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當認真看完一本名著后，你有什么領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《稻草人》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《稻草人》讀后感1
今天，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》這篇故事。故事講述了稻草人看過的三件事。
第一件事是，從前，有一位老婦人，她的丈夫死了。她和兒子辛苦地種地，足足花了三年才把丈夫的喪葬費還清。接著兒子得了白猴病也死去了。當時她昏了，后來她還得了心痛病，一點力氣也沒有，不過，她還是辛苦地種地。又花了三年才把兒子的喪葬費還清。可是，還鬧了兩年水災，稻子不是爛了，就是發了芽。她傷心地哭了幾天，眼睛什么也看不清了。我覺得老婦人不應該哭，因為哭得眼睛紅紅的'，什么也看不見。這樣對身體有害。
第二件事，漁婦她的兒子病了。漁婦在捉魚，她兒子在船艙叫著，他說：“媽，我口渴給我一點茶喝。”他的媽媽說：“你給我安靜點。”后來又是一陣咳嗽聲，他媽只好給他一碗水。她放了幾網都是空的，她最后捉到了一條足足有七八寸長的鯽魚。她實在太累了，就睡著了。我覺得漁婦很為兒子著想，只是她太忙沒法照顧兒子。
第三件事，一個女人從河邊走過，她想尋死，因為她丈夫有幾個錢就去賭了兩場博。把家里的錢花光了，還要賣了他妻子。所以這女人要尋死。我覺得他的妻子應該面對困難，勇敢地生活。
從這三件事我知道了生活中有時候也有一些不開心的事，只要我們永遠保持樂觀的心態，就能永遠抵抗困難。
《稻草人》讀后感2
媽媽告訴我很多在農村長大的孩子都見過稻草人。我問媽媽：“稻草人是干什么的呢?”媽媽說：“每當水稻抽穗的時候，農民伯伯就會用木棍、竹竿和枯黃的稻草，做一個稻草人，有的還會給它穿上舊衣服，戴上舊帽子。然后把它插在田地里，讓它來守護莊稼。”
讀了葉圣陶爺爺的《稻草人》，我又對稻草人有了新的認識，這是一篇童話故事，故事主要講的是一個盡職盡責的稻草人，為一位失去丈夫和兒子的老婦人守護著田地，可是有一天晚上稻子的仇敵蛾子落在稻葉上，稻草人卻無法將她趕走，稻草人焦急難耐卻不能開口告知主人稻田的真實情況，他只能眼睜睜地看著肉蟲咬嚼稻葉而無能為力，他只能低下頭痛心地哭。
天氣很涼了，在夜間的田野里，稻草人看見一位漁婦把生病的孩子丟在家里，自己出去撈魚，給她的孩子煮粥吃。聽著孩子的哭聲，稻草人很想幫忙，可是他動不了，稻草人很難過。接著稻草人看到一位婦人要投河自盡，他很想救那個人，卻束手無策，到了第二天早晨，婦人的`尸體被農民們發現。這時候稻草人的主人也看到了田里的慘況，想著一年的辛苦又白費了，可憐的老婦人急得放聲大哭，稻草人也倒了下去。
讀完這個故事，我的心情久久不能平靜。雖然我不是稻草人，但我要學習稻草人的精神，我要做一個盡職盡責、樂于助人、熱心善良的人。
《稻草人》讀后感3
稻草人是用麥草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用于驅逐叼稻子的麻雀。他盡管不能動，也不能說話，可是心腸非常好，一想著協助這些受苦受難的人。
在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼看到了三件讓人十分悲傷的事。
稻草人的主人是一個老婆婆。她的丈夫與兒子都得了重病去世了。老婆婆老眼昏花，壓根看不清楚物品，僅有靠種水稻田種活自身。每一年農作物都鬧災荒，每年收獲不太好。
孩子口渴了，漁婦就用碗從河中舀起一碗河流灌進孩子口中。孩子干咳得更強大，只剩余喘氣，之后就沒聲了。即便孩子生了重病，漁婦都沒有空余和時間去照顧他，迫不得已硬著心腸把得病的孩子丟下無論。小孩子多可伶啊。稻草人恨不能自身去作柴火給孩子煮茶喝。
另一位婦女更傷心。內心別說多傷心了。趕到這堤岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這名婦女，阻攔她尋死。可是它辦不到。它恨自己，覺得見死不救是自身這一生較大 的.罪孽！
稻草人的心地十分善解人意，與人類似。它十分憐憫受害人，為了更好地澆滅主人的仇敵蛾子，他愁眉不展，像害了病一樣，傷心無比；為了更好地能讓得病的孩子有一口茶喝，他寧愿自身燒為余燼，也在所不惜；為了更好地拯救那名憂傷婦女的性命，他的心像夾層玻璃一樣碎了，昏倒在農田正中間。稻草人是一個頗具同情心，不怕犧牲自身，一想著去幫助他人的好心人。他多想用自身的心去溫暖別人，但連這他都沒法做到。他恨自己對每一件事情都束手無策。
