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《人性的弱點》讀后感

更新時間：2023-09-06 10:05:26

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《人性的弱點》讀后感[實用12篇]

　　認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《人性的弱點》讀后感，歡迎大家分享。

　　《人性的弱點》讀后感篇1

　　當我兩年前拿到這本書的時候，閱讀其中的文字并沒有什么深刻的體會，現在又再次閱讀它時，其中的很多內容卻神奇般地成為了我生活中的那些困難的良藥，一下子讓我豁然開朗不少。平時這些都是用心去體會的東西，現在在這本書里，都找到了實實在在對應的答案。

　　在這個被物質、金錢、利益充斥著的社會里，我不知道有多少人真實地了解自己的精神世界，從小到大我沒有在教室里過多地得到這方面的講解（不排除自己沒有認真聽課的原因）。可事實在深刻地證明著這個社會的人類需要深刻地了解我們的內心世界。我一直認為，每個人都有條件成功，但實現這一點也不是見容易的事情，因為成功的人都在自己的精神世界里找對了方向，相信只有在精神世界和現實世界雙重成功的人才會有真正的成就。《人性的弱點》就是一本可以讓我們透徹地認識到積極的，正確的精神世界的書，讀完它，我有一種早些時候沒有認真體會其中內容的后悔感，那樣也許我就會少走很多成長的.彎路。所以，我也希望更多的人都能來品味這本值得一生珍藏的好書。

　　一直一來認為自己經常被憂慮纏繞于身，憂慮的陰云會隨時輕而易舉地困擾著我生活中的很多方面，無論大的，小的。我也記不清楚自己是怎么度過那些時段的，但我知道至少累計起來的結果并不好，這一點可以從這半年多的申請國外讀研學校的經歷可以證明出來。此時此刻，突然覺得很奇怪，其實也知道關于憂慮不是好事等諸多道理，但是當時為什么自己沒有走出來，好似陷于一個不可自拔的泥潭中。

　　“即使擁有了全世界，卻也失去了自己的健康，失去了隨意玩樂，隨意飲食的權利，這就是真的幸福嗎？”，這是第八篇“怎樣使孤獨憂慮遠離自己”中的一個反問句。當我第三次沖刺雅思6.5失敗的時候，我也曾經問過自己這個問題。如果我真的再繼續復習，每天承受很大的壓力，過少和朋友接觸，單調地去死記硬背為了應試，進一步導致神經衰弱，考前一晚再一次失眠。。。這樣意義還大嗎？這就是我追求的生活中的快樂嗎？不是，顯然不是。“我情愿自己是一位阿拉巴馬州的農夫，吃著自己勞作得來的粗茶淡飯；也不愿意在自己還不到45歲的時候，就為管理一個鐵路學習，或是一家香煙工廠而完全毀壞了自己的健康。”這就是我現在的信念，我情愿自己花更多的時間去體驗生活的樂趣，即使申請不到好的學校，申請一個差一點的學校或是申請語言學校；也不愿意在出國之前，為了這單純的考試，毀壞了自己的身心健康。

　　以前并沒有意識到憂慮會給自己帶來這么大的傷害，那些擔心的憂慮其實99%都不會發生，所以從現在起，應該努力學會去做一個沒有憂慮的人。通讀整篇內容，大致解決憂慮的方法可以歸納為：1：分析擔憂的原因，并試著得出憂慮帶來的最壞的結果會是怎樣的；2：試著學會接受那些最壞的結果，并想想我能夠和決定怎么辦兩個問題；3：以最快時間做出行動，投入自己的時間和精力，不要去停下來重新考慮，不要讓遲疑、擔憂和猶豫阻擋你的腳步，不要懷疑自己，不要一直回頭看。其實就是這么簡單，改掉憂慮的壞習慣，我完全可以做到。

　　于是我又試著去尋找怎樣才能獲得快樂的方法，慶幸的是第二篇的內容給予了我很多十分有效的良方。其中的有幾點是我十分欠缺的。

　　在成長的過程中，很多時候我都迷失了自己，不知道自己想要的是什么，我不得不承認自己一直在犯一個很大的錯誤，因為嫉妒、羨慕別人而在過去很多的時間里改變原有的自我。這是一個多么大的誤區，又是一件很困難的事情，而我卻曾經還在苦苦掙扎地去完成。“請牢記并為自己高興吧。你，在這個世界上是獨一無二的、嶄新的一個人。你有自己獨特的天賦，記著，要努力去發現它，并且善用它。一切藝術不過是自我的流露，你的自我，你自己是由你的經歷，你的經驗，你的環境，你的遺傳所早就的，你就是你，而你所表現的藝術也只是專屬你的，獨一無二的藝術。不論好壞，你都需要用心去經營他們。”即使成為不了挺拔的松樹，就做小溪之畔最好的灌木；假若不能成為一叢灌木，就做給道路帶去生氣的小草；假若不能成為麋鹿，就做一條湖中最活潑的那條小魚！毫無疑問，我也是獨一無二的，只要把自己最出色的一點展示出來就能做到最棒的自己，根本沒有必要盲目地去模仿和嫉妒他人。

　　我曾經還是一個很怕批評的人，所以時常會盡量去做好一些事情來滿足與對方的要求，但往往自己也覺得不舒服。在他人批評聲中，我依然缺乏了很多的自信心，增加了不少的挫敗感，于是我就會認真地反思自己的不足之處，爭取下次能夠改進。事實證明我沒有堅持自我，也許有的時候我是正確的，但在別人的批評聲中偏向了錯誤的一邊。“如果你被人批評，那是因為批評你能夠給他一種滿足感，同樣也說明你是有成就的，而且引人注意。”“沒有人真正關心別人的事情，因為他們只會想到自己。”“做你認為正確的事情，因為批評是不可避免的。”我想自己以后不會在這個方面上迷失了，凡事盡力而為，沒有必要去理會那些責難。

　　一口氣讀完正本書，寫下這篇讀后感的時候其實已經遺漏了很多的內容，一些是自己本來所具備的優點并不缺少的，一些則是忘記的細枝末節。但存在記憶中的還是那些給自己帶來最大幫助的文字和句子，我知道在生活中去實現它們，不是件容易且漫長的事情，但高樓從來都不是一天就能筑成的，我相信只要付出行動，我會做到完美的自己。

　　《人性的弱點》讀后感篇2

　　這是一本具有啟發意義的書，它通過具體的事例闡述處世哲學，于細微之處窺見人生真理，讓人們在人性的弱點中不斷反思，發掘自己的潛力所在，從而可以更好的完善自我。

　　通過閱讀卡耐基的《人性的弱點》這本書，使我受益匪淺，感慨頗多。

　　《人性的弱點》直接而深刻的剖析了人性的真正內涵，并提出行之有效的方法去積極地戰勝弱點，化不足為優勢，從而擁有人生的主動權。在《人性的弱點》這本書中主要介紹了關于做人處事的基本技巧以及怎樣使你受到大家的歡迎，通過生動形象的比喻與具體可感的事例不斷地揭示真正的人生哲學。例如：如果你要采蜜，不可弄翻蜂巢；使別人發揮最大能力的方法是真誠的贊賞和鼓勵；想釣到魚，就要問問魚想吃什么；了解人類天性中最深切的沖力是做個重要人物的欲望等等。書中涉及了各個方面，看似一個又一個孤立的片段，但仔細分析其內涵卻又是緊密相連，都是為了讓自己得到別人的肯定，能夠在人際交往方面獲取成功。

　　閱讀了《人性的弱點》這本書，我也深刻地覺得它是一本給人以智慧、教人以啟示的書，這里有許許多多的精華等待我們去汲取，有許許多多的'疑問等待我們去思解，它給予我的影響是深遠的。

