認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《賣火柴的小女孩》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 1

　　今天我看了《賣火柴的小女孩》這篇故事，深受感動。

　　故事講:有一-位小女孩，無父無母，孤苦零丁，身上又沒錢，只能賣火柴。在一個圣誕節前夜，天上飄著一片片晶瑩潔白的雪花。小女孩被撞倒，她往旁邊一跳，摔在了雪地上。鞋子也摔飛了。小女孩正要過去撿鞋子，一個淘氣的男孩搶先撿走了木鞋，跑開了。小女孩丟了鞋子，全身更冷了，她只好蹲在墻邊躲躲寒風。

　　當我看到這兒時，心如刀絞-般，不由的為她的悲參遭遇而感到憂心，我又暗暗為她加油。賣火柴的小女孩，請到我家來吧，我會把漂亮的鞋給你穿,不讓你凍著；我會把暖和的衣服給你穿，不讓你著涼；我會把噴香的`美食端給你，不讓你挨餓；我會把關懷送給你，讓你感覺家的溫暖。

　　賣火柴的小女孩，你是個多么單純、善良的的小女孩呀，卻會有如此遭遇，你讓我知道了珍惜今天每時每刻的美好的幸福時光、現在的生活。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 2

　　在天邊的月亮，正以星星作裝飾在夜空中唯我獨尊；在大地上的百合花正以蝴蝶的溺愛為榮，在植物中獨領風騷。在這樣美的春景中，又有誰不會為它陶醉呢？恐怕只有童話大師安徒生吧！那他在干什么呢？使這樣美麗的景色也打動不了他的心？原來他正在寫一篇摧人淚下的童話《賣火柴的小女孩》。

　　我似乎遺忘了春天的美景，迫不及待的看起了這篇童話：在大年夜里小女孩沒賣掉一根火柴，她不敢回家因為爸爸一定回打她的，無奈之下她只能蜷縮在墻角里，她又冷又餓，在饑寒饑迫下她終于抽出了一根火柴來暖和暖和，在她每次點燃火柴使，眼前就會產生一次又一次的`幻景，小女孩終于經受不住了，她死了她懷著對美好生活的向往死去了！在大年夜里我們各個穿新衣、吃年飯、凍不著、餓不著，就更別提傷心、痛苦了。可這賣火柴的小女還家境貧寒、飽受欺辱。在家里經暴打，在社會受欺負。再看看我們是多么幸福：在家里如溫室里的花朵，在學校有老師春風化雨般的呵護。現在我們處處受關愛，時時被保護，“虐待”“剝削”這類詞幾乎不存在了。安徒生當時正處在封建貴族統治下，家家戶戶貧富不均，賣火柴的小女孩也正處在這樣的社會環境中。

　　在這美麗迷人的春景中，我不禁頭涔涔熱淚潸潸了。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 3

　　賣火柴的小女孩死了，她死的時候嘴角還掛著一絲微笑。她在舊的大年夜凍死了大年夜原本是個美好的日子，家家戶戶都沉浸在節日的快樂氣氛中。可是對于小女孩來說，今天卻是她的死期，她被冰天雪地凍死了，被黑暗的舊社會折磨死了。這是就在生命彌留之際，她留給人們的依然是一個甜美的笑容。

　　我想如果她生活在我們這個社會，可能她會活得更幸福吧！他可能會覺得這個社會還有人性可言。小女孩五次擦染了火柴，出現了五種不同的幻想，這五種幻想都是這個小女孩的希望，夢想。當時的社會真的太不公平了，小女孩在冬天只有一只鞋，然而，卻沒人給她另一只鞋。哪怕是一雙破鞋，最少能讓小女孩看到人生的溫暖啊！

　　小女孩的父母真的是一個令人發指的人，他自己不出來賣火柴，卻讓自己的女兒出來，就算讓她出來，也應該讓她穿的暖暖的.。俗話說，天下沒有不愛自己孩子的父母。然而他們卻讓自己的女兒凍死了，在沒有任何溫暖美好的時候走了。

　　和小女孩相比，我們真的是太幸福了。有愛我們的爸媽，為我們著想的老師，有明亮的教師，更有溫暖的生活。所以我們應該珍惜如今的美好生活，好好孝敬父母，尊敬師長，好好學習，做一個對祖國有用的人！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 4

　　《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生寫的，童話使他永垂不朽。

　　安徒生1835年開始寫童話，共寫了168篇童話故事。 我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話心一下子沉了下去。小女孩生活在黑暗的社會里，受盡了折磨，她的童年是昏暗的，命運是凄慘的。不知不覺，我以淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外流…… 啊!世界太不公平了，一個可憐的小女孩，你應該有浪漫的童年，應該去上學，穿上淺紅色的羽絨服，帶上棗紅色的手套，床上潔白的'跑鞋，然而你什么也沒有，幸福在哪里?請快到我們這里來，因為我們生活在一個溫暖的大家庭中。

　　我會把你請到我的家中，把媽媽買給我的美食送給你，我要帶你去學校，遨游知識的海洋，和小伙伴們一起學習。游戲，讓快樂永遠圍繞你。黑暗的社會已經被埋葬了，現在我們兒童的生活特別幸福和快樂。快樂吧，讓我們用愛心撫平你們心靈上的創傷，讓我們一起學習，一起唱歌，一起跳舞，一起擁有金色的童年。

　　這篇童話感人至深，我也深受感動。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，我覺得我們的生活是幸福的，我們應該聽父母的話，幫他們做些力所能及的家務事，做一個孝敬父母的孩子。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 5

　　在圣誕節的前一天，一個小女孩還在街上賣火柴，但沒有一個人理她。天漸漸黑了，雪越下越大，小女孩冷極了，在街頭坐了下來。她一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象，最后帶著微笑被凍死了。

　　這個故事寫出了作者對窮苦人民悲慘遭遇的同情及對當時社會統治者的不滿，揭露了當時社會的黑暗，著冷漠的世界，就是冷酷的社會。小女孩是那么地渴望溫暖、食物、歡樂、愛撫和幸福；但面對她的卻是寒冷、饑餓、痛苦、孤獨和凍死在街頭。而我呢？生在福中不知福，要什么有什么，不愁吃，不愁穿，一天錦衣玉食，飯來張口，衣來伸手，過著無憂無慮的生活。跟小女孩有多大的差別呀！我憎恨當時的社會，同情可憐的小女孩，圣誕節本意味著快樂幸福、團圓美滿，可她卻是無人關懷，十分痛苦，她的命運是如何地悲慘呀！小女孩雖然可憐，但是她又非常頑強，她的這種精神值得我們學習。小女孩的確是在幸福與歡樂的幻想中死去的，這就使現實與幻想形成了強烈的對比。小女孩對美好生活多么向往啊！我對小女孩不幸的遭遇深切同情。

　　小女孩不能和奶奶好好地過日子，而是在這黑暗的社會中吃盡了苦頭。對小女孩來說，著世界上沒有光明，沒有溫暖。在我們這個時代，非常幸福、快樂，過春節時，可以得紅包、吃好吃的大餐、穿漂亮的`衣服、看精彩的春節晚會，哪能跟小女孩比較呢？

　　讀了這篇感人、凄涼的故事，我深刻地體會到了當時資本主義的罪惡和小女孩的可憐。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 6

　　賣火柴的那個小女孩，一個和我們差不多大的小女孩。可與那個社會相差太多的21世紀有何曾不是一個和平與美好的呢？她的年紀本應該是在明亮的教室里，手里拿著一支漂亮的鋼筆，認真的讀書，她那個年紀本應該是歡快的坐在秋千上把一切煩惱通通忘掉，可是那個黑暗社會，會讓她過得這么美好嗎？

　　不，不可能在那個富人便是天的社會里，她這個窮苦的小女孩只能過著連狗都不如的生活。吃不飽，穿不暖，在大年夜也還要在大街上賣火柴。我多么想要帶她遠離那個黑暗的社會呢？我們生活在21世紀，生活在一個發達與繁榮的國家，課時還有人不知足。可是你再與賣火柴的小女孩比一比你還有什么不知足的呢？賣火柴的小女孩是一個可憐到不能再可憐的窮苦小女孩，她的故事揭露了那個可悲可恨的黑暗社會，那個富人花天酒地的社會，那個窮苦人民吃都成問題的社會，也許此奧能拆就只是在大年夜里被凍死的人們中的一個吧！

　　在大年夜本應該是一個家家團圓的日子里，小女孩卻有家不能回。家中有關愛她的媽媽，也有只會打她的爸爸，可是不管怎樣，那還是他的`家啊雖然她死了，可她遠離了那個黑暗的社會。我們要珍惜眼前得到的一切，這都是來之不易的，我們應該慶幸我們不是生活在那個黑暗的社會，而是一個能讓我們得到幸福的社會，我們遠離了黑暗迎來了光明也迎來了幸福。家中有關愛她的媽媽，也有只會打她的爸爸，可是不管怎樣，那還是他的家啊雖然她死了，可她遠離了那個黑暗的社會。我們要珍惜眼前得到的一切，這都是來之不易的，我們應該慶幸我們不是生活在那個黑暗的社會，而是一個能讓我們得到幸福的社會，我們遠離了黑暗迎來了光明也迎來了幸福。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 7

　　安徒生是丹麥十九世紀的著名作家，他一生中寫過許多童話故事，《賣火柴的小女孩》便是其中的一篇,今天，我懷著崇敬的心情，以讀了一遍，當讀到結尾處“那個可憐的小女孩最后還是在一個墻角里-在舊年的除夕凍死了”的一刻，我悄然淚下。

