《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(精華)

　　當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。”黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中的一番話，總是在我的腦海中來回地浮現(xiàn)。

　　小豆豆小時(shí)候由于淘氣，輾轉(zhuǎn)了很多學(xué)校，最后的結(jié)局往往是轉(zhuǎn)學(xué)。在歷經(jīng)了一次又一次的轉(zhuǎn)學(xué)，最終他來到了巴學(xué)園。在校長先生的愛護(hù)和耐心指導(dǎo)下，就是這樣一個(gè)在別人眼中即有點(diǎn)無可救藥有些奇怪的“淘氣包”，卻在時(shí)間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛的孩子，而在巴學(xué)園的時(shí)光，凝成了最美的一段回憶。

　　小豆豆在之前的學(xué)校中，總顯得與其他的.孩子格格不入。她會在大家上課時(shí)，重復(fù)著開柜門和關(guān)柜門的動(dòng)作。除此之外，她還會在上課時(shí)突然走到窗前，看著窗外，突然大叫一聲，使得課堂無法得以繼續(xù)。原因不過是她認(rèn)為這些事十分“有趣”，但這種“有趣”并不為大多數(shù)人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標(biāo)簽。

　　小豆豆的這種行為很難被人理解，而我卻深有體會。小時(shí)候的我，在別人眼中看起來總是安靜斯文，但是我的心里卻也向往著像小豆豆做“有趣”的事。終于，我在內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)下，開始將這種想法付諸于實(shí)踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時(shí)，晃頭晃腦；吃飯時(shí)，狂塞猛塞。更為夸張的事，每次笑，我都故意嘴角浮夸的上揚(yáng)，眼角瞇成縫，漸漸地許多人覺得我是個(gè)瘋丫頭，但我卻覺得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，隨著童年的逝去已經(jīng)慢慢失去了顏色，但我卻因?yàn)閾碛羞@樣的一段的時(shí)光而保有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的永遠(yuǎn)色彩斑斕的童心。現(xiàn)在的我還是會如那時(shí)一般對有趣的事堅(jiān)持，驚喜于生活中蘊(yùn)藏的那些美。

　　《窗邊的小豆豆》詮釋了一個(gè)孩子對于“有趣”的理解和追求，但愿我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　今年我讀了《窗邊的小豆豆》這一本書，書中講述了一個(gè)叫“小豆豆”的小孩在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，上課叫門外的宣傳藝人，和小鳥談天，把桌子搞出“噼啪”聲……被退學(xué)后，她來到巴學(xué)園和大家一起生活的故事。

　　書中讓我印象最深的是“小豆豆”。在曾經(jīng)的老師眼中，她是一個(gè)不守紀(jì)律的孩子。但在"巴學(xué)園"里，她就像脫胎換骨一樣，不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律，還會關(guān)心別人。尤其是她幫助泰明爬上樹的那一段讓我深受感動(dòng)，這是一個(gè)多么聰明、勇敢，面對挫折不氣餒，執(zhí)著而熱心的小姑娘啊！

　　你肯定會好奇的問：是什么讓“小豆豆”發(fā)生了這么大的變化呢？那是因?yàn)樗�遇到了改變她一生的`人——小林校長。剛進(jìn)"巴學(xué)園"時(shí)小林校長可以聽她講四個(gè)小時(shí)的話，且神情專注沒有一絲不耐煩，讓“小豆豆”倍感親切；小豆豆撈錢包時(shí)他也沒有像別的大人那樣指責(zé)，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去”……諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)，沒有哪一件事不對小豆豆產(chǎn)生巨大的影響。

　　我國大文學(xué)家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”而小林先生真正做到了這一點(diǎn)，因?yàn)樗�有愛心、有耐心、有�?zé)任心，他能平等對待每一個(gè)孩子，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)成為孩子童年的歡樂時(shí)光。

　　初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，我羨慕“小豆豆”能遇到小林宗作這樣的好老師。細(xì)細(xì)想想，我們的盛老師不也是這樣的好老師嗎？她的課堂幽默風(fēng)趣，很多難懂的知識點(diǎn)從她嘴巴里出來的時(shí)候，已經(jīng)變得淺顯易懂；她關(guān)心每一位學(xué)生，不會讓誰在學(xué)習(xí)、思想上掉隊(duì)……我敢肯定她讀過這一本書，小林校長的教學(xué)理念已被她滲入課堂，所以我們的課堂才會這么活躍有朝氣，我們的言行有滿滿的正能量。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　“黑柳徹子，你站起來！你真是個(gè)不聽話的孩子，你就喜歡看著窗外。”講臺上，老師發(fā)出嚴(yán)厲的喊聲，班上的同學(xué)全都扭過頭去，看著那個(gè)叫黑柳徹子的人。

