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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《我要做好孩子》讀后感1
寒假期間,我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》,看后我深受感動(dòng)。
這本書(shū)的主人公是一位11歲,小學(xué)六年級(jí)的女孩金玲。她是一個(gè)善良、正直、機(jī)靈、有頭腦的孩子。本書(shū)描述的是金玲和同學(xué)、老師及家長(zhǎng)之間發(fā)生的一些普普通通、平平常常的事情。如:自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的邢老師;在“扔墊子”事件上受到了冤枉、委屈后討回公道的過(guò)程……表現(xiàn)了金玲重情義、富有同情心、純真美好的心靈和是非分明的品質(zhì)。金玲通過(guò)自己不斷的努力,最終成為了一名老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。
小說(shuō)中給我留下最深印象的內(nèi)容是“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這一章。大概講了金玲要當(dāng)家,她認(rèn)為一個(gè)月1000元開(kāi)銷(xiāo)后所有節(jié)余都?xì)w她所有,但沒(méi)想到家里需要的開(kāi)支非常多,根本沒(méi)有任何節(jié)余,她終于體會(huì)到了父母養(yǎng)育自己的不容易。
和金玲一樣,我自己也是一名六年級(jí)的小女孩,以前我一直認(rèn)為父母上班掙錢(qián)很容易,平時(shí)大手大腳亂花錢(qián)。可看完這個(gè)故事后,我知道了家長(zhǎng)非常不容易,每天起早貪黑,不僅要工作,還要照顧孩子,很辛苦。我們應(yīng)該知道珍惜,不要養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,要學(xué)會(huì)理財(cái)。多多體諒父母的辛苦,長(zhǎng)大后報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
六年級(jí)是小升初的關(guān)鍵時(shí)候,書(shū)中自然也提到關(guān)于重點(diǎn)中學(xué)、課外班、考試等事情。金玲所在的學(xué)校,每次考完試后,都要排名,弄的家長(zhǎng)和孩子之間常發(fā)生矛盾。在我的生活中,媽媽有時(shí)也有不理解我的時(shí)候,我覺(jué)得很委屈。現(xiàn)在社會(huì)上好多家長(zhǎng),總是把分?jǐn)?shù)看得很重。他們認(rèn)為,一名好孩子就是各門(mén)功課都是100分,有各種各樣的`證書(shū)和獎(jiǎng)狀。但是,我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),人品是最重要的,即使學(xué)習(xí)再好,可人品只有“0”分,算得上是一個(gè)好孩子嗎?我的父母不是很看重我的分?jǐn)?shù),他們認(rèn)為,只要努力了、盡力發(fā)揮出自己的最佳水平,就是最棒的。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大,它使我想到好多好多……“我要做好孩子”這句貫穿全文的話,使我銘記在心。我想,我一定會(huì)通過(guò)自己的努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,做一個(gè)象金玲一樣的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
一天,小老鼠來(lái)到雞窩前看見(jiàn)母雞那兒有幾個(gè)剛生下的雞蛋,便走上前去,抱住一個(gè)蛋,一會(huì)兒向前搖,一會(huì)兒向后晃,好象在哄雞蛋寶寶睡覺(jué);她生氣地坐在沙發(fā)上,兩臂交叉,一聲不出,這時(shí),我心里很矛盾,到底是承認(rèn)呢。雪花落在森林里,小樹(shù)戴上了白帽子。
主人公金鈴身上有我的影子,主人公金鈴遇到的問(wèn)題,就是我遇到的問(wèn)題,我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說(shuō)使我豁然開(kāi)朗,好像明白了什么?這篇小說(shuō)給了我很多思考和啟發(fā)。其實(shí),我認(rèn)為金鈴就是一個(gè)好孩子,她已經(jīng)做得很好了。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但她機(jī)敏、善良、正直幽默。一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生能寫(xiě)出那么好的作文,我好羨慕她,她有愛(ài)心,喜歡幫助別人,她把沒(méi)人要的`幸幸領(lǐng)回家,像大人一樣的細(xì)心照顧她,她買(mǎi)最好的芭比娃娃送給幸幸,幸幸離開(kāi)后金鈴還經(jīng)常去幸幸的外婆家去看她,她還同情弱小,保護(hù)小動(dòng)物,她還勇敢、機(jī)智,當(dāng)她被于胖兒告了假狀時(shí),受到了老師批評(píng),她能不動(dòng)聲色的把這件事情處理的滴水不漏,讓于胖兒講了真話,討回了自己的清白,還原真相。
讀了這篇小說(shuō),使我知道了做父母的良苦用心,他們希望我努力學(xué)習(xí),讀一所好學(xué)校,長(zhǎng)大以后能自食其力,有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,每天,不論刮風(fēng)下雨,都按時(shí)送我上學(xué),每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè),遇到我不會(huì)的問(wèn)題,一遍一遍的分析給我聽(tīng),直到我完全明白為止。每到考試時(shí),他們比我還要緊張我的考試成績(jī),我的考試成績(jī)就是他們的晴雨表,我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣,一定要做個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí),讓他們少為我操一點(diǎn)心,同時(shí)我真心的感謝父母對(duì)我的付出,長(zhǎng)大以后,我一定要報(bào)答你們。
讀了這篇小說(shuō),使我知道了老師的偉大,他們平時(shí)工作很辛苦,每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語(yǔ)文老師由于作業(yè)批改的太多,以至后來(lái),一見(jiàn)到字就發(fā)暈,雖然回家養(yǎng)病,但心里仍牽掛著學(xué)生們,不知道他們的成績(jī)有沒(méi)有下降,作業(yè)有沒(méi)有完成。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì)由于老師對(duì)我的嚴(yán)格要求而恨她,而是從內(nèi)心深處敬重她,感謝她,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們——我敬愛(ài)的老師。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定努力做一個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí),尊重父母、老師,長(zhǎng)大以后,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《我要做好孩子》讀后感3
什么是一本好書(shū)?