　　《賣火柴的小女孩》寫的'是新年的前夕，天氣冷得可怕，正在下雪，一個光頭赤腳的小女孩走在街上，她有許多火柴包在舊裙里，不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，父親一定會打她的。她的一雙小手凍僵了，她擦了一根火柴，看到了冒著香氣的烤鵝和痛愛她的祖母。在第二天清晨，人們發現一個凍死在墻角的小女孩。

　　讀完這篇文章，我心里久久不能平靜。那個賣火柴的小女孩實在太可憐了，受盡了饑餓和寒冷的折磨，更談不上坐在寬敞明亮的教室里學習了。想到這里,我又想到我們是多么的幸福,每天飯桌上都有大魚大肉,每天穿著漂漂亮亮的衣服,想要什么就有什么,成天過著無憂無慮的生活。

　　如果在那個寒冷的夜晚,有個好心人給那個小女孩一點幫助,或許她就不會凍死了,這又讓我想起了”5.12”大地震中的孩子們,他們因為有了全國人民的幫助和關心,所以渡過了道道難關,現在已全部復課了,假如那個賣火柴的小女孩生活在現代的話,那該多好啊!每個人都會遇到困難,只要人人伸出一雙援助的手，世界將變得更美好。我們一定要珍惜現在的美好時光，好好學習，長大后,幫助那些需要幫助的人。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 8

　　“從前，有一個小女孩，家里沒有錢，只好在大年三十的晚上出來賣火柴……”這是我們從小聽到大的故事,最近又讀了一遍,感覺與以前截然不同。故事中的小女孩，在她生命將要走到盡頭的時候，劃燃了最后一根火柴，那也是在夜晚最亮的光了。因為小女孩家里很窮，所以在寒冷的冬天能夠得到一絲溫暖就很滿足了。再想想我們現在的生活，真是太幸福了。

　　前幾天，我去姑姑家玩，從窗戶看見了一個骨瘦如柴的小女孩蜷縮在門前，出于好奇，我便問姑姑：“姑姑，那個小女孩是誰呀？”“她是對面小商店老板的女兒，他們一家就靠這間小小的商店維持生活，加上每天的水，電費，根本就付不起她的學費……”說著，姑姑就進廚房做飯了。

　　我聽了之后，心里很不是滋味。過了一會兒，姑姑對我說：“飯做好了，出來吃飯了。”在飯桌上，我沒有吃什么，桌上的美味佳肴，讓我陷入了沉思：我們現在大多是獨生子女，是家中的小皇帝，小公主，可是，我們做什么事從來都不會想到自己的'父母……

　　快速吃完飯，我便站在窗前仔細地觀察那個小女孩，這時她也已經吃過飯了。我看見她在水池旁洗著碗，便又想到自己從來沒有洗過碗，不禁有點慚愧！

　　賣火柴的小女孩和這個小女孩一樣，從不要求吃穿，雖然家境貧窮，但是有著顆純潔的心，不接受別人的施舍，要靠自己的努力換來財富。大年三十的晚上，是家家團圓的日了，可是這位小女孩卻在外面賣火柴！多么寒冷的天氣，多么少的人啊！小女孩不放棄，尋找著買主……再一次讀完這篇故事，收獲還真不小，以前僅僅只覺得小女孩很可憐，沒有別人的幫助，但只要細細品味，就能嘗出別樣的味道！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 9

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇故事后，我的心就像那些破碎了的玻璃一樣，心痛不已。

　　一個下雪的夜晚，一個光著腳丫，在大馬路邊上賣火柴的女孩。可是，在這神圣的平安夜里，哪個人不是回家準備豐富的晚飯呢？有誰會光顧這個賣火柴的女孩。當小女孩看著那熊熊燃燒的火柴時，她幻想著虛偽的`幸福。火柴熄滅之時，小女孩已經去了一個無憂無慮，充滿幸福的地方——天國。

　　看完后，我不禁為小女孩流淚。因為我擁有一個幸福的家。有一次，天氣很冷，我已經穿上厚厚的衣服，但媽媽怕我冷，還要我多穿幾件衣服，于是我就穿上了。大家都知道天下時沒有不疼愛自己兒女的父母。

　　為什么這么可愛的小女孩會有如此不堪的命運？如果那時，我可以把零用錢都用來買小女孩的火柴的話，或許小女孩可以買一個面包來吃，那她就不會死了。我真為小女孩的命運抱不平！

　　也許，還有許多像小女孩一樣擁有悲慘命運的孩子。我真心地希望他（她）們能擁有快樂的童年！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 10

　　砰——啪！砰——啪！爆竹聲，震耳欲聾。今夜除夕的天空多么美麗：紅的、綠的、黃的，焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光……在這美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲，這讓我想起了《賣火柴的小女孩》這本書！

　　我好像看到了一個赤著腳打著哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我好像聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的`聲音猶如利劍穿心，讓我非常難過！

　　小女孩啊小女孩，你那一向是你媽媽穿的大拖鞋都給那個小男孩撿走了，你只能赤著腳在街上走著。天這么冷，腳肯定凍得像胡蘿卜似的。天越來越黑了，越來越冷了，你也不敢回家，因為你沒賣掉一根火柴，沒掙到一分錢。回家又怕爸爸打，你只能在外面受凍、挨餓。為什么連你唯一的親人也不給你溫暖和關愛呢？多么可憐的小女孩，擦燃一根火柴，也要經過一番激烈的思想斗爭。后來，我想你肯定是凍得實在熬不住了，終于擦燃了火柴，暖和暖和自己的小手！你的快樂和幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能和奶奶“在光明和快樂中飛走，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去。”

　　與小女孩相比，我是多么的幸福啊！我可以在明亮的教室里讀書、寫字……

　　可以在操場上和同學們一起盡情地玩耍；我可以得到把爸爸媽媽的關愛，在他們的呵護下茁壯成長；可以在老師的關心下學到更多的知識；可以在同學的關懷下快樂學習。

　　每當大年夜，我和親人團聚在一起吃年夜飯、放煙花時，一想到小女孩卻在大年夜凍死了，我的眼淚就會情不自禁地奪眶而出。我多么希望小女孩能來到我身邊，和我一起沐浴陽光雨露，一起玩耍，一起茁壯成長！

　　“瞧，‘天女散花’！”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗的夜空那瞬間時，我好像看到了小女孩和她的奶奶在絢麗多彩的焰火中，正向我們走來！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 11

　　跨出教室門，一方陽光照在了我的身上。啊！好舒服呀！我們的生活多么幸福！

　　正當我為此高興時，心中的一個念頭使我的心久久不能平靜，因為上一節課，我們學了賣火柴的小女孩這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。文中記述了這樣一個故事：一位賣火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣火柴。但沒有一位人買她一根火柴，而她，卻不敢回家，因為家中有她那兇惡的爸爸等著她。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看著他人一家團聚，而她卻只能……她非常冷，坐在一個墻角，擦著了一根火柴，看見了一個火爐，但是不一會兒，火爐就消失了。她一次又一次地擦著火柴，但一次又一次的失敗了。最后她終于把一大把火柴擦著了，看到了她最思念最疼愛她的奶奶。

　　第二天清晨，人們發現這個小女孩已經死了。可是，小女孩的嘴角卻掛著微笑，因為她可以離開這個黑暗、痛苦的社會，在新年的鐘聲中，走向那個美麗幸福的地方去了……哎！我深深地嘆了一口氣。為什么當時的社會如此不平等呢？在資本主義社會中，勞動人民始終遭受迫害，他們為人民勞動，反而得不到任何好處。現在，人民當家作主了，靠自己的勞動換來財富，用自己的雙手創造幸福，再也不需要當“地下囚”。看看現在的生活，再回頭望望過去的生活，真是相隔十萬八千里呀！我們吃宴席，而他們卻吃白菜、蘿卜；我們住高樓大廈，而他們卻住露雨的茅屋；我們穿毛衣棉襖，而他們卻穿補了又補的衣服……以前的社會平等嗎？不！一點也不平等。勞動人民吃不飽穿不好，就連在大年夜里也吃不上好的`，更何況在平時？而不勞動的人卻大吃大喝。想著想著，我對當時的社會的那種不平等非常憎恨。為什么？為什么勞動人民的生活過得如此不好；為什么勞動人民要遭遇悲慘；為什么幸福的生活只能在他們的夢中出現……

　　現在已經二十一世紀了，雖然人民當家作主了，但不平等的現象依然存在。我呼吁，呼吁在二十一世紀中不要出現不平等的現象，讓人人平等，讓勞動人民幸福生活，讓他們用雙手換來汗水，用汗水換來財富，用財富換來幸福。我的心中有著一種說不出來的心情，我希望社會平等、人人平等。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 12

　　暑假的炎熱并不能阻擋我看書的熱情，這個暑假，我重溫了丹麥著名作家安徒生的名篇——《賣火柴的小女孩》。

　　這個故事講述了一個無依無靠的依靠賣火柴為生的小女孩，在充滿了幸福氣息的大年夜凍死在街頭的悲慘故事。

　　我們都知道，大年夜應該是世界上最美好的一個夜晚。在這個日子里，工人們關掉了轟鳴的機器，農民們也放下了干活的褲腿，店員們掛上了休息的牌子。大家從自己的崗位上快步走向溫暖的家。每個孩子都穿上了新衣服，還得到了代表著祝福的壓歲錢。可是，在這個熱鬧的氣氛里，還有一個可憐兮兮的，光著腳的小女孩走在飄著雪的大街上。

