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當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《三國演義》學生讀后感，歡迎大家分享。
《三國演義》學生讀后感 篇1
從小，我就不是個喜歡文學的男孩子，更喜歡讀史書。今年暑假，在學校的必讀書目中我讀到了《三國演義》這本小說，通過一個個精彩精妙的故事傳說，與真實的歷史人物曹操第一次在文學的世界里親密接觸，從此便深深愛上了他，更幫助我拿到了推開文學之門的鑰匙。
盡管這部小說對曹操是貶低的，但仍阻擋不了他膽識才略散發出來的獨特氣質，尤其小說中對他優秀一面的刻畫十分成功。通讀完故事傳說，一位真實豐滿，多面立體的文學形象在不知不覺中已躍然紙上。掩卷沉思，雖然作為一名小讀者，我并不能完全理解小說里面的深刻思想，但心情卻久久不能平靜，原來我已經深深喜愛上了曹操這位慨而慷的大英雄啦!
我愛曹操，因為他有才華愛讀書。曹操自幼頑皮，但他十分有才華，也非常努力。這些也是幫助他成年以后，成功走上軍事道路打下江山的大前提。故事傳說里對官渡之戰的描寫，面對十倍強大的袁紹，他毫不怯懦出奇制勝多謀善斷盡顯名將風采。最終以少勝多，以弱勝強，為統一北方打下了堅實的基礎，更為后來三國的“魏”奠定了基石。
我愛曹操，因為他處亂不驚深謀遠慮。在故事傳說中反對十常侍的斗爭中，“倘機不密，必有滅族之禍”的高見，以及事件最終結局，都充分體現了他對斗爭策略的'周密思考和治世能臣的卓越才華。
我愛曹操，因為他胸懷大志有容乃大。故事傳說中張繡與曹操原本有深仇大恨，但張繡投降曹操之后，他樂不自禁不僅封為大將軍，還結為兒女親家。為了實現自己的遠大抱負，曹操正是用海納百川的胸襟，吸引了各方英才爭先恐后投其門下。
讀著這本沉甸甸的文學名著，享受著羅貫中筆下曹操的故事傳說，想象著刀光劍影和英雄氣短，我時而拍手稱快，時而熱淚盈眶。就這樣，我從一個門外人不知不覺地走入了文學的世界，甚至如饑似渴，手不釋卷不曉晨昏，這就是曹操的強大魅力和文學的偉大之處吧!
《三國演義》學生讀后感 篇2
《三國演義》從普通角度來看這是一本記錄朝代興亡盛衰、文武百官謀朝篡位以及各路英雄豪杰打拼天下的歷史文學。可是從一個小學生的角度來看則妙趣橫生!我將我看出來的“門道”寫為以下幾篇：
第一篇——蔣干盜書，學生作弊
蔣干盜書講述了一個曹營謀士——蔣干從周瑜那里盜取一封書信，從而讓曹操知道蔡瑁、張允有意叛變，可卻中了周瑜一計，上了大當。在學生時代，同學作弊也不為過罕見之事，很難與古代事件相比，但是細想蔣干盜書、學生作弊之間不都是為了達到目標不擇手段(戰國時代可以當做一種策略)卻自作自受，騙了自己!
第二篇——草船借箭，靈活運用
草船借箭講述了一個諸葛亮為完成三日打造十萬支雕翎箭的任務，巧妙利用曹操水上作戰時的謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來的雕翎箭。在學生時代靈活運用所學知識解決各種問題也是一個好方法，例如運用語文、數學知識解決實際應用問題，運用科學、地理知識解答實際天氣問題……古代的草船借箭和現代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決復雜問題的例子嗎!
第三篇——妙使空城，巧用換位
空城計講的是諸葛亮為了嚇走曹軍，故作鎮靜，利用司馬懿心計復雜、為人謹慎的心理，讓他誤以為城中藏有伏兵從而達到目的。在學生時代也可以運用此計：我們的同學相處中難免有一些矛盾，這時我們就可以像諸葛亮那樣利用那個同學的特殊心理，換位思考，化解矛盾從而和睦相處!這不都是通過思考對方的'內心，從而達到目的的例子嗎!
這是我把《三國演義》與學生生活中的事件結合在了一起。雖然兩者之間相距數年，但是卻有相同之處。也許這便是《三國演義》流芳百世的原因吧!所以在此我向大家推薦這本中國四大名著之一：《三國演義》!
《三國演義》學生讀后感 篇3
光限似箭，月月如梭，轉眼之間，大江已淘盡千百載光陰，沖刷盡歷史，它帶不走的是三國戰場上的刀光劍影，血淚史詩。——題記
這個暑假里，我一口氣讀完了《三國演義》這本書，它真實地反映了三國時期，吳、蜀、魏三國鼎立的局面，生動刻畫了眾多性格鮮明的人物，再現了三國時期戰爭場面。在諸多英雄好漢中，我最喜歡曹操。
在我心里，曹操是個不朽的英雄，是的，已經不知多少史學家評論家對他做出了不知多少種評論，但無一例外，在他們眼里曹操是個奸雄，奸詐狡猾、心狠手辣是他畢生的寫照，反復無常陰晴不定這是他卑鄙性格。但我卻始終抱著不同的觀點，讓我們把目光投向歷史的長河，試問有多少王侯將相是在優柔寡斷中起的？又有多少千古帝王不是靠英明決斷成就的千秋偉業？再如當今的中國為何能崛起為何能屹立于世界之林不倒？初露頭角時，他僅是一介武夫，無權無錢，但逆境磨練了他的心性，他用自己的狠打下了江山，也許他的方式太粗暴了，他視百姓如芥草，用尸骨鋪平了自己雄霸之路，但在那樣一個世代，除此以外，又如何一統天下？幾十年中，橫掃六國，一統江山，滅盡中外敵人，毅然地登上了嶄新的'歷史舞臺，倘若沒有那種霸氣，他又如何能沖到歷史的最前沿？
再說說劉備吧。劉備，字德，是漢景帝的后代子孫，蜀國的創始人，雖然他不像一位大英雄，但他遺傳了漢景帝的那樣的志氣和勇氣，在與關、張結拜之后，就一直打天下。劉備重要的優點在于作戰冷靜，思維敏捷，足智多謀，在大戰西涼軍時劉備就是用計大破敵軍，贏得第一場勝利，又解了青州之圍，從此以后，劉備的國勢越來越大，漸漸地建立了蜀國。
還有周瑜，他同樣機智過人，計策可也勝過孔明。受孫權的重用。在赤壁上立下了屢屢戰績，他不僅是位杰出的軍事家，還是一位策略家，他一步三計，如黃蓋苦肉計，才贏得赤壁一戰等，但他心胸狹窄，看不慣孔明，設法想害他，但被孔明識破，最后還是以失敗告終，被活活氣死。
一部三國，一串故事，一個社會的縮影，一個民族的興衰，我無法用膚淺的語言講述那磅礴的故事，我也無法用枯燥的文字寫下那蕩氣回腸的歷史，烈日的黃昏下，滔滔的大江邊，我只有默默仰視那些不朽的形象，默默回首那些不朽的故事。
《三國演義》學生讀后感 篇4
“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅�！薄度龂穾Ыo我的不止是鐵馬金戈的英雄豪氣，還有一些道理，讓我明白了很多。
《三國》中的三個國家，三位統帥，各有優點，先不說關羽的俠肝義膽，張飛的勇猛粗壯，曹操的老謀深算，先說劉備的特點，雖然羅貫中先生寫《三國》時擁劉反曹，雖然有人說劉備“哭”出來的江山，有人說劉備身無半技，為人虛偽，遇事動不動就問諸葛亮，可是這一切卻全是劉備塑造出來的資本啊。他仗義，有人脈，有責任感，最重要的是他那種為兄弟兩肋插刀的精神，令我尤為敬佩。
他自身平平庸庸，卻為什么會有那么多英雄愿意為他服務，替他操勞？這源自于兩點，一是他的人脈和身世，給人一種正義感，二是他為朋友的付出，他的為人。他可以為關羽雪恥彝陵，為張飛大戰東吳，為趙云。而讓人處處感到他的謙恭，仁義，仗義。
在我們身邊，相信已經沒有多少人有他這樣的魅力，而這一切并不因為她的身材，他的相貌，他的財產，而一切都因為他的`謙恭，仁義，仗義。
我相信，在現代生活中，已經幾乎沒有人有他的仗義謙恭，而我們人與人之間便多了一層屏障，一層保護網。
上個世紀人們相互是多么有好，尊老愛幼是每個人的行動，單純質樸的民風貫徹在每個人的心田。
而現在，越來越多的人唯利是圖，圓滑世故，或是虛偽的表現出謙恭，而本質的奸詐世故有逃不過人們的眼睛，很多商家都是嫌貧愛富，走后門兒，暗箱成了代名詞，而劉備般的真仁義真仗義已經少見了。
社會缺少了一份愛，一份真實的愛，樸實的愛，關懷的愛。讓社會充滿疑惑，寡信，而這僅僅是一個肯定的點頭，善意的微笑所能化解的，所以大家回報社會一個微笑，點頭，這不會讓你失去什么，只會讓你顯得像劉備那樣有人脈，讓你的素養得到進步！
《三國演義》學生讀后感 篇5
在寒假中，我讀了《三國演義》這一本書，使我受益匪淺。
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人�！度龂萘x》，它在我心中好像是訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，火燒連營，草船借箭，煮酒論英雄……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨�！薄暮x。它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：納賢的劉備，忠厚的魯肅，足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，氣量狹隘的周瑜，赤膊上陣的'許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
我讀了《三國演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關羽很了不起，他身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。很講義氣。曾過五關斬六將、水淹七軍。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。
