頗多！在文中，把釣到的大鱸魚放回水中，看起來是一件很簡單的事情，做起來卻很難，因為這簡單的一個放與不放的動作包含了有太多的“誘惑”讓小男孩不舍。這條魚是好不容易才釣上來，又是那么大，況且旁邊還沒有人看見。雖然小男孩最終在爸爸的命令下把魚放回了海里，但小男孩的內心的不舍是顯而易見的。由此可見，按道德的準則去辦事是不容易的。但可貴的是，最終小男孩選擇了按照道德的準則去行事，最終這也使他獲益良多。
在現實生活中，我們也經常面臨著道德抉擇，比如：在過馬路時，紅燈亮了，但馬路上一輛車也沒有，在這種情況下你會怎么做？如果等待，雖然時間會用的更多，但你遵守了交通法規；如果乘機通過，雖然節省了時間，但是你卻沒有自覺遵守交通法規。在我看來，我覺得要繼續等待，因為遵守交通法規是不分時間、地點和對象的。我們應該自覺遵守交通規則，而不是抱著僥幸的`心理，置自己于危險的境地。
還有在街道上，如果你的雙手拿著很沉的垃圾，而但垃圾桶離得較遠，這時你會怎么做？如果隨手扔掉，雖然手上清凈了，但不道德、不文明，影響了城市形象，麻煩了環衛工人；而如果你堅持把垃圾扔到垃圾桶里，雖然難受，但維護了環境，減輕了他人的負擔。這不是很好嘛？
當我們在面臨道德的抉擇時，請不需考慮利益和其它問題，讓我們共同堅持道德準則，創造美好的明天吧！
讀《釣魚的啟示》有感9
今天，我讀了一篇文章——《釣魚的啟示》。
《釣魚的啟示》這篇文章主要講了這樣一個故事∶作者在童年時代，釣到了一條罕見的大鱸魚，可是，這條大鱸魚是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚捕撈的。父親為了道德，讓作者把魚放回去，最終，作者把魚放回去了。而在作者三十四年后，他終于明白了父親當年為什么讓他放回鱸魚。
剛開始閱讀這篇文章時，我為作者打抱不平：“這么大、這么漂亮的大鱸魚，一定會非常美味，把它提回家的路程中，說不定還會投來別人羨慕的眼光，換作我，早就得意洋洋了，而文中的父親真是錯失良機，這簡直就是天上掉餡餅呀！也不知道文中的父親是怎么忍心讓孩子把鱸魚放回湖里的�！笨墒钱斘铱吹轿恼潞竺鏁r，就改變了這樣的想法：文中的父親不是不疼愛孩子，他是把道德放在第一個位置上。他覺得自己如果不讓作者把鱸魚放回湖里，而是等到鱸魚捕撈開放日那一天來吃，作者也會學著他的一舉一動，長大后成為一個不道德的人！最終，在文中的父親的影響下，作者長大后成為了一名成功的建筑設計師，一名成功的作家。文章里有一段話令我受益匪淺——“道德只是個簡單的是與非的'問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣與力量�！笔茄�，捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇很簡單，可實踐卻很難很難�？上攵�，當年文中父親讓作者放回鱸魚，就是他對作者嚴格的道德和深深且真摯的愛呀！
在實際生活中，我也曾經面對過道德難題：有一次，我去商店買文具，售貨員阿姨沒注意，給我多找了幾元錢。在回家的路上，我苦苦思索著，錢，到底還不還？占為己有吧！媽媽說過不會給我零花錢，這多找的錢就是我的了，我想買什么就買什么。將錢歸還吧！這畢竟不是我該擁有的錢。再三思考下，我做出了覺定——歸還！我寧愿喝西北風，也要做一個有道德的人。當我把錢還給阿姨時，阿姨連聲稱贊我，我十分開心。是什么驅使著我把錢歸還的呢？正是《釣魚的啟示》這篇文章中令我受益匪淺的句子��！
道德——這是一份無法用盡金錢換取的人生財富。我們做有道德的人，不是為了別人的稱贊，而是要我們心中真正有著“道德”這兩個字�。�
讀《釣魚的啟示》有感10
這是一篇很有教育意義的課文。
課文寫的是：作者11歲那年，有一天他和父親去釣魚。由于輕車熟路和好運使然，作者釣到了一條漂亮的大鱸魚。但因為還沒有到開放捕撈鱸魚的時間，按規定此時釣到的鱸魚不允許帶走。作者年幼，認為四周無人，悄悄帶走鱸魚無人知曉。父親靜默片刻，以不容置辯的語氣要求兒子把魚放回湖中。兒子嘟囔著小嘴、悶悶不樂地把鱸魚放回魚池。三十四年后，那個曾經沮喪、不情愿地把鱸魚放回池中的孩子，而今成為一名正氣凜然、剛正不阿的著名建筑設計師。當面對誘惑時，他總會想起父親的告誡：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！笔前�，小小年紀能把已釣到不能帶走的漂亮大鱸魚放回湖中，本身就是一件不容易的事！一個人要是從小受到這樣的.嚴格自律教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。父親是對的，魚貪餌，愿者上鉤；人貪利，終落陷阱。勿以善小而不為，勿以惡小而為之！現在想想，父親當時若是睜一支眼閉一支眼讓兒子把鱸魚帶走，后果將不堪設想。凡事有第一次，就一定會有第二次，第三次......倘若如此，作者將失信于人，碌碌無為。即使當了官員或領導，也一定會貪污枉法或經受不住誘惑而聲敗名裂甚至鋃鐺入獄。
