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當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《感恩》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《感恩》有感1
今天，我一口氣讀完了《學會感恩》一文，這篇文章令我感觸頗深。窮人區(qū)里的一位小學老師讓同學們畫下讓他們感激的東西。一般同學畫的都是烤雞烤鴨之類的東西，而杜格拉斯畫的.卻是一只手，一只老師的手。因為在杜格拉斯無伴兒的時候，老師總是拉著他的手散步。雖然老師也常這樣對待別的孩子，但對杜格拉斯來說，老師的這只手太重要了。
在人的一生中，值得我們感恩的人有很多很多，比如，有老師、父母、同學，還有一些幫助過我們的那些陌生人。每當學生放學，老師還常常留在辦公室里備課；每當萬家燈火熄滅時，老師的家里的燈還在亮著，那是老師在為我們批改作業(yè)。我們要感恩老師，就要努力學習，用優(yōu)異的學習成績回報老師。
我們還有感恩父母，父母對我們有養(yǎng)育之恩。我們要感謝父母用他們的辛勤汗水給我們提供了安靜、舒適的生活環(huán)境。我們要感恩父母，就要做一個對社會有用的人。
讓我們感恩父母，他們?yōu)轲B(yǎng)育我們而付出了艱辛勞動！讓我們感恩老師，他們?yōu)椴赣覀兌鴩I心瀝血！還要讓我們感恩同學間的互相幫助，還要讓我們感恩人與人之間的相互理解……。
讀《感恩》有感2
感恩是一種美德，是一種境界。
感恩無處不在，只是你懂不懂珍惜它了。它可能和時間一起從你的指尖悄無聲息的流過，一直流到很遠很遠的天邊。有一顆善良與感恩的心的人，將會擁有全世界的尊重，這就是《學會感恩》。
俗話說的好：“懂得感恩的人將擁有整個世界，不懂感恩的人將會失去他所擁有的一切。”下面一個故事可更詳細的解說上面的這句話：
“上帝的`禮物”
一天，上帝在天上決定了一件事，這件事是：上帝想幫助三個人，看看他們?nèi)绾斡靡粋�愿望來讓別人尊重自已（限時：三個月）。于是，上帝找來了三個人：一個是乞討的人；一個是殘疾的人；一個是億萬富翁。上帝先問乞討的人：“你想要實現(xiàn)什么愿望？”那個人脫口而出：“錢，我要好多好多的錢。”上帝一念咒語，他就成了位富翁。第二個人說：“我希望我能恢復到正常人的樣子。”上帝一揮手，他就恢復到正常人的樣子了。那位富翁迫不及待地說：“我什么都不需要，我很有錢，我能得到大家的尊重。”上帝說：“那你領一份紀念品走吧。”那位富翁接過紀念品一看，原來是個盒子，盒子上有個指紋探測器。那位富翁把手指往上一放，盒子里立刻響起了別人說自已的臟話。他的心先涼了，后冰了，最后碎了。
真是光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三個月到了，咦？怎么就一個人來了。哦，原來乞丐把錢敗光了，沒臉再來了；富翁天天聽臟話，最后死于心臟病。來的正是那殘疾人，他說：“上帝，我已刻苦學習而讓大家尊重我了，我來跟你分享了。”
想想看，你自已是哪種人呢？請記住，人要學會感恩，不要像乞丐和富翁那樣子啊！
讀《感恩》有感3
花兒沐浴著陽光，它開放是為了感謝陽光大樹充滿著生機，他蓬勃是為了感謝河流。鳥兒歡唱于天際。它高歌是為了感謝哺育它的青春森林。
這一切的和諧都是大自然構(gòu)成的。在古代，我們曾經(jīng)利用在大自然中得到的彩色石頭做成各種漂亮的石器。我們用大自然送給我們的禮物——樹木.稻草.皮革制造出了紙.人們在紙上寫字.畫畫.紙給我們帶來了方便。我們還用自然中的草藥治病.比如：天麻.人參.金銀花.蒲公英······這些藥材為我們醫(yī)治百病，使人們更加健康。