我覺(jué)得《我要做好孩子》就是一本好書(shū)!
這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作,我能有幸翻閱這本書(shū),簡(jiǎn)直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴,一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩,可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛(ài)。在我眼里,金鈴是一個(gè)活潑、善良、勇敢的孩子。雖然,她成績(jī)不是全班的名列前茅,但是,我被她的精神深深感動(dòng)著。她認(rèn)真,她執(zhí)著、她“勝不驕,敗不餒。”她努力著,她堅(jiān)持著,她要做“好孩子”,可沒(méi)料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得:要做一個(gè)正直的人,不要以強(qiáng)欺弱,以大欺小。
其中,有一篇故事,讓我看了感受最深,讓我為金鈴打抱不平,又叫我“淚流滿面”。
事情是這樣的:老師幫金鈴補(bǔ)課,因?yàn)榻疴彶恍⌒恼f(shuō)漏了嘴,導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來(lái)越多,最后,搬到了張靈靈的'家里。
有一次,邢老師因?yàn)榧依锱R時(shí)有事,而沒(méi)有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子,她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件,老師知道了很生氣,問(wèn)了最老實(shí)的于胖兒,于胖兒為了抄胡梅的作業(yè),把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來(lái),讓老師冤枉了金玲,還讓她白白賠了10元錢(qián),我都為金玲委屈,生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢(qián)看到這里,我高興得直拍手為金鈴慶幸,我痛恨那些自己做了錯(cuò)事就讓別人背黑鍋的人。
記得有一次,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩,只見(jiàn)她神情慌張,把課桌翻了個(gè)底朝天,嘴里還嘟囔著:“在哪呢?到底在哪里呀?”她的額頭沁滿了密密的汗,我忙問(wèn)她怎么了,一問(wèn)得知原來(lái)她今天帶的買(mǎi)鋼筆的20元錢(qián)沒(méi)了,我翻了翻自己的桌子,一張黃色的票子露了出來(lái),我的心一下子懸在了半空,“小偷,你竟然是這樣的人!虧我還把你當(dāng)朋友!”“小偷”這個(gè)下流的稱號(hào)深深的刺痛了我的心,我著急的說(shuō):“不是我偷的,真的,我沒(méi)有偷!”徐靜靜聽(tīng)了,一點(diǎn)也不相信,從此,我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍髞?lái),我知道了,其實(shí)是陳子文偷的,他怕被發(fā)現(xiàn),就把錢(qián)放我桌里,讓徐靜靜誤會(huì)我,只是,他不承認(rèn)。
我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的正直,學(xué)習(xí)她的勇敢,學(xué)習(xí)她的臨危不懼。《我要做好孩子》是一本好書(shū)!
《我要做好孩子》讀后感4
這個(gè)假期,我和兒子共讀了作家黃蓓佳的傾情小說(shuō)《我要做好孩子》。這本書(shū)描述了主人公金玲和她周邊發(fā)生的種種有趣的故事。書(shū)中的金玲是一個(gè)剛過(guò)11周歲生日,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓爸爸媽媽、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
書(shū)讀起來(lái)很好理解,里面的每個(gè)章節(jié)都讓人感覺(jué)很親切。許多小事,都讓作者黃蓓佳描寫(xiě)得妙趣橫生,人物描寫(xiě)細(xì)致、活潑,事情也非常有意思,時(shí)不時(shí)為我們帶來(lái)歡笑。金玲愛(ài)看書(shū),知識(shí)面廣,思維活躍,機(jī)敏、正直;對(duì)失去爺爺?shù)男∨⑿倚业年P(guān)心,對(duì)生病的邢老師的牽掛,對(duì)蠶寶寶的關(guān)愛(ài),又讓讀者看到了她的善良、有愛(ài)心、和富有同情心。但這一切都不足以使她周?chē)娜恕蠋煛⑼瑢W(xué)、媽媽、外婆——認(rèn)為她是個(gè)好學(xué)生。因?yàn)樗嗽谝恍┓纤缚诘淖魑念}和一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上出奇制勝外,其他的功課成績(jī)總不好,也許不能考上重點(diǎn)中學(xué)或外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。讀完這本書(shū),引發(fā)了我許多思考,我覺(jué)得這本書(shū)不僅寫(xiě)了兒童情趣故事,也寫(xiě)出了當(dāng)今社會(huì)所面臨的.現(xiàn)實(shí)。學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的攀比與虛榮,學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。所有人都掙不脫這樣的怪圈。看完這本書(shū)真的能夠引起共鳴。
怎樣做個(gè)好孩子?其實(shí),擺脫分?jǐn)?shù)至上原則才能正確看待孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)好只能是好孩子的一個(gè)方面,責(zé)任心、愛(ài)心、德行等我認(rèn)為更是一個(gè)好孩子所具備的。每一個(gè)孩子心靈深處都有一種強(qiáng)烈的“想做一個(gè)好孩子”的美好愿望和心理需求,不管什么樣的孩子,他們心里都很在乎別人的看法,盼望得到老師和家長(zhǎng)的賞識(shí)以及寬容的愛(ài),都想做個(gè)好孩子。相信每個(gè)孩子,只要為他們提供了適宜的教育,他們都能成為好孩子。其實(shí)孩子在老師、父母的內(nèi)心中一直都是最好最好的好孩子!只是有時(shí)候?qū)⒆觽円笥行┻^(guò)高,在對(duì)孩子的愛(ài)的表達(dá)上有些不易讓孩子接受,結(jié)果,就導(dǎo)致孩子們傷心地認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子了。做個(gè)好孩子其實(shí)并不難,只要盡自己最大努力去爭(zhēng)取,只要堅(jiān)持不懈你就是個(gè)好孩子。即使進(jìn)步很小,我們都會(huì)看在眼里甜在心里的。只要努力了,就會(huì)逐漸進(jìn)步,能做到這一點(diǎn),你就一定會(huì)成為好孩子!我很喜歡書(shū)里的主人公,因?yàn)榻鹆峋褪且粋(gè)試圖改正錯(cuò)誤、不斷進(jìn)步的好女孩。在這一切都努力做了之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己就是一個(gè)出色、真正的好孩子!