只愿大家人世間多一些像稻草人那樣的好心人，每個人都獻出一點愛，全球將變為幸福的世間！
《稻草人》讀后感4
在假期里，葉圣陶先生寫的童話集伴我度過了漫長兩個月的寒假。其中《稻草人》讓我印象深刻，稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅趕叼稻子的麻雀。它雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。故事是講在漆黑一天夜晚，稻草人親眼目睹了令人十分傷感的事。
稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養活自己。每年莊稼都鬧災荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。
一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。
稻草人是一個不會動的'假人，許多事情都無能為力，而我們無所不能。連一個假人都想幫助那些受苦受難的人們，那我們就更加應該幫助自己身邊有困難的人了。幫助別人是快樂的，幫助別人是理所當然的。說一聲有困難嗎?需要幫助嗎?都會讓別人感到你很體貼。但愿我們人世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
《稻草人》讀后感5
《稻草人》的故事，發生在農村夜間的田野里。
微風吹拂著大地，月亮對著我們微笑，花草樹木在酣睡。田間立著一個稻草人搖著蒲扇，他的骨架子是竹園里的細竹枝，肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。田野里的一切情形他都盡收眼底。他看見老婦人的稻子被飛蛾吃得只剩下光桿，魚婦在寒冷的夜里捕魚而無暇照顧自己病重的孩子，不禁心如刀割，可又無能為力。
通過稻草人的眼睛和心靈，葉圣陶描寫了一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了上個世紀二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態。老婦人和那條魚的悲慘遭遇，深刻描述了當時的.黎民百姓，吃不飽、穿不暖饑寒交迫。而統治階級腐敗無能，社會風氣墮落，剝削老百姓的糧食財產，甚至將他們逼上絕路。
稻草人的故事也暗喻了像葉圣陶一樣，有心解救處于水深火熱之中的人民，但因為自己的力量微弱，只得眼看著人民受苦受難，卻心有余而力不足。我慶幸自已生在新社會，長在紅旗下。過著豐衣足食的生活，在園林式的校園里讀書。
這本書里的童話《小白船》，字里行間顯現出天真活潑的感覺，我仿佛乘著那只小白船在微波蕩漾的水面上航行。《芳兒的夢》、《新的表》和《花園外》等文章，同樣描繪了一個童話般真善美的世界。
《稻草人》讀后感6
這篇童話描寫的是在一個漆黑的夜晚，一個心地善良的稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的片斷，并為不能施以援手而傷心落寞的故事。一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲肆無忌憚地啃個精光，稻草人竭力驅趕并想警告主人卻無能為力;二則是一名漁婦為給生病的孩子熬魚粥喝，不得不硬著心腸扔下孩子去抓魚。稻草人憐憫孩子卻無法動彈;三則是一位遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把她賣掉，痛不欲生投河自盡。稻草人急于挽救她，卻依然愛莫能助。最終，稻草人脆弱的心被折磨得碎了，也無力地躺在了麥田上……
讀完全文，我的心中滿是沉悶和壓抑，那個熱心腸、舍己為人、忠心耿耿的稻草人形象一直揮之不去，在心頭久久縈繞。為撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心不已;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可燒為灰燼，也在所不惜;為了無力挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了。他的心里有急、有怨、有恨、有愧，竭盡全力卻無濟于事……
這篇文章充分運用擬人、夸張、諷喻、排比等修辭手法，托物言志，暗喻了那些像葉圣陶先生一樣的.有志者，想解救人民于水深火熱之中，卻因力量微薄，心有余而力不足的那種無奈以及對黑暗社會的強烈控訴。文中那優美的語句、精彩的構思、豐富的想象，令人仿佛置身其中。
故事使我明白：做人要永葆一顆善良的心，學會助人為樂、無私奉獻!