　　我仿佛看到寒風像刀子般割過她幼嫩的臉頰，雪花也不再是跳舞的精靈，而是可惡的惡靈，它們嘲笑著這個孤苦無依的小女孩，把自己的.寒冷帶給她。小女孩，緊了緊破舊的披肩，低著頭，縮著手腳，頂著寒風艱難的向前移動。讀到這里，我的心緊緊的，多可憐的小女孩啊！難道沒有人幫幫她么？我向著書本伸出了手，可是，一切都沒有用。小女孩在這個寒冷的冬夜抱著一個美麗的夢死去——她最親愛的祖母來接走了她。

　　合上書頁，我的心也無法平靜。比起這個小女孩，我是多么的幸福！我每天可以和父母在一起吃飯，還可以與他們說一說學校的新鮮事——快樂的不快樂的。他們都會與我分擔，而班級里和睦的同學，校園里和藹的老師……他們的笑容給了我最深的鼓勵。我身邊的每個人都教我做人的準則——善良，美麗的校園教給我要善良，淳樸的父母教給我要善良，親切的老師教給我要善良！我痛恨那些冷漠的人們！他們也是害死小女孩的兇手！或許在故事里我幫不了她什么，我很遺憾。但我不會讓這份遺憾延續到現實當中。我一定會盡我的努力去幫助每一個需要幫助的人！

　　愛護每一個生命，溫暖每一個生命——這是那個可憐的小女孩用生命告訴我的！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 13

　　《賣火柴的小女孩》的這個故事主要講了：一個可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕前夜，冒著風雪在大街上賣火柴，因為一盒也沒賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的故事。

　　當我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活的這一段時，我從心里就為他的悲慘命運感到難過。到富人們全家團聚歡慶圣誕的`時候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪。她的美好生活只能從小火柴那微弱的光茫人中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的烤肉，和美麗的圣誕樹，還有疼愛她的奶奶。她多么向往這一切啊！可這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現。

　　當我讀完的時候，我想比起那個女孩，我是多么的幸福。從小到大，我都是吃得飽、睡得香，在家里有爸爸媽媽疼愛我，在學校老師同學關心。如果她生活在像我們這樣的家庭里，那么她一定會和我們一樣，吃得飽、睡得香，那該有多好呀！可是在我們班里有一名同學，他卻不一樣，從來都不會去珍惜生活中來之不易的幸福，這位同學就是我們班的同學小彭同學。他就是不會去珍惜生活中來之不易的幸福。上課不認真聽老師講課，害得老師經常利用他們的課余時間來給他補課。然而他有的時候卻不領情。例如：有一次葉老師時要小彭同學大課間去她的辦公室補課，可他卻當沒聽見，非跟老師對著干，逃走去做課間操了。害得葉老師找了半天都沒看見人影。在此我想對他說：“小彭同學請你珍惜生活中的幸福。你應該知道《賣火柴的小女孩》這個故事里面的那個小女孩。當其他人在全家團聚、歡慶圣誕的時候。她卻在冒著刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪。你知道那是一種什么滋味嗎？請那你還有什么理由不努力地去學習？所以希望你應該懂得今天來之不易的幸福。

　　通過這個故事我想我們在同情她的同時，更應該懂得去珍惜生活中來之不易的幸福生活啊！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 14

　　唉，多么可憐的小女孩，我合上《安徒生童話》，眼前浮現出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。

　　《賣火柴的小女孩》，這個故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個賣火柴的小女孩，因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家都凍死在街頭的故事。我在看故事的時候，似乎看到了安徒生在寫這篇文章的時候，那雙充滿憐惜的眼神，這雙眼神一定是看到了當時間段真實的凍死的孩童，所以才會這樣感人的童話世界吧！

　　當我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻覺時，我不由得再次為小女孩悲慘的`命運嘆息，小女孩只需要一點點光，一點點暖……可是沒有人能夠給他，小女孩在微弱的火光中看到了暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鴨，美麗的圣誕樹，這一切都顯得那么的殘酷，因為對小女孩來說只是幻想根本就無法實現，她只能擁抱著美麗的幻覺，再換一種孤單死去的結局。

　　擦去臉上的淚水，我不禁感到資本主義社會是一個冷漠無情的社會，小女孩與其說是被嚴寒的天氣凍死，不如說被人們的麻木和冷酷凍死了的。比起小女孩我是多么幸福，從小到現在我都吃得飽，穿的暖，在家里爸爸媽媽疼愛我，在學校有老師同學的關心我，生活是多么的美好！

　　如果小女孩生長在我們中間，她一定也會像我們一樣背著書包高高興興去上學；如果小女孩生活在我們中間，大年夜她一定會和爸爸媽媽吃上美味可口的團圓飯……

　　讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 15

　　我讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文之后，感受到了沙皇專制度下窮人的悲慘生活。這篇課文揭露了資本主義的罪惡，正是因為這個原因，使我感觸到資本主義的社會，只要是窮人，就無法在這個世上生活。因此，我對我現在的幸福生活感到欣慰。

　　學過這篇課文，每當我想到小女孩的悲慘生活，就會想到，還有多少人和她一樣，他們正在等待著有好心人來解救他們。我們應該為現在的生活感到驕傲。

　　雖然小女孩家境貧窮，但是，她有對未來的美好憧憬，也因為如此，她在死去的時候沒有留下遺憾，因為她知道，自己即將和奶奶過上幸福的生活，我相信，只要有夢想，就一定能夠實現夢想。

　　這篇課文告訴了我們一個道理：“夢想是人生最重要的一樣東西，沒有了夢想就不會有幸福，更不會有快樂。我每當想起自己的夢想，就會進入夢想般的世界，但這個世界不是真的`，所以我很快會回到現實的生活當中，但是那一刻，我會感到無比幸福，無比快樂。

　　這篇短文中曾多次寫道，小女孩的幾個夢想，這個小女孩死后，我相信她一定會過上幸福的生活，她一定會和自己的奶奶共同度過美好快樂時光，這也許就是小女孩應該的到的吧！

　　我相信，我們每個人的夢想，都會有實現的時候。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 16

　　一個賣火柴的小女孩，在寒冷的冬夜，光著腳走在街頭，因為沒有賣掉一根火柴，所以不敢回到家，劃著了五次火柴，出現了五次的幻想，最終凍死在街頭。

　　讀完了這個故事，我心中充滿了對資本主義制度的痛恨，我的心中充滿了對小女孩的同情，我們現在的'境遇比她不知道好多少萬倍，在大年夜這么寒冷的夜晚，我們都在家里吃著熱騰騰的年夜飯，她卻在外面寒冷的街道上賣著一根根的火柴，如果沒有賣掉一根火柴的話，回家還要被爸爸毒打，所以她不敢回到家。

　　她幾次擦著了火柴，出現了幾次幻想。第一次擦著了火柴出現了一個大火爐，說明她渴望溫暖；第二次擦著了火柴出現了一只大烤鴨，說明了她渴望食物；第三次擦著了火柴，出現一棵圣誕樹，說明她渴望快樂；最后一次擦著了一大把火柴，和奶奶一起飛到了天堂。

　　我們現在的生活和她的生活比起來，那簡直是一個天上一個地下。我們活在社會主義的社會中，生活在五一班生活在這個大集體中，我感受到了我現在的生活的幸福，她竟然在大年夜里被凍死了，她那所幻想的東西，我們一樣都沒有缺，可是我們卻沒有感到有很深的幸福。現在我和賣火柴的小女孩一比，才知道自身生活在多么幸福的家庭里。

　　我們在家里像小皇帝一樣，天天豐衣足食，什么東西都是伸手就來。如果爸爸媽媽不給我們買的話，我們還要怪爸爸媽媽，可是跟她比起來，我們簡直就是在天上的生活。

　　如果我們現在還生活在資本主義社會里，我估計我們的境遇不會比小女孩好多少，所以我感恩社會，感恩祖國，我們現在一定要好好學習，長大以后回報父母，回報社會。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 17

　　一個寒冷的冬夜，下著鵝毛大雪。在這又冷又黑的夜晚，一個乖巧的小女孩在街上行走著，她的腳上穿著一雙不合腳的大拖鞋，穿過馬路的時候，一輛馬車飛快地沖過來，小女孩嚇得鞋都跑掉了。她只好赤著腳走，腳被凍得青一塊紫一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，嘴里喊到：“賣火柴了，賣火柴了，先生，買一根火柴吧！”那位先生卻無情地把小女孩推到一邊，對小女孩說：“走開，不要擋我的'路。”小女孩繼續喊道：“賣火柴啦！小姐買一根火柴吧！”小姐卻看也沒看一眼就走了。小女孩瑟瑟發抖地走著，她走向轉彎處的墻角，蜷著腿縮成一團取暖。

　　這時，我仿佛看到了一個赤著腳打著哆嗦的小女孩站在我的面前，她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到那有氣無力的聲音，在喊：“賣火柴了！賣火柴了！”那凄涼的聲音像一支利劍戳碎人心；我仿佛又看到那個蜷縮在冰冷墻角下的瘦小身軀，點燃了一根根小火柴……

　　小女孩顫顫抖抖的點燃了第一根火柴，在小女孩的面前出現了一個大火爐，當她剛想把腳伸過去的時候，火柴滅了，大火爐也消失了。接著小女孩點燃了第二根、第三根……她的面前出現了烤鵝、圣誕樹……直到奶奶出現在她的面前，她點燃了所有的火柴，最后和奶奶一起在光明和快樂中飛走了。我多么想她們能夠飛到我們這里來，我一定會讓他們吃飽穿暖，幸福的生活。而不是像她們當時那個社會，只有冷酷與無情。