《我要做好孩子》讀后感5
第一次看到《我要做好孩子》時(shí),就被這奇怪的書(shū)名和封面上這個(gè)短頭發(fā),胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開(kāi)了書(shū)本,津津有味地看了起來(lái)。
一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴就是這本書(shū)的主人公。她,一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生;她,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手;她,一個(gè)成績(jī)中等的孩子,發(fā)生了許多不與平常的事情
當(dāng)我看到《好孩子,壞孩子》這一篇時(shí),我不由得對(duì)金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)。但有一天老師來(lái)晚了,班上的三個(gè)成績(jī)頂尖的好學(xué)生玩起了扔墊子游戲,第二天,老師盤(pán)問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了扔墊子事件,于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè),不敢得罪他們,只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的.鬼。于是,老師對(duì)金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣,氣惱,苦澀,失落,許多情緒混合在一起,讓她有了好學(xué)生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機(jī)智和理性,完美地處理好了這件事情,還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢(qián)。
我佩服她,她會(huì)先把冤屈憋在肚子里,等想好辦法后再原封不動(dòng)地吐出來(lái),還了自己一個(gè)清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上,我的眼圈可能都是紅紅的,把天大的委屈憋在心里,默默地就做了一次替罪羊。金陵真是一個(gè)有膽量,有魄力的女孩!
其實(shí)要做一個(gè)好孩子,并不單是學(xué)習(xí)成績(jī)要好,而壞孩子就是學(xué)習(xí)不好。好孩子與壞孩子不能用成績(jī)來(lái)衡量的。成績(jī)不好的孩子只是暫時(shí)的落后,如果他能努力,一定有機(jī)會(huì)可以趕上來(lái)的。好孩子的內(nèi)涵太豐富,它所有的光圈不全是由100分組成的。書(shū)中的金鈴,雖然成績(jī)并不是班上頂尖的,但她正直,善良,遇見(jiàn)挫折能從容地解決。她寬容,有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心,那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一。
我想對(duì)金鈴說(shuō):要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要像你一樣,正直,善良,機(jī)靈,遇到什么都能淡然地去面對(duì),去解決。我真的很佩服你哦!
這本跟我們生活息息相關(guān)的書(shū),我建議大家都來(lái)讀一讀。在書(shū)中,你會(huì)感受到各種不同的生活,這個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴的聰明機(jī)智。
《我要做好孩子》讀后感6
每當(dāng)受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng),躺在床上的睡不著的我,腦海里總會(huì)浮想聯(lián)翩,想象著家長(zhǎng)眼中的好孩子的模樣。當(dāng)我讀到《我要做個(gè)好孩子》的時(shí)候,我知道了原來(lái)做個(gè)好孩子的孩子并不是很難。
《我要做個(gè)好孩子》既是一本描寫(xiě)真實(shí)生活的小說(shuō),又是一部富有兒童情趣、文學(xué)氣息的作品,內(nèi)容十分貼近我們的生活。
在書(shū)中,金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,雖說(shuō)長(zhǎng)得挺胖的、成績(jī)中不溜秋,但是個(gè)積極進(jìn)步的好孩子,給我留下了很深的印象。
金鈴身高力大,常常替別人打抱不平。在強(qiáng)化班里發(fā)生了"扔墊子"事件,由于于胖兒膽小怕事,金鈴被誣賴成肇事者,受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)。金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的`韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理得滴水不漏,令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅(jiān)持真理,富有正義,令人敬佩。
金鈴自家巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)無(wú)家可歸的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床為幸幸穿衣服。這個(gè)平日被媽媽照顧的無(wú)微不至的孩子,居然也擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。她就是這么善良,富有同情心,讓我感動(dòng)。
她的作文《春》想象豐富,情感真切;《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆觸告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”;《長(zhǎng)百伴我長(zhǎng)大》語(yǔ)言樸實(shí),情真意濃,令人感動(dòng)。她的情感不僅表現(xiàn)在文章中,還表現(xiàn)在和人的相處中。原來(lái)的王老師辭職去了美國(guó),她張羅著寫(xiě)信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,她不僅買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師,還添油加醋地編出樁樁好事,善意的謊言讓老師開(kāi)心。她就是這么情感細(xì)膩,心思縝密,令人欣賞。