《稻草人》讀后感7
田那邊，弱小的老婦人蜷縮在船上，傷心欲絕。
田這邊，焦急的稻草人搖扇于田中，心如刀絞。
他知道，從那一年起，主人的生活便不好過了。那晚，月光甩下清冷的水袖，滑過山坡，滑過竹林，幽微的燈火暈在夜里。他望著主人的笑，想著今年美好的收成，再展望著未來的好生活。那晚，梨花開遍天涯，輕紗飄過河上。他的'臉上，泛起了紅光。眼前，飄渺中，是美好的生活。
可一只飛蛾子，打破了一切，那稻谷上幾顆細卵，令他驚恐。他狂扇扇子，盡一切驅趕飛蛾，可這一切，無濟于事的，任憑飛蛾悠哉游哉，大搖大擺地飛走。他沒趕走它，他不能趕走，他沒資格趕走，他知道，他只是一捆無用的稻草，佇立在那，但他盡力了。
冷風中，那個聲音，更使他心如刀絞，左右為難。那是一對貧窮的母子。聲聲咳嗽，使他更為焦，更為急。他同情母，憐惜子，同情鯽魚，更同情自己的主人——可是無能為力。漸漸地，鯽魚在桶中難受，莊稼在地里難受，孩子在船中難受，他，在心中難受。
我讀此文，不禁難受，不禁同情。可是你想啊，這就是一個時代的標簽，一切都是難受的——那是不好受的時代。
不禁感嘆，不禁珍惜。漢嘆當時疾苦，惜當今來之不易。所以然，讓我們不忘初心，一步，一步，再一步，砥礪前行！
《稻草人》讀后感8
這個童話描述了一個善良的稻草人目睹了三個非常悲傷的片段，因為無能為力而感到悲傷和孤獨的故事。一種是老婦人勤勞的麥穗被害蟲肆無忌憚地吃掉，稻草人試圖趕走它們，試圖警告主人卻無能為力；第二，一個打魚的女人為了給生病的孩子煮魚粥，不得不硬著心腸丟下孩子去抓魚。稻草人可憐孩子卻不能動彈；第三個是一個可憐的女人，她的孩子死了，賭博的丈夫想賣掉她。稻草人急于救她，但還是幫不了她。最后，稻草人脆弱的心被折磨得粉碎，他無力地躺在麥田里。
讀完全文，我的心中滿是沉悶和壓抑，那個熱心腸、舍己為人、忠心耿耿的稻草人形象一直揮之不去，在心頭久久縈繞。為撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心不已；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可燒為灰燼，也在所不惜；為了無力挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了。他的心里有急、有怨、有恨、有愧，竭盡全力卻無濟于事……
這篇文章充分運用擬人、夸張、諷喻、排比等修辭手法，托物言志，暗喻了那些像葉圣陶先生一樣的有志者，想解救人民于水深火熱之中，卻因力量微薄，心有余而力不足的'那種無奈以及對黑暗社會的強烈控訴。文中那優美的語句、精彩的構思、豐富的想象，令人仿佛置身其中。
故事使我明白：做人要永葆一顆善良的心，學會助人為樂、無私奉獻！
《稻草人》讀后感9
最近，我讀了著名文學家葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》這本書。里面有很多的人物，其中最吸引我的`還是稻草人。
稻草人是用稻草扎成的一個草人，插在莊家地里，用來驅趕麻雀的，他雖然不能動，不能說話，但他一心想幫助受苦受難的人。
在一個漆黑的夜晚，他目睹了三件悲慘的事：