　　首先，我明白了批評與贊揚的天壤之別以及一種對重要人物渴望的特殊感覺。

　　正如書中所言：“批評就像家鴿，它們總會回來的，如果我明天要造成一種歷經數十年的、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的話語就得了。”書里也通過具體的事例來證明，例如：蘇爾茲，紐約最惡名昭彰的匪徒之一，當他在紐瓦克被槍手擊倒之前也曾在一次報紙訪問中，說他自己是一名大眾恩人，并對此深信不疑，聯想一下犯罪的人，似乎都有類似的掩飾辯護心理，有意的以一種無論錯誤或合理推理，來為他們自己反社會的行為辯論，認為這是順理成章的事。書中舉這樣的例子目的在于：監獄里的亡命之徒都一點也不責怪自己，那你我所接觸的那些人呢？

　　世界上著名的心理學家史京納通過他的實驗證明，在學習方面，一只有良好行為得到獎勵的動物要比一只因行為不良就受到處罰的動物學的快得多，而且能夠記住它所學的，進一步研究表示，人類也有著同樣的情形，常用批評的方式，未免會產生良性的轉變，有時甚至適得其反。同時另一位偉大的心理學家席萊說：“我們極希望獲得別人的贊揚，同樣地，我們也極為害怕別人的指責。”這也直接而真切的表露了人性的一種特點，畢竟每個人都不希望自己被別人認為如何不堪，而在這一方面，享有美譽的例子如：林肯，在南北戰爭時期，將軍們一次又一次的相繼慘敗，當時全國有一半的人都在痛罵那些差勁的將軍們，但林肯堅持“不對別人缺德，只對大家祝福”，他最喜歡引用的句子是“不要評議別人，別人才不會評議你”，因為當你要批評別人的時候，要想想自己在同樣的情況下會不會和他們一樣，設身處地，換位思考也許就會柳暗花明，而一味的尖刻的批評和斥責，不僅不會取得立竿見影的效果，相反會無濟于事的，那么我們應該怎樣去做呢，我想，想要批評或規勸別人的時候，要把自己完善，并且心中有度，而不要再自己門口臟兮兮的時候去埋怨鄰人屋頂上的雪。

　　與此同時，在教育方面同樣也適合這個道理，書中舉了一個“不體貼的父親”的事例，讀完之后，頓生感慨：一個人對待孩子不能用自己年齡的尺度去要求，當孩子出現什么問題，不應一味地苛責，而要用心去交流、溝通，全然了解，孕育寬容與慈愛，正如書中為人處世的第一條：“不要批評、指責或抱怨。”

　　同樣書中也有第二條規則：“表現真誠的贊揚和贊賞。”

　　試問天底下有哪種方式可以使任何人去做任何事，可能只有一種方式，那就是使別人心甘情愿地去做。威廉·詹姆斯說：“人性中最深切的秉質是被人賞識的渴望。”也正是這種要求重要人物的感覺，突出了人類和動物之間最明顯的區別，但并非每個人都會得償所愿，甚至有些人為了上鏡頭“出名” 通過犯罪的渠道，那樣著實很悲憐。所以不要讓這種重要人物感覺的渴望讓自己變成瘋狂而讓它真正地促進自己。當然這里的贊揚并不是表面的牽強附會，而是內心的情感共鳴，只有真實的贊賞才會發揮巨大的力量。所以贊賞與恭維是截然不同的，也正如那句智慧之語：“別擔心攻擊你的那些敵人，要擔心恭維你的那些朋友。”并且通過閱讀這本書，我也逐漸的懂得：在某些事情上，以另一個人的角度去思考，也許會讓我們在事業或生活中多一份自信和從容。

　　《人性的弱點》讀后感篇3

　　讀了卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書，這部書正好合適即將踏入社會的我們，學會該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關系，讓他人幸福，也讓自己幸福。

　　其實，人與人之間的關系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產生影響。

　　例如，面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當面對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，不過，在平時面對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的。“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨。這一點小火花會燃燒起友誼的火焰。”卡耐基的這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。

　　那么，該如何對待陌生人呢?當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢?其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。

　　在看這本書的過程中，感覺就是每讀一章都會有新的感受，開始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復地看以及思考，結合自己的經歷，才能體會出來。我覺得，《人性的弱點》整本書的根本在于培養勇氣和自信。書看完后收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收獲。

　　卡耐基說：征服畏懼以及培養儀態、勇氣和自信是教師的責任，幫助一個人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。我終于理解老師為什么鍛煉我們在同學們面前講話的能力了。

　　要戰勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態，每個人或多或少都會有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發奮的動力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長和發展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯，也害怕自己的發音，音調或姿態被別人嘲笑，這就是自卑的表現。克服這種自卑的一個辦法是，告訴自己，這種行動讓我們只會賺而不會賠，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經驗，我們可以向自己保證下次能繼續，并做得更好直到成功。恐懼和憂慮是一種消極，失敗的心態，是自卑心理的表現，它使人盲目擔心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。因此，我們必須克服這中消極的心態以積極成功的心態作為有用的武器，相信自己：你能戰勝它，并且毫無困難。一個人的內心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結果，可以產生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常會導致一個人的緊張和精神崩潰。

　　其次，積極地自我暗示，提升自己的欲望。心態決定命運，思想極其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎樣的一個人。如果在一天里，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂；如果我們想的是悲傷的事情，我們就會覺得悲傷；如果我們想到一些可怕的情況，我們就會害怕…… 生命并不單純，我們應該選擇正面的態度，而不是采取反面的態度，換句話說，我們必須關切我們的問題，但不能憂慮。當我們被各種煩惱困擾著，整個人精神緊張不堪時，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應當記住：思想運用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢想一一列舉出來，然后標明每個欲望的.強度，標明目前最渴望得到的是什么，并強化動力，告訴自己一定要實現某個目標，使這種想法深入潛意識，并不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。

　　最后，我們必須敢于表現真實的自我，把超越自己的成果展現出來。真實自然的自己，才會有個性魅力。當你出現在別人面前時，首先想到的是“我應該怎樣表現，裝出什么樣子，才能讓別人認可和滿意？”還是“我本來就是這個樣子，我就要真實自然地表現！”？這兩種截然不同的意識將決定我們在人際交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個性魅力。

　　超越自我表現，建立自信，克服自卑并敢于表現自我獲得成功是有著重要前提的。那就是：我們必須積累必要的知識：基本知識、專業知識和相關知識。我們必須掌握生活、工作應當掌握的基本知識體系，又要熟知我們將來從事的職業必須掌握的專門知識，也要了解與職業相關的一些常識。寫到這里，我最大的感受就是：中學及大學的學習生活真的很重要，我們要早這幾年里利用好這個安靜的環境汲取知識，建立勇氣和自信并不斷超越自我，讓自己富有個性和魅力！所以教師及學校的每次活動，每種想法都不是憑空的，都有著自己鍛煉學生的目的和意圖。作為大學生要積極主動抓住機會鍛煉自己；而中學生還小，難以理解他們的老師的教學，但那些會乖學生默默并主動參與每個不起眼的活動，這將受益他們的終身！

　　《人性的弱點》讀后感篇4

　　這段時間讀了卡耐基的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,幫助我認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經營自己生活的人。漫漫人生路，它讓我在看清自己的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來，如何去把握自己的未來。

　　“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其深厚的內涵。《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度出發，挖掘出潛藏在人體內的多個弱點。卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。卡耐基先生以他對人性的洞見，通過演講和著作，利用大量的普通人不斷努力取得成功的故事，喚起無數陷入迷惘的人的斗志，激勵著我們不斷取得輝煌的成功。