金鈴沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),但她的心中卻擁有一個(gè)美好的愿望:做個(gè)好孩子。這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力堅(jiān)持。
我想好孩子和壞孩子的區(qū)分,不是在于外表、成績(jī),而是在于心靈的真善美。我們應(yīng)該像金玲一樣,把誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、愛(ài)心、有責(zé)任心、關(guān)愛(ài)父母師長(zhǎng)、助人為樂(lè)視為自己的責(zé)任,做有理想、有希望、有抱負(fù)、有未來(lái)的接班人。
再次捧起這本書(shū),再次看到“黃蓓佳”這三個(gè)字,竟然會(huì)有一種心跳不停的感覺(jué)。書(shū)中鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,讀來(lái)給我的溫暖,讀來(lái)給我思考和啟迪。
《我要做好孩子》讀后感7
在利用暑假的時(shí)間,我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū),在書(shū)里面我認(rèn)識(shí)了金鈴,倪志偉,張靈靈,陳小麗,邢老師……我相信很多人都讀過(guò)這本書(shū),也都覺(jué)得十分好看,也相信大家在讀這本書(shū)的時(shí)候都是全神貫注的,好像要鉆進(jìn)書(shū)里面一樣。而我讀的時(shí)候,就像饑餓的人撲在面包上一樣。
這本書(shū)以一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴的學(xué)習(xí)生活為本線。主人公金鈴是一個(gè)生活態(tài)度積極樂(lè)觀的小姑娘,雖然她胖胖的,但是她的心靈十分美麗,具有善良,樂(lè)觀,助人為樂(lè),尊師重道,有信用,有愛(ài)心,懂事的品質(zhì)。最令我印象深刻的就是《我能養(yǎng)蠶寶寶了》,《沖刺吧!孩子》了。
《我能養(yǎng)蠶寶寶了》這篇中,充分描寫(xiě)了金鈴愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,不怕辛苦,堅(jiān)持不懈地去尋找桑葉的故事。當(dāng)我讀到這篇的時(shí)候,我感到十分羞愧,因?yàn)槲以?jīng)養(yǎng)過(guò)幾條蠶寶寶,在蠶寶寶把桑葉吃完的時(shí)候,我總是不去管它們,很晚了才會(huì)漫不經(jīng)心的塞進(jìn)去幾張桑葉,結(jié)果不出意料,蠶寶寶沒(méi)有來(lái)得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過(guò)中,我明白了,在成長(zhǎng)的道路上,要走的更遠(yuǎn),是需要用心的去做好每一件事的。
《沖刺吧!孩子》這篇中,充分描寫(xiě)了眾多家長(zhǎng)為了看到自己的孩子,充分描寫(xiě)了眾多家長(zhǎng)希望自己的孩子考上好的中學(xué),心急火燎的樣子。英語(yǔ)老師和眾多老師出校來(lái)鼓勵(lì)進(jìn)來(lái)的孩子們,其他老師都在說(shuō)話,據(jù)唯獨(dú)英語(yǔ)老師不說(shuō)話,只是笑瞇瞇的.伸出中指和食指,擺出一個(gè)勝利的樣子。聽(tīng)到預(yù)備鈴聲響起,還沒(méi)進(jìn)校園的孩子們加快腳步,進(jìn)入考場(chǎng)。
眾多家長(zhǎng)都在心里面說(shuō)沖刺吧!孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧,因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨臅r(shí)候,我雖然早早的就來(lái)到學(xué)校,但是我一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)的樣子,只有預(yù)備鈴聲響起的時(shí)候,我才慢慢的打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始復(fù)習(xí),結(jié)果我才剛復(fù)習(xí)沒(méi)幾分鐘,老師就叫我們?nèi)ニ陌嗫荚嚵恕Wx后感·因?yàn)槲疫沒(méi)復(fù)習(xí)多少,這讓我感到心驚肉跳,考試的時(shí)候心不在焉,看出來(lái)的成績(jī)也很差。看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我感到心慌意亂,媽媽明白原因后鼓勵(lì)我說(shuō):“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學(xué)習(xí),就能考得了好成績(jī)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了媽媽。
《我要做好孩子》,這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè),以后無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈。
《我要做好孩子》讀后感8
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫(xiě)的一篇小說(shuō),可這部小說(shuō)寫(xiě)的是她女兒的生活,她們家的生活,及她女兒在學(xué)校的生活。故事選取的是女兒上六年級(jí),面臨小學(xué)升初中的考試,而女兒的成績(jī)又很不穩(wěn)定,尤其是數(shù)學(xué),簡(jiǎn)直牽動(dòng)了母親的每一根神經(jīng)。語(yǔ)言平實(shí),生活化,有張力,讓你覺(jué)得就是普通人家的生活場(chǎng)景,輕松,自然,毫無(wú)違和感。
作者說(shuō)寫(xiě)書(shū)時(shí)簡(jiǎn)直不需要編排,不需要想象,只需要在書(shū)桌前做下來(lái),太熟悉的內(nèi)容,無(wú)數(shù)的生動(dòng)場(chǎng)景爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)筆端。我在閱讀時(shí)也覺(jué)得事情就發(fā)生在我的周?chē)业陌嗉?jí),我是利用一天的時(shí)間一口氣把書(shū)讀完的。有一種欲罷不能的感覺(jué),連吃飯、睡覺(jué)都覺(jué)得耽誤時(shí)間。
