當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的釣魚的啟示讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

釣魚的啟示讀后感1

　　今天我們學習了《釣魚的啟示》，學完之后，我懂了很多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。盡管這鱸魚又大又美，盡管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚，盡管無人知道作者是什么時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　就是這句話，讓我想了很久，感觸很深。

　　作者的`父親當時說這句話，他也一定會有心里斗爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。

　　人們經常都說道德，道德，那么，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。

　　老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的很誘人，所以很多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。如果有一個導師對你說“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。

　　把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬于自己的金錢，權利，地位，是每個人很難做到的，也是每個人必須都要做到的……

釣魚的啟示讀后感2

　　最近，我們學習了一篇叫《釣魚的啟示》的課文，課文的內容給我留下了深刻的印象。

　　在鱸魚捕勞開放日的前一個夜晚，父親帶“我”去釣魚，釣到了一條十分大的鱸魚，父親讓“我”把它放了，“我”只好依依不舍地放了回去。幾年后，“我”才知道父親給我的啟示，道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來去很難。

　　作為讀者，我很敬佩文中的父親，他是一位了不起的`人。在我們的生活中，有很多人在平常小事上不注意約束自己，沒有一定的道德意識，在很多行為中不知不覺地違反了社會道德規范。我就舉身邊的一例子吧！

　　有一次，我和母親去逛商店，當走到門口時，看到了一個傘，上面放了許多“便民傘”，旁邊帶有一塊牌子，上面寫著免費使用，請在兩日內還回。母親看了，笑著說：“現在的服務真是越來越好了！”逛了幾個小時，外面突然下起了傾盆大雨，我們十分著急。忽然我想起了門口的“便民傘”，趕緊跑去拿了兩把，平安地回家了。兩天后，我們來還傘，當時傘架上只有幾把傘。幾天后我們再來時，傘架上的傘更是所剩無幾了。為什么會這樣呢？是因為很多人沒能及時還回或占了“便民傘”，大多數的市民都有占小便宜的習慣，認為這不要錢的“便民傘”可以占為己有。這雖然是一件小事，但是可以體現一個人的道德素質。如果每個人都嚴格遵守規則那該多好啊！如公共車上不搶位置、公共場合不大聲喧嘩、在街道上不亂扔瓜皮果殼紙屑等等。

　　總之，道德是很珍貴的，金錢買不來的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，讓世界更加美好。

釣魚的啟示讀后感3

　　學了《釣魚的啟示》這篇課文，我深深地感受到了大鱸魚的強烈誘惑，抵抗誘惑的困難，還有堅持道德的準則的可貴。

　　在夜色下，漂亮肥美的大鱸魚引誘著作者和父親。換作是我，也許早已悄悄帶回家了。僅僅只有兩個小時就開放捕撈鱸魚了，四周除了作者和父親就沒有別人了......如此鮮嫩的大鱸魚啊！在這珍貴的食物面前，誰能夠不被美食的誘惑“打敗”呢？可作者的父親卻在道德與利益的激烈斗爭后，選擇了道德，他嚴格要求作者放還鱸魚，堅守道德標準。

　　放還這條大鱸魚不過是一時之念，而堅持道道標準，卻伴隨人的一生。人生道路上有重重難關，可能需要放棄的并不止一條“大鱸魚”。父親留給作者的教誨，是不放棄道德實踐的勇氣和力量，成為了引導作者一生的指南。

　　如亞里士多德所說：遵照道德準則生活就是幸福的.生活.有道德的人往往會得到他人的信賴。有一天，我路過一家小吃店，買了一個小餅。因為忙著上興趣班，忘了拿找補的錢就離開了。結果，服務員拿著錢追上了我，我走得比較快，服務員是個阿姨，又穿著高跟鞋，追上我時大口喘著氣。我看中手中那兩塊錢，一種信任感涌上心頭。從那以后，我每次都要去那兒買小餅。