　　這一根小小的火柴，雖然不能照亮全世界，但卻可以照亮小女孩的夢想。現在這個世界有很多人都擁有這樣的小火柴，但卻不肯奉獻出來，這是不是值得我們深思呢？

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 18

　　資本主義社會的人們是自私的，是冷酷的，是無情的。而社會主義社會的人們卻與之相反，他們團結友愛，他們互相幫助，他們和諧相處。

　　《賣火柴的小女孩》是安徒生先生的一篇著名童話。對于小女孩的.悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的卻一切都是現實。文章的重點是寫小女孩四次擦燃火柴，從火柴亮光中看到的種種幻想。圣誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個溫暖的火爐旁邊。突然，火柴滅了，火爐也隨之消失，溫暖的感覺也不見了。而我們呢？還從為嘗受過寒冷的滋味。她餓極了，第二根火柴也隨之擦燃。一只燒鵝和一些面包呈現在她面前。但是，隨著火柴的熄滅，這些美味可口的食物也不見了，他又回到了饑餓的現實中，相比之下，我們從來沒有被餓的感覺困擾過。她的童年并不快樂，于是幻想那可已令人高興的圣誕樹來振奮她的心情。最后，小女孩子火柴的亮光中看到了唯一疼愛自己的奶奶。她雖然有爸爸媽媽，但他們無法給她關懷，小女孩多么可憐哪！

　　小女孩生活的社會不公平、腐敗。而我們生活的社會又是怎么樣的呢？記得在2008年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發生了8級大地震。在地震中，人們團結起來，數以萬計的人民解放軍、消防官兵、武警戰士、志愿者以最快的速度感到了震發現場。他們靠自己的雙手救了一個有一個遇難者。除此之外，人們還主動捐款捐物來支援受災地區。

　　如今我們生活的社會是多么的和諧、美滿，而小女孩生活的社會簡直就是一個人吃人的社會。我們要好好珍惜今天的幸福生活，靠自己的雙手使這個社會會變成人間天堂。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 19

　　今天，語文老師教了我們一篇課文，課文的名字叫《賣火柴的小女孩》。 故事發生在寒冷冬天的最后一天，一個賣火柴的小女孩饑寒交迫，坐在一座房子的墻腳，活活凍死的悲慘故事。 讀完這篇課文我的心久久不能平靜，賣火柴的小女孩的美麗幻想和殘酷的現實形成了鮮明對比，小女孩凄慘的命運深深地打動了我。這么美麗的小女孩凍死在大街上說明當時人們一點兒愛心也沒有。 這篇課文讓我最感動的句子是：“有一個什么人快要死了。”

　　這句話是小女孩奶奶活著的`時候，對小女孩說的話。以前小女孩的奶奶告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去。聯系下文，這個要死的人就是這位小女孩，因為這個小女孩當時非常的餓，非常的冷。從中我體會到這個小女孩非常的天真，因為那個將要死的人都是自己，她自己還不知道，多么可憐的小女孩！讀完這篇課文，我知道了小女孩生活的家庭非常不好，我不禁想起了我自己所處的家庭：有爸爸媽媽的疼愛，有爸爸媽媽供我吃、穿、上學等。

　　而小女孩卻不一樣，小女孩沒有一個完整的家庭，小女孩唯一的親人只有他的爸爸，小女孩家很貧窮，連最起碼的衣食住行也不能保證，小女孩唯一的親人爸爸也不疼她、愛她，如果小女孩的爸爸疼她、愛她，干嗎讓自己的女兒在寒冷的大年夜晚上去賣火柴，去賺錢，如果沒有賺到錢她的爸爸還會打小女孩。可見被生活所困，她的爸爸對小女孩一點愛都沒有。現在我們生活在幸福之中，所以我們要珍惜現在的生活，當然我也要好好的學習，等我長大以后，我一定讓那些貧窮的人們，過上幸福、安詳的生活。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 20

　　“唉，多么可憐的小女孩！”我合上語文書，眼前不禁浮現出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。我原以為資本主義社會是美好的，生活在那里的人都過著富裕的生活。可是今天我讀了丹麥著名童話家寫的《賣火柴的小女孩》之后，才知道資本主義社會是多么丑惡，同時也非常同情那個賣火柴的小女孩。

　　《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死街頭的事，揭露了資本主義社會的黑暗，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。

　　我們每個都知道一年里最美好的晚上就是大年夜了，因為這個晚上各家各戶都聚在一起，吃著團圓飯，邊吃還邊觀看著精彩的聯歡晚會，每個孩子都穿上了新衣服，都收到了上千元的壓歲錢。可那個可憐的小女孩不但沒有豐盛的團圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有，還“赤著腳”在街上賣火柴。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會的“氣溫”降到零度，徹底摧毀這無情的社會制度！

　　當我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的`火柴光中看到了暖烘烘的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對女孩來說都是幻想，根本無法實現。

　　如果小女孩生長在中國，她一定能像我一樣背著書包去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果女孩生長在中國，在大年夜她一定和父母一起在家吃團圓飯；如果小女孩生在中國，她一定會為祖國的迅猛發展而感到驕傲；如果……

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 21

　　當我再讀《安徒生童話》時，有一篇文章吸引了我，那就是《賣火柴的小女孩》。雖然這篇文章已經看過很多遍，可我仍是愛不釋手，每每讀來，淚水總是充滿了眼眶。

　　這篇童話講述了一個小女孩在圣誕節的夜晚赤著雙腳在雪地里賣火柴，卻被無情的大雪帶走了她短暫的生命的故事。其中的一個片斷使我記憶猶新，那就是小女孩劃亮第一根火柴她夢見了一個火爐，劃亮第二根火柴她夢見了一只誘人的燒雞，在劃亮第三根火柴時她夢見了一位已故的慈祥的.老人——她的奶奶。 從這一段令我感觸至深的文字中，我體會到小女孩想有一個家，她渴望像一個正常孩子一樣上學，而不是在這里賣火柴……

　　如果拿我和小女孩相比，我比她幸福十倍百倍，我可以無憂無慮地坐在教室里聽老師講課、和同學游戲。而她卻要在大街上賣著火柴，心里想著明天的生活該怎么辦。我們的教室里有電視、有電腦，而她可能連進教室的機會都沒有。我生病了，有媽媽為我吃藥，帶我打針。而小女孩卻在大街上直到凍死。

　　記得有一次，媽媽帶我買書包，我挑三揀四的非要買個“米奇”的，媽媽沒有辦法，只好給我買了。可小女孩會有機會用書包嗎? 為什么我和小女孩同齡，生活的環境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會制度下生活，而我在社會主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意。可是，我有時卻不能很好地用功學習，這真是生在福中，不知福啊！

　　今后，我一定要抓緊時間努力學好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會，為將來把我們的國際建設得更加美好而努力奮斗！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 22

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，我的心情思潮起伏，久久不能安靜。這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫的，它深刻地揭露了資本主義國家的罪惡，對小女孩的不幸遭遇賜予深切同情。

　　在這個秀麗的圣誕節里，富商們在暖和舒適的家里歡慶節日，有的坐在火爐旁，享受著暖和；有的在裝飾著圣誕樹，在上面掛上一個個小飾品；有的在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜；有的依偎在父母的懷里，幸福歡樂的接過爸爸媽媽的.禮物。在這燈火通宵，幸福歡樂的節日里，有誰會冒著大雪走出家門去賣火柴呢？可那窮苦的小女孩，卻在這么寒冷的大雪天里，赤著腳，穿著單薄破舊的衣服，在這又黑又冷的大街上，賣著幾根火柴。 莫非她就不像有暖和的火爐，噴香的烤鵝，親人對她的愛嗎？不，她期望，她太像了，可是她做不到。她的命運太凄慘了，最終只能跟著奶奶去那秀麗、幸福的地方生活了。

　　想想自己，我們比小女孩幸福多了，我們現在生活在愛的世界里，有父母的疼愛，有溫和美麗的衣服穿，吃的都是山珍海味，住的都是暖和舒適的房屋，每天還可以背著書包去光明的教室里上學，我們的生活多么幸福啊！小女孩卻只能住在破舊的屋子里，穿的都是破舊衣服，而且還要在大雪天了賣火柴，她面對的只有家庭對她的冷漠，社會對她的冷酷，她生活在冷酷無情之中。家庭也對她非常冷漠，假如她的爸爸真的疼愛她，小女孩就不會出來賣火柴了，或許她會活得快樂點。一根火柴，或許對我們來說微不足道，但它的亮光卻能暖和一個小女孩的幻想！我們與小女孩的生活差距那么大，所以，我們不能辜負我們的社會，為將來把我們的祖國變得更加歡樂美好，更加暖和！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 23

　　砰啪！砰啪！爆竹聲，震耳欲聾。

　　我好像看到了一個赤著腳喊著哆嗦的小女孩立在我的眼前，那又冷又餓的可伶模樣使我心如刀絞；我好像聽見小女孩叫賣火柴的響聲，那凄涼的響聲宛如利劍穿心，要我十分傷心！

　　小女孩啊小女孩，你那一向就是你母親穿的大涼拖都給哪個男孩兒撿離開了，你只能赤著腳在街上往前走。天那么冷，腳毫無疑問凍得像紅蘿卜一樣。天愈來愈黑了，愈來愈冷了，你也害怕回家，由于你沒賣出一根火柴，沒賺到一分錢。回家又怕父親打，你只能在外面受冷、挨餓。為何連你唯一的家人都不讓你溫暖和關愛呢？多么的可伶的小女孩，擦燃一根火柴，還要歷經一番猛烈的思想斗爭。之后，估計你肯定是凍得確實熬不住了，總算擦燃了火柴，暖和暖和自身的雙手！你的`快樂和幸福快樂只能在想象中獲得，因此 ，最終你只能和姥姥在光輝和開心中飛走，越飛越高，飛往那沒有嚴寒，沒有挨餓，都沒有痛楚的地區去。

