讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的讀《小王子》有感 ，歡迎閱讀與收藏。

讀《小王子》有感 1

　　本書以小王子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞，以及沒有根基隨風流浪的命運。——寫在前面

　　一讀

　　在我九歲那年，我與父母回老家過年，閑得無聊的我去表哥的書柜找書看。目光不經意間瞥到一個有趣的書名——《小王子》。我饒有興趣地翻開了這本書。當時我還年幼，不能讀懂書中語言的深意，隨意翻看了十幾頁便放下了這本書，跑到別的地方玩兒去了。

　　二讀

　　在我升入初中的第一個學期，老師發下來一份書單，《小王子》赫然在其中。過了一陣子，媽媽買了很多書回來，十幾本書中，我第一眼就被這本封面為藍色浩瀚的星空的書吸引住了，我凝視著封面銀色的書名和小王子的圖片。十秒后，我翻開了第一頁。這本書的獻詞很幽默，我一下子就跪倒在作者大大幽默的文筆前了。

　　這本書中有很多有趣的小插圖，這些插圖是作者畫的，插圖畫風拙樸，夢境迷幻，充滿了小孩子氣。雖然畫的不是特別好，但我很喜歡。這本書的語言很簡潔，很精辟，我很喜歡，手不釋卷，當天晚上，便仔仔細細的閱讀完了全文。我當時沒什么特別的感覺，只是認為這本書寫的很好罷了。

　　三讀

　　上周，我去書房找一些東西，看到這本書，便帶去了學校，在期中考試結束后，再一次閱讀這本書，這一次，我有了更多新的感悟，把閱讀的層次提高了。

　　小王子在宇宙之中旅行，在這段旅行中，他去了各種各樣的.星球，遇見了各種各樣的人。但小王子心里依舊裝著他的星球的那朵屬于他的玫瑰花。他對“我”說：“如果有人愛上這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當他看著這些星星時，這就足以使他感到幸福�！边@句話使我明白了很多。人還在年幼時，是非常容易滿足的，那時候的我們很幸福，很快樂。人們漸漸長大，也越來越貪婪�？捎袝r候，擁有了很多，卻不一定幸福，不一定快樂。因為有擁有的同時，就可能丟失了一些東西。我也從小王子的語言中明白了很多別的東西，他的每個故事都很短小，但里面包含了很多大的道理。

　　日本著名的動畫導演宮崎駿說過“我認為，圣�？颂K佩里的生活是一片無法觸摸到的領域�！钡拇_呀，里面的很多東西我現在還讀不懂，也許要等我再大一點，才能明白更多吧！

　　總結

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，三次讀書，三次不同的感受，書本真的給了我們很多東西。

讀《小王子》有感 2

　　《小王子》是法國飛行員圣埃克蘇佩里寫得一本童話。

　　故事發生在一個小小的星球上。這個星球叫作B612星球，上面居住著小王子和他的玫瑰．小王子每天都精心照顧著這朵玫瑰，因為在他心目中，這朵玫瑰是獨一無二的．但嬌氣的玫瑰并不懂如何控制自己的情緒．總是在小王子面前抱怨，用虛榮心折磨小王子，小王子只好離開了，去尋找更有歸屬感的地方。

　　小王子連續去了六個星球，遇到了霸道的國王、愛慕虛榮的人、憂郁的酒鬼、忙碌的實業家、忠于職守的點燈人和地理學家。在于他們交談之后，小王子發現那些大人只是主觀去看待這個世界，并不考慮別人的看法。這時候，小王子的心里充滿了疑惑：“難道我要追求的東西就是這些嗎？”這也讓我明白了盲目地追求所失去自我代價。

　　最后，小王子來到了地球，他在這廣闊世界當中，竟發現了許多與他的玫瑰相同的花，這使他感到悲傷極了。他曾以為他的玫瑰是世界上獨一無二的，但現在，他的玫瑰和其他的玫瑰沒什么區別。小王子又來到了草原，他遇到一只狐貍，小王子心里很苦惱，想讓狐貍和他一起玩，狐貍卻請求他馴服自己。小王子疑惑極了，他問狐貍：“我為什么要馴服你？因為我無非只是一只狐貍和成千上萬只狐貍沒什么不同。而你，只是一個小孩，和成千上萬個小孩沒什么區別。我不需要你，你也不需要我。但如果你馴服了我，我們就會彼此需要。”最后，小王子馴服了狐貍，他們成了彼此獨一無二的好朋友。