小說(shuō)的主人公叫金玲,長(zhǎng)得偏胖,和誰(shuí)都能成為好朋友,對(duì)很多事都懷有一種好奇心。遺傳了媽媽的文學(xué)天賦,作文多次獲獎(jiǎng),被媽媽?xiě)蚍Q為獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。對(duì)數(shù)學(xué)缺乏耐心。因此成績(jī)不好不壞。有愛(ài)心,能自己處理很多在大人看來(lái)很棘手的問(wèn)題。做事有主見(jiàn)。讓你覺(jué)得她就是一位你的學(xué)生,真實(shí)的全面的站在你的'面前。善良、有責(zé)任心、敢愛(ài)敢恨,但不是老師眼中的好孩子,因?yàn)槌煽?jī)不突出。
一個(gè)副班長(zhǎng)叫倪志偉,自私,狹隘,品行不端,他幫同學(xué)收費(fèi),好欺負(fù)同學(xué),還愛(ài)占小便宜。可同學(xué)們都很世故,沒(méi)一個(gè)報(bào)告老師的。可能大家認(rèn)為他是老師指認(rèn)的班長(zhǎng),不能在老師面前批評(píng)。我們學(xué)生中的確有這種現(xiàn)象!因?yàn)榈玫嚼蠋煹男湃卧谕瑢W(xué)中就為所欲為,引發(fā)眾怒。也提醒我們做老師的要經(jīng)常和學(xué)生聊天,及時(shí)了解情況,也要督促班長(zhǎng),組長(zhǎng)行使權(quán)力時(shí)要嚴(yán)于律己,自身不正,何以正人!要在學(xué)生中提倡互幫互助、關(guān)愛(ài)他人。教育所有學(xué)生勿以惡小而為之,勿以善小而不為。營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、積極、和諧、爭(zhēng)先的班集體,杜絕像倪志偉這類班干部的出現(xiàn)。
金玲父母都是名牌大學(xué)畢業(yè),在教育孩子方面很寬松。不給孩子壓力,對(duì)孩子欣賞、理解,支持孩子的善行。當(dāng)金玲把失去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶視r(shí),父母幫金玲一起照顧。這在我們大多數(shù)家庭都做不到。金玲要養(yǎng)蠶時(shí)父母也一同參與。看了這個(gè)章節(jié),我覺(jué)得養(yǎng)蠶蠻有意思的,有機(jī)會(huì)我也一定要養(yǎng)幾條,喂它們吃桑葉,看它們身體的變化,等待它們上山結(jié)繭。
我要做個(gè)好孩子,我要做個(gè)好人,我要做個(gè)善良的人,這是每一個(gè)人的心聲!愿我們都能身體力行,正直善良,健康平安。
《我要做好孩子》讀后感9
世俗的紛繁,事物的雜亂使我失去了讀書(shū)那份閑情,特別是閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)之類的作品。說(shuō)出來(lái)慚愧,一本《三國(guó)演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒(méi)有啃完。有一天,老媽突然交給我一大捆書(shū),“這些書(shū)都是我經(jīng)過(guò)精心挑選的好書(shū),好好看看吧!”
“這么多好書(shū)!”我驚訝地叫道,我心里十分高興。畢竟有那么多好書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了。我最愛(ài)看書(shū)了,一秒也不浪費(fèi),我立刻把那一大捆好書(shū)捧進(jìn)了我的書(shū)房,迫不及待地看起來(lái)。
第一部我看的是《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。2008年5月12日下午2點(diǎn)28分,一場(chǎng)震驚世界的大地震,讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽(yáng)光下,笑貓走過(guò)一片又一片廢墟,踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完《草房子》還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味,我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》,津津有味地讀起來(lái)。
主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。
金鈴是一個(gè)胖胖的小女生,惹人喜歡。可是,一個(gè)活潑、快樂(lè)的孩子,一見(jiàn)到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似!家長(zhǎng)、老師也許不知道,把我們淹沒(méi)在題海里,結(jié)果不計(jì)其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡!
金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙,所以金鈴有事就跟媽媽說(shuō)。
金鈴的`媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因?yàn)榻鹨帏Q做家務(wù)事做得不太好,所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時(shí)也只能自己管自己了。
讀完了《我要做好孩子》之后,我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)好孩子,這么不容易,這么不輕松啊!我知道許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),給我們多買(mǎi)一些作業(yè)做是為了我們好。不!這恰恰相反!人長(zhǎng)期坐在椅子上會(huì)使屁股變大,而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),做多了習(xí)題還會(huì)犯困和近視……還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“民主”“自由”都沒(méi)了,做家長(zhǎng)的也太過(guò)分了吧!
雖然家長(zhǎng)的行為讓我們難以接受,但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似,所以,有一句話深深地印在我的腦海里:我要做好孩子!