蠶也是大自然中的一部分，蠶吐絲后，人們把絲收集起來，紡織成絲綢，制成衣服。在大自然里，長滿了奇異的花草，人們把它們放置在家里觀賞，或把一些花草制成香水，或把它們晾干了放在袋子里做成香包，或用來泡茶。人們利用大自然中的一草一木，飲用著大自然的清泉，現(xiàn)在我們還會利用水來發(fā)電，利用風來發(fā)電，利用木頭，石頭造房屋，利用石油等礦產(chǎn)資源進行冶煉……大自然送給人類許多，幫助了為人類許多。我們要感恩自然。
大自然是美麗的，大自然是奇妙的。它送給了我們無窮的歡樂，但不知道從什么時候開始，人們非但不報恩，反而以各種貪婪的方式瘋狂掠取。抬頭仰望天空，候鳥凄厲的叫聲，帶來遠方的戰(zhàn)火依然的消息;俯視大海，海中漂浮著海獸的尸體;馳騁高原;難得見到藏羚羊奔跑的矯健身姿;進入密林，再也聽不見猛虎的長嘯。人類吃的是生猛海鮮，穿的是貂皮狼裘，鳥絨雀毛;戴的是鱷表蛇皮。
人類大肆砍伐樹林，致使土地沙化，水土流失，氣候惡化，生物種類急劇減少。這不僅是愚蠢，更是道德的淪喪，甚至是徹頭徹尾的犯罪。舉目四周，昔日低矮的平房已被夷為平地，一幢幢樓房拔地而起;原有的大樹杳無蹤影，聳立起來的是一座座高得令人目眩的煙囪。小鎮(zhèn)上的炊煙與廠區(qū)的濃煙相比顯得那么衰弱無力;緩流的溪水與沸騰的鋼水相比更是難與敵。
但是，在機器轟鳴，煙囪冒煙的同時，工廠的'殘渣廢料同產(chǎn)品一起出廠了。殘渣廢料給周圍的人們帶來了憂郁與不安。花草失去了往日的舜潤;溪水失去原有的清澈;花草為煙霧沖淡，鳥啼被噪聲所淹沒。每一個家族也漸漸籠罩在煙霧塵埃之中。
人本來是赤裸裸地來，享受自然后，卻又狠心地離開。我們是否該停下來思考?我們是否該感恩自然?我們是否該為自然的偉大無私深深地感動，并為這份情而感恩?感恩自然。放棄所有傷害自然的想法。不破壞一花一草一樹木。
不殺害自然的一蟲一魚一動物。不濫用自然的一山一水一資源。感恩自然。報答自然母親的哺育之恩，報答自然母親孜孜不倦的辛勤，報答自然母親的忘我奉獻。
感恩自然。于感恩中升華思想的高度，于感恩中盡情忘我的付出，于感恩中將心靈的家園美化。
讀《感恩》有感4
《感恩故事》一個個感人肺腑[注: 使人內(nèi)心深深感動。]的故事令人如癡如醉[注: 形容神態(tài)失常，失去自制。]，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o盡的`苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓……母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行[注: 泛指穿衣、吃飯、住房、行路等生活上的基本需要。]也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個人安危。]去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師！
在《感恩故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培！
讀《感恩》有感5
前幾天，我讀了一本令我感受至深的書——《感恩父母》。