　　“儀式是什么？”小王子問。“這也是一種早已被人忽略了的'事�！焙�貍說“儀式會使某一天與其他的日子不同，使某一時刻區別于其他的時刻。比如說，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福，時間越近，我就越感到幸福。到了四點鐘你還沒來，我就會坐立不安，我就會發現幸福的代價。但是，如果你隨便什么時候來，我就會不知道什么時候準備好我歡迎你的心情......我們需要儀式。

　　最后，小王子回到他的星球，對他那朵獨一無二的玫瑰負責到底。因為，狐貍告訴他，“實質性的東西，用眼睛是看不見的，要用心才能看得清楚�！�

　　讀到這，我明白了。其實我們每個人，曾經都是像小王子一樣單純而天真的孩子�？墒牵�當你漸漸長大你就會發現。在生活中，有的人口是心非，有的人愛慕虛榮，有的人表里不一，有的人華而不實......慢慢地，你就會知道，如果你盲目地去追求生活就會失去自我代價，要有目的去尋找才是生命的全部意義和價值。（陳熹）

讀《小王子》有感 3

　　滿天繁星閃爍著，照亮了開啟童話的大門。打開了一個魅力與傷感的故事——《小王子》，我津津有味地讀起來。

　　這本書講述了在遙遠星球上的小王子，和他深愛的玫瑰花兒鬧別扭后，懷著探索外面世界的愿望，離開了自己的星球。開始了“星際之旅”。他來到不同的星球，見到了形形色色的人和事。這些人和事讓小王子困惑而迷茫，深感不解。最后來到了地球，在沙漠上交了一位迫降的飛行員朋友。旅行見聞中，讓小王子對世界、生命、愛有了新的認識。最終，小王子帶著對生命的感悟，在蛇的幫助下，小王子以肉體死亡的方式，返回了自己的星球，去愛護他心愛的玫瑰花兒。他的飛行員朋友則想念著小王子，品味著生命的歡喜與孤獨。

　　《小王子》這本書是一本經典著作，告訴我們人生的哲理�！爸挥杏眯牟拍芸吹奖举|——最重要的東西是用眼睛無法看到的�！边@是狐貍送給小王子的秘密——生命的法則。

　　第一次讀這個故事，我一點也不明白其中的含義，后來我又靜下心來讀了幾遍，才領悟到了人生中“最重要的東西”是什么——那就是愛！愛是用眼睛無法看到，只有用心才能感受到。這就是狐貍要告訴小王子的秘訣，讓他用真情去愛自己的玫瑰花兒。

　　接著讀下去，讓我深有感觸的是小王子和扳道工的'那段對話：“只有孩子們知道自己在尋找什么�！毙⊥踝诱f，“他們把時間花在一個碎步做成的娃娃上，于是這個娃娃對他們來說是異常重要。如果有人拿走了他們的娃娃，他們會傷心的哭泣……”“擁有一顆童心是最幸運的�！卑獾拦ひ馕渡铋L說。小王子說的“孩子”和“娃娃”，就是自己和玫瑰花兒。小王子和孩子們一樣，都有著純凈無染的童心，都很幸運。因為他們——包括小王子尋找的是真愛。他們把時間花在玫瑰、娃娃……上，而不會花在大人的那些所謂的正經事上。他們在這些關系中，玫瑰和娃娃，也找到了愛。生命如此短暫，但有了愛，就可以將短暫的生命變成彩虹，永遠掛在天邊。

　　請珍惜現在你生命中的親密關系者——那怕是一支玫瑰，都可以給你帶來愛，讓你的人生充滿愛的味道。

讀《小王子》有感 4

　　讀完《小王子》，恍若在夢中，一種淡淡的憂傷在周圍彌漫，只覺得心被扯了一下，隱隱的疼。《小王子》的故事是哀傷的，一個關于思念的故事。思念得認真、痛得徹骨。“我”對小王子的思念純凈淡雅。

　　永遠記得文章的最后一段話：仔細看看這幅風景圖吧，記住這個地方，如果有一天你們去非洲沙漠旅行，你們要能把它辨認出來，如果你們有可能經過那里，那么，我請求你們，別走得太匆忙，就在那顆星星底下待上一會兒吧！這時，如果有個孩子朝你們走來，如果他笑了，如果他有一頭金發，如果你們問他問題他不回答，那么，你們肯定能想到他是誰。那就請你們行個好！

