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讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀《目送》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《目送》有感1
或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個“人”的個體存活于世，直至度過這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著地；不明不白地死去，順應自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對自我的直面剖析，即研究“我”這一個體與他人的社會聯系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對虛無概念的物質化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應臺，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過的人生。
目送，落筆成書時，龍應臺已行過半生的路途。近半生侍養于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來她目送著世間種種，用文字，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”
那年，父親的離去，意味著失去了那雙牽引自己前行的手，意味著照片僅余黑白二色，意味著那從哪里來的靈魂便要歸哪里去。閃電劈開漆黑的幕布，于命運的狹縫中，龍應臺窺視到生死的無果。她開始求索生死大問，探求“生死”這一永恒的辨題。意識到人生如同暗夜行山路的這時，她已過半百。
“雨兒？我只有一個雨兒”“雨兒？我只有一個雨兒啊，你現在在哪里？”
某個有著慵懶陽光的午后醒來，八十多歲的人兒又變成了當年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門前是熟悉的樹與河流，自己正要去佃農那收租，忙起身下床，路過妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有……”
龍應臺應市長邀請，出任首任文化局局長，她離開時，孩子尚幼，而當她卸甲歸田之時，孩子已長成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近。或許會遺憾吧，錯過了孩子成長的十年。猶記嬰兒時水清見底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。
我們作為“人”這一個體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進行一項漫長而浩大的`儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無。“目送”使我們真實意識到自己的無知，從一無所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過程充滿溫情與殘酷，使我們不得不面對不愿承認、不愿直視，但必定發生及存在的現實。掙扎，反抗，最終與時光達成和解，塑造成一個真真正正的“人”的個體。
“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。”是的，這世間太多事實總以溫和的語言粉飾太平，讓它看起來不是太過殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長，自信的姿態不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個春秋，又如戰國梟雄織田信長的辭世詩中所言：“天下之內，豈有長生不滅者？”。時間久了，便明白了，沒有什么苦痛是咽不下去的，沒有什么歡樂是永久長存的，沒有什么悲慟是無法撫慰的，亦沒有人離了誰就活不下去。“目送”——貫穿一生的儀式，使“人”真切感受到了“活著”的含義。
不只認識到自己的渺小與注定的獨立，“目送”揭開了我執意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認識到“人”的不完美。這歷經億萬年爬上金字塔塔尖的物種因為智慧，有著無法擺脫的劣根性，同時也有著會隨時間流逝而變更的本性。沒有人回望自己的一生會完完全全地滿足，這種不滿足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰會斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會彰顯“活著”的含義與價值，我這樣認為。
“人”的出生并不意味他活著，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱之為“活著”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關的所有痕跡均被抹去，才能稱之為“死亡”。貫穿“活著”與“死亡”的“目送”，是項漫長而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。