　　你聽到老師叫你，從座位上站了起來，眼睛還不時(shí)的瞥向窗外。

　　你上小學(xué)二年級，什么東西在你眼里都是新奇的，你都要觀察個(gè)不停。那位老師已經(jīng)將她媽媽喊到學(xué)校好多次了，可是毫無作用。放學(xué)了，你蹦蹦跳跳地往校外走，媽媽說要給你換一個(gè)學(xué)校。其實(shí)，媽媽沒敢對你說：你被學(xué)校開除了。

　　媽媽帶你去了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。你第一眼就愛上了它：操場四周有小樹，小樹上的葉子閃爍著金色的'光芒。你張開雙臂高聲地歡呼著，在操場上歡快地奔跑起來。

　　你歡快的笑聲吸引了操場上的一位老伯伯的目光，他用手在你的頭上撫摸了一下，說道：“你真是個(gè)好孩子！”你聽了老伯伯的話，愣愣地望著他，眼淚突然就流了下來。老人吃驚地問道：“小姑娘，你怎么哭了？”你抹著眼淚，哽咽道：“我第一次聽人說我是好孩子，在以前的那所學(xué)校里，老師都叫我傻丫頭，總是罵我，一點(diǎn)也不喜歡我。”老伯伯拿下你的手，慈祥地說：“不哭了，我說你是個(gè)好孩子，你就一定是個(gè)好孩子。走，我?guī)�你到新班級�?bào)到去。”

　　從此，你在巴學(xué)園開始了嶄新的生活，你感到快樂極了。

　　時(shí)間過得真快啊，你在巴學(xué)園度過了難忘的少年時(shí)光，漸漸長成了大人了。

　　在一個(gè)溫暖的午后，你又伏在窗前，眺望著窗外的精致，忽然，你的眼前閃現(xiàn)起了在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的情景，一種靈感直沖腦際，你提筆寫下了一行字：《窗外的小豆豆》，將自己的故事都通過一個(gè)叫小豆豆的孩子寫在了書里。

　　后來，這本書一經(jīng)發(fā)表立刻引起轟動(dòng)。成為了世界上發(fā)行量最大的圖書之一。

　　教育并不復(fù)雜，有時(shí)候僅僅一句話“你真是個(gè)好孩子”就能徹底改變一個(gè)人。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　暑假里，媽媽給我買了這本兒童小說《窗邊的小豆豆》，我對它愛不釋手。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。我十分喜愛這本書，因?yàn)楹诹鴱刈佑渺`活的手法體現(xiàn)了小豆豆的童真可愛，讓我體會到了書的魅力。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛�被退學(xué)后，來到巴學(xué)園，巴學(xué)園的小林校長是一個(gè)樂觀、有童心、大膽的校長，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸成為了一個(gè)人見人愛的孩子并奠定了她一生的'基礎(chǔ)。

　　我最喜歡的就屬《海的味道、山的味道》了。小林校長讓每個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生都要自己準(zhǔn)備盒飯，所謂山的味道是指蔬菜、肉等等：蔬菜是山上采來的，當(dāng)然了，肉并不是在山上得到的，不過可以大致區(qū)分一下的話，牛啊豬啊雞啊都是生長在陸地上的，就歸入“山的味道”里面；海的味道則是魚啦、紅燒海味之類的海中生產(chǎn)的東西。總之飯盒里一定要有海里和山上生產(chǎn)出的東西。小豆豆的盒飯簡直是一個(gè)絕妙的工藝品，漂亮地讓人目瞪口呆：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松、還有炒成松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。

　　不僅如此小豆豆在新的學(xué)校里也十分受人歡迎，在那個(gè)電車教室里小豆豆認(rèn)識了許多朋友，特別是一個(gè)叫泰明的男孩，他是小豆豆最好的朋友了。盡管小豆豆依舊咋咋忽忽的，但是小林校長還是常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子啊！”

　　我十分羨慕也小豆豆，不僅是因?yàn)樗�有一個(gè)樂觀、幽默的校長，而且她還有一個(gè)關(guān)愛她的媽媽，她的媽媽什么事都懂得容忍，懂得支持小豆豆和小林校長。我也要學(xué)會像小林校長那樣的樂觀、幽默，也要學(xué)習(xí)小豆豆媽媽那樣的靈巧、素來不一驚一乍的作風(fēng)。

　　《窗邊的小豆豆》這本書讓會了怎樣做人：樂觀、幽默、大膽、靈巧、素來不一驚一乍的作風(fēng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。

　　這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會了知識，又學(xué)會了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。

　　這本書使我體會了小豆豆的.童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒有像她那樣充滿戲劇性，沒有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐�年如此與眾不同，所以才會吸引讀者的眼球。

