- 相關推薦
認真讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的《最后一頭戰象》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《最后一頭戰象》讀后感1
《最后一頭戰象》這本書分三個部分寫出了象、豬、熊的生活習性。作者把這三種動物寫得栩栩如生,讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。
我最喜歡“最后一頭戰象”這一篇。主要寫了在一次戰斗中,有八十多頭戰象倒地。在埋葬戰象時,發現一頭戰象還活著,就把它運回寨子。二十六年后,戰象快不行了,它披上象鞍,作者以為它要去象冢了,就悄悄跟在后面,但令作者沒想到的是,它沒有去象冢,而是到埋八十多頭戰象的'地方,跟戰友躺在了一起。
我原以為,象的性格非常溫順,是人類的好伙伴。不過,在讀了這本書后卻讓我感受到了,動物身上也有著屬于人類的感情。
讀了這本書,我懂得了很多道理:我們應該與動物和平相處,我們要愛護動物。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。
《最后一頭戰象》讀后感2
我學了《最后一頭戰象》的一大感受是,為什么西雙版納的人對這頭戰象那么的關愛,我最后知道了,因為這頭戰象是為西雙版納而去戰斗的戰象,是為了西雙版納而戰斗的,對西雙版納人們來說他就是那里人們的活寶一樣,各個人都愛護它。
我就因為這個想法,我有感受到了另一個感受。嘎羧是一個重感情的一頭大象,因為嘎羧在想念著一個東西,那就是在戰場上在各頭戰象的背上都掛著一個名叫象鞍。是和自己的西雙版納戰友的一個象征,嘎羧在這次的.抗日戰爭中失去了全部的親人和自己的朋友,這26年里并沒有忘記它們,并不可能忘記它們,嘎羧是他們最重要的大象。也是西雙版納的朋友,對戰象們來說,這場戰爭來說,戰象們好想在做一場夢.......很長的夢!
在最后,嘎羧走了,大家以后都不能見到嘎羧了,見到這頭最后一頭戰象,嘎羧回百象冢,但嘎羧它沒有,他在它的戰友沒躺在了一起,掙著老大的眼睛,望著天空,就這樣去逝了。
《最后一頭戰象》讀后感3
《最終一頭戰象》這本書講的是:作者沈石溪在西雙版納打仗時,是當象騎兵(騎象打仗的兵),當時全部象騎兵全體陣亡,只剩下他與他的象,他們離開戰場,他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨,在里面發生許多趣味的'事``````有時關乎生命,也有時只關乎自我的脾氣,但最終戰象死了。
讀了這本書我的感觸很深,我明白能交一個知心朋友,多么不容易,這個朋友與他出生入死,一齊過了許多磨難,才終究在一齊。我明白了自我努力得到的東西必須要珍惜。我還明白了,天下沒有不散的宴席,不管什么人,什么東西,也是終究要離開你的。
《最終一頭戰象》更讓我明白了動物雖然不會說人話,但他們卻是是有感情的東西,從這本書中我對動物的看法也有些改變,異常是象,我對象的感覺是,它有思維,異常聰明,所以我此刻開始喜歡象了。
《最后一頭戰象》讀后感4
媽媽帶我到了書店,讓我選擇一本課外書。我一進書店,眼睛在書架上尋找著自己喜歡的“目標”。突然,我眼前一亮《最后一頭戰象》這本書,映入了我的眼簾。它就像磁石一樣把我深深地吸引住了,美麗的封皮和可愛的大象,讓我不由的喜歡上了。我翻開了它,迫切的尋找它的精華,去挖掘它的寶藏,去結識故事中的主人公。
我讀了這本書后,我發現不僅我們人類會愛與心切,連動物也不例外。就像給大象拔刺這章里就說的是:小象的右前受了傷,便到路邊劫持了一個過路的人來替小象看病,如果是把小象看病是弄痛了,小象的爸爸媽媽就會采取最強的`措施對付你。從這篇故事中,我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。這個愛就在我們的家里,爸爸媽媽愛我們,我們也愛把爸爸媽媽。
