當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《青銅葵花》有感1

　　先說“苦”。男主人公青銅五歲在大火中失語，全村最窮的他們卻選擇了接葵花回家這一善良而艱難的決定。此后，一連串的“災難”紛紛降臨：暴風雨猶如一把火，將本來就貧困的青銅家沖得一貧如洗；新的茅草屋剛剛建好，一次百年不遇的蝗災又將大麥地的糧食吃得干干凈凈，青銅家又經歷了饑餓的痛苦……但是，接踵而至的災難并沒有擊垮淳樸善良的一家人。房子沒了，青銅就和堅強的父親租船到百里之外的海灘打草蓋房，苦干一個月，終于蓋成了全村最漂亮的茅草房；鬧饑荒了，全家就在慈祥的奶奶帶領下，挖野菜充饑，心疼妹妹的青銅還特意挖來鮮嫩多汁的茅草根，捉來味甘肥美的野鴨，為全家改善生活！全家人因苦難而更加相親相愛，更加互相疼惜！

　　在當今享樂主義至上的社會里，其實苦難才是一筆寶貴的財富。不經歷風雨，怎得見彩虹？不經歷苦難，怎么磨練意志？君不見，多少蜜罐里長大的孩子，因為缺乏挫折教育，常常因為一點小事就跳樓了，自殺了，他們沒有經歷過苦難，所以心理太脆弱，經不起打擊，經不起挫敗，這樣的孩子，怎么能成為一個有用之才呢？曾有一檔綜藝節目《變形記》，就是刻意讓城里的孩子到鄉下去吃苦，雖然結果也許并不盡如人意，但讓孩子接受苦難教育、挫折教育是很有必要的，是值得我們反思的。苦難是生活中不可逾越的一道坎，是每個人都必須經歷的，我們要讓孩子知道，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相后還依然熱愛生活。

　　再來說“善”。“人之初，性本善”，善良，是一種本能，善良也是一種選擇。是善良，讓青銅一家接納了無依無靠的葵花；是善良，讓爸爸媽媽，把葵花視如己出，善待如初；是善良，讓葵花知道感恩，懂得回報，獨自孤身一人去外地撿銀杏賣錢，給奶奶治病。反觀當今浮躁虛榮的社會，急功近利的人們，往往為了一己之利，背信棄義，忘記了善良與感恩，上演著“中山狼”的鬧劇；民風不古，老人栽倒了，“扶不扶”也成了社會討論的熱點與話題。莎士比亞說過：“善良的心地，就是黃金”；古人亦云：“善人者，人亦善之”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“善有善報，惡有惡報”。善良，永遠是這世界上最亮的光，最美的花！

　　最后說“愛”。濃厚的親情之愛，在青銅家無時不刻地體現。慈祥的奶奶，無論多窮，也要為孩子們在蝗災的時候弄到一點米飯，即使當掉祖傳的'首飾也在所不惜，最終也因為了給孩子們換取做棉衣的棉花而積勞成疾，含笑而逝；青銅為了給妹妹攢學費，大雪天也要執拗地跑到鎮上去賣自制的“蘆花鞋”，最后甚至不惜賣掉了自己腳上的鞋，而赤腳跑回家；為了讓妹妹好好看一場馬戲，不懼與鄰村的孩子干架，終于馱著妹妹讓她滿足了心愿，即使自己渾身是傷，身疲力盡；為了讓妹妹晚上能寫上作業，青銅捉了一夜的螢火蟲，做成了美麗的南瓜花燈，那應該是世界上最美的燈了；為了讓妹妹演出時戴上“銀項鏈”，哥哥把房檐下冰凌的砸成一顆顆冰珠，再一顆顆哈氣鉆洞，做成一條世上獨一無二的“冰項鏈”；最令人感動的莫過于葵花登船離去的日子，青銅沒日沒夜、風雨無阻地坐在高高的大草垛上，只因為那里能看見妹妹離去的方向，他日益憔悴、日益黑瘦，綿綿無盡的思念終于讓“啞巴”哥哥撕心裂肺地喊出了妹妹的名字——“葵花”！每當讀到這些感人肺腑的一幕幕，我的眼里都噙滿淚水，無法自已。