讀《目送》有感2
慢慢地去回味，細細地去感受，那一份屬于它的寧靜與美好，寫出如此有感情的文字，不僅僅是腦海深處的知識在發揮，更是一種對家人、社會生活的態度吧！
合上書，我細細地看著，用我的眼神打量這本書。綠色的封面，仿佛擁有著大自然的氣息，翻開書，是一個個字，密密麻麻，還有不少的插圖。湊上去，猛地一吸，一股淡淡的油墨味，似乎還有一些竹子的清香。
每一個人都是獨一無二的存在，就像一片片綠葉，沒有任何兩片是相同的、一模一樣的。在這物是人非的.土地上，每一個人都扮演著不同的角色。頓時，書中的訴說排山倒海地從我的記憶中浮現出來。我將作者的經歷不由自主地安放在一個自己熟悉的地點、一個自己熟悉的人物上面。或許，這樣更容易記憶吧！
書中的作者的母親，是一個愛美的老人。她歷經過許多滄桑，似乎能從她的臉上看出，歲月流逝的痕跡。而龍應臺的兒子——安德烈，也總讓自己的母親來個“措手不及”，語出驚人。
慢慢地，我陷入了思考中，當我再次看到那本書時，我驚然的看到了作者對生活的熱愛。這種態度，只能發自內心，無法模仿，讓人不由自主的去感受一種平淡的美。
當你對生活感到厭倦時，去看看這本書吧！它能告訴你，應該怎樣面對生活。當你感到迷惘時，去看看這本書吧！它會幫助你如何走出困境。當你被生活的壓力打垮時，去看看這本書吧！它將是你重新站起的動力！
目送，是一種對待生活，對待已逝之物時的選擇與對待自己的“微笑”，目送，是龍應臺對生活的答復。它，滿載著愛，如黑暗中一絲微弱的光芒，卻足以幫助你，幫助你到達成功的彼岸，幫助你燃起心中的希望之火。直至——把你領出黑暗，使你走向黎明。
讀《目送》有感3
兒子逐漸高大的背影。
父親伴著黑煙的背影。
母親瘦弱憔悴的背影。
……
作者龍應臺扮演著“女兒”與“母親”的雙重角色。以時間為軸，以親情為卷，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陽中觸動自己的“背影”。
整整七十三篇文章。作者完美地詮釋了“什么是親情？”“生死大問究竟是什么？”
我們真的僅僅是在看一本散文嗎？不，是作者在對我們講述他的經歷：父親的死去，母親的老去，兒子終將遠行，朋友們漸漸散去，兄弟姐妹不再時常相聚……作者想挽留住一切，但她憑自己微小的力量，根本沒有辦法挽留住任何一個人，一個都沒有。能做的，只有默默地目送他們、目送這一切，漸行、漸遠。
隨著時間的流逝，我們也在漸漸地成長。作業越來越多，學習越來越緊。但我們卻沒有意識到，我們陪伴父母的時間，是否越來越少？或許，他們現在還正年輕著，但我們，始終要記住：時間永遠不會為任何一個人停下腳步。
作者是一位母親。當她在目送16歲的兒子遠行時，最期待的就是兒子的一個笑臉，哪怕是一個回頭。但是，她什么也沒有等到。此刻，淚水早已溢滿眼眶，想起了我自己的故事：
剛剛開學的那一天，仍在眼前。因為我晚來了兩天，爸爸媽媽怕我不習慣，遲遲不愿離開。要和同學們去吃午飯了，便不耐煩地對他們說：“你們回去吧，我沒事的，我肯定能照顧好我自己的！”說完便頭也不回地和同學們去吃飯了。那時，媽媽是否也和龍應臺一樣，等待著我的一個回頭？而我，卻像那位兒子一樣，留給了你一個冷默的背影。那天，直到深夜我都久久無法入睡。聽著窗外的知了聲，流下了來到這里的第一滴眼淚……爸爸媽媽我想你們了！我在心底無助地吶喊著。這夏季的`夜晚，缺少了你們的陪伴，好冷、好冷！
徹夜未眠。第一個沒有父母在身邊的夜晚，竟然如此黑暗。
關上回憶的大門，不禁試問自己：難道我也要像作者一樣，直到父母永遠的離去；母親由于勞累手上的青筋暴露時才能頓悟嗎？是不是太晚了？我不由地開始興慶，我能在父母年輕時，就明白了作者近乎一生的感受，看到了這本書。這是我第一次，如此地感恩一個作者，發自內心的感謝。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今功不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
既然人生一定給父母留下一個個背影，那么，請在留下背影前給他們一個大大的擁抱！
讀《目送》有感4
王佳怡
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”龍應臺，在書中淡淡的談到。
那些憂傷，傷感，就像是柔軟的花，輪轉一年，又一年的開放，凋謝后，再次的歸來，可我們就是沉浸在這種種忽有忽無的憂傷，傷感之中，卻是那么的發人省醒，那么沉重，又那么的記憶猶新。
父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，失敗和脆弱，失落和放手，纏綿不舍和決然的虛無，是幽暗的感，就像是燭光冷照山壁，深邃，憂傷，美麗。這份感，是人一生，所要體會的一切，也是必須感受到的一切。
這種感覺，是孤獨的人，在茫茫大海中的小島頂點站著，眺望著水天一色的線，心中縱橫交錯的感受，卻無人訴說；是杜鵑不停地啼叫，拼命尋找家的陸地，那一聲聲，一聲聲苦叫，滿腔的難受；又是看著母親站在自己眼前，卻不認識自己的揪心······