　　是的，一個人是否遵守道德行為規范，直接影響著他人生的命運。從初始到成功，真正的價值是建立在堅持道德規范的基礎之上。如果每人都多一份道德堅守，少一份利益驅使，這個世界就會變得更加規范有序！

釣魚的啟示讀后感4

　　居里夫人說過一句話‘人要有毅力，否則將一事無成；今天老師就讓我們寫一篇讀后感，于是，我就決定寫《釣魚的啟示》的讀后感。

　　這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚。

　　那是捕撈鱸魚開放日的前一個晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚，可是離捕撈鱸魚的'時間就剩下兩個小時了，父親卻硬要她把鱸魚放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚帶回家，但最后還是聽父親的話把這條美味的鱸魚給放了，三十年后，男孩長大了，知道了一個意志堅強的人，需要克服種種誘惑。

　　我們的成長歷程也和這個小男孩一樣，會遇到許多誘惑的時候，但我們一定要學會放棄個人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學卻經不過一個物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。

　　下課了，同學們都出去玩了自己作業沒寫完，不能等寫完再出去玩嗎？下學了，我們都高高興興地背著書包回家，自己無意中撿到10元錢，可以買自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動關掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個有毅力的人。

　　抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅持，希望你們都能成為一個有毅力的人，在磨難中快樂，堅強成長。

釣魚的啟示讀后感5

　　今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受到了很大的啟發。

　　這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚。“我”釣到了一條令人難以置信的大鱸魚。由于離允許捕撈鱸魚的時間還差兩小時，父親要“我”必須把大鱸魚放回湖中的故事。

　　讀了這篇文章，我感受最深的一句話是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的意思是：實踐道德，就算沒有人監督，都要遵守規則。不能被眼前的'“大魚”所誘惑。假如當時父親沒有嚴格要求“我”、假如當時“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會成為著名的建筑設計師。

　　說起實踐道德，見到地上有錢，平常人就會毫不猶豫地撿起來，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒關系的。”、“反正沒人知道，不用怕。”……結果，便是良心的譴責。而擁有優良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒有人監督，都要遵守規則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會兒，我很想看小人書，但是我還是抵住了誘惑沒有看；我沒有做完作業，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒有出去玩。是啊，無論在別人跟前還是自己單獨時，都不要做一點違背良心、違反規則的事。

　　我要遵守規則，從身邊做起，做一個誠實守信的人。

釣魚的啟示讀后感6

　　今天我看了《釣魚的啟示》這篇文章，我深有感觸。

　　這篇文章主要寫的是，一天晚上作者和父親去小島釣魚，他們釣到了一條大鱸魚，作者很高興，但父親說必須把魚放掉，因為距離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時。作者雖然很不情愿，但是在父親堅定的口氣中，最后做出了正確的選擇。這個決定讓他在以后的人生道路中受益匪淺。正如作者父親所說"道德只是個簡單的是與非的'問題，但是實踐起來卻很難"。

　　這讓我想起有次我和媽媽過馬路的事情。夜幕初垂，馬路上的路燈漸漸亮了起來，我和媽媽走在回家的路上，經過一個紅綠燈路口時，距離綠燈還有100多秒，周圍的人們都在靜靜地等待，過了一會兒，忽然一個人慢慢向馬路對面走去，緊接著第二個人，第三個人......一群人都跟著走過去了，路口只剩我和媽媽兩個人。我對媽媽說："媽媽，他們都過去了，我們也過去吧，反正旁邊也沒有警察叔叔。"媽媽語重心長地對我說："不管警察叔叔在不在，我們都不應該闖紅燈"。當時我不理解媽媽的做法，通過這篇文章，我認為媽媽當時的做法是對的。

　　我希望大家時時刻刻都應該嚴格自律，自覺遵守社會公德，不論在任何時候，不要因為自己的一點私利去違反規則。

釣魚的啟示讀后感7

　　《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！可是兒子和父親還是做了一場思想斗爭！如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭！我想誰都會這樣！