　　《人性的弱點》這本書中的提示與建議有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點。當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。其實，這弱點既可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點，就可以使我們在日常的工作、生活中更好地與他人交往；了解自身的弱點，可以揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。

　　卡耐基說：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”是啊！我們在生活、工作中不僅要認識自己、激勵自己，還要學會真誠地贊賞他人、激勵他人，增進彼此的友誼。

　　卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，只是我們很少用在自己身上，而是用來說別人。“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當你用手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語道破人的這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，卻經常看不到自己過錯。是不是可以對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，自己做的就完美無暇了嗎？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你的思想境界就會上升到一個新的.高度，認識到一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？”

　　為什么會出現以上的問題呢？追根到底，是因為人們彼此之間缺少理解和寬容。當我們擠公交車，別人不小心踩到你的腳時，當我們走在路上，別人不小心撞到你時，你是怎樣的態度呢？怨氣十足地破口大罵還是饒恕別人、善待自己呢？我們總是習慣性地站在自己的立場上考慮事情。于是，我們就會認為，別人所做的一切與自己不同時都是錯的。同樣，對別人來說，也是這樣的。如果雙方都能站在對方的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要有理解和寬恕他人的素質和修養的。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得他們最大的信任。

　　讀了這本書，我受到了極大的啟發。首先，我要正確地認識自己，認識自己人性的弱點，認識這些弱點對自己平常的學習生活，甚至是未來的人生會產生多大的影響、怎樣的影響。當然，也要認識并保持自己身上的優點。接著，我要不斷改造自己。在認識自己、了解自己的基礎上，學會用正確的方法改變自己人性的弱點，同時保持并發掘自己身上更多的優點，揚長避短，創造一個新的自我，以此來更好地面對現在和將來，建立美好的人生。最后，我還要發現和學習別人的優點。書中說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。”愛默生說過：“我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學到了東西。”我相信，快樂其實并不難，快樂源于心，源于向別人學習的過程。我們不要老是想著自己的成就和需要，而應該盡量去發現別人身上的優點，并發自內心真誠地去贊賞他們。

　　最后，正如卡耐基先生所言：“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業知識，還有85%歸于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力。”只要我們不斷反復研讀《人性的弱點》，并在實踐中不斷地檢驗自己的行為，樹立正確的思想，我們就一定能獲得成功。

　　《人性的弱點》讀后感篇5

　　美國“成人教育之父”戴爾·卡耐基運用社會學和心理學知識，對人性進行了深刻的探討和分析，將其思想精華匯聚成冊，在拜讀其著作《人性的弱點》之后，我為書中作者以人性的弱點切入展現出來的人性的魅力所折服。

　　作者活躍于20世紀早期，在美國經濟陷入蕭條、民眾生活困苦之際，作者開創了一套融演講、推銷、為人處世、智能開發于一體的教育方式，他講述許多普通人通過奮斗獲得成功的真實故事，激勵無數人找到自己的人生。我閱讀時可以感到，因作者活動時特殊的社會背景，書中主要是為職員、政客等社會群體服務，和其它的勵志書籍一樣，金錢、利益、名譽是書中隱性代表詞，且例如書中第六篇中提到的婚姻觀念，有些地方我持保留意見。但是作者針對人性所提出的待人處事的方法，我認為放在任何時代都是值得所有人學習參考的。本次我想對書中“待人的基本技術”這一篇目進行主要的記錄。

　　1、寬容

　　書中給本節內容的標題是“如欲采蜜，勿蹴蜂房”，提要則是“不要批評、責怪或抱怨”，開篇先敘述的幾名臭名昭著的犯罪分子的言論，還有犯下大錯的政客的話語，他們都有著驚人的相似點，就是不認為自己有錯。作者結語說：“一百次中有九十九次，沒有人會為了任何一樁事情來批評他自己，無論錯誤到如何的程度。”也因此，批評的無用且危險的，它不僅使人增加防御且會激起人的反抗。

　　我認為書中舉例較為極端，但是以代表性人物為例，效果的確顯著，能讓讀者很直觀很明確地正視人類自然的天性——做錯事只會責備別人，而絕不會則被襲擊。這種反應出于人類趨利避害的本能，正因這種本能是普遍的，所以我們待人時需要寬容以待，也就是“不要批評、責怪或抱怨”。

　　美國總統林肯喜歡一句話——“不要評議人，免得為人所評議”。中國古語云：“人非圣賢，孰能無過。”我們不希望旁人評議自己，希望得到尊重與肯定，但是在不能使人改變的時候，保持寬容不僅可以使我們得到開解，甚至可能會給我們帶來意想不到的財富和驚喜。正如書中所說，“當我們應付一個人的時候，應該記住，我們不是應付理論的動物，而是在應付感情的動物”。

　　2、真誠的贊賞

　　與人相處的大秘竅——獻出你的真實、誠懇的贊賞。我們能讓其他人做一件事的唯一方法，不是強迫，也不恐嚇，而是把對方需要的給出去。在給予當中，成本最低而反饋最直接的，應當是對人的口頭贊美。

　　我曾在一堂講授人際溝通的課堂上聽老師用一節課的時間來講述贊美的技巧，和書中觀點相似，贊美別人時，最重要的一點不是話如何好聽，詞匯如何美好，而是真誠不諂媚，讓對方感受到你的尊重和認真，你不能夸一個瘸子走路的姿態優雅，因為這是任何一個人聽到都會覺得虛偽的話語。贊賞和諂媚，區別于一個真誠一個虛偽，真誠的對別人發生興趣，觀察到別人身上的一個優點，再發自內心地表達你的贊賞，比站在對方面前將所有好話一口氣說盡，得到的反饋是完全不一樣的。

　　你若以誠待人，終將有人對你亦以誠相待。也就是說，哪怕你給予的是成本最低的口頭贊美，也要由衷給予，而不僅僅是吐出幾個熟悉的詞語。

　　3、換位思考

　　作者在書中很直接地表明，左右逢源的方法是引起別人的渴望，“世界上唯一能影響對方的方法，就是談論他所要的，而且還告訴他，如何才能得到它”。而我認為，引起別人的.渴望，談論對方所要，首要的是了解別人的渴望是什么，這就需要我們換位思考。人都是自私的，我們在思考任何一件事的時候，第一反應永遠是這件事的后果對自己如何如何，而很少會思考其他人會如何，因此換位思考應該是人際交往中特別是在有利益沖突時最難做到的事，但是難做到不代表不值得去做，如果堅持己見，絲毫不體貼旁人，自己也很難得到別人的體諒。

　　歐文·楊曾經說過：“一個人能設身于他人境地，能了解他人意念活動，他不必考慮到將來的前途如何。”中國孔夫子有言：“己所不欲，勿施于人。”可見古今中外，換位思考都是一個大考驗，是人際交往時的重中之重。

　　拋開“待人的基本技巧”這一篇目所限，換位思考這一觀點應該是《人性的弱點》的書中核心，所謂知己知彼，百戰不殆，不光是在談判時需要換位思考，充分體察對方所需，由此得出符合雙方需求的最終方案，在和平交友時、家庭生活中、工作職場上，任何一個需要與人大家打交道的場合，我們都需要做到換位思考，把每一次交談變成一場游戲，一場雙方對等，互相尊重，共同尋樂的游戲，而不是一味地以上位者自居。

　　如果你希望別人以歡愉的神情來接待你，那么你自己先要用這樣的神情去對別人;如果你希望別人能尊重你的意愿，那么你自己先要尊重別人的意愿;如果你希望別人能體察你的心情，那么你自己先要體察別人的心情。