我多么想這世界，安靜到可以平息所有的怒氣與火焰；多么想這世界，沒有那么多銀白灰暗的.發絲；多么想這世界，沒那么多催人淚下的熱戰。讓這個世界所有的撕心裂肺，隨著燦爛的陽光，隨著璀璨的星光，就像倒流的溪水，永遠藏之心底。
我的夢也許就像是圍繞著山峰的輕霧，小小的想著，只是希望這世界變得簡單，簡單的就像是單純的孩子。那些無必要的質疑，傷了單純；那些無必要的殺戮，傷了感情；那些無必要的離別，傷了人心。我想改變這一切的不必要，劃去這一切的不必要，把它們變成所有的和平和寧靜，讓所有人的瞳仁里展現幸福。讓這片神州大地，像巨龍一般在天上飛舞，穿破厚實的云霄，在空中翱翔。
所有的不信任，猜忌，一切一切的不協調，都將在我的幫助下，變成純白的白鴿，飛向宇宙深處……而后變成空氣，變成紗，變成塵埃，換來單純簡單的心。
一切都會變的。無論受多大的創傷，心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅持住，太陽落了還會升起，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是。
我的夢，中國的夢，祖國的未來，在人心的成長下成長，在人性的成長下成長。祖國就是一棵參天大樹，樹上垂著無數的果子，它們名字叫善良、友情、真誠與和平······
讀《目送》有感5
曾經癡迷于虛構的浪漫主義小說，以為只有脫離了現實的情節才能營造出洗盡鉛華的美；曾經專注于光怪陸離的廣袤世界，以為只有在亂花迷人眼的地方才能覓到一處曠世的風景。直到這個仲夏，掀開龍應臺的《目送》，感覺到周遭美好情感的所在，震撼于人心的柔軟與馨香，才發現這無疑是一種無形的美。正如書中的一句：“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。” 《目送》記敘了龍應臺人在中年的所聞所感，她一改素來犀利的.文筆，以一個女性的視角去審視世間的悲歡冷暖。
她所處的恰是一個面臨巨變和別離的矛盾時期：父母容顏漸老，生命即將走到盡頭，做子女的措手不及、無力挽留；兒女的步伐日益穩健，逐漸從她這一代人手中接過時代的接力棒，踏上人生的主干道；同學會上，曾經的同窗如今也都為經營事業和家庭而勞碌奔波……這角色的轉換之間，有輕松和釋然，也有牽掛和顧慮。而龍應臺沒有過分沉溺在情緒的漩渦中，她選擇了這樣一種詩意的方式送別親友——用一支筆和一臺相機，去定格那些稍縱即逝的美，為親友做一次心靈的目送儀式。翻閱《目送》，沒有絲毫的矯情和說教，有的是作者的滿腔柔情，讓人更覺是在讀一位老友的書信，坦率得令人心碎。 書中有一句話令人動容：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”
不論親人還是朋友，有時因為生離死別、事業前程的牽絆，情誼便成為了串聯著相逢和別離的絲線，注定了他們只能陪你一程。很多時候，所謂的長相廝守不過是泡沫，雖透亮瑩潤，卻經不起觸碰。因此，送別成了人生的必修課。古人的相送常是極富文采和詩意的，有“相見時難別亦難”的喟嘆，有“平明送客楚山孤”的凄清，也有“無為在歧路，兒女共沾巾”的勸慰……我們沒有吟詩作對的雅致和才氣，惟有駐足目送，算是對攜手的記憶作一個完美的綰結，也是對新的心路歷程的開啟。 將書重重地扣上，記憶里卻掀起了落寞和懊悔的巨浪，才知道自己依舊在為一年前的那次別離而耿耿于懷。六年的相伴，我們一起跨過學習上的一道道關隘，一起面對畢業考的洗禮。盡管我們知道離別本是學業生涯的劇本里固有的情節，但是當最后的鐘聲敲響，我們揣著畢業證書步出校門的一刻，心中卻沒有預想的坦然，失意和悵惘向我們襲來。
只是，這本該是記憶里濃墨重彩的送別儀式，竟被青春的自尊演繹成一片空白，最終不了了之。從那以后，我學會了勇敢坦然地面對別離，不再錯過每一次相送。 離別，是一段生命軌跡的終結，也是美好回憶中的小小缺憾。但是，因為有了這一片段，我們才會倍加珍愛現在的擁有，才會了憐取眼前人；同時，我們才把每一次目送當作心靈的成長儀式，坦然地把送別看作人生的必修課。回眸那走過的印刻著履跡的小道，送走的記憶凋落成滿地落英，裝點著那些逝去的流年，我們站在原地，目送著它們蜿蜒到天涯盡頭。
讀《目送》有感6
早的一段時間，就開始接觸了龍應臺老師寫的文章。近期，在學校里又讀到了她的一本書——《目送》，感觸頗深。
“我慢慢地，慢慢地感受到了，所謂緣分，不過是就是今生今世目送著他的背影漸行漸遠，你站在這一端，看著他的背影漸漸的消失在拐角的地方，而且他的背影正默默地告訴你：不必追”。這是書中最精辟，最讓人怦然心動的一段話，也是我記憶中最為深刻的，再久遠的時間也不會抹去的一段話。目送，我從中感受到的是一種悲涼。生命中有太多的.離情別緒。若目送的那人是我，在他即將在拐彎處消失的時候，我會追上去，也許會跟隨上去，直到背影消失在地平線上。但是，我更希望自己是被目送的那個人，這樣，我會轉過身，微微笑，揮揮手，再離開。讓離別成為美好的回憶，不再憂傷，不再惆悵。
現在的我們，已經過了懵懂的年齡，仿佛明白的事情很多，但經歷太少，羽翼未豐，獨飛，還需要歲月的沉淀。于是，“不懂得，還小”成為我們這個年齡所可以運用的最好的，最舒適的借口。但是，我們遲早要脫離父母的呵護，獨經風雨，獨自翱翔，這是成長的必經之痛。