讀了這本書我懂得了很多的道理:我們應該與動物和平相處,相互幫助,我們要愛護動物,跟他們建立起有好的感情。從中我也知道人與人間也要和平相處,相互幫助,共同進步。
《最后一頭戰象》讀后感5
《最后一頭戰象》是沈石溪寫的關于一頭戰象走向死亡的歷程,我讀后,心里久久不能平靜。
這篇文章講述的是:沈石溪在西雙版納的一個寨子里,見到了曾經與日寇作戰的最后一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨,嘎羧突然非常精神起來,它向養象人波農丁要回一直廢棄的'象鞍,讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后,嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面,嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時,它靜靜地躺在坑中,和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這篇文章后,我的熱淚不停地在眼眶中打轉,我被深深的感動了。特別是最后一句話:“它沒有到祖宗留下的象冢,它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感,它知道忠誠和友誼是生命中最美好的東西。此時,敬佩、感動的心情交在一起,我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著。
通過這篇文章,我學習了做人的道理。人和人之間也要像大象一樣充滿忠誠和友誼。
《最后一頭戰象》讀后感6
最近讀了一本非常有趣的書,我非常非常喜歡這本書,它叫《最后一頭戰象》。
文中講述了:動物小說作家沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時,見到了曾經與日寇作戰的最后一頭戰象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨,嘎羧突然非常精神,它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍,讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后,嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面,嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰的地方,那里埋了八十多頭當年在抗戰的戰象,嘎羧挖了一個坑,它躺在坑中,去找他的.戰友。
我非常非常喜歡嘎羧,因為它不求功名,不會因為自己戰績而驕傲自豪,而它只希望與并肩作戰的戰友在一起。我從它的身上找到到了人的品質——謙虛,重情義。
我覺得人與人之間要和平相處、互相幫助。團結就是力量。
《最后一頭戰象》讀后感7
傳說大象在生命的最后時刻會憑借神秘力量的指引來到象冢,和他的家人埋葬在一起,嘎羧是緬甸的一頭戰象,在一次抗日戰爭中,他的伙伴們都死在了戰場上,只有他幸存了下來,戰斗結束后,人們為死去的大象設立了百象冢。26年后,嘎羧在即將離開這個世界前,戴上了自己戰斗時用過的象鞍,和村里的人們一一告別,一個人踏上了孤單的旅程。他首先來到他曾經戰斗過的戰場,回憶過去,最后來到了“百象冢”,在這里死去。
讀完這個故事,我很感動,大象和人類相處非常友善,離開村子時,與村民依依不舍的.告別,戰爭中幫助人們保護家園,犧牲自己的生命。大象雖然是一種獸類,也有深厚的情感,雖然戰爭已經結束26年了,但他還沒有忘記自己的職責,也沒有忘記和他一起并肩作戰的伙伴,在生命的最后一刻,他選擇了埋葬著自己伙伴的“百象冢”。
我希望人類能夠善待動物,把動物當朋友一樣對待(個別除外),如果沒有了動物,地球也將最終走向滅亡!