　　與小女孩對比，我是多么的的幸福快樂啊！我能在光亮的教室里念書、書寫；能夠在操場上和學生們一起暢快地玩耍；我能獲得把父母的關愛，在她們的關愛下茁壯成長；能夠在教師的關注下學得大量的專業知識；能夠在同學們的關愛下快樂學習。

　　每每大年夜，我與家人團圓在一起吃年夜飯、放煙花時，一想起小女孩卻在大年夜凍死了，我的眼淚便會不由自主地奪眶而出。我多么的期待小女孩能趕到我身旁，與我一起淋浴陽光雨露，一起玩耍，一起茁壯成長！

　　瞧，l天女散花r！聽見這歡呼聲，我禁不住仰望天空，當五顏六色的焰火升到漂亮的星空那一瞬間時，我好像看到了小女孩和她的姥姥在五彩繽紛的焰火中，順向大家走過來！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 24

　　“砰一叭！砰一叭”！炮竹聲震耳欲聾。今夜的天空多么美麗啊！紅的、藍的、青的|焰火空中飛舞著。今天是除夕！但這美麗的夜晚、孩子們的歡聲笑語和炮竹的轟隆聲，這些美好的`景色都沒有使我從悲痛中擺脫出來。

　　今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，在圣誕夜的晚上，小女孩赤著腳在大街小巷賣火柴。她的可憐樣子浮現在我的眼前，她蜷縮在墻角，小女孩在光陰中飛走了，飛到了現在的生活來，她每天都能吃得飽穿得暖，還能在學堂里讀書，和同學打鬧玩耍。可惜我的想法一輩子也無法實現。小女孩在凄慘和饑餓中死了，在大年夜活活被凍死了。

　　小女孩雖然有父親，可她那禽獸不如的父親沒給她一絲一毫的父愛，而且是讓她大年夜到街上賣火柴，賣不到錢還要挨打；而我們現在是家長的一塊“寶”，爸媽把我捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。生活念書都是無微不至的照顧我。冬天媽媽給我加衣服，家里還有暖氣；夏天熱了給我買短袖衣服，我還可以睡在空調房屋里看電視。而賣火柴的小女孩在大街上叫賣火柴，看著別人吃著團圓飯，談天說地。小女孩傷心地哭了。

　　小女孩的童年沒有幸福，我們生活多么幸福美滿。我們一定要珍惜不易的幸福生活，好好學習，天天向上……

　　突然，一陣震耳的炮竹聲打斷了我的思路，我走到了外面，看啊！“天女散花”聽到伙伴們的歡呼聲。我看著天空，當彩色的焰火升到滿天繁星的夜空的一瞬間罵我仿佛看到小女孩在花花綠綠的焰火中站著穿著大棉襖，嘴里含著棒棒糖，幸福的微笑著。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 25

　　有個女孩兒，向我揮揮手，給了我陽光，給了我溫暖。讓我重拾信心。

　　那個女孩兒是誰？你該問一問安徒生爺爺。沒錯，她就是那個賣火柴的小女孩。

　　在大年夜里，她還在街上賣火柴，可是一個錢也沒賺到，因為這個，回去又會被爸爸打。啊！她是多么的可憐呀！想想自己，在大年夜里，我們都是在家一起吃飯，團團圓圓，家家都傳來歡聲笑語。可賣火柴的小女孩呢？有家不回，家里還跟街上一樣冷。

　　平時，我們多么幸福，在爸爸媽媽的呵護下長大，從小受到良好教育，從不知道饑餓和寒冷是什么滋味。我們在學校里，有老師和同學們的關心和關愛，在家里有家人的疼愛。我們每天過著幸福的生活，每天都是快快樂樂的。這一切的一切不都是賣火柴的小女孩夢寐以求的嗎？可為什么她得不到溫暖呢？為什么小女孩的命運那么悲慘可憐，而我的生活卻幸福美滿呢？因為當時的黑暗制度社會。那時，窮人更窮，富人更富，說明了當時世界的冷酷、殘酷。而我們現在生活在一切美好的.光明社會。

　　我們天天都在學習，而小女孩呢？可能她也想讀書，可是一點都不心疼她的爸爸怎么可能給錢讓她去讀書呢？小女孩兒那么痛苦都一滴眼淚不留，而我們呢？遇到一點困難、一點小事都大哭大鬧；我們歡快，她痛苦；我們讀書，她賣火柴；我們幸福，她饑寒交迫；我們玩耍，她凍死在街上……真是天壤之別呀！

　　讀了《賣火柴的小女孩》，我的心久久不能平靜。它讓我明白了一個道理：我們應該加倍努力，用實際行動回報所有關心、愛護我們的人，回報社會，回報祖國。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 26

　　提起安徒生這一個名字，我相信很多人都會感到會熟悉，不錯，安徒生，他就是丹麥19世紀的童話作家，他的童話作品被翻譯為150多種語言，在全球出版。他被譽為“世界兒童文學的太陽”，被稱贊為“給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂”。很多人，無論是大人還是小孩都很喜歡看他寫的童話故事，我也不例外。而我最喜歡的則是他的代表作之一——《賣火柴的小女孩》。

　　《賣火柴的小女孩》這一篇課文，被收錄在人教版語文課文教材里面，當時讀這一篇課文的時候，我只是覺得文中這一個小女孩真的好可憐，那么冷的天還要光著頭、赤著腳出去賣火柴，甚至那還是在一個大年夜的晚上，火柴賣不出去，她還不敢回家，要在大街上挨冷挨餓，世界上沒有人關心她，只有她的奶奶關心她，但是奶奶已經去世了，她只有通過幻想才能看到溫暖的`火爐、肥美的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶。

　　大年夜，本來應該是合家歡樂、喜氣洋洋的時候。大年夜，本來應該是歡樂祥和、幸福快樂的時候。但是文中的小女孩卻是如此悲慘，她沒有快樂、沒有幸福，她只有饑餓、寒冷和孤獨。她想要的一切一切都只有通過幻想才能得到，最后她竟然凍死在街頭上，她是那么的可憐、她的命運是那么悲慘。在她的身上，我仿佛看到了當時那個資本主義社會，窮人的悲慘命運。這個賣火柴的小女孩是當時那個社會千千萬萬窮人的寫照。我不由得感嘆，資本主義社會實在是太黑暗、太殘酷了。我也為自己生活在如今這個社會主義社會里而感到驕傲。現在，我們的生活是多么幸福、多么溫暖呀。我們吃得飽、喝得好、住得更好。我們更應該努力學習，奮發向上，做一個有知識、有文化的人，將來為我們的偉大祖國做出我們畢生的貢獻。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 27

　　這篇童話述說了一個賣火柴的小女孩，因為在一個雪天里沒有賣出一盒火柴，回去怕被父親責備，只能孤苦伶仃的一直呆在街上，此時正值大雪紛飛，大家都在家里過年，不時還能從遠處傳來一些爆竹的聲響，可小女孩不能回家，因為家里還等著她賺的'錢過年，眼看沒有人來，又因為寒風勁吹，她就躲在了一面墻角，好躲避寒風，天氣實在是太冷了，她點燃了一根火柴，也許是餓壞了，她仿佛看見了墻是透明的，里面有好多好多好吃的東西，一只燒鵝向她走來，她剛想伸手去拿，可是火柴熄滅了，什么也消失了，于是，她又劃了根火柴，這一次她看見了火爐，她剛要伸出腳來取暖時，火柴又熄滅了，接著她點燃了第三根火柴，她看見了奶奶，她怕火柴再次熄滅，就點燃了所有的火柴，她想讓奶奶把她帶走。

　　第二天，人們在街邊的墻角看見了她，她已經死了，死時臉上還帶著微笑，誰也不知道她在昨晚看見了什么美麗的東西。

　　這個故事很凄涼，小女孩多少希望溫暖、幸福的生活，可是她什么也沒有，甚至連最起碼的取暖都做不到，還要外出賺錢，雖然環境非常惡劣，但我看到了小女孩臉上依然對生活充滿著渴望，對明天充滿著期待，只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切。

　　生活原本就是各式各樣的，而我們生活在今天衣食無憂的世界里，雖然物質上不缺少什么，但我們有時會很簡單地認為生活很苦惱，相比于小女孩，我們是不是該重新認識自己的一切，做好自己的事，刻苦學習，把自己變成一個社會有用的人才才是。

　　大家說是這樣嗎?