　　是的，在青銅一家與葵花之間發生的事情太多、太奇妙，包括青銅與葵花死去的親哥哥如此相似，包括青銅一家與葵花的一見如故，仿佛前世的親人一般，是愛，也是緣，讓他們的命運緊緊相連，讓他們的心靈息息相通。也正是這種濃得化不開的愛，才讓他們共同度過了一場又一場的風雨苦難！

讀《青銅葵花》有感2

　　我曾以為愛是一個無色、無味、毫無意義的字，而自從我看過“青銅葵花”叢書后才知道原來愛并不是像我說的那樣。

　　比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個石磙，正坐在上看了不久，一群男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過那一群男孩，就干脆站著看。可表演臺太高了，站著也看不見。青銅想“我不看了，說什么也得讓葵花看。”青銅就讓葵花坐在自己肩上。過了好久馬戲也沒結束，青銅早已腿又疼，肩又痛了。可又為了自己的妹妹，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的。回家時葵花才想起她剛才坐在了哥哥肩上，眼里就流下了熱淚。

　　這里面包含的.就是愛呀！哥哥對妹妹的關愛，和妹妹對哥哥的珍惜，那就是愛呀!

　　如今，我知道了愛是味為酸、甜、苦、辣的。愛，色是為甜蜜的粉色，或是彩虹色。

　　愛，可喜可悲的永恒。

讀《青銅葵花》有感3

　　暑假里，我讀了很多書，最讓我印象深刻的就是《青銅葵花》。

　　里面的主人公是貧窮的青銅一家和可憐的`葵花。由于葵花的遭遇，是青銅一家收養了葵花，青銅很善良，特別喜歡葵花，他為了掙錢給葵花讀書，和家人日夜編織了一百雙蘆花鞋冒著嚴寒到油麻地鎮上去賣，為了讓葵花演出更漂亮，冒著風雪給葵花做了條“冰項鏈”。葵花是個乖巧孝順的女孩，奶奶生病了，他決定退學打工，想掙錢給奶奶看病，但被拒絕了，但是她為了掙錢晚上就跑出去撿銀杏葉來賣……青銅一家無論多艱苦，日子多難過，卻也不舍得讓葵花吃苦。他們一家人在一起溫暖地生活著……一次偶然，干校市長從外地回來，在路邊意外注意到“青銅葵花”，經過一番詢問，知道“青銅葵花”是葵花爸爸做的，但在不久，葵花爸爸被淹死在大麥河上了，市長很喜歡“青銅葵花”，覺地葵花在農村生活不太好，所以把葵花接回了干校。雖然青銅一家很舍不得葵花離開，但是為了讓葵花生活得得更好，也只好含淚送走了葵花。

　　讀完這本書，我感慨萬千，我們現在生活那么幸福，卻還常常不知足不珍惜，以后，我一定要認真讀書，多學知識，做一個聽話、善良、樂于助人的孩子！

讀《青銅葵花》有感4

　　“每一個時代的人,都有每一個時代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時,就有一種對痛苦的風度,長大才可能是一個強者。”這句話出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》，沒錯，這個假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說！

　　這本書講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動人心弦的故事。我是一個眼眶特別淺的女孩兒，讀這本書時，不知眼眶濕潤了多少次。我的眼前至今還浮現著那一幕幕畫面，其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來決定誰去上學。青銅家很窮，只能讓一個孩子去上學。于是青銅決定用摸銀杏葉來決定誰去上學，青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉，誰摸到紅杏葉誰就去上學。可葵花不知道的是，瓶子里的兩枚杏葉都是紅色的，不管怎么摸都是葵花去上學，而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時，我的眼眶濕潤了。青銅家再怎么窮，也不會讓葵花受任何一點委屈……青銅家點不起燈，青銅就捉來螢火蟲；葵花要上臺表演，青銅就親手為她做冰項鏈……這一樁樁，一件件，無不催人淚下……