《最后一頭戰象》讀后感8
我最近在看一本書,這本書名叫《最后一頭戰象》。這本書光看名字我就非常喜歡。這本書是一位研究動物的人寫的。
看了這本《最后一頭戰象》,我不僅知道了一些動物的生活習慣和地區,更重要的是我感受到了其實動物和我們人一樣,他們身上也有人性的`光輝,也有恩怨情仇。書中有一篇故事讓我印象特別深刻。一天夜晚,象群圍住一個村寨,他們想要找出一個人。因為那個人類殺害了它們的一個同伴。大象圍著村寨不停地叫喚著,聲音驚天動地,連大炮轟鳴聲都不過如此。村長弄清了緣由,把殺象的人交了出來大象才走。大象帶走了那個人,清晨,有人發現那個人已被大象踩扁了,由此可見,大象也很重感情,也有恩怨情仇。
其實,不光是大象,其他動物對自己的同伴都有深厚的感情。
這本書里面還講了豬和熊的故事。豬冒著被抓住的危險,用它的獠牙拱出了一個洞,救出主人。而熊則冒著自己會被沖到下游而摔死的危險,引走了自己的媽媽,救了養育過它的人的性命。
當然,書里還有許許多多的好看的故事,你也來看看吧。
《最后一頭戰象》讀后感9
寒假里,老師布置我們要去看一批有益的書籍,我就選了一本書名叫《最后一頭戰象》的小說。
這書作者沈石溪,原名沈一鳴,他是我國著名的文學兒童作家,他的創作以動物小說為主。本書的書名來自其中的一篇叫《最后一頭戰象》的文章,書中主要是講在我國解放前的西雙版納,那時傣族的最高領袖名叫召片領,他曾經擁有一支威風凜凜的象兵。所謂象兵,就是騎著大象作戰的軍隊。一九四三年,日寇侵占了緬甸,鐵騎跨進了和緬甸一江之隔的西雙版納邊陲重鎮打洛。象兵就在打洛江畔和日寇打了一仗激烈的.戰斗,最后,八十多頭戰象都中彈倒地犧牲了。召片領讓大家給他們挖了個巨坑,把陣亡的戰象埋葬了,還專門立了一塊碑:百象冢。可讓人驚奇的事情發生了,一頭叫嘎羧的戰象僥幸得活了下來,他還常常都要去百象冢看望他已經犧牲的兄弟姐妹。
我深深地被這個故事打動,動物尚能懷有這種情感,我們作為祖國的未來,更要好好學習本領,每到清明時節,懷著一顆感恩的心去烈士的墓前,深切緬懷他們的英勇事跡,把先烈們的遺志一代一代傳下去。
《最后一頭戰象》讀后感10
讀了沈石溪先生的《最后一頭戰象》,我心中久久不能平復。文中的主人公——戰象嘎羧的行為,更是令我驚嘆不已。
1943年,日寇侵占緬甸,象兵迎戰,結果八十頭戰象,只有一頭幸存,而日寇留下了七十具死尸。
那頭戰象就是嘎羧,因為戰爭,它變成了一頭殘疾象,直到26年后,它已到晚年,要回了自己的戰鞍,繞著自己生活了一生的地方走了一圈,作為告別儀式。
由此,我感受到象的高尚品德。
而后它又來到它曾經撒過熱血的戰場,緬懷在戰爭中犧牲的'戰友們。又親了親一塊龜形石頭,也不知是為何。
最后,它在埋葬著戰友們的“象冢”旁,拋開一個大坑,莊嚴地把自己埋進去,它沒有去先祖留下的象冢,這說明象是忠誠的,它們懂情義,重情義。
我為它悲傷,它死得令人萬般遺憾和心痛;我為它高興,它終如愿和它久違的戰友們“重逢”在這片土地上。
它是一頭戰象,一頭英勇的象……
《最后一頭戰象》讀后感11
《最后一頭戰象》的作者是沈石溪,我在看這本書是奔著本書的一個故事感動,這個故事叫《棕熊的故事》。
本文講了一只小熊和作者的離奇故事:”我“和藏族導游強巴在離觀察站不遠的小山溝發現了一只小熊仔,一只金貓對著它虎視眈眈,熊媽媽還沒有回來,強吧和”我“將小熊帶回了家,可就養了幾天,熊媽媽既然找來了,在我加門口逼著我讓我交出熊仔,我被熊媽媽的吼叫瞎到了,然后交出了熊仔,可在一次外出時意外發現熊仔回來了,便回家給她喂食物,可熊媽媽有找來了,然后又將熊仔給了它,在一次河邊洗澡是慘遭熊媽媽毒手在一次叢林中我發現熊媽媽受了重傷,熊媽媽把熊仔托付給我了。
媽媽的愛是無私的在本文熊媽媽不忍心看到孩子被傷害,當兇惡的`雪豹來的時候,她極力的保護著小麗麗,不讓她受到傷害,她卻與雪豹同歸于盡,臨死前的母棕熊在百般無奈之下還捂著白花花的腸子拼死拼活的爬了一段路,找到了作者,將小麗麗終身托付與作者。
《最后一頭戰象》讀后感12
英雄,這是多么神圣而又輝煌的字眼,每讀到這個詞,我都能感到一股英武豪邁的氣概。而我今天要寫的這位英雄,卻是一頭戰象——嘎羧!