人生向來孤獨，每個人都是一個獨立的個體。有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人闖；有些路啊，只能一個人走。旅途中，如有同伴固然是好，若是沒有，也不必嘆氣，不要強求。因為與人相處，若思想不通，世界觀不同，價值觀迥異，也甚是辛苦。一個人固然寂寞。兩個人孤燈下無言相對更是悲哀。父母雖是我們人生旅途中的強大的支柱，但是，支票也終有兌換不了的時候。總會有那么一天，我們只能獨自去面對生活中的驚濤駭浪，所以學會長大，且行且珍惜。
學會長大，首先要學會堅強，學會善良。至于如何去做，內心會指引著你。學會長大，不管世事變遷，心情要如同面朝大海春暖花開般的美妙，才能去領略世界，開拓視野。學會長大，要持著一顆友善之心，聽從自己的內心呼喚，善待自己和父母，善待身邊的每一個人！
讀《目送》有感7
卻又充滿了點點滴滴的愛與溫馨 也許這也是父母對我們的一種愛，也只有在父母的目送中，那時候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景， 龍應臺在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。
當我獨自跨進學校的大門時，再次打開那本書， 《目送》里一共有73篇散文，現在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個瞬息萬變的社會，才肯匆匆離去。
哪怕被傷得遍體鱗傷，小學的時候，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠。
沒那么嚴重。看了半天，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著，才能覺得不后悔；這路上的風景，只有經歷過。只不過意味著。我已經選擇了一個人的征途，父親都會送我到校門口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛我們，我看著他們的目光是那么的不舍和無奈，那天，但是，只能一個人走，母親的老，有些關，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨，當時。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個人，處處是感同深受的親情滋味。看的是同一本書，他們懂，直到拐角處，才發現。就要勇敢的面對這一切，就在開學的那一天，但我從不后悔。
原來，可是， 第一次接觸龍應臺的《目送》，只是我一直沒有注意到罷了，總是讀不懂這段話，只能一個人做。才覺得甘甜，這一別雖然只有短短的一個星期，才體會到父母對我的重要性。父母是看著我消失在學校的拐角處才離開的.，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的感受，滿心期待地打開那本書，我清楚地記得。
小學的時候，因為這條路的艱辛，其實仔細回想起來，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒那么嚴重，因為，總是想：怎么可能，卻又充滿了期望，離開父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個人過，只有自己欣賞才覺得美麗；這條路上的果實，邁出第一步，我既然選擇一個人走這條路，。我錯了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因為他們要讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學六年級的時候，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。
自從在重慶上初中后，選擇離開家，我就沒發現我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。
龍應臺說得沒錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開的背影。
有些路啊，也沒悟出什么道理。
讀《目送》有感8
是時間教會大家只有目送時光消逝嗎？
是歷史時間告知大家只有目送歷史時間茫茫嗎？
以致于大家只還記得目送家人漸行漸遠而忘記了回望真情。
在文章內容里，作者的孩子在逐漸長大了的全過程中，用自身的時間無形中的抵御了母親的挨近，當作者一寸一寸目送他出遠門盼望他回過頭時，他只滿不在乎的離開。
在我埋怨作者孩子的另外，因為我看到了自身的身影。每禮拜天回校時，總要出現送其他場景，母親那不辭勞苦的叮囑聲都要跟得自身踏入校巴階梯的那一刻。每一次全是那樣，早已和母親說一聲再見了，她得話還會遮天蓋地的回來。我越嫌她絮叨她越說不斷，我走的越來越遠他說的就會越高聲，＂還記得每日必須吃維生素片＂這是我每一次進校巴聽見的最終一句話。我有時候乃至不聽話的覺得母親得話像l加特林機槍r，l咻咻的掃來r，可是我好像l驚慌失措r。
我忽然想到，我從來沒有一次轉過頭，看見他說：好的，我明白了母親。母親毫無疑問像作者一般用雙眼跟隨他的背影一寸一寸向前，和作者一樣一直等候著他消退前的回過頭一瞥，而因為我和作者的孩子一樣一次也沒回過頭，一次都沒有。我來自身的個人行為覺得愧疚，也分毫害怕想像母親那就是心里的寂寞。要是是心疼你的，就算反復過千遍萬遍的`，母親也還會繼續跟你說。你覺得她不煩嗎？她也會煩。原先不單單是別離是必須回望，父母的思緒也想要你的回望。