看完《三國演義》，我才感覺到了中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力非常好，作者羅貫中把所有的人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，真不愧是四大名著之一。
《三國演義》學生讀后感 篇6
三國演義伴隨著我的成長，見證了我成長的各個時期，從我能看書時，我就看是看三國演義了，可謂是百看不厭。當我不識字時，我會孜孜不倦的盯著連環畫看，當我不懂文言文時，我就看白話文，當我能看懂文言文時，我就開始看原著了。而每個時期讀的感受又都不一樣。三國演義讀后感１００字
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x。在中低年級，我看的'是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰斢鲆姳瘋�、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
《三國演義》學生讀后感 篇7
讓我受益匪淺的一本書《三國演義》一直被我好好的保存在我的桌子里，一旦有時間，我都會拿出來好好的品嘗一回。
在這個品嘗的過程中，我不斷體會到了三國里面蘊含的意義。
《三國演義》作為我們民族的瑰寶四大名著之一，同時它也是一部斷代體古典名著小說，它講述了東漢末年到晉朝統一發生的一系列故事，別看它是一個記事小說，它也是一本文采斐然的名著。
打開書，映入眼簾的就是“滾滾長江東逝水……”這樣膾炙人口的詩句，然后就拉開了一段腥風血雨的序幕。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的'道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風。
關羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
《三國演義》學生讀后感 篇8
《三國演義》是中國四大名著之一，也是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。
書的前半部分描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云，以描寫戰爭為主，反映了東漢末年的群雄割據混戰。其中赤壁之戰是東漢三大戰役中最為著名的一場，它也是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規模江河作戰，標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。此戰孫權、劉備聯盟，最后以火功大破曹軍，曹操北回，孫、劉各取荊州的一部分，奠定了三國的甚礎。
書的后半部分講述了魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，兵法三十六計在這些斗爭之中體現得淋漓盡致，最終曹方的司馬家族勝利了，司馬炎一統三國，登基稱帝，國號晉，年號泰始，人稱晉武帝。
書中刻畫了近200個人物形象，塑造了諸葛亮、曹操、劉備、關羽、司馬懿等一大批叱咤風云的三國英雄人物。
書中的司馬懿，字仲達，是一位杰出的軍事家、戰略家，是他奠定了西晉王朝的基礎。司馬懿常和諸葛亮斗智，盡管他才高八斗，卻不是諸葛亮的對手。諸葛亮，字孔明，號臥龍，他是蜀國的'丞相。有一次，劉蜀、曹魏二國大軍在五丈原展開大決戰，當時蜀軍駐在漢中，而魏軍和蜀軍只有一條小溪之隔，孔明問："你想斗將還是斗法？"司馬仲達說："先斗陣法。"孔明擺了一個"八卦陣",司馬仲達擺了一個"混元一氣陣",蜀軍在孔明的指揮下兩三下就破了他的陣，而魏軍在八卦陣里一敗涂地。諸葛孔明神機妙算、深謀遠慮，為主鞠躬盡瘁、死而后已。盡管過去這么多年，但人們還是銘記他的德行智慧。杜甫的"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"表達了對蜀漢丞相諸葛孔明的追思。
讀完《三國演義》，我想到要想成就霸業，不但要有膽識，還要有智慧。諸葛亮輔佐劉備那么辛苦打下了江山，但蜀后主劉禪昏庸無能，把全部江山社稷敗出去了。有時間，我還要再讀一讀《三國演義》。
《三國演義》學生讀后感 篇9
今天，我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著，因為自從上次買了《三國演義》，一直還沒有來得及讀我實在暑假才讀完的讀了《三國演義》這本書，使我意味深長�！度龂萘x》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說劉備，關羽，曹操，諸葛亮等。這本書主要寫魏，蜀，吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生很深的感受。
故事的主要內容是講劉、關、張桃園三結義，在各個諸侯夾縫中艱難的拼搏、壯大的。劉備覺得自己的才能不夠，三顧茅廬以自己的誠心和耐心，請得了諸葛亮的輔助�？酌飨壬米约翰胖浅删土耸駠�。關羽用他的忠心換的了流芳百世的英明！“長板前一聲吼，嚇退百萬曹兵”的張飛有勇有謀！有“即生瑜和生亮”被諸葛亮活活氣死的周瑜，也有一個愿打一個愿挨黃蓋老將軍，“寧我負天下人，不讓天下人負我”的曹操等等很多鮮活的人物！描繪出一幅波瀾壯闊的群雄逐鹿偉大場面！
我最喜歡的是諸葛亮，他的`出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時候也機關算盡。我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
三國演義是我國四大名著之一，也是我們人生中必須看的一本書，我們從書中學會了智慧、勇敢于堅持。堅持自己的夢想勇敢的去面對！就一定會成功的。
《三國演義》學生讀后感 篇10
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間�！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。
最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。
當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的`人。
我也要學會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。
我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等著我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領土。
古人也說得好：“讀書百遍，其義自見�！薄芭c君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。
《三國演義》學生讀后感 篇11
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然后來聯軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的`，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。
《三國演義》學生讀后感 篇12
《三國演義》是羅貫中所寫的歷史小說。劇中向我們展們示了許多英雄，也向我們描繪出了許多奸臣。
寫出了劉備的仁義善良、禮賢下士、有君子之風，不過婦人之仁，感情用事。曹操的陰險、多疑、奸詐，不過有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創造自己的事業，在《三國演義》中是奸雄，但在歷史上是英雄。關羽可以說是忠義勇的化生，武力不是最高但被稱為“武圣”，他自視甚高，他的結局告訴了我們，虛心使人進步，驕傲使人落后。張飛勇猛但是非常的魯莽、莽撞、粗暴，但是偶爾的細心就會讓人刮目相看，對義兄向來都是一條心。諸葛亮可以說是智慧的化生，魯迅的.評價是“狀諸葛之多智而近妖”，諸葛亮卻是擁有非人的智慧，幾乎到了未卜先知、料事如神的地步，后期他為了回報劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。趙云是三國中一流的武將，長坂婆一戰成名，漢水一戰獲得了“一身是膽”的美譽。至于品德，自從追隨劉備后，一直肝腦涂地，出死入生，而且為人耿直，劉備有這種人的追隨真是三生有幸呀。孫權是一位明主，在他治下的江東，人才濟濟，最后更是越來越強盛。曹操對他的評價是“生子當如孫仲謀”，我認為曹操對他的評價非常對。周瑜在《三國演義》中心胸狹窄，嫉恨賢能，其實歷史上的周瑜雄姿英發，是不亞于諸葛亮的人才。