這本書中記錄了100個關于父、母愛的故事，我含著淚讀完這本書，書中的每個故事都令我感動。如：《血色母愛》《父親的心》……。讓我印象最深是《鐫刻在地下500米的母愛》。故事講述的是：一位母親叫趙平嬌，她為了供孩子上學，決定下井挖煤。在一次下井挖煤中，礦井爆炸了，她似乎知道自己無法躲避死亡劫數(shù)，沒有向上爬，而是用盡全身的力氣在礦井下一處堅實的礦壁上刻上“女兒，讀書…”。就是這樣一位母親，在災難降臨的時候，想到的是在學習的女兒，想到的是如何鼓勵女兒勤奮讀書。完全沒有災難降臨的恐懼，坦然的離去。
看著書中的母親，我想起了我的媽媽，想起了幾天前媽媽由于過分操勞，終于體力不支，身體失去重心把右手摔斷了…。直到我放學時看見媽媽來接我時我才發(fā)現(xiàn)。看著媽媽包著厚厚石膏吊著的右手，我傷心的問媽媽：“痛嗎？”媽媽笑著說：“沒事，走快回家，媽媽買了你喜歡的菜，你快點寫作業(yè)，媽媽弄給你吃。”…。回到家，我一邊寫作業(yè)，一邊看著媽媽蒸飯炒菜，看著媽媽因為手痛咧嘴皺眉的樣子，我都忍不住喊：“媽，別弄了…。”但是媽媽回過頭來總是一臉的.笑對我說：“沒事，媽媽不疼，我的乖女兒心痛媽媽了，快寫作業(yè)把，馬上就開飯了。”看著媽媽這樣，我突然明白了什么叫“堅強，堅持，”……
我的媽媽用她的方式傳遞著她對我的愛，因為有了父母的愛，我們才能夠打開人生畫描繪美好的人生篇章。因為有了父母的愛我們才能夠敞開心靈之窗體會幸福成長。所以我們要學會感恩父母，感謝父母給了我們無限的愛與恩寵。
小草的成長要感恩大地的無私，花兒的盛開要感恩陽光雨露的奉獻。我們成長的旅程離不開父母的關愛，父母用他們不同的方式愛撫，關心著我們的成長。他們的愛有時像春風細雨潤物無聲，讓我們體會幸福與溫馨，有時像狂風暴雨電閃雷鳴，毫不留情的修正我們犯的錯誤，讓我們體驗艱難與困惑。同學們，父母在苛刻時，請不要誤讀他們對我們的愛，世界上沒有傷害自己兒女的父母。一縷微風，一片葉子，一朵云彩……都是愛的絮語。
讀《感恩》有感6
看了《感恩朋友》這本書，里面有一篇文章叫《生死跳傘》，我看了十分感動。
這篇文章的一對好朋友是湯姆和庫爾。他們的飛機發(fā)現(xiàn)沒油了。于是湯姆先跳下去，然后還留了一包降落傘給庫爾。當庫爾準備跳下去時，卻發(fā)現(xiàn)那包不是降落傘。庫爾最后卻“幸運”地降落在了一個海岸上。庫爾對剛才那事很氣憤，但是最后當庫爾看到那張友誼的紙條時，庫爾痛哭流涕。紙條是這樣寫的：庫爾，我的好兄弟，機下是鯊魚區(qū)，跳下去必死無疑。不跳，沒油的飛機不堪重負，會很快墜海。我跳下后，飛機減輕了重量，肯定能滑翔過去……你大膽的向前開吧，祝你成功！所謂“患難見真情”，也許就是這樣。可能平時真心朋友對你不是很關心。但到真正的'困難的時候，真心朋友會為你犧牲，而假朋友會為了自己逃跑。湯姆為了飛機減輕重量，讓庫爾安全降落到海岸，自己選擇了那條必死無疑的死路，卻給了朋友一個繼續(xù)生存的生路。
讀《感恩》有感7
我看了《感恩生活》這本書這本書里的《從不說他做不到》這個故事，讓我深受啟發(fā)的是：有一個孩子，名叫瓊尼，他生下來時雙腳先畸天形，腳底靠在肚子上。醫(yī)生說經(jīng)過治療，他就可以像常人一樣好好走路了。到他七、八歲時，他走路的一樣，可是走得遠一點，他的腳就會很疼，小瓊尼會抱怨雙腳的疲勞酸疼，他的父母從來都不告訴他為什么他的腳會細弱酸疼，因為也許本來有信心的他，知道這以后一定會自卑的！會沒有信心的。他看見其他孩子在跑來跑去，他就會加入，父母還是不說他不能像其他孩子那樣跑，從不說他和別的孩子不一樣，當他讀七年級時，他決定去參加橫穿全美跑步比賽，他和大家一起訓練，期望成功，所以，他每天都跑4-5英里。有一次，他發(fā)燒了，可他堅持跑步，就這樣兩個星期過去了，在決賽前3天，他被入選了！他成功了！