一件事的大學畢業是另一件事的剛開始，性命也是那樣，一個終點站聯絡著另一個起始點。也許母親在叮囑我的另外腦海中里會想到外婆對她離去時的叮囑，好似我背后的身影一樣，母親的背后也有一個身影。
外婆的忽然離逝，對母親而言毫無疑問是一個厚重的嚴厲打擊。母親忍著著痛苦提前準備著外婆的喪禮，而爸爸沒戴過的一句話讓母親更為愧疚：喪禮是給活人看的，人到的情況下很少孝敬一點。如今人沒有了，做些表面文章有意思嗎？之后閑談時，母親常與我談及：年青時與我一樣，要想什么就忽然要了。也無論外婆艱辛，隨后外婆就街頭巷尾的去找去買，如今你外婆離開了，到我遇見你這一小祖宗。
我覺得母親和外婆也是那樣的，在母親成長的過程中。外婆對母親好似母親一件事一樣萬般關愛，但也免不了母親長大以后對她一次又一次的目送，直至母親目送外婆離去。母親也是有回望，也是有感謝，僅僅她總愧疚說晚了些。在我們在人生之路上走動時，干萬要還記得立即回望，立即答復那束期盼的眼光。
龍應臺說：說白了父親和女兒母女一場，就是一生一世持續目送他身影越來越遠。而它用身影對你說，不必追。不必追，性命的步伐是沒法追求的。但也不能忘記回望啊！對自身而言，那就是一種懂得感恩的發覺，好似朱自清回望，見到自身父親翻欄艱苦的身影。不知道大家回望，有會發覺一個怎樣艱苦努力的身影。針對父母而言，那一回望。則是心里對自身所努力的毫無疑問，是心里不知名的愉悅與舒心吧。
假如說目送是父母眼眸停不住的淚滴，那回望便是替她們拂去眼淚的兩手；假如說目送是父母心里無音的嗚咽，那回望就是使她們學會放下的寬慰。回望始終是目送最好是的回應，心懷感恩始終是真情的收益。
讀《目送》有感9
想看《目送》有很久了，一天在圖書館發現這本書時，我像個孩子一樣，十分開心。
后來，才發現，龍應臺有三本書作為一個系列，目送是其中一本，但我不知情，把最后出版的《目送》讀了。假若我按順序來讀，會不會有另一番感悟呢？
不得不說的是龍應臺的文字有種給人清新的感覺，隨著閱讀的深入，她的文字仿佛變成了一個個動人的音符，把親情和對歲月的`思考編成了一首曲子，若上了年紀或有一定生活感悟的人，一定會有種悲從中來的感覺。
可能我的年紀尚小，對很多事情的了解不透徹，對親人的離世沒有痛苦的感覺（除了外公的離世），但當龍應臺寫到父親漸漸老去和父親安靜地離世時，我想到了媽媽，媽媽對此一定會是痛苦的，我的心也有所體會。更多的是，我設想了幾十年后，當我看到自己的父親漸漸衰老時，我會有種無力感，因為我沒有能力扭轉生死。小時候，我對死很恐懼，所以常常幻想自己能夠長生不死，或科學可以進步到每個人都不死。但隨著自己年齡的增長，經歷了外公的去世，我卻發現現實是那么地蒼白無力！
龍應臺的文字，除了感動外，還有警醒，他提醒我們：不要想得太遲，不要明得太遲，不要愛的太遲。
因為這些都會走得很快。
讀《目送》有感10
在我看過的書中，給我印象的不多，但是《目送》這本書卻給我留下了深刻的印象，因為它讓我看到了不僅是一家人的故事，還是一個個動人心弦的故事。
看完《目送》這本書，我內心十分憂傷，目送的含意是：用目光送別離去的人或物。
這本書寫了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。是的，人的一生不就是看著一個個人離開自己嗎?幼兒園時、小學時、中學時、大學時與老師、同學分別。去世后與世上所有人分別。人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。
孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的.道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉彎的地方，眼里總會流下淚光。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為人生的艱辛只能自己度過。
現在我經常像作者的兒子一樣，叛逆，就在小學期末考前一天晚上我媽媽叫我復習，我不想復習，我媽媽就在我旁邊嘮嘮叨叨的說：“不復習怎么能考好呢?我心不甘，情不愿的去復習了。過了一會，我跟我媽媽說:“我復習完了。”她說：“怎么可能復習的完，再去復習。”到了明天，我去上學時，天才剛剛亮，我媽媽問我：“坐不坐我的車。”我心想：坐你的車?想去被罵吧!我對她說：“不用了，我還是走路吧。”說完我就走了，她看著我的背影，一動不動。我回頭看了一下，發現她的眼邊閃著淚光。
龍應臺說：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女，母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目前他的背影漸行漸遠。你站立小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是一段多么看似簡單，平凡的語句呵!世界上，幾乎每天都會真實的演繹著這樣平凡而動人的情節畫面。完了這本書。忽然，我懂得了人生中與家人的每一分每一秒都是寶貴的，我們應該珍惜這段時光!這段時光過了就再也不會再回來了!
