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當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會(huì)呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編收集整理的烏塔讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
烏塔讀后感1
本文講述了一名14歲的學(xué)生--烏塔,獨(dú)自游歷歐洲的故事。
一人人獨(dú)自去另一個(gè)國(guó)家,是我們想都不敢想的事。我們從農(nóng)大出發(fā),連越南都不敢去,哪能去歐洲。估計(jì),都要嚇破膽了。
我們本身能自由飛翔在廣闊的天空,為何被束縛在無(wú)趣的困籠之中,這可就要問(wèn)父母了,是中國(guó)的父母,給孩子傳教"耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)"的道理;是中國(guó)的父母,對(duì)孩子只是傳授知識(shí),不傳授真理;是中國(guó)的父母,讓兒女邊讀熟薄紙,不識(shí)實(shí)物。但也有一些父母,他們是美麗的.,因?yàn)椋麄兘o了孩子觀察的自由,有許多人問(wèn)過(guò)我:"為什么你作文寫(xiě)的不錯(cuò)!"其實(shí)不僅是寫(xiě)作時(shí)的靜或?qū)?yīng)的音樂(lè),還有你一定要熟知大自然,因?yàn)椋以H自拔過(guò)小白蘿卜,種過(guò)牽牛,還有親自在密密松林里用石頭做桌子和椅子,用冰草編過(guò)座墊,苦頭吃盡了,這才有一點(diǎn)兒寫(xiě)頭,但這還不夠苦。
所以,請(qǐng)讓我們?cè)谔炜诊w吧。
烏塔讀后感2
學(xué)了《烏塔》這篇課文,我思緒萬(wàn)千,想了許多,讀后感《烏塔讀后感》。這篇文章講述了12歲的德國(guó)小姑娘—烏塔,獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。烏塔為此做了3年準(zhǔn)備,她一邊想盡辦法掙旅費(fèi),一邊閱讀和這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍,為游歷歐洲打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),體現(xiàn)了一名外國(guó)小孩自立、自強(qiáng)的奮斗精神。如果拿中國(guó)現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比,中國(guó)孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。中國(guó)孩子所接受的教育是封閉式的,只讓孩子讀課本上的知識(shí),很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外,其他事情都不用管,要吃的有吃的,要用的有用的`,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,漸漸失去了判斷和解決問(wèn)題的能力。從小由父母“牽著走”,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,首先想到的就是問(wèn)父母,找大人。而國(guó)外的教育是開(kāi)放式的,讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識(shí),又參加社會(huì)實(shí)踐,從小培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí),不等不靠,完全靠自己動(dòng)手籌資金,做準(zhǔn)備,享受著生活的快樂(lè),也展示著人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子,啟迪了我在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從小培養(yǎng)自己動(dòng)腦動(dòng)手能力,做一個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才!
烏塔讀后感3
學(xué)了《烏塔》這篇課文,我感觸很多。回想小女孩烏塔,我思緒萬(wàn)千……
烏塔是德國(guó)小女孩,w辛辛苦苦靠自己的努力攢了三年的零花錢(qián),然后用這些錢(qián)游遍了意大利、奧地利、瑞典、希臘……令人吃驚的是,她為這次歐洲之旅足足準(zhǔn)備了三年,路線日程安排得滴水不漏。試想,一個(gè)只有12歲的小學(xué)生,幾乎不要家長(zhǎng)幫忙,就能外出獨(dú)自闖蕩……唉,真是令我們汗顏呀!
在我們周?chē)袼@樣年齡的孩子可是家中的小皇帝、小寶貝,不要說(shuō)一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)了,就連逛街散步都是爸爸媽媽手拉著手的。難道烏塔的父母不愛(ài)她,才忍心讓她獨(dú)自去旅游嗎不是的`,烏塔說(shuō):“我也是家里的寶貝。”爸爸媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,給我們鍛煉的機(jī)會(huì)吧,我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢!
我要成為中國(guó)的“烏塔”!
烏塔讀后感4
這些日子,老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個(gè)人游遍國(guó)家,還講述了自己雖獨(dú)立,但快樂(lè)的原因。讀了這篇課文,我也像作者一樣深有感觸。
“獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ),意思就是單獨(dú)、自己一個(gè)人。烏塔才14歲,卻早就能自己獨(dú)立遨游各地,而她花了三年的時(shí)間天天準(zhǔn)備這場(chǎng)旅行,可謂是又獨(dú)立,有堅(jiān)強(qiáng)呀!