　　可造化弄人，12歲那年，命運又將葵花召回了她從小生長的城市……命運是殘忍的，卻又是公平的，它用葵花的離開，換取了青銅的'聲音……青銅人生的第一句話不是“爸爸”、“媽媽”，而是一一“葵花”……

　　書的最后說，青銅一直望著葵花離開的那個方向，等待著她的歸來……此刻我想說一句話，青銅與葵花承受了他們這個年紀本不該承受的責任、傷害，可他們是善良的，是堅強的，他們之間純真如水晶般的情誼，他們笑對人生的態度，打動了我，感染了我，使我的心靈被深深地震撼了……

讀《青銅葵花》有感5

　　天邊的彩霞越來越濃了，霞光和著蓬勃向上的葵花，格外融洽。遠處，有個小男孩在葵花田里奔跑著，吶喊著“葵花”……我一下子驚醒了，又一次捧起《青銅葵花》。它是我最喜歡的一本課外書，我深深地為書中主人公青銅所折服。

　　《青銅葵花》這本書主要講述了一個鄉下男孩青銅與一個城市女孩葵花成為兄妹的故事。他們互相依靠，一起面對苦難，并戰勝苦難，更重要的是他們還在大難中找到了大愛！

　　青銅和葵花過的并不是我們這樣衣食無憂的日子，他們雖然貧窮，內心卻是強大的。青銅敢于正視苦難、并挑戰苦難，在苦難中樂觀向上，無私地把大愛帶給葵花，這是多么崇高啊！

　　當青銅與葵花相讓上學機會的時候，青銅巧施妙計，把上學機會給了葵花。我真是對青銅佩服得五體投地！他竟毅然決然地把難得的上學機會拱手相讓于葵花，怎么會有那樣寬廣的胸懷？當葵花面對上學如此昂貴的學費是，青銅的行為也讓我自嘆不如。他 竟 放 下 尊嚴，忍受著路人的白眼，在冰天雪地中艱難地行走，賣著那一雙雙被雪花覆蓋的蘆花鞋！那一刻，我頓時深深地被青銅折服了，他實在是太偉大了！

　　青銅只是一個與我們同齡的孩子，是一個還無法用語言表達自己愿望的孩子，怎么能承受得了如此之大的'苦難呢？也許，正是青銅以積極向上的生活態度、頑強不屈的精神，才能在苦難中依然尋找著快樂，并征服了苦難！

　　讀著這本書，我不由地想到了那件事。那一天，表妹來我家做客，我生怕她弄壞我的玩具，就什么也不給她玩我還為此感到十分高興。但是當我看著表妹那天真無暇的笑臉時，突然想到了青銅，想到他身在苦難中還去無私地關愛妹妹，我頓時慚愧至極，立刻把玩具與表妹一起分享，并決心在今后當個好姐姐。

　　《青銅葵花》之所以是我最喜歡的一本書，就是因為我在青銅身上學到了要敢于面對苦難并頑強不屈！

讀《青銅葵花》有感6

　　伏爾泰說“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個好朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青銅葵花》

　　讀完這部作品，我被書中描寫的苦難與大愛所震撼。

　　讓我們一起走進青銅的家，他們家的困苦震撼了我。

　　看到這里，我問媽媽：“媽媽，真的有這樣的事嗎？”媽媽聽了，語重心長地說：“這種苦難外婆經歷過，也像書中所講的那樣，當時人們也吃野菜，剝樹皮。人們常說，窮人家的孩子早當家，講得就是苦難能催人奮進的`道理。你們這代人就是太幸福了，真的有苦難來了，看你們能承受得住嗎？”

　　讀了這本書，再品品媽媽的話，我似乎明白了，太公、外婆經歷了許多災害，懂得了節儉，感恩如今的衣食無憂；經過戰火洗禮的英烈們，更能體會今天的幸福安寧……讀過此書后，我要準備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己！

　　大愛也使苦難變成了美麗的苦難。第六章的《冰項鏈》，我讀了兩遍，每讀一次我就感受到一次“愛”-----青銅對妹妹葵花的愛，葵花演出時脖子上的項鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項鏈，那閃爍著清冷亮光的冰項鏈，不正是一種愛嗎？

　　對于苦難，我們每個人都應該像青銅一樣堅強，像葵花一樣樂觀；對于愛，我們要心存感恩，也要學會付出。

讀《青銅葵花》有感7

　　我們都曾追蝴蝶跑，學青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無聲無息消失…….

