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認真讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的三字經(jīng)讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
三字經(jīng)讀后感1
“人之初，性本善。性相近，習相遠。＂
《三字經(jīng)》是中華典故，主要是偏重于歷史知識、自然知識、生活常識的傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每兩句押韻，容易念也容易背，可以鞏固記憶。
我認為《三字經(jīng)》分為五個部分：第一部分說“教”和“學”的重要性；第二部分講封建倫常的一些話；第三部分介紹時目、四時、五行、六谷、六畜；第四部分介紹歷史；第五部分則說了一大串歷史上勤學發(fā)奮的'人物故事。
我認為《三字經(jīng)》是一本非常好的書，讀了《三字經(jīng)》后，我由“玉不琢，不成器”得知人不經(jīng)磨練不會成功；由“人不學，不如物”得知一個人不學習，沒有知識就連一個物品都比不上；由“古圣賢，尚勤學”得知即使是古代圣人孔子也勤學好問，何況我們呢？由“幼不學，老何為”得知如果青少年不學習，到老就不會有什么出息。
總之，《三字經(jīng)》是一本好書，讓我受益匪淺。
三字經(jīng)讀后感2
我愿做一只小鳥在書的天空飛翔，我愿做一條可愛的小魚在書的海洋里遨游，我愿做一只小小的書從在書的世界讀全世界的書。這個月我讀了國學啟蒙的.精典《三字經(jīng)》。
這本書的外皮是黃色的有一個男生和一個女生，那個男生在讀一本書小女生在旁邊看著小男生讀書在書中有三字經(jīng)，又有一點故事。
在這本書中有我最喜歡的一句《玉不琢，不成器，人不學，不知義，》。這句話是《和氏璧》這個故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻給了當時的國王楚力王，歷王沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻給了武王，武王也沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍下了他右腳。后來文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o念他發(fā)現(xiàn)這個玉，玉就叫《和氏璧》。《和氏璧》雖然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊精品好玉。
我讀了這本書不僅會背三字經(jīng)，還學會做人的一些道理，大家快來讀一讀這本書吧！
三字經(jīng)讀后感3
寒假里，我讀了《三字經(jīng)》這本書，《三字經(jīng)》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來像兒歌一樣朗朗上口。書的內(nèi)容包括了中國古代傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說，也是古代兒童的識字課本。
書里雖然有很多不認識的字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，漸漸的.就懂得了其中蘊含的深刻的道理。
《三字經(jīng)》里有這樣兩句話：子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義。
意思是說：人小的時候不好好讀書，到了年齡大的時候就不會有所作為。剛剛開采出來的一塊玉石，如果不經(jīng)過雕琢和打磨，就不可能稱為精美的玉器。一個人如果在成長過程中不讀書，就不會懂得做人的道理。
從中，我懂得了，只有努力讀書科學文化知識，長大以后才能稱為對社會有用的人才。
三字經(jīng)讀后感4
“古人讀書的方法”告訴我們：人人都能讀書，但讀書的方法不一樣。方法不對，就會讀不懂，甚至越讀越糊涂；只有方法合適，才能學到知識，有所收益。另外讀書的方法也是各式各樣，因人而異。我們應該學習古人的.讀書方法。如歐陽修善于積少成多，發(fā)明了“計字日誦”讀書法。
感悟：作為一名小學生，首先要從內(nèi)容、題材和寫作方法來選擇適合自己閱讀的一些書，然后制定自己的閱讀計劃。然后就是按照計劃持之以恒，最終實現(xiàn)自己的目標。我一直在讀我喜愛的《成語故事》，每讀一遍就增加我對一些成語的理解。我相信只要我不斷地讀它們，將來在習作中就能準確運用它們。
三字經(jīng)讀后感5
新學期，我校開展經(jīng)典誦讀活動以來，同學們喜歡并熱衷于背誦《三字經(jīng)》的內(nèi)容。通過自己背誦和老師講解使孩子們對《三字經(jīng)》有了認識，收獲頗多。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的.道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。 在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益匪淺。
三字經(jīng)讀后感6
這個假期，我反復讀了《三字經(jīng)》，書中的許多觀點、故事讓我受益匪淺。