《我要做好孩子》讀后感10
我讀過(guò)很多書(shū),但是真正能讓我喜歡的并不多。《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)就是那個(gè)“并不多”中的其中之一。生動(dòng)有趣的情節(jié)一次一次又一次地浮現(xiàn)在了我的眼前。這不,我又翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講述的是小女孩金玲努力做一個(gè)好孩子的故事。她心地善良,不忍看到蠶寶寶流落街頭便收養(yǎng)了它們,并精心喂養(yǎng),可是她的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,在班里幾乎墊底,但她似乎從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)去學(xué)好數(shù)學(xué)。有一次,就因?yàn)樗某煽?jī)不好所以被人冤枉,明明是那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生犯的錯(cuò),卻偏偏要賴在她的頭上,老師自然更相信成績(jī)好的同學(xué)嘍,讓她背了一個(gè)“大黑鍋”。從那一刻起她就決心要做一個(gè)好孩子。
一天,她的蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃了,她為了找桑葉誤打誤撞進(jìn)了班主任兒時(shí)的數(shù)學(xué)老師——也就是老師的老師家。當(dāng)這個(gè)慈祥的老奶奶了解金玲的情怳后,就要求金玲每天來(lái)她的家補(bǔ)課。其實(shí)補(bǔ)課時(shí)她也只是坐在金玲的旁邊而已,但卻增強(qiáng)了金玲的信心。有了信心以后,金玲更加努力、更加細(xì)心了,數(shù)學(xué)成績(jī)不僅提高了,而且總是保持在9O分以上。看到這里我才明白,學(xué)習(xí)不好不是笨,是不努力。認(rèn)真了,努力了,學(xué)習(xí)又怎么會(huì)不好呢?只要努力,萬(wàn)事就皆有可能的!常言道:天道酬勤。老天是公平的,你的努力他都看在眼里,然后,他會(huì)以一個(gè)大驚喜的方式來(lái)回報(bào)你。如果把努力與努力的結(jié)果比喻成一杯茶,努力,是剛進(jìn)口的苦,而結(jié)果,則是最后那泌人心脾的回甘。喝茶與學(xué)習(xí)一樣,沒(méi)有先吃的苦,哪有后來(lái)的'回甘?沒(méi)有努力,哪里來(lái)的收獲?
再想想我,做練習(xí)題的時(shí)候,遇到不會(huì)的題就想看看答案,或者干脆不做。結(jié)果,浪費(fèi)了時(shí)間和精力,收獲也不大。其實(shí)那些題目都不是特別難,只要努力思考一下就能得出答案,可是我根本沒(méi)有好好思考就想走捷徑或者逃避。這一點(diǎn)我可要學(xué)習(xí)金玲。我得好好學(xué)習(xí),也要做一個(gè)好孩子,做一個(gè)優(yōu)秀的自己。再想想,那些籃球打得好的同學(xué)背后還不都是一次又一次的揮汗練習(xí);那些鋼琴?gòu)椀煤玫耐瑢W(xué)背后還不都一遍又一遍的枯燥練習(xí);那些奧數(shù)題解得好的同學(xué)背后還不都是一次又一次的反復(fù)演算……所以,每一個(gè)優(yōu)秀的人背后,哪一個(gè)又不是全力以赴的努力!
這本書(shū)告訴我們:你可以不聰明,但你不可以不努力。
的確,聰明很重要,但是我要告訴大家,因?yàn)槁斆鞫鴮W(xué)得好那是優(yōu)勢(shì),因?yàn)榕Χ鴮W(xué)得好那才是本事。讓我們努力吧,做一個(gè)更優(yōu)秀的自己!
《我要做好孩子》讀后感11
我寒假時(shí)無(wú)意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū),這本書(shū)我看地津津有味,真是百讀不厭。
這本書(shū)講述了一個(gè)上五年級(jí)的小姑娘的故事,她名叫金鈴。書(shū)里描述了她和邢老師之間的關(guān)系。金鈴是一個(gè)樂(lè)于助人,愿意為別人做事的小胖子。她敢于與壞人搏斗,最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠(chéng)實(shí),撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主。她還關(guān)心老師,在邢老師生病期間,其他同學(xué)都沒(méi)有去看望老師,而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對(duì)金鈴用了拍馬屁這個(gè)詞,她卻不受影響,堅(jiān)持在老師生病時(shí)守護(hù)班級(jí)的規(guī)則,照樣好好學(xué)習(xí),管理班級(jí)。
可金鈴也會(huì)范一些小錯(cuò)誤。有時(shí)因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚唤o家長(zhǎng)看自己的試卷。如果老師要簽名,她就使小聰明,讓別的家長(zhǎng)代簽。她還會(huì)和別的同學(xué)商量怎樣騙過(guò)家長(zhǎng)或老師。可最終她還是戰(zhàn)勝了自己,做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
看了這本書(shū),我深有感觸。我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)金鈴的`誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人和關(guān)心老師的善良。如果人人都這樣,我們的世界會(huì)變得更加美好,大家會(huì)更相愛(ài)相助,社會(huì)也會(huì)變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人。這個(gè)世界,人人平等。只有關(guān)心別人,別人才會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)愛(ài)你、感激你、回報(bào)你。你對(duì)別人是什么態(tài)度,別人的態(tài)度也會(huì)因你而變。你對(duì)別人做了一點(diǎn)事,其實(shí)是在為你自己做事。所謂贈(zèng)人玫瑰,手留余香。
在生活中,有的人可能表面對(duì)你服服從從的,背后卻在說(shuō)你的壞話。我們不管別人怎么說(shuō),怎么做,只要做好自己,比什么都重要。我們要誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊話,不在乎別人背地里干什么,耍什么陰謀詭計(jì)。
我們要識(shí)別壞事好事,不能太依賴自己的父母!我們總有一天要獨(dú)立、成長(zhǎng),會(huì)離開(kāi)父母,父母也總有一天會(huì)離開(kāi)我們。我們要一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),不馬虎了事,一點(diǎn)粗心可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程的失敗。我相信我一定能成為一個(gè)孝順父母,將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
前幾天,和女兒宋揚(yáng)共同閱讀了黃倍佳的傾情小說(shuō)《我要做好孩子》,感觸很深,不知不覺(jué)地跟書(shū)中的女兒和媽媽做起了比較。