　　在這本書中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀�(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會低下頭往便池下面看一眼。這樣一來，許多貴重物品都會掉進(jìn)便池里，取也取不出來，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛，最漂亮的錢包給掉進(jìn)了便池了。看到這里，我覺得小豆豆一定會傷心，絕望的離開。可令我驚訝的是，小豆豆并沒有放棄，而是去庫房里拿來了灑水的長把勺子來掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會束手無策，絕望的離開。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對自己感到慚愧。

　　童年無趣，成長何來！是呀，同學(xué)們，如果我們沒有快樂的童年，那我們今后的成長道路上就會多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來看看這本書，重溫我們絢麗多彩的童年吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……

　　《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了，從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字；教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。

　　剛來巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。

　　小豆豆上學(xué)的第一天，校長讓大家?guī)�上“海的味道、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長來檢查大家?guī)�什么來了？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說：“海！”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的'鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長說“山！”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。

　　后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

　　在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　暑假里，媽媽給我買了很多書。其中，《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千……

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)。后來，她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)愛下，小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。

　　說實(shí)話，我很羨慕小豆豆有一個(gè)這么棒的小林校長。記得有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里，她在淘口挖呀挖呀，糞便堆成了一座小山。可小林校長看見了，竟然只說了：“弄完了，要把這些再弄回去。”這一句話，真讓人敬佩小林校長對小豆豆的理解和關(guān)愛。不但如此，他還不停地對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。”這句話給了小豆豆很大的鼓勵(lì)。

　　其實(shí)，天下沒有壞孩子的，只是有些孩子生性好動(dòng)，就像小豆豆似的。他們大大咧咧，喜歡闖禍，讓同學(xué)、家長和老師頭痛，有時(shí)也被歸為壞孩子一類，其實(shí)我們也有好的一面，正如書中小林老師常說的：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的`人。”我想：我們每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是老師和家長們沒有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，只要他們多給我們一些鼓勵(lì)，引導(dǎo)我們正確對待所有的人和事，培養(yǎng)我們?nèi)�面發(fā)展，我相信壞學(xué)生也會變成好學(xué)生的。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　利用這幾天的時(shí)間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。

　　這本書講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛�在一年級就被退學(xué)的孩子――小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的啊！而且，巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些你意想不到的奇怪事。

　　而創(chuàng)辦這樣一所特殊學(xué)校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學(xué)生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時(shí)間，更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排運(yùn)動(dòng)會，使他得到冠軍；精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬�非常地關(guān)心、了解她。他的'關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆，因?yàn)樵谒�進(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說四個(gè)小時(shí)的話，而且一點(diǎn)兒也不覺得煩，有時(shí)還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……

　　我突然覺得巴學(xué)園是一個(gè)令人向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規(guī)矩；沒有老師與學(xué)生的等級距離；更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……

　　此時(shí)，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　今日我還在閱讀文章一本書，全名是《窗邊的小豆豆》，這書的主人翁便是這本書的創(chuàng)作者。這本書是日本迄今為止銷售量較大 的一本書，33種文本全世界發(fā)售，有著閱讀者數(shù)百萬；而這書的創(chuàng)作者便是由于書里的歷經(jīng)變成世界最有名的作家、電視欄目節(jié)目主持人，她便是豆豆――黑柳徹子，一個(gè)因頑皮，一年級就被休學(xué)的小孩。

　　我一舉起這本書就欲罷不能，一口氣看完了它。這本書關(guān)鍵講了小泉老先生創(chuàng)立了一所頗具特點(diǎn)的院校――巴學(xué)園。巴學(xué)園專業(yè)接納一些在別的院校不會受到教師熱烈歡迎的頑皮、天馬行空的小朋友們，而小泉老先生卻依據(jù)每個(gè)小孩的念頭，用心地設(shè)計(jì)方案教育理念，在小泉老先生的塑造下長大后都變成才。

　　我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園十分有特點(diǎn)，小泉老先生很掌握小孩，他因人施教，用不一樣的教學(xué)使這群小孩隨意中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如電動(dòng)車課室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱……巴學(xué)園從1937年――1945年，在這里八年里，對小泉老先生而言應(yīng)該是最頗具激情的，也是在這里八年里，是小泉老先生的理想化之花盛開的一瞬間，只遺憾這一院校在第二次世界大戰(zhàn)完畢前早已被毀了。讀到這兒，我禁不住眼淚漣漣，我替那么好的一所學(xué)校被毀而感到失望。我覺得：要是沒有戰(zhàn)事，小泉老先生會塑造出是多少優(yōu)秀人才啊！

　　豆豆能那么知名，也是和她的母親教育理念相關(guān)，當(dāng)豆豆一年級被休學(xué)時(shí)，她母親并沒有瀉氣和指責(zé)豆豆，只是盡自身的.一切能量為豆豆找尋合適她的院校，最后豆豆在小泉老先生的文化教育下變成一名文學(xué)家。