學完這篇課文，我想起一個典故：東漢時期，有一位叫楊震的官員為官清廉，剛正不阿，深受百姓愛戴。一次，他提拔了一位秀才當官。那名秀才于某天半夜拿來三百兩金子酬謝楊震。秀才說：“楊大人，感謝您對小生的厚愛，請收下晚生的一片心意。”楊震大怒說：“我提拔你，是因為你有才干，希望你為國家作貢獻。這錢，我萬萬不能要！”秀才：“大人，現在深更半夜的，沒有人會知道，您把錢收下吧！”楊震厲聲喝道：“天知、地知、你知、我知，何謂’無人知’？”這就是著名的《楊震半夜辭金》的故事。
讀完《釣魚的啟示》這篇課文，相信大家能從作者“永久的回憶”和“終身的啟示”中，悟出一些道理吧。
讀《釣魚的啟示》有感11
翻開語文書，一篇課文一十分搶眼，那就是《釣魚的啟示》，因為它講述了一個感人至深的故事打動了我的心。作者受到了“從小受到像把大鱸魚放回湖中”這樣的嚴格教育，懂得了“面對生活中的誘惑，要依道德的標準進行抉擇”的道理。
在人生的某個重要時刻，面對誘惑，而你要做出正確的選擇時，是相當困難的'。比如你在街上拾到了十元錢，你會占為己有，還是會交給警察呢？比如當你發現一家小店中老板正在打盹，此時你是店中唯一的顧客，并且你喜歡一件玩具就在你的手邊，你會偷偷拿著這樣東西，悄悄溜出小店嗎？這些都是生活中的小事，可就算是這些小事，你也能做到依道德標準去抉擇嗎？
我在讀《釣魚的啟示》時，就思考著為什么作者的爸爸不讓作者把這條大鱸魚帶走呢？這對于作者來講是一個比較大的誘惑，但作者的父親堅決地要求作者把魚放了，突出了父親在抉擇上的態度，就是必須符合道德標準。
如果人生中遇到更大的誘惑，誰還能知道該如何抉擇？記得有一則新聞報道：有兩名女子在銀行取錢，一位只取三萬元，另一位取三百萬。銀行職員不小心弄錯了，把三百萬元給了只需三萬元的女子，而原本需要取三百萬的女子只得到三萬元。得到三百萬的女子心里竊喜，攜款出逃，最終人家報了警，那位貪得無厭的女子被抓，在牢房里度過了余生。這是一個多么典型的例子啊，當面臨現實誘惑時，如果做出錯誤的決定，那么將會付出沉痛的代價！
是啊，道德只是個簡單是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德與實踐的勇氣與力量。在做人生的重大抉擇的時候，就不會作出讓自己后悔的決定�，F在社會上很多人，為了個人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準則和良好的社會公德��！
古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！
讀《釣魚的啟示》有感12
《釣魚的啟示》主要寫作者在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，與父親在湖邊釣魚。一條大魚上鉤了，他們父子都非常高興，但父親卻讓他把它放回湖里去。當知道自己祈求無果時，作者只好沮喪地放掉了大鱸魚。
其實，當時周圍沒有一人，他們父子完全可以把大鱸魚“吞”掉。在道德與誘惑兩者之間，他們毅然選擇了道德……他，一個普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯誤的判斷。現在想起來，追悔莫及……
三年前的一個傍晚，媽媽讓我去超市買雞蛋�？呻娨暲镎诓シ盼易類劭吹腵動畫片呢!我直奔超市，匆匆忙忙裝了幾個雞蛋，三步并作兩步跑向收銀臺�？吹角斑叺摹叭她垺�，我嘆道：完了，我的動畫片呀!過了好長時間才輪到我，收銀員邊幫我打包好，邊找給我零錢。我站在那兒數了數，卻意外地發現在眾多一塊錢中夾著一張十元大鈔。我驚出一身冷汗，要?還是不要?要是…… “小朋友，夠不夠數?”“夠……當然夠……”我驚慌失措地跑了出去。這么一個大超市，不會在乎這10元錢吧?