　　所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但是，最后作者通過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師！他為什么長大后成為了一名著名的.建筑師呢？就源于父親教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣！聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只不過我們沒有發現罷了！比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學的鉛筆盒弄倒了！為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴！

　　如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！可是對于我們現在的人，做到這一點有點難！不是有點難，而是非常難！這應該是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友！梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”！改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德！我認為就是正樣的！所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話：對于現在的人來說：利益要比自尊重要得多！梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”！而梁老師認為一個國家的最高素質是“自尊”！這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節！

　　這篇課文正如我說的：小生活，大道理！

釣魚的啟示讀后感8

　　道德是什么？它無非就是一個是與非的簡單問題；但是想要實現確實非常難；道德是什么？它就是一個誠信的問題；道德是什么？它是一個考驗原則的問題；道德是什么？它是個看你能否抵住誘惑的問題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚的啟示》；

　　課文講述了作者小時候和爸爸一起到湖邊釣魚，那是一個離捕撈鱸魚的前一個夜晚。作者費了很長時間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚。父親看了一下，便叫作者把魚放回去。讀到這里，我想如果是的話，釣到這么大的魚，肯定不放回去。但作者的爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚放回去。正當我不解地往下看時，看到父親說，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個要是從小受到這樣嚴格教育的'話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。此時，我猜恍然大悟。

　　讀完課文，再說說自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢包，翻開一看，發現里面有15元錢。我悄悄地對媽媽說：“我們把這些錢那走吧，反正沒有人知道。”可媽媽卻對我說：“這些錢都不是你的錢。如果你把拿去買東西的話，跟小偷沒什么區別。俗話說“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話說得滿臉慚愧。

　　做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開始，讓我們都做一個講道德的人吧！！

釣魚的啟示讀后感9

　　它講述了捕鱸魚的前一個夜晚，“我”與父親去釣魚，釣到一條極大且少見的的魚時，父親為了嚴遵道德卻讓我把它放了，我十分懊喪。

　　在生活中，為了金錢、地位、名利、榮譽等利益，我們往往會去選擇它們。但我們可曾想到，道德何在？良心何在？

　　捕撈鱸魚的時間未到，把釣到的大鱸魚留著，這就是錯誤的；而把它放回湖里，就是正確的`了。道德認識，道德抉擇就是這么簡單。實踐道德，就是放棄個人利益。

　　說起實踐道德，平常人會不經意地撿起東西，放進口袋，占了便宜，隨它去吧。后面，便是良心的譴責。

　　孟德斯鳩說，衡量真正的品德，是看他知道，沒人發覺時做些什么。是啊，無論在別人跟前或自己單獨時，都不要做一點卑鄙的事。

　　曾看過這樣一個故事：一個大臣犯了欺君大罪，從此成了一個犯人，十天后就要處決。

　　死刑的前兩天，他對國王說：“我能回去看看我的母親親嗎？”國王出于他的孝心，答應了。“不過”國王說“你要再找一個代你服刑，處決那天你要是不回來，那個人就得替你死。”

　　“好吧，我愿意。”他的朋友說。

　　死刑那天，，朋友在絞架臺上。眾人議論紛紛，斷定那個人不來了，但朋友很信任他。

　　天上開始下雨了。

　　“我來了！”他冒著雨沖進來。

　　國王把他倆釋放了。

　　因為朋友的信任，大臣的誠信，大臣完全可以不顧朋友的性命，自己逃走啊！國王震撼了。

　　朋友升為大臣，大臣升為宰相。

　　一個人，因道德而偉大。一個民族，會因道德而旺盛。

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釣魚的啟示讀后感10

　　一個寂靜的午后，蘋果花的香味，彌漫在美國得克薩斯州一個鎮小學的校園里。其中一個班的8個學生，被老師帶到了一間很大的空房里。玻璃窗光潔明亮，鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當學生們強按住內心的好奇，凝神等待著將要發生的一切時，老師領著一個陌生的中年男子走了進來。