這個故事告訴我們：樹立必勝信念，不要輕易說：“我不行！”因為，成功來自于使我們成功的信念。信念是人生的一盞明燈。小瓊尼雖然先天無足，但他從來沒有放棄過對成功的追求，從來沒有偏離向上的軌道。當他付出比常人更多努力和汗水的`時候，他成功了。人只要相信自己的能力，向著自己的目標，堅定心中的信念，就沒有什么做不到。
讀《感恩》有感8
今天，我讀了《學會感恩》，這篇文章讓我受益匪淺。
感恩，這兩個字，看似簡單，卻其中隱含了道理很深。感恩表示著人與人之間有著深厚的感情。一個人感恩另一個人被感恩，感恩使人與人之間的關系更密切了。
有一件事讓我深刻地理解了感恩。
在我8歲時，我和媽媽悠閑地在翠綠的`小樹林中散步，無意中看到了個烏鴉巢，巢中正坐著個年邁的老烏鴉。忽然，一只年輕力壯的小烏鴉飛了過來，嘴叼著個大蟲子。小烏鴉輕輕地落在巢中，它先用嘴碰了碰老烏鴉，再用眼睛凝視著老烏鴉。老烏鴉吃力地張開嘴，它把這只大蟲子輕輕地落在老烏鴉的嘴中。老烏鴉吃飽后，它又去尋找自己的食物……
我好奇地問：“媽媽，它們在烏鴉反哺呢。”“烏鴉反哺？”“就是小烏鴉小時候被老烏鴉哺養(yǎng)長大。而小烏鴉長大，老烏鴉老了，小烏鴉去喂老烏鴉。”我似懂非懂地點了點頭。
我正像是小烏鴉，而媽媽正像老烏鴉媽媽為我為了那么多，把我當成“第一位”。而她老了，我長大了，就應該去感恩媽媽，我怎么能比烏鴉差呢？
媽媽，你為我付出了那么多，現(xiàn)在就讓我來感恩你吧！
讀《感恩》有感9
讀《感恩故事》有感寒假里，媽媽給我買了一本書《感恩故事》，書中的每一篇文章，都十分的感人，其中有一篇，我看完后，淚眼盈盈，心里很愧疚。
故事的主要內(nèi)容是：一位母親生下了一個沒有耳朵先天殘缺的男孩，父母的愛只能覆蓋一部分的譏笑，孩子脆弱的心靈怎么能成受無盡的折磨？只有采取手術的`辦法來改變這種情況。母親的頭發(fā)長到披肩的時候，母親就把自己的耳朵捐獻給了男孩，而男孩卻一直不明白是誰給了他耳朵？直到母親去世，他才知道這件事。讀完了這個故事，我早已泣不成聲，淚水如雨。不由得使我想到了我的母親，她含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻沒有對她說過一聲謝謝。當寒冷的冬天快來臨時，媽媽就開始為我織毛衣了，媽媽患有頸椎病，頭低的時間久了，便會感到頭昏頸痛，可媽媽為了我冬天不挨凍依然是忍痛為我編織毛衣，有時媽媽也會喊我給她捏一下頸子，每當我看到這一切，我的心就難過極了，父母為我們操勞是任勞任怨，沒有一句怨言，，而我卻是家里的“小公主”，要什么媽媽總是趕緊買來，就怕缺了我用的，在我的學習上，媽媽也為我付出了很多心血，不懂的題目媽媽就上電腦搜，不會的詞，媽媽寫給我看。為了我，媽媽可沒少吃苦啊！
讓我們用心去愛我們的父母吧，感恩一生！
讀《感恩》有感10
當我初次讀陳應松的《感恩大地》時，我就被這篇文章所吸引，原來大地對我們奉獻這么多。
文中所說“人是通過大地在說話，他借助于鮮活的民間語言和生活”。是的，人的生活無處不和大地有聯(lián)系，每個地方的語言必然和地形相吻合。在北方，地勢高聳開闊，所以那里的人們開放、豪邁，給人一股爽快大氣的感覺，正如地形一樣，非常奇妙。在南方，地形起起伏伏，小河流水，給人細膩、甜美和內(nèi)斂的淡雅之美，人也一樣，南方人為人細膩、謹慎，也符合地形特點，當然還不止這些。北方的京劇，京東大鼓也是豪放、灑脫，南方也不例外，越劇、柳琴戲都透著一種溫文爾雅、大家閨秀的氣質(zhì)。
