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當細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎大家分享。
愛的教育讀后感1
花了整整一個月的時間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿著一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年小學生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強烈的'愛國之情打動了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽、老師和同學，讓大家都學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
愛的教育讀后感2
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，小說講述了發生在四年級學生中的一百個故事，突出了一個字——愛。
有一個故事深深地打動了我，那就是《萬里尋母記》故事用31個自然段講述了一個貧困家庭因債務累累，貧困不堪，故妻子為了還清債務去布宜諾斯艾利斯一個富人家去當女傭，但是當債務還完后，卻沒有妻子的音信，13歲的馬爾可因傷心開始了萬里尋母一路上他吃盡了苦頭，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。終于找到了奄奄一息的媽媽，媽媽見了他仿佛得到了生命的希望，在醫生的治療下活下來了的故事。
此時，我對馬爾可肅然起敬，他的所作所為太讓我驚訝了，13歲的孩子能做出這種決定，是他很擔心媽媽，怕媽媽因沒有了音信而去世，正是這種擔心，正是這種對媽媽的愛，才驅使他去找媽媽，這種行為不是每個人都能做出來的。最重要的是他沒有在布宜諾斯艾利斯沒找到媽媽就不干了，而是靠腦子去一步一步的'找。
這使我想到一件事。
那天，我和幾個朋友在玩貓捉老鼠的游戲，該一個跑地快的朋友捉了，但我們很機靈，很容易就躲開了……他捉了一會兒，見捉不住，便不想玩了，坐在那發呆。
他就沒有馬爾可那種鍥而不舍的精神。
馬爾可值得我們每一個人去學習他，學習他那鍥而不舍等的高尚品質。
愛的教育讀后感3
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的.關系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
愛的教育讀后感4
在這個暑假我讀了《愛的教育》這本書。這本書講述了一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動的。《見義勇為的卡隆》講的是有一個叫克洛西的學生被班上的一些同學欺負，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個叫弗蘭諦的學生裝克洛西母親挑菜擔的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，于是那個叫卡隆的學生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個小孩一次機會，原諒了他們。《掃煙囪的小女孩》講的是幾個女學生幫助那個掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的'30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了，女學生們努力地為她湊錢，由于不夠數量，其他放學回家的學生也紛紛加入進來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個小女孩。
第一個講的是見義勇為，第二個講的是樂于助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會讓人覺得很溫暖。現在這個社會都是以利益為主的，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良的作風日益生成，關心他人，了解他人，幫助他人的優良風氣日漸淡漠，我們應該學習這本書里的主人公，勇于幫助他人，展現出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個充滿愛的故事，讓我們以他們為榜樣，學習他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個社會充滿愛，用我們小小的舉動拉近和他人之間的距離。
愛的教育讀后感5
一開始，我為了應付作業，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到之后就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的'母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學兼優的德羅西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；教師為了學生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的完美家園！
愛的教育讀后感6
讀完《愛的教育》這本書后，我的內心十分感動。這本書是由日記的形式寫出來的，他記述了小主人公安利柯四年級時的所見所聞，如果把這本書融合起來的話，可以濃縮成一個字——愛，這個“愛”的含義只有細心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛”字簡單的包含了同學之間的愛，家庭之間的愛和師生之間的愛，這些愛讓我感受到社會上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強力壯而欺負同學，相反，他在同學遇到困難的時候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時候，他會把大的學生揍一頓，并去安慰小的學生。這些事例體現了同學之間的愛。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因為他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是對還是錯，對不能驕傲，錯就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應當先反省自己，想想是不是自己做錯了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對安利柯很嚴厲，但這也正體現出家庭之間的愛與父母無私的'愛。
《愛的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對待自己的朋友和家人，對待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
愛的教育讀后感7
今日，我讀了《愛的教育》這本書，讓我很受感動和啟發，這是我讀過的最感人的一本好書!
這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學生日記的形式反映了當時社會的不良狀態和各種階層人與人之間的關系——不一樣的態度，不一樣的情感和不一樣的看法。如：教師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生!渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學生，有好學生，有壞學生，他們有的有顆虛榮的心，有的有顆感恩的心，有的甚有一顆報仇的心。他們的`感情豐富多彩，讓人難以琢磨。
讀后，一陣陣的強烈感情涌上心頭。深深地感受到我們人類是多么需要互相幫忙、關心和理解對方啊!要做到這些首先必須有一顆完美的心靈。就如歌中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間!”
每一天往返與學校，一些標語時刻感動著我。2008年汶川大地震真是一方有難，八方支援。全世界救援機構都出動了救援人員，還表示了真摯的問候。人人都用愛心來幫忙災民重建家園。
如果全世界人民都追求和平那戰爭、犯罪等不良行為將永遠不復存在，那該多么完美啊!