　　“剪不斷，理還亂”思念是世界上最難斬斷的'線，正如“我”對小王子的思念和小王子對玫瑰的思念。即使“我”已經離開，即使穿越生死，“我”的思念一直都在……

　　思念的心宛如寶石，災難、流變，乃至歲月都無濟于事，一切的一切都休想磨去哪怕半點光澤，而只能越發將其打磨得熠熠生輝。

　　思念是最美麗的種子。因為思念，小王子不顧一切的回到星球，照顧他心中唯一真愛的玫瑰。

　　無論未來變換得怎樣驚天動地，怎樣難以思及，可如絲的思念卻可穿透茫茫歲月、茫茫得失，亙古不變，它始終震撼著我們的心。

讀《小王子》有感 5

　　今年寒假，我閱讀了《小王子》一書。這是一本不到五萬字的童話書，它的閱讀率卻僅次于《圣經》。作者用平淡的語言向讀者們訴說了一個小人兒的故事。也正是這本書，喚起了我兒時的想象力，提醒我在成長的過程中不要褪去想象的翅膀。

　　六年前，“我”因飛機發動機出故障而在撒哈拉沙漠遇難。在這里我遇到了小王子。小王子來自一個擁有的兩個小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小�！拔摇膘o靜聽著小王子的冒險經歷。這個小人兒離開了他的星球，來到其他星球，他遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，燈夫，狐貍和地球上的5000朵玫瑰�！拔摇迸c小王子相處了一段還算愉快的日子，最終修好了飛機脫離了沙漠。

　　在這部童話書令我感觸最深的一點就是小王子作為一個天真純潔的孩子所擁有的想象力。

　　想象力漸漸消失在大人的世界里。

　　“我愿意將此書獻給這個大人的兒童時代，所以的大人最初都曾是孩子（不過他們中很少有人記得）�！边@是《小王子》一書的序言，正如圣埃克蘇佩里所說的，每個大人都是有孩子成長而來的，每個孩子都會長成大人，在這個過程中，想象力也就隨之褪去。因為現實的沖擊；因為人情的冷暖；因為生活的逼迫，想象力不免會被時間的流逝而磨滅。當一個大人看到孩子畫地歪歪扭扭，類似帽子的圖畫時，有多少人會不假思索地回答：“帽子�！庇钟姓l會發揮他的想象力，帶著孩子天真爛漫的眼光去看待這頂“帽子”呢？一副簡單的圖畫卻讓大人們不知所云，想象的翅膀已從大人的世界消失不見。

　　想象力其實可以隨著孩子成長。

　　每個大人曾經具備的想象力去了哪兒？是因為成長必然需要用想象力來交換嗎？是因為想象力逃跑了嗎？還是因為……..？其實這都不是答案，外界因素的影響更不是丟失想象力的借口。只要在閑暇之余，抽出幾分鐘的'時間重新換上孩子的眼睛，用充滿想象力的眼光去看待周圍的一切。在內心世界留一小塊想象力的生存空間。想象的翅膀就可以一直伴隨著你成長。

　　想象力可以成為生活的調劑。

　　“我”被要求為小王子畫綿羊，缺乏畫畫技能的我總畫不出小人兒要求的綿羊，于是“我”畫了一只帶孔的盒子，這讓小王子最十分滿意。因為他認為，綿羊就在這里面，說不定還帶著草吶！書中的“我”沒有高超的繪畫技能，或許永遠也畫不出小王子期盼的健康活潑的綿羊。但是，一個簡單的盒子卻解決了問題。生活中總不免會有些難以解決的問題，的確，用現實的眼光或許永遠也解決不了，但為何不用想象力讓這件事變得好處理一些，就這么讓它過去呢？永遠不去想象，帶著現實的眼光看待事物，苛刻的麻煩總有一天會把你壓垮。揮動想象的翅膀，讓它帶你飛過困難。

　　有些人任為，在現實的摧殘下，擁有想象力是難以做到的。其實不然，只要你還有一點童真，對現實還留有一點遐想，你都能重新擁有想象的翅膀。去品讀品讀《小王子》這本書，去追尋曾經擁有的美好，重新插上想象的翅膀，現在還不遲，帶著它走過童年，青年和老年帶著它去迎接清晨醒來后的每一天。

讀《小王子》有感 6

　　借書那天，我看到了一本名叫《小王子》的童話書，看了題目我很好奇，故事中的小王子到底是什么樣的？ 于是，我如饑似渴地讀了起來。

　　看了前言，我才知道，原來這本書在西方是非常有名的，是一本大人、小孩都喜歡看的書。我繼續讀下去，小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他的'玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到了地球，在沙漠中遇見到了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了很深厚的情誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，被一條毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見過他。