　　世界上充滿了自私、擄取，而甘于為他人服務、為旁人設想的人少而難得，我們想要與朋友交好，就應該站在對方的角度，主動地為他人付出時間和精力，引導他人也為我們所想，做到這一點，其他的技巧都可以自然而然地做到。

　　我認為《人性的弱點》一書不僅是在教導人們學會如何與別人相處，更多的是在鼓勵人們認識自己、解析自己，它告訴我們，與人相處時，我們應該保持一種正確的心理狀態，要寬容、真誠和樂觀，時刻謹記并運用到實際生活中。這本書不僅是在講述理論，更多的是催人行動，通篇閱讀記錄下本書內容，會發現很多東西都是我們日常生活中口口相傳的道理，但是知道并不代表能夠做好，所以卡耐基在書中不止一次地勸誡讀者要行動起來，任何不能實踐的理論都是空洞無用的，實用才能體現出理論的真正價值。

　　《人性的弱點》讀后感篇6

　　在過去的35年中，美國出版家曾印刷過20余萬種書籍，大多數是極沉悶的，許多是虧了本的。

　　我不是說“許多”嗎？一位世界上最大的書局的經理最近對我承認說，他的公司積累了75年的出版經驗，還是每出版8種書倒有7種是虧本的。那么為什么我還敢冒險再寫一本書呢？而在我寫好之后，你又為什么要費事去讀它呢？兩個都是很有道理的問題，待我回答它們。

　　為要清楚的的解釋著述這本書的經過及理由，我難免免要簡略地重復你在湯姆士導言“成名的捷徑，中所已讀過了的幾件事實。

　　從1912年起，我在紐約為職業及專業男女舉行教育課程。最初，我只舉行演講術的課程這種課程的目的在于用實際經驗訓練成人在商業面洽及團體中，能站著思想，更清楚、更有效、更鎮定地發表他們的意念。

　　但漸漸的，經過幾季之后，我覺悟到這些成人固然迫切地需要有效講話的訓練，但他們更迫切地需要在日常事務及交際上和人相處的藝術的訓練。

　　我又漸漸的覺悟到我自己也深切地需要這練。我發現在回想那些年的情形，我對于手段及了解的一再缺乏，不禁惶惑。我真希望20年前在我手中有這樣的一本書！那真是一件無價之寶了！

　　人際交往恐怕是你所遇見的最大問題了，如果你是一位商人，則尤甚。是的，即使你是一位會計師、家庭主婦、建筑師或工程師也是這樣。數年前在卡內基基金會資助下所作的調查及研究，發現了一件最重要的事實，這件事實，后來又由卡內基技術研究院另外的研究所證實。

　　這些調查顯示，即在這種技術工作面的工程中，一個人的經濟成功，約有 50％是由于技術知識，約有85％是由于人類工程——即人格及領導人的能力。

　　有好多年，我每季在費萊臺爾費亞工程師俱樂部舉辦課程，并且也在美國電機工程師學會紐約分會開班。總計約有1500以上的工程師參加我的班。

　　他們之所以到我這里來，是因為在他們多年的觀察助之后，最后發覺了在工程界 ‘得到報酬最高的人，往往不是懂得工程學最多的人，例如，我們可以用每周25元至50元的代價雇用工程、會計、建筑，或其他專業的技術能力。

　　市場上永遠積滿著這種能力，但除了有技術知識之外再加上發表自面意念能力、擔當領袖的能力，和激發他人的熱情的能力－－那個人的收入能力勢必增高。

　　當美國石油大玉洛克菲勒在事業的盛年告訴渤羅許說： “應付的能力也是一種可以購買的`商品，正如糖或咖啡一樣。”“因而我愿意對那種能力付酬。”他說，“而且酬金比世上任何別的東西都多。”

　　你不以為此地每個大學都要設立課程來發展世上最寶貴的能力嗎？但如果此地只有一所大學為成人設立一種那樣實用的課程，至作者執筆時止，那一定跳過了我的注意。芝加哥大學及青年會聯合學校曾舉行調查確定成人究竟要研究什么。

　　那項調查費了25000元美金及兩年的功夫。調查的最后部分是在康乃提克的梅呂鄧鎮舉行，這地方被認為是一個典型的美國城鎮。梅呂鄧鎮中每個成人都被訪問過，并請他們回答156個問題，諸如

　　“你的職業或專業是什么？你受教育的程度如何？肋口何利用閑暇時間？你的收入多少？你的嗜好是什么？你的志愿是什么？你的問題是什么？你最喜歡的學科是什么？”等等。

　　那項調查顯示。健康是成人最為注意的，第二種興趣就是人，如何了解人，如何與人相處，如何使人歡喜你，如何使他人隨從你的意愿。

　　所以舉行這項調查的委員會決定為成人在梅呂鄧舉行一種這樣的課程。他們竭力尋求關于這一題目的—本實用的教本，但是，一本也找不到，最后他們去找到了一位世界著名的成人教育家、問他是否知道有合乎這一層次所需要的書。 “不，”他回答說，“我知道那些成人需要些什么，但他們所需要的書卻從未有人寫過。”

　　以我的經驗而知這話是對的，因為我自己也已經費了許多年功夫，尋求一本實用有效的關于人際關系的手冊。

　　因為這種書不存在，但我已經試寫了一本《人性的弱點》，為我授課所用。今天，我又寫《人性的弱點續集》這本書，我希望你喜歡它。

　　為預備這本書，我曾讀過所有我能找到關于這一題目的材料：從由狄克斯的報紙信箱問答、離婚法庭的記錄、父母雜志以至亞佛斯德教授亞特勒及詹姆土的著述。

　　此外，我又雇用了一位受過訓練的練的研究員，費了一年半功夫，在各圖書館中讀我可能遺漏的東西，鉆研各種心理學專集，瀏覽干百篇雜志文章；搜索無數的傳記，要確定各時代的大人物如何應付人。

　　我們讀過各時代的偉人傳記，我們讀過一切偉大領袖的人生記事，自凱撒到愛迪生。我記得僅僅是關于羅斯福的傳記我們就讀了100多本。我們決意不借時間、金錢，要發現自古以來任何人所已用過的關于交友及影響他人的切實經驗。

　　《人性的弱點》讀后感篇7

　　歐文曾經說過：“能夠設身處地的為別人著想，洞察別人心理的人，永遠不必擔心自己的前途。”我能夠在讀卡耐基《人性的弱點》這本書時學到這一點“永遠站在別人的角度思考問題，不斷的站在別人的立場上看待問題。”你會發現，生活中的很多困難只是阻礙你通往成功的一只紙老虎而已。我需要在認可自己成就的同時去探索別人的觀點并在心中激發起對一件事情的熱衷和渴望。來到杭師的這段日子，我深切的體會到人際關系的重要性，卡耐基人性的弱點告訴我：“一個總關心別人的人在兩個月內所獲得的朋友比一個總想著別人關心的人在兩年內所交的朋友多得多。”在這里生活很好，認識了很多人，也明白了很多的生活道理，為我的人生增添了一筆無形的財富。

　　與此同時，我也深刻體會到學海無涯，無論是書中描繪的是多么的繪聲繪色，沒有實踐行動的一切理論都只會是空談。人應該明白，意是浮動卻為空的道理，你所看到的不一定就是本質，表象的東西不用太過在意，真正本質的東西才是值得我們耐心的去發現，刻苦的專研，這樣才能把《人性的弱點》真正的靈魂精髓發揮到最大。

