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讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀后感1
愛(ài)每天都在我們的身邊,它表達(dá)了人不同的感情,它能通過(guò)生活使人互相幫助,讓所有人都能互相理解,就是因?yàn)橛袗?ài)。
父母的愛(ài),就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱,父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的,同時(shí)父母也是孩子最好的.老師,他們教育我們,把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量,但它更像是空氣,無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形,但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它,人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處,它充滿了偉大。
愛(ài)是一種感受,他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容,我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的,歡樂(lè)的,然而有時(shí)確是悲傷的,難過(guò)的。但是不論怎樣,愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這,充實(shí)著整個(gè)世界,讓所有人都感受的到愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感2
這本書(shū)里充滿著善良正直正義勇敢,書(shū)中的人物或富有正義感樂(lè)于助人,或勤勞善良樂(lè)觀開(kāi)朗,或品學(xué)兼優(yōu)謙虛好學(xué)。他滿是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
波列科西,他是鐵匠的兒子。身材瘦小目光憂郁靦腆膽小。他的家里很貧窮,父親一直酗酒,經(jīng)常打罵他,但他從來(lái)都是忍氣吞聲,不肯向別人吐露。在這樣的情況下,他依然十分熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí),最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)喚醒了父親。他雖然身材矮小,但卻是我心中的小英雄。
德羅西,他是商人的兒子是班級(jí)的第一名。但他從來(lái)不因?yàn)檫@些瞧不起窮人家的'孩子。他一直謙虛好學(xué),待人誠(chéng)懇有禮,他是品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng),也是個(gè)優(yōu)雅的小紳士。
書(shū)里面的主人公,在不知不覺(jué)眾教會(huì)了我們?cè)S多為人處事的道理,讓我們從中感受到了愛(ài),并學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)以及怎樣傳播愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感3
《愛(ài)的教育》是以小男孩思利科的眼光,講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。
其中令我最感動(dòng)、印象最深刻的故事是:主人公進(jìn)入了教室,看見(jiàn)了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西。克洛西的.一只手殘了,他的媽媽在街上賣(mài)野菜,爸爸去了美國(guó)。那些同學(xué)用尺子捅他,用垃圾砸他的頭,甚至有人學(xué)著他母親賣(mài)野菜的樣子嘲笑他。克洛西忍不住了,抓起墨水使勁全身力氣,朝其中一個(gè)同學(xué)砸去,可是他閃開(kāi)了,卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)是誰(shuí),一個(gè)叫卡隆的同學(xué)站了起來(lái),說(shuō):“是我。”老師卻說(shuō)不是他,最后克洛西坦白了,老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。
這本書(shū)讓我明白了很多道理。比如:剛才的這個(gè)小故事,告訴我們,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不光不能欺負(fù)同學(xué),還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩,我們也要好好學(xué)習(xí),做好應(yīng)該做的事。愛(ài)心要從小事做起,從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。
愛(ài)的教育讀后感4
什么是愛(ài),愛(ài)有在何處?很多人都不知道愛(ài)在何處,其實(shí)愛(ài)就在我們身邊!當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候,你主動(dòng)幫助他,當(dāng)他嘆氣的時(shí)候說(shuō)幾句善良的言語(yǔ),在車(chē)上看到婦人,老人,殘疾人主動(dòng)給他們讓座這都是愛(ài),在別人需要困難的的時(shí)候幫助他這就是愛(ài) 【愛(ài)的教育】這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫安利柯的人,這本書(shū)寫(xiě)了他在小學(xué)經(jīng)歷的事情。他在小學(xué)4年級(jí)的`事情,這本書(shū)教會(huì)了我如何去愛(ài),怎么去愛(ài)。書(shū)上不光有故事還有他父母寫(xiě)給他的信,還有每月例話。雖然【愛(ài)的教育這本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)樸,描寫(xiě)的也只是一些平凡的人,但是其中人與人的真摯感情卻讓人感動(dòng)不已,比如六千英里尋母這讓我感動(dòng)。人間中因?yàn)閻?ài)才充滿快樂(lè)。
讀完后我覺(jué)得只要有愛(ài)我們就會(huì)幸福快樂(lè)!