在三國中讓我的記憶非常深刻的故事是火燒赤壁和草船借箭。
火燒赤壁講的是，公元208年，曹操率領大軍攻打吳國，吳蜀聯合抗曹軍。因魏軍不善水戰，孫明、周瑜決定火攻。龐統假意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪；周瑜假裝打黃蓋，后者假裝投降于魏；孫明推測出東風將至。黃蓋假帶了數十條船向魏投降船里裝滿了柴草�？斓轿很姇r，黃蓋點燃了柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數。
在《三國演義》中我了解了許多英雄人物的故事，做什么事都要多方面考慮，要將成功率提高。
《三國演義》學生讀后感 篇13
我國的四大名著之一的《三國演義》，可真是“計”藝高超呀！在書中，孔明這一位像神一樣的軍師，常常做出一些讓人震驚的事。比如《草船借箭》，在十天之內造十萬支箭已經是一件不可思議的事，他竟然自己將十天的期限縮成三天，還立下了軍令狀，這不是自已往陷阱里跳嗎？讓人看得心驚膽戰，迷霧團團，最后才豁然開朗，孔明成功地借到了十萬支箭，讓前來收箭的周瑜自嘆不如，輸得心服口服。
《華容道釋曹》中，孔明令將士在有兵的'地方點上煙，這不是明擺著對曹軍說：“喂！別過來，這有重兵把守，來了你會吃不了兜著走的！”可生性多疑的曹操，認為天上那一道煙是孔明虛張聲勢，于是就帶著他的殘兵敗將，進入了進而伏圈，要不是關羽放他一馬，他早就片甲不留了。《三國演義》這本書中的一條條妙計不僅獲得一次次勝利，把我也迷得團團轉，是什么讓他有這么大的魔力呢？難道他天生就是聰明的，難道他的腦袋結構與別人不同的呢？
通過反反復復地細讀《三國演義》，我終于發現了孔明計計得逞的秘密，那就是：孔明上知天文下知地理，能識人的心理，這些過人智慧都是孔明隱居茅廬，通過不懈地學習而獲得的。我小時候經常惡作劇，每一次都以為自己人的計劃點水不漏了，可是最后還是以失敗告終，不是被人識破了，就是發生了意想不到的事。
讀了《三國演義》之后我才發現孔明的四法寶是缺一不可��！無論是誰，擁有這四寶，絕對可以成為現代的孔明。讀了《三國演義》使我明白了要努力學習，做一個有謀有略的人，碰到問題要想方設法去解決，“世上無難事，只怕有心人”嘛！只要有計謀，用智慧，解決問題的辦法一定會比問題多的。我要把自己的一生過得多姿多彩，像孔明一樣用自己的謀略建設社會，創造社會，為自己的祖國走向世界的頂端盡一份微薄之力。
《三國演義》學生讀后感 篇14
“紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”每當我聽到這朗朗上口，京味十足的《三國演義》，它是我國四大名著之一，也是我國古代文學史上一顆璀璨的瑰寶。
東漢末年，大規模的.農民起義動搖了東漢王朝的統治，中國進入了一個群雄爭霸的時代。《三國演義》藝術地再現了這一段歷史畫卷。作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰爭，塑造了一個個栩栩如生的人物形象：神機妙算的諸葛孔明，驍勇善戰的關云長粗中帶細的張翼德，渾身是膽的趙子龍，心胸狹窄的周公瑾以及陰險狡詐的曹孟德等人。
《三國演義》里共有四十三章，每一章都情節曲折，生動形象。我最喜歡《劉玄德三顧茅廬》這一章，它主要講了劉備為了拜諸葛亮為軍師，兩次去山上請他，可都沒看見孔明。第三次他終于見到了諸葛亮，便誠懇地邀他去做軍師，輔助自己，以恢復漢室。 諸葛亮看他態度誠懇，便答應了。劉備這種執著的精神感動了我。他三次恭恭敬敬的地上山找他，不怕失顏面，即使關羽，張飛再怎么不屑，他也堅持以誠懇的態度去拜訪諸葛亮，好打勝仗，保家衛國。 在這４００多個人物中，我最不喜歡的是奸雄曹操，幾乎每次使出的計謀，都被諸葛亮破解了，可謂“道高一尺，魔高一丈”�。《宜靡輴簞�，心懷不軌，逼死皇后，獨攬朝中大權，自立為王，簡直可與董卓相提并論了。我最敬佩的是劉備三兄弟，趙云和諸葛亮，我覺得這三國中，唯有蜀國屬于比較正義的，雖說各國皇帝都有貪欲之心，可是只有劉備心懷大志，想要振興漢室，而關、張、趙三人則驍勇善戰，視死如歸，忠心耿耿；孔明則神機妙算，足智多謀，據說還有呼風喚雨之技，特別在《諸葛亮草船借箭》與《孔明借東風》二章中表現的淋漓盡致。
聽大人們說，我的父輩們都是看《三國演義》長大的，這膾炙人口的曠世巨作，影影響了一代又一代的中國人，伴隨著我們童年的成長，讓我們的童年增添了無窮的樂趣。
《三國演義》學生讀后感 篇15
在這個假期里，我讀了一本好書，書名叫《三國演義》，它由明朝作者羅貫中所寫，講述了三國故事。
東漢末年，天下大亂，各路諸侯都開始爭權爭地，其中以劉備、孫權、曹操為首的魏、蜀、吳三國最為爭烈，而講了一個個關于三國的戰事與興衰。
在這本書里，講了許許多多的精彩，令人難忘的故事其中我最喜歡《火燒赤壁》這個故事。講述曹操擁有百萬雄兵和戰船，只因一時大意而倒致差點身亡的`事，不僅如此，里面還有《草船借箭》、《單刀付會》、《大意失荊州》等故事，令人百看不厭，十分吸引人。
《三國演義》里面人物特點是那樣鮮明。劉備重情重義、關羽義氣卻大意、張飛豪爽、曹操詭計多端、諸葛亮足智多謀。一個個鮮明人物讓故事更加精彩，更加豐富。然而這本書講述戰爭年代的時節和種種國家的興亡史，時而令人提心吊膽、時而令人憂心、時而令人歡喜。
我喜歡《三國演義》這本書，你喜歡嗎?
《三國演義》學生讀后感 篇16
放下沉甸甸的《三國演義》。腦海里那些好詞佳句，豐富的知識便浮現出來。
《三國演義》是中國第一部長篇小說。本文記述了春秋戰國時期，由劉備、曹操、孫權為首的三個政治、國家、軍事集團之間的斗爭。這里面也涌現許多為國 家、為和平的綠林好漢：納賢的劉備，重情重義的關羽，粗魯勇猛的.張飛，見利忘義的魯肅……在這眾多的人物中，我最喜歡的就是關云長，他過五關斬六將，秉燭 達旦，久經沙場。但最后在捉拿曹操的最好時機時，讓機會與他擦肩而過。他為了重情重義而華容道義釋曹操。
我還喜歡足智多謀的諸葛亮。他經過劉備的三顧茅廬才請來的。他指揮蜀國打了不計其數的勝仗。劉備、關羽、張飛死后，他一人依然把國家大事處理得井然有序，可謂功不可沒！就連臨死前的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”也被千古流芳。
我從《三國演義》中獲取了取之不盡，用之不竭的知識，《三國演義》真不愧是中國第一部長篇小說啊！
《三國演義》學生讀后感 篇17
今天我讀了四大名著中的《三國演義》第十四回《火燒赤壁》。
里面講了諸葛亮草船借箭后要與曹操水上交戰。孔明出了一計，他讓黃蓋去投奔曹操為曹操獻上一計。他讓曹操把船一個個連起來。到了那一天刮起東風，孔明讓士兵點火，曹操的軍隊無法散開，大敗。
我受到的啟發是我們應該做事開動腦筋不思進取，并且要學習這樣的精神。我覺得諸葛亮神機妙算，黃蓋老實厚道，實在讓人敬佩�！ ∑鸪跷也⒉惶⒁狻度龂萘x》這本書。從在漫畫展回來后，我知道了有一副三國演義題材類的'桌面游戲卡牌――三國殺，我很想買一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國演義》這本書，就給我買“三國殺”！其實，不用媽媽說，我也會去讀，因為“三國殺”已經把我深深地吸引了！
讀了這本書，我知道了三國時期有蜀、吳、魏三大國。其中我最佩服蜀國諸葛亮。因為他足智多謀，智勇雙全！ 三國是一個偉大的朝代，是一段讓人蕩氣的歷史！
《三國演義》學生讀后感 篇18
讀了《三國演義》一個個人物仿佛在我眼前出現。禮賢下士的留玄德;忠義兩全的關云長;有勇無謀的張飛，足智多謀的諸葛亮，渾身是膽的趙云;智勇雙全的黃忠……
但我最喜歡的還是諸葛亮，在三國演義里，諸葛亮是一位非常重要的人物，他曾發明了木牛流馬、諸葛連弩、孔明燈、諸葛鼓等。他足智多謀，例如：火燒博望坡;火燒新野;草船借箭;智料華容;七擒孟獲等，諸葛亮對劉備非常忠誠，鞠躬盡瘁、死而后已。
《三國演義》里面還有一位英雄——關羽，他忠義兩全，在華容道里放走了曹操，以謝曹操當初的不殺之恩，但他忘記了他兄弟劉備的霸業了，試想如果關羽在華容道殺了曹操，劉備和曹操之間就不會有那么多戰爭，就有時間和東吳的孫權對抗，也許劉備就可以統一天下了。
我們要學習諸葛亮的.聰明智慧，關羽的忠誠和英勇，做一個將誠信的好學生。
《三國演義》學生讀后感 篇19
《三國演義》是我國四大名著之一，從老媽把它帶回的那一刻起，我便對它愛不釋手，讀了它后我深受感觸，也讓我對歷史有了一定的了解，隨即寫下這讀后感。
《三國演義》中有各色各樣的人物：武功高強的關羽、驍勇善戰的呂布、有勇無謀的張飛、足智多謀的諸葛亮、求賢若渴的曹操、愛民如子的劉備、身經百戰的趙云……可最令我佩服的.還是趙云趙子龍。
劉備說過：子龍一身都是膽也;大鬧長板坡時曹操見趙云以一敵百，面無懼色，反而愈戰愈勇，便下令只許活捉;在大軍的包圍下單槍匹馬救出年幼的阿斗(劉備的兒子)，可見趙云是多么的驍勇善戰，可謂是一代戰神!讀了他的英勇后，我立志一定要為國家作貢獻，讓國家再次出現一代戰神，我一定要做到!