　　《人性的弱點》教會我很多東西，我們要時刻懷著一顆感恩的心，隨時隨地的對那些受過幫助恩澤感懷于心；對待朋友，周圍的人要善良相向，人心肉做，日久長情。每個故事，每個事實，我都會想起我情深摯愛的朋友，因為我知道沒有他們，我的世界不會如此的精彩，也許我們的人生并不是那么的充裕，因為還可能伴隨著喜怒哀樂，但正是這千變萬化的情欲組成了我最豐富的人生境界。我在《人性的弱點》中學到：“用一顆真誠的心，可以交到很多真誠的朋友，擁有積極的心態可以得到快樂。樂觀豁達可以使平凡富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活躍，能把苦難的光陰變得甜美珍貴，能把煩惱瑣碎的事情變得簡單干練。

　　了解一切意味著寬恕一切，更何況饒恕是也是人生最大的美德。我們也要學會贊美別人，當然贊美不是奉承。二者的區別很簡單，前者是真誠的，后者是虛偽的；前者由心而發，后者有口而出；前者是無私的，后者是自私的'；前者隨時得到歡迎，后者處處受到譴責。在處理人與人的關系中，我們永遠不要忘記我們交往的對象是渴望被贊賞的人。給予贊美是人之常情。而且在我每天的人生旅程中，我要試著讓心中感激的星星之火給別人留下一點友好的印象。

　　在這個社會中，人際關系的處理是至關重要，通過看這本書，讓我懂得，在與人相處的過程中，如果想讓他人喜歡自己，和他人發展真正的友情，那就真誠的去關心他人，這樣在幫助自己的同時也幫助了別人。這是雙向的，雙方都能獲益。學會微笑，保持一種正確的心理狀態，那就是勇敢，坦誠和樂觀。有句格言說的好：”笑迎天下客“。自己的微笑是自己美好愿望的信號，自己的微笑也能照亮別人的生活。如果別人天天哭喪著臉面對自己，自己肯定也是很不舒服的，既然知道這樣不可取，那就不要”己所不欲勿施于人“。

　　這本書對我的工作方面也有很大的幫助。的確，為人處于世就要面對社會中的許多責任，要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中則更需要責任，一個人能力或許有高低，但是如果是一個認真負責的人，最起碼也會得到別人的尊重。反之，一個不負責的人，縱使天資卓越，也會對團隊和集體帶來無法挽回的損失。正所謂：”責任字字重千斤“。同時，一個敢于承擔責任的人，也會得到團隊和集體認可，是獲得友誼的最佳方法。對于領導交付的任務，盡心盡力的去做到最好。

　　通過閱讀《人性的弱點》也讓我認識到了自己很多的不足，在工作中，雖然我很認真負責，但是很多方面還是考慮有所欠缺。需要更加完善自己，提高自己，為公司盡心盡力。

　　因此我要改變我自己，要學會以快樂的態度對待學習生活，卡耐基說：”不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。“我相信，快樂源于心。古老的格言里有這么一句話：”人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次。“愛默生說過：”我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學到了東西。“如果這話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發現別人的優點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要”真誠、慷慨地贊美“，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。

　　《人性的弱點》讀后感篇8

　　剛收到《人性的弱點》，感覺是本哲學理論的書籍，由于一直對此類書籍不感興趣，所以一直未拆封，直到要完成讀后感了才來了個“臨時抱佛腳”，初讀前言和自序，才知道自己差點錯失了一個人生益友、導師。戴爾·卡內基：美國教育之父，通過對自身的經歷、古往今來的領導者偉人的傳記、成功人士的成功秘訣研究，撰寫了這本教導人際溝通及處理壓力的技巧的經典之作。卡內基又是位孜孜不倦的修訂者，自1937出版至1955年去世，一直不斷地修訂自己的作品。所以時到今日，《人性的弱點》仍然激勵了無數迷茫的讀者，幫助他們重新找回力量與勇氣，繼續拓展自己的人生，通過真實的事例教導我們以尊重、理解、真誠為基石，改變自己為人處世的態度，提高語言溝通能力并增強自信，從而獲得他人的信任甚至影響他人，最終取得成功。

　　看到書中觀點與事例，不免與自己的人生經歷與職業相聯系，回想入職之初，帶的是一年級一個班的語文兼班主任，第一天在班內至少報了三次名字，當天就能叫出每個孩子的名字，那時的孩子與我關系很密切，一有空就和我拉家常，跟在我后面，被孩子叫得耳朵發熱一點也不為過。可最近這些年，擔任兩個班數學教學后，我要花上兩個月甚至半年時間才能叫得出兩個班學生的名字，偶爾還要叫錯，孩子們異口同聲地說：“老師，他（她）叫……”每每這時我都無地自容，心中的內疚難以形容。同事間也聊起這事，我經常感嘆歲月不饒人，好記性成了昨日的榮耀。今天看到《人性的弱點》，真的感受到人的弱點：做錯事想方設法為自己辯護，只會責怪別人，卻不會自我反省。“記住他人的名字，讓他人感受到自己的重要性”，天真的`孩子要求不高，只要老師親切地叫上他的名字，他的心里就已經很開心了，被叫錯的孩子的失望尷尬表情反證了這點，所以最近我開始利用空余，看著座位在紙上默寫孩子的名字，記住每個人的名字，記住每一張天真無邪的臉，讓他們知道自己被重視了。我沒能做到優秀老師在教學前認識每個孩子，也沒能在開學之前給孩子及父母寄上一封信，但我學著在教學中給孩子送上一封親手寫的短信，看到孩子拿著短信研讀的樣子，我只感覺我還是做得不夠好。我將繼續努力。

　　可能是職業病，一遇到學生做錯事，第一個反應就是尋找學生錯誤的切入點，進行喋喋不休的大道理教育，可是每次的效果還真的很不好，最后歸結為這個孩子屢教屢犯，是個壞孩子。看到《人性的弱點》，我知道了原來是我的方法錯了，人性的本質就是為自己的行為辯解，所以每個孩子發生矛盾后在你面前開口的第一個大多為“他……”當孩子把錯誤的起因歸結為他人的過錯，所以你的批評只會引起他的抵觸，甚至心生怨恨。所以做個傾聽者才是冷處理的好方法，《怎么說孩子才肯聽》里講到，越是這種時候多用語氣詞，讓孩子自己敘述才有效，剛畢業的鄭志豪與同學發生的矛盾，我讓他與那名同學來辦公室，他比較激動，總是搶別人的話頭為自己辯解，于是我讓他先說事情的經過，期間我一直注視著他，偶爾以“嗯、哦……”回應他，讓他知道我一直在聽他的陳述，我以他語速有點快為由讓他再說一遍，他后來說了三遍，一遍比一遍語速慢，情緒也慢慢平復了，最后他幫自己總結哪里是他做錯了，以后要怎么做，整個過程我和另一個學生都沒插上話，真正做了回傾聽者，沒有責備，沒有怨恨。

　　兒子從小學一年級開始一直跟隨我上學，經常聽他評論我在家和在學校完全不一樣，他很羨慕別的孩子，說我對他們的語氣跟對他判若兩人。我跟他做思想工作：因為是自家的孩子所以才說真話，錯的說應該指出來，對于別人家的說不好家長不開心，奉承一下。如今對照《人性的弱點》我犯的錯還真不少，首先對自己家的孩子指出錯誤，不應該直接指出，如何聰明地指出他的錯誤，應該用真誠的贊賞開始談話，而非直接下達命令，絕不吝惜溢美之詞，肯定他的價值，讓他樂于按照我的建議行事。不要“以一切都是為了你好”成為責備孩子的理由。當學生上課不認真時，你是否強忍著憤怒皮笑肉不笑的提醒，孩子頭低下表示承認自己的錯誤，但不一會兒又開始了他的游戲，你內心的憤怒和憋屈讓你身心俱疲。作業時的錯誤讓你翻出上課的舊帳，孩子害怕被責備，用抄襲來欺騙你，而你更是火冒三丈，自此他的作業你開始質疑，而孩子開始與你背道而馳，逐漸對你對你教的學科失去了興趣，你失去了一名學生，雖然他天天坐在你的課堂上。這種“貓捉老鼠”的游戲一直在教學中上演，而我們老師則難過我們辛苦不被學生理解，責怪孩子的不懂事，看來我們應該反思為什么我們沒能讓學生“從”師呢，雖然我不知道是否能成功，但我想嘗試：真誠的微笑，讓學生覺得自己很聰明，自己很重要，肯定他的價值，讓他也樂于按照我的建議行事。