　　喬哥哥高考結束后，我陪著整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“為什么喜歡動畫人物。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸得起。”“那你覺得你輸得起嗎。”喬哥哥……..“相信我，你是一個輸得起的孩子。”

　　我接著讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學，吹冰項鏈。稍帶感性的.我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什么時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安。“妹妹，結束后咱們去買糖吃。”人群中突然有人大喊。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個。”哥哥按下快門，我從未如此開心過。

　　青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚。“不要勉強自己，哭不出來就不了。”“哥…….”“我去買壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬。”“叔叔阿姨呢。”“路上。”彼時的哥哥不過初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。

　　葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節機械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。

　　我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢。”“沒……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少來!不過記得找個漂亮的。”

　　不對勁?好像也沒什么不對勁。

讀《青銅葵花》有感8

　　苦難，一個代表著災難和困苦的詞語，在現實生活中苦難是不可避免的，而《青銅葵花》這本書更是將苦難寫到了極致。

　　《青銅葵花》的作者是曹文軒老師，這本書的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉村的男孩青銅。這是一對名義上的兄妹，他們一起生活一起長大，但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的`地方……他們也共同經歷了很多苦難。書中最令我難忘是是講述他們苦難的部分，一場大火奪走了青銅的說話能力，而葵花的爸爸在一次臺風來臨的時候，因為撿掉入水中的一大沓葵花畫，不料被淹沒在了河中。他們都是苦難的人，而最后他們相遇在了一起，用愛解決了一切。在如此困苦的環境中，他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福，深深為他們感動。

　　這本書讓我明白人總會經歷苦難，就像鳳凰浴火重生一樣，只有渡過苦難，才會變得更加強大。而且有一種比苦難更強大的東西，那就是愛。就像剛剛發生的九寨溝大地震來說，雖然災難的來臨我們不可抵抗，讓很多人失去了親人，著名景點火花海、熊貓海也被摧毀。但國家及社會各方救援力量挺進災區，積極開展救援工作，才讓災難傷害降到最小，愛讓災區的人民有勇氣有力量去面對災難戰勝災難。

　　讀了《青銅葵花》讓我對之前自己的任性，不珍惜父母的愛感到深深的內疚和自責。

　　我們無法阻止災難的發生，我們或許也都會經歷各種困難，只有面對困難、正視困難、渡過困難才能讓自己成長。

讀《青銅葵花》有感9

　　作家曹文軒說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”也許，這正是他創作《青銅葵花》的初衷。所以，《青銅葵花》中的人物，在苦難面前，無一例外地呈現出一種詩意和淡定的姿態。

　　首先是青銅的奶奶，一個清貧的老人，卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈，生活再窮再苦，她都保持著一個老者德高望重的尊貴和雍容：

　　“奶奶是大麥地村最有風采的老人。高個、銀發，很愛干凈，一年四季，總是用清水洗濯著自己，衣服總是仔細折過的，穿出來帶著明顯的折印，沒有一處有皺折，雖然很少有一件不打補丁的，但那補丁縫補得十分講究，針腳細密，顏色搭配得當，使那塊補丁顯得很服帖，與衣服很和諧，讓人覺得，那衣服上要是沒有了補丁，倒不好看了。大麥地的人，任憑什么時候看到的奶奶，都是一個面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人。”