　　讀了這本書，我終于明白什么叫做純凈的心靈。小王子深深地愛著她的玫瑰花，為了不讓被羊吃了，還讓飛行員給羊畫了個口罩。對她來說，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都是不一樣的，如果花兒沒有了，就像全部的星球都失去了光芒一樣。這是多么真摯的感情��！

　　我還知道，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個什么下手都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天數星星的商人的故事告訴我們不要再沒有意義的事情上浪費時間······

　　我非常喜歡這本書，讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也會做出一些蠢事，大人不一定什么都對，我們小孩在長大的過程中永遠要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。

讀《小王子》有感 7

　　想一想大家是否應當在特殊的情況下，可以學會放下自身的身姿，去述說自身的感情，塵世間沒有幾回表述真心實意的機遇，大家應當好好地的掌握。

　　小王子以后碰到了其他星球上的一些千奇百怪的人，要我印象深刻的有兩個星球上的人。小王子不了解那么頗具有哪些實際意義，但是哪個頗具的人卻感覺要是有著了財富什么都可以干了。實際上那個人就好像大家日常生活這些只明白去拼了命掙錢，而忽視了身邊的美好景色的人。為何要把星星當做金錢去占據呢？為什么不把他們當做美麗風景去賞析呢，一大片一大片的夜空眼底，沒有金錢，支配權，沒有欲望，天地的全部都能夠是自身眼里的'一番美麗風景。占據比不上去賞析，這是一個大道理，有些人能讀卻不一定可以了解。另一個星球上的一個人也是很趣味的，小王子見到他的情況下，但見他前一秒鐘點燈，后一秒鐘又把燈滅掉了，一直那么循環系統。小王子問：你一直在干嗎呢？小王子說：那么你為什么不一直跟隨太陽光一直走呢，那樣你也就始終無需點燈了，由于始終是天亮著的！點燈人淡淡笑道，說：也許我存在的意義便是點燈，那樣這些必須照明燈具的人才可以見到明亮。點燈人存在的意義是點燈，沒有錯啊，盡忠職守，各盡其責，是這一社會發展很必須的，每一個人都是有自身存在的意義，醫師存在的意義便是治療患者，不可以為了更好地少治療患者而去到一個很身心健康的地區，警員存在的意義便是為了更好地社會治安平穩，不可以為了更好地銷售業績，而去到一個太平的地區，而降低自身工作中頻次。搞清楚自身的本分，了解自身存在的意義，是提升生命的金鑰匙。

　　小王子目光更堅定不移了，他說道：由于我一件事的玫瑰投入過時間，因此 她是獨一無二的。背對著一片奚落，小王子離開玫瑰園。由于我一件事的玫瑰投入過時間，因此 是獨一無二的。全世界上億的人兒匆匆忙忙而過，身旁有愛惜的人是由于大家都對相互投入過時間，因此 一件事而言他是獨一無二的，之后人生的道路上，相惜相隨。從大爆炸剛開始，時間就一點一滴剛開始被大家認知能力，耗費。把大家短暫性的時光耗費到他人的的身上，表明他必然是寶貴的，無可替代的，時光與人重合在一起，變成了寶貴的追憶，獨一無二的追憶。無論大家如何看那樣的往日，對你而言全是獨一無二的。

　　希望我可以去到大沙漠中再碰到小王子，聽一段幸福的往日，梳理人生道路，梳理追憶。

　　一個人有一朵玫瑰，也許早已充足了。

讀《小王子》有感 8

　　這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次于《圣經》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節，卻濃縮著厚實而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨小王子，徐徐洞開我的教育情懷。

　　我們遺忘了什么

　　“所有的大人都曾經是孩子，只是他們大多都已經忘記。”

　　“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實在是太累了�！�

　　“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛數字。”

　　我并不是批判主義者，但是當上述文字進入我的閱讀視野，我無法保持應有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向學生追討作業的畫面，家長向孩子發怒的場景，一串串足以影響學生命運的分數……我很快在現實的教育場景中找到了文字的對應，也很快找到了問題的根結：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經也是孩子。

　　強調“孩子”的經歷，是復歸生命的內在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當下孩子的行為狀態，本是我們曾有的表達；當下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當下孩子的心理狀態，本是我們自己的心理體驗。但問題在于，當我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，盡管事實上孩子們已經熟稔了我們的說教套路和言辭腔調；教育不是讓孩子學會創生知識，更多時候只是知識的轉移。