我期望每個人都來讀一讀這本書，讓《愛——》隨處可見，伴隨著秋風飄向世間每一個角落!
愛的教育讀后感8
《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛……
首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書的.過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。
在《愛的教育》當中，那一群活潑開朗的同學之間，也產生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創造的，他們的愛，是那偉大的團結而創造的。
在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們去愛的地方。愛，是我們每一個人都會說的，但有些人總是沒有發現到，沒有做到。
《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
愛的教育讀后感9
這本書是一個意大利的四年級學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已，感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊含并散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。愛究竟是什么
它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的的源泉，是教育成功的`基礎。劉廣星在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中其實也包含著人們對于美好生活的追求。
愛的教育讀后感10
這個假期，老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。
這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學生，但他愛寫日記，每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的，有寫同學家庭故事的，有寫老師的等等。
其中我讀過的感受最深的故事有兩篇！一篇《新老師》，新老師，他是一位花白頭發，臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看，說話很大聲，臉上沒有一絲笑容，安利柯心里想，離放假還有九個月的時間，該如何跟老師相處呢！有一次老師叫他們默寫，老師認真的看著他們，看到有一個同學臉上長紅紅疙瘩，就關切地問他有沒有發燒。后面有一個學生，跳到椅子上玩娃娃，老師回頭一看，那位同學連忙坐下，心里想著老師準要罵他了，可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說：下次別再這樣做了。
讀了這篇日記，我感受到了。老師偉大的愛！
還有一篇叫《貧民窟》，小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布，那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看，沒想到竟然是他的同學克洛西家。他的父親去了美洲好幾年，他母親又生了重病，不能挑著擔子去賣菜。所以他們的生活變得很困難，讀書也就成了問題，連盞燈都點不起，害得他只能在那樣黑暗中的環境學習。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家！出來的時候，他母親對安利柯說：看你的.那個同學，他是多么的刻苦啊，你呢，什么都不缺少，還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應該得幾等獎啊。
讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話！也深深地提醒了我們，長在這個時代，什么都不用愁！真的應該好好努力學習了！長大后做個對社會有用的人！
愛的教育讀后感11
這本書原名為《一名意大利小學生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見，所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度，不同情感和不同的處置方法。
書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯系在一起，組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里，久久不能抹去。
這本書是通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關心。互相理解。互相幫助！而這種關心，理解，幫助都離不開一個最根本的東西——愛！孔子曰：仁者愛心。可見仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多，但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的.人物：老鐵匠父子，老石匠父子，賣菜婦女，賣柴人，賣炭人父子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
這本書讓我學到了對父母的愛，對老師的敬重和終身不忘，對同學們的關心，對窮苦人的同情，對殘疾人的幫助和尊重，對祖國的熱愛，對英雄的敬仰，要做一個勇敢，正直，不圖回報，善良的人。
愛的教育讀后感12
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展現在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一直到一學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的孩子生病后，她無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的`作業，為了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多么的忙碌啊！也可見，媽媽是多么的愛我啊！
每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻自己的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！
愛的教育讀后感13
《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的一些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是：《為父著想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫院的天使》吧。
《醫院的天使》講的是齊啟祿的'父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去看望他的時候，因為太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以后發現那個病人一直在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啟祿并沒有丟下那個病人，而是繼續呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人，照顧別人。
讀完《醫院的天使》這篇文章，我要向齊啟祿學習，做一個善良、懂事的好少年。
愛的教育讀后感14
讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學生的口吻，描述了發生在四年級學生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互包容，相互理解!
書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學習落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學習，并從開心和快樂當中受到了教育。《愛的教育》這本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數。讀完了《愛的`教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應該分貧窮富貴，更不應該因為自己的朋友學習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應該在他們困難的時候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學，她助人為樂，常常幫助同學,所以她有很多知心朋友，我要向她學習!
這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!
愛的教育讀后感15
利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書，感受特別深刻。
這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。書中的每一個故事是那么的普通、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠的愛。
我最喜歡書中“賣炭人和紳士”的故事。里面寫出了人與人都是平等的，沒有貧富之分，也沒有職務高低之別，不能因為職業和權力不同而去貶低別人的等級，故事中的諾琵斯的父親就是一個不因為自己富有而去欺負窮人的'紳士，他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人，別人就會尊重你。
最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學“育才班”遇尷尬，十七名貴州山區學生遭遇本地學生家長集體抵制的報道，我感到很失望，也很難過。這些家長不就是在歧視山區的孩子嗎?表現出人與人是不平等的，接受教育也是不平等的，這樣割斷了城市孩子與農村孩子情感和愛的交流，使青年一代在思想上留下陰影，社會能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見的表現，這對山區的孩子心靈上會造成多大的打擊與傷害，他們又怎樣面對自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會遭到人們的譴責，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。
愛，就像空氣，充滿了每個角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更和諧，更美麗!
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