　　就是這樣一位老人，在遭受洪水后全家人為蓋新房一籌莫展的時候，默默地當掉戴了一輩子的耳環；就是這樣一位老人，在遭受蝗災身體虛弱的時候，因惦記著為青銅葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里；就是這樣一位老人，當知道好學的葵花以故意考砸的方式退學來減輕家庭負擔時，拖著病重的身體顫顫巍巍地來到學校，向校長下跪求情讓葵花重考……

　　最動人的當屬故事的主人公青銅，一個在別人看起來有些古怪的啞巴，對孤女葵花傾注了所有的愛，那是一種至純至美的大愛。因了這種愛，一個個美麗動人的故事由此展開：

　　蘆花鞋——為了讓來到他們家的葵花不再受委屈，為了給貧困的家庭增加一點收入，青銅全家一起動手，編織了一百雙蘆花鞋。接下來的日子，青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮上去賣。最后只剩下十一雙蘆花鞋了，那天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。大家都勸青銅別去賣了。可他堅持要去，媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。那天，青銅賣完了所有的鞋，可是還有一個顧客想買鞋，青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣給對方：

　　“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在雪地上。他的.腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……”

　　冰項鏈——劉老師說報幕的葵花要是脖子上有條銀項鏈就更好看了，貧窮的青銅家買不起項鏈，但是聰慧能干的青銅卻制作出全世界獨一無二的冰項鏈：

　　“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后將三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來。”

　　“那些被他從大盤中挑選出來的冰凌，大小、形狀，都不可能完全一樣，但正是不完全一樣，它們堆放在一起時，才更見光芒閃爍。那光芒帶了一點兒寒意，但卻顯得十分寧靜而華貴。”

　　“燈光下，那串冰項鏈所散射出來的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場的人。那一刻，時間停止了流淌。”

　　南瓜花燈——家里窮得點不起燈，葵花先后去兩個同學家做作業，都被拒絕了。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業，竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲，把螢火蟲裝進十幾朵南瓜花里，連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。

　　此外，還有癡守的紙燈籠，甜甜的蘆根，還有讓葵花騎在肩膀上看馬戲的那個夜晚，青銅對葵花的呵護閃現著人性最溫柔美麗的光芒。

　　除了青銅，還有青銅的父母、村里的人們，還有城里的兩個阿姨，他們都讓我們看到：苦難并沒有摧毀人，反而使他們呈現出人性熠熠的美麗的光輝。這就正如作者曹文軒所言：“我們需要的是面對苦難時的那種處驚不變的優雅態度。”

　　苦難，往往是美麗的。

讀《青銅葵花》有感10

　　有一個故事非常感人。

　　講的是一個城里的女孩來到大麥地，與鄉下的青銅一家的故事。她的爸爸在一次大水中被淹死了，從此，她就跟隨著青銅一家過日子。這個女孩的名字叫葵花。

　　而青銅，他只是個啞巴，發不出一絲聲音。雖然如此，但他并沒有被嘲笑、歧視。青銅和葵花相依為命，他們快樂地生活著，無憂無慮。

　　這個故事讓我明白：生活要樂觀，不能被一點小挫折給打敗，要努力活下去，這樣才能找到生命的真諦。正因如此，我們才要堅強活下去，不能因為一些小事就要一蹶不振，甚至跳樓自殺，而要懂得樂觀。

　　青銅和葵花的深厚友誼，是我們的好榜樣，雖然葵花最后還是回到了城里，但是，他們兩個的友誼是永遠都不會失去的。

　　當我讀這本書時，不禁動容，每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動，這些文字散發著幽幽的墨香。在這個故事中，最讓我感動的是青銅把好的讓給葵花，讓自己吃苦，這是多么的無私啊！《蘆花鞋》中，青銅把上學的機會讓給了葵花，可他自己是多么想去上學呀。他稚嫩的'心靈上已被劃上了一道深深的傷口，他失去了語言。

　　我們的青銅葵花，真是一對好孩子，他們人窮志不窮，帶給我們無限歡樂和感動。心善一點，感動多一點。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了他們善良的心。只要你有一顆純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。讓我們做個像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多么美好！