愛(ài)的教育讀后感5
《愛(ài)的教育》是我最喜歡的書(shū)之一,作者是意大利的亞米契斯。
說(shuō)它是書(shū),其實(shí)更像一本厚厚的日記。因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章,都是以日記的形式寫(xiě)的。
讓我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)是:父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天,報(bào)紙上刊登了父親小學(xué)老師的報(bào)道。父親看到后欣喜若狂,立刻帶“我”坐火車(chē),不遠(yuǎn)千里,去探望老師。
父親說(shuō),他已經(jīng)很久沒(méi)有老師的消息了,但始終忘不了老師的諄諄教誨。當(dāng)年,這位老師如慈父般關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的`情形,仿佛還歷歷在目。
找到老師后,父親邀請(qǐng)老師到餐廳共進(jìn)晚餐。父親的老師,因?yàn)槟昙o(jì)大,加之生病,吃飯不太方便。父親便主動(dòng)去幫老師把牛排切好,并喂給老師吃。
看到這,我的眼眶濕潤(rùn)了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該!
這個(gè)世界上除了父母親人真心對(duì)你好,另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出!您們辛苦了!
愛(ài)的教育讀后感6
這次假期有幸讀了一本有關(guān)愛(ài)的書(shū)籍,時(shí)隔多年之后當(dāng)我再次拿起書(shū)本閱讀又是另一種感覺(jué)和領(lǐng)悟。這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。發(fā)生在安利柯在上小學(xué)時(shí)發(fā)生的各種小故事,父母把他在學(xué)校所發(fā)生的故事用他們的視角和語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái),讓我看了就像我就在過(guò)他的小學(xué)生活展現(xiàn)在了書(shū)里的每章每節(jié)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,正是這些看似平凡、而又真實(shí)可愛(ài)的記錄,把我慢慢的帶進(jìn)他的生活感受著他眼里的愛(ài),讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。在這本充滿愛(ài)的書(shū)里,時(shí)時(shí)刻刻都可以感受到愛(ài)的氛圍。
《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而因?yàn)橛辛藧?ài)才讓生活變得更加神圣,美好,純潔。雖然,每個(gè)人的生活方式都不一樣,但是我能從這本書(shū)中了解到不同人的'生活方式,了解他們的某一個(gè)人生階段,體會(huì)到自己體會(huì)不到的經(jīng)歷,那也是一種很不一樣的生活體驗(yàn)了。
愛(ài)的教育讀后感7
《愛(ài)的教育》是一本兒童小說(shuō),我看了開(kāi)學(xué)第一天,這篇文章寫(xiě)得讓我很感動(dòng)。這篇文章寫(xiě)了安利科和她媽媽第一天去上學(xué)的情景。
這讓我想起我一年級(jí)的`時(shí)候,不愿意去學(xué)校。媽媽對(duì)我說(shuō),如果你不去學(xué)校,媽媽會(huì)很傷心的。我就永遠(yuǎn)記住媽媽說(shuō)的話,每次晚上去學(xué)校,我都沒(méi)有哭過(guò),只是自己心里很難受。
我進(jìn)入學(xué)校,自己來(lái)到教室,乖乖拿出語(yǔ)文,數(shù)學(xué)、英文等看起書(shū)來(lái)。老師說(shuō)我是個(gè)好孩子。星期五放學(xué)時(shí),我一點(diǎn)都不著急放學(xué),在教室里一邊寫(xiě)作業(yè),一邊等媽媽來(lái)接我。有幾次媽媽遲遲不來(lái)接我,我很著急,就想媽媽是不是不要我了。等了兩三個(gè)小時(shí),媽媽才來(lái)接我,我問(wèn)媽媽為什么這么晚才來(lái)接我呢?媽媽說(shuō),因?yàn)榧影嘌剑也胖厘e(cuò)怪媽媽了。媽媽帶我回家之后,就忙著做飯,我媽媽煮的飯真好吃!