他的主人，一位老太太，她的丈夫和孩子 都得了重病死去了。她老眼昏花，根本看不清東西，只靠種田養活自己。前幾年鬧災荒，年年收成不好，今年難得風調雨順，種好了莊稼，但莊稼都被蟲子吃了。稻草人在旁邊看著，很為老太太可惜，他多想撲上去趕走蟲子啊！可是他一動也動不了 。
一名魚婦在漁船上捕魚，想給生病的孩子弄一碗魚湯喝。孩子口渴難忍，魚婦只好舀了一碗水給孩子喝。喝完后，孩子咳得越來越厲害了，只剩下喘氣，最后就沒有聲音了。即使孩子得了重病，她也沒時間照顧孩子。稻草人內心十分傷心，他恨不得燒了自己，給孩子煮茶喝，可他動不了。
還有一位婦女想投河自盡，因為她兒子死了，她的丈夫賭博吧家產輸光了，就連她也要賣掉，心里別提有多難過了。稻草人想阻止她，卻辦不到。最終婦女還是投了河。稻草人恨自己，他認為見死不救是他一生犯下的最大錯誤。
我覺得稻草人很富有愛心，關心他人。他為了趕走蟲子，讓老太太豐收，不怕自己被蟲子咬。他為了人孩子喝上熱茶，不怕燃燒自己。婦女跳河，他沒攔住，責怪自己。他的心像玻璃一樣碎了，最終倒在了田野中。他多想去幫助別人，多想用自己的心溫暖她人，多想奉獻自己，去為別人做好事。但他一動也不能動，幫助不了別人。
但愿人人像稻草人一樣奉獻幫出一點點愛心，讓著世界變得更加美好!
《稻草人》讀后感10
稻草人的主人是一位老奶奶，她的丈夫和孩子都死了，她很傷心，一想起來就會流淚，而且成了毛病，動不動就流淚，他只能依靠水稻過日子。
稻草人在田野里發現了一只小飛蛾，它用力拍打扇子，可是這樣沒有用，稻草人看著小飛蛾，不知道該怎么辦才好？不一會兒扇子拍到了身上，老奶奶跑了過來檢查一下水和稻草，稻草是金色的，非常強壯，水也很好，又看看稻草人沒有事正站在田野的正中央，老奶奶發現一切事物都沒事就回去了，稻草人看到了，連忙拍打扇子，好像在說：“老奶奶，你快回來啊，天下的大事已經在這片葉子上生根了，你看看這跟葉子的腳上呀，就在這兒在這兒。”可是老奶奶哪能聽懂他的意思？稻草人失望極了，不一會兒，他聽到船艙里有小孩的`哭啼聲，好像在說媽呀，我口渴了，快給我喝茶，而他的媽媽在撒網，說明天我給你熬粥，可是孩子一直在咳嗽，她的媽媽沒辦法在船艙里拿起一個碗，從河里呈上一碗水來，給孩子喝，可是孩子太可了，不一會兒就喝完了，并且還在咳嗽，她的媽媽沒有辦法繼續撒網稻草人，真想，去給那個孩子燒茶煮水喝，可是他的腿插在了泥土里，半步也不能移動，不一會兒他看到了一個尋死的人，她想快點阻擋他，不要讓他尋死，可是這樣沒用，稻草人傷心極了。
稻草人雖然很傷心，但是他的心腸是善良的，他想幫助大家，我們應該向他學習，做個樂于助人的好孩子。
《稻草人》讀后感11
《稻草人》的創作年代較早，現代漢語雖已度過草創階段，但仍處于“童年”時期，與現在使用的漢語有很大區別，這也是教學中面臨的一個障礙。
在教學過程中我做了觀察：
關于第一個問題我發現影響不大，學生根本沒有考慮這個問題，我有些杞人憂天了。
關于第二個問題，有些學生反映，內容十分枯燥與灰暗，并不是他們想象中的童話。針對這一反映我做了一些調整：安排有興趣的學生課下根據自己的想法畫一幅稻草人的圖畫，在做課件時加入水鄉稻田的圖片并且選擇可愛的稻草人的形象激發學生的興趣。另外，將那個陌生年代的故事引向田園，引向淳樸的鄉土世界，給文章增添一些真氣。