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 28

　　凜凜的寒風中，一位乖巧的小女孩正瑟瑟發抖，她沒有棉襖，缺乏食物，似乎從她一生下來，便與“快樂”、“幸福”絕緣了。

　　在她縮身的地方，只有一墻之隔，便是噴香的烤鵝嗎，暖和的大火爐，可是，她能享用嗎？或許，在默默里，她也曾無數次無聲地問道——這都是為什么？然而，回答她的，只有依舊殘酷的事實。

　　家，是冰冷的，破洞滿布的房子，脾氣暴躁的父親；街頭，是冰冷的，雪花飄飄，寒風凜冽，冷漠的行人；甚至連這社會也是冰冷的，富人們在物質享受中一天天醉生夢死，絲毫不顧有多少窮人在饑餓寒冷中度日如年！何時何處，何時何地，人人都形同陌路，無一絲溫暖······

　　小女孩苦啊，可是，她又能怎樣呢？她還小，正值一個愛做夢的、花一樣的年華，她就沒有夢想嗎？她也曾無數次的'想過，自己如果投胎在富人家，會是怎樣，會不會住在豪華的大房子里，烤著火爐，吃著點心，擺弄著小娃娃，出門坐著大馬車，而不是在這里受苦。但，這也只能是幻想，徘徊間，留給她的，依舊是冰冷的現實。

　　兜里有許多火柴，能給她帶來少的可憐的溫暖，可是她敢用嗎？矛盾的心理中，用的心理占了上風，而當她擦著那閃亮的火柴之時，她被壓抑了多久的夢終于爆發了。在無限的純真的渴望之中，小小的火光變成了蠟燭、圣誕樹、火爐，哪怕這都只能是鏡中水，夢中花，如水中浮萍，雨中泡沫——一觸即破，但至少，是美麗的。在生命的最后時刻，她卻是前所未有的幸福，離開了這冰冷的人世間，無一絲歡樂的社會，到了那沒有痛苦、沒有饑餓的世界了！

　　我們都落淚了，但我們也只能感嘆其人生的悲慘，缺少了那么多。 而這個凄美的悲劇，即使百年之后的今天，也仍舊閃耀著經久不衰的藝術光環。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 29

　　啪!砰——啪!爆竹聲，震耳欲聾。除夕夜的天空多么美麗：紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光……在這美麗的夜晚，在伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲中。我想起了賣火柴的小女孩。

　　我仿佛看到一個赤著腳，渾身哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又餓的樣子使我心如刀絞;我仿佛聽到女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音猶如利箭穿心，讓我非常難過。

　　小女孩啊小女孩，你那雙大拖鞋被那個小男孩撿走了，你只能赤著腳在街上走著。天這么冷，腳肯定凍得像胡蘿卜似的。天越來越黑，越來越冷，你也不敢回家。因為你沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢。回家又怕爸爸打，只能在外面受凍、挨餓。為什么連你唯一的親人也不給你溫暖和關愛呢?多么可憐的小女孩，擦燃一根火柴，也要經過一番激烈的思想斗爭。后來，我想你肯定是冷得實在熬不住了，你終于擦燃了火柴，暖和暖和自己的小手!你的快樂和幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能跟著奶奶“在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓也沒有痛苦的`地方去了。”

　　與賣火柴的小女孩相比，我是多么幸福啊!我可以在明亮的教室里讀書、寫字;我可以到操場上和同學們一起盡情地玩耍;我可以得到父母的關愛，在他們的呵護下茁壯成長。大年夜，我和親人團聚在一起吃年夜飯、放煙花，在喜慶氣氛之中享受天倫之樂，小女孩卻在圣誕夜凍死了。每當讀到這里，我的眼淚會情不自禁地奪眶而出。我多么希望小女孩來到我身邊，和我一起沐浴陽光雨露，一起茁壯成長!

　　“瞧，天女散花’!”聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在絢麗多彩的煙火中，向我們走來。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 30

　　今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這個故事。故事講了除夕的夜晚，有一個失去母親的小女孩，為了養活自己生病的爸爸，到大街上賣火柴。而人們都在準備過年，沒有人來買她的火柴，一天下來了，小女孩一根火柴也沒有賣掉，她又冷又餓，在大街的墻角劃了四根火柴，她夢見了火爐、烤鵝和圣誕禮物，最后一根火柴小女孩夢見了她的奶奶，她不愿意火柴再熄滅，一切美好的愿望成空，就把剩下的火柴都點燃了，奶奶把小女孩帶進了沒有寒冷、沒有饑餓的天堂。

　　讀了這個故事后，我的心情十分難過。比一比，小女孩在除夕之夜凍死在馬路邊，而我們過年的時候穿新衣服、吃年夜飯、放煙火，就連平時的日常生活也比小女孩幻想的天堂還美還幸福。爸爸媽媽日常對我的叮嚀：下雨了不要淋到雨，天冷時多穿一件衣服，吃飯時多吃一些蔬菜。而我還覺得他們話多，沒有體會到他們的愛心。

　　小女孩為了養活她生病的爸爸沒有去上學，而我們在寬廣的校園中，明亮的教室里，老師像辛勤的園丁，培養著我們這些祖國的花朵，他們像蠟燭燃燒了自己，點亮了我們學習的方向。我們一定要珍惜現在的學習條件，認真學好各種各樣的文化知識。

　　小女孩又冷又餓，沒有人幫助她，而在我們的社會卻有很多溫暖的雙手幫助我們。四川汶川在地震的時候，有很多受傷的小朋友失去了父母成了孤兒，我們國家安排醫護人員為他們看病，治理他們身體和心靈上的創傷。還有很多人們把這些小朋友接到自己的.家中，當成自己的的兒女撫養他們。我們的社會和賣火柴的小女孩所處的社會有著太大的差別了。

　　祖國為我們建設了一個溫暖的家，我們一定要好好學習，將來報答父母，報答老師，報答祖國，讓祖國變得更加美好、更加富強。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 31

　　賣火柴的那個小女孩，一個和我們差不多大的小女孩。可與那個社會相差太多的21世紀有何曾不是一個和平與美好的呢？她的年紀本應該是在明亮的教室里，手里拿著一支漂亮的鋼筆，認真的讀書，她那個年紀本應該是歡快的坐在秋千上把一切煩惱通通忘掉，可是那個黑暗社會，會讓她過得這么美好嗎？

　　不，不可能在那個富人便是天的社會里，她這個窮苦的小女孩只能過著連狗都不如的生活。吃不飽，穿不暖，在大年夜也還要在大街上賣火柴。我多么想要帶她遠離那個黑暗的社會呢？我們生活在21世紀，生活在一個發達與繁榮的國家，課時還有人不知足。可是你再與賣火柴的小女孩比一比你還有什么不知足的呢？賣火柴的小女孩是一個可憐到不能再可憐的窮苦小女孩，她的故事揭露了那個可悲可恨的黑暗社會，那個富人花天酒地的社會，那個窮苦人民吃都成問題的社會，也許此奧能拆就只是在大年夜里被凍死的.人們中的一個吧！

　　在大年夜本應該是一個家家團圓的日子里，小女孩卻有家不能回。家中有關愛她的媽媽，也有只會打她的爸爸，可是不管怎樣，那還是他的家啊雖然她死了，可她遠離了那個黑暗的社會。我們要珍惜眼前得到的一切，這都是來之不易的，我們應該慶幸我們不是生活在那個黑暗的社會，而是一個能讓我們得到幸福的社會，我們遠離了黑暗迎來了光明也迎來了幸福。家中有關愛她的媽媽，也有只會打她的爸爸，可是不管怎樣，那還是他的家啊雖然她死了，可她遠離了那個黑暗的社會。我們要珍惜眼前得到的一切，這都是來之不易的，我們應該慶幸我們不是生活在那個黑暗的社會，而是一個能讓我們得到幸福的社會，我們遠離了黑暗迎來了光明也迎來了幸福。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 32

　　早就聽說《賣火柴的小女孩》這個故事非常精彩，今天終于有機會一睹為快了。這本書主要寫了小女孩在賣火柴的時候一根都沒賣出去，太冷了，小女孩只好點亮一根火柴，她看見了火爐，第二次點亮一根火柴，看見了一只烤鴨，第三次點亮一根火柴，看見了一棵插滿蠟燭的圣誕樹，第四次她拿起一根火柴點亮，看見了她的外婆朝她飛來，帶她去了一個美好的世界。第二天，小女孩就躺在墻邊死去了，嘴上還帶著微笑。

　　這個故事讓我感受最深的是小女孩這個人物的悲慘經歷。她爸爸老是打她，讓她去做事情，還跟她說沒賣出去火柴就不準回家。那天是平安夜，還下著大雪，刮著寒風，別人家的小孩都在家開著暖氣，穿著厚厚的棉衣。小女孩在寒冷與饑餓之中，似乎看到了外婆，外婆生前對她最好。

　　在現實生活中也有類似這樣的事情，也是在很冷的.時候，有一天，媽媽帶我去外灘玩，我看見有一位小女孩衣服穿得很單薄，在寒風中瑟瑟發抖。籃子里面有許多花，一看見行人經過就上前打招呼：“您要買花嗎？”行人都連忙搖頭，有些人猶豫了一下最終還是沒買。小女孩傷心地垂著頭，又繼續找下一個行人。我想：一定是她家人對她太壞了，大冷天讓她出去賣。這個小女孩的生活一定非常悲苦。每每看到這樣的情景，我的淚水就情不自禁地打濕了我的雙眼。

　　讀了這篇童話故事，我情不自禁地感受到了窮苦人家的悲慘，也對小女孩非常同情。每個小女孩都是天使，要善待天使，希望能讓每一位小天使都快樂幸福地生活著。現在的孩子生在福中不知福，我們應該要珍惜現在的幸福生活。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 33

　　很小，我學會了乖巧？在20世紀的湘西，有一群人，正準備書寫著歷史的傳奇"。還將水果上的斑點和枯萎的葉子描繪的幾可亂真。星星在一片藍絨布似的夜空中啪啪的開發著！全體中華兒女都為此感到無比驕傲和榮耀。

　　它把愛的光輝灑遍人間，大地立刻披上了銀裝。后來，太陽幾乎被完全遮住了，看起來就象彎彎的'眉毛月，本來明亮的天空也變暗了，人們感到溫度降了許多，還有微風吹過，但僅僅幾分鐘，太陽就復圓了！當我將我所選擇的大學告訴父母時，他們問了我這樣一個問題：”為什么選這所大學。因此，蚊子也不可能改變得了叮人的習慣。而到了家里，我就變成了另一個人？

　　當朝陽化成夕陽，當晨霧化成繁星，當昨天化成明天，當時間已被抹殺，此時的我們可以懂得什么。幸好遇見了貓頭鷹先生，我們家便和他們家住在了同一棵樹上。然后啊，時光依舊流轉，她在平凡中奔走著；要說我，可是家里最乖的一個了。音樂，純潔而高尚的音樂，在這種情況下被弄的污濁不堪。