　　《人性的弱點》是與人相處的技巧的實用教材，只有一遍遍的閱讀與反思才能讓它成為自己的準則，才能真正改變自己，改變人生。它是一本值得放在枕邊，隨時翻閱的書，是我們人生的益友，人生的導師。

　　《人性的弱點》讀后感篇9

　　讀書與我來說是件奢侈的事，不是因為物質的匱乏讀不起書，更不是因為精神的富足無須讀書，只是早年的興致隨歲月的更迭而消失，現在讀來吃力的緊，在過去的某一天，和同學一起聊天，說起了書本，邂逅了《人性的弱點》全集，久違的平靜溢滿了生活，掩卷之余，深思良久。

　　《人性的弱點》全集涵蓋深入內心世界、人際交往的基本技術、如何使人喜歡你、如何使人信服你、如何改變他人、如何使生活更快樂、如何獲得成功、如何克服憂慮等內容，借書中幾點觀點，結合自身工作實際，淺談自己的體會。

　　一是展現真實的自我最重要。大千世界的我們無論是先天的出身環境還是后天的成長環境，都不可能雷同，受其影響，成就的人生自然也就不一樣，什么樣的自我才是最真實的，第一要求我們不虛偽，不做作。眾人熟知的寓言故事“狐假虎威”，即是憑借外部的因素拔高自己，與實際相去甚遠，聯系工作來說，堅持一貫的嚴謹才是正理，基于權威的工作是速成的，但遠不如平時一點一滴積累的深刻，經得起檢驗。二是真實的自我忌諱人云亦云，木置于林，雖可免去風雨的摧殘，可也造就了平庸的個性，工作中，僅寒蟬學步，不至于犯錯誤，也只能在前人耕耘的土地上止步不前，在征管一線，若不能及時有效的探索出適合自己的管戶方法，還依賴于80年代以人力為主的管理方式，而棄現代計算機技術滲透管理各個方面的先進管理模式不顧，一是浪費了系統的資源，耗費了自身更多的精力，二是工作無創新意識，難免平庸以至被淘汰。展現真實的自我。第三還要求我們培養主觀能動性，把自身的優勢展現出來，給管理者提供素描，節約成功的成本，也可以有針對性的加強自己薄弱環節的鍛煉，對癥下藥，更好的完善自己。四是真實自然的自己，才會有個性魅力。當你出現在別人面前時，裝出來的樣子和本來就是這個樣子是兩種截然不同的概念，將決定我們在人際交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有自信和個性魅力。

　　二是認識到自卑是自己最大的敵人。俗話說“人無完人”，生長于塵世，食五谷雜糧，面對挫折與困難，接受挑戰，情緒難免起伏，自卑作為一種消極的心理狀態，或主或輔的左右著每個人的一個階段，甚至是一生，怎樣超越自卑心理，塑造陽光心態，是我看《人性的弱點》感觸較深的第二個觀點，在實際工作中，面對業務精湛，經驗豐富的老同志，我們會自卑，面對綜合能力全面、年輕有為的同齡人，我們會自卑……心態決定命運，思想極其重要。首先正確認識自卑心態，存在既是合理，不懼怕，不恐慌，只有直面其危害，才能更好地抑制其偏激的可能，成長并不單純，我們應該選擇正面的態度，而不是采取反面的態度，換句話說，我們必須關切我們的問題，但不能因此憂慮成疾。當我們被各種煩惱困擾著，整個人精神緊張不堪時，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應當記住：思想運用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。

　　其次是找出導致自己心理自卑的培養基，改換配方，從源頭上醫治自己的病態心理，適應大環境，改善自我小環境，準確定位自己的職責。克服自卑的一個辦法是，告訴自己，這種行動讓我們只會贏而不會輸，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的鍛煉過程和經驗，我們可以向自己保證下次要繼續，并做得更好直到成功。一個人的內心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結果，可以產生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常只會導致一個人的緊張和精神崩潰。

　　三是提升自己的夢想。夢想是精神信仰最通俗的說法，上至政首，下到百姓，都有自己本真的夢想，或者是奮斗目標，一個人必須擁有自己的夢想。有夢想，才會有追求；有夢想，才不會人云亦云；有夢想，才會有尊嚴的活著；有夢想，才能屢敗屢戰；有夢想，才有向前發展的源動力。人不是因為沒有信心而跌倒，而是因為不能把夢想化成行動并且不顧一切地堅持到底。

　　曾看過一句話，說最遠的`距離不是天涯海角，而是從嘴到手的距離，最通俗的解釋就是：最遠的距離是語言到行動的距離，口頭上說說實在容易，作為地稅隊伍中一名年輕的后備軍，剛入系統時我的夢想是實現職稱和學歷的完美結合，兩年過去，總以大環境的忙碌來原諒自己的不努力，業務沒有進一步提高，思想逐漸滑坡，就是擱淺了自己的夢想。是什么沉重了我們前進的步伐，看罷全書，受益頗多。一是夢想瑣屑繁復，把自己能很輕易實現的計劃和需要努力的計劃歸類在一起，無輕重緩急之分，久而久之，積壓的越多越沒有進取的激情；二是夢想在前進過程中不能持久，受周圍環境的影響，多變質，慢慢被放棄。

　　怎么提升自己的夢想成了當務之急，要提升自己的夢想，需要把自己的心愿和夢想一一列舉出來，然后標明每個夢想的強度，現實實現的可能性，標明目前最渴望得到的是什么，并轉化為動力，告訴自己一定要實現某個目標，并使這種想法深入潛意識，并不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。

　　全書還涉足到許多與生活和工作息息相關的方面，每條觀念都新穎且適用。每每捧起人性的弱點細讀時，總會有新的發現，總會有不一般的感受，似啟明燈，照亮我前進的路。

　　《人性的弱點》讀后感篇10

　　人要取得成功，專業知識只占百分之十五，人格和引領其他人的能力卻占到了百分之八十。這本書其實是一本人際關系的行動指南。

　　正如紅樓夢中所言“世事洞明皆學問，人際練達皆文章”，我們處在社會巨大的關系網中，無時無刻不面臨著人際關系的煩惱。例如當有人惹得你不高興，你會傾向于斥責對方，而不是試圖換位思考。挑剔別人問題遠比贊美他人容易得多。真心取蜂蜜，蜂房不可踢。

　　第一條原則：切忌批評，責怪或抱怨他人。西方人一直把don’t judge作為人生的信條，“靜坐常思己過，閑談莫論人非”。孔子也曾說各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。美國前總統林肯最喜歡的格言之一是不議人，人不議。

　　批評他人要慎重，因為批評帶來的殺傷力是巨大的。在批評者看來也許是一時之氣，但對于被批評卻是刻骨銘心難以忘懷。很多時候還會傷害他人的自尊感，因為被批評的人都喜歡為自己做辯護。書中以林肯為例子，話說林肯匿名刊登了一封信，諷刺當地一位政客。那位政客得知后立馬奔去和林肯決一死戰，經過周圍人的一番協調，最終雙方結束。這件事給林肯帶來了深刻印象，他再也沒有批評他人。