　　“那些大人自個兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人。”

　　在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內心狀態和精神世界。大人們容易停留在經驗層，以為“經驗”就是真相，卻不曾想，真實的心理是需要去感知、去體認、去把脈的。大人們容易自以為是，以為是“成人”就有管束和要求孩子的權力，殊不知，這權力恰是孩子所賦予的。

　　故事一開篇，作者便傳達了一個重要的理念：真正了解并走進孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐貍，直到明白“馴養”的內涵和重要性。

　　我喜歡在課余，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點坑洼的水，然后快速提腿以示反應迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學習的羈絆，每個孩子都會表現出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。

　　拿什么去“馴養”

　　“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了�！�

　　“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的'。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞里走出來。”

　　“你有著金黃色的頭發。那么，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”

　　無論經歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調動我內心對現實教育的聯想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養方式？

　　在開學典禮講話時，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達“行動著的人離真理最近”的要義，學習需要一步一個腳印行走；用《德國，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關乎每個人的生命，閱讀應成為我們的生活方式”的理念，學校應書聲瑯瑯，學生應坐擁書城；用《犟龜》傳達“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝著正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。

　　當下的學生早已聽慣“開學典禮式”的說教，內心的認同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨特方式，不但符合學生身心需求，而且直擊他們內心最敏感的部位。學生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。

　　事實上狐貍對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點化，是與小王子的情感狀態和現實困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗。無疑狐貍稱得上是優秀的“導師”，既開通了小王子的情感，也開導著讀者的思維。

　　讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導孩子。優秀的兒童文學作品內隱的教育價值，遠比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。

　　教育，要從兒童的身心和認知出發，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達，最終讓教育在學生身上發揮力量。

　　什么是正確的方向

　　什么是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的�！苯逃�只是為生命成長創設優良環境，而不是借由分數去左右生命成長。羅素說：“教師應該把學生看作目的而不是手段�！睂W生的成長就是教育的終極目的。

　　“教育首先是一種契合�！毙⊥踝与x開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先后遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態，進而點化了小王子。

　　教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強勢區和薄弱區，都有其最近發展區。教育若能迎合孩子的生長點，能夠契合孩子的最近發展區，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現實背景下，如何更好地關照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。

　　“只有孩子知道他們自己在尋找什么。”小王子說。

　　小王子的話一語道破，只有了解和把握學生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學生的學情起點出發，從學生真實的學習狀態起步，引導學生經由自己的感受、體驗、操練、實踐，才能真正實現學生學習的進步、生命的提升。課堂上要多一些學習起點的探尋、學情動態的觀察；課余要多一些自然狀態下的觀察思考，教學才更有效。

　　當然“教育是慢的藝術”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學生同樣如此，他們需要經歷成長的過程，在適宜的環境中，在適合的方式下。因此，我們要創設良好的教育環境，創建有效的活動載體，開啟感性的學習空間，為生命成長提供機遇，為個性成長創設平臺。要引導孩子體驗、提醒孩子參與、告訴孩子規則、引導孩子思考……只有真實的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內化為孩子真實的積淀。教育需要用智慧創造、用心靈經營，因為——

　　“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”

　　《小王子》的作者圣·埃克蘇佩里并不是教育專家，但故事中卻充滿著發人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現實，叩問著我的教學理念……

讀《小王子》有感 9

　　讀書如同一汪清泉，滋潤著我的心田；讀書，好似一縷陽光，照耀在我的心間；讀書又像一陣清風，吹去了夏日的炎熱，送來一絲清涼。

　　開學初，我們閱讀了一位擁有作家與飛行員雙重身份的法國作家安東尼·德·圣埃克蘇佩里的名著－－《小王子》。這本書講述了一個小王子因為一件小事兒而離開了他的星球，離開了他的玫瑰花。一路上，小王子遇到了形形色色的人，最后，小王子因受不了自己對星球與玫瑰花的思念，而讓毒蛇咬了自己一口，將他送回了他的星球，送到了他的玫瑰花身邊。

　　書中的情節波瀾起伏，描寫生動有趣，使我愛不釋手，仿佛，進入了書中的世界。在我眼中，小王子是有責任心的，因為他每天都仔細的拔去星球上的猴面包樹苗兒，從來不叫苦，不叫累；小王子是幸福的，因為他擁有一個星球與一朵愛他的玫瑰花；小王子是寬容的'，因為他不會因為一點小事而對別人懷恨在心，不知不覺又重歸于好。