書中的`每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。” 這幾句話講得非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴格，那是老師的懶惰。小時候不學習，長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要努力學習，長大以后回報父母和老師。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶。書里一個又一個的故事教會我們做人的道理。怎么樣？快和我一起去熟讀這本好書吧。
三字經(jīng)讀后感7
寒假，我有幸讀了老師推薦的《三字經(jīng)》其中令我印象深刻的是《孟母教子》
孟子長大了，上學了，可她常常逃課，母親知道了，沒罵她，把她的布剪斷了。孟子問母親為什么，母親告訴他："學習像織布，不是一天織成的。"小孟子從此努力學習刻苦，專心致志。我覺得，孟母很會教育孟子，同時也教育到了我，讓我明白了學習不能三心二意，要專心致志，才能學有所成。
還有一個故事令我佩服
趙中令，讀魯論。
彼既壯，學且勤。
披蒲編，削竹簡。
彼無書，且知勉。
西漢時期，有兩個勤奮學習的孩子，叫溫舒和公孫弘，都是放羊，牛，雞，豬的。沒書，溫舒就用蘆葦抄書，公孫弘用竹子削成簡抄書。后來當了大官。
我明白了什么叫環(huán)境不好，但他不影響你，但成績要好，所以，不能把困難當借口。
老師給我推薦的.《三字經(jīng)》真是無價之寶，我從中獲得了許多知識，讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化。
三字經(jīng)讀后感8
讀了《三字經(jīng)》，我學到很多知識，懂得了許多道理。
在媽媽的帶領下，我覺得很難的東西變得很簡單。
通過誦讀，我知道了小孩子小時候要認真學習，才能成為有知識的人。要像陳香和孔融學習，孝敬父母，團結同學，互相謙讓，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。
我還知道了大自然的.變化規(guī)律，以及自然界的物質(zhì)組成，我很熱愛大自然，熱愛生活。
在讀的過程中，我知道，古代有許多偉大、有本領的人。我要好好學習，以他們?yōu)榘駱樱瑺幦〕蔀橐粋�有用的人。
我還知道古代有許多優(yōu)秀的書籍，我一定奮發(fā)努力，吸取其中的知識與養(yǎng)分，成為一個優(yōu)秀的人才。
三字經(jīng)讀后感9
最喜歡讀《三字經(jīng)》了！里面有許多精彩的內(nèi)容，它使我懂得了許多知識，明白了許多道理。
當我讀到了“玉不琢，不成器。人不學，不知義”時，我想：一塊剛剛掘出的玉，要經(jīng)過工匠的精雕細琢，才能成為一件精美的玉器。我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過很長時間的磨煉、讀書，持之以恒，才能成功。
當我讀到了“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”時，這句話也讓我深思：努力讀書才能獲得成果，如果不讀書的話是獲得不了知識的`。
本來我對歷史上的朝代是一無所知的，我看了“夏有禹，商有湯。周文武，稱“三王”……清太祖，膺景命。靖四方，克大定。”讓我知道了中國的歷史發(fā)展。
《三字經(jīng)》雖然只有一千多字，但讀了它讓我懂得了很多知識和做人的道理。
三字經(jīng)讀后感10
最近，我讀了《三字經(jīng)》，感覺十分有趣。它講了人性的趨向。人性的本善，但人性受環(huán)境的影響。它還講了“五行”相生相克，以及從伏羲開始到現(xiàn)代的`文明發(fā)展和歷史動態(tài)，還有四書五經(jīng)。因此，當你具備了里面的各種要求時，你就會成為一個文質(zhì)彬彬的人，受到人們的愛戴、歡迎。
開始讀《三字經(jīng)》，看不懂它在講什么，猶如置身云霧之中，看不清前方。可當我漸漸深入《三字經(jīng)》、漸漸懂得《三字經(jīng)》的意思時，卻靈光一閃，一下子有了辦法，才發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》的高深精湛，才發(fā)現(xiàn)書不是你想的那樣只是用文字和標點符號跟空格組成的一壘厚厚的白紙那么簡單。當你真正明白它的意思時，你才看到面前的龐然大物。
讀了《三字經(jīng)》，我明白了很多。
三字經(jīng)讀后感11
《三字經(jīng)》里面有一個故事是這樣的：孔融有七個兄弟，他排行第六位。四歲時，他就已經(jīng)懂得謙讓之禮了。有一天，鄰居給他家送來一筐梨，孔融從容地選了一個小梨，把大梨讓給了哥哥們吃。大人問孔融為什么挑小梨呢?他回答說：“諸兄年長，正宜用大的。我乃小弟之輩，年尚幼小，自應取小，‘犯上’不妥。”這個故事被廣為傳頌。這個故事對應的三字經(jīng)是：融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。
《三字經(jīng)》讓我在愉悅的閱讀氛圍內(nèi)汲取知識養(yǎng)料;精彩的內(nèi)容配以精美的插圖，給我?guī)砻赖囊曈X享受。我相信這本書不僅可以激發(fā)我的閱讀興趣，還可以豐富我的內(nèi)心世界，提高我的文學素養(yǎng)和寫作水平，從而達到啟迪智慧和凈化心靈的.作用，愿這本書成為父母教育我的得力助手，成為我成長中的好朋友!