獨(dú)立,可不是一天就會(huì)養(yǎng)成的。多半不獨(dú)立的孩子,都是被家長(zhǎng)過(guò)于寵溺的孩子。而那些獨(dú)立的孩子,他們從來(lái)不讓家長(zhǎng)寵溺,還時(shí)不時(shí)地參加個(gè)人活動(dòng)。我們要當(dāng)獨(dú)立的`小孩,可以讓家長(zhǎng)關(guān)心你,但不要做家長(zhǎng)的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨(dú)立參加一些活動(dòng),從而使自己變得更強(qiáng)大,更獨(dú)立。
參加個(gè)人夏令營(yíng)是我最大的夢(mèng)想。父母為了讓我獨(dú)立起來(lái),決定培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。
如果我有想買(mǎi)的東西,父母直接給我錢(qián)去買(mǎi),他們?cè)陂T(mén)外守著;自己收拾東西,自己穿衣洗漱;自己打理物品獨(dú)立的培養(yǎng)無(wú)處不在。
獨(dú)立,是時(shí)間,讓你做更多你想做的事情;獨(dú)立,是信念,讓你堅(jiān)定自我,更加勇敢。同學(xué)們,用你的心靈,去感受獨(dú)立的美吧!
烏塔讀后感5
最近我讀完了《烏塔》這篇文章,小小的故事深深的吸引了我。文章的主人公是一個(gè)14歲的女孩叫烏塔,她獨(dú)自周游歐洲等許多國(guó)家,并且旅游費(fèi)都自我掙來(lái)的,她的獨(dú)立與能干都深深震撼了我。
文章主要寫(xiě)了:“我”去羅馬游玩時(shí),在賓館中偶遇一位奇特的'女孩。經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的交談,“我”明白那個(gè)女孩的名字叫烏塔,還明白了14歲的她正在獨(dú)游歐州。她還向“我”訴說(shuō)旅行費(fèi)都是自我辛辛苦苦掙來(lái)的,也在家里讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我十分想自我獨(dú)自在家里寫(xiě)作業(yè),但媽媽死活不一樣意,在我的再三的懇求下,媽媽最終讓步了,但還囑咐我時(shí)刻緊記得:一個(gè)人在家不能開(kāi)門(mén)。
那天我在家里寫(xiě)作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)奶奶一向在跟著我,我走到哪里,她就跟哪兒。雖然很煩,但還是擺脫不了這只“寵物”-——“跟屁蟲(chóng)”。看來(lái)媽媽還是不信任我,居里夫人說(shuō)過(guò):“路要靠自我去走,才能越走越寬。”我已經(jīng)長(zhǎng)大了,完全有這種本事,只要放開(kāi)你們那溺愛(ài)的雙手讓我去體驗(yàn),我才能長(zhǎng)大!
親愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑑H有讓我勇敢地去體驗(yàn)、應(yīng)對(duì)困難,我才能盡情成長(zhǎng)!
放開(kāi)溺愛(ài)的雙手吧!
烏塔讀后感6
我慢慢地讀完《烏塔》,課文中烏塔那么熱情,開(kāi)朗,自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。
課文主要講的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當(dāng)然。”她很自然的回答道。
烏塔的獨(dú)立自主的能力是多么的強(qiáng)啊!再看看我,都上小學(xué)四年級(jí)了,還因?yàn)閯e人說(shuō):“一般鬼都是在晚上吃小孩。”而不敢單獨(dú)睡覺(jué),都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。
說(shuō)起來(lái)真是慚愧呀!