安利科媽媽也很愛(ài)她。安利科的媽媽鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)。我也要好好學(xué)習(xí),要不然媽媽會(huì)傷心的。
《愛(ài)的教育》開(kāi)學(xué)第一天的文章真是讓我感動(dòng)。
愛(ài)的教育讀后感8
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的《見(jiàn)義勇為的'卡隆》深有感觸。文中有一個(gè)紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個(gè)同學(xué)在捉弄克洛西,用尺捅他,往他臉上扔栗子殼,還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負(fù)的克洛西爆發(fā)了,他隨手抓了一個(gè)墨水瓶向他們?cè)胰ィ瑳](méi)想到他們輕易躲開(kāi)了,墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門(mén)的老師身上,就在老師責(zé)問(wèn)時(shí),班里每一個(gè)人站起來(lái),但卡隆卻站起來(lái)承擔(dān)克羅西的責(zé)任,他的行為讓我深有感動(dòng),世界上有多少向他這樣的孩子?
許多人都在危急時(shí)刻逃避責(zé)任,把自己犯的錯(cuò)誤推給別人,哪兒會(huì)有人替別人承擔(dān)錯(cuò)誤的人呢?我被他這種舍己為人的精神所深深打動(dòng),如果每個(gè)人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì),那世界將會(huì)有多好呀!
愛(ài)的教育讀后感9
我很喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū),他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),原名《心》是一本很感人的書(shū),書(shū)中以小學(xué)生的'口吻,記述了發(fā)生在4年級(jí)中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住,從現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)再欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人,關(guān)心別人,別人受了欺負(fù)就要去幫助他。卡隆是一個(gè)能主持正義,善良的好孩子。
我還從:一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上,正巧有一輛車(chē)過(guò)來(lái),英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景,勇敢的跳上去,把那孩子推開(kāi),自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢,是一個(gè)很了不起,奉獻(xiàn)于他人的好孩子。
還有可憐的潑來(lái)可西,他每天受他爸爸的打,卻不告訴同學(xué),維護(hù)他的爸爸,在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí),最后他得了二等獎(jiǎng),它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》中有很多感人的故事,也有很多品質(zhì)好的人,我要學(xué)習(xí)他們,做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
愛(ài)的教育讀后感10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只有用心去看書(shū),才能有更多的體會(huì)和知識(shí)。最近我讀了一本《》,書(shū)中主人公安利柯的教會(huì)了他許多道理,也教會(huì)了我許多道理。
書(shū)中有一篇令我印象最為深刻,叫《倫巴底的小偵查員》,一位意大利少年,犧牲了自己,卻保護(hù)了整個(gè)意大利。而小男孩安利柯他不用犧牲自己也能保護(hù)祖國(guó),他在和兄弟姐妹們的天倫之愛(ài)中生活。有的庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在中的,但他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)對(duì)自己的祖國(guó)有深深的愛(ài)。
世界里到處充滿了愛(ài),一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩,他為了救一年級(jí)的小不幸被馬車(chē)軋到,他雖然是個(gè)孩子,但他看到了這個(gè)情境,第一將自身安全拋之腦后,一心只想救人,他可真呀!
《愛(ài)的教育》讓我深深感受到愛(ài)的存在,安利柯和他小伙伴之間的.純潔以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)深深觸動(dòng)我的心弦。這本書(shū)教會(huì)了我從小要勇敢,要熱愛(ài)身邊的人,要熱愛(ài)社會(huì),更要熱愛(ài)自己的祖國(guó),做真正對(duì)社會(huì)有用的人!