過了兩天，媽媽發現了那十元錢，問我為什么買了東西錢反而多了。我只好實話實說。媽媽一皺眉頭，語重心長地對我說：“以后可不能這么做了，要知道，十元雖不是大數目，但是一個人的道德卻是無價的。”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。
早在幾十年前，英國作家韓素音曾說過：“現在全世界最大的毛病是什么?是沒有道德�！彪m然現在與那個年代不一樣了，道德的規范會有所不同，但有一點是不會變的，那就是強調個人的利益而損害別人的利益是不道德的。
直到今天，我知道了，十元是小錢，但它卻可以考驗一個人的道德。任何事物與人格相比，都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
讀《釣魚的啟示》有感13
除了《釣魚的啟示》這篇課文讓我的心久久不能平靜。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是34年前的一個夜晚，作者和父親去釣魚，作者釣到了一條大鱸魚，他心里幾高興。劉得意，但由于沒有到捕撈魷魚的時間，父親卻讓作者把鱸魚放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話：道德只是個簡單的是非問題實踐起來卻很難。是啊，生活中這樣的.人還少嗎？都是因為那條誘人的魚放棄手中的魚就等于放棄了個人利益，大家都知道放魚回湖就是正確的，把魚留下就是錯誤的，但實踐起來卻很難當，我們面對道德問題時有多少個人會放棄個人利益去選擇到的呢？甚至有些人會讓認為作者太傻了，放著這么大的鱸魚不要這么大的鱸魚，可是只很多錢的，而父親卻沒有這么做，父親控制了自己的情感，還是讓兒子把魚放回了湖中父親的行為是很多人都做不到了。
讀了這篇課文，常常使我想起這件事，那一次我去商店買東西我給老板了，我要減肥了三八分米，一共是四元五角的老板去找了我等一下，當我對老板說跑了出去。
讀《釣魚的啟示》有感14
讀完《釣魚的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：看，這個人又亂扔垃圾了!每當這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個人?我相信大多數人選擇的.是前者，理由是有許多的，可是，我們應該這樣做嗎?
讀《釣魚的啟示》有感說到亂扔垃圾，估計所有人都干過這樣的事，當看到垃圾時，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進它真正的家，對于這些事，有人或許會不屑一顧地說：一個垃圾而已，何必那么認真，把它扔進垃圾桶這種小事我才不會做呢!但有多少人知道，這些所謂的小事，正是反應我們道德素質的體現，正像《釣魚的啟示》說得那樣把釣到的鱸魚放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會讓他受益匪淺，因為他之后懂得遵守道德，反過來問自已，我們能做到嗎?
讀《釣魚的啟示》有感15
誘惑，在我認為是一個不好的詞。我雖然不想選擇“非”，但我的思想總是讓我選擇“非”�！夺烎~的啟示》這篇課文讓我有很深的感想：作者小的時候，父親帶著他去附近的小島上釣魚。那晚，作者釣到了一條大鱸魚，可因為離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，那條魚在父親的催促下回到了湖里。等當年那個孩子變成建筑設計師時，才明白父親的意思：道德只是一個簡單的`是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。是啊，看得出來這位父親也很喜歡這條大鱸魚，卻為了遵守規定，放棄了這條倍兒大的大鱸魚。這位父親能克制自己去戰勝誘惑給自己的考驗，厲害！
我們也要向這位父親學習，克制自己，去戰勝那不堪一擊的誘惑吧！
在現實生活中，我也碰到過誘惑但我總是選擇了“非”。有一次，媽媽帶著弟弟出去了，我在家里寫作業。不知道為什么，我躡手躡腳地走進了媽媽的房間，目光落在了床上，有五元錢。我猶豫著，不知該不該拿，只知道拿了就是小偷�？墒�，我為了買一本書，把錢塞進了口袋。事后，媽媽似乎不知道這件事，我也把這件事給淡忘了。想起來，真后悔。讓我們克制住自己，不去受誘惑給我們的考驗，做一個像作者父親一樣的人吧！
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