看了趙子龍的輝煌戰績之后，我燃起我為國家做貢獻的火焰，好好學習，天天向上，做國家的棟梁之才!
《三國演義》學生讀后感 篇20
《三國演義》是四大名著之一，非常精彩！
里面的人物有：神機妙算的諸葛亮，忠厚的魯肅，氣量狹小的周瑜，重義的關羽，勇猛的趙云。
我最敬佩諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能鞠躬盡瘁的'忠臣，他熟知天文地理，足智多謀，一生謹慎，可謂是奇才！他借東風、草船借箭、罵死王朗、空城計、三氣周瑜。這些常人是所想不到的。
關羽面如紅棗，有“青龍偃月刀”，“赤兔馬”。他千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、斬嚴良、誅文丑、刮骨療傷不怕疼。幾乎變的天下無敵。
常山趙子龍，長坂坡救幼主。趙云懷抱幼主，直透重圍，趙云這一戰，是他一生中最光輝的一戰。為了救小主人，生死置之度外。
《三國演義》讓我大開眼界，不愧是四大名著之一。
《三國演義》學生讀后感 篇21
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”——讀起這首詩腦海里便情不自禁地浮現出《三國演義》中諸葛亮的形象。
我十分佩服諸葛亮。草船借箭，他識人心，知天文，曉地理。明知周瑜想陷害他，不但沒有揭穿，還用自己的聰明才智讓周瑜心服口服。他在書中總是沉著冷靜，解決了種種困難。
不由想起了一次，我和好朋友一起打球，球一不小心滾到了一個又深又窄的洞里，我趕緊用手去掏，可是手不夠長，沒有拿到球。我又用小樹枝想把球勾上來，沒勾到球，樹枝就折斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。好朋友思索片刻，不緊不慢，氣吁吁地搬來了一桶水，慢慢地往里倒。奇跡發生了，沒過一會兒，球自己浮了上來。啊！我恍然大悟，原來是用了逆向思維，自己拿不到球就讓球來找自己，太妙了！
生活中，我們要善于觀察，善于思考，用自己的智慧解決生活中的.困難，人人都能當神機妙算的諸葛亮。
《三國演義》學生讀后感 篇22
《三國演義》這本書是明代作家羅貫中所寫的，它也是中國四大名著之一�！度龂x》記載了東漢末年黃巾之亂到公元280年之間歷史。這本書是以《三國志》為模板，經過羅貫中先生的大膽創作完成。作者用生動、有趣的藝術表現形式，讓我們可以輕易的了解中國的歷史文化。當你用心讀這本書的'時候，你會發現：空城記、桃園三結義、過五關斬六將、七擒孟獲等這些故事就像發生在你眼前一樣。
其中引發了我深深的思考那就是——"草船借箭"。故事中，周瑜他逼諸葛亮立下三天造十萬支箭的軍令狀，但周瑜還在背后叫手下不給齊諸葛亮材料，可是諸葛亮神機妙算去曹軍那"借"到了箭，令周輸自嘆不如。諸葛亮的聰明才智令我佩服，也讓我學會了遇事前應該先思考后行動。就連著名小說家金庸都說《三國演義》的社會影響都遠超過了它的文學價值。
《三國演義》學生讀后感 篇23
提起《三國演義》我便滔滔不絕，口若懸河，因為我在假期看了很多遍。今天，我要談談我的想法與收獲。
先說《三國演義》這本書，它描寫了中國歷史的一個時代，狼煙四起，金戈鐵馬、英雄輩出，天下三分，描述了數不勝數的.英雄故事。
給我啟發最多的就是劉備了。他為何成為了一方霸主呢？因為他有一位上知天文，下知地理，不可多見的天才——諸葛亮。劉備為了得到諸葛亮這位天才他，堅持不懈，三顧茅廬。如果不是他一次又一次地去茅廬拜訪諸葛亮，也就不會有他后來的成就。
再說，千百年來，堅持不懈的精神，一直是人們最寶貴的精神財富。如李時珍幾十年涉遠山，嘗百草寫出《本草綱目》，王羲之為練好字，洗黑了一池水……
歷史經驗告訴我們，只有堅持不懈，才能取得成功。
《三國演義》學生讀后感 篇24
《三國演義》是古典四大名著之一。主要講了從東漢靈帝中平年（公元184年）到晉武帝太康元平（公元280年）吳亡為止一個世紀的故事。
我最喜歡的人物是趙云，因為他武藝高強，曾在曹軍幾十萬人之中七進七出，救出阿斗（劉禪）。在我感嘆之時，突然聯想到現在。是啊，現在的社會就像曹軍，要是沒點本事，馬上就會被社會給淘汰。所以，我要好好學習，天天向上！這樣就不會做一個藉藉無名的普通人。
書中把人物描寫地淋漓盡致：曹操的狡詐，諸葛亮的`機智，劉備的愛民，關羽的大義……《三國演義》不愧是古典四大名著之一！
《三國演義》不僅有精彩的人物描寫和戰爭描寫，還蘊含著深刻的道理。它之所以被認為四大名著之一，名副其實！
《三國演義》學生讀后感 篇25
這個學期我讀了三次《三國演義》。第一次讀的時候，我對里面的故事并沒有很深的感觸；第二次讀的時候，我發現里面有許多的好詞好句；第三次讀的`時候，我從中吸收了許多精華。
在這本書里，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。因為他神機妙算、料事如神、交友廣泛、博學多才，對天下形勢看得十分清楚，因時制宜提出了“三足鼎立”的謀略，具有卓越的軍事領導才能。關于諸葛亮的精彩故事有很多，比如《草船借箭》《七擒孟獲》《巧施空城計》……而且他忠心耿耿，在失敗面前敢于主動承擔責任，具有以少勝多的膽識和智慧，是一名好官�？上еT葛亮54歲的時候積勞成疾，最后病死于五丈原。
我們要多向諸葛亮學習，長大以后精忠報國，做一個有謀略、有膽識、有智慧的有志青年。
《三國演義》學生讀后感 篇26
這個寒假，我又重看了一遍《三國演義》。
這本書主要講了三國時期，三個國家爭霸的故事。其中，在《三國演義》里，我最佩服關羽，諸葛亮，因為關羽是一個很講義氣的人。我是在看千里走單騎和敗走華容道后才佩服關羽的。在千里走單騎中，因為關羽與劉備結為兄弟，所以每天都在思念劉備。他覺得既然是兄弟，就得回到劉備身邊。曹操也沒攔著他。于是關羽過五關，斬六將，回到了劉備身邊。在敗走華容道中，曹操在華容道被關羽的軍隊給圍住，可關羽看在曹操曾也放過他，便心軟了，把曹操給放走了。在草船借箭，空城計退敵中，我知道諸葛亮是個才智厲害的'人。在草船借箭中，諸葛亮又巧妙的借到了十幾萬支箭。在空城計退敵中，又做計嚇退了司馬懿的大軍。在三國里，我最不喜歡劉備和周瑜。
《三國演義》學生讀后感 篇27
今年寒假，我看了我國四大名著之一——《三國演義》，這本書為羅貫中所編寫。