　　看完了《青銅葵花》，我心中滿滿的是感動，一朵燦爛的葵花在心頭綻放，濃濃的葵花情在心中流淌……

讀《青銅葵花》有感11

　　說不清是第幾次讀《青銅葵花》了，但是每次翻開碧綠色的扉頁，心就立刻沉靜下來，心中的喧囂、煩惱也立刻沉淀下來。封面上葵花上揚的唇角，笑的很燦爛。但這明媚的笑容后面，又經歷了多少苦難呢？

　　書中有很長的篇幅用來寫了蝗蟲災害。那種黑壓壓，蝗蟲數量足以遮天蔽日的場景實在是我難以想象的。我想，我們這一輩是幸福的。沒有自然災害，豐衣足食。蝗蟲災害，使本來就困苦的青銅家更是揭不開鍋，葵花更是瘦了好幾斤。這時候，瘦小的奶奶為了兩個孩子，只得一次又一次的用自己的金戒指，金項鏈去換取為數不多的米。在如此嚴重的災害里，每個人面黃肌瘦，然而，青銅一家卻仍能保持以往的風格----衣裳依舊是干干凈凈的，雖然上面有補丁，但又怎么樣呢？古話說過“笑臟不笑破”。奶奶的身上總是帶著一股清水的味道。看到這里，我腦海中不禁浮現出一張慈祥的老人的臉，她身上帶著一股干凈的味道，這使我想和她親近，愿意和她親近。在后來寫到奶奶生病去世時，我不禁流下了眼淚。奶奶操勞一生，臨走之前，還摘了那么多質量上乘的棉花留給青銅和葵花，這是一位多么偉大的老人啊！

　　人不會總是滿于現狀的，在欲望的驅使下會擁有改變現狀的念頭。但是，苦難會讓人珍惜現在所擁有的。一個心懷感恩，時刻銘記過去的'災難的人，定會有一番大的作為。

　　我不知道曹文軒叔叔用他平實、樸素的語言所要表達的中心意思是否是這個，但是我能肯定，這肯定是他用語言所堆砌起來的高尚精神境界里的一種。

　　現在很多人都沒時間讀書，更加沒空去領略書中所要表達的精神領域。但是，我寧愿將我空閑的時間多花點兒再讀幾遍《青銅葵花》，盡管對于這本書的情節我已經爛熟于心，可是我仍舊不敢說，我將這本書讀透了。我相信，苦難會讓生活更美好的。

讀《青銅葵花》有感12

　　走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽。好大的太陽，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無數的火炬，在黃昏時的天空下。

　　每次讀中國著名作家曹文軒寫的《青銅葵花》時，我都會反反復復地讀這一段文字，再再細細地品味。

　　《青銅葵花》，講的是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

　　一個特別的機緣，七歲的`城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起玩耍，一起長大因為青銅家家境貧窮，只能供青銅、葵花其中一個上學，于是，兄妹兩人采用抓杏子的方式決定誰去上學。在過程中，青銅使了一個小把戲，讓妹妹葵花上學去了，葵花很用功，她看到哥哥也很想識字，就省下了媽媽給她買發帶的錢，給青銅買了鉛筆和本子，并教他識字。但在十二歲那年，女孩葵花卻被命運召回了她以前所在的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方。

　　讀著讀著，我的淚水就會肆意橫流。它充盈著感人肺腑、震撼人心的真性情。它寫盡了苦難，將苦難寫到深刻；它寫盡了美好，將美好寫到極致溫潤和純凈感染每一個人的眼睛和心靈，牽引人們完成對真、善、美的永恒追尋。