　　讀《小王子》這本書，我覺得我與書中小王子相比有許多不足的地方。當我參加勞動時，總覺得這些事與我關系不大，而不能將它當作一種責任來完成，但我與人發生矛盾時，總會將自己弄得悶悶不樂，而不會學會寬容，諒解別人，我從小王子的經歷中學到了人生的真諦，懂得了做人的道理，更發現了自己的不足，我要向小王子學習，做一個有責任心、樂觀、大度的人。

讀《小王子》有感 10

　　《小王子》對于我來說是最美麗，同時也是最令我傷心的故事了。被定義為童話的《小王子》，對于我來說卻不單單是童話�，F在的我們早已遠離了所謂的“幼稚”，開始變得越來越“成熟”。那時“幼稚”的我們會因一個玻璃珠而傻傻地笑個不停，會因為看不到媽媽而傷心地哭個不停，會因為偷偷跑出家門而興奮不已，有時甚至會傻傻地用半天來發呆，也會為了給自己的洋娃娃打扮而拆掉自己的衣服。那時的世界天馬行空，那時的世界天真爛漫，那時的世界無所畏懼。可是慢慢地就在不知不覺中長大了，玻璃珠不見了，洋娃娃也逐漸被疏離，我們的世界中開始充滿了各種各樣的定理，數不清的主義，諸多難以理清的問題，各類惱人的作業，各種各樣漂亮的衣服，同時也漸漸地發現有些事情不再是眼淚可以解決的了。為了實現自己的理想而去甘心埋頭于那些根本做不完的無聊的習題之中，說服著自己去寫下他們滿意的答案，不要再把自己的思想完全地傾瀉在試卷上，開始變成所謂的努力，所謂的乖巧，學會了隱藏自己的真實看法，去不斷地取悅試卷，逐漸走向了所謂的“成熟”。當捫心自問時，只會去告訴自己，這一切只是暫時的，只要高考結束，就可以找回曾經的自己了。可是事實卻極具諷刺的意味，雖然還會時常叛逆，時常不滿，卻不再會無所顧忌地將自己的思想傾瀉出來了，也很少再會去義憤填膺。當捫心自問時，只會去告訴自己，這一切都是為了自己理想的實現。可是諷刺的是，自己逐漸遠離的不正是自己的理想所鐘愛的嗎？總是在不斷地去努力，用自己的一生去奮爭，疲憊不堪的身軀在不斷地奔波，深埋在心中的思緒逐漸變得孤獨，在不斷提醒自己這一切都是為了理想的同時，卻發現在自己不斷向現實妥協的過程中，理想早在這場周旋中變得脆弱不堪，變得痛苦而孤獨，本質的`美麗開始變得越來越模糊。自己的世界中不再有著絕對的善與惡，也不再相信著那些政客的鬼話，開始變成所謂的智慧，而曾經的自己早已漸漸地被時光所隱沒，那些充滿色彩的童年故事慢慢地被遺落在了角落，變得落寞而孤獨，難以再去觸摸，漸漸地遠離、消散……留下地只是不知所錯的嘆息。

　　我們無法避免童年世界的漸漸消失，走出那個大人眼中無法理解的天馬時空的世界，靠近這個真實的世界，變成現在的自己，無法再變回那個天馬行空的孩子。理智地來講這無所謂悲傷，也無所謂喜悅，可當我們被迫或自愿選擇離開童年時，我們只能在這條無法回頭轉向的路越走越遠，這樣說起來，心中總是夾雜著憂傷與不舍。

　　不過值得慰藉的是，我們曾經都是那個小王子，遇到過花兒和狐貍，想要擁有朋友，愿意“馴養”與被“馴養”，永遠不理解何為大人眼中的正事，用心去尋找著自己想要的東西而無所畏懼。其實，小王子從來都沒有離去，只是隨著我們年紀的增長，他漸漸地將自己埋入我們那一方寸之地最不易被人發現的角落，可是不管怎樣，對于已經成年的自己來說，這總是一件即悲傷有無法遺忘的事情。

讀《小王子》有感 11

　　笑容著看了小王子的小故事，心里還泛起著溫暖的漪漣。最純真的是孩子的心，最簡直的也是孩子的心。

　　小王子離去他的星體他的花朵，踏過那么多的星體，了解了那么多盆友，他眼界了貪欲、自私自利、虛榮吧持續保持著一顆孩子的`內心，他嬌嫩、固執、無邪、善解人意的微笑留到了每一個角落里。他告知了大家內心能夠洞察一切，愛與美。