這本書中孔明一生輔佐明君，為國家做出了許多貢獻，從未有過什么要求。他常常協助自己的國家打勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師。后來，他遇到了一個軟弱無能的皇帝，才活到54歲就活活累死了。
其實，《三國演義》這本書還有許多其他大人物、大豪杰、大英雄，如張飛、劉備、關羽、黃巾等等，這些人都很值得我們去學習。
我覺得這本書很有風味，好幾處都體現了諸葛亮的智慧，尤其是草船借箭，里面還體現了關羽的.英勇，我覺得最能體現了的就是過五關斬六將。其中我覺得趙云他抵抗千軍萬馬救了阿斗（劉禪），不過這個阿斗最后還被迫向曹軍投降。
讀了三國演義這本書，我覺得我們都應該好好學習，像這些英雄人物一樣，長大以后全心全意地幫助別人，保衛國家，具有大無畏的精神。
《三國演義》學生讀后感 篇28
中華文明，源遠流長，其中有各個朝代和各個時期。三國時期，只是中華文明中短暫的一瞬。而這一瞬，卻給我們后人留下了無數無限的幻想。
在《三國演義》中，人物眾多，故事精彩，如：智慧的諸葛亮，龐統；勇敢的關羽，張飛；奸詐的曹操，袁紹等等。關于他們的`故事更是數不勝數，赤壁之戰，官渡之戰，三顧茅廬，三氣周瑜，他們為我們留下戰爭得智慧，戰爭中的理論，也正是他們，給我們創造了一個個名垂千古的故事。
我看《三國演義》以后，我知道里面人物的特點：張飛勇猛無比，關羽有勇有謀，諸葛亮足智多謀……，還有火燒赤壁、草船借箭等故事流傳至今，從桃園三結義一起到三國歸晉，中間的故事都精彩無比。
這本書，也是四大名著之一，這本名著，和所看得人，然我隱隱約約感到：古今多少事，都赴笑談中。
《三國演義》學生讀后感 篇29
這個寒假我讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是諸葛亮，又叫孔明。他不但足智多謀，而且非常善良。有一次曹操帶領很多的.士兵去攻打蜀國，蜀國沒有他們一半的兵力，多虧孔明設計，讓曹操大敗，退兵回國。還有一次，孔明在明爭暗斗下，借到了十幾萬支箭，免去了斬頭罪。諸葛亮那過人的機智，熟練的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。在現實生活中，我們也應該要有誠信。所以，讓我們做一個誠信的人。
《三國演義》學生讀后感 篇30
朋友是一種好的人際關系，我從《三國演義》中明白了友誼是如何煉成的。
書中讓我記憶深刻的'是那一句“天下大勢，分久必合，合久必分�！睂懗隽藙㈥P張三兄弟的情況，哪怕站在敵對陣營，也不會影響他們的感情。
不僅寫出了當時的情形，還反映了友誼的真諦。
例如我和小君同學，我們和好久了，因為觀點不同，總是會引起一些小矛盾，導致打架，這就是“合久必分”。可是第二天又會被老師罵，所以要和好演戲，和好之后又成真和好了，這就叫“分久必合”。有時小吳同學來挑事，一個人打太吃力，所以要兩個人一起打，這時我們很團結，這就叫“天下大勢”。
“天下大勢”、“分久必合”、“合久必分”，這三樣能鍛造出完美的友誼，缺一不可。為什么能鍛造出完美的友誼？因為在分分聚聚后，能鍛煉心智，并且危險時，還會同心協力，對抗困難，這難道不是完美的友誼嗎？
讀了這本書后，我明白了友誼的真諦。我們要互相理解，共同成長。
《三國演義》學生讀后感 篇31
《三國演義》是一部中國古典名著，作者羅貫中，它講述了從東漢末年時期到晉朝統?天下之間發?的故事，在這段時間涌現了劉備、關羽、張飛、趙云、周瑜、曹操、諸葛亮等?數英雄?物，同時精彩壯闊的三國，又給后世留下不少傳奇故事：
趙云為護劉備之子，在長陂時，面對曹軍的十幾萬兵馬，他七進七出，救出劉備之子，將其還給劉備。
張飛英勇無比，為掩護劉備撤退，在當陽橋上一聲怒吼，張飛在!嚇退了曹軍十萬兵馬。
關羽在曹軍里，被曹操收留，關羽掛念舊主，每天每時每刻都在打聽劉備，有一天打聽到了劉備在哪里，于是，一個人和曹軍交戰，他過五關，斬六將，從號稱有百萬大軍的'曹操手下回到了劉備身邊。
諸葛亮才智過人，什么空城計、火燒赤壁、水淹三軍，展現了諸葛亮的無限智慧。
讀三國，品三國，我認為三國演義不會因時間流逝而不再受人喜愛。
《三國演義》學生讀后感 篇32
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品�！边@句話是對的，在我的生活中書籍是我生活中不可缺的部分，在生活我也讀過不少的書，如：《西游記》、《安徒生童話》等。其中，我印象最深刻的是《三國演義》中的“草船借箭”。
“草船借箭”的前半部分則講述了周瑜如何讓諸葛亮中圈套，讓他立下軍令狀，后半部分則講述諸葛亮如何巧妙地向曹操借箭讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮是一個知天文、懂地理，識人心和神機妙算的人，我要好好學習諸葛亮的優點。
讀完這篇時我想起了一件事：三年級下冊的時候，那時的'我很優秀，記得有一天我考到了第五次100分，我竟坐在桌子上大聲歡呼，這一幕被老師看到了，被她狠狠的批評，并且告訴了家長。自從有了驕傲態度后，我不那么優秀了。后來我從讀了這本書，讓我學習到了許多的知識，成績也上來了。
這本書給我帶來快樂，給我帶來智慧，對我來說是個寶貝，同學們你們也快來讀一讀這一本好書吧!
《三國演義》學生讀后感 篇33
相信大家都看過《三國演義》這本是四大名著之一里的其中一本，里面有神機妙算的諸葛亮，喜歡多疑的曹操和有禮貌的劉備，沖動無理的張飛，尊敬兄長的關羽。今天我寫的是《三國演義》里面的草船借箭。在文中我最喜歡的人物是神機妙算的諸葛亮。
諸葛亮是神機妙算，智力超群的一個人。他有知識，有膽識，有度量，有計謀的一個人。
其實諸葛亮還是一個讓周瑜自嘆不如，還是一個識人心，知天文，曉地理的一個人。
有一次，我不想去跳舞，就假裝肚子疼，窩在被子里面，可是我一直說肚子疼，媽媽沒有反應，原來媽媽在做飯，等她做好之后看見我還沒起來，就知道我不想去跳舞，假裝肚子疼，如果他故意說你是真的肚子疼還是假的.，我慢吞吞的說:真的，然后我媽媽說:我看是假的吧，就說的這么結巴!"最后還是被媽媽發現了，就是我這次裝的時候，媽媽都能發現這完全就是現在的半個諸葛亮嘛!