　　他一臉和藹地來到孩子們中間，給每個人都發了一粒包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這糖果屬于你的，可以隨時吃掉，但如果誰能堅持等我回來以后再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。說完，他和老師一起轉身離開了這里。

　　等待是漫長的，許諾是遙遠的，而那顆糖果卻真真切切地擺在每個孩子的面前。

　　時間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。

　　有一個孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進嘴里并發出“嘖嘖”的.聲音。受他的影響，有幾個孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計地控制著自己，一直等到那陌生人回來。那是一個比暑假還漫長的40分鐘。但陌生人最終實現了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應有的獎勵。

　　事實上，這是一次叫做“延遲滿足”的心理實驗。后來，那個陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發現，能夠“延遲滿足”的學生，在參加工作后，他們從不輕易在困難面前低頭，總能走出困境獲得成功。

　　抵御唾手可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，并不是一件容易的事情。對照現實生活，再遇到同樣的問題，或許就不難做出正確的選擇。

釣魚的啟示讀后感11

　　今天，我們學了一篇文章，名字叫——《釣魚的啟示》。故事是講：在捕魚開放日的前一個夜晚，作者和他的父親釣到了一條他們從沒見到過的那么大的魚。“我”想把魚拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚放回了湖中。三十四年過去了，每當“我”面臨道德抉擇的時候總會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的.問題，實踐起來卻很難。”

　　讀了這個故事，我很理解作者當時的心情。不管誰釣到那么大的魚都想占為己有，不會放回湖中。“我”釣到大鱸魚時的得意和興奮，后來父親讓我把魚放回湖中時“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚放回湖中，可爸爸的話沒有商量的余地，“我”只好依依不舍的把大鱸魚放回湖中。我覺得爸爸也喜歡那條大鱸魚，但道德的勇氣和力量戰勝了邪惡。作者的爸爸心里一定在想：如果我喪失了道德，可能會得到一頓美味佳肴。但如果我堅信道德，就不會得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要！

　　你在生活中會有哪些這樣的經歷呢？我的經歷又是什么呢？來一起看看吧！

　　剛上一年級的時候，我想去買一個精致可愛的小本子，可媽媽不給買，怎么辦呢？于是，我就想趁媽媽不注意時，偷偷的拿2元錢，可當錢握在手心時，一個叫“道德”的小精靈提醒了我，我忙把錢放回了媽媽的包里。

　　如果將來我還會遇到許多與這件事相似的事，作者爸爸的話也將會永遠提示我。讓我完成我的夢想。

釣魚的啟示讀后感12

　　我讀過《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了“道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻難。”這句話的真正含義。

　　這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親吩咐我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。

　　的確，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實讓我們實際起來又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴格的教育下作者就做到了這一點，這也是作者后來成為著名的建筑師的一個重要原因，這也是作者對父親從小嚴格教育他的最好回報。

　　我也有過類似關于道德抉擇的經歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，啊！原來是100元錢，我又四周看了看，沒人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進了口袋。可是走了一會，我總感覺心神不寧，這時，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的.話：“別人的西不能拿。”于是，我便把100元錢交給了老師。

　　這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。

釣魚的啟示讀后感13

　　讀了《釣魚的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚，可父親又讓放掉。在一段爭辯后，作者不舍地把魚放回湖中。三十四年后，作者想到以前釣魚的事，仍然深受啟示。 作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那