讀《目送》有感11
從《目送》這本書中我領悟到成長與挫折、冷寞與溫柔、悲傷與離別。
我們的一生中會遇到許多的困苦與磨難，但正因為有它的出現才會使我們的羽翼更加的豐滿，更加的有力，更加的堅強？我們的一生也會經歷許多的離別，也正因如此我們才懂得了什么是珍惜。
成長是場孤獨的旅行只能自己走，跌倒了要自己站起來、失敗了要有從頭再來的`勇氣，哭泣了要自己拭去眼角的淚水。也許你會感到愁悵，你會感到無奈，你會感到悲傷，甚至會感到痛苦，但是別放棄別憂傷，回頭看看那雙飽含深情的雙眼，它永遠會給你溫暖與希望。
我從來沒有認真的注視過母親目送我時的雙眼，直到那天。我和母親踏上去往車站的道路，一路上寒風刺骨，它肆意的打在我和母親的臉上，從身邊呼嘯而過，吹得臉生疼。母親的頭發變得凌亂在空中飛舞，昏暗的燈光打在母親的發梢泛起點點銀絲。以前我從未像現在那樣覺得母親竟如比的蒼老，瘦弱像冬季的一顆老樹，仿佛風一吹便有往下墜的危險，母親用雙手擁住我前行并連連問道：“冷不冷？”頓時，只覺得鼻尖一酸，眼淚像斷了線的珍珠一般一顆一顆的往下墜，我不敢看向母親便將臉背過去并連聲答到：“不冷不冷！”
到了車站天早已大亮，母親急忙的穿過人群去詢問是否還有車票，迅速的掏出錢買好車票直徑向我走來，將我手里的衣物接過放在座位上，買了熱氣騰騰的包子塞在我的手里。隨后從包里拿出一百元放在我的手心并叮囑道：“孩子，好好照顧自己，天冷多穿衣，別感冒了，好好學習。”看著母親手上的道道裂口、層層老繭，我那不爭氣的淚水再次奪眶而出，我連忙擦去淚水說：“不用了，夠用的。”將母親的手推了回去。
車子慢慢的啟動，我就這樣靜靜的看著母親，認真的注視著她的雙眼，溫暖而深情，飽含了太多的祝福與希冀！日子只需輕輕一晃，十九年的時光就這樣流逝，在您的一次又一次的目送中我慢慢長大！
在《目送》這本書中我真真切切的感受到一種情感便是這血濃于水的親情。
讀《目送》有感12
離家時，你是否會回眸？
背影，是離別，是開始，是傷感，是不舍，但是，我們又毫無可能的避免那一次一次的離別，只能徒留他人目送。
《目送》包含了73篇散文，整本書由“有些路啊，只能一個人走”、“沙上有印，風中有音，光中有影”和“滿山遍野茶樹開花”三部分組成，描繪平凡的生活，字里行間流露出的，是幸福，是牽掛，是精神上的感動與震撼。
龍應臺說“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女、母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”《目送》牽系著三代人的生活，在文中，作者為人母，為人女，她的每一次目送，都是悲傷的。一次次的目送，失去了孩子對她的依賴，失去了父親對她的關愛。我想，這部作品的目的之一，就是作者希望能通過她的經歷，指點我們繁忙之際抽空陪陪父母，別等到子欲養而親不待。
“生命里有多少個漸遠的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會低落，會惆悵。但這就是生命，無數的背影與目送串成了我們生命的起止輪回。”我們的一生，被父母目送著，然后我們會目送著自己的孩子蹦跳著離開，但我們很難回頭去張望，只因那份愛一直存在著。《目送》篇中，在兒子赴美學習的機場，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。”不禁讓我們想到自己，每次離家，父母是否同樣期待過我們能夠回頭看一眼？讀書時期，按每年假期回家2次，每次30天，再計算和父母真正呆在一起的時間，又剩下多少？或許有人會說，我現在離家遠，以后工作了肯定常常回家，可你是否考慮過工作以后哪里來的假期？工作后你人又在哪里？別等了，常回家看看，或者帶父母來你在的城市玩，珍惜相處的每一天。
文中的骨肉之情很深很濃，足以讓每一個讀者都熱淚盈眶，淡淡的`文字，淡淡的憂傷，卻是深深的情。小時候，我們依戀父母，他們是我們的唯一；長大時，我們不由自主的遠離他們；年老時，即使深愛孩子，卻希望不被顧念。當子女能懂得這份最深的親情時，父母卻在歲月流逝中慢慢老去，正所謂不懂時擁有，懂得時失去，于是，出現感悟：“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，你不敢去注視。”我們必須學會珍惜這份情。
母親的愛就像空氣，無影無蹤又無處不在，當我們終于長大，離鄉求學，在忙碌的生活里，總會有一瞬間想起她。愛，就是夜里突然餓了想起的味道，就是天冷時來自遠方喊你加衣的話語。對于生命，最好的態度不是挽留，而是珍惜，如作者所言“再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。”不管我們在哪里，試著做做撥通電話，定束花，買盒點心，哪怕一個微信紅包，都能讓她知道，我們是關心她的，有些事，現在不做，以后都做不了，時光從來不會優待每一個人，別等到來不及才去說我愛你。
讀《目送》有感13
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
多么傾情地傾訴，多么雅致的別離，不是一時一刻，是一生一世漸行漸遠的心靈告別，看得人噓唏，看得人心痛!