《三國演義》學生讀后感 篇34
在寒假里，我讀了《三國演義》這本書，對它愛不釋手。特別是當我最后讀到“諸葛亮揮淚斬馬謖”這一段時，讓我感觸頗深，深深體會到了驕傲原來是這么可怕。
長輩們常說驕兵必敗，但我之前卻不以為然。就以我這次體育期末考試為例吧。我本來跑步速度比較快，考優沒有問題，但是我在考試時驕傲自滿，以為隨便跑跑也能跑出個好成績，最后該沖刺的時候也沒有用全力，還為打敗了對手而暗自竊喜。可沒想到，等考試成績發下來一看，只有“合格”，就傻眼了，后悔莫及，但人生沒有后悔藥可以吃��！
馬謖的驕傲，導致了街亭失守，諸葛亮北伐失敗，蜀國滅亡，將整個歷史改寫。而我如果不引以為戒，稍微取得一點點小的成績就驕傲自滿的.話，最終也會像馬謖那樣，使我的人生軌跡偏離正常軌道。
我要時時提醒自己，以馬謖為戒，不做驕傲的人。
《三國演義》學生讀后感 篇35
這個假期，我讀了《三國演義》這本中國古代名著，受益匪淺… 《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉，共經歷了五大時期，便是黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據、三分天下和天下歸晉…這本書刻畫了兩百多個人物形象，如勇猛的張飛，納賢的`劉備、忠厚的魯肅…其中我最佩服的是重義的關羽…關羽，一個紅臉，大胡子，丹鳳眼、臥蠶眉的大將軍…他千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，實在有情有義…我還很喜歡曹操…雖為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他在幾年的戰爭中占領了大片土地，很有才干，魏國也是三國中最強盛的…他奠定了國家的基礎，晉才能統一天下，所以他也是一位真正的英雄… 《三國演義》中的人物各具其態，劇情跌宕起伏…讀過這本書之后我大開眼界，真不愧是名著！
《三國演義》學生讀后感 篇36
讀了三國演義后，我知道三國演義里有很多英雄俠士，做了很多事…有的事讓我悲傷，有的事讓我歡喜………所以，我把各個英雄的.外貌、性格做了以下分析…
我覺得劉備長得很丑…雙耳過肩，雙手過膝…而且他還很自私自利，我們老師還常說劉備是長跑加短跑健將呢…
我覺得張飛五大三粗、大手大腳的…長得滿臉橫肉，說話粗聲粗氣，對手下很暴躁…胡子長得滿臉都是，滿臉都是，像一個長毛怪…
我覺得諸葛亮是一個頭腦聰明，四肢部發達的人，諸葛亮還是一個有良心的人，比如在渡瀘水的時候孟獲要殺人頭祭河神，河水才會退下來，諸葛亮不要殺人，于是就把揉的面里包肉，在外刻上人頭的樣子…
我覺得生活在戰爭時期的人命很苦，我太同情他們了，當然打仗的人更苦…
《三國演義》學生讀后感 篇37
寒假時，爸爸推薦我看四大名著中的《三國演義》，我當時不太愿意，覺得這有什么好看的，還不如看電視呢，但是當我看了幾頁后發現羅貫中這本書寫的真好。
我印象最深的情節是關羽被孫權殺害后張飛、劉備、曹操都悲痛欲絕，因此張飛天天借酒消愁，還有馬鞭抽打士兵，士兵想報復就殺了張飛。劉備聽聞就向孫權開戰，可是他太大意軍隊被火燒光了，劉備生了大病不久就去世了。
關羽在孫權的逼迫依然一字不說，就讓我想到在抗日時有一些戰士被俘后依然頂天立地，不肯低頭折節，非常有骨氣。
讀了這個故事后，我認為關羽非常勇敢，在死前依然想著劉備，劉備也特別重情重義，一心只想著給他報仇，雖然因為大意打了敗仗，但我還是被他們濃濃的.兄弟情給感動了，張飛也很夠意思，關羽此后失魂落魄，但他抽打下人就不對了，我覺得遇到事情最好不要用蠻力，要慢慢來。
一本好書影響了我一生，這本書讓我知道世間兄弟情無處不在，要珍惜自己的朋友。
《三國演義》學生讀后感 篇38
“話說天下大事，分久必合，合久必分”的《三國演義》是我國四大名著之一，它的作者是元末明初的羅貫中。
里面有生性多疑的曹操、小肚雞腸的周瑜、志向遠大的劉備、能勇善戰的張飛等。我最喜歡的是神機妙算諸葛亮。《三國演義》里有許多和他有關的故事，但我認為最精彩的還是《諸葛亮七星壇借東風》。在這個故事里，諸葛亮幫東吳借來了東風，好幫助他們打敗曹操。可是周瑜卻想把諸葛亮給殺了，因為他認為諸葛亮太聰明了。有他的`存在東吳遲早會滅亡。誰知諸葛亮早就逃之夭夭。從這里可以看出來諸葛亮有未卜先知、熟知人心的特點。我喜歡諸葛亮的原因不只是因為他神機妙算，還有就是，他有絕對的忠心、有過人的膽識�！度龂萘x》里有著各種各樣的人物色彩，每個人物都能教你不同的道理。
希望在現在中國不要出現像那時一樣的國家不統一，眾心不穩，愿世界和平，國泰民安。
《三國演義》學生讀后感 篇39
嘿！同學們好。我給大家推薦的是四大名著之——三國。
三國說的.是：黃巾軍騷擾百姓，民心不穩。皇帝無用，反賊當道。劉備、關羽、張飛桃園三結義。去殺黃巾軍，劉關張大捷。他們聽說袁紹、袁術也殺黃巾軍便投靠了他，然后便有了官渡之戰、三英戰呂布。劉備獨立后,聽說城里有高人，便去請。馬上有了三顧茅廬請諸葛亮。后來許多人投奔劉備，曹操、孫權、劉備便有了三分天下。然后，趙云單槍匹馬救阿斗。后來孫吳和劉蜀聯合打曹操，然后有了赤壁之戰。后來諸葛亮三氣周瑜，把他氣死了，然后諸葛亮草船借箭顯示了他的實力。吳國呂蒙便設計害死關羽。張飛又被自己部下害死了。最后魏國改叫晉，晉先滅蜀，后又滅吳。中國暫時統一。
如果同學們想看的更仔細，那就去買本三國看看吧。
《三國演義》學生讀后感 篇40
在我國的古典小說四大名著中，我最喜愛讀的就是《三國演義》。
《三國演義》是元末清初的羅貫中所著，它描述了從東漢中平元年的黃巾起義，到西晉武帝司馬炎太康元年統一中國，將近一個世紀中，魏、蜀、吳三國間的政治和軍事斗爭歷史。
作者在《三國演義》中對人物進行了生動的刻畫，雖然小說中人物眾多，但卻有鮮明生動的個性特征。仿佛這些人物栩栩如生地站在我們面前。曹操的奸詐雄豪，關羽的忠義勇武，劉備的寬厚仁愛，諸葛亮的謀略超人，周瑜的心胸狹窄，司馬懿的.老奸巨猾……都在我的腦海中留下深刻的印象。
讀過《三國演義》的人一定對作者描寫戰爭場面的技巧驚嘆不已，作者用他那生花妙筆把一幕幕驚心動魄的戰爭，瞬息變化的戰斗形勢，描寫得千變萬華，復雜生動，引人入勝，對“孔明借東風”，“大戰長坂坡”，“火燒赤壁”，“水淹七軍”等經典段落，我都可以完整復述。
《三國演義》真是一本好書，不愧為四大名著之一的巨著！
《三國演義》學生讀后感 篇41
最近我讀了中國四大古典名著之一的《三國演義》，書中緊張激烈的戰斗場面，深深地吸引了我。
這本巨著再照了東漢末年黃巾起義到晉武帝登基建立西漢100年波瀾壯闊的歷史，主要描寫了魏蜀吳三國。
《三國演義》中涌現出許多令人敬仰的人物：有足智多謀的諸葛亮、詭計多端的曹操、勇猛無敵的.趙云……但我最喜歡那個義薄云天的關羽。
“桃園三結義”之后，關于始終盡心竭力地輔佐大哥——劉備。一次戰斗中，不被的妻子被俘，為了保護嫂子，關于與曹操約法三章，暫時歸順曹操，只要有劉備的下落，他就會離去。曹操喜愛關羽這個才干，兩年中、對關羽極盡思寵，禮遇有佳關羽都不為所動。一聽到劉備的消息立刻“掛了印封官”，回到劉備的身邊。但他也很感激曹操，華容道上，曹操赤壁之戰大敗而逃，關羽守在這里悄悄放走了曹操，報答了他的私情。這樣的英雄成為了我的偶像。
我想：以后我也要成為像關羽一樣重情義的人，這就是我的志向。
《三國演義》學生讀后感 篇42
今天我讀完了《三國演義》這本書，感悟頗多。
書中的人物個性鮮明。足智多謀的諸葛亮，仁厚謙遜的劉備，勇氣超凡的趙云……都留下了濃墨重彩的一筆，我最欣賞的'是重情重義的關羽。文中描述的很簡單：身軀魁梧，棗紅臉，丹鳳眼，濃眉，胡須長，又英俊又威風，手持一把青龍偃月刀，后騎一匹“千里赤兔馬”。他投漢不投曹，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來，又在華容道釋曹操，他刮骨療傷，斬顏良，殺文丑，幾乎天下無敵，這精神值得我們學習。
再說說本書的作者——羅貫中，他大膽創作，運用語言、動作、神態等描寫勾勒出每個人物鮮明的性格特點；還運用了比喻、擬人等修辭手法，把文章寫得生動、形象。怪不得人們把這本書評為四大名著之一。
我想把這本書推薦給大家，讓大家也讀讀羅貫中的偉大杰作。
《三國演義》學生讀后感 篇43
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！弊x到這句詩，人們就會想起我國四大名著之一——《三國演義》。這個月，老師讓我們讀了這本書，書中的人物個性鮮明：神機妙算的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，粗中有細的張飛，寬厚仁愛的劉備，智勇雙全的趙云，忠肝義膽的關羽等等，其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮和智勇雙全的趙云。