小學(xué)六年級(jí)的金玲,身高1.55米,體重50公斤,標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手,小臉圓嘟嘟,招人喜歡,忍不住都想揪一把。她機(jī)敏、善良、正直,為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄M瑯邮切W(xué)六年級(jí)的宋揚(yáng),身高1.55米,體重40公斤,標(biāo)準(zhǔn)的模特身材,有一雙會(huì)笑的眼睛,特別招人疼愛(ài)。她活潑、開(kāi)朗、自信,為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,可算“絞盡腦汁”,“討好”老師,“教育”家長(zhǎng)(因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育方面不如老師好),也算用心良苦。金玲最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”,不管男女老少尊卑貴賤,她都能搭上話,成為“忘年交”。宋揚(yáng)最大的特點(diǎn)是“有人緣”,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的,小區(qū)的小朋友一見(jiàn)她就追著她不放,成為“大姐大”。
宋揚(yáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)與金玲的差不多,語(yǔ)文、英語(yǔ)比較優(yōu)秀,數(shù)學(xué)成績(jī)忽高忽低,計(jì)算題錯(cuò)誤太多,要么抄錯(cuò)數(shù),要么算錯(cuò)答案,屬于粗心一族,兩人有的一拼。可金玲愛(ài)看書(shū)啊,從小就博覽群書(shū),每次作文都能酣暢淋漓、妙語(yǔ)連珠。金玲腦筋靈活,知識(shí)淵博,對(duì)一些難度較高的.、需要課外閱讀的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充的題目,總能出奇制勝。而宋揚(yáng)從小就沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,遇到喜歡看的看一看,不喜歡的懶得瞅一眼,書(shū)架上的書(shū)大多成了擺設(shè),這一方面宋揚(yáng)應(yīng)向金玲多學(xué)習(xí)。
天下的父母都希望自己的孩子健健康康,快快樂(lè)樂(lè)。望子成龍,望女成鳳,是每一位家長(zhǎng)對(duì)子女的期盼。作為金玲的媽媽、我---宋揚(yáng)的媽媽,有著同樣的心愿。金玲的媽媽,在教育女兒方面,可算是煞費(fèi)苦心,甚至有點(diǎn)“走火入魔”。我自慚不如,平時(shí)對(duì)女兒的學(xué)習(xí)關(guān)照太少,很少檢查孩子的作業(yè),更談不上陪著一起復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。女兒一考不好就訓(xùn),有時(shí)還把工作中的怨氣撒到女兒身上,搞得娘倆的關(guān)系很僵,這一方面我應(yīng)向金玲媽媽學(xué)習(xí)。
通過(guò)與金玲、金玲媽媽的比較,我和女兒逐漸達(dá)成共識(shí),取其所長(zhǎng),補(bǔ)己之短。讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界、平緩心情、增長(zhǎng)知識(shí),提高作文水平、提升語(yǔ)文成績(jī)。親子共讀可以拉近距離、心靈相通、沒(méi)有隔閡,母女關(guān)系更密切。還有半年宋揚(yáng)就要升初中了,作為家長(zhǎng),我要像金玲媽媽一樣,使出渾身解數(shù),“糖衣炮彈”一起上。相互監(jiān)督、相互提醒、共同努力,和女兒一起成長(zhǎng)。
《我要做好孩子》讀后感13
最近幾天,我又看了一本書(shū)《我要做好孩子》。這是我國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)名家黃蓓佳寫(xiě)的。書(shū)中講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴的學(xué)校家庭生活。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份……
最近幾天,我又看了一本書(shū)《我要做好孩子》。這是我國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)名家黃蓓佳寫(xiě)的。書(shū)中講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴的學(xué)校家庭生活。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
文中的金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。由于媽媽的期望過(guò)高,升學(xué)壓力過(guò)重,她過(guò)得并不快樂(lè)。她整天被作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)包圍著。瞧,那如同一座大山一樣壓在她那稚嫩的肩膀上,壓得她喘不過(guò)氣來(lái),快樂(lè)如同肥皂泡一樣不翼而飛了。盡管這樣,她還是努力做個(gè)好孩子。她也的確是個(gè)好孩子。
金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。有一次,刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過(guò)多,導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲,所以不得不在寢室里休息。金鈴知道了,用自己僅有的一些零花錢(qián)買(mǎi)了一跺腳弟弟的康乃馨送給了刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心,金鈴就挑班級(jí)里些不過(guò)分的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng)。你看,刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后,臉上笑瞇瞇的'。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課,改作文一直改到深夜12點(diǎn)。我想:我也要像金鈴那樣,做懂得感恩的孩子。我要為班級(jí)、為父母盡自己的小小的力。
金鈴也是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。有一次,在回家的路上,她看到那個(gè)修車(chē)的老爺爺,突然中風(fēng)死了,留下了一個(gè)5、6歲的小女孩欣欣。金鈴毫不猶豫地把欣欣帶回了家,給她仔細(xì)的洗澡,和她一起睡覺(jué)。早上又早早地起床給欣欣穿衣服。金鈴無(wú)微不至地照顧著欣欣。為了留住欣欣,金鈴還考到了98分的好成績(jī)。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的美麗,她的美麗不是漂亮的外表,而是那善良、純潔的心靈。
一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是十分豐富的。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀只是好孩子的一個(gè)方面,更重要的是要像金鈴那樣,善良、正直、仁愛(ài)、寬容。我也要做個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn),并且擁有一顆金子般的美好心靈。我也祝愿全天下的孩子努力做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
春日的微風(fēng),涼爽又不失柔和,《我要做好孩子》的扉頁(yè)在指尖穿梭,空氣中飄散著淡雅的花香,仰起頭來(lái),神情恍惚,偶爾幾根發(fā)絲飄起。窗外,桃花的枝丫伸進(jìn)窗內(nèi),一片片的桃花瓣飄落到書(shū)本上……
主人公金鈴是我在這本書(shū)中最喜愛(ài)的人物,因?yàn)槲腋杏X(jué)金鈴有點(diǎn)像我呢!她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但她是一個(gè)十分善良,正直的女孩子,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的孩子,她做了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯薄W詈蠼?jīng)過(guò)自己的努力充滿信心的走進(jìn)了考場(chǎng)........