我真誠地希望我能與經(jīng)典同行，收獲知識，獲取快樂。
三字經(jīng)讀后感12
在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎？ 每看一篇，我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
時光流逝，有些東西會被遺忘，但有些東西卻被傳承下來，《三字經(jīng)》在歷史的長河中，被保留了下來。她是中國古代文明中的精華，也為中國古代文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》這壇是窖藏千年的'美酒，愈久彌香，在新時代的今天，教化人心，必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“一本好書就是一個良師益友”，讓我們靜下心來，捧起書，在淡淡的的墨香中與哲人會面，與良友交談，增識長慧，開悟人生。朋友，讓我們一起來愛書，讀書吧！
三字經(jīng)讀后感13
這周我讀了《三字經(jīng)》這本書，收獲很大。它主要講了，人生下來，是善良的，后來，隨著環(huán)境的變化，性格各不相同和孟子的母親是怎樣教育孟子的，還講了人要懂禮儀，還要孝順父母，還教我們讀哪些書，怎么讀。從伏羲神農(nóng)黃帝時開始一直到宋元明清，這么多朝代發(fā)生的重大事情。最后講了好多古人如何勤奮好學的小秘密。
通過看《三字經(jīng)》這本書，使我明白了好多做人的道理，還知道了許多古書閱讀的'先后順序，朝代更替的先后順序和如何勤奮學習，我要向書中的好多名人學習，長大變成實驗家，更上一層高樓。
三字經(jīng)讀后感14
寒假里，我認認真真地看完了國學叢書之一的《三字經(jīng)》，這本書介紹了很多歷史人物生活和學習的典故，這些故事都用三字詩歌編成，讀起來瑯瑯上口，也便于我們記憶。
書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最為感動的幾句是：”批蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。“它講的是西漢路溫舒刻苦學習的故事。他家里很窮，買不起書，常常借別人的書來讀，一天，路溫舒在放羊的時候看到蒲草的葉子很寬大，就想到要用蒲草的葉子來編成席子，在上面抄書、寫字，于是他就趁放羊的時候到處割草、編席，然后再把借來的書抄在上面，他就是通過這種方法讀了很多的'書，成為一名大文學家。
看了這個故事我很有啟發(fā)，首先就是做事情要有毅力，要堅持不懈地做下去，才能獲得成功。其次，做事情要突破現(xiàn)有條件的束縛，自己去創(chuàng)造機會。最后，和路溫舒當時相比，我們現(xiàn)在的學習環(huán)境真是好太多了，我們更要珍惜當下，好好學習。
三字經(jīng)讀后感15
《三字經(jīng)》是關于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后，都有一個講給孩子的'故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學習的話語。如”玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。“說的是玉不經(jīng)過雕琢就不能成為精美的玉器，人如果不學習也不會懂得禮儀。做子女的應該從小知道親近老師和朋友，從他們那里學習禮儀知識。它教育人們應該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那里學習禮儀知識。
看完了《三字經(jīng)》，我開始了對知識海洋的攻打。
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