諸葛亮未出茅廬，就算出晉、蜀、吳將會三分天下，以三寸不爛之舌戰群儒，用二十只草船借到十萬支箭，又七擒孟獲，用空城計嚇退司馬懿十萬大軍……令我十分敬佩！但諸葛亮的.一生是短暫的，最后在北伐戰爭中死去了，令人十分惋惜！
趙云人稱常山趙子龍，20歲時就與劉備到處參加戰斗，長坂坡救主，在曹軍中七進七出，救出了劉備的夫人——甘夫人，然后又救出了劉備的兒子阿斗。
劉備正是智有諸葛亮，武有趙云，才建立了蜀漢大業�！度龂萘x》真不愧是四大名著之一，讓人回味無窮。
《三國演義》學生讀后感 篇44
這個月我閱讀了《三國演義》，書中講述了三國時期魏、蜀、吳三國之間為了統一中國而奮斗的一段歷史故事。里面刻畫了很多個性鮮明的人物形象，如：神機妙算的諸葛亮，義氣深重的關羽，英勇無比的趙云，陰險詭詐的曹操……我最難忘的'是曹操和諸葛亮這兩個人物。
先來說曹操。人們一說曹操，最先想到的詞是陰險狡詐，而我讀了《三國演義》后，知道了曹操用兵天下無雙，在劉備落魄之時收留了他，還與他一起青梅煮酒論英雄，說他與自己是并世英雄。在他的領導下，魏國兵多糧廣，不料被司馬家族偷梁換柱，真是天有不測風云呀！
諸葛孔明，大家都喜歡他。他神機妙算，上知天文，下曉地理，為蜀國立下汗馬功勞。他雖然一世英明，而生命卻非常短暫。當我讀到諸葛孔明于建興12年8月23日逝世時，我深深為他感到可惜！
讀了《三國演義》，我受益匪淺，似乎長大了很多。合上書，我思緒萬千，內心久久不能平靜！你呢？
《三國演義》學生讀后感 篇45
在暑假中，我讀了幾本書，其中我覺得最有意義的是《三國演義》。
這本書主要講得是吳、蜀、魏相爭的事情，它講述了東漢未年，黃巾起義到西晉三國統一為止。描寫了近百年重大歷史事件及歷史人物的`活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，有很多人物：諸葛亮、周瑜、曹操、劉備等等，其中我最欣賞的要數諸葛亮，他足智多謀、上知天文，下知地理，不管什么人出的計謀，都瞞不了他，他能利用自然環境及氣候變化來完成用兵之計。
這本書，我覺得最精彩的故事是草船借箭，由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭計一心要除掉他，于是他對諸葛亮說在水上打仗最好兵器是箭，在當時沒有造箭的條件下要他三天之內造出十萬支箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮憑他的智慧和學識在三天內向曹操“借”了十萬支箭，出色的完成了任務。
讀完《三國演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個博學多才將來對社會有用的人。
《三國演義》學生讀后感 篇46
暑假里我讀了一本書——《三國演義》，這本書也是我的最愛。書中一個個生動的故事、驚心動魄的場面、各路豪杰的氣概，無不深深地把我吸引，讓我對英雄們有一種由衷的敬佩。
劉備又稱劉皇叔，后來他招到兩位勇士——關羽和張飛。他們為了救國，跟各路軍閥拼殺，連打勝仗。后來，聽說外號“臥龍先生”的諸葛亮特別有才，于是就“三顧茅廬” ，最終用誠心打動諸葛亮出山幫助他成就大業。在戰爭中，忠義的.關羽犧牲了，張飛又被范姜、張達殺害，這讓劉備非常難過，他大哭一場后，決心要我為兩位兄弟報仇。可是報仇后不久，劉備卻病死了。這一幕幕精彩的故事，仿佛把我帶到了古時候的戰場上……
這本書讓我感受到中華民族傳統文化的博大精深，書中對人物形象淋漓盡致的描寫，讓我知道，文字可以讓一個個原本沒有生命的人物如此生動！同時我還知道了要做一個正直、仁義、愛國的人，要忠于自己的國家和民族，時刻準備好為自己的國家獻身！
《三國演義》學生讀后感 篇47
我今天看了一本書，名叫《三國演義》。它描寫了東漢末年，魏、蜀吳三國鼎立時期的歷史風云!這本書反映了當時人民遭受苦難，以及他們要求統一的愿望。
作者把百年左右錯綜復雜的'事件和近兩百多個人物組織得完整嚴密。在描寫戰爭方面，構思雄偉，使我如親眼見了一場場刀光血影的場面。我覺得其中火燒赤壁等戰爭描寫讓人讀了會驚心動魄。在人物描寫方面，作者寫出了他們的思想性格和言行如：諸葛亮神機妙算，遇到事情總可以得心應手、從容不迫：曹操奸詐，一舉一動都有陰謀詭計。
關羽之死讓我恨不得變成一位三國的女俠，幫他報仇：張飛之死讓我對那兩個手下恨之入骨：劉備之死讓我在心里痛哭流涕：諸葛亮之死讓我難過得泣不成聲……吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚。
讀了這本書后，我想：我一定要當像諸葛亮一樣的“軍師”，成為一個出色的人!
《三國演義》學生讀后感 篇48
談起三國演義，大家一定不會忘記那氣勢磅礴的場景，那扣人心弦的情節，那栩栩如生的人物，讓人流連忘返。這本書讓我們認識了許多神話般的人物，如：長坂坡救阿斗，一人獨當十幾萬曹軍的趙云，過五關，斬六將，殺顏良，誅文丑的關羽，還有一生寧可我負天下人，休叫天下人負我的曹操。每個人物都給我們帶來一段精彩的故事。其中最令人佩服，也是我最喜歡的人物：諸葛亮。
說起諸葛亮，是個傳奇人物。他聰慧過人，神機妙算，并且胸懷大志。雖然神機妙算，但馬有失蹄，人有失手，由于派錯了人去守街亭，導致街亭失守，司馬昭又率大軍來到諸葛亮所在的地方，他靈機一動，出了一招空城計。諸葛亮叫士兵們在城中藏好，自己登上城臺彈琴，兩邊站著書童，做出一副悠然自得的`樣子。司馬昭以為自己深知諸葛亮之心，認為他不會干這種冒險的事，于是斷定城里有伏兵，便下令退兵。從這里來看，就能知道諸葛亮有多大的智慧了。
諸葛亮非常聰明，我非常佩服他。
《三國演義》學生讀后感 篇49
我很喜歡小說、散文集等等，它們讓我了解人生的至真，使我明白知識是無限。在這些書中，對我影響最大的是一本書叫作《三國演義》的小說。
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是我國第一部長篇章回體歷史演義小說。全書描寫了東漢末年的`群雄割據混戰，魏蜀吳三國之間的政治和軍事斗爭，以及司馬炎最終一統三國、建立晉朝的故事。不僅戰爭描寫精彩，還塑造了一批叱咤風云的三國英雄人物。
我覺得這本書里的人物塑造得十分生動形象，例如諸葛亮聰明機智，一次次地阻止曹操。有一次，曹操要攻打周瑜，周瑜的箭很少，諸葛亮就有了一個主意，他向魯肅借了二十只船，船上插上一千多個稻草人，在夜里將船連在一起，又命人擂鼓吶喊。曹操聽到江上的聲音，以為是東吳的兵打過來了，便命弓箭手全部向江上射箭，箭都插在了稻草人身上，諸葛亮他們就有了十幾萬支箭。這就是諸葛亮的智慧。
我很喜歡這本書，現在我推薦給你，希望你能喜歡。
《三國演義》學生讀后感 篇50
三國演義是中國四大名著之一，里面有很多人物，比如足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、狡詐多疑的曹操，勇謀兼備的趙云，嫉妒賢能的周瑜等等·……三國演義，有一些是虛構的.，有一些是真實的。
我喜歡的人物是“諸葛亮”，諸葛亮，字孔明，號臥龍。劉備在“三顧茅廬”時，說過“孤之有孔明，猶魚之水也”。這句就是說，就像魚有了水。我從這句話知道，劉備很尊敬諸葛亮，也知道了，諸葛亮當時的地位。
為什么我喜歡諸葛亮？因為諸葛亮是一個國家統治需要的忠臣，是一個死而后已的忠臣。諸葛亮他“上知天文，下知地理�！彼馃乱�，借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七縱放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿。這些都是我們想不到的主意。
諸葛亮的聰明是我們要學習的，你們喜歡哪些人物呢？與我說說吧！
《三國演義》學生讀后感 篇51
假期里我讀了《三國演義》這本書，其中我最喜歡的故事是赤壁之戰。
故事發生在東漢末年，話說曹操豪情滿懷，揮師南下，想要奪取江南，吞并東吳，消滅孫權﹑劉備統一中原。孫權與劉備聯合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻上火攻之計，周瑜﹑黃蓋又連施苦肉計，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。赤壁之戰一個以少勝多的戰役，制勝的根本在于諸葛亮聰明的神機妙算、周瑜足智多謀、曹操的聽信謠言。