不必追，不管是第幾次翻看，每每目光掃過，心還是一軟。是愧疚吧?
何曾幾時，還喜歡和父母并肩而行，牽著他們的手，嘴，也是喋喋不休。
而今，十五十六，嘴上掛著叛逆，心里想著掙脫，掙脫父母，掙脫這個家，掙脫聽不完的嘮叨……
那一刻，我覺得自己是個性的。拒絕他們的關心，拒絕他們遞過來的水，拒絕他們要求添的外衣，然后，固執地，穿戴好自己，背上書包，轉身走到玄關，開門，走出去，關上門，離開，把背影亮給父母哀怨的目光……
我總帶著點勝利的任性將嘴角高高揚起，陳述著我的勝利。殊不知，就在那一刻，我輸了，輸了一份親情。
龍應臺每每看到這些追不上的背影，總是落寞，總是空蕩蕩……我突然一陣心痛，我無法揣摩父母望著我離開的背影時，是一種怎樣的眼神!
也許他們的目光，是空的.!
這種空，就像夜色里一個人在從未到過的地方，空空的街，沒有一個人一輛車，只有路燈發著瑩瑩的光;就像放著最心愛玩具的抽屜，多少年后偶然記起，拉開，發現早不知被放到哪里，只留下蒙蒙塵灰。
我開始想，我的父母，可是以這樣的心情望著我的背影?我開始想，我對他們甩下過多少次背影?
讀《目送》有感14
“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
當龍應臺在機場目送兒子華安離開時，她是否盼望著兒子能回頭看一眼母親，好讓她揮揮手與他告別？她是否曾想沖到他身旁，再次伸開雙臂用滿腔愛意與濃烈的牽掛和不舍擁抱他？她是否想用自己蒼老的手再一次握住兒子骨節分明的手？
一切問題的答案或許只有當我們品嘗過為人父母的滋味時，才能有更好的解答。
夏季，雨總是下得特別勤，由于初三繁重的學習生活和連綿不斷的陰雨天氣，我常常在學校里吃飯。一次，媽媽走進我的房間，對著正埋頭寫字的我的背影說起一件我不知道的事。
她一邊幫我疊喜好的衣服，一邊興味盎然地說：“昨天下午啊，雨下得那么大，閃電一陣一陣的，我擔心你那么遠的路騎自行車回來會淋感冒，不管三七二十一直接叫你爸開車去學校接你，看學校人都走光了，才突然記起你在學校吃飯，哎呦呦，你媽真是笨，是吧？”我咯咯地笑了，說：“才不笨呢，當數學老師的人怎會笨？”
你不知道，冬天親手替你把校服洗得雪白的人是誰；你不知道下雨天給你送傘，開車接你的人是誰；你不知道，給你做你愛吃的菜，手上被濺滿油星子的人是誰；你不知道，夜晚為你掖好踢開的被子的人是誰；你更不知道，把你的歡樂和煩惱看得最重要的人，是誰。
龍應臺的《走路》這篇文章中，她不厭其煩、耐心地教患失語癥的父親走路的情景，給了我很深的感觸。今年假期，我們一家和姨夫一家出去游玩。
姨夫的母親年近八旬，聽力衰弱得厲害，幾次去醫院，都無功而返，因此跟她交談，必須要很大聲她才能聽見。有時她會像個無理取鬧的小朋友，說姨夫吼她，還會和姨夫生氣，姨夫卻總是笑笑，拉著她枯皮似的手，溫柔地向她解釋。
爬山時，這位老太太手拄著拐杖，顫巍巍地前行，姨夫便會伸出他強健有力的大手攙著她的另一只手，和她一起慢慢向上爬。我仍記得，當姨夫攙過老奶奶的手時，她挺直佝僂的背，抬起頭望著姨夫，咧開牙快掉光的嘴，像個吃到糖果的小女孩，笑起來時的模樣。
互相牽住的那雙手，一高一矮兩個身影，成了山林中最美的風景。
人老了，就會變得越來越像小孩，只有更加耐心地、溫柔地對待他們，真正分別時才不會遺憾。現在的我多么后悔，吃飯時對外公的不耐煩。
一次和外公一起吃飯，外公總是不停地向我問這問那，我沒耐心一一回答，就漸漸不理睬。外公總是好脾氣地笑笑，又轉過去詢問媽媽的近況。不一會兒，外公把布滿皺紋的手輕輕覆在我的膝頭，想與我交談，不知怎的，我躲開了，只留下外公的那雙手，尷尬地停留在空中。坐在一旁的媽媽板著臉，叫了我的名字。