我從“她還是堅(jiān)持:“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總是不完美……”看出烏塔是多么的注重實(shí)踐,可我呢?整天在家里看書(shū),
看了一本又一本的,仿佛我的世界里只有看書(shū),雖然看了這么多的書(shū),可到頭來(lái)卻沒(méi)能用學(xué)習(xí)來(lái)的東西去生活中好好實(shí)踐一番,都快變成書(shū)呆子了。
烏塔說(shuō):“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程……”我覺(jué)得這是一個(gè)多么有計(jì)劃性的小女孩,她每到一處就先查警察局的`電話,
以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助,為了不讓父母擔(dān)心,還給家了寄張明信片。
哪像我,星期五晚上的作業(yè)不能按時(shí)完成,經(jīng)常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔,也一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)受著一場(chǎng)心靈的洗禮。
烏塔讀后感7
前段時(shí)間,我津津有味地讀了《烏塔》這一課,心里感觸很多。
這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔,自己一個(gè)人獨(dú)自游歐洲的故事。為了掙旅費(fèi),每個(gè)周末烏塔都去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。
這不禁讓我聯(lián)想到了自己,在家什么事情都依靠家長(zhǎng),洗衣服、收拾房間都需要媽媽幫忙,生活能力也不是特別強(qiáng),從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén),就算坐公交車(chē)到學(xué)校也是個(gè)大問(wèn)題,更別說(shuō)像烏塔一樣坐著火車(chē)到國(guó)外旅游了。
記得去年的時(shí)候,我和爸爸媽媽去北京和北戴河旅游,我總是緊抓著媽媽的手不放,一步也不離,總害怕自己走丟,和一個(gè)人掙錢(qián)游歐洲的烏塔相比真是差的.太遠(yuǎn)了!
讀了這篇文章讓我明白了:光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美,只有親身經(jīng)歷才能有深刻的感受,積極嘗試、勇于實(shí)踐,才能認(rèn)識(shí)世界,體驗(yàn)事物真正的美。今后我要學(xué)習(xí)烏塔獨(dú)立生活的能力,克服依賴(lài)父母的思想,做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子!
烏塔讀后感8
今天我讀了一篇文章,名字叫《烏塔》。
本文講了主人公烏塔。當(dāng)時(shí)她只有12歲。她獨(dú)自一個(gè)人在歐洲旅行,已經(jīng)去了法國(guó)、瑞典、奧地利、意大利等四國(guó),還要去希臘。為了這次旅行,她準(zhǔn)備了3年,做了以下準(zhǔn)備工作:設(shè)計(jì)好旅行路線和日程,讀有關(guān)的書(shū)籍,為了這次旅行掙錢(qián)。
我認(rèn)為烏塔的做法很正確。古人說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。在每個(gè)地方都會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。這些知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的。正像烏塔所說(shuō)的一樣,“從電視上和書(shū)本上認(rèn)識(shí)的'世界總是不完美的。”我們中國(guó)孩子其實(shí)是不快樂(lè)的,尤其是獨(dú)生子女,總是捧在手里怕掉了,含在口里怕化了,十分溺愛(ài)。我們就是平時(shí)上街也要手牽著手,好像一放手就會(huì)被壞人領(lǐng)走似的。自己出去旅行簡(jiǎn)直是一種奢望,是我們獨(dú)身子女遙不可及的夢(mèng)想。
我們真希望父母給我們一片自由的天空,讓我們自由翱翔。
烏塔讀后感9
這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)十四歲的德國(guó)女孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲的事,表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。
我非常羨慕這個(gè)女孩,雖然她年齡小,但她已有獨(dú)立行為的能力。我每次出小區(qū)時(shí),爸爸媽媽都非常的.擔(dān)心,有時(shí)候他們只讓我玩幾分鐘,有時(shí)候甚至連一步也不準(zhǔn)出去。
我讀了這篇文章以后,我的心里就產(chǎn)生了疑問(wèn):為什么中國(guó)孩子不能自己獨(dú)立呢?難道愛(ài)就是每天待到父母身邊像溫室里的花朵經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨嗎?我不明白。我覺(jué)得愛(ài)就是讓您放飛我們,讓我們有自己獨(dú)立生活的能力。
記得有一次,我在少年宮學(xué)完畫(huà)畫(huà),正要去我的爺爺奶奶家吃飯,正巧我在路上碰見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):你怎么一個(gè)人去爺爺奶奶家呀!你不怕被小偷拐走嗎?說(shuō)完媽媽就把我拉到車(chē)上帶我去了爺爺奶奶家。
我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō):花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹,讓孩子有一些磨練,才會(huì)讓他們更堅(jiān)強(qiáng),更有自己獨(dú)立生活的能力,才會(huì)讓父母更放心。
烏塔讀后感10
我讀過(guò)最感人的故事是《烏塔》,因?yàn)樗?dú)立生活的能力深深吸引了我,使我驚嘆!