所以正像文中說得那樣“感因大地，這是我們唯一向大地母親俯首稱臣和回饋的途徑。”我們要感恩大地，是大地給了我們一切一切，給了我們噴香的飲食，如花似玉的美女，嫩嫩的`嬰兒和老人蒼老的歌吟聲，大地給我們親情、愛情，給我們活力，讓我們在世界上自由自在的生活，讓我們汲取她的養(yǎng)料和智慧。然而地球現(xiàn)在面臨著很多困境，我們需要幫助她，也是幫助自己，讓自己有很好的家園，也讓我們的后代繼續(xù)生活在大地上。我們要學會感恩，不能一直汲取大地的養(yǎng)分，而不求回報，古人說：“滴水之恩，當涌泉相報。”古人都能如此，我們怎么不能呢?
讀《感恩》有感11
讀《感恩對手》有感 最近一段時間，我正在讀《感恩對手》這本書，我才讀了一開頭，我便當成一本寶典，因為，這本書中蘊含了無數(shù)的真理，它讓我深受教育。對手，往往在人們心中都是“心腹大患”， 都把他們看成“肉中釘”、“眼中刺”，恨不得盡快出之而后快，可是，我們仔仔細細地想一想，有了對手才會有戰(zhàn)勝對手而成為強者的念頭。因此，擁有一個對手，尤其是那種強有力的'對手，反倒是一種造化，一種力量，一條警策鞭，一劑強心針，一副推進器。
對手是一種動力，時時激勵著、推動著我們前進。因為有對手，在我們危機四伏時，我們會被他激發(fā)潛能，會去克服一切艱難險阻去奪取勝利。就說狼和鹿的故事吧：人們?yōu)榱吮Ｗo鹿群們，組織獵狼行動，結(jié)果呢？狼，是全死了，鹿也的確不會變成猛獸的食物了，可是，鹿沒有了對手--狼，從此，變得貪婪、懶惰，最后全死了。是呀！一種動物如果沒有了對手，將會變得死氣沉沉。同樣，一個人如果沒有了對手，將會變得甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致庸碌無為。現(xiàn)在，我終于明白了：對手并非是你的“仇人”，也許，他還是你的“恩人”喱！首先，因為，有了實力相當甚至更高的對手，那才會有競爭，在競爭中，對手會激發(fā)我們的潛能，在競爭中，可以讓自己長大、強大起來，如果在競爭中獲勝，才會有成就感，成為勝利者，增添一點信心。
每個人都要有合適的對手，在競爭中與他合作，將會變得更強大的。人生有了競爭才會精彩！我們要為讓自己強大的競爭對手感恩！
讀《感恩》有感12
今年寒假，我讀了一本書——《感恩老師》。這本書讓我知道了老師并不是經(jīng)常坐在辦公室里聊天，玩電腦，而是在做著我們所看不見的事情，她們每天都在忙著備課，寫教案。它讓我明白了我們要學會感恩老師。
老師并不是像我們想象中的那么嚴厲，其實，在嚴厲的外表中隱藏著一顆關愛學生、為學生著想的心，老師對她的學生們一視同仁，她的關愛和鼓勵，可以讓學生充滿自信，給與學生們一股力量，從而獲得成功。
書中“老師的眼淚”一文，就證實了這個道理。這篇文章講了一位普通班的英語老師不放棄、不嫌棄他的學生們，用別有用心的分數(shù)和發(fā)自肺腑的言辭，讓他的學生們重獲信心，激起他們的斗志。在一年后的高考中，他們以普通班的身份奪取了全校第一名的榮耀，而這是這所學校歷史上從未有過的。
因為文中的英語老師別有用心的給全班每位同學的試卷加了20分，讓同學們知道自己并不比其他班的同學差，在任何時候都不能服輸，所以同學們在老師的鼓勵，在自己的努力后創(chuàng)造了奇跡。
在老師的淚光中，同學們看到了老師的殷切希望；在老師的淚光中，同學們知道了老師的良苦用心；在老師的淚光中，我想起了我親愛的老師：一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在臉上的始終是嘔心期盼的`神情。