　　假如如今的父母和老師們也可以像書里的父母和老師們一樣，創(chuàng)立出大量像巴學(xué)園一樣的院校，那麼就已不會出現(xiàn)厭學(xué)心理的小孩了吧！我覺得：這大約也是這本書在全球熱銷的緣故吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

　　說實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個(gè)校長能在一個(gè)六歲小孩對面聽小孩說四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。

　　小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請?zhí)┟魃蠘洌�泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行�兒麻痹癥，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

　　小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒有學(xué)校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)。”小豆豆的心靈一定會有創(chuàng)傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)體會是：對學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？

　　第二點(diǎn)體會是：學(xué)習(xí)興趣的.培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題，滿滿地寫在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。

　　這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的.“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學(xué)后，來到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。

　　在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗�是一個(gè)多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。

　　同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗�有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的校長，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂、自由的學(xué)校。可這個(gè)理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了。看到這個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。

　　雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會留在每個(gè)讀者心中。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”，聽過這句話的人應(yīng)該不少，能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》，我為小林校長的所作所為深深感動(dòng)了。

　　小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。

　　小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué)，因?yàn)樗�知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛。小林校長很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。

　　小林校長是多么了解孩子啊，他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性，他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護(hù)孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。

　　我對DIY手工特別感興趣，平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會用卡紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通過努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是媽媽并不這么認(rèn)為，她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”，是在浪費(fèi)時(shí)間，所以每次看到我在做的.手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。

　　周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來阻止了。“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫好作業(yè)后看一會兒書，看好書再……”我聽不下去了，不耐煩地說：“好的，好的。”心里卻想：媽媽怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一點(diǎn)自由的時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像小林校長一樣，多多理解我，那該多好啊！

　　母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”，以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候，她的命令又來了：“時(shí)間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課。”我愣住了，伸出去的手停在了半空。唉，有這樣的媽媽，日子過得可真不省心呢！

　　想起小林校長保護(hù)小豆豆好奇心的事，我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人歡樂和感動(dòng)的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了他，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的`教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“之后呢”或者說：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法，每一天的第一節(jié)課，教師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下頭開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自我喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物

　　理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地教師就會明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

　　在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里，你能夠找到自我陽光燦爛的童年。

　　讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　有一本書，我讀了很多遍都沒有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

　　小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆圖得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后，學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

　　小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，教學(xué)方法也別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。

　　小豆豆在這里成長，也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長卻只說一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹上，校長問她干什么，她說“我看見牛肉也是這樣掛著的，我想當(dāng)牛肉”……

　　巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校；羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的'小林校長；羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊！

　　可是，結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　這本書的作者是日本電影員及兒童文學(xué)作家黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》是她享譽(yù)國際的代表作品。文章以清新筆調(diào)讓我看到了不一樣的兒童教育。

　　看完了這本書，我對文中的“巴學(xué)園”無限向往，“巴學(xué)園”的門十分獨(dú)特。其他學(xué)校的門大多是菱形的鐵門，它的門卻完全不同。說是“門”，其實(shí)就是兩棵還掛著葉兒的小樹。別的學(xué)校不少是在門口放一塊大大的石頭，在石頭上刻學(xué)校的名字作為招牌的'。它卻不一樣，它的招牌只是在“門”上掛一塊牌子，也許是被風(fēng)吹歪的，斜斜的牌子上寫了小小的“巴學(xué)園”幾個(gè)字。在“巴學(xué)園”不算大的校園里，停著幾輛不會動(dòng)的電車。你一定想不到這些電車是干什么用的吧?這就是“巴學(xué)園”的教室。走進(jìn)電車，天花板還是原先電車上的，窗子和網(wǎng)兜也一樣。透過電車的里的窗子，能看見一排矮矮的小樹，這就是學(xué)校的圍墻。想到這一切的就是校長小林宗作先生，他頭發(fā)稀稀的，牙齒也松動(dòng)了不少，人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里，和這么平易近人的校長一起，淘氣可愛的小豆豆高興極了，每天都過得很快樂。

　　現(xiàn)在正值冬日，我常常捧著《窗邊的小豆豆》倚在窗邊，沐浴著溫暖的陽光，慢慢讀，慢慢品，仔細(xì)的思考。有時(shí)常捧腹大笑;她喜歡爬樹，她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹，在她幫助泰明爬樹的時(shí)候，我們又是那么感動(dòng)。我也想去巴學(xué)園上學(xué)，在那兒沒有歧視，人人平等，大家都過得無拘無束。

　　《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心，寫出了有“童味兒”的書，對于小豆豆心理和表情的描寫是那么真切，讓我想：如果我是小豆豆，我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思，是言語無法表達(dá)的。有空的話，你一定要親自看看哦。

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