　　條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。”這句話讓我感同身受，不由地想起去年發生的一件事情。 有一天，我上課時無意間發現同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見同桌出去了，便拿出他的筆芯欣賞起來。嗯，模樣漂亮，還帶著淡淡的香味，要是我的多好啊！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！ 周圍聲音很吵，沒人在乎我在干什么，也沒人知道我想干什么。我冒出了一個大膽的念頭，讓好朋友為我掩護，把同桌和我的'筆芯換了過來。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來了，我都不敢正視他。但發現他并沒在意，我的心慢慢放了下來。 過了幾天，我越來越覺得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽了后生氣地說：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當面示弱，對他說：“已經這樣了，你說個解決的辦法！”同桌說：“要不然，把你那個新筆筒給我，咱倆做個交易！”我爽快地說：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。 一年過去了，那個偷換筆芯的女孩又長大了一些。每當我看到誘人的“魚”，都會做出收與放的正確選擇。 家長的話： 這篇作文的最大特點是寫了自己的真情實感，既有做人的體會，又有寫作的進步，值得肯定。今后要在語言提練、細節刻畫上下功夫。

釣魚的啟示讀后感14

　　作文個個動畫片都有介紹和它們的播放，其中人最多的地方就是高達，看得出同學們還是很喜歡高達的！450字作文一上車，將錢遞給工作人員，便可在一分鐘之內到達想去的地方。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭。賓狗因為吃了下了毒的肉，死了;進去之后，去了兒童閱覽區，我不敢跟工作人員說我想要當小小館員，可是在媽媽的鼓勵下，我還是說出了我的想法。

　　這篇課文主要講了一個11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚。因為那個時候是鱸魚特別多的一個夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。

　　過了好長時間，“我”看見魚竿劇烈的動來動去，“我”使勁把魚竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚。可是父親說：讓我把那一條好不容易釣來的魚放走。

　　結果，我最終還是把那條鱸魚放回了湖中。......

　　過了34年后，我終于明白了父親說的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。

　　這篇課文使我想起了，我小時候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚的情景：這一天，天氣很清新，鳥兒在樹枝上給大樹一遍又一遍的'唱著讓人聽了陶醉，動物聽了都會吸引過來的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚餌放到魚竿上，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。

　　只感覺，魚竿突然劇烈的一次又一次的抖動著，我猜一定是一條大魚上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會刺到人的雙手的一條魚——刺魚。

　　我的感覺是：道德只是一個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚放回湖中這樣的嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

釣魚的啟示讀后感15

　　時間過得可真快！轉眼間，我們就已學到了語文書上的第四單元。這一單元的第一課，便是《釣魚的啟示》，這個平凡的小故事，卻讓我懂得了不少道理……

　　這篇文章大概內容是這樣的：有一次，“我”和父親去釣魚，沒想到釣上來的竟是一條漂亮、誘人的大鱸魚，可是距離捕捉鱸魚的時間還差兩小時，所以爸爸強求 “我”把給魚放了，“我”被逼無奈，只好很不情愿地把魚給放了。可當“我”長大成人，成為一個著名的建筑師時，每當“我”面臨道德抉擇的'時候，就會想起父親曾告誡“我“的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。

　　很多人都知道要遵守規則，可是真正做到的人又有幾個呢？有多少人為了那一點兒小小的利益而去違反規定啊！也許，并不是他們存心想這樣做的，但當他們一次次的面臨誘惑時，總是心存僥幸，管不住自己。其實，規則，就是為了讓我們的生活過的更加有秩序，但是，要想真正達到規定的目的，就需要考每個人的自覺和執行。好多人在違反規定的同時，總是想著：“就這一次” “反正沒人看到”之類的想法。可是，你有沒有想過，如果世界上人人都這么做，哪里還有規則存在的意義啊！

　　現在這個世界，五顏六色，讓人眼花繚亂，只要你稍不留神，就有可能會抵擋不住誘惑的陷阱，這種陷阱，常常讓人防不勝防。人生的旅途猶如一道數學難題，你可以用各種方法去解它，如何列式，如何計算……只要你每一步都是正確的，那么，當你走到生命的盡頭時，你就會得到這道題的正確答案：充滿道德的一生！