烏塔十四歲就開(kāi)始自己一個(gè)人環(huán)游世界,我現(xiàn)在也十一歲了,一個(gè)人連出門(mén)都不敢,因?yàn)閶寢尶次页鋈チ耍蜁?huì)說(shuō):“不要出去,不要出去!”我想試試也沒(méi)有機(jī)會(huì)。她的旅費(fèi)也是自己用三年時(shí)間干活掙來(lái)的,沒(méi)有向爸爸媽媽要,可是我每天上學(xué)都要用零花錢(qián),這些錢(qián)都是向爸爸媽媽要的,從沒(méi)有把錢(qián)存下來(lái)。在我們中國(guó)現(xiàn)在像她這個(gè)年齡的'人都是家里的小皇帝、小公主,在家里什么也不用做,整天呆在媽媽?xiě)驯Ю锍砷L(zhǎng),只能在電視里看看世界,那樣不但長(zhǎng)不“高”,而且還不知道外面的世界是多么的新鮮、美好。
從這篇課文中我發(fā)現(xiàn)烏塔國(guó)家的教育方法和我們中國(guó)的教育方法不一樣,德國(guó)的教育方法是從小就培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,自己的事自己做。讀了這篇課文后,我對(duì)中國(guó)的大人有個(gè)建議,可不可以改進(jìn)一下中國(guó)的教育方法,讓我們這些孩子從小也自立、自強(qiáng)。
烏塔讀后感11
讀過(guò)《烏塔》這篇文章,我覺(jué)得烏塔是一個(gè)細(xì)心,大膽的德國(guó)女孩,她每到一地都會(huì)先查警察局的電話,不讓爸爸媽媽擔(dān)心,或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話,寄一張明信片。她細(xì)心,肯學(xué)習(xí),用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng),旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來(lái)的,不花爸爸媽媽的一分錢(qián)。她的爸爸媽媽放開(kāi)了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活,品嘗人生的酸甜苦辣,我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的`威尼斯。米蘭。佛羅倫薩,還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里,時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排,大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了,不能像烏塔一樣去旅游。要么,時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩,但爸媽能支持嗎?當(dāng)然不能了,所以說(shuō)我的暑假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃,用了三年時(shí)間準(zhǔn)備,閱讀了這些國(guó)家的有關(guān)資料,自己打工掙錢(qián)做旅費(fèi)。
我也到過(guò)許多地方旅游過(guò),當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游,旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的,旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來(lái)的。我在反思自己,也在反思像爸媽一樣的中國(guó)教育方式。
烏塔讀后感12
讀了烏塔這篇課文,一個(gè)十四歲小女孩能夠有勇氣獨(dú)自游歐洲,并且旅費(fèi)也是自掙的。這種本事深深的`感動(dòng)了我。這是怎樣一種勇氣,怎樣一種自豪?
是啊,像烏塔這么大的孩子獨(dú)自旅游爸爸媽媽都不讓她獨(dú)自一人外出,烏塔為什么能出去旅游呢?那是因?yàn)闉跛莫?dú)立啊!在生活中媽媽總是慣著我,渴了送牛奶,餓了遞面包,所有事情都是“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,”才有了依靠、不獨(dú)立的壞習(xí)慣。烏塔的獨(dú)立和不依靠我們有嗎?有,只是被依靠的土地深深覆蓋了。
記得二年級(jí),我十分渴望自我回家,媽媽擔(dān)心我,怎樣也不肯,我又哭又鬧,媽媽沒(méi)辦法了,只好讓我一個(gè)人走。當(dāng)我獨(dú)自一人自我走在馬路上,一道道風(fēng)景映入眼簾,小草探出小腦袋,花朵綻開(kāi)了笑臉,小鳥(niǎo)在嘰嘰叫著,都預(yù)兆今日將是完美的一天,旁人見(jiàn)了都說(shuō)我是個(gè)勇敢的孩子,使我心里不禁飄飄然起來(lái)一種自豪感。這時(shí)我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人打電話聲音十分耳熟,我轉(zhuǎn)頭一看,是媽媽?zhuān)∥伊⒖谈械饺f(wàn)分羞愧,看來(lái)媽媽還不相信我,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有這種本事。
花盆里栽不出鮮花,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。爸爸媽媽請(qǐng)您們放手吧,讓我們像一只小鳥(niǎo)在天空里自由飛翔吧!
