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讀完一本經(jīng)典名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《童年》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《童年》有感1
外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。
--題記 摘自《童年》
初讀文章，我感覺到了前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家馬克西姆、高爾基的寫作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國的社會(huì)面貌。整本小說充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對這本小說愛不釋手。
小說一共有13個(gè)章小說一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。
當(dāng)我再次翻閱這本書的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，啊！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭的精神！由此，使我想到了美國卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。”“人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的`潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)。”是啊！高爾基面對逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。
寫到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對我來說，那種死亡、受鞭打的折磨，簡值就是天方夜譚。
高爾基，我想對您說：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無產(chǎn)階級的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”
讀《童年》有感2
最近我讀了《童年》這本書，它令我感觸很深。
主要內(nèi)容是阿廖沙的母親不幸去世，全家只好都搬到了外祖父家中，外祖父的脾氣十分暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打人，阿廖沙生活慘狀可想而知。他一直忍受著家庭里的欺辱，兩個(gè)舅舅看他不順眼，心胸狹窄、吝嗇，打他、罵他，外祖父更是這樣。有一次，就因?yàn)榘⒘紊巢恍⌒陌炎啦既境杉t色的一件小事，外祖父竟然把他打得失去知覺，在醫(yī)院里躺了好幾天，那時(shí)的阿廖沙只有三歲。每當(dāng)想起這一段故事情節(jié)時(shí)，不僅心疼不已。
對照我的童年，跟阿廖沙的'童年是有著天壤之別的，我小時(shí)候是那么快樂幸福，吃的、玩的應(yīng)有盡有，在全家人精心照顧下，我像是在“蜜罐兒”里一樣。我很佩服阿廖沙的韌性，不會(huì)經(jīng)歷一點(diǎn)小挫折就放棄，要向阿廖沙那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，知難而進(jìn)。如果你永遠(yuǎn)是溫室里的花朵，一放到外面就會(huì)被風(fēng)吹折了腰，如果你是長在野外的花兒，經(jīng)常經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，你就會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。
我們要從小鍛煉自己的毅力，經(jīng)得起風(fēng)浪，才能扛得起未來。我們現(xiàn)在都不是再像解放前那樣的舊社會(huì)了，我們既有美好和平的生活，又有好的學(xué)習(xí)條件，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)天天向上呢，所以我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不怕吃苦，堅(jiān)持不懈打好人生基礎(chǔ)，長大為祖國做貢獻(xiàn)。
讀《童年》有感3
暑假里，我看完了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《童年》。原本，我以為大作家高爾基的童年生活肯定是精彩快樂的，可我讀了《童年》后才知道，這位大作家的童年原來是那樣的悲慘。
高爾基3歲喪父，被母親送到外公那生活。外公是個(gè)小業(yè)主，對家人和工人十分蠻橫。后來因?yàn)榈曛惺Щ穑瑹龤Я舜罅控?cái)產(chǎn)，所以變得更加貪財(cái)。高爾基還有兩個(gè)令人厭惡的舅舅，他們?yōu)榱朔旨耀@得更多財(cái)物，不管自己在哪，隨時(shí)都可以大打出手。
在這樣的家庭環(huán)境下生活，小高爾基身心都受到了極大的摧殘。他先后當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、看門人、面包工人等，切身體驗(yàn)到下層人民的苦難。