讀《青銅葵花》有感13

　　最近我讀完了《青銅葵花》這本書，被深深地感動了。作者將青銅一家遭受的苦難，寫得淋漓盡致，因為這些苦難才襯托出了他們一家的美：心靈美，品質美。

　　青銅一家經歷過很多的苦難：火災、水災、蝗災、饑荒……一場火災，使他從一個聰明伶俐的男孩變成了一個啞巴，他不能上學，也失去了朋友，使他在心理上受到了很大的傷害。遇到水災時，青銅一家的房子被沖毀了，青銅家住在一個小棚里，晚上葵花要寫作業，可是家里沒有燈，去同學家借光寫作業，又遭到同學的嫌棄，不讓她進家門，于是哥哥青銅就在晚上給妹妹抓了幾十只螢火蟲，放到一個南瓜里，做成了一個燈籠，讓她天天靠螢火蟲燈寫作業。后來為了讓女孩青銅住上房子，青銅一家人把牲口莊稼都賣了，奶奶甚至還把她戴了一輩子的耳環和金戒指都當了，租了一片茅草灘，讓青銅和爸爸去割草蓋茅草屋。父子倆天天風吹日曬，但還是堅持了下來，因為他們愛這個家！

　　在大麥地遭遇蝗災時，大麥地所有人家的莊稼都被吃光了，青銅家本來就窮，經過這一搜刮，米缸更是山窮水盡了，他們一家人依靠挖蘆根，捉野鴨，奶奶還悄悄當了金戒指，買了米為緩解家里的饑荒。最感人的是青銅和葵花，還坐在地上看著天上的白云，把他們想象成無數食物，津津有味的吃著，就是到了這么餓的地步，他們也沒忘記樂觀。

　　這么多的災難，他們家仍然沒有被打倒，而是積極想辦法找活路，這是多么堅定的信念呀！

　　他們家的品格是美的。在他餓到極點的時候，他們也沒有偷，沒有搶，因為他們善良、正直，青銅網到了一只野鴨，卻被嘎魚家誤會成是青銅偷了他們的公鴨。之后青銅找到了那只公鴨，原來是混進別人的鴨群了，他并沒有因為嘎魚誤會他而報復，把鴨子吃掉，而是將這一真相展現給全村人，證明他們的清白。

　　青銅是懂事的，他懂得讓妹妹先上學，他也經常照顧妹妹。一次村里來了馬戲團，因為人太多，太擠，葵花看不到，于是青銅就讓妹妹坐在他的.肩上，這樣就能看到了，可是青銅卻只能聽到別人的笑聲，而看不到精彩的表演，自己也累得滿頭大汗，他是個多么瘦小的人吶！可是為了妹妹，他堅持下來了。而且青銅還為了給妹妹照一張相，在冬天冒著大雪上鎮里賣蘆花鞋，為了賺錢，他甚至把自己腳上的那一雙鞋也賣出去了，雖然腳上是刺骨的寒冷，但是他的心里卻是暖暖的。

　　葵花是個懂事、聽話的孩子，她純潔，像天上的云朵，像清澈的河水，她在家里沒有秘密，她永遠沒有心機，遇到想做的事情就積極去做。她淳樸，有著一股孩子獨有的憨厚，雖然她是農村人，還是貧苦人家，穿的也并不奢侈，卻漂亮的出奇，有一種獨特的華麗。她天真，總是把事情想的無比簡單，奶奶的醫療費對于他們家說是一個天文數字，可是她卻聽大人說去江南撿銀杏可以賺錢，她就獨自一人去江南撿銀杏，她賺的錢是多么少啊，可是她卻興高采烈的回到家將錢交到了奶奶手上。她聽話，永遠不會為滿足自己而為家庭增添經濟負擔。

　　如果沒有這些苦難，怎能體現他們的美呢？可是他們是怎么堅持下來的呢？是愛，是愛讓他們變得如此堅強，也是這些苦難磨練了他們的毅力，這些苦難在這里就是一種財富。

　　作者用文字將他們所有的美栩栩如生的展現出來。我體會到了，人生不免經歷苦難，但只有克服這些苦難的人才是真正的強者，就像彩虹只有經歷猛烈的風雨，才會變得更加鮮艷，更加奪目，人生也因為這些苦難而變得更加精彩，更加完美！