烏塔讀后感13
今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我被烏塔那種自立自強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
《烏塔》這篇課文講的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人趁暑假旅游歐洲。她的旅游費(fèi)用全是靠周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期到別人家做家政服務(wù),用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這一次旅游,并且閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的'書(shū)籍。
讀了《烏塔》這篇課文,我心里久久不能平靜。看看烏塔,想想自己,我已經(jīng)九歲了,但是仍然沒(méi)有一點(diǎn)自立的習(xí)慣。干什么都得依靠爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)瓦B吃飯穿衣等這些簡(jiǎn)單的事情也是坐享其成,真是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。通過(guò)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文,我今后一定要改掉“小皇帝”的毛病。在家?guī)椭职謰寢尭梢恍┝λ芗暗氖虑椤W约旱氖虑樽约鹤觯鲆粋(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。
《烏塔》這篇課文真是使我受益匪淺。
烏塔讀后感14
前幾天我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,這篇課文寫(xiě)了烏塔很勇敢、獨(dú)自去歐洲旅行的故事。跟她比起來(lái),我真得很弱。
我弱在沒(méi)有像烏塔一樣的自立性,為什么我不能自立?因?yàn)橹袊?guó)式的爸爸媽媽總是護(hù)著自己的孩子。今年三月,我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河巍W(xué)校門(mén)前早已人山人海,每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),都背著大包,手提著好吃的。到了目的地,有一位家長(zhǎng)從一棵大樹(shù)后面,只露出兩只眼睛,看著自己的孩子,生怕自己孩子渴了、餓了、累了。
有一次,媽媽讓我和弟弟一起去買(mǎi)菜,媽媽給了我們50元。我們拿著媽媽給的50元。我們買(mǎi)完菜,往家跑的'時(shí)候,風(fēng)很大,弟弟說(shuō):“我們倒著走吧?”我說(shuō):“好呀!”我們扭過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)媽媽在后面呢!我和弟弟朝媽媽走去。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁锤覀儯俊钡艿芤舱f(shuō):“為什么呢?”媽媽說(shuō):“我怕你們走丟了。”弟弟說(shuō):“媽媽?zhuān)闾幌嘈盼覀兞恕!蔽艺f(shuō):“媽媽?zhuān)沂谴蠛⒆恿耍呀?jīng)自立了。”
現(xiàn)在,中國(guó)家長(zhǎng)不應(yīng)該太護(hù)著自己的孩子,要讓孩子學(xué)會(huì)自立,才能自強(qiáng),才能成為社會(huì)有用的人。
烏塔讀后感15
烏塔這篇課文講了一個(gè)十四歲的小女孩去歐洲旅行,故事中最讓我吃驚的是她獨(dú)自一個(gè)人去了那么多地方:法國(guó)、瑞士、奧地利,在意大利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,現(xiàn)居羅馬,最好還要去希臘,真了不起。她為了這次旅行用了整整三年的時(shí)間設(shè)計(jì)了旅行路線,還看了有關(guān)這些國(guó)家的資料。
我從這一點(diǎn)看到烏塔是個(gè)自理能力很強(qiáng)的的孩子,要不怎么會(huì)一個(gè)人單獨(dú)出門(mén)呢?回頭看看我們身邊的孩子,就是小小的湖州也不敢一個(gè)人出門(mén)。再說(shuō)歐洲有十幾個(gè)國(guó)家,好幾種不同的語(yǔ)言,但烏塔呢,一點(diǎn)也不感到害怕,照樣一個(gè)人去旅行。哪像我們中國(guó)的孩子整天像關(guān)在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo),一點(diǎn)膽量都沒(méi)有。只會(huì)一個(gè)人趴在床上,一邊吃糖,一邊看厚厚的書(shū)。一對(duì)比就可以看出烏塔是個(gè)有主見(jiàn)、有膽量、有志氣的孩子。
我們這一代是祖國(guó)的未來(lái),將來(lái)要擔(dān)負(fù)國(guó)家的`興旺與發(fā)展,只有從小培養(yǎng)獨(dú)立的能力,將來(lái)才能在面對(duì)困難時(shí)不低頭,我有理由相信,只要我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,我們一定能克服困難,把自己培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
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