生活的貧困倒還能熬過去，精神上的痛苦無依更讓人備受折磨。高爾基的外公幾乎每天都會(huì)為了一點(diǎn)小事用鞭子抽他一頓。有一次，高爾基只是因?yàn)楹闷妫寻咨淖啦既境闪怂{(lán)色，好奇心泛濫的.結(jié)果是被嚴(yán)酷無情的外公打得失去知覺。最痛苦的還是高爾基的一個(gè)朋友“小茨岡”被他的兩個(gè)舅舅害死了；另一個(gè)朋友“好事情”被外公趕走了。可憐的小高爾基連一個(gè)朋友都沒有，他的童年特別孤獨(dú)，特別不幸。
看完《童年》，我不由得同情起高爾基來。相比而言，我們的生活就像泡在了蜜罐里。我們的生活和小時(shí)候的高爾基相比，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄呀！
然而，生活的苦難并沒有摧毀高爾基。他在多舛的命運(yùn)里，汲取了頑強(qiáng)的生命力。尤其在外祖母的教育下，高爾基鍛造出了一個(gè)善惡分明的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦努力，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)的人。高爾基的生命里充滿了對知識(shí)的渴望，對美好未來的憧憬，生活的困苦并沒有使他退縮，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。
我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，為今后創(chuàng)造更美好的幸福生活而努力！
讀《童年》有感4
每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂的童年，如今，童年已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個(gè)令人感慨，令人欣慰的童年！
書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個(gè)哥哥，一個(gè)幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師，二哥在念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過世了，趙斌悲痛不已。三個(gè)哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時(shí)間一天一天地過去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí)，哥哥認(rèn)真地教，弟弟就專心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。漸漸地，他也走進(jìn)了高中的校門。而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊(duì)工作。但是，在趙斌心里還有一個(gè)最大的陰影：他從來沒上過小學(xué)，也沒帶過一次鮮艷的`紅領(lǐng)巾。而趙斌也說過：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂的小學(xué)生活……
趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校！童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對，千萬別錯(cuò)過！
讀《童年》有感5
臘梅傲雪，因?yàn)楸煅┑氐目嚯y；彩蝶紛飛，因?yàn)槠评O成蝶的苦難……苦難，亦是一種財(cái)富。——題記
高爾基，一個(gè)以思想為筆的作家，一個(gè)以靈魂為聲的歌手，一個(gè)以熱血為旗幟的領(lǐng)導(dǎo)者。而翻開他寫的《童年》，我才知道，這位集無數(shù)光環(huán)于一身的偉人，童年卻如此悲慘。
在高爾基尚未懂事時(shí)，父親就離開人世，他只能無助地在外祖父家過著寄人籬下的生活。這里是社會(huì)底層，愚昧、下流充斥其中：外祖父兇狠蠻橫，時(shí)常毒打善良的外祖母和年幼的他；幾個(gè)舅舅絲毫不顧手足情深，殘忍地爭奪母親的嫁妝；母親因無法忍受這樣的環(huán)境又將他獨(dú)自拋下……在那個(gè)地方，自私和貪婪彌漫著整個(gè)天空，無恥的流言蜚語、惡意誹謗結(jié)成了一張大網(wǎng)，纏繞著作者年幼的身心。當(dāng)他稍大時(shí)，母親又撒手人寰，而他唯一的依靠——外祖母，也病入膏肓……
有人說“有這樣悲慘的童年，真是高爾基人生的一大不幸啊。”而我，卻更相信苦難的童年是他的'人生財(cái)富：正是這苦難童年，使他發(fā)現(xiàn)外祖母和“格力戈里”們身上的善良和吃苦耐勞的可貴；正是這苦難的童年，讓他切身體會(huì)到了底層勞苦大眾奴役般的非人生活，從而舉起寫作的武器，走上對抗沙皇黑暗統(tǒng)治的革命道路；正是這苦難的童年，讓他更加喜歡外婆那些“美好的童話”，從而熱衷于讀書，最后成為舉世聞名的作家。
反觀我們的童年，幸福得幾乎都是一個(gè)樣：物質(zhì)上的極大滿足，父母及長輩的加倍呵護(hù)。但這卻使我們都成了溫室里的花朵，色彩鮮艷，卻嬌嫩無比。只因一次小小的挫折，一個(gè)愿望的落空，都可能在我們脆弱的心中掀起狂風(fēng)巨浪。“因考試失利跳樓”、“因家長批評離家出走”這樣的新聞已經(jīng)層出不窮，最近更是爆出“因父母生二胎割腕自殺”、“因嫉恨母親嘮叨殺母拋尸”這樣聳人聽聞的報(bào)道。