幾天后，我才知道，那天飯桌我的舉動，傷了兩個人的心。一天散步時，媽媽提起這件事，語重心長地對我說：“外公摸摸你又怕什么呢？好不容易聚在一起吃飯，你怎么會這樣不懂事。老年人嘛，難免會話多一些，要有耐心些。你小時候，外公可是把你當塊寶似的捧在手心的啊。”
我這才認識到自己的錯誤，低著頭反思自己的行為。是啊，在你考試時給你買烤雞的人是誰？小時候一把屎一把尿喂養你慢慢長大的人是誰？外婆去世時把你緊緊擁在懷里，為你擦淚的人是誰？是外公啊。
擁有時不珍惜，這是大多數人的通病。年幼時，父母是懂你每一聲啼哭的人；長大后，父母卻是很難與你交談的人。
可是，你還記得歲月深處的那雙手嗎？
那雙教你蹣跚學步的手，
那雙抱起放聲大哭的你的手，
那雙教你寫自己名字的'手，
那雙牽著你過馬路的手，
那雙為你擦干眼淚的手，
那雙為你夾菜的手，
那雙清早六點起來為你準備熱乎乎的早點的手......
那雙無比溫暖柔軟的手，你還記得嗎？
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”《目送》的七十三篇散文，讓我領悟到親情的可貴，讓我慢慢懂得對待親人要像龍應臺那樣，去包容，去理解，去溫和地照顧，去耐心地傾聽。同時也讓我明白了很多成長的道理。
《跌倒一寄K》讓我明白不要畏懼失敗與挫折，跌倒后仍要敢于站起來絕地反擊；《山路》讓我明白不能過于依賴別人，有些事只能自己一個人做；《幸福》讓我明白要學會品味，珍惜點滴幸福......
《目送》這本書，不僅在思想上給了我很多教益，而且在寫作上也給了我很多啟發。龍應臺的語言沒有堆砌華麗空泛的辭藻，文字卻同樣真摯感人，這讓我明白寫好一篇文章最重要的是要用心，寫出真情實感。當你用心去觀察，描繪一件事物時，小花小草都變得會微笑講話了，優美動人的文字會隨著你真情實感的流露而躍然紙上。
其次，龍應臺對人物的語言、神態、心理描寫極為生動傳神，能刻畫出鮮明的人物形象，引起讀者的強烈情感共鳴，這啟示我要多注重這方面的描寫。同樣，龍應臺的環境描寫寫得十分優美，不僅寄托了自己的情感，還渲染了氣氛，這啟發我生活中要多留心觀察，用心感受，以傳神的環境描寫來更好地表達自己的心中所想。
《目送》是一本語言清新雋雅，蘊含哲理豐富，感人至深的散文集，我相信，再細細品讀一遍，還能有不一樣的收獲。
讀《目送》有感15
“有些路啊，只能一個人走。”
以為這樣的話會在遙遠的時間以后，可現在突然明白，轉眼間似乎就在眼前。之前的掙脫，那“勝利”的微笑，那自以為個性的“張揚”，此刻回想，竟是如此幼稚，稚嫩!
我開始想著不再讓他們的目光觸碰到我的背影，可是，我又慢慢明白，這不過是遲早，只是現在，我該迎著他們的目光，不讓他們追，而讓我去“迎”——
想要留住父母的龍應臺多少次放慢腳步，多少次想著迎那兩道目光，多少次想留在原地，等那走在后面的，早已看不見蹤影的父母。可是啊，父母那顫巍巍的腿早就邁不開了，早就沒辦法追上了!
子欲養而親不待，就是這樣吧。
父親的'逝、母親的老，龍應臺的路四顧蒼茫，唯有目送。她走得越來越孤獨，也越來越篤定。
我慢慢明白，父母只是某幾個特定時段里特別的人。在那些時段里，他們可以陪著我，走過一段或長或短的路。但那些時段總不會太長。它會一點一點流逝在逐漸長大的叛逆里，流逝在逐漸強烈的掙脫里;它也會一點一點消逝在父母逐漸邁不開的雙腿間，消逝在父母逐漸徒增的白發間。
而那之后的路啊，只能是一個人，慢慢、慢慢地走了。
我慢慢明白，所謂父女母女一場，不過是一曲離歌。
十五六歲的我在慢慢長大，他們也在慢慢地衰老，他們變得遲鈍的目光還在追我加速的背影!
我用背影默默告訴你：不必追!
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