今天,我讀完了這篇文章,內心久久不能平靜。
文章記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的一頭戰象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上明鞍,繞著寨子走了三圈后來到打洛江畔,憑吊戰場,最后在埋葬著戰友的“百象冢”旁邊挖了一個坑,莊嚴地把自己掩埋的'故事。
嘎羧,它雖是一頭大象,可它卻有人的英勇。面對困難,選擇了勇往直前。嘎羧,它雖是一頭大象,可它卻有人的坦然與從容。而對于死亡,它從容不迫,莊嚴地把自己掩埋;嘎羧,它雖是一頭大象,可它卻有人的忠誠;面對兩個象冢,它卻與曾經和它并肩做戰的戰友們躺在一起;嘎羧,它雖是一頭大象,可它卻有人的善良,面對離別,它對寨子的人難舍難分……它雖是一頭戰象,卻有高尚的英雄情懷!
它生前勇往直前,浴血奮戰,用鮮血書寫著輝煌,它即將逝去,卻又創造了它生命里最后的輝煌與莊嚴!
《最后一頭戰象》讀后感13
象性格溫順,是人們的伙伴,但它只是動物。不過,在讀了《最后一頭戰象》這本書后卻讓我感受到,動物身上也有著人類的情感。
課文講述了在戰爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江灘緬懷往事,憑吊戰場。最后,它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑,莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒有。我想它一定是無法割舍戰爭時光,無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演,而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心里,不是對功名的渴望,不是對自己戰績的.驕傲自豪,而是并肩作戰的戰友,是慈愛的波農丁,是善良的鄉親們,是它久久渴望的和平與安寧。的確,沒有什么可以做到永恒,但是,我們必須要守護自己最珍惜的,只有這樣,我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前,我們都是那么渺小。
《最后一頭戰象》讀后感14
今天,我看了著名作家沈石溪寫的小說《最后一頭戰象》。在書里,他給我們講述了一頭叫嘎羧的老象在它生命中最后一段歷程。
嘎羧是一位讓人敬仰的戰斗英雄。年輕的時候,作為一個象兵,嘎羧參加過許多場戰斗。 1943 年,日本鬼子通過緬甸,企圖進攻我國云南省西雙版納地區,嘎羧等象兵們與鬼子在打洛江畔打了非常慘烈的一仗,這一仗,八十多頭戰象全部中彈倒地,嘎羧是唯一的死里逃生的幸存象兵。戰后,寨民們集中掩埋了戰死的'大象,把嘎羧運回寨子,細心治好它的傷,并且在日后的幾十年里象對待功臣一樣尊敬和照顧它。
后來,嘎羧老了,生命到了盡頭。它翻出戰爭年代它作戰用的象鞍,讓人幫它披掛起來。它繞著寨子走了三圈,向常年照顧它的寨民們依依惜別。它走到埋葬其他戰象的地方,自己挖了一個坑,躺了進去。至死,它也沒有忘記過去和它一起戰斗過的伙伴,在天堂里,它要和伙伴們在一起。
這個故事深深地感動了我,我覺得嘎羧真是一個有情有義的英雄。
《最后一頭戰象》讀后感15
西雙版納在解放前傣族有一群象兵,它們機動迅速,吼聲震天,勢不可當。在和日寇打仗中,有八十多頭戰象全部中彈倒地,戰斗結束后人們給陣亡的戰象建了一座墳墓:百象冢。便在人們搬送戰象的尸體時意外的發現了一頭幸存的戰象,它叫嘎羧。好心腸的村民治好了它的傷,把它養了起來。在嘎羧臨死前它穿上了它的象鞍,它繞著寨子走了三匝,對救活它,收留它并養活它的寨子表達一種戀戀不舍的.心情。它回到埋葬它的戰友的“百象冢”與它的戰友們長眠于此。
嘎羧雖然只是一頭象,被人類稱之為“獸類”,卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷。它忘不了這片它曾經灑過熱血的土地,忘不了它的戰友們。嘎羧是一頭忠誠的大像,它忠于它的戰友們的友情。它也知道感恩,它留戀救活它并養活它的寨子里人們。一頭動物都如此,難道我們人類不應該學習嗎?