古人說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”所以，爸爸媽媽們，多給孩子歷練的機(jī)會(huì)，做一些力所能能及的家務(wù)，參與一些基本的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。而同學(xué)們更是要勇敢面對生活學(xué)習(xí)中的挫折，打敗不了你的，可能會(huì)讓你更強(qiáng)大。高爾基的《童年》是從黑暗中尋找光明，而身處幸福生活中的我們，更要善于從光明中發(fā)現(xiàn)陰影，居安思危，把握苦難這筆財(cái)富，在生命的長河中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
讀《童年》有感6
《童年》是高爾基的自傳體小說，書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。童年是人生中最美好的一段時(shí)光，應(yīng)該充滿了甜蜜和歡樂。
讀完《童年》這本書，主人公阿廖沙的童年真的.是太不幸了，沒有快樂可言。他三歲喪父，隨著母親到了冷酷無情的外祖父家。外祖父殘暴貪婪，經(jīng)常毒打他，愛錢的兩個(gè)舅舅更不念親情，不僅差點(diǎn)害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”，外祖父家整日紛爭不斷、勾心斗角、互不關(guān)心，在這樣的成長環(huán)境中，何有快樂可言。
然而，阿廖沙并沒有屈服于命運(yùn)，面對這么多的魔難，他選擇了勇敢，挑戰(zhàn)困難，自從親愛的母親也離他而去后，他選擇了獨(dú)自外出謀生，他最終成長為一個(gè)正直、勇敢的人。
作為現(xiàn)在的我們，生活真是太幸福了！我們能夠?qū)W習(xí)各種知識(shí)，坐在寬敞明亮的教室里，優(yōu)秀的老師認(rèn)真教導(dǎo)我們，教會(huì)天文地理、繪畫音樂；放學(xué)后，我們自由的呼吸新鮮的空氣，鳥兒也自由的飛翔。
可是即使這么好的條件，作為學(xué)生有些人還不去珍惜。我們一定要努力學(xué)習(xí)，磨礪自身的意志，讓童年不留下遺憾，讓父母和老師對我們的關(guān)愛開花結(jié)果，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)セ貓?bào)他們，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)、永不言敗！
讀《童年》有感7
每當(dāng)閑遐之時(shí)，靜靜地回眸往事點(diǎn)滴，童年時(shí)的一幅幅畫面總會(huì)不由自主地浮現(xiàn)在我們眼前。美味的糖果，歡快的歌兒伴我們度過了那充滿幻想與生機(jī)的童年，而今天，當(dāng)歲月帶領(lǐng)我領(lǐng)略了高餌基那不平凡的童年，我的心不由地沉重了。黑暗，腐朽，殘暴，充斥著一個(gè)年少兒童的記憶，書中的主人公阿廖沙的童年時(shí)代正是在經(jīng)歷著種種的苦難不幸而成長起來的。
阿廖沙的父親早亡，他很小的時(shí)侯就跟著母親到外祖父家生活，而他的外祖父卻是一個(gè)極其殘暴，粗魯?shù)娜耍３Ｅ按创虬⒘紊常司?們與外祖父常常為了一點(diǎn)小事而爭吵，母親對自己的冷漠，更是給阿廖沙的童年蒙上一層陰影，唯獨(dú)外祖母能給阿廖殺一絲溫暖,常常給他講故事，教導(dǎo)他做人的.道理。在這樣的環(huán)境阿廖沙以優(yōu)異的成績完成了三年學(xué)業(yè)，最終無奈的，走向人間。
《童年》是高爾基以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說。高爾基的童年驚歷，反映了當(dāng)使的社會(huì)現(xiàn)象，外祖父的家就是眾多俄國家庭的縮影。19世紀(jì)沙皇統(tǒng)治時(shí)期，弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐的社會(huì)實(shí)在上演，沙俄的黑暗統(tǒng)治，家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，艱難污濁的生活環(huán)境，無一不改變了人們善量的天性，造就了一個(gè)個(gè)小私有合自私，貪婪的靈魂。在這樣的生活環(huán)境中，作者卻不被外界的因素所影響，在完成三年學(xué)業(yè)后，靠自己的勤奮努力自學(xué)文化知識(shí)，積極投身革命活動(dòng)，探求改變現(xiàn)實(shí)的途徑，為祖國的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
今天，當(dāng)我們?yōu)楦郀柣木薮蟪删投潎@時(shí)，我們是否該想想，在著成功大背后，他付出了多少？汗水？努力？堅(jiān)持？或許更多，“出淤泥而不染”我們常常這樣比喻在污濁環(huán)境成長卻不被環(huán)境所沾污的人。在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境下，作者卻依舊保持自身高潔，不與世俗同流合污，這須要多么堅(jiān)定的意志啊！從這里延申到我們的生活，生活中有太多的誘惑，為了爭取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們得放棄精彩的電視節(jié)目，為了完成我們的學(xué)喜習(xí)任務(wù)，我們得放棄課后的活動(dòng)時(shí)間；為了明天的沒好生活，我們得放棄今天的安逸享受。當(dāng)我們 努力奮斗之時(shí)，總回受到一些與之相反的人的影響，總會(huì)使我們的想法多少有些動(dòng)搖。