是啊，老師是默默無聞的奉獻者，有著那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自我犧牲的精神，有太陽般的溫暖，還有一顆金子般的心。老師為了我們沒有了以前的烏發(fā)，熬紅了她們的雙眼。我們對老師怎能不懷有感恩之心？我們應怎樣去回報老師的恩情？對口干舌燥的老師遞上一杯熱氣騰騰的熱茶；教師節(jié)時，給老師送上一束鮮花；對滿臉疲憊的老師說：“老師，您辛苦了！”。
讀《感恩》有感13
一次偶然的機會，讓我遇到了感恩雨這篇文章，我第一眼看到它的時候，就已經(jīng)喜換上了它。
它是一篇能激發(fā)人潛能的文章，文章的主要內(nèi)容是：一個月里，作者經(jīng)營的一個農(nóng)場，如果再不下雨就要倒閉了，然而有一天，作者的6歲兒子比利正在往樹林里走，作者跟過去，發(fā)現(xiàn)有幾只鹿站在比利的面前，它們都沒有嚇比利，比利用手端水給小鹿喝。正當他要二次回去端水的時候，作者出來和比利一起照顧小鹿，正當照顧小鹿的時候，甘霖從天而降。
文中的比利救助小鹿，給小鹿喂水和天上下雨也許沒有關系，但是比利冒著被媽媽責備的風險，去給小鹿喂水。比利身上所透出來的善良的美德，讓我敬佩不已。而文中的媽媽也是善解人意的，她看到比利用手端水的時候，并沒有去責備比利，而是過去弄明白了原因。
自從讀過了感恩雨這篇文章之后，我深刻地感到了生命中有些感動總是那么讓人難以釋懷，它們值得終身收藏。生命的`奇跡不是來自外界，恰恰來自內(nèi)心。給心靈留一片美好的空間，給生命注入一份真切的關愛，溫暖不只只是他人，更多的是自己。歲月從我們的指尖流過，我們有多少時刻為他人駐足，爾后卻又表示愛莫能助，時光增長了年齡，卻無法營造美麗的心靈。從這篇文章里，我懂了很多很多。
讀《感恩》有感14
青春，是一首樂曲中最動聽的旋律;青春，是一篇文章中最優(yōu)美的段落;青春，是一幅圖畫中最吸引人的色彩。今天，我看完了令中國學生激勵一生的青春華章——《感恩青春》這本書，它令我感慨萬千。
人們常說：堅持就是力量。但是又有幾個人真正地做到了堅持?然而，米?喬伊就做到了。他向一家公司寄了一封求職信——請給我一份工作，但公司老板卻借口說公司沒有空缺。他并不死心，又寄了第二封信，內(nèi)容跟上次的一樣，只不過多了一個請字。三年的時間，米?喬伊一共寫了兩千五百封信，最后一封信上的內(nèi)容是兩千五百個請字，后面是給我一份工作。最終，米?喬伊的堅持打動了公司老板，老板給了他一個職位。堅持是水和陽光，它哺育著成功的種子，只要我們堅持下來了，就一定會看到成功的花。雖然這個過程很艱辛，但是堅持的回報就是我們所想得到的成功，成功往往只會讓那些堅持下來的人得到。老師，我站著呢這句稚嫩的話語，久久回蕩在我的心中。上課時，我喊起立，但是A君沒有站起來。我很生氣，但是A君說：老師，我站著呢!是的'，他是站著，只是個子太矮了。第二天，我又來上課，喊完起立，我就聽到了一個洪亮的聲音：老師，我站著呢!是A君，他站在位子上，微笑著。A君的寬大的胸懷令我十分佩服。他寬容了老師不經(jīng)意間的侮辱與傷害。他的胸懷如同大海一樣，那么地寬廣。設想，如果這件事發(fā)生在我們身上，我們是不是也會像A君一樣體諒老師?我想，大部分同學一定會感到委屈，感到老師是在侮辱我們。所以，我們要向文中的A君學習，學習他的大度。
一個叫塞爾瑪?shù)呐穗S丈夫到沙漠參加軍事演習。她一個人在一間很小的屋子里。她感到很寂寞，于是想離開這里。但是父親的回信卻讓她留了下來：兩個人同時從牢房的鐵窗口里望出去，一個看到了泥土，另一個人看到了繁星。隨后，她在這里尋找到了自己的繁星。其實，有很多時候，我們不應該只看到事物的一面，我們要換一個新的視角去看周邊的世界，說不定，你會有不同的發(fā)現(xiàn)。換種思想，換個心情。我們要樂觀，多往事物美好的一面去想，這樣，我們會看到屬于自己的繁星。