　　他是小孩子，不容易了解大大家用錢財用使用價值來考量全球，和我全部有童真的孩子一樣，心里有一個整潔而明亮新奇而有想像力的全球。討人喜歡的小王子為了孩子這一盆友不容易應對毒蝎子的風險而挑選承擔蛇毒的痛楚，最后連軀體都沒有留有。

　　確實，在孩子與成年人的眼中，一樣的全球是兩種的，而大家卻要叫喊孩子們那一份童真，小王子他有傳遞開心與愛的天賦。摒棄一切的繁雜，只去享有小王子讓我們溫暖的打動。

　　想個辦法，小王子也許在看見日落了吧，如果你見到星星的情況下，小王子在對你笑。

讀《小王子》有感 12

　　所有的成年人本來都是兒童，可惜很少有成年人還記得這一點。——《小王子》

　　最近讀了一本很溫暖的童話書，是一個叫安東尼的法國人寫的，書名叫《小王子》。里面并沒有寫什么驚天動地的大事，也沒有什么千奇百怪的東西。只是講述了居住在B621號小行星的小王子在星際旅行后，與地球人“我”相遇并建立起友誼的故事。

　　小王子在來到地球前，先是拜訪了臨近的行星。他分別遇到了國王、自大狂、酒鬼、生意人、守燈人和地理學家。在小王子與他們的對話中，我們會發現，成年人大多數是古里古怪，無奇不有的�？墒�，孩子終究會長大的，在生活和現實的籠罩下，又有哪個成年人能保持著小王子般的.天真爛漫呢？

　　我最喜歡的一個片段，是小王子和狐貍的相遇。狐貍讓小王子“馴養”了它，他們分別時，狐貍還告訴了小王子一個秘密：“人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本質的東西的。”

　　是了，看人看事，僅是肉眼是看不出本質的。要用一顆懂得感受的心，去認真地共情，才能看到真實。

　　小王子最終還是要離開地球了。因為他不能離開他的玫瑰太久。

　　“你知道……我那朵花兒………我要對她盡責任呀！她那么嬌弱無力，那么天真幼稚。她只有毫無用處的四根刺用來保護自己，對付全世界……”

　　每個人都有自己的責任，無法逃避。

　　我讀完這本書后，每到星空燦爛的夜晚，我都會抬頭看看天空，想象著小王子那銀鈴般的笑聲在天空飄蕩著。

讀《小王子》有感 13

　　《小王子》，這是一個憂傷而神秘的童話，是人眾說紛紜，我卻看不懂那些太過于深奧的道理。我只能悄悄的跟著小王子的腳步，去探索她內心那個純潔無暇的世界。

　　人生路漫漫，我們一直在成長。成長是過程中最難得的。，保持一顆始終不變的心。我會為了自己是。為了什么而成長的，正如小王子一樣，不會忘了那五十三分鐘是應該用來干什么的？他，小王子是中有一顆純凈的童心，他認為肉眼看不見事物的本質，只要用心靈才能觀察到一切。他，是一個超凡脫俗的仙童。

　　難道為了忘記自己的壞習慣，拼命喝酒的人就是長大了嗎？不，不是這樣的`。這不是真正的長大，這只是自欺欺人，這只是為了生活而長大的人，他們早已忘記了原來的自己，而深深迷醉于這個虛偽的世界。

　　我們不可能永遠停留在童年，但我們可以始終保持留著一顆純正的心，盡情的去享受生活的贈禮，不管你多大年齡，時刻擁有著一份美好的心情。我們沒有權利去改變別人對虛假浮華的。社會的沉醉，卻可以改變自己，不被外表所蒙蔽，始終保留著對最初的夢想的信仰。

　　小王子是我們最好的榜樣，不忘初心，方得始終。就可以得到想要的結果。（學生：張聰穎 輔導老師 霍新芳）

讀《小王子》有感 14

　　幾年前，在一部人人都看過的港劇中知道了一本書——《小王子》。男主角總是在昏迷不醒的女主角的病床前念給她聽。一次，在逛圖書館的時候，無意中看到了這本書，出于好奇，借回來看了看。

　　這是一本法語原著的中篇童話故事。雖然是童話故事，但是它有別于《格林童話》和《安徒生童話》，因為《小王子》這部童話它是一本給成人看的兒童書籍，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊含著一整套的哲學思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。