時(shí)常，在做一些事，選擇一些事的時(shí)侯，我們總會(huì)受到他人或多或少的影響，盡量理智告訴自己，自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該選擇什么，但現(xiàn)實(shí)卻只有極少一部分人能夠堅(jiān)持己見，不受外界影響，不盲目從眾，隨從他人。人生總這樣，在一次次徘徊中，我們不斷地反省自己；在一次次失彷徨中，不斷地認(rèn)識(shí)自己；在一次次爭扎中，不斷地成長與發(fā)展。
童年的腳步越來越遠(yuǎn)，還沒享受夠那個(gè)令人流連忘返的季節(jié)，就被推上成長的列車，來到青春的季節(jié)。面對人生的種種不幸與挫敗，我們決不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)迎頭趕上，點(diǎn)明心燭，激活自己，綻放出生命那閃亮的光芒。
讀《童年》有感8
童年，是美好的夢；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對我們每個(gè)人來說都是美好的，每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，都使我們難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這些喜怒哀樂早已在我們心靈上留下了深刻的印象。當(dāng)我看完《童年》這本書后，我知道高爾基的童年是與眾不同的。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。他幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母，到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的.；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們美好的童年來之不易啊！
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝。讓我們一起趕上童年的末班車，奮斗拼搏，不再依賴任何人，脫離有力的庇護(hù)，單純靠自己的力量在不確定中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，深深扎根，茁壯成長，給自己帶來更精彩的人生！
讀《童年》有感9
《童年》是高爾基的三部自傳體小說之一，主要描寫阿廖沙童年、少年和青年生活的同時(shí)，也反映了阿廖沙的生活狀態(tài)。
這本書寫的主要內(nèi)容是：阿廖沙因?yàn)楹茉缇腿ナ懒耍S寄居在外祖父，外祖父對他很不好，總是對他充滿了敵意。不過，幸運(yùn)的是他遇到了一位慈祥的外祖母。在外祖母的幫助下，阿廖沙成為了一個(gè)、機(jī)智的人，最后他去了人間。
我覺得阿廖沙在這種下也堅(jiān)強(qiáng)勇敢地克服種種困難，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
其實(shí)在我們生活中，也不乏這樣的例子。就拿我上次自己走夜路回家來說吧，那天放學(xué)后我在校門口站著卻沒看到那熟悉的身影和慈祥的'。突然，我想起昨天媽媽叫我要自己走夜路回家。我站在原地想了一會(huì)兒，就朝著家的方向慢慢走去了。我走著走著，腦子就開始胡思亂想了：這里會(huì)不會(huì)有人販子把我給拐走啊？會(huì)不會(huì)有人跟蹤我啊？會(huì)不會(huì)有殺人犯？會(huì)不會(huì)頓時(shí)我的心里害怕極了，于是加快了腳步，再次心想：我必須堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來！就這樣慢慢地走進(jìn)了小區(qū)終于到家了！我地?fù)溥M(jìn)了媽媽那的懷抱。
這充分說明了：當(dāng)不能輕易地，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對它。
《童年》這本書告訴了我們，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對困難，一定能的克服它。
讀《童年》有感10
我們的童年就像一輛豪華的小轎車，里面載滿了糖果、玩具以及我們的歡聲笑語和快樂時(shí)光。就在最近，我讀了一本書，叫《童年》。這本書寫了主人公阿廖沙在童年與母親、外公外婆和舅舅等人一起度過的時(shí)光，主人公的童年可和我們不一樣，書中生動(dòng)地描寫了他們當(dāng)時(shí)生活的困難和他們好不容易獲得了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖時(shí)的開心等種種情感。這本書最使我深受啟發(fā)的'是，主人公三年級畢業(yè)時(shí)發(fā)生的一件事情。