　　正如他自己所說，處于相同情形的時候，我們也會像他人一樣形式去做的。尖銳的批評和斥責不會有什么效果。與其批評，不如嘗試去理解他人，這樣才可以培育出同情心，寬容與予愛心。最高級的批評是寬容，尤其在親密關系中，比如說把“但是”換成“而且”，這樣“批評”的目的就到了。

　　第二條準則，給予他人由衷而誠懇的贊賞，學會真誠地關注他人。這一條與《被討厭的勇氣》提到的阿德勒的思想有點像。每個人內心深處都渴望受到賞識。工作追求老板對你工作的認可，上學渴望老師對學生的認可，發朋友圈渴望別人的點贊。馬斯洛曾提到一個人類需求五層次，其中一個就是尊重的需求。良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒。學會贊美他人，領導激發員工的熱忱靠的就是贊賞和鼓勵。想要變得受歡迎，先關注他人。

　　阿德勒曾有句名言：一個不關注別人的人，生活中必然經受重大挫折。普通人關注他人從小事做起，例如每天給家里樓下的保安，清潔阿姨說聲好。默默記下朋友的生日，等到生日當天給他們發去祝福。我們也能因此結交不少摯友。

　　對他人表現真誠的關注，不僅能贏得朋友，也能夠培養顧客對你公司的忠誠。從而有助于公司的`發展。查理是一家銀行的職員，他要寫一份商業報告。在他和某公司總裁交談之際，秘書走進來說她沒有什么郵票給予董事長。在他們談話間隙，董事長對他的問題答非所問，最后無功而返。

　　卡耐基建議他關注對方，找到別人需求點。查理第二次拜訪時告訴董事長，他有很多郵票想送給孩子。董事長興高采烈和他聊了一個多小時。查理也很順利完成了這份報告。

　　除此之外，我們還得傾聽。俗話說禍從口出，言多必失。傾聽是一種尊重，而被傾聽是一種被認可。人在交談過程中總是傾向于聊“我”。事實上，洗耳恭聽是我們對他人的一種恭維。眼睛注視對方，正襟危坐，這是我們對講話者最基本的尊重。這一招對于顧客也是相當受用。如果你面對著一個來氣洶洶的顧客，你不傾聽對方，而是拼命說自己的的時候。只會令事情越變越糟糕。

　　第一時間應該是邀請對方坐下，傾聽對方的問題。隨后感謝對方的反饋，并讓自己部門檢查是否真的有紕漏。讓對方相信他的訴求，我們能夠理解他。我們要成為一名優秀的聽眾，鼓勵他人多多討論他們自己。

　　書中談到一點，當你遇到比你優秀的人的時候，你想進入他們內心的方法就是真心認同他們。即使是成功的人，他們的內心也渴望得到他人的認同。聞道有先后，術業有專攻。無論是什么職業或身份，都有值得你學習的地方。無知不可怕，最怕的是停滯不前不學習。所以我們要不斷完善自我。

　　第三個方法就是贊揚他們。沒有人喜歡被命令，如果你想要改變別人，就要贊美對方。例如說“你聽懂了嗎？”，轉變成“我說清楚了嗎”。在中國家庭教育中，許多父母都會沖著他們的孩子大吼大叫，但是這樣的方法，孩子只會變得更加叛逆，我們要贊揚孩子，找出孩子的優點去贊美他們，使孩子朝著正確事情的方向走下去，而不是對他們做錯的事予以斥責。

　　最后，我們不要輕易批評別人，批評比贊美容易。談論自己比關注他人容易。養成一種新的習慣，需要不斷地堅持下去！

　　《人性的弱點》讀后感篇11

　　一位好老師，指引你走一段路；一本好書，伴你一生，可能也會影響一生。

　　人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能一輩子都平平坦坦。再挫折面前，有人一蹶不振、碌碌無為而抱憾終生；有人迎難而上，在人生路上添寫輝煌的一筆。為何人生各異呢？我想，最主要是在挫折面前人的心志、斗志、毅力各不相同吧！

　　每個人都有自己的優點和缺點，怎樣才能發揮自己的優點，弱化缺點、或者是變缺點為優點，使自己成為一顆發光的金子呢？或許，卡耐基的《人性的弱點》可以幫助我們克服我們人性的弱點！

　　早在上大學的時候，就有朋友介紹我看《人性的弱點》這本書，但一直都沒機會。這個寒假終于拜讀了卡耐基的這篇著作。在看這邊書的過程中，感覺每讀一章都有新的感受。開始時有很多東西都了解得不深，只有不斷重復地細讀以及思考，并結合自己的經歷，才能很好地體會書中地道理。

　　《人性的弱點》是美國著名作家戴爾。卡耐基的作品，它是繼《圣經》之后的世界第二大暢銷書，卡耐基一生最重要、最豐富的經驗都匯聚在這本書里。這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點，發揮自己的優點，勇敢面對生活中的某些挫折。

　　《人性的弱點》一共十章，每章的內容都豐富多彩。作者用一個個鮮活的例子把做人的道理書寫得通俗易懂，讓人耳目一新。書中每章每節，甚至每段每句都令人深有感觸，獲益匪淺。現在，我就淺談一下對書中某些章節的一些心得體會吧。

　　卡耐基在《人性的弱點》的第三章《如何讓別人喜歡你》中說：“能設身處地地為他人著想，了解他人心里想些什么的人，永遠不用擔心未來。”人與人之間的相處，難免有誤解、有矛盾，這時，如果我們能設身處地地為對方、為他人著想，我們就會選擇寬容、選擇忍讓。如此一來，我們的委曲求全也就能感化對方，所遇的矛盾也就迎刃而解了。

　　這令我想起了子女與父母間關系的處理應最需要“設身處地地為他人著想”。現在大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，相互間缺少理解與包容，更加甚少站在對方的位置上看問題。父母認為子女不聽管教、叛逆、行為無知；而子女則認為自己的父母管教太嚴、思想落后。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無法逾越的鴻溝。看了《人性的弱點》后，回想過去與父母點點滴滴的矛盾，不禁為自己曾經的固執深感慚愧！很多時候，其實就是因為我們自己缺少站在父母的角度看問題，所以才會導致無謂的爭執。

　　人與人的交往，多點包容，多點換位看問題，就會少很多無謂的爭執，彼此間的關系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無過？所以，當對方無意間冷落了自己、冒犯了自己時，要盡可能以博大的胸懷寬容對方、原諒對方，而不是無論對誰、無論對任何事都爭鋒相對、斤斤計較。當然，能夠原諒對方的前提是：自己必須是一個習慣為他人著想的人。而要想做到時時事事“為他人著想”，就必須具備嚴于律己、寬以待人。

　　隨著經濟的發展，人與人之間的競爭愈演愈烈，社會壓力也越來越大。來自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂慮。卡耐基在《人性的弱點》的第七章《走出孤獨憂慮的人生》中說到：“憂慮并不能解決問題，任何人都可以用下面的方法有效地消除憂慮。首先是放棄恐懼心理，誠懇地分析整個情況，找出失敗將會帶來的后果；然后就是敢于接受它，使心情平靜下來，把時間和精力用于改善所面對的'問題和困難。”

　　其實，每個人的人生都不會是一帆風順的，尤其是在當今社會，來自生活、工作、感情等各方面的問題都要我們考慮，都要我們擔憂。但是，有些事已經發生了就無法改變了，我們可以改變的只有心態。我們所能做的就是勇于承擔所有的情況，因為接受既成事實，是克服隨之而來的任何不幸的第一步。