讀《青銅葵花》有感14

　　我們正在告別貧窮的過去，可我們的幸福感卻沒有與日俱增。因為在告別貧窮的同時，人性的荒漠化似乎在擴大。這實在令我困惑！沉浸在文學閱讀的天地里，與創造經典的大師們進行心靈的對話，我似有所悟。在這樣的的經典作品中，就有曹文軒的《青銅葵花》。

　　記不得曾經多少次翻閱這本書了，也記不得流了多少次淚了，只記得每翻閱一次或閱讀其中的一些章節之后，我就覺得心靈的天空更加澄明，躁動的心緒會變得平和，有時還會升騰起一股莫名的沖動。我要為身邊的人，所有我認識的人，做些什么……

　　一次特別的.機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長，有福同享，有難同當，形影不離。他們一家人經歷過洪災、蝗災等自然災害，還因奶奶生病和造房子而虧了一大筆錢。面對苦難，他們選擇了堅強。一切的不幸，被真情真愛從容化解。一家人對苦難的記憶不止是苦澀，還有幸福的充盈！

　　用今天的眼光看，他們確實生活在一個苦難的時代，因為他們的物質生活和生活條件與今天無法相比。然而，冷靜的思索之后，我又覺得他們是幸福的，因為他們兄妹之間，一家人之間，那種相濡以沫、患難與共、犧牲自我、毫不做作的感情在今天已難得一見。而我認為，這一切才是人與人之間最值得珍惜的。

　　這種苦難中的真情真愛在青銅與葵花之間表現得最為充分，也最感人至深。“抓銀杏”決定誰上學，青銅為葵花做“鉆石”項鏈，葵花為減輕家庭負擔，瞞著家人去江南采銀杏……這令人震撼的一幕幕飽含著他們對親人、對家庭多深的愛呀！更難能可貴的是，這一切都是他們的自發行動！我們的年齡與他們相仿，我們的生活水平遠比他們高，我們承受父母長輩的愛不可謂不多，可我們做得怎樣呢？經常上演的各種形式的自私，冷漠，猜忌，放縱的行為，與青銅葵花的行為形成了鮮明的對照。為什么我們生活在幸福之中卻總不自足？又是什么正在銷蝕我們對真善美的追求？

　　苦難終將過去，但支撐我們度過苦難的東西不能丟，因為那樣將使我們最終面對和承受更大的苦難！

　　生活中確有比金錢更重要的，青銅和葵花在苦難中鍛造出來的美好品質決不應該讓它隨著苦難生活的逝去而成為追憶！讓我們愛身邊的每一個人，行動起來，從現在開始！

讀《青銅葵花》有感15

　　最近，我在讀的課外書是老師推薦的《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒，他一生獲獎無數，有“兒童文學獎”“國際安徒生獎”等近百個獎項。

　　這本書中，給我印象最深的'內容是第六章——冰項鏈。主要講的是:葵花在文藝宣傳隊里排練的時候，穿著由她媽媽的花衣服改做成的新衣裳。劉老師見了贊不絕口，她又讓鈴子把銀項鏈借給葵花。在葵花戴上項鏈的那一剎那，葵花是多么喜歡這條項鏈啊。可鈴子怕媽媽罵她，就要回了項鏈。青銅聽說了以后，決定幫妹妹做條冰項鏈。在青銅用嘴將打碎的冰凌全部吹穿后，腮幫早就麻木了……看到這里，也許有人會說:不就是一條項鏈嗎？戴不戴都一樣，何苦呢？但青銅不一樣，為了葵花，他甘愿付出一切，就因為他愛葵花。當項鏈完成并戴在葵花身上時，他感覺他的這位妹妹是世界上最美的女孩；葵花也感覺自己是世上最幸福的女孩。

　　這是一部凄美的小說，雖然主人公一家生活在苦難中，生活極度窮困，但他們活得卻非常快樂，因為他們之間有至愛親情。

　　小說結尾沒有寫主人翁的最終結局:青銅和葵花到底會不會再次見面并認出對方呢？這倒是給讀者留下了一個懸念，加強了小說的吸引力。

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