在阿廖沙三年級即將畢業(yè)時(shí)，由于他在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)校頒發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀、兩本書以及一點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)天，他回到家，把獎(jiǎng)狀給了外公，外公喜出望外，說要好好收藏著。而阿廖沙呢?他原想把那兩本書好好看完，珍藏起來，又想到，家里現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)如此貧困，大家都過著吃不飽，穿不暖的生活，自己怎能如此自私，明明可以把書賣掉，自己卻要留著呢?于是，他飛奔到附近的小書店，換回了幾個(gè)小錢，再加上獎(jiǎng)學(xué)金，全交給了外婆。外婆看見他如此孝順，流下了熱淚……
讀《童年》有感11
高爾基與阿廖沙這兩個(gè)人物怎么可能是同一個(gè)人？真是太不可思議了！但是語文書中明確寫著：《童年》的作者是蘇聯(lián)著名的作家高爾基，這是一本自傳體小說。
趁著假期，我如饑似渴地讀了這本書。它講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲期間的生活狀態(tài)。阿廖沙在三歲時(shí)，父親病故，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個(gè)舅舅的虐待，幼小的他過早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到極大的創(chuàng)傷。幸好還有慈祥善良、聰明能干的外祖母，把他教育成一個(gè)正直勇敢，充滿愛心的孩子。
讀完這本書，我感慨萬千。我慶幸自己生活在一個(gè)美好的國家，生活在一個(gè)溫暖的家庭。與高爾基比童年，我是多么的幸福。當(dāng)我在媽媽面前撒嬌時(shí)，高爾基自己在家搭窩；當(dāng)我在祖父懷抱里入睡時(shí)，高爾基在外祖父膝前遭毒打；當(dāng)我在明亮寬敞的教室里聽講時(shí)；高爾基在路燈下偷偷地讀書；當(dāng)我在餐館開心地吃著美食，高爾基在家餓肚子；當(dāng)我在景區(qū)愉快地旅行，而高爾基在家受盡折磨……如果說高爾基的童年是黑暗的，那么我的童年就是光明的；如果說高爾基的童年是悲慘的，那么我的`童年卻是快樂的……
但是在蜜罐里長大的我怎會(huì)體會(huì)到這些，我總是埋怨作業(yè)太多，總是埋怨培訓(xùn)班太多，總是羨慕自由飛翔的蝴蝶蜻蜓。這不，我的脾氣又上來了——
“媽媽，這稿子太長了，能不能不背！”我看著密密麻麻的主持稿，真想把它扔了！
“寶貝，主持要有主持的范兒，一個(gè)稱職的節(jié)目主持人是很少看稿子的。”媽媽耐心地安慰我說。
“媽媽！——董卿主持的時(shí)候還看稿呢！”我抗議道。
“……”媽媽一時(shí)語塞，眼神黯淡了下來。我成功了，心中暗暗竊喜，轉(zhuǎn)身將稿紙往桌子上一扔，正好壓在了《童年》上。
阿廖沙，阿廖沙，這個(gè)悲慘的小阿廖沙為什么長大后會(huì)成為高爾基？他的生活環(huán)境，他的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)不如我，為什么他能成為世界著名作家？是他外婆的原因？不，應(yīng)該是他那自強(qiáng)不息、刻苦求知的精神。悲慘的童年并沒有讓他沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最終成為一位舉世聞名的大作家。我呢？董卿是我學(xué)習(xí)主持的終極目標(biāo)，還只是一個(gè)階段性目標(biāo)？她主持時(shí)能看稿件，我要超越她不應(yīng)該付出更多的努力嗎？
我看看躺在《童年》上的稿子，再看看一臉茫然又有點(diǎn)失落的媽媽，默默地拿起主持稿，坐下來輕聲誦讀著。媽媽沒有再說一句話，我也沒有再開一次小差。那次站在舞臺(tái)中心，我特別自信，燈光格外燦爛，嗓音分外清脆，當(dāng)我字正腔圓地宣布活動(dòng)開始時(shí)，臺(tái)下掌聲一陣高過一陣。接下來的主持，我更是游刃有余。成功了，真的成功了，我像一只快樂的小鳥一樣抱住媽媽，在她臉上親了又親。我特別感謝媽媽，更感謝《童年》，是他們讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。
盡管我們現(xiàn)在的生活很幸福，盡管有一天我們會(huì)遇到挫折，但我們都要像高爾基一樣——樂觀堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著求知、不怕困難。無論身處何種環(huán)境，只要我們腳踏實(shí)地，不斷地在學(xué)習(xí)中成長，就一定能在眾人面前脫穎而出。
讀《童年》有感12
在信息技術(shù)課上，我利用了自由活動(dòng)的時(shí)間，在書香滁州這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，閱讀了一本書——《童年》，作者高爾基。
《童年》是一部自傳體小說，作者高爾基以童年的自己為原型來進(jìn)行創(chuàng)作，真實(shí)而生動(dòng)的描繪了自己苦難的童年，這本小說使用了第一人稱，讀起來時(shí)讓人感覺十分貼切實(shí)際生活，且情節(jié)緊湊、情感真摯，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國沙皇時(shí)期的社會(huì)的黑暗。