　　當我們強迫自己面對最壞的情況，并且先從精神上接受它時，我們就能夠權衡所有可能出現的情形，從而可以集中精神解決問題。樂于承認事實的狀況、勇于接受已經發生的事實，是改變憂慮習慣、快樂生活的重要秘訣。確實，當我們無法改變現實時，心平氣靜地接受不可避免地事實不失為消除憂慮地一種有效方法。

　　卡耐基說：“消除憂慮的最好方法，就是讓自己忙起來。”

　　是的，當你忙著做一些需要計劃和思考的事情、或者做體力負荷較大的勞動時，就很難再有時間去憂慮了。路遙在《平凡的世界》里說過：“勞動是讓人忘記悲傷的良藥。”我想，勞動不但是讓人忘記悲傷的良藥，還是緩解憂慮的良方。確實，對任何人來說，保持忙碌永遠都是消除憂慮的最佳方法。當你忙得連吃飯、睡覺都沒時間時，你還有時間、還有精力去憂慮嗎？

　　人們之所以憂慮，就是因為有空閑時間來思考自己到底快樂不快樂。所以，要想消除憂慮，就不應該去想它，讓自己忙起來。讓自己一直忙著，這是世界上治療憂慮的最便宜、最有效的藥。

　　這本書給予我的啟示和鼓舞也很多，聯想到自己的一些成長經歷，作為教師，每當我看著這些天真爛漫的孩子時，在羨慕他們天真無邪地成長在一個優越的物質環境時，也擔心他們的內心世界會越來越多的受到成人世界的侵擾，同時處在這樣一個急功近利的時代，很多家長在望子成龍的急切下不斷給孩子加壓學習更多知識的同時，卻往往忽視對孩子內心世界的關注。所以在讀完這本書后，我感覺到身上有一種很重的責任感，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，我在傳授孩子音樂知識、給她們帶來美的感受的同時，也應該去培養孩子挑戰人性、戰勝自我的能力，使他們成長為一個堅韌不拔、積極樂觀、心理健康的人。

　　最后，希望同事們都能看一看這本書，五星帶花兒強力推薦哦！

　　《人性的弱點》讀后感篇12

　　人類在幾千年的進化中，有了這樣或者那樣的本領，也有了這樣或者那樣的缺點，這些缺點，已經刻在了人性的最深處，但長期以來無人問及，有一天，一個叫做戴爾·卡耐基的人找到了它們，于是有了這本書——《人性的弱點》。

　　性的弱點，似乎從來沒有人去正視他們，因為人類就是這樣一個物種——他們有時貪婪，有時冷漠，有時自私，有時以自我為中心……從來沒有人敢提出在人際交往中如何去運用這些弱點，因為他一定會被批評為，投機取巧為自己牟利的小人。但是，學會運用這些弱點就一定只是為自己謀利了嗎？戴爾·卡耐基就認為，即使是負面的本性也可以用來干許多積極而有意義的事情，竭力的發揮他們的作用，才是我們應該做的。以下先舉一個小小的例子。

　　當別人將某件事情辦的一塌糊涂的時候，我們總會去斥責他人，這沒有什么錯，但是大多數時候，做人的本能會讓犯了錯誤的人極力為自己辯護。即使，我們說的句句在理，即使他們理屈詞窮，可我們總會發現，他們總是不會承認錯誤，而且，會在錯誤的路上一路狂奔下去——明明我是為了他好啊？遇到這種問題，我們總會發出這樣的疑問，問題出在哪里了？這個時候我們就應該靜下心來，考慮考慮了。

　　1.我們的斥責起到作用了嗎？顯然沒有，反而將事情變得更糟了，失敗了就應該受到批評似乎是人們的共識，但是事情已經發生了，指出一個顯而易見的錯誤，真的有什么用嗎？得出的結論顯然是，不應該斥責已經失敗了的人。2.那么問題應該如何處理哪？將事情搞砸了，大多數人應該是心知肚明的，但出于面子，自尊心等人類特有的東西，他們不在外人面前表露出來。人們在這個時候或多或少應該內心有一絲失落和無助，所以人們在這個時候，需要的更多應該是鼓勵與幫助。當別人失敗的時候，給他們一個微笑，拍拍他們的肩膀說一聲“你已經盡力了”，或許你的一個小小的舉措就是他下次成功的動力之源。

　　3.曾經在一個深夜，前蘇聯基輔幾十公里外的核電站，切爾諾貝利意外爆炸了，大量的放射性元素在空中擴散，核物質穿過土地，進入到人們的生活飲用水之中，無數的救難抗災的戰士在一線犧牲，可政府遲遲沒有做出正確的應對措施，官員們在干什么？他們在爭吵。面對上級領導的質問，無論大小官員，相互推卸責任。緊急相應措施的方案被放在一邊，研究應對方法的科學家被置之不理，人們只會暴跳如雷，面紅耳赤的指著對方的鼻子破口大罵。就這樣，無數的人民因為沒有及時被撤離而死亡，無數的動物在切爾諾貝利方圓幾十公里的土地上絕跡。原因只有一個：人們一邊批評著對方的錯誤，一邊不承認自己的錯誤。想象一下，若是沒有人去指正，爭辯，事故到底是誰的責任，而是一心一意的著手救援工作，事情絕不會發展到這種地步。

　　4.所以，在他人犯了錯誤的時候，多一些寬容，少一些斥責，才是對他們最大的幫助。

　　學會運用人性的弱點，并不是意味的用心理學去操控別人，從而達到自己想要的目的`。比如，戴爾卡耐基認為，我們應該多對別人提出贊揚，同時，他也一再強調，贊揚一定是發自內心的，是客觀存在的，即使這個值得贊揚的優點再怎么微不足道，也不能無中生有。又比如，戴爾卡耐基說，人們一定要時刻的面帶笑容，這種笑容應該是發自內心的，而不是那種固定的面部表情，那種是機械的，是僵硬的，我們都很討厭。相比之下，在諸事不順的時候收到別人一個真心的笑容，是所有人都迫切需要的。

　　所以，運用人性的弱點不是意味的為自己攫取利益，而是在帶給別人關懷，快樂，幫助的同時，自己也從中獲得幸福。

　　我們一生，95%以上的時間都在想著自己。走路時，想著自己今天早上的午餐，坐車時，想著自己明天換一身怎樣的衣服，坐在書桌前，想著自己淘寶上的快遞……即使有時想一想別人，也多半和自己有關。人們從在如此，絕大多數的精力都在自己的身上。但這本書全書主要觀點之一就是，多花些心思在其他人身上。第一次見面的時候，強迫自己記住對方的全名（在中國似乎不大需要，但是還是要記牢，保證不會忘記），知道對方的喜好是什么，在與別人的交談中鼓勵他們談論他們自己。人們永遠熱衷于自己，自己的經歷，自己的家人，自己的愛好……從不厭煩。因為，人們一生精神上最根本的需要就是感覺自己很重要，人人都這么想，但如果人人都這么做，都不關心別人，那么沒有誰任何需求都得不到滿足。所以，這時就應該有一些人打破這個規則，才能讓周圍的人——你的家人，朋友，得到快樂。這種思想貫穿了全書的始終，或許，多關注他人，才是正確的交往模式。

　　當然，這本書寫的不止這些，作者詳細的分篇列舉了每一條原則的，他讓讀者學會與他人相處，理性的看待問題，反思自己的不足。當人，讀完這本書收獲的不應僅僅是人際交往的能力，同時還應有冷靜分析，抽絲剝繭的能力，作者教會我們理論與實例結合，經驗與創新并行的思維方式，這是彌足珍貴的。

　　總而言之，這本書換了一個角度看待人性的缺點，在夜空中尋找到了星光。

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