第三個問題體現得非常明顯，許多學生反映難讀，不順嘴，這個問題比較棘手，在對學生做出解釋的同時，讓學生用自己的話復述文章。盡量克服，并且可以鍛煉學生的組織以及口語表達能力。
總體來說，對于這堂課，我自己還是滿意的，畢竟完成了教學任務，畢竟讓我的學生感受到了稻草人的.善良與盡職。可是只會滿足是沒有進步的！課后，我確實感到給學生朗讀的機會少了，也沒能聯系實際讓學生說說生活中的像稻草人這樣的人，以至于課堂教學結束得有些突然，讓人遺憾。生活是一個永遠也讓人學不夠的大課堂，我們的教育課堂也讓我們永遠學不夠。同志們，讓我們永遠為之奮斗吧！
《稻草人》讀后感12
最近，陳老師推薦我們看《稻草人》這本書。我看完了一整本，其中給我印象最深的一篇文章是《稻草人》。
有一個稻草人守著一片田，這片田是一位非常可憐的老婦人的。稻草人為她沒日沒夜地守著田地。蛾子在葉子上面下了卵，肉蟲把稻穗葉子全吃了，稻草人想把這事趕緊告訴老婦人，但不管稻草人怎么用力地搖動手上的扇子，老婦人都聽不到。稻草人還看到田地旁邊的漁婦的孩子因為咳嗽想喝水，它想著去幫孩子，但卻動不了沒法過去幫忙。后來看到漁婦撈起來的魚向它尋求幫忙，可稻草人還是幫不了忙。最后，稻草人看到一個女人想跳河自殺，它想阻止她，卻也阻止不了。最后，魚死了，女人死了，稻子也被蟲子吃光了。
稻草人勤勤懇懇地守著老婦人的'田地，盡職盡責，沒有一點偷懶，我們要向它學習，我們學習上也不能偷懶，要一步一個腳印地學好每一門功課，認真對待每一次作業。
當稻草人看到有人碰到困難時，會馬上想去幫助他們，我們更要向它學習，像稻草人一樣，有一顆善良的心，能熱心去幫忙他人。
可是，為什么稻草人最后都幫忙不了那些需要幫助的人呢？因為它只是一個稻草人，它不能動，也不會說話，它的能力是有限的。它只能安安靜靜地站在田里，搖著一把扇子，驅趕那些來偷吃的鳥兒們。這個故事也告訴我們:每個人都有自己不會的東西。如果是我們不懂的知識，我們就要虛心向別人請教，不懂就要問，直到學懂為止。
《稻草人》讀后感13
今天我讀了葉圣陶爺爺的一本童話集——《稻草人》，這里面是由每篇小故事組成的，每一篇小故事都有一個大啟發。在這里，我對《稻草人》這篇文章深受感觸。
在文中有這樣一句話，讓我深受感觸:“他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。”這句話表現了稻草人恨自己無能，不能幫助他人，它“心有余而力不足”。他富有同情心，不怕犧牲自己，一心想要幫助別人的好心人，它多想用自己的.心去溫暖他人。這種樂于助人的品質值得我們學習。稻草人那有心無力的情況，在我的生活中就有這樣的經歷。
在一個晴空萬里的一天，我正往家里趕，走著走著在馬路的斜對面有位老爺爺不知被什么絆倒了，摔了一跤。我看見了這一幕時，恨不得飛過去把他扶起來，但是由于斑馬線離我太遠，我需要走很久很久，過了馬路才能到老爺爺那里。我很無奈，只能眼巴巴地看著他痛苦的表情，我的心里充滿了難堪和難過，總希望能夠幫助他。
讀完這本書，稻草人的品質多么崇高啊!它時時為別人著想，如果它有能力改變這不幸的一切，那該多好啊!我們應該學習他悲天憐憫的品質。如果我們每個人都奉獻一點愛，即使我們的力量很薄弱，匯聚起來也是一股巨大的力量，這樣，世界將變成美好的人間!