　　說實話，我開始讀的時候，并沒覺得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來，突然腦海里有一個小小的金黃色頭發的小人，用他細小的聲音說：“勞駕——請給我畫一只綿羊吧!”在一霎那間，我明白了，小王子，已經在我的記憶中存在。這讓我再一次拿起了這本書，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關于愛與責任的寓言”的奇跡。

　　也許是懶惰的緣故，我對簡單、干凈的故事有種天生的愛好，喜歡閱讀簡短、淺顯的文字。簡單、留白會少去很多壓迫感，會給人靜謐如幽谷的感覺�！缎⊥踝印返墓适潞唵�，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。

　　故事中的小王子對生活抱著認真的態度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，因為他心里充滿了無盡的孤獨和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的'小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星球，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。

　　小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如追逐權威但不失明智的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認為嚴肅的商人，比如拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。

　　直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養了她。她認為，如果小王子馴養了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞里走出來。她知道小王子終究是要離開的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，因為看到麥子，她會想到小王子金黃的頭發，因為她孤獨的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子，小王子懂得了玫瑰的獨一無二，并且他開始認為玫瑰馴服了他，他必須對玫瑰承擔起責任。小王子在狐貍那里學會了愛：“只有心靈才能洞察一切，本質的東西肉眼是看不見的�！毙『�貍告訴小王子，“在茫茫的宇宙中，因為有一朵玫瑰花存在，你曾經為她澆過水、除過蟲，和她有著心靈的感應，所以宇宙就完全不同了。世界上有千千萬萬數也數不清的玫瑰花，它們看上去沒有什么不同，但因為有了心靈，你的那朵就和別的有了千差萬別，所有別的玫瑰花加在一起，也不能取代她。”認識到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍去承擔他的責任。

　　小王子最后發現自己無法回去，他在降臨地球的地方反復徘徊，并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會望著自己的星星，他說：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花�！睉n傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。

　　《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝福，正如小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

　　因為小王子的故事，我們在靜靜的生活時，心里有著希望和溫存，有著感動和關于馴養的責任。

　　“我只是想說我們忘記很多我們小時候應該相信的東西，我才會用‘童話’比喻說我們生活里面應該不能夠少了相信這件事情，如果我們一早就不相信了，我們為什么還要繼續這樣下去?那已經沒有什么意義了�！痹诔赡甑娜耸澜缋�，有誰還相信著童話呢?

　　有幸的是我們的心中還有一個關于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好，是因為愛戀給人的感動和希望。生活的芬芳來自于它與自然的接近，無論是從地理上，還是心里上。它提醒我們那些最簡單的快樂和最純樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠遠不會是我們每日里忙的數字的堆加。最重要最本質的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。

　　成年人，也許還在跟著孩子講著那些童話故事，其實早知道了“童話里一切都是騙人的”。生命本來沒什么特別的意義，只是，我們活著，得為自己的生命尋找一種意義。我們都曾經是個孩子，心里只有簡單的愿望和質樸的心思，我們曾經執著于自己的玩具，哪怕它已經破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經為了一只迷路的小貓而憂傷，我們為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。

　　現在的我們已經長大成人，所有的事在我們眼里已經不是那么的簡單和質樸，我們會為了一件雞毛綠豆的小事而爭風吃醋，也會為了不起眼的名利而勾心斗角。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經擁有的那份童稚的純真。

　　“眼睛是什么也看不見的，應該用心靈去尋找。”每一次讀《小王子》，我都被這種孩子式的看待世界的態度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠;每一次讀《小王子》，就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。

　　童年雖然不會再回來，但在童話里，我們卻可以找回那份童年的感覺。

　　我常常想，沒有人永遠童年，可是我們可以永遠保持一份真純的童心。

　　童話，其實不管年紀多大，都需要它。童話，會伴我們一生，讓我們的心靈永遠像孩子般的純真。

　　讀讀《小王子》吧，最好和小孩子一起閱讀。這本有著孩子的思維方式，卻具有大人的智慧書告訴我們很多很多。我們知道了，有太多的東西我們應該向孩子們學習，或者，正是稚氣未脫的他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質樸。小王子的勇敢與執著，小王子對生命的看法，難道不足以讓原本短暫的生命持續得更長，閃耀出更多的光彩來嗎?

讀《小王子》有感 15

　　拜讀過小王子這本書以后，讓我感觸很多，我讓我明白了很多道理，一個來自外星球的小王子，他在自己微小的星球上因為感到孤獨和寂寞，而來到地球這個大家庭，他一路走來用自己的善良和寬容交到了許多朋友，他讓我也學會了善良和寬容的.重要性。

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