鮮花感恩雨露的滋潤，蒼鷹感恩藍天的壯闊，大地感恩春光的芬芳，我們感恩青春的華章!是青春，激勵了我們成長;是青春，教會了我們感恩;是青春，讓我們享受到了人世間的美好!青春，我贊美你!
回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界;
回報母校之恩，是各位師長培育我們成長;
回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，使我們能
夠在工作中繼續(xù)學習鍛煉而且不僅不用再交學費，還能獲得報酬;
回報領導之恩，是他的責罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒
有陷于懶散和放任的泥潭;
回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著未來;
回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺;
回報ZF之恩，是ZF給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂;
回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領導的有所成就。
讀《感恩》有感15
父母是生我們養(yǎng)我們的人，是無時無刻不照顧我們的人。最近，我看了一本名叫《感恩父母》的書。讀了這本書，我更感覺我們一定要學會感恩！
這本書一共有61個小故事，每個故事都真摯感人。看完全書，我想著我的父母。在生活中，父母都是無微不至地照顧我。印象最深的還是那個星期六，我和媽媽一起前往杭州蕭山，去參加200m混合泳積分賽。馬上就要到我那一組200m混合泳比賽了我的心里像塞了個小兔子一樣，“撲通，撲通”地跳個不停，一刻都不能安寧，而且，我感覺，它快要跳到我的喉嚨口了！緊張得要命！
開始游了。我在游蝶泳和仰泳時，我用盡了渾身解數(shù)，游得飛快，就連李教練都贊不絕口，連聲叫好！
可在游蛙泳和自由泳時，由于游前半程用力過猛，游后半程時我的力氣已經(jīng)所剩無幾了，所以我的速度明顯下降，最后，我游了3：29的爛成績。上岸后我看了看看臺上的媽媽的臉，媽媽搖頭嘆息著走開了，我的心碎了。回到休息室，我大哭了一場，本以為媽媽會罵我，可媽媽沒有這么做，媽媽只是讓我坐在她身邊，用溫和的語氣對我說：“貝貝，這次的失利你要銘記在心，失敗是成功之母，下次努力……”從媽媽的眼睛里，我看到了媽媽的辛酸，看到了我的每一次的“跌倒”都被媽媽的手扶起；我的每一次放棄都被媽媽的話語鼓勵，使我不再灰心……以后，我每次訓練都用盡全身力氣，防止自己退步。以為我知道，這是我能報答父母的'最好得事情！
看到親愛的媽媽眼角的皺紋一年比一年多，我多想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”我不是一個甘愿落后的人。我要努力！我要上進！
我一定要用我自己的好成績來報答，來感恩父母。將來，我一定會憑自己的力量，做一個對社會有用的人。到哪一個時候，我的父母一定會有一個好女兒而自豪！
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讀《感恩的心》有感01-11
讀《感恩父母》有感01-07
讀《感恩故事》有感04-07
讀《感恩父母》有感04-18
讀《感恩親人》有感04-28
讀《感恩》有感15篇04-21