主人公阿廖沙四歲喪父，他跟著母親來到了外祖父家，他幾乎沒有過過一天好日子——外祖父的毒打、表姐的辱罵、繼父的傷害……只有心底善良且聰明能干的外祖母處處護(hù)著他，經(jīng)受了許多的阿廖沙并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著、奮斗著，成長為一個(gè)正直、善良、對社會(huì)有用的人。讀著我想起了有著相似遭遇的簡愛，他們都是在逆境中成長起來的。
在反觀我們，從小生活在父母的`寵溺之中，天天衣來伸手飯來張口，從沒有經(jīng)歷過什么磨難，面對困難時(shí)卻常常畏手畏腳，面對磨難時(shí)又常常淺嘗輒止，我們根本不懂得珍惜眼前這幸福的生活，我們不像阿廖沙那樣自立，不如他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不似他那樣樂觀，于阿廖沙的童年有這這樣大的差距的我們，卻是這樣不容易滿足。
老師經(jīng)常對我們說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”就是讓我們勇敢面對出現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，成績不如意，繼續(xù)奮斗；和朋友有矛盾，要勇于溝通；學(xué)習(xí)遇到阻礙，勤于探索……
阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多像他那樣笑對人生的人“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦詩詞，左丘失明，厥有國語，孫子臏腳，兵法修列……”這些人面對生活中的困難，沒有退縮，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯雍蜆酚^、堅(jiān)強(qiáng)，我們一定要向他們學(xué)習(xí)。
讀《童年》有感13
每個(gè)人都有著自己的童年，他們有的無憂無慮，有的黯然失色；他們有的充滿生活的樂趣，有的充滿對生活的憎惡。在每個(gè)人心目中，童年的意義各不相同，有悲，有歡，有痛，有樂。
高爾基的童年充滿了黑暗，殘暴，自私與貪婪。在他的童年中，他不能隨心所欲；在他的童年中，他也不能揮金如土；在他的童年，他也不能無憂無慮的生活。
作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說——《童年》，他淋漓盡致地塑造了一系列栩栩如生的人物形象：殘酷自私的外公、貪財(cái)?shù)木司恕⑸屏肌⒚利惖哪赣H、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這本書揭露了俄國沙皇時(shí)期的'黑暗、殘暴的非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的家。這是一個(gè)充滿仇恨，是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣暴躁、視財(cái)如命。阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；阿廖沙的兩個(gè)舅舅們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，；家中的女人任丈夫打罵，發(fā)泄。他們的家里彌漫著人與人之間熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼他，可他的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識(shí)了兩個(gè)善良的知心朋友，一位是青年學(xué)徒茨岡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙時(shí)，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但后來，茨岡被兩個(gè)舅舅害死了。另一個(gè)好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門，淪為乞丐。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。他外祖父趕出家門。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
想想我們自己，與阿廖沙有著天壤之別，但還不滿足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒有氣餒；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅(jiān)持的生活下去；而我們呢，生活在無憂無慮的童年里，但還有一些人自暴自棄。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
讀《童年》有感14