《稻草人》讀后感14
這個寒假我讀了英國作家菲利普？普曼的作品——《稻草人奇遇記》，這本書主要講了：在一個電閃雷鳴的夜晚，機緣巧合下，潘多爾福老先生的稻草人奇跡般的活了。它雖然只是有個蘿卜頭的稻草人，但它很有禮貌，很聰明，鬼點子層出不窮。貧窮的杰克成為它忠實的仆人，陪它尋找泉水谷，一路上經歷了數不盡的驚險，但他們總能靠智慧化險為夷。
最讓我敬佩的事，當稻草人遇到不開心或危險的事，它總是積極勇敢的面對，無論事情多么讓人灰心，結束后，它總是能放下過去，重新開始，比如：它愛上了一位掃帚小姐，但小姐其實早有婚約，它當時心都碎了，可上路時，它卻重新開始，積極面對，難道生活中我們不需要這種樂觀向上的精神嗎？
在生活當中會經常遇到挫折，但又有多少人用積極的生活態度去勇敢面對呢？又有多少人放下心結，真正地走出生活陰影呢？我們小學生在生活中有考不好的.時候，我那時總是很傷心，悶悶不樂，一個人哭，讀了這個故事，我才知道以后考不好，應該重新開始，努力學習，反思自我。著名作家海倫·凱勒被大家知道就是因為雖然她從小又聾又啞，但她樂觀向上，努力學習，最后為社會做出了巨大的奉獻，我們應該向稻草人它們學習積極樂觀向上的精神，讓世界充滿笑容。
看了這本書讓我懂得了挫折要勇敢面對，過后要勇敢放下，積極勇敢面對新生活，擁有樂觀向上的精神！
《稻草人》讀后感15
“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”暑假的時候，我在家里看完了《稻草人》一書。合上書本，我覺得意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來做什么”等真令人沉醉。其中，讓我印象最深刻的要數“一粒種子”了。
“一粒種子”講的是種子的故事，這是一顆核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子。國王得到了它，非常開心，把它當成寶貝似的供養。國王十分期待奇跡的出現，然而久久沒有等到，只好不耐煩地把種子扔掉了。一個富翁得到了它，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個月過去了，也沒有創造出他所期待的'奇跡，萬般無奈地把種子拋到別的地方。兜兜轉轉，商人得到過它，軍人拿到過它。最后，被拋棄的種子被一位年輕的農夫輕輕地拿了起來。農夫種下種子，讓它自然成長。終于，種子長成了參天大樹，大樹的臉上洋溢著燦爛的笑容。
每一種生物都有自己的生存規律。如果違背了這種規律，就會產生反效果。種子的成長也需要適合它的環境和適合它的耕種者，文中的的國王、富翁、商人就因為沒有懂得這種規律，所以沒有把種子養大，也沒有收獲生長奇跡。而農夫知道種子的成長規律，最后，他見證了種子的生長奇跡。
同樣道理，我們在平常的學習中也要做符合規律的事情。抓住了學習規律，就會有事半功倍的效果。當我學完一篇課文時，過幾天，再對這篇課文進行適當地復習，發現這樣記得更牢了。這就符合了記憶的規律。
書是人類進步的階梯。《稻草人》，感謝你。
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