愛(ài)的教育讀后感11
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角,寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,展示人性的善良與純潔。
讀完這本書(shū),給我印象最深刻的一件事是三年級(jí)的學(xué)生羅伯弟,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車(chē)撞到,自己卻沒(méi)有躲開(kāi),被馬車(chē)車(chē)輪軋著了他的一只腳,以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,同學(xué)間相互幫助是有的,但像他這樣犧牲自己去救別人非常少。現(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的'老人、不給老人讓座等,說(shuō)明了現(xiàn)在的人還沒(méi)有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣,我們的世界會(huì)非常美好。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺。
愛(ài)的教育讀后感12
愛(ài)的教育讀后感是一本我非常愛(ài)的書(shū),它里面有非常多的每月故事,非常好看。
我記得里面有一篇千里尋母記,是一個(gè)不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車(chē)受了多少苦,這有幾個(gè)男人嘛小男孩的國(guó)家是敗類(lèi),小男孩氣的就把他給他的錢(qián)給扔到哪幾個(gè)人的.臉上就走了。到了母親以前的地方,后來(lái)就去了伯父那里,伯父就把他母親以前住的地方給他說(shuō)了,并把他帶到母親李前主動(dòng)在哪里,后來(lái)發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了,他就去一個(gè)地方去找母親了,課表現(xiàn)出作者的愛(ài)心是最美的心靈。
愛(ài)的教育讀后感13
這個(gè)寒假,我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》
翻開(kāi)書(shū),最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美,有多感人,而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大的'小學(xué)生的口吻,以日記的形式來(lái)敘述身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢?duì)主人公安利柯的影響。
《愛(ài)的教育》中,安利柯把愛(ài)比成很多東西,確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,她有“小愛(ài)”就要“大愛(ài)”,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀完這本書(shū),我知道了成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛(ài)”的生活,學(xué)會(huì)了怎樣生,怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中,我感動(dòng)著,我發(fā)現(xiàn)著,我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
愛(ài)的教育讀后感14
看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩,這個(gè)小男孩是從五百英里遠(yuǎn)的地方來(lái)的陌生男孩,我們應(yīng)當(dāng)尊重他,不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槟吧鴮?duì)他無(wú)理。我們要是見(jiàn)到這種無(wú)助的人,要主動(dòng)幫忙他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。
我們要善于幫忙別人,多與別人說(shuō)說(shuō)話、聊聊天、談?wù)勑摹兔e人、也歡樂(lè)了自我。學(xué)會(huì)幫忙身邊的人,樂(lè)于幫忙身邊的人,為別人獻(xiàn)出一分愛(ài)心,自我才會(huì)歡樂(lè)無(wú)比。我們不能讓別人感到無(wú)助,孤單。“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。這句話一向鼓舞著我。我們的父親是都善良的,可潑來(lái)可西的父親卻兇狠粗暴,我們?nèi)绻錾舷駶妬?lái)可西這么不幸的孩子,我們必須要幫忙他。書(shū)中潑來(lái)可西的.小伙伴和教師就善于幫忙潑來(lái)可西,我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們幫忙別人的好品德。
人的生命是珍貴的,我們要珍惜生命中的每一秒鐘,用自我有限的時(shí)間做一些有益的事情,要樂(lè)于助人,學(xué)會(huì)幫忙別人,用自我的愛(ài)心去回報(bào)生活中的每個(gè)人。
愛(ài)的教育讀后感15
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字時(shí),腦海里有了個(gè)疑問(wèn):愛(ài)可以教育嗎,愛(ài)因該是一種條件反射,他是受到生活環(huán)境的影響讓我們懂得的,這不是教出來(lái)的呀。
不知不覺(jué),這本書(shū)被我看完了,里面的每一句話似乎都把我征服了,那一個(gè)個(gè)故事帶著我去領(lǐng)悟,帶著我去感動(dòng)。因?yàn)椋瑦?ài),是最令人感動(dòng)的。
每一篇日記都記錄著安利柯對(duì)社會(huì)的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫(xiě)的.日記嗎?現(xiàn)在有多少個(gè)家庭,愿意像這樣一樣。
我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛(ài),把垃圾仍在垃圾箱里的人,對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的老師……但安利柯卻有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
愛(ài),的確不可以教育,但只要用心去感悟,你會(huì)被它感動(dòng)的。
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