　　剛要下車，我就飛快地跑起來，媽媽怎么都追不上。！小羊又高興地繼續去旅行了。因為這個學校的銷售發言人認為，若是前世有著至死不渝的愛，那么這款名為“前世緣，今生愛”的系列手機，定會為今世的他們架起一座溝通的橋梁，而“前世緣，今生愛”的系列手機就是他們相認時的信物，更是他們愛的憑證。

　　但是光幻想，思考是不夠的，還要學會實踐，不要因為失敗一兩次而氣餒，一定要多去嘗試，在無數次失敗中尋找成功的一點曙光，只要記住一句話：“失敗乃成功之母”；但當他回到化州找到賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說：“這是你的彩票，你真的中了大獎，快去兌獎吧。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 34

　　大雪紛飛的除夕夜，有誰在讀《賣火柴的小女孩》？一次次的點燃火柴，有誰幫幫賣火柴的小女孩？凍死街頭后，有誰會想起賣火柴的小女孩？

　　還是讓我們再來讀讀她的故事吧！

　　小女孩赤著腳，彷徨的走著。她不敢回家，因為她沒有賣出一根火柴；她不敢點燃火柴，因為火柴是她唯一的生路。她冷、她餓、她痛苦、她孤獨……但是又能怎么辦呢？終于，她劃了一根火柴，她看到了一個火爐，但現實呢？只有一根火柴罷了。于是她又劃了一根，這一次，她看到了噴香的烤鵝朝著她走來。然而，火柴滅后就什么都沒有了。她再次劃了火柴，美麗的圣誕樹出現在了她的眼前……最后一次，她居然看到了去世的奶奶！小女孩哀求著：帶她走吧！

　　浮生半世，琉璃破碎。

　　小女孩凍死了，誰也不知道她曾經看的美好事物，誰也不知道死對她而言是一種解脫。

　　我潸然淚下，而今的我們是如何的幸福！衣食住行，樣樣俱全。回望歷史，我們如今的`幸福生活是一種奢望！富人在溫暖的爐火邊吃著烤鵝，窮人在大年夜的街頭赤腳賣火柴；這是兩個極端。賣火柴的小女孩渴望得到什么？只是想要吃飽、穿暖，再加上親人的一份愛罷了。但是，這居然只有在天堂才能實現？這何嘗不是對當時社會的一種赤裸裸的諷刺！

　　想到這兒，我不禁覺得我們應該更加珍惜現在的美好生活。我們在寬敞的教室里讀著《賣火柴的小女孩》，不知那位小女孩看到現在的幸福后是否會微笑？也許會吧……

　　讓我們一起珍惜幸福生活，珍惜我們所擁有的一切！當你覺得生活愧對了你的時候，請想想那位賣火柴的小女孩……

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 35

　　今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。

　　讀完著篇課文后，我不由得想起年三十的夜晚我和朋友們在樓下放花炮的高興場面，

　　想起我們全家圍坐在電視機旁一邊吃著各種各樣新鮮的水果，一邊欣賞春節晚會的節目的幸福情景。我什么我和小女孩同樣的年齡，生活卻截然不同呢？就是因為我們生活在不同的社會制度中。在那吃人的資本主義生活，窮人過著痛苦的生活，就連一個小女孩也不能幸免。假如她生長在新中國，她的父親負工傷，根本用不著小女孩去掙錢養家，她的家庭會得到政府的妥善安排和關照。我無比憎恨黑暗的舊社會那萬惡不復的吃人世界。要是小女孩生長在現在的社會里，我會伸出熱情的手，替小女孩趕走那無惡不作的資本家，讓她再也不受壞人的欺負，讓她和我們一起生活在幸福家園。

　　當我在家里，開著空調，看著電視，賣火柴的小女孩卻只能點燃一根火柴，讓火柴微弱的亮光，能帶給她一點點的溫暖；當我們全家圍在一起吃著香噴噴的飯菜時，賣火柴的小女孩卻只能點燃第二根火柴，在火柴的亮光中仿佛有一桌豐盛的晚餐，正等著她去飽吃一頓；當我們放著鞭炮，迎接新年的時候，賣火柴的.小女孩卻只能點燃第三根火柴，在火柴的亮光里，仿佛有一顆掛滿圣誕禮物的圣誕樹，正在向她招手；當我依偎在奶奶懷里撒嬌時，賣火柴的小女孩卻只能點燃第四根火柴，在火柴的亮光里，她終于見到了日思夜想，最最疼愛她的奶奶。

　　和賣火柴的小女孩相比，我們的生活是多么的幸福啊！我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習，不辜負家人對我們的厚愛。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 36

　　她走了，在冰冷的寒風中走了，可她的眼前卻曾經出現過很美很美的事物。帶著這美好回憶，她跟著奶奶步入了天堂。但也許，她的離去，會帶給我們許多深刻的啟示……——題記在老師的指引中，我們走進了安徒生爺爺的童話世界，欣賞了他編寫的流傳千古的故事《賣火柴的小女孩》。故事講述了一個寒風呼嘯，雪花漫天的大年三十夜，一個饑寒交迫的小女孩，帶著自己美好的幻想凍死在街頭的悲劇……看著書本上課文的插圖，小女孩那雙對美好和幸福充滿憧憬的眼睛，我潸然淚下，回想她的離開，讓我明白了很多很多……

　　可以說，我們的.生活是無比幸福的，相比賣火柴的小女孩，這根本是天壤之別：對于吃，我們沒有顧慮，對于穿，我們不會焦急。現在的我們，就簡直可以說是生活在蜜罐里。而小女孩這樣風餐露宿的生活，根本是我們不會經歷的。然而，在這美好之中，我們又不懂得珍惜，總是一再地浪費對小女孩來說簡直是夢的學習環境和大好時光。羞愧地回想她坎坷的一生，我們真的做錯了太多。為了使自己和爸爸不再挨餓，小女孩付出了她的生命和童年；為了生存在這個黑暗的世界，她不得不在充滿溫暖和歡樂的大年夜出售火柴來度過自己悲慘的一生……

　　最終，她在溫馨的幻想中離開這個悲慘的世界，飛到沒有痛苦、沒有饑餓、沒有寒冷的地方去了……這個結局，在我們看來是凄慘的，但是，對小女孩來說，卻是一種解脫。在她生存的那個黑暗的舊社會，她得不到一個孩子應有的愛和溫暖，取而代之的則是父親的打罵和周圍富人的欺侮。而我們呢？可以說真的是身在福中不知福……從今以后，我決定痛改前非，不再無端地空耗這大好光陰，用自己的實際行動譜寫屬于未來的美好樂章。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 37

　　我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，禁不住沉思起來。且不說小女孩的生活有多么悲慘，還是談一談她的幻想和我的幻想吧！大年三十晚上，小女孩又冷又餓，她擦著一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐前…火柴滅了，幻想也消失了。而我還未嘗到過挨餓挨凍的滋味呢！小女孩餓極了，此時，她多想吃點東西，可哪兒有呢？只有幻想伴隨她。她覺得一只香噴噴的烤鵝，還有刀和叉在她面前…她沒有歡樂，只有痛苦。于是就幻想那美麗的圣誕樹，來寄托她的美好希望。小女孩在火柴的光亮中好像見到了慈愛的奶奶，正向她微笑呢。現實中，她爸爸媽媽卻無法給她關懷。看一看自己吧，哪一頓飯菜無葷？哪一個節日，不是盡情歡樂？全家人哪一個不圍著我？小女孩的幻想對我來說，都是現成的，那我的幻想是什么呢？我幻想著小女孩和我們一樣，不為生計發愁，不去賣火柴，坐在明亮干凈的教室里聽老師講課、傳授知識，和同學們一起學習成長，該多美好呀！我幻想著長大后成為科學家，設計出各種高科技產品，人們的生活變得更加方便舒適，多姿多彩。我和小伙伴們討論很多奇思妙想：做一件“企鵝衣”，去南極科考、旅游；幻想在月球上建立一個“中國月球實驗室”，探索宇宙；發明“環保鳥”在天上飛，“環保魚”在水里游，改善我們生活的環境。是啊，我們和賣火柴的小女孩生長在不同的國家，生活在不同的'社會，不同的現實里；所以多么不同的愿望，不同的幻想啊！相比之下，我感到我們的生活無比幸福，就好好珍惜她吧。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 38

　　我原以為資本主義社會是幸福的、美好的，因為在我記憶中好多反映資本主義社會發達的體裁，可是當我讀了丹麥童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》這篇童話后，使我改變了看法。感受到資本主義社會的黑暗，同時也很同情那位小女孩。

　　這篇童話主要寫大年夜一個賣火柴的小女孩在墻角凍死的悲慘故事。

　　我們每個人都知道一年最美好的夜晚就是大年夜，大年夜是全家團圓的夜晚，一起吃團圓飯，穿新羽絨服，觀看春節聯歡晚會，有時還收到上千元的壓歲錢，可是，那個小女孩不僅沒有新衣服穿，沒有飯吃，更何況豐盛的團圓飯和壓歲錢，這是她想都不要想的。她“光著腳在大街上賣火柴”，讀到這里，我的喉嚨像被什么卡著了，心情難以平靜。我想到我們每天都穿著整潔的衣服，高高興興地去上學，可小女孩她不僅沒有衣服穿，還沒有學上……我狠不得鉆進書里，為她送棉衣和靴子。

　　在資本主義社會里沒有人去幫她，她只能靠火柴取暖、幻想，她最終將火柴全部點完，得到的卻是幻想中的火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶。對于她來說，幻想才是最美好的，而我們得到的都是爸爸、媽媽給我們的關心和愛撫。