我手捧著一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學(xué)家，那么他的童年肯定非常幸福快樂吧！于是便翻開這本書，走進(jìn)高爾基的童年：“我的媽媽來到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個(gè)自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒有管我，我就在樹下打鳥，砸石子，奔跑。過了一陣子，媽媽把我送到學(xué)校學(xué)習(xí)，我每天都得拿著書念呀，沒有一點(diǎn)閑時(shí)間，因此成績不錯(cuò)。但是我捉弄了神甫，被開除之后，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子，媽媽結(jié)婚，給我生了個(gè)小弟弟，慢慢地我已長大了，已懂事了，便給小弟弟當(dāng)保姆。最后，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進(jìn)人間，讓我自己云干該干的事，于是，我的童年悄然過去，我便走進(jìn)人間。
通過閱讀高爾基的`童年，我看出高爾基小時(shí)候也并不是什么天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也并不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個(gè)自私自利的人，經(jīng)常欺負(fù)高爾基，高爾基從小就經(jīng)歷人間的苦難，但從另個(gè)角度來看，也鍛煉了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，為以后的成長奠定了基礎(chǔ)。
聯(lián)想到我的童年，和高爾基相比可以說太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭里，有父母無微不至的疼愛，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)們的關(guān)心幫助，我健康快樂的成長。盡管如此，有時(shí)我沒有體會(huì)到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現(xiàn)在意識(shí)到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計(jì)較，不要報(bào)復(fù)。不要說壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項(xiàng)羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現(xiàn)信心，堅(jiān)持到底，就是勝利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以盡情玩，但不能總是學(xué)，也不能總是玩，那怎么辦，勞逸結(jié)合。讓童年過得有竟義，因?yàn)樗腔A(chǔ)。為了使未來美好，從今天起奮斗吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
讀《童年》有感15
童年是小孩主宰的世界。他充滿了童真，童趣和童稚。童年好比幸福的小窩，擁有一張舒適的大床；擁有一份真心的關(guān)愛；擁有一個(gè)幻想的天堂。但是，童年真的那么那么幸福嗎？不是的。有時(shí)也要和條件成比例。著名的作家高爾基，小時(shí)候的生活竟然如斯不堪，不可想象，過著貓狗不如的生活。
阿廖沙的`成長總是一波三折，坎坎坷坷。他很小的時(shí)候，爸爸就逝世了，失去了偉大的父愛。母子倆被逼到外祖父家居住。在外祖父的家居住的人，充滿了怨恨，阿廖沙處處受折磨、虐待。但是，有一個(gè)很疼他的外祖母，處處關(guān)心他，照顧他。外祖母的善良，也影響到他。高爾基有今天的成就，其中也有外祖母的功勞。
大家還記得丹麥安徒生寫的《賣火柴的小女孩》嗎？她的遭遇和阿廖沙的一樣悲慘。諷刺了沙俄時(shí)期統(tǒng)治的黑暗，平名百姓凍死街頭，慘無人道。同時(shí)表達(dá)了作者對他們的同情。而《童年》的作者高爾基更是親身經(jīng)歷過著封建社會(huì)的統(tǒng)治。
每個(gè)人的童年都應(yīng)該幸福的、快樂的。我的童年也是難忘的、興奮地。從我第一眼看到這個(gè)世界，就被注定擁有生、老、病、死的過程；擁有喜、怒、哀、樂的情緒；擁有酸、甜、苦、辣的味覺。童年又似彩虹，由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成。童年的一幕幕，我現(xiàn)在還記憶猶新，歷歷在目——3歲時(shí)，到公園玩樂；5歲時(shí)，牙牙學(xué)語；6歲時(shí)上幼兒園；9歲時(shí)，樹立一個(gè)目標(biāo)；11歲時(shí)……這13年的記憶，盡管已被抹去一部分，但是，最真摯，最動(dòng)人，最快樂的部分。已經(jīng)用枷鎖深深的鎖閉起來，新的一切，將迎接我們。
童年已稍縱即逝，我們不能再任性，再野蠻了。我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們的一切都要三思而后行，要與身份相一致。我們，不再是兒童了。
盡管童年是快樂的。我們都不能自私的扣留它，該走的，總會(huì)走。高爾基即使沒有童年該有的特點(diǎn)和幸福，但他依然能創(chuàng)作出如此出色的作品。是因?yàn)樗溃裁磿r(shí)候該做什么事。
童年，再見了。你帶給我的快樂，我會(huì)深深的埋藏在我的心。童年將離我遠(yuǎn)去，再見了。
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