這也讓我懂得了：一個人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學會做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經過證實的話。
我要學習像周瑜和孔明那樣，有著機智的`頭腦和神奇的計策。不能像曹操那樣，驕傲自滿。
《三國演義》學生讀后感 篇52
我家有好多書，可我最喜歡的還是《三國演義》。只要我一捧起這本書，就會連吃飯、睡覺都會忘記。這本書我看了好多遍，怎么看也看不厭。
這本書主要講的是三國時期，劉備、孫權曹操三人爭霸天下的'故事。曹操是當時兵力最強大的國家；孫權善于用人；劉備占據險要地形，又有軍師諸葛亮的輔佐；因而三個國家勢均力敵，形成三足鼎立的局面。
這本書中有許多英雄人物，我最喜歡的趙云，他是劉備手下最厲害的“五虎上將”之一。他英勇善戰，善于用計，對劉備忠心耿耿。有一次，曹操的軍隊包圍了劉備居住的小城，趙云奉命保護劉備家人。但當他殺出曹軍的包圍圈后才發現劉備家人沒有跟出來。于是，他不顧自己生命安全，又重新殺進包圍圈，救出劉備的夫人和孩子。
這本書對我幫助很大，不僅使我學到許多歷史故事，還使我明白了做人的道理。我好喜歡這本書！
《三國演義》學生讀后感 篇53
這個假期，我讀了《三國演義》。它是中國第一部章回體小說，作者是羅貫中。它體現了東漢末年黃巾起義的發生發展與被鎮壓的過程，集中描繪了魏、蜀、吳三個政治集團為了奪取政權，統一中國而展開的政治軍事外交斗爭。
《三國演義》不僅讓我知道了不少歷史知識，更讓我記住了一個個性格鮮明的人物：仁義善良的劉備、心胸狹窄的周瑜、忠厚義氣的.關羽······其中最讓我敬佩的人是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，而且一生謹慎，他在草船借箭、七擒孟獲、巧用空城計智退司馬懿中展現出非凡的才智。
讀完這本書，讓我有了一些深刻的認識。人無完人，我們不應該因為別人的一點失誤而橫加指責，也不要因為自己取得了一點點成績而沾沾自喜，我們每個人身上都有優缺點，只有不斷的改正自已的缺點，發揚自已的長處，才能不斷進步不斷成長。還有當我們遇到悲傷困難的事情時，要用樂觀向上的態度去面對它。
讀《三國演義》，讓我受益匪淺。
《三國演義》學生讀后感 篇54
扣人心弦的戰爭，形象鮮明的人物、駕輕就熟的計策……劉備、關羽、張飛、諸葛亮、趙云、曹操、孫權、周瑜…苦肉計、空城計、桃園三結義、刮骨療毒、草船借箭、火燒赤壁……《三國演義》里獨具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節，一個又一個充滿傳奇色彩的故事，讓我欲罷不能。
當劉備三顧茅廬終于打動諸葛亮時，我被劉備求賢若渴的誠心所折服，我也為他得到知己而高興；當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時，我既感慨周瑜的過人機智，又為那一鞭的抽打而忍不住心痛，明知是假，卻由不得同情黃蓋。
在書中我覺得最精彩的故事是《草船借箭》，因為諸葛亮很聰明，用自己的.辦法就拿到了周瑜要求的十萬只箭。
三國的事說也說不完就讓大家和我一起去探索吧。
《三國演義》學生讀后感 篇55
公飲數杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血�！稳赆t治，吾豈比世間俗子懼痛者耶？”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。
刮骨，對連打針都覺得要疼死的我們，對于關大老爺所承受的刮骨之痛恐怕是連想都不敢想的。但關公卻眼睜睜的連眉頭都不皺一下的承受下來，可見他那鋼鐵般的意志與精神，讓人由衷的`敬佩，同時忍不住長嘆：“好一個英雄好漢！”不愧大丈夫之稱，亦未辱沒了他的傲氣。常聽別人說：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能達到理想的彼岸！”我要以他為榜樣，鍛煉自己的意志，做一個面對困難堅強不屈的人！
有人說《三國演義》就是中國人的生活，只要我們的生活還在繼續，這些英雄故事和歷史風云都將會繼續傳頌下去。
《三國演義》學生讀后感 篇56
寒假，我通讀了羅貫中寫的《三國演義》，其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。
這個故事的主要內容是：蜀吳聯合，周瑜嫉妒諸葛亮的才能，故意為難他，叫諸葛亮十天之內造十萬支箭，諸葛亮卻說三在能做好。諸葛亮找魯肅借了二十條船，最后巧妙地從曹操那里借到了十萬支箭，周瑜自嘆不如。
諸葛亮可是實至名歸的神機妙算，他觀測天象算到第三天的`早晨江上必起大霧。而且他還深知人性，料到曹操生性多疑不會出兵，知道魯肅忠厚老實，可以信賴。
另外，我還很喜歡魯肅，他本是幫周瑜打探消息的，結果卻幫了諸葛亮一個大忙，還偷偷瞞著周瑜。從這件事可以看出魯肅是一個顧全大局，善良守信的人。
這個故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無”，嫉妒心既害了別人，又害了自己，我們要做心胸寬廣，從善向上的人。
《三國演義》學生讀后感 篇57
三國演義是文學史上一部重要的著作，它講述了東漢末年到晉朝統一發生的一系列故事，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，其中給我印象最深的便是義薄云天的關羽形象。在作品中，關羽是義的象征。雖然曹操送給他金銀和美女，天天以酒宴款待，但是他卻不為所動。之后明白劉備在袁紹那里，毅然放下了曹操給他的優厚的待遇，過五關斬六將前去投奔劉備，他這種義氣讓人們對他充滿了敬佩之情。
和重義氣的.關羽比，呂布能夠稱之為小人了。他本來是丁原的義子，但董卓送了他赤兔馬等物，他便動了心，殺了自己的義父，棄明投暗。在呂布眼中，這些寶物比什么都重要。
此刻的人，都把義看的很輕，而看重利益。哎，我忠心期望大家都能像關羽一樣講義氣。
《三國演義》學生讀后感 篇58
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢F的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然之后聯軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺
群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的`崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭讀了《三國演義》讓我了解了三國的時期歷史。
《三國演義》學生讀后感 篇59
周瑜真是一個為國為民的好軍師，但是因為自己的工作方式不正確，讓事情反而變得更糟糕。當時，因為周瑜中了一支有毒的.箭，情緒不能激動，但周瑜不肯離開，于是便在那兒養病。之后，鄰國的人要抓周瑜，又說了一些令他生氣的話，周瑜的病情又加重了。
剛剛打了敗仗，又受了傷，就就應好好養傷，等精力十足的時候再來，而不是堅持斗爭。就像在2008年北京奧運會上，劉翔的腳也受傷了，如果再跑，腳的傷就重了，或許在往后幾年就都跑不了，于是他便選取了退出比賽，好好地治療和養傷，準備以后的比賽。我認為他這么做是對的。這場比賽或許對于2008是一個很大的遺憾，但如果不這么做，將來便會有更多的遺憾。而且帶傷跑步也跑不快，拿不了第一名��！
遇到這些狀況，我必須不會做出像周瑜一樣的笨選取。
《三國演義》學生讀后感 篇60
《三國演義》中有許許多多的人物，比如：趙云、劉備、曹操、關羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。
諸葛亮是一個足智多謀的人，在《三國演義》中能表現他這一特點的的故事有好多好多。讀完了三國，我發現諸葛亮并沒有把自己當作一個普通的農民，而是不斷學習，關心天下大事，為今后有機會走出隆中、為國效力做好了充分的準備，為今后的`事業打好了充分的基礎。
而我們呢?我們現在還小，不可能馬上就去報效祖國，所以我們現在就應該好好學習，努力讀書，但也不能死讀書，我們應該勞逸結合，但也不能忘記運動，沒有一個好身體怎么能好好學習呢?總結起來，我們應該在學習的同時鍛煉一下身體，將來等祖國需要我們的時候我們就可以馬上為祖國效力了!
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