　　我們同是十一二歲的少年，為什么一個個過著幸福的生活，她卻過著悲慘的生活。這就是社會主義社會和資本主義的'區別。我們在社會主義的大家庭中多么幸福，與資本主義比起來簡直是天壤之別，社會主義是天堂，資本主義是地獄。

　　讀了這篇童話，我想到了要珍惜我們的美好時光，好好學習，把我們的國家建設的更加富強，讓小女孩的悲慘世界不再重現。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 39

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章后我的心情久久不能平靜，小女孩那悲慘的遭遇猶如一幕幕電影一直縈繞在我眼前，令我不禁潸然淚下。

　　就在大年夜的那一天，天上下著鵝毛大雪，一個衣著單薄的小女孩走在大街上賣火柴，她又冷又餓，全身蜷縮在一起，可還是感到冷。小女孩便點燃手中的火柴取暖，在燃燒的火焰里她看見了火爐、烤鵝、最愛她的奶奶……最后她饑寒交迫，在大年夜跟著她的奶奶一起飛到了遙遠的天邊。

　　文中有一處讓我很感動：小女孩又點燃一根火柴，發現自己正坐在一個大火爐前，火爐閃爍著光輝，她的手已經不那么冷了。她又想把腳伸過去暖和暖和，可是火柴突然熄滅了，大火爐不見了，她手里只有一根燃燒過的火柴。小女孩穿得那么少，只用火柴取暖怎么行?而我們呢，冷的'時候可以穿棉襖、羽絨服，晚上睡覺可以開空調，跟小女孩比真是大相徑庭。

　　文中另一處也讓我很感動：小女孩向別人屋子里望去，看到里面的桌上放著一只香噴噴的烤鵝，奇怪的是這只烤鵝竟然向著小女孩走了過來小女孩開心極了，想去吃可是火柴熄滅了，什么也沒有了。小女孩那么餓，可是她沒賣掉一根火柴，什么吃的也換不到。讀到這里，我不禁又想到了自己，家里什么吃的都有，可每當媽媽把飯菜端出來，我總是嫌這個不好吃，那個不要吃，還直抱怨媽媽做的菜太少了。而文中的小女孩卻只能在幻境里看到好吃的，最終餓死在街頭。

　　小女孩的悲慘遭遇值得我們每一個人同情，更發人深思。我們現在生活在這么幸福的時代，一定要珍惜這來之不易的生活，努力學習，創造更美好的未來。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 40

　　昨天，我讀了一本叫做《安徒生童話》的書。里面的故事有《野天鵝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》；其中《賣火柴的小女孩》深深打動了我。

　　賣火柴，賣火柴，誰要火柴！除夕那天，一個小女孩在寒冷的街上叫賣火柴。她衣衫襤褸，手指凍得通紅，但她不敢回家，因為她沒有賣火柴，害怕被父親打。況且小姑娘家屋頂破了，外面一樣冷。她光著腳，不得不蜷縮在角落里。為了保暖，她劃火柴，火柴照亮了四周。每次火柴點燃后，很快又熄滅了。透過這短暫的光線，小女孩似乎看到了一個溫暖的大火爐，一只美味的烤鵝和一位溫柔慈愛的祖母。

　　第二天，小女孩嘴角掛著一絲微笑。原來她和奶奶乘著燭光飛走了，去了一個沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方，那就是天堂。

　　看著小女孩悲傷的結局，我的眼睛里有一種奇怪的熱液體在打轉。她冷的時候我多么想把我的'小皮襖給她；她餓的時候我多么想把我的零花錢給她；她被罵的時候我多么想安慰她，但這一切都是不可能的，因為我和她生活在兩個不同的世界。在現實世界中，我根本無法接近她。

　　雖然小女孩凍死了，但我知道她臨死前一定很開心很開心，因為她笑著甜甜地死了。看完這個故事，我能看到小女孩純真的心，感受到作者寫這個故事時的沉重心情。即使小女孩的結局很慘，但我相信，一個人活在世上，只要有一顆純潔的心，一顆善良的心，一定會有一個美好的方向。

　　最后，我真心希望我們都能給一份愛，這樣我們的世界就不會有般配的女生了。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 41

　　在人教版第十二冊的語文教科書上的第十四課《賣火柴的小女孩》這一篇課文使我感動。我相信每個人都聽過《賣火柴的小女孩》這篇童話。但是你們又從中得到啟發嗎？我有！

　　天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。對一般人而言，大年夜意味著幸福快樂、團圓美滿，可對這個小女孩來說是凄涼的是悲慘的。

　　大年夜的時候，我們都在溫暖的屋子里開開心心的吃著香噴噴的團圓飯。團圓飯一定會很豐盛，各種各樣的美食等待著我們的嘴巴。大年夜的那天晚上我們還要看春節聯歡晚會、放鞭炮別提有多快樂了。相反這位賣火柴的'小姐姐還在賣火柴她快樂嗎？

　　不會，她不會快樂的在她的世界里只有寒冷、饑餓和痛苦。她只有在美妙的幻想才能感受到生活給她帶來的神圣和幸福。她沒有鞋子穿，被別人嘲笑，但我們每個人都有鞋子穿，大部分的款式都有，沒有寒冷，難道不是嗎？她想吃烤鵝這是夢寐以求的愿望，就這么簡單的愿望在我們的生活中想吃多少吃多少的，不會有饑餓的，難道不是嗎？

　　在普通的日常生活里，你也會有鞋子穿，你也會有可口的飯菜吃，但是你爸爸媽媽也不會讓你在大街上賣東西吧！可是，這位賣火柴的這個小姐姐，沒有鞋子穿，沒有美味佳肴等待她去品嘗，但是她的爸爸媽媽在大的冬天讓她在大街上賣火柴，況且還是在大年夜的那天晚上，是多么的冷酷啊。并且沒有一個人同情她，在她的世界里是黑暗的并不是美好的！

　　我們與賣火柴的這位小姐姐比一比，我們是幸福的，我們的生活是神圣的。同學們，不要生在福中不知福了！

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 42

　　一 、二年級的時候，我也經常讀這篇，然而，讀上幾次也沒用，因為我只欣賞他的結構，但是，我卻從來沒有感悟到這篇文章的感人情節。如今，我已不那樣欣賞了，因為我已經徹徹底底的讀懂了這篇文章的精髓。 主要是講:在一個大雪紛飛的年夜，一個衣衫襤褸的小女孩，赤著腳在大街上跑來跑去買火柴，然而沒有一個人買她的火柴。

　　此時，她趴在別人家的窗外，看著里面的小孩和父母吃飯，這時，一輛馬車橫沖直撞，把小女孩撞到了墻角，饑餓和寒冷結束了她年輕的生命。 啊，世界太不公平了，一個可憐的小女孩，你也應該有你金色的童年，你也應該穿著漂漂亮亮的衣服，帶著小手套去上學，然而你卻什么也沒有。

　　只是讓你和我們比起來，我們可差多了。我們的生活富裕了，但是小學生的吃、穿卻挑三揀四，就連幾十塊錢的衣服都不穿，還要穿名牌的、進口的，要知道，父母掙錢是不容易的'呀!可是大家想一想，如果我們和文中的小女孩比，那我們是何等的慚愧，因為我們是有衣服可穿的呀，可卻還不知足，我也看到過這樣的事:一個小孩高高興興地走在上學的路上，一個有錢的小孩走過來，諷刺他說:“你就穿那么點兒破衣服還去學校呢!”

　　小男孩一聽就回到家里找媽媽要新衣服。這時，媽媽就給他講了這篇童話。媽媽說的多對啊，里面的小女孩什么都沒有，而他已經有了，難道還不知足嗎? 讀了這篇文章，讓我知道了許許多多的事，不能挑三揀四，有什么就穿什么、用什么并不是挑來挑去，不穿這件不穿那件。在此同時，我也深深地祝愿著小女孩在天堂之上活的快樂、活的幸福。

　　讀《賣火柴的小女孩》有感 43

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。只要你走進書的海洋，你就會有意想不到的收獲。

　　最近我讀了《安徒生童話》里面的故事，其中，我記得最深刻的是《賣火柴的小女孩》了。文章講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。

　　讀了這個故事，我為小女孩的身世感到悲傷。小女孩在一年的最后一天賣火柴，她在又冷又餓的情況下一根火柴都沒賣出去，她實在是又冷又餓又孤獨，這樣她擦燃了第一根火柴，在火柴的亮光中，她看到了溫暖的大火爐，因為她非常的寒冷，他渴望得到溫暖，讀到這里，我的心顫抖起來，想想我現在的生活，穿得暖，無憂無慮，在長輩的呵護下，從沒有挨過凍，我是多么的幸福啊！

　　當小女孩第二次擦然火柴，她看到了香噴噴的烤鵝，因為她非常地饑餓，所以她想要得到美食。此時的.小女孩已經快要餓死了，這時她是多么想得到食物啊！想想現在的我，天天想吃什么，爸媽就給我買什么，從沒有缺過我什么。

　　小女孩又擦燃了第三根、第四根、第五根火柴。他渴望得到快樂、得到她童年孩子應有的幸福，可是最后他還是隨著自己的奶奶離開了，“去了一個沒有寒冷、沒有饑餓、沒有孤獨的地方。”

　　小女孩的悲慘命運是必然的，因為在那樣的社會小女孩是不可能得到幸福的，只有在像我們這樣的社會，才能使每一個像小女孩這樣的孩子過上自己應該有的快樂的、幸福的生活。我要珍惜現在優越的生活環境，珍惜自己的美好時光，好好學習，將來把我們的國家建設的更加美好，使每一個孩子過上更加快樂、幸福的生活。

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