金鈴有一次問(wèn)她媽媽:“你喜歡老鼠還是貓?”媽媽說(shuō)喜歡貓,金鈴出人意料地說(shuō)了句:“因?yàn)槲揖褪悄侵槐拔⒌睦鲜蟆!笨吹竭@里,我眼淚不禁奪眶而出,不由得想到自己,曾經(jīng)我也問(wèn)過(guò)媽媽,問(wèn)她:“喜歡老鼠還是貓?”回答也是貓,我心中萬(wàn)分難過(guò),難道就因?yàn)樨垥?huì)抓老鼠,而老鼠只會(huì)偷東西吃嗎?為什么你們發(fā)現(xiàn)不了老鼠身上的優(yōu)點(diǎn)嗎?
我知道自己并不優(yōu)秀,但我并不覺(jué)得我做錯(cuò)了什么,我會(huì)用心寫(xiě)完老師布置的.作業(yè),我會(huì)體貼父母,幫助做家務(wù),會(huì)照顧同學(xué),沒(méi)有小心思。但在父母眼中,在老師眼中,只有學(xué)習(xí),只有成績(jī)......每當(dāng)我在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí),只求放下筆歇會(huì)兒,或者想父母能提給我一杯溫暖的水,可以提神暖心,但是等來(lái)的卻不是陣陣溫暖,而是一頓責(zé)罵:“動(dòng)作那么慢,還吃什么東西。”當(dāng)自己丟三落四時(shí)只會(huì)說(shuō)某某同學(xué)怎么樣,你怎么樣,為什么我就是老鼠,人家就是貓,反反復(fù)復(fù)的嘮嘮叨叨,臉上的笑臉被家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)抹去。我經(jīng)常問(wèn)自己,在父母,老師的眼中好孩子是什么?難道只要成績(jī)好就可以了嗎?所以書(shū)中的金鈴我十分理解她的煩惱,她真正努力過(guò),卻因性格,能力等原因而無(wú)法和別人相比,我又何嘗而不是呢!
關(guān)于貓和老鼠,聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻骨銘心的哀傷和幽怨。我鼓勵(lì)金鈴的同時(shí)也在鼓勵(lì)自己,人無(wú)完人,每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改掉缺點(diǎn),做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這周,我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)是一本長(zhǎng)篇小說(shuō),它的作者是著名的作家黃蓓佳。
這本書(shū)講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級(jí)的女孩子,她是一個(gè)性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般,可她機(jī)靈、善良、正直、有愛(ài)心。后來(lái),在一次經(jīng)歷了被誤會(huì)以及自己想辦法去解決這個(gè)誤會(huì)這件事之后,她下決心要做一個(gè)好孩子。為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的`好孩子,為了考上一個(gè)理想的中學(xué),金玲不斷地嘗試,不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難,但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上用心,她在生活中也很有愛(ài)心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個(gè)院子里偷摘桑葉并認(rèn)識(shí)了特級(jí)數(shù)學(xué)教師孫奶奶,經(jīng)過(guò)一番交談后,金玲的善良、坦蕩打動(dòng)了孫奶奶,所以孫奶奶決定鼓勵(lì)金玲,幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下,金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)“咻咻”地進(jìn)步,考到了97分的好成績(jī),在此之后,她的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常穩(wěn)定。最終,金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。
金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書(shū),我明白了成績(jī)雖然很重要,良好的品格和充滿陽(yáng)光的心靈更是一個(gè)人一輩子的寶藏;我明白了要做一個(gè)樂(lè)于助人的人,把幫助給有需要的人,把快樂(lè)留給自己;我明白了要像金玲一樣,遇到挫折勇敢面對(duì)并努力解決它;我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。在一次考試試卷發(fā)下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差,但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分,名次也退后了三名,可是我的心里沒(méi)有一點(diǎn)失落,反而像喝了可樂(lè)般又甜又清爽。因?yàn)槲抑溃粋(gè)人如果說(shuō)謊了,每天都會(huì)提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿,所以為什么不做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、坦蕩的人呢?只有做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。
假如通過(guò)自己的努力獲得成績(jī),你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路錦上添花!假如擁有良好的品格和強(qiáng)大的面對(duì)挫折的能力,你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路添磚加瓦!讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的道路上,